總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
混凝土工程心得總結(jié)篇一
__項(xiàng)目，是我畢業(yè)參加工作后的第一個(gè)工作地方。在崗前培訓(xùn)的時(shí)候，就對(duì)我們公司“和諧家文化”有過了解，來到項(xiàng)目部以后，才真正理解，“和諧家文化”的含義：剛開始，由于還沒有擺脫剛到這里的生澀，有時(shí)候還是老員工主動(dòng)和我們打招呼;這里的同事們都很熱情，沒有人會(huì)因?yàn)槲覀兪莿偖厴I(yè)的小伙，就瞧不起我們，更多的是，我們不懂的，他們會(huì)很樂意的用他們豐富的知識(shí)，講解給我們聽;在這里，每一個(gè)人都稱我們項(xiàng)目部為“家”，每一個(gè)人，都很關(guān)心自己身邊的同事?和諧的生活環(huán)境，富有激情的工作氛圍，這三個(gè)月，既充實(shí)又開心!
現(xiàn)在，我把來到__x一年的工作情況，總結(jié)如下：
一、試用期間的工作成績(jī)及收獲
1、導(dǎo)師帶徒，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)
公司很重視對(duì)新學(xué)生的培養(yǎng)，為此，公司每年舉行了“導(dǎo)師帶徒”這個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)儀式上，我和師父...正式簽訂了《導(dǎo)師帶徒協(xié)議》。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。我?guī)煾甘且粋€(gè)不喜歡說很多話的人，但是，他專業(yè)能力很強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)也是相當(dāng)?shù)呢S富，更難能可貴的是，生活作風(fēng)也十分的嚴(yán)謹(jǐn)。
(4)師父是科班出生，專業(yè)知識(shí)很扎實(shí)，能幫我解決很多工作中的難題!
我深信，經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí)，__屆的新員工都會(huì)有同樣的感悟，公司的“導(dǎo)師帶徒”讓我們受益匪淺，能讓我們更快的適應(yīng)自己的角色，全力的投入到工作中去，在這個(gè)活動(dòng)中，我們收獲的不僅僅是一位終生的師父，更大的是自己的一輩子(可能覺得有點(diǎn)夸張，如果你仔細(xì)想想就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話并不是沒有道理)!
2、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，爭(zhēng)取圓滿完成任務(wù)
(1)20__年x月__日至今，我負(fù)責(zé)__x大橋樁基施工，在這段時(shí)間中，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法。
一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、摸索、查閱資料、翻閱圖紙規(guī)范和實(shí)踐鍛煉，較快地完成工作任務(wù)。
另一方面，請(qǐng)教師父、領(lǐng)導(dǎo)、同事、有時(shí)還請(qǐng)教施工隊(duì)擁有長(zhǎng)期樁基作業(yè)經(jīng)驗(yàn)的施工工人，不斷豐富知識(shí)掌握施工技巧。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，到目前為止，已經(jīng)澆筑完畢的樁基有34根。
(2)我所負(fù)責(zé)的工程是樁基施工，具體的施工流程：樁基放樣→護(hù)筒開挖→鋼筋籠報(bào)驗(yàn)→報(bào)驗(yàn)開鉆→成孔→清空→安裝鋼筋籠→下導(dǎo)管→水下砼灌注。同時(shí)整理其相應(yīng)的施工資料，并監(jiān)督日常的安全文明施工。
(3)剛開始工作的時(shí)候，可能由于還沒適應(yīng)樁基施工連續(xù)作業(yè)的原因，每天連飯都吃不下去，幸好，這種狀況很快就調(diào)整了過來。我現(xiàn)在終于明白了，公司給我們組織培訓(xùn)的目的，一方面是加強(qiáng)我們的執(zhí)行力，另一個(gè)方面就是考慮到建筑行業(yè)的艱辛，磨練我們的意志，讓我們做好吃苦的準(zhǔn)備。
(4)在工作中，我努力做到：熱愛本職工作;不怕困難、不怕吃苦;虛心求教;團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，和同事共同進(jìn)步。
3、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。
(1)自20__年__日正式參與__x基施工以來，我認(rèn)真履行項(xiàng)目的考勤制度，準(zhǔn)時(shí)上班，正點(diǎn)下班，不遲到，不早退。
(2)檢查各項(xiàng)工序施工時(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)范施工，不符合要求的，及時(shí)要求現(xiàn)場(chǎng)施工人員改正：鋼筋籠焊渣的清理，配合安全人員對(duì)于亂接電源的指正、整改;護(hù)筒基坑的防護(hù)，泥漿池的圍護(hù);道路兩側(cè)隔離墩的防護(hù);成孔報(bào)驗(yàn)時(shí)測(cè)量孔深，還不到設(shè)計(jì)孔深的，要求補(bǔ)鉆;下鋼筋籠時(shí)，混凝土保護(hù)塊嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求放置;進(jìn)行水下砼灌注時(shí)，全過程旁站，并做好灌注記錄，自己解決不了的問題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，嚴(yán)格把質(zhì)量關(guān)。
(3)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全文明施工用心用力，認(rèn)真監(jiān)督好鋼筋班組的工場(chǎng)清理，對(duì)于其原材、半成品、成品分類;及時(shí)安排施工人員進(jìn)行泥漿池回填，路邊防護(hù)，對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的及時(shí)要求施工人員進(jìn)行整改。
4、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲
(1)經(jīng)過三個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，初步了解與掌握了樁基施工方法與程序。
(2)學(xué)會(huì)了如何與工人進(jìn)行溝通，如何指導(dǎo)施工人員進(jìn)行施工作業(yè)。
(3)學(xué)習(xí)各項(xiàng)施工方案，對(duì)圖紙歸納整理，查閱施工規(guī)范。
(4)認(rèn)真做好施工日志，對(duì)還未展開的工作進(jìn)行提前準(zhǔn)備，對(duì)已經(jīng)完成的工作進(jìn)行回顧審視。
(5)團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，良好的溝通能更方便的展開工作，只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
二、存在的問題與不足
(1)對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，專業(yè)實(shí)踐、閱歷不夠豐富，工作上往往憑感覺辦事，憑自己的想法來處理問題，對(duì)沒有掌握的工作不敢大膽地嘗試。
(2)在工作時(shí)偶爾有懶惰情緒，施工資料未能及時(shí)整理。
(3)對(duì)突發(fā)性以及偶然性的施工狀況措手不及，考慮事情不夠全面。
(4)對(duì)于加強(qiáng)施工工人的執(zhí)行力做的不好。
三、下一步的工作措施
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)圖紙的熟悉程度，努力掌握各項(xiàng)施工方案。對(duì)不懂的問題及時(shí)向師父及老員工請(qǐng)教。
(2)提高自身素養(yǎng)，緩解工作情緒。
(3)加強(qiáng)與各個(gè)部門的溝通，做到施工資料及時(shí)整理。
(4)提高自己執(zhí)行能力，盡快盡好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)
(5)加強(qiáng)自身責(zé)任感，不畏懼新的工作安排。
(6)不怕吃苦，堅(jiān)持“多做點(diǎn)，做好點(diǎn)”的工作原則。
“逆水行舟，不進(jìn)則退”，在日后的工作中里我要學(xué)會(huì)掌握更多的專業(yè)知識(shí)及施工方法，提高自身的工作能力，加強(qiáng)責(zé)任感，提升安全意識(shí)，保證工程質(zhì)量，繼續(xù)努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)?！皟?yōu)秀管理人員”--讓我在接下來的工作中擁有更大的動(dòng)力，我會(huì)繼續(xù)努力，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷，在師父及領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事們的幫助下，我相信，我以后的工作會(huì)做的更好;為鄭新項(xiàng)目的明天貢獻(xiàn)出自己的力量!
混凝土工程心得總結(jié)篇二
示教模型相對(duì)完整地重現(xiàn)了實(shí)際施工中從圖樣識(shí)讀、下料加工、安裝施工、質(zhì)量驗(yàn)收的全過程。通過教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀、講解，讓學(xué)生在比較真實(shí)的情境中完成了感性認(rèn)識(shí)，這比在課堂中學(xué)習(xí)更生動(dòng)、形象、便于理解。此外，在實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)的計(jì)算機(jī)中，可收集、制作一些有關(guān)施工過程的動(dòng)畫片，作為參觀靜態(tài)施工過程的補(bǔ)充。還可以收集、自行拍攝一些實(shí)際工程當(dāng)中的施工照片和視頻。了解、熟悉這些信息將極大地豐富示教模型實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，完全滿足認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的需要。
2.施工實(shí)習(xí)
顯然，示教模型實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不能僅僅滿足認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的需要，還應(yīng)該作為施工實(shí)習(xí)的場(chǎng)地，即直接動(dòng)手進(jìn)行施工操作、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)施工技術(shù)。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地還要設(shè)有現(xiàn)場(chǎng)操作場(chǎng)地，教師根據(jù)授課的進(jìn)度，隨時(shí)安排施工實(shí)訓(xùn)，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，必要時(shí)輔助施工照片、視頻，比如制作混凝土結(jié)構(gòu)梁、板、柱、樓梯、樓蓋、雨篷等整個(gè)構(gòu)件或一部分，整個(gè)制作過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主決策實(shí)施，教師可以在之前課堂上介紹構(gòu)件組成材料、制作流程、注意事項(xiàng)等，讓學(xué)生按小組查閱資料寫好操作步驟，做好充分準(zhǔn)備，完成之后寫出總結(jié)或體會(huì)。這種結(jié)合親身動(dòng)手操作，讓學(xué)生更了解建筑工程中施工技術(shù)，從而提高學(xué)生在工程技術(shù)的問題上，有更好的解決與分析的能力，同時(shí)也提高了團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞等方面的能力。
3.復(fù)合實(shí)訓(xùn)
示教模型相對(duì)完整地重現(xiàn)了實(shí)際施工中的全過程，這也涉及很多其他專業(yè)課程，比如：制圖與識(shí)圖、建筑力學(xué)、測(cè)量、施工組織、建筑構(gòu)造、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑安裝等重要課程。因此，還可以用來組織復(fù)合實(shí)訓(xùn)。例如，在施工技術(shù)、混凝土結(jié)構(gòu)課程中都講到雨棚，它有多種形式，可做成結(jié)構(gòu)形式，也可做成建筑形式。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)雨棚的受力鋼筋應(yīng)設(shè)置在上面，這與一般的梁配置受力鋼筋有區(qū)別，為什么呢？在建筑力學(xué)課程中可以找到答案，該課程常將結(jié)構(gòu)形式的雨棚簡(jiǎn)化為平面的懸臂梁，與墻的連接為固定端支座，受向下的均勻分布荷載作用時(shí)，上部受拉，因此必須將受拉鋼筋配置在上面。此外，在復(fù)合實(shí)訓(xùn)中由于時(shí)間長(zhǎng)、涉及課程多，而且各門課程研究重點(diǎn)也不相同，所以也要注意場(chǎng)地的使用效率。如果某種構(gòu)件在某課程中已要求制作過，在其他課也涉及時(shí)，不必再重復(fù)制作。這時(shí)可以利用計(jì)算機(jī)存取的有關(guān)這方面的資料，也可探討在電腦中制作三維立體模型、動(dòng)畫模型。筆者認(rèn)為在復(fù)合實(shí)訓(xùn)中可加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的使用。如在平法識(shí)圖教學(xué)中，梁中的鋼筋關(guān)系十分復(fù)雜，理解難度很大，雖然在施工實(shí)訓(xùn)中可以動(dòng)手操作，但不會(huì)反復(fù)去做。這時(shí)可利用計(jì)算機(jī)軟件制作一些三維立體模型，如三維模型軟件3dmax、maya、sketchup等。教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件，并利用它模擬從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的各種構(gòu)件及施工過程，這樣學(xué)生對(duì)此更有興趣，既學(xué)習(xí)了軟件，又鞏固了專業(yè)知識(shí)。
4.小結(jié)
實(shí)訓(xùn)作為中職院校專業(yè)學(xué)習(xí)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于實(shí)踐的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。
混凝土工程心得總結(jié)篇三
在實(shí)習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參加工程施工工作，順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。
1、熟悉工程施工管理、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，僅參與了施工過程的具體操作。
2、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必須進(jìn)行技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄”。
3、項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份詳細(xì)的“施工日志”。“施工日志”的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、具體的施工班組、具體的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備情況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問題等。
4、工程施工過程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械使用和施工安全等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開一次工程例會(huì)，總結(jié)上周的工程進(jìn)度情況，找出工程實(shí)際進(jìn)展同計(jì)劃之間的差距，安排本周的工作。項(xiàng)目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對(duì)下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。
5、在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊(duì)質(zhì)檢員對(duì)每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長(zhǎng)簽認(rèn)后，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。不合格的工序必須進(jìn)行返工，再次驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下道工序。項(xiàng)目通過建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對(duì)各分項(xiàng)工程的質(zhì)量加強(qiáng)控制。砼施工前必須填寫砼澆灌申請(qǐng)。
6、施工過程中的設(shè)計(jì)變更，由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé)，按本質(zhì)量計(jì)劃“合同變更管理”部分的規(guī)定，及時(shí)傳達(dá)到各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊(duì)。
7、砼、砂漿、防水材料由試驗(yàn)員負(fù)責(zé)取樣，送公司試驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)，合格后出具相應(yīng)的試驗(yàn)報(bào)告。產(chǎn)品試驗(yàn)合格后方可發(fā)放。
8、隱蔽工程項(xiàng)目質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫隱蔽工程驗(yàn)收記錄，報(bào)請(qǐng)業(yè)主或監(jiān)理工程師驗(yàn)收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗(yàn)收記錄上簽字后，方可繼續(xù)施工。
9、由技術(shù)室編制月進(jìn)度計(jì)劃，工程經(jīng)理負(fù)責(zé)將月進(jìn)度計(jì)劃分解細(xì)化到每周每天，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控、量化管理，確保施工進(jìn)度。
學(xué)習(xí)是無止境的，通過看到的結(jié)果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多知識(shí)，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)問題的過程中，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。
本工程在施工中采用了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡(jiǎn)便、強(qiáng)度可靠等優(yōu)點(diǎn)，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，節(jié)約成本。
在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的采用上選擇光圓筋，而施工隊(duì)在施工過程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了成本。通過積極思考，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交叉對(duì)角放置，這樣既增大了箍筋的穩(wěn)定性，便于施工，又減少了成本。此方案得到主任的肯定。
經(jīng)過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，但又比理論知識(shí)更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，得到很好的鍛煉，明確了在生活中應(yīng)該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。
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