要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
今天我演講的題目是《國(guó)學(xué)，我們的心靈家園》。
我記得，冰心老人在《談生命》中說過這樣一句話：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，他像一江春水……”。我今天想仿照他老人家的這句話說一句：我不知道國(guó)學(xué)是什么，我只能說國(guó)學(xué)像什么，他像一江春水我是不系之舟，我不知這江水之源在那？也不知這一江春水要流向何方。
但在這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我像一個(gè)懵懂無知的渾噩之人睜開自己的眼睛看看養(yǎng)育自己的
精神土壤，開始思考那孕育了萬世蕓蕓眾生的華夏文明，讓我摒棄了自大，不再以是
中國(guó)人而沾沾自喜，如果我不懂中華文化的真正的內(nèi)涵而很好的傳承它，我是可悲的；讓我摒棄了虛浮，不再以自己是以為語文教師而自以為是，如果我不知華夏文明的溫良恭儉讓而賦予它新知，我是可嘆的。在人類文明那厚重的歷史中，四大文明古國(guó)，能保有自己純正一脈的只有
中國(guó)。兩河文明的巴比倫今天以難覓蹤跡，銷盡了先前的文明富庶沒有了可使用通用的文字，尼羅河岸的埃及今天還有純正血統(tǒng)的埃及人了嗎？他們的文字語言圖騰都已經(jīng)淹沒的黃沙之中，恒河岸邊印度已經(jīng)成了英語的天下，貧民窟、戰(zhàn)亂、奴仆給文明的雙腿戴上了鐐銬。
而我偉大的祖國(guó)雖歷經(jīng)磨難卻始終如一的告訴他的子孫們：龍是我們永遠(yuǎn)都能膜拜的圖騰，方塊字是我們永遠(yuǎn)都要使用的文字，黃皮膚黑眼睛是我們永遠(yuǎn)都要保持的血統(tǒng)。我們有自己的獨(dú)有的先進(jìn)的仍文，我們會(huì)把自己的快樂雋刻在高高的山崖上，讓藍(lán)天欣賞我們的摩崖石刻，我們會(huì)把自己的寬容與博愛盛放在石窟之中，讓世界膜拜我們的敦煌造像，我們會(huì)把歌聲與微笑播撒向全世界，讓霸權(quán)恐懼我們的和平發(fā)展。我在國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)中找到了我的心靈家園！重讀國(guó)學(xué)三字經(jīng)、百家姓、千字文懂得了一字千鈞的先哲叮囑。，從小時(shí)就讀三、百、千，但僅限于讀得熟，熟練到可以從后向前寫，其義更是自認(rèn)為很懂的一知半解，三字經(jīng)就是文化就是歷史它更是諄諄教誨，是先輩智者在想我們講訴文化的源頭，告訴你我中華文明將要情歸何方，百家姓它并不是姓氏的簡(jiǎn)單羅列，宗族文化，姓氏起源，韻聲律呂皆含其中，短短千字文，更是天文地理、物候農(nóng)事、生活常識(shí)、問疾覓藥無所不包，就像一位歷經(jīng)滄桑世事的老人在向你述說。中華文化的博大精深，兼容并蓄，是它傳承千年的秘密，它有廣博的情懷弄容納下外來的文化，但慢慢地外來的文化就消盡了它原有的糟粕，而成為我們?nèi)諠u強(qiáng)大的組成部分。我們用自己的溫良恭儉讓，豐富了佛教出入中華時(shí)的尚空談而絕人間煙火的冷高，只有我們才能把佛造像雕刻的那么慈愛寬容，像鄰家寬厚的長(zhǎng)者在關(guān)切的探問你餓否，冷么。他們并不是高高在上主宰人間一切的神。這就是我們
中國(guó)的文化，它能化干戈為玉帛，變戾氣為祥和。
思考國(guó)學(xué)論語讓我明白修身齊家平天下的家國(guó)夢(mèng)。自古就說半部論語治天下，我只是不懂薄薄幾張紙，并沒告訴我如何行軍打仗建功立業(yè)。后來我懂得了：論語所說的是治天下是一種祥和，這是造福蒼生的不世之功，而并不是我所想的，憑一己之力而讓人跪伏霸氣，那是戾氣并不是造福而是荼毒生靈。在這次的學(xué)習(xí)中，再讀論語，仿佛看見一個(gè)安然席坐在杏樹之下土丘上白發(fā)先生，態(tài)度和藹，目光慈祥，衣著簡(jiǎn)樸，在飄落的粉紅色花雨中伴著陣陣花香傳來問詢似地講解聲，那聲音很高遠(yuǎn)，從齊魯大地傳來，告訴我們什么是“朋”，“朋”就是來了能讓你開心的那個(gè)人，那個(gè)能從很遠(yuǎn)的地方來看望你的人，告訴我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，學(xué)而時(shí)習(xí)，溫故知新，更要學(xué)思結(jié)合，告訴我們?nèi)瞬恢粦C才是個(gè)“好人”，他讓我們要堅(jiān)守氣節(jié)像那歲寒而后凋的松柏，雖有歲寒的風(fēng)霜仍要保持自己的生命的本色，守住自己做人的根本。我們做到了修身齊家，然后才能治國(guó)平天下，天下并不大，小小寰球，蒼穹之一累卵，天下也不遠(yuǎn)就在每個(gè)人的心中，你的心中也有，所以說不遠(yuǎn)。那么，要想治天下不就是使人心治么？多么簡(jiǎn)單的道理，為何千百年來那么多的人都不懂呢？一個(gè)老人娓娓道來的幾句話為這個(gè)世上迷茫的人打開了一扇窗，讓所有人都能看懂自己的迷惘和困惑，這就是國(guó)學(xué)，讓你我都能打開心靈，尋回自己失落的家園。
茫茫紅塵之中，你我都是不系之舟，但我們不能隨波逐流，這個(gè)停泊之處，就是國(guó)學(xué)。
教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
夜，深了，想必劉老師應(yīng)該還沒有睡呢吧。我們庸碌的一天結(jié)束了，我們放下一切開始休息;而劉老師還在工作，他忙碌的一天還沒有結(jié)束。
”如果你遇到了九年二班的那位班主任，你就倒了大霉了。“不錯(cuò)，我們攤上事了……
初次相見是在七年級(jí)畢業(yè)考試中，他作為監(jiān)考老師，在語文考試中，敏銳的眼睛注視著下面的一切。忽然，一種震耳欲聾的聲音在我們的考場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)，回音響遍了整個(gè)學(xué)校，
危險(xiǎn)而緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)……
當(dāng)我知道他是我們的新班主任的時(shí)候，我瞬間崩潰了，天仿佛要塌下來，世界末日就快來臨了似得，世界仿佛黑暗了……
與他相處了近一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)，他也不是那么可怕，他不是老虎，他也不是獅子，他是我們的班主任，是我們八年六班的班主任。因?yàn)樗獠缓?，所以他?dòng)不動(dòng)就吼，他吼的時(shí)候是嚇人的，整個(gè)教學(xué)樓都能聽得見。因?yàn)樗偤穑运ぷ硬皇呛芎?，每次說會(huì)話，要喝口水潤(rùn)潤(rùn)。有太多太多的因?yàn)樗园l(fā)生在我們身上，翻天地覆，煥然一新。
緣分讓我們聚到一起，緣分讓我們成為朋友，緣分讓我們成為一家人。有太多太多的緣分在我們身旁，他們像絲似得，把我們緊緊連在一起。
夜，深了，往事一幕幕浮在眼前，歷歷在目……
教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
很多人說老師只有平凡，孤獨(dú)，輝煌，輝煌。但是，我驕傲，我沸騰，因?yàn)槲沂抢蠋?，我從事的是太?yáng)底下最輝煌的事業(yè)。
愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是絕對(duì)正確的。愛情是老師無聲的誓言，是用老師的行動(dòng)和心血寫成的。
回想那一年，剛進(jìn)師范的時(shí)候，曾經(jīng)深深地感受到：盛開的花季只能在“3.1線”的生活中慢慢延續(xù)嗎？真的是一輩子的辛苦只能在紅燭的昏暗燈光下給別人做嫁衣嗎？
在這個(gè)苦悶和彷徨的時(shí)期，是她，我的班主任劉老師，用她的陽(yáng)光光環(huán)讓我深深體會(huì)到了教師職業(yè)的純潔和高貴，讓我越來越真切地看到了不久的將來。從播種、耕耘、收獲，我也是一個(gè)光榮的人民教師！
其實(shí)我剛?cè)雽W(xué)。當(dāng)美麗的劉老師站在我面前時(shí)，我不禁暗暗納悶，這樣一個(gè)不平凡的人物，怎么可能愿意一生清貧，一生平安呢？但她似乎沒有意識(shí)到。開學(xué)第一周，她給笨手笨腳的男生洗床單，秋天她纖細(xì)的手浸在冷水里。然后她在操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)喊嗓子。窮學(xué)生生病的時(shí)候，作為一個(gè)普通的打工仔，她付出了一切，付出了幾千幾乎沒了的醫(yī)藥費(fèi)。
像劉先生這樣一個(gè)學(xué)識(shí)淵博又美麗的人，愿意放下驕傲，俯首甘為孺子牛，但在我們羽毛豐滿之前，我們今天就開始耽誤學(xué)業(yè)和恐懼，無私的教書育人，將來是否會(huì)得到名利的回報(bào)。眾所周知，老師盡心傳道、授業(yè)、解惑，可以打開很多人無知的心靈，給別人帶來溫暖和光明。我們不是天才，但我們有天才的怪癖缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng)，幾乎拒絕當(dāng)老師的光榮使命！
我不在乎別人怎么說那些一無所獲的老師，也不管以后會(huì)有多少個(gè)日日夜夜，我只明白并深深下定決心——做一個(gè)像劉老師一樣合格的人民教師，為了那些在山坡上打鞭放牛的失學(xué)兒童，為了朝陽(yáng)，為了祖國(guó)的美好明天！
隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、提出高教育質(zhì)量、發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約民族基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的最大瓶頸。加快民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)步伐，提高民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的民族貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍，是推進(jìn)民族貧困地區(qū)素質(zhì)教育、實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高國(guó)民素質(zhì)都是以教育為基礎(chǔ)的，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。作為一名教師，任務(wù)光榮而艱巨。熱愛小學(xué)教學(xué)的思想感情，是有一個(gè)培養(yǎng)過程的。首先要有意識(shí)地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)。我們對(duì)它了解的越多，就會(huì)越感受到它的魅力，越喜歡它，越熱愛它。再者，要把工作和社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到工作和社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)的聯(lián)系，看到工作的意義和作用，增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，進(jìn)而樹立終身奮斗的職業(yè)思想。
一個(gè)合格的老師必須有良好的師德。師德本身就是一個(gè)強(qiáng)大的教育因素。教師的思想、性格、言行、教師對(duì)社會(huì)事務(wù)的態(tài)度都會(huì)以這樣或那樣的方式影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出更高的道德要求，嚴(yán)格要求自己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自己的師德更加完善。
我們不僅要熱愛我們的工作，還要熱愛我們的學(xué)生。這兩個(gè)方面是相互關(guān)聯(lián)的。沒有老師對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育。愛學(xué)生是老師義不容辭的責(zé)任。沒有愛，就沒有真正的教育，也不可能有好的教育效果。教師的言行在教育過程中起著非常重要的作用。愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，親近學(xué)生，積極搭建教育者與受教育者之間的情感橋梁。親情不僅是一種教育手段，更是一種巨大的教育力量。愛學(xué)生，也要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生，師生之間是不可能建立相互信任的，而沒有這種信任，就會(huì)失去教育的基礎(chǔ)。以班主任為例。作為一個(gè)合格的班主任，首先要熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任說什么說什么，他們聽圣言，深深地印在腦海里。班主任的每一個(gè)動(dòng)作都被當(dāng)做一個(gè)榜樣，被各方模仿和模仿。作為班主任，要想盡快順利工作，首先要對(duì)學(xué)生的情況有一個(gè)初步的了解，班主任有意識(shí)的和學(xué)生交談、聊天。讓學(xué)生在情感活動(dòng)中交流和發(fā)展。
作為老師，應(yīng)該以身作則，為人師表。所以班主任要處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染和帶動(dòng)學(xué)生，不僅要支持學(xué)生嚴(yán)格，還要放縱自己。我們說任何人在工作中犯錯(cuò)誤都是必然的，有的一時(shí)半會(huì)兒很難發(fā)現(xiàn)。俗話說：“當(dāng)事人迷，旁觀者清”這就要求班主任平時(shí)注意學(xué)生反饋的信息，從中發(fā)現(xiàn)得失。
小學(xué)教師熱愛自己的工作和學(xué)生，所以他們會(huì)帶著愉快的心情備課，深刻理解文章的思想和感情，掌握文章優(yōu)美的語言文字，永不滿足，永遠(yuǎn)攀登語文教學(xué)的高峰，讓學(xué)生享受作為藝術(shù)的清脆的閱讀、天真的言語和稚氣的作文。學(xué)生的每一次進(jìn)步都不被視為自我最大的幸福，這鼓勵(lì)了自我努力學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
追求永無止境，奮斗永無止境。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要老師！只有老師用行動(dòng)寫出的愛，老師的心血，才能跨越時(shí)空，震撼世界，永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。
此時(shí)此刻，我可以毫無阻礙地大聲宣布：老師，光榮的事業(yè)！老師，我選擇無悔！
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