在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
互幫互助的活動篇一
1、 通過日常生活中的“起床”活動，學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的形成，數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字6
2、激發(fā)學(xué)數(shù)的興趣，知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具娃娃，6的圓點卡和數(shù)字卡
在具體操作演示中了解抽象的數(shù)的實際意義
（一）感知6
大家?guī)椭尥?/p>
1、穿衣服
教師：“娃娃要起床了，我們一起來幫助娃娃穿衣服?！边叴┻呎f：“1件衣服添上1件是2件，2件衣服添上1件是3件，……5件添上1件是幾件？”（幼兒點數(shù)：5件添上1件是6件）
2、扣紐扣
教師：“穿好上衣后要幫助娃娃扣紐扣了?！边吙圻厰?shù)：“現(xiàn)在扣了幾粒紐扣了？”“5粒紐扣再扣上1?？?，是幾粒了？”“5粒紐扣添上1粒紐扣是6粒紐扣，5添上1是6?！保ㄓ變狐c數(shù)并感知6以內(nèi)數(shù)的形成）
3、梳辮子
教師：“再幫娃娃扮新疆人，梳辮子。”邊梳邊說：“梳了1根、2根、3根、4根、5根、6根，梳了幾根辮子？”
4、穿鞋帶孔
幫助娃娃穿棉鞋，已穿了幾個鞋帶孔？再穿上1個鞋帶孔，是幾個鞋帶孔？（6個，5個鞋帶孔添上1個鞋帶孔是6個寫空，5添上1是6）
我們幫助娃娃穿衣服、扣紐扣、梳辮子、穿鞋孔，娃娃感謝我們。小朋友比娃娃本領(lǐng)大，學(xué)會不要麻煩媽 媽，自己穿衣服、扣紐扣，……還可以邊穿邊學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，會嗎？
（二）認(rèn)識6
1、6件衣服、6粒紐扣、6根小辮、6個鞋帶孔都可以用幾個圓點和數(shù)字幾表示？（請幼兒分別用圓點卡和數(shù)字卡表示）
2、6像什么？6還可以表示什么？
（三）尋找6
娃娃給小朋友帶來了許多禮物，禮物中有的是用的，有的是玩的。每樣禮品的個數(shù)分別是什么？請小朋友找出可以用數(shù)字6表示的禮品，涂上美麗的顏色。
創(chuàng)設(shè)情境，幫助娃娃，讓孩子們在情境中感知6，邊交談邊鼓勵孩子積極參與。
認(rèn)識數(shù)字6，讓孩子用數(shù)字卡與圓點卡表示，加深對6的認(rèn)識。
通過游戲，讓孩子在游戲中鞏固所學(xué)到的數(shù)字6.
互幫互助的活動篇二
按照中央、省委、xx市委關(guān)于完善黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機制改革的有關(guān)文件要求，為確保四位一體考核機制壓緊落實，深化黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機制改革順利推進，特制定本方案。
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、堅持以人為本執(zhí)政理念，落實黨員主體地位、發(fā)揮黨員主體作用。為切實履行好黨組織關(guān)心和愛護黨員職責(zé)，促進黨內(nèi)和諧，進一步增強黨組織的號召力、向心力和凝聚力。以“三激一保障”為原則，激活基層黨組織活力，激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)熱情、激勵廣大黨員奮發(fā)有為、保障基層困難黨員基本生活為目標(biāo)，建立覆蓋全市、措施得力、長期有效的黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶體系，讓黨員真正感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖，增強黨員的歸屬感和榮譽感,充分發(fā)揮基層xxx員的主體作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大黨員為率先打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，向基本現(xiàn)代化邁進作出更大的貢獻。
（一）健全完善黨內(nèi)激勵機制。
（1）政治激勵。充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，認(rèn)真落實黨內(nèi)規(guī)章制度賦予黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、被選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)等各項民主權(quán)利，完善黨內(nèi)情況通報、重大決策征求意見建議等制度，增強黨員的主體意識，發(fā)揮黨員的主體作用。調(diào)動黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，完善調(diào)動、發(fā)揮黨員積極性的運行機制和考評體系，激發(fā)黨員的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)熱情。加大對黨員干部的培養(yǎng)、鍛煉和使用力度。拓展黨員培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的途徑，開展各具特色的黨建主題活動，為黨員施展才華、實現(xiàn)全面發(fā)展搭建平臺。
（2）物質(zhì)激勵。積極為黨員創(chuàng)造良好的工作、生活條件，切實為黨員解決實際問題。對在工作中作出突出貢獻或所做工作具有一定創(chuàng)新性且具有較高推廣價值的基層黨組織和黨員，采取設(shè)立黨建工作創(chuàng)新成果獎或補貼黨建活動經(jīng)費等辦法，予以物質(zhì)獎勵，進一步調(diào)動他們工作積極性。
（3）精神激勵。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，廣泛開展?fàn)幃?dāng)政治素質(zhì)好、工作業(yè)績好、服務(wù)群眾好、履行義務(wù)好、思想作風(fēng)好的“五好”黨員活動。完善黨內(nèi)表彰獎勵制度，定期對市直機關(guān)先進黨組織和優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)干部進行表彰獎勵，把優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)干部評選結(jié)果作為干部年終考核、干部提拔使用的重要參考依據(jù)。同時,也要關(guān)注幫助那些踏實工作，任勞任怨，默默奉獻在生產(chǎn)一線的黨員，充分肯定他們的努力與成績，為他們開展工作和成長進步創(chuàng)造條件。
（4）典型激勵。及時總結(jié)推廣市直機關(guān)具有典型意義、有說服力的典型經(jīng)驗，大張旗鼓地宣傳其先進事跡，使廣大黨員學(xué)有標(biāo)尺、比有榜樣、趕有目標(biāo)，真正形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好風(fēng)氣。
（5）責(zé)任激勵。不斷完善黨建目標(biāo)管理責(zé)任制，用制度保證黨內(nèi)各項工作任務(wù)有人抓、有人管、有人落實。同時，要深入開展黨組織及黨員承諾、黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范崗、黨員奉獻日等主題實踐活動。激發(fā)和調(diào)動黨員干事創(chuàng)業(yè)的熱情、奮勇爭先的激情、為民服務(wù)的真情，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
（牽頭單位：市委組織部，參加單位：市紀(jì)委、市人社局，市直機關(guān)工委，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、街道黨工委）
（二）健全完善黨內(nèi)關(guān)懷機制
（1）黨內(nèi)談心制度。廣泛開展黨組織負(fù)責(zé)人與黨員、黨員與黨員之間的談心交心活動。在黨員遇到困難、發(fā)生矛盾、出現(xiàn)失誤、存在問題、提拔使用等情況時進行談話，使黨員干部及時受到組織上的教育、關(guān)懷和幫助，不斷增強工作的進取心和責(zé)任感，
（2）走訪慰問制度。在“七一”、中秋節(jié)等重大節(jié)日前后，各級黨組織要組織開展送溫暖活動，對老黨員、長期患病的黨員、生活困難的黨員集中進行走訪慰問。黨員患病住院、家庭發(fā)生意外、生活遇到特殊困難、有較大思想波動時，所在黨組織負(fù)責(zé)人要及時進行走訪慰問，使黨員時刻感受到組織的關(guān)懷、保持先進本色。
（3）生活關(guān)懷機制。機關(guān)黨組織要注意了解黨員的困難和思想動態(tài)，幫助黨員解決存在的實際困難和思想問題。研究探索建立黨員生活困難救助補助制度和關(guān)心老黨員、流動黨員制度，形成黨員遇事有人管、困難有人幫、問題有人解決的工作機制。積極創(chuàng)造條件解決黨員在工作和生活中的實際困難，使黨員時刻感受到組織的關(guān)懷，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
（牽頭單位：市委組織部，參加單位：市直機關(guān)工委，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、街道黨工委）
（三）健全完善黨內(nèi)幫扶機制
（1）建立黨內(nèi)結(jié)對幫扶制度。認(rèn)真開展黨組織結(jié)對共建、黨員結(jié)對幫扶、黨員志愿服務(wù)等活動，對生活困難黨員確定幫扶對象，制定幫扶措施，落實幫扶責(zé)任,建立定期溝通、定期交流、幫扶互助的結(jié)對聯(lián)系機制，切實增強基層黨組織的吸引力和凝聚力。
（2）建立困難黨員幫扶基金。市直機關(guān)工委每年從黨費中拿出一定資金，作為市直機關(guān)黨員幫扶基金，每年“七一”前根據(jù)各單位生活困難黨員情況下?lián)芨鼽h組織。各黨委也要從本級管理的黨費中提取生活困難黨員幫扶基金，并通過爭取行政經(jīng)費、組織捐助等方式，多渠道籌措資金，用于救助因患病、傷殘以及遭遇嚴(yán)重災(zāi)害事故等原因?qū)е律罾щy的黨員。
（3）建立困難黨員登記制度。結(jié)合黨內(nèi)年報統(tǒng)計，對生活困難、鰥寡孤獨、老弱病殘等困難黨員做好調(diào)查登記工作，為開展黨內(nèi)幫扶工作提供準(zhǔn)確信息。通過日常的關(guān)懷幫助，使困難黨員始終處在黨組織的關(guān)愛之中。
（牽頭單位：市委組織部，參加單位：市直機關(guān)工委，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、街道黨工委）
（一）調(diào)查研究階段（20xx年4月—5月）。針對我市深化黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機制改革目標(biāo)要求，認(rèn)真收集中央、省、xx市關(guān)于深化黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機制改革相關(guān)文件精神，通過召開市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村（社區(qū)）三級座談會廣泛聽取意見，深入研究討論，切實做好改革的前期準(zhǔn)備工作。
（二）制定方案階段（20xx年6月）。根據(jù)深化黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機制改革目標(biāo)要求，起草《xx市深化黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機制改革實施方案》提交市委常委會議研究審議后組織實施。
（三）建章立制階段（20xx年7月—12月）。按照《xx市深化黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機制改革實施方案》和《xx市深化黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機制改革工作任務(wù)分解表》明確的工作任務(wù)，按照各塊工作的具體要求，最終形成切實可行的工作制度。
互幫互助的活動篇三
《互幫互助，共同進步》主題班會方案
背景：一年級的學(xué)生之間似乎還存在著一些班級芥蒂；而且小組成員之間，競爭有余，團結(jié)不夠；整個班級存在著嚴(yán)重的兩極分化情況。怎樣讓他們團結(jié)友愛，相互監(jiān)督、幫助，取得共同進步，已成為一個嚴(yán)峻的問題，為了幫助每一個學(xué)生，提高班級成績，我決定召開《互幫互助，共同進步》的主題班會。
活動目的：（1）全員參與，班內(nèi)每一個學(xué)生都參與本次班會，加強班級凝聚力。
（2）通過班會中對故事反映的道理進行自評、他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定的深度，明確互幫互助的重要性。
活動準(zhǔn)備： 1、全班動員，告知此次班會活動主題，在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。
2、聯(lián)系自己生活實際，查找自身不足。
3、制作主題幻燈片。
基本步驟 ：
導(dǎo)入:由歌曲《三個和尚》導(dǎo)入（也可由學(xué)生講述）
1、小故事：螞蟻的故事（小故事蘊藏大道理）。
（討論：通過這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？）
2、回憶一下:（感受集體的榮譽感）
當(dāng)我們班取得進步時，你是什么樣的心情？
當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，你是什么心情？
當(dāng)我們學(xué)?？汲鰞擅迦A學(xué)子時，你是什么心情？
為什么？
3、想象一下：（面對現(xiàn)實，拋出問題）
當(dāng)我們班被評為“差勁班”時，你會有什么樣的心情？
4、討論：（探究方法，提高班級責(zé)任感）
你認(rèn)為老師、班委對班級要求嚴(yán)格是對還是錯？是好還是壞？
你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣永遠擺脫“差勁班”的陰影？
你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么？
5、審視自我：（自評，發(fā)現(xiàn)不足，尋找進步方向）
你有哪些需要改進的地方？你希望和什么樣的同學(xué)結(jié)成朋友？（重點放在學(xué)困生）
6、游戲《找朋友》：
把需要幫助的學(xué)生名字貼在黑板上，讓愿意幫助別人，有能力幫助別人的同學(xué)去尋找自己的伙伴。以此結(jié)成幫扶對子，促進共同進步。
7、小結(jié)：一個班集體就像齒輪，每一名同學(xué)就是一個環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)；
只有彼此推動，才能正常、順利運行
互幫互助的活動篇四
學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個方面，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生的文化水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。所以，它面向的應(yīng)該是全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個方面。教師不能夠生產(chǎn)出次品，更不能制造出廢品，應(yīng)該對每一個學(xué)生都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是對于部分學(xué)困生，應(yīng)該用愛心去感化他們，用誠心去打動他們，用道理去教育他們，用智慧去啟迪他們。為此，學(xué)校特訂出如下學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案：
高揚素質(zhì)教育的大旗，積極推進新課程改革；全面更新教育觀念，堅定幫扶學(xué)困生的意志；營造人人愛學(xué)生、個個教學(xué)生，整體育學(xué)生的良好風(fēng)氣；堅持面向全體學(xué)生，以學(xué)為主的教育原則；立足當(dāng)堂訓(xùn)練，因材施教，分類推進，多維合作，整體聯(lián)動，喚起學(xué)困生學(xué)習(xí)的信心，最大限度的降低低分率，提升合格率，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的騰飛創(chuàng)造條件。
組長：
副組長：
成員：
一、摸清底細(xì)，確定對象。
摸清各班的學(xué)困生情況，做好分門別類的統(tǒng)計整理。因為學(xué)校在總體上來說，由于招生存在著沒有選擇的余地，收進來的學(xué)生一部分成績很差，思想表現(xiàn)也不太好，這種情況必然帶來管理上的困難。所以，每一個班主任要對學(xué)生家庭逐一進行家訪，對學(xué)生個人逐一進行談話，做到情況明了。然后再制訂相應(yīng)的教育教學(xué)規(guī)劃。
具體要開展的活動：
1、一周內(nèi)對所有學(xué)生進行初步摸底，確定學(xué)困生對象；
2、為學(xué)困生編排好座位，與成績優(yōu)秀的同學(xué)同座；
3、教務(wù)處組織召開班主任會，確定重點家訪對象；
4、舉行部分學(xué)生家長會，聽取家長對學(xué)校工作的意見；
5、召開學(xué)困生轉(zhuǎn)化動員會，學(xué)生自己制定目標(biāo)措施。
二、開展幫撫活動，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。
學(xué)校是一個群體教育，它不能脫離周圍環(huán)境而獨立活動。所以，教師要充分利教學(xué)大課堂進行互動教育。學(xué)校要以各團支部、團小組為龍頭，分別組織好互幫互助小組?；ブ〗M要注意其工作方式：用愛心去感化同學(xué)，用溫暖去體貼同學(xué)，用知識去幫助同學(xué)，用成功去鼓勵同學(xué)，讓自己所幫的同學(xué)：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過互幫互助組織的建立，不僅能使后進學(xué)生能夠不被人看不起，使他們在群體中具有一席地位，同時，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高，更使學(xué)校的教育教學(xué)形成一種和諧的氣氛。
三、樹立起學(xué)困生轉(zhuǎn)化典型。
典型的力量是巨大的，每學(xué)期初、期中、期末，各班要根據(jù)自己轉(zhuǎn)化學(xué)生效果，選出一兩個代表作為班級學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校則將各班樹立起的典型人物用黑板報、墻報、廣播進行大張旗鼓的宣傳，還要給突出的學(xué)生予以表彰。
具體的工作：
1，每學(xué)期期中、期末，各班上報學(xué)困生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀幫撫小組及成員和評定學(xué)困生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀班主任名單；
2，學(xué)校定好表彰名單，出好有關(guān)的宣傳專刊，開展好校園廣播，按計劃表彰學(xué)生；
3，各班組織優(yōu)秀學(xué)生和后進生轉(zhuǎn)化典型進行大會經(jīng)驗交流，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流；
4，中考后，分赴到部分學(xué)生家中，向?qū)W生家長匯報學(xué)生在校轉(zhuǎn)化的具體情況。
由于各種原因，許多的家庭仍面臨經(jīng)濟困難。有些學(xué)生因父母雙亡，無人照管，有些因家無勞動力，沒有經(jīng)濟來源，有些因家里底子太差，一時落入困境。對于這樣的一個群體，光從思想去感化他們，是難以讓他們安心學(xué)習(xí)的。所以，學(xué)校成立撫貧基金，每學(xué)期要拿出專項資金來幫助他們度過經(jīng)濟上的困難時期；同時，師生之間要開展獻愛心活動，從根本上去幫助這些需要救助的學(xué)生。
具體工作程序：
1、確定援助的學(xué)生對象，對其進行一次普訪，切實摸清況，做好幫助計劃；
2、開展師生的援助捐款活動，并及時發(fā)放有關(guān)的援助經(jīng)費，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實際困難。
學(xué)生文化課成績低分現(xiàn)象的產(chǎn)生，有社會環(huán)境、學(xué)生家庭環(huán)境及學(xué)生自身的原因，更有學(xué)校教育觀念、教學(xué)方法與管理機制的原因。除了極少數(shù)與生俱來心理生理不健全者外，所有低分現(xiàn)象的形成都是因教育不健全造成。初中學(xué)段的低分，部分是前學(xué)段沿襲而成，部分是本學(xué)科段疏忽而新生。教師要全員參與，常抓不懈，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，組織課題研究，分階段逐步減少學(xué)困生。
學(xué)困生、低分率現(xiàn)象的形成過程的復(fù)雜性決定了消滅這一現(xiàn)象的漫長性，我們必須清醒頭腦，作好長期艱苦工作的準(zhǔn)備，全體教師都應(yīng)各自承擔(dān)責(zé)任，營造人人愛學(xué)生、個個教學(xué)生，整體育學(xué)生的良好風(fēng)氣，不作旁觀者、不作評價者，充當(dāng)實踐者，把各自崗位工作都與學(xué)生教育聯(lián)系起來，提高工作質(zhì)量、體現(xiàn)工作價值、贏得個人發(fā)展的有效空間。為創(chuàng)建辦學(xué)特色、實踐教育意義，辦好人民滿意學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻。
互幫互助的活動篇五
新的教育形勢下努力實施素質(zhì)教育，在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作之中，時刻把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作放到重要位置。
本學(xué)期我們班級的平均成績有了明顯的提高，主要是因為我對學(xué)困生們進行了有效的輔導(dǎo)工作。工作中我以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中的面向全體學(xué)生、使學(xué)生全體都獲得基本的知識素養(yǎng)為目標(biāo)，樹立不讓一個學(xué)生掉隊，不放棄任何一個學(xué)生的理念。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生我特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來，我針對班級的實際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，扎實有序開展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個新的臺階?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 教給他們學(xué)習(xí)的方法
學(xué)困生成績不好，除了是因為學(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因為學(xué)習(xí)方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導(dǎo)時，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口，要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的一點，一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識正確、熟練地運用。因此，在輔導(dǎo)時，我通過多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)學(xué)困生時做些有針對性的練習(xí)，達到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。
二、 端正其學(xué)習(xí)態(tài)度
我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學(xué)習(xí)時目標(biāo)不明確，對于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對這種情況，加強教育,主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個學(xué)期里，我經(jīng)常與學(xué)生共同上課、談話，及時了解他的思想動向，并加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象,同時還開展在每節(jié)課上課前進行宣誓以增強其
對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。
三、 加強課外輔導(dǎo)
學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績，還要加強課外輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)、心理)，除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)椭?，他們的成績均有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!
互幫互助的活動篇六
2008年城鄉(xiāng)黨組織互幫互助活動
工作總結(jié)
一年來，daxi鎮(zhèn)黨委認(rèn)真貫徹落實黨的xxx、省委十屆三次、市委四屆五次和縣委九屆四次全會精神，以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委組織部開展城鄉(xiāng)基層黨組織互幫互助活動的工作主題，堅持圍繞中心、服務(wù)大局、統(tǒng)籌兼顧、整體推進的原則，充分發(fā)揮全鎮(zhèn)黨員干部的先鋒模范作用，努力實現(xiàn)上級各聯(lián)系單位與我鎮(zhèn)各村黨支之間“組織共建、資源共享、黨員互幫、城鄉(xiāng)互助”的總體要求，落實切實可行的工作措施，共同努力，扎實開創(chuàng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新局面，取得了一定的成效。
今年來，我鎮(zhèn)共有16個行政村黨支部與省工商局下屬16個支部形成了結(jié)對幫扶共建單位。在“十百千萬”干部下基層駐農(nóng)村工作中，我鎮(zhèn)共選派12名能力和素質(zhì)較強的鎮(zhèn)機關(guān)干部配合市、縣下派的5位駐村干部分別到各村掛鉤任職。
一、城鄉(xiāng)基層黨組織互幫互助活動進展情況
（一）抓認(rèn)識，在強化組織領(lǐng)導(dǎo)上全力推進
開展城鄉(xiāng)黨組織互幫互助活動以來，我鎮(zhèn)積極組織學(xué)習(xí)縣委互幫互助活動的文件精神和開展保持xxx員先進性建設(shè)教育活動，高度重視，深度認(rèn)識，牢固樹立抓黨建的“主業(yè)”意識，把城鄉(xiāng)黨組織互幫互助活動作為本年度黨建工作的一項重要內(nèi)容來抓。建立健全以鎮(zhèn)黨委為中心抓好村黨支黨建工作的責(zé)任制，牽頭指導(dǎo)，具體協(xié)調(diào)，廣泛宣傳，建立了與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展相適應(yīng)的城鄉(xiāng)基層黨建工作機制，努力構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建新格局，使城鄉(xiāng)黨組織互幫互助活動在強化組織領(lǐng)導(dǎo)上全力推進。
（二）抓計劃，在落實工作部署上全力推進
開展城鄉(xiāng)黨組織互幫互助活動，重在理清發(fā)展思路，制訂切實可行的幫扶計劃。一是我鎮(zhèn)把互幫互助工作作為今年基層組織建設(shè)工作的重中之重，成立了專門小組，給合我鎮(zhèn)自身實際，研究制定了活動方案，對互幫互助工作進行全面的安排部署。二是制定互助計劃。組織所聯(lián)系單位與鎮(zhèn)16個村基層黨組織進行對接，使互幫互助單位黨組織間建立互幫互助關(guān)系，并根據(jù)雙方實際，研究制定了互幫互助計劃，結(jié)對黨員和貧困戶等制定了幫扶計劃。
（三）抓行動，在采取得力措施上全力推進
一是在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會互幫互助工作的有關(guān)會議和文件精神后，各聯(lián)系單位與村黨組織進行基本情況調(diào)查摸底，對各支部存在的問題、2008年的工作重點和黨員隊伍狀況進行了調(diào)查統(tǒng)計，做到了底數(shù)清、情況明。二是各單位都采取了切實有力的工作措施，確保了互幫互助活動的扎實開展。省工商局在工作中明確思路、措施落實，把活動的著力點放在幫助解決民生問題、服務(wù)群眾的實際行動上，今年11月份，局長盧炳輝帶領(lǐng)各黨支負(fù)責(zé)人到我鎮(zhèn)開展以“全面落實科學(xué)發(fā)展觀，努力做好城鄉(xiāng)黨支部結(jié)對共建工作”為主題的“一幫一”結(jié)對活動，活動中還慰問了16個行政村共48名困難黨員、家庭和貧困學(xué)生，捐贈了16臺彩電，捐助我鎮(zhèn)黨員互助基金2萬元。
（四）抓主題，在增強基建實效上全力推進
一是幫扶共建，加快新農(nóng)村建設(shè)。通過互幫互助活動，促進組織資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢、組織活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展活力，實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間的優(yōu)勢互補、互動共贏、共同發(fā)展，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)。今年來，市檢察院深入到“十百千萬”駐村單位大光村，就大光村如何建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展問題召開座談會，探討大光村經(jīng)濟社會發(fā)展情況及以后的發(fā)展路子，并出資12萬元幫助建設(shè)村委230多平方米的村委辦公樓。二是幫助發(fā)展村集體經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入。把幫助發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟作為幫扶共建工作第一要務(wù)，結(jié)合農(nóng)村實際，拓寬渠道，立足當(dāng)?shù)刭Y源，以市場為導(dǎo)向，積極采取措施，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展集體經(jīng)濟提出新思路、新點子，幫助發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟。三是在互幫互助計劃確定過程中，各單位積極做好“聯(lián)”、“互”文章，努力做到雙方互利共贏。
二、存在問題
從目前進展情況看，全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)基層黨組織互幫互助活動正在扎實有序開展，但也存在著一些不容忽視的問題：一是個別村干部對開展此項工作的認(rèn)識程度還不夠高，對互幫互助工作沒有進行深層次的思考和研究；二是在“互”字上還缺少創(chuàng)新舉措，活動中主要是城市機關(guān)單位黨組織幫助農(nóng)村基層黨組織，而在農(nóng)村基層黨組織如何幫助城市機關(guān)黨組織上還欠缺研究，缺少措施。
三、工作打算
為推動互幫互助活動的扎實深入開展，確保此項工作取得實效，在下步工作中，各結(jié)對黨組織要在前段工作基礎(chǔ)上，進一步抓好工作落實。一是對已制定互助計劃的基層黨組織要在抓落實上求實效，根據(jù)研究確定的互助計劃，切實落實互助措施，保證互助效果。同時對互幫互助工作進一步做深入的研究和思考，不斷探索創(chuàng)新城鄉(xiāng)基層黨組織和廣大黨員發(fā)揮作用的新途徑。二是尚未做好互助計劃的基層黨組織要抓緊時間對接，并在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，研究制定互助計劃。三是注重做好“互”字文章，避免出現(xiàn)城市幫農(nóng)村一邊倒現(xiàn)象，要依據(jù)農(nóng)村的實際，研究探索農(nóng)村基層黨組織幫助城市機關(guān)單位黨組織的新方法新途徑，確保收到雙方互動雙贏的效果。四是注重典型的培養(yǎng)。要在統(tǒng)籌安排、全面推進的同時，注重發(fā)現(xiàn)、挖掘、培養(yǎng)和樹立先進典型，發(fā)揮以點帶面的功效，推動整體工作的提升。同時要注重對好經(jīng)驗、好作法和先進典型的宣傳，做到相互借鑒學(xué)習(xí)、共同提高，達到促進發(fā)展，服務(wù)群眾的目的。
2009年城鄉(xiāng)黨組織“互幫互助”活動工作總結(jié)
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的要求，我局黨支部與威西村委會，認(rèn)真開展城鄉(xiāng)基層黨組織互幫互助活動，深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總體目標(biāo)，堅持學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，開展以“雙學(xué)雙促雙建”工作主題為載體，以加強基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)為重點，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，調(diào)動和發(fā)揮職能部門和社會資源優(yōu)勢，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)和民主法制建設(shè)，收到了一定的成效。一年來的工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)籌兼顧，切實做到“五個一”
今年審計工作任務(wù)非常重，人手少，我局黨組織統(tǒng)籌兼顧，精心安排，在推進各項審計任務(wù)有序開展的同時，確保領(lǐng)導(dǎo)干部下基層駐農(nóng)村工作措施落到實處，切實做到“五個一”。
我局領(lǐng)導(dǎo)班子成員按季度輪流進駐掛鉤村禮樂威西村，聯(lián)村干部在村開展“五個一”活動。我局安排了陳賢同志作為參與掛鉤的“一把手”，陳賢、呂春德、黃國忠同志按季度輪流駐村，并選派李潤強同志作為駐村干部。在今年上半年我局駐村干部共下村12次，參加了6次威西村黨支部組織生活會，積極與干部群眾談心，重在收集基層干部群眾需要解決的難題和一些意見建議，并撰寫了9篇關(guān)于威西村民情日記。積極向我局匯報威西村工作情況達8次，上半年間陳賢局長親自帶領(lǐng)我局同志與駐村干部到威西村實地了解實情，聽取了該村一些急需解決的問題，并已經(jīng)落實方案協(xié)助該村解決問題。
二、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，聯(lián)村工作取得優(yōu)異成績
我局班子將落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會和全面加強黨的建設(shè)溶入到聯(lián)村工作當(dāng)中，做到“身下”兼“心下”。我局領(lǐng)導(dǎo)班子、駐村干部一起到威西村與村干部群眾談心，并聽取他們最迫切最需要解決的難題，并進行實地了解實情。最后，我們與威西村商定了需要解決的問題，并抓緊落實,落實率達100%。5月20日，我局資助威西村在新建的體育公園里增設(shè)公共休閑石凳,解決群眾活動休息場地問題；5月27日，陳賢局長帶領(lǐng)全局領(lǐng)導(dǎo)班子，前往禮樂威西村慰問3名特困家庭兒童。局領(lǐng)導(dǎo)為特困兒童送上了禮品，祝愿孩子們節(jié)日快樂。隨后到該村體育公園建設(shè)場地、公共圖書室了解情況，并提出石凳的擺放位置和圖書購置數(shù)量、種類等問題，村兩委及其他村民代表紛紛贊同;6月5日，我局領(lǐng)導(dǎo)與威西村干部一起到購書中心為該村公共圖書室采購了一批關(guān)于構(gòu)建和諧家庭、兒童讀物、種植專業(yè)知識方面的書籍，同時我局同志還自發(fā)地將家里的書刊讀物捐贈給威西村圖書室。為該村解決了圖書短缺問題，豐富了該村圖書的收藏量。
選派干部下基層聯(lián)農(nóng)村的決策深得民心，聯(lián)村干部想群眾之所想，急群眾之所急，在工作中，一心為公，針對干部群眾反映的問題，想盡辦法，竭盡全力，在多方面做出了許許多多的工作，幫助群眾解決了困難，得到威西村干部和群眾的一致認(rèn)同和擁護。同時在聯(lián)村工作中，我局干部自覺轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，接受群眾監(jiān)督，增強為群眾、為基層服務(wù)的意識，樹立了機關(guān)干部的良好形象，使黨群關(guān)系、干群關(guān)系進一步拉近。
今后，我們在做好審計本職工作的同時將繼續(xù)堅持與威西村下基層聯(lián)農(nóng)村工作，帶領(lǐng)干部深入基層、深入群眾，幫助基層和群眾及時解決問題，進一步強化機關(guān)服務(wù)意識，建設(shè)服務(wù)型機關(guān)。
2008年城鄉(xiāng)黨組織互幫互助活動總結(jié)
為了深入貫徹落實黨的xxx精神，xxx廣東省委和“兩院”黨組的指示精神，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基層黨建工作。我所黨委高度重視支部結(jié)對幫扶活動，按動作要求認(rèn)真做好與農(nóng)村基層黨組織結(jié)對幫扶的各項工作，2008年多次開展與結(jié)對基層黨組織信息互動交流活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視、強化領(lǐng)導(dǎo)，切實履行職責(zé)
按照xxx廣東省委組織部《關(guān)于開展城鄉(xiāng)基層黨組織互幫互助活動的意見》(粵組通[2008]7號)、《城鄉(xiāng)黨支部“一幫一”結(jié)對安排方案》和兩院《關(guān)于開展城鄉(xiāng)基層黨組織互幫互助活動的通知》(科院直黨
[2008]8號)的要求，我所制定了“黨建幫扶”活動實施方案和2008年幫扶工作計劃，黨委6個黨支部分別于與豐順縣黃金鎮(zhèn)六個村黨支部結(jié)對。工作中認(rèn)真開展“五個一”活動，重點幫扶村基層組織的軟硬件建設(shè)，突出對困難黨員群眾的幫扶。
二、以開展“五個一”活動為總抓手，精心組織、周密部署
12月22-23日所黨委副書記朱少瓊同志帶領(lǐng)我所六個黨支部代表一行23人到梅州市豐順縣黃金鎮(zhèn)6個行政村開展城鄉(xiāng)黨組織結(jié)對幫扶活動。積極開展“五個一”活動，充分整合我所與黃金鎮(zhèn)各村資源，努力實現(xiàn)我所和黃金鎮(zhèn)各村之間黨的基層組織資源共享、優(yōu)勢互補、互幫互助、共同提高。
在專題組織生活會上，針對目前農(nóng)村基層黨建和農(nóng)村工作存在的普遍性問題，各支部以“實踐科學(xué)發(fā)展觀，爭當(dāng)新農(nóng)村建設(shè)的排頭兵”為主題共組織100多位黨員開展了熱烈的討論，并如何進一步解放思想、關(guān)注民生、創(chuàng)新發(fā)展思路，如何使農(nóng)村在新農(nóng)村建設(shè)的歷程中邁出更大的步伐進行深入探討與交流，使大家進一步增強了宗旨觀念、黨性觀念和責(zé)任意識，對科學(xué)發(fā)展觀和社會主義新農(nóng)村的內(nèi)涵有了更加深刻的理解。在深入了解的村里基本情況和存在困難后，各支部的黨員就如何利用農(nóng)村資源、發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢、壯大村集體經(jīng)濟、帶領(lǐng)群眾共同致富等問題加強交流。針對有些村小學(xué)生上學(xué)道路狹窄、泥濘、行走不暢的現(xiàn)象，我所特別斥資3萬元，為當(dāng)?shù)匦藿艘粭l長達200多米的小學(xué)生上學(xué)通道。此外，我所六個黨支部均較好的完成慰問一次黨員群眾，幫扶一戶困難黨員，資助一名貧困學(xué)生工作，共花費近2萬元走訪幫扶6戶困難黨員，資助6名貧困學(xué)生，慰問30位黨員群眾，贈送了30本“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)書籍和科普學(xué)習(xí)資料。在幫扶活動中還特別關(guān)注困難黨員和老黨員，使他們充分感受到黨組織的溫暖。
三、積極開展形式多樣的自選動作
除完成規(guī)定動作外，各支部還積極開展自選動作，集中力量進行基層黨建理論學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)、食用菌生產(chǎn)技術(shù)資料學(xué)習(xí)等系列學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)活動中，力求實用、實效、便捷，不求規(guī)模，不拘形式，采取集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場指導(dǎo)、發(fā)放材料等多種方式相結(jié)合。
本年度的幫扶工作在幫扶雙方的共同努力以及上級黨組織的正確指導(dǎo)下取得了一定的成效，下一步我所黨委將總結(jié)前期工作中的好的經(jīng)驗和做法，不斷推進“互幫互助”活動向縱深發(fā)展。
互幫互助的活動篇七
她是來自市場營銷與開發(fā)專業(yè)41071班的學(xué)生王芳，她從以下幾個方面給大學(xué)三年來在學(xué)校表現(xiàn)情景做個匯報。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”經(jīng)過教師的培養(yǎng)自我的努力學(xué)習(xí)，她在各方面得到了必須的成長。
她在思想上進取上進，堅持馬克思列寧主義、xxx思想、xxx理論“三個代表”科學(xué)發(fā)展觀作為行動指南。進取向黨組織靠攏，自入校就遞交入黨申請書，并成為第十七期入黨進取分子取得結(jié)業(yè)證書。經(jīng)班級推優(yōu)成為發(fā)展對象，此刻是一名預(yù)備黨員。她在大學(xué)期間我一向負(fù)責(zé)班級團委工作，帶領(lǐng)同學(xué)們開展各種團內(nèi)學(xué)習(xí)工作并取得好的效果豐富了同學(xué)們的精神生活。
在學(xué)習(xí)方面，刻苦努力，勤奮鉆研，認(rèn)真學(xué)好每一門課程。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，還選修各種實用課程，全面提高自我知識面。她的座右銘是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。要想成為一把好的寶劍要經(jīng)過百年的磨礪，學(xué)習(xí)也是一個很漫長的過程，要想成為一個專業(yè)精英必須具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和功底。她自入校以來，各門專業(yè)課程成績均名列前茅，并榮獲了的“國家勵志獎學(xué)金”。
她在學(xué)好各門專業(yè)課程外，她從大二開始就進取參加各種考證，4月參加了人力資源的培訓(xùn)并取得了助理人力資源師的從業(yè)資格證。月她參加了營銷專業(yè)的考證也經(jīng)過了助理營銷師的考試。同時也去了解其他專業(yè)的一些考試豐富自我的知識。
學(xué)習(xí)不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，還要堅持理論與實際相結(jié)合的原則，異常是學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)的學(xué)生，更要有大膽創(chuàng)新的精神，將自我所學(xué)的專業(yè)運用到建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟中來，要勇于實踐。她進取參加學(xué)院組織的實訓(xùn)，課余經(jīng)常兼職，參加過諸多社會實踐，還進取的參加了學(xué)員的創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，將自我的知識學(xué)以致用，不僅僅豐富了理論知識，還提高各方面的社會本事。
在工作上，她自入校以來一向擔(dān)任團支書一職，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。黨員是人民的公仆，要多加為同學(xué)們服務(wù)，為民所想，為民所做，把自我的思想和行動與xxx的政策和方針堅持高度一致。同時她堅持與時俱進，帶領(lǐng)和鼓勵同學(xué)們關(guān)心時政，學(xué)習(xí)黨的思想，明白黨的方針、政策和不一樣歷史時期的重大任務(wù)，進取向黨組織靠攏，并開展各種形式的主題班會，豐富同學(xué)們的思想。
她對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了一絲不茍，深受教師和同學(xué)的好評，經(jīng)過同學(xué)們的，民主投票選舉，她榮獲了—五四表彰“優(yōu)秀團干”稱號，榮獲全院2007—度“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。
在生活上，性格開朗，性情活潑，熱情樂群，興趣愛好廣泛，進取參加學(xué)院的各種社團活動，并擔(dān)任營銷協(xié)會的會長。她喜歡與人交流，建立了較為廣泛的人際關(guān)系，深受教師和同學(xué)們的喜歡。是教師的好學(xué)生，同學(xué)們的好伙伴和好朋友。
在經(jīng)濟上，生活獨立，作風(fēng)簡樸，憑自我的努力經(jīng)過兼職和獎學(xué)金賺取生活費，補貼學(xué)費，減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)生活自理本事。同時她很有耐力，能吃苦耐勞，有營銷人的精神，不能在苦難面前低頭，要逆流上進，不屈不撓。要有軍人的作風(fēng)，她在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)突出，她傲人的軍姿如山穩(wěn)，軍令如三倒的執(zhí)行力把她深深的吸引，能真正體會團結(jié)就是力量。軍人的生活是艱苦而趣味的。她在軍訓(xùn)期間嚴(yán)于律己，表現(xiàn)突出，被評為軍訓(xùn)“優(yōu)秀個人”。
在即將畢業(yè)之際，“風(fēng)雨中耕耘，陽光下成長”。在大學(xué)三年的努力耕耘中，她的各個方面的本事和認(rèn)識都有了長足的進展和質(zhì)的飛躍。
思想上，從一個懵懂的青少年，慢慢地成長起來，成為一個具有夢想、有抱負(fù)、有職責(zé)、有時代使命感的青年。她始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的重大精神，進取向黨組織靠攏。經(jīng)過在黨校的學(xué)習(xí)，她了解了黨的基本知識，懂得了黨性修養(yǎng)，真正的把自我當(dāng)做人民的公仆。
她明白：“一名黨員就是一面旗幟”，要想加入最高組織，首先就要端正入黨動機，首先要在思想上入黨。她經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)實踐，受益匪淺，更加堅定了共產(chǎn)主義信念，經(jīng)過考試獲得了黨校的結(jié)業(yè)證書，并榮獲了黨校第十七期入黨進取分子“優(yōu)秀學(xué)員”，已經(jīng)被吸收為xxx預(yù)備黨員。
在工作上，她立志要成為一個專業(yè)精英，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)武裝自我，具備較強的專業(yè)技能和專門性的素質(zhì)。在工作中要扎實穩(wěn)重，堅持理論與實際相結(jié)合。用理論指導(dǎo)自我的工作，同時在工作中不斷創(chuàng)新超越，創(chuàng)造新的理論。
學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程。學(xué)如逆水行舟，不進則退。注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還要博覽群書，拓寬她自我的知識面，提升各種技能。樹立了學(xué)習(xí)型社會的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。
生活上，她進取樂觀，她有營銷人的精神，不屈不撓，永不放棄，不驕不躁。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這是她的座右銘。她明白要想成為一把好的寶劍要經(jīng)過百年的磨礪，要想成為一個專業(yè)精英必須具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和勇于創(chuàng)新的精神。她是一名即將畢業(yè)的學(xué)生，她有百般的熱情，一腔熱血投入到工作中去，同時也有準(zhǔn)備好平和心態(tài)，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，進取樂觀，發(fā)揮好她們營銷人的精神，不屈不撓，永不放棄，不驕不躁。勵志做一名專業(yè)精英，做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。以上是她自大學(xué)三年來在學(xué)校表現(xiàn)情景。期望學(xué)院教師同學(xué)予以鑒定。
個人獲獎情景
1、榮獲20軍訓(xùn)“優(yōu)秀個人”
2、榮獲第十七期入黨進取分子培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”
3、榮獲-20學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”
4、榮獲2008-年度“優(yōu)秀團干”
5、榮獲2009年度國家勵志獎學(xué)金
xx同學(xué)個人成長、成才感悟：
我站在學(xué)校門口，回首展望這三年的大學(xué)生活，我感慨萬千，受益頗多。
我在思想上，成為一個具有夢想、有抱負(fù)、有職責(zé)、有時代使命感的青年。我始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的重大精神，進取向黨組織靠攏。經(jīng)過在黨校的學(xué)習(xí)，我了解了黨的基本知識，懂得了黨性修養(yǎng)，真正的把自我當(dāng)做人民的公仆。
讓我深刻的明白：“一名黨員就是一面旗幟”，要想加入最高組織，首先就要端正入黨動機，首先要在思想上入黨。我經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)實踐，受益匪淺，更加堅定了我的共產(chǎn)主義信念，經(jīng)過考試獲得了黨校的結(jié)業(yè)證書，并榮獲了黨校第十七期入黨進取分子“優(yōu)秀學(xué)員”，已經(jīng)被吸收為xxx預(yù)備黨員。
學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，為了拓寬自我的知識面，提升各種技能。樹立學(xué)習(xí)型社會的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。要不斷的取得提高。
我的座右銘：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。要想成為一把好的寶劍要經(jīng)過百年的磨礪，要想成為一個專業(yè)精英必須具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和勇于創(chuàng)新的精神。我是一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我有百般的熱情，一腔熱血投入到工作中去，同時也有準(zhǔn)備好平和心態(tài)，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，進取樂觀，發(fā)揮好我們營銷人的精神，不屈不撓，永不放棄，不驕不躁。勵志做一名專業(yè)精英。這是我的成長感悟。
互幫互助的活動篇八
1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前跳，能聽信號做動作。
2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力，激發(fā)對體育活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的愛心，以及助人為樂的良好品質(zhì)。
材料準(zhǔn)備：橡塑球若干個，大龜背3個，體能環(huán)8個，單元橋4個，雙單元磚5個，體能棒8根。
（1）引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：小朋友們，你們見過小兔子嗎？它長什么樣子？它是怎樣走路的？
（2）教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動
教師：“今天我們來學(xué)小兔子走路好不好，一起來試一試！”學(xué)習(xí)兔子雙腳跳的動作進入場地，幼兒跟著教師一起做動作。
教師：“昨天晚上一陣大風(fēng)把兔媽媽家的房子給吹倒了，兔寶寶沒有家了。附近有一只大灰狼，專門偷兔寶寶，兔媽媽已經(jīng)蓋好了一座新房子。今天我們就去幫兔媽媽把兔寶寶都帶到新房子里，好嗎？”
（1）場地的一邊設(shè)為起點，另外一邊放三個大龜背作為跳躍的折返點，起點和折返點相隔四到六米；距起點兩米處，設(shè)置體能環(huán)作為“小溝”，距起點三米處設(shè)置單元橋
（2）幼兒在起點處用雙腿的大腿內(nèi)側(cè)夾住一個橡塑球，當(dāng)聽到“開始跳”的口令時，在起點的幼兒就夾住橡塑球向大龜背的方向連續(xù)跳躍。跳到“小溝“處時，要跳進體能環(huán)再跳出，接著跳到“獨木橋”前，可將橡塑球拿在手里，走過“獨木橋”，下橋后再將橡塑球夾在兩腿中間繼續(xù)前進，直到跳到大龜背處，將橡塑球放入大龜背，然后跑回起點。游戲可反復(fù)進行。
（1）教師：“我們幫兔媽媽送兔寶寶回家，真開心呀！那么，開心的時候，你是用什么樣的表情和動作來表示的呢？”
（2）鼓勵幼兒用大笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興，以達到放松的目的。
（3）教師：“回家的時間到了，和兔媽媽說再見，我們收拾好了就原路返回吧?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒收拾材料，離開場地。
1、幼兒人數(shù)多時，可以將幼兒分成幾個小組來進行游戲。
2、根據(jù)幼兒跳躍的情況，調(diào)整起點和反折點的距離以及來回的次數(shù)。
3、提醒幼兒要向目標(biāo)方向跳躍，注意相互不要發(fā)生碰撞。
互幫互助的活動篇九
幫助，是個老話題，人人都能感受到它的魅力，有了它，生活就會變得更加美好！如何將“幫助”這個較抽象的概念在孩子稚嫩的心靈上掀起漣漪，增進幼兒的認(rèn)知、激發(fā)他們的情感、進而引導(dǎo)幼兒的自覺行為是活動的目標(biāo)所在。
幼兒作為社會人，他們社會性認(rèn)識、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，依賴于所處的環(huán)境和經(jīng)驗，因此生活性和實踐性是本次活動的兩大要點，首先我借助直觀形象的課件幫助幼兒認(rèn)識到動物各有所長，相互幫助能解決困難，遷移到幼兒身邊發(fā)生的事，回憶幫助別人和被幫助的快樂，得出相互幫助能把事情做好的結(jié)論，然后以一張簡單的娃娃圖，讓幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗，展開豐富的想象，創(chuàng)設(shè)多變的情景，自主猜測可能遇到的困難，設(shè)身處地商討多種幫助辦法，最后將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會教育的目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗幫助別人和相互幫助的快樂。
社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成?；顒友由熘形乙韵Ｍこ痰膸捉M鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。
1、了解每個人都會遇到困難，互相幫助能把事情做得更好。
2、學(xué)會正確使用幫助用語，設(shè)想多種助人的方法。
3、在實踐活動中體驗相互幫助的快樂。
1、課件：小公雞和小鴨子、希望工程
2、錄像：星星班
3、實踐活動材料
一、以形象的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解每個人都有自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。
1、觀看課件，提問：在什么地方？發(fā)生了什么事情？
小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣？后來心情又怎樣了？它是怎么吃到的？小公雞碰到了什么困難？心情怎樣？后來呢？誰幫助了它？小結(jié)：碰到困難時很著急、害怕，但是它們你幫我，我?guī)湍愫?，小鴨吃到了蟲子，小雞被救上了岸，心里都很高興。小鴨為什么吃不到蟲子？小雞為什么差點被淹死？小結(jié)：它們都有自己做不到的事情，相互幫助后，困難就解決了。
二、充分運用圖片設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的事例，設(shè)想幫助別人的辦法。
1、討論：你遇到過困難嗎？是誰幫助你的？你幫助過別人嗎？心里覺得怎樣？
2、如果你遇到困難怎么辦？請求幫助時怎么說？你想幫助別人時怎么說？得到了幫助怎么說？小結(jié)：我們都會遇到困難，可以說一些有禮貌的話請求幫助，只要我們互相幫助，就能把事情做好。
3、猜測可能的困難，討論幫助解決的辦法。出示圖片：娃娃可能碰到什么困難了？怎么辦？小結(jié)：你們猜得都有道理，想得辦法也很好?？傻艿苓€在哭？到底發(fā)生什么事情了？
三、將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會教育的目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗幫助別人和相互幫助的快樂。
1、看錄像：星星班場景。提問：小弟弟為什么哭？怎么辦？怎樣整理又快又好？
2、幼兒實踐活動：整理材料幫助了弟弟妹妹，心情怎樣？
社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：（課件），你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎？
互幫互助的活動篇十
現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人，他們應(yīng)有良好的社會品質(zhì)，尊敬老人是中華人民的傳統(tǒng)美德，每一個人都應(yīng)遵循，特別在幼兒階段，教師就應(yīng)注重幼兒社會品質(zhì)方面的培養(yǎng)，本活動穿插了故事，通過學(xué)習(xí)故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統(tǒng)美德。即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個引子，這個故事中所說的小青魚幫蝦公公實現(xiàn)了一個心愿，其實，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。以猜謎引起幼兒的興趣，又極具情趣性，充分調(diào)動了幼兒的興趣，同時激發(fā)了幼兒助人為樂的美好品質(zhì)。
1、理解故事內(nèi)容，感受小青魚尊敬老人的情感。
2、體驗助人為樂的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
錄音機、故事磁帶
一、猜謎語引題。
1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時不見面，雨后才見它。
2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。
3、組織討論：你覺得哪些東西像彩虹?
有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰?
請小朋友一起來聽聽吧!
二、聽故事、理解內(nèi)容
1、傾聽一遍故事。
故事的名字叫什么?故事里講了些什么?故事里的七彩蝦是誰?
2、再次傾聽故事。
故事里小青魚幫助了誰?
蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么?怎么說的?小青魚怎么回答的?
3、組織幼兒討論為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點來分析。)小青魚看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想?它又是怎么做的呢?它為什么要這樣做?
小青魚幫助別人后心里會怎么樣呢?(很開心、很快樂……)
4、結(jié)合實際，拓展到生活你愿意做小青魚嗎?愿意和他一樣去幫助別人嗎?
你在生活中是怎么去做的?是如何去幫助別人的?誰來和我們分享一下
七彩蝦蝦公公已經(jīng)很老了，它游不動，只能躺在河底。一天，下了一場很大很大的雷雨，雨停的時候，小青魚來找蝦公公：“我背您到河面上去玩玩吧!”啊，蝦公公又看見了藍藍的天，綠綠的草。
這時，天邊出現(xiàn)了一條七彩的虹。蝦公公驚叫起來：“哦，一條好大的蝦呀，還是七彩的呢?！毙∏圄~樂了：“那是虹，不過，長得還真像您?！蔽r公公卻固執(zhí)地說：“就是蝦，我這就找它聊天去。”蝦公公獨自往前游，不小心翻了個身，慌得小青魚忙上前托住它。等蝦公公再抬頭時，“七彩虹”已經(jīng)不見了?！捌卟屎缫蚕游依涎健！蔽r公公很傷心，悶悶不樂地回到河底。蝦公公的身體更壞了，可依舊念叨著“七彩虹”。小青魚好著急，它想呀想，怎么樣才能安慰蝦公公呢?
小青魚去找朋友們幫忙，請它們把自己變成一條七彩魚。當(dāng)小青魚又游到蝦公公身邊時，蝦公公可高興了，它輕輕地說：“噢，是七彩虹，我一直想著你?！薄拔乙彩?”小青魚親切地回答。它就這么彎著身子，陪伴著蝦公公。
我一直認(rèn)為，孩子終歸是孩子，不可能做大人做的事情?？墒呛臀覀儼嗟膶殞殏兿嗵幒?，我才發(fā)現(xiàn)我的這個想法真是太愚蠢了。
今天早上，我來到教室還沒有做好準(zhǔn)備工作，我們班的黃詩瑤和黃瑾樂就已經(jīng)跑到我的面前大聲的對我說：“老師好！”我很擔(dān)心，畢竟我還沒有做完工作不能很好的看管他們。無奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的！當(dāng)我剛把一張桌子擺放好后，劉永浩便主動的跟我說：“老師，讓我們來幫你抬桌子吧！”我內(nèi)心的第一個想法就是：如果他們幫我那說不定會磕著或者碰著。我不能這么做！我笑著對他們說：“沒關(guān)系，你們兩個就安靜的坐在板凳上，老師一會就忙完了。”看著他們失望的走回板凳上坐好，我的內(nèi)心又開始猶豫了，畢竟他們是熱心，愿意幫助！我為什么不給他們一次機會呢！
我走到他們兩個的面前，問他們：“你們真的想幫老師嗎？”他們抬起小臉用天真的眼神望著我說：“真的！”“好，老師讓你們來幫我，可是前提是你們必須要小心，如果做不來就要告訴老師，好嗎？”“好！老師我們來啦！”說完他們兩個就很興奮地跑到桌子旁邊，而我在一旁幫忙并且指揮著他們，沒一會我們?nèi)齻€就齊心合力的把桌子擺好了?？粗麄兡樕涎笠缰鞓返男θ荨Ｎ以谙?，是不是我太過于保護他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢？他們愿意幫助別人，愿意展示自己的能力，而我總是壓抑著他們的這種欲望，使他們因為能力不被重視而感到失望！
經(jīng)過了這一個早上的事情后，我發(fā)現(xiàn)了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的！他們有熱心腸，他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現(xiàn)了，那些調(diào)皮的孩子在受到重視之后總是表現(xiàn)的很棒，很聽話！多給他們一些幫助別人的機會，他們就會感到很滿足，很快樂！這樣不僅讓他們體會到了幫助別人的快樂，也能體現(xiàn)出他們的能力！
互幫互助的活動篇十一
為創(chuàng)新“發(fā)展提升年”活動載體，深化活動效果，切實增強被幫扶企業(yè)的活力，根據(jù)市效能辦《關(guān)于開展“雙千雙百增效提能”活動的實施方案》的要求和安排，我局企業(yè)幫扶對象為xx市實盈服裝有限公司，現(xiàn)結(jié)合我局工作實際，制定如下幫扶方案。
通過深入企業(yè)座談和調(diào)研，增進對被幫扶企業(yè)的了解，發(fā)現(xiàn)被幫扶企業(yè)的問題和困難，最終達到解決問題和困難，增強被幫扶企業(yè)的活力。
（一）調(diào)研階段（20xx年4月底）。由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織精干力量深入xx市實盈服裝有限公司調(diào)研，與公司負(fù)責(zé)人實現(xiàn)面對面交流，找公司中層以上干部開展座談會，走進車間和工人交心，掌握公司基本情況，征求公司負(fù)責(zé)人意見，發(fā)現(xiàn)公司目前存在的問題和困難，共同研究解決辦法。
（二）實施階段（20xx年5月-20xx年11月）。匯總調(diào)研情況和公司負(fù)責(zé)人的意見，及時向局主要領(lǐng)導(dǎo)和局黨委匯報，并按照局主要領(lǐng)導(dǎo)和局黨委的指示要求向被幫扶企業(yè)反饋并狠抓落實，明確任務(wù)分工、落實工作責(zé)任，創(chuàng)新方法，強化措施，確保工作成效。
（三）總結(jié)階段（20xx年12月）。對企業(yè)幫扶情況進行全面總結(jié)，對在工作中落實好的單位和個人，結(jié)合年終考核予以表彰。
企業(yè)幫扶工作涉及面廣，政策性強，任務(wù)重，要求高，機關(guān)各科室、局屬各單位要強化責(zé)任、精誠協(xié)作、服從調(diào)度、務(wù)求實效。
（一）要提高認(rèn)識，落實責(zé)任。各科（室）、各單位要進一步加強對開展“雙千雙百增效提能活動”重要性的認(rèn)識，把機關(guān)效能建設(shè)的工作重心轉(zhuǎn)到為民辦實事、助企業(yè)發(fā)展上來，以服務(wù)企業(yè)發(fā)展的實際成效來檢驗活動的成果。要進一步落實工作責(zé)任，明確任務(wù)，強化措施。
（二）要精心組織，務(wù)求實效。對有益于企業(yè)發(fā)展的實事好事，要統(tǒng)籌謀劃，認(rèn)真研究，切實把好事抓好抓實；注重實際效果，動真格、出實招，一抓到底。局實行幫扶企業(yè)責(zé)任制，責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)為副局長李金龍，具體幫扶聯(lián)系人為監(jiān)察室主任李金龍，要建立定期走訪制度，確保企業(yè)的困難和問題能夠及時反饋上來；要采取集中或現(xiàn)場辦公，確保有幫扶人員、有幫扶措施、有幫扶效果。
（三）要嚴(yán)格督查，強化考核。局效能辦要建立幫扶企業(yè)工作臺賬，同時建立跟蹤督辦和協(xié)調(diào)反饋機制，每半年對幫扶企業(yè)等情況進行一次督查、匯總、分析；發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。
互幫互助的活動篇十二
現(xiàn)代的新社會，需要多樣的、綜合的、有科學(xué)頭腦的，有社會責(zé)任感的人才。還要有強烈的創(chuàng)新欲望，和互幫互助的精神。
什么是創(chuàng)新呢？創(chuàng)新就是擁有逆向思維，把生活中想要有的，變成事實，就這么簡單。比如說帶橡皮的鉛筆。發(fā)明它的人，因為經(jīng)常丟三落四，找到了鉛筆又丟了橡皮，所以創(chuàng)新發(fā)明出了帶橡皮的鉛筆。
有一次，我們在玩彈膠卷。其中有一位同學(xué)的膠卷不知道彈到哪去了，怎么找也找不到。下節(jié)課就要考試了，該怎么辦呀，我們急得像熱鍋上的螞蟻，到處團團轉(zhuǎn)。那位同學(xué)說：“我們下次要玩彈的游戲，就不要再用膠卷了，找個別的東西代替一下。”“這事就包在我身上了。”我毫不猶豫地說。回到家后，我用紙做了一個樣子很像賽車的東西，從它的尾部輕輕一彈，就可以彈出去幾米遠。我給每個同學(xué)發(fā)了一個，他們連聲叫好，從此沒有人再因為玩游戲而丟了膠卷。
還有一點就是互助?；ブ囊馑季褪腔ハ鄮椭?，尊老愛幼。孟子的《梁惠王上》中就有一句叫作“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的文言文?？磥砉湃艘捕靡ハ鄮椭Ｎ覀儾粌H要尊老愛幼，還得幫助貧困山區(qū)里的窮人，使全中國都過上幸福的日子。
在學(xué)校里，我們一位不幸的校友得了白血病。又因家庭條件不好，沒錢醫(yī)治。校長知道了，組織我們大家一起為他捐款，并祝福他早日康復(fù)重返校園。每位同學(xué)都積極參與，捐款總額達到上萬元。那位校友激動地說不出話來，用感激的目光看著我們。我們異口同聲地對他說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的?！?/p>
這就是創(chuàng)新與互助，每個人只要盡一點力量，就可以創(chuàng)建更美的中國。
互幫互助的活動篇十三
小班幼兒由于其年齡和生理心理特點，尤其喜歡游戲和運動，而數(shù)學(xué)由于其學(xué)科特點，相對而言比較抽象和枯燥，如果將數(shù)學(xué)知識融入游戲和運動中，讓幼兒在玩中學(xué)，在動中學(xué)，就既可滿足幼兒的游戲和運動需要，又可很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。因此我設(shè)計這個活動采用游戲的形式，千方百計地把幼兒的注意力吸引過來，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又校@樣，枯燥的數(shù)學(xué)知識就會變得有趣，簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動起來，孩子們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，效果也會更好。
活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、知識、能力方面的目標(biāo).其中有探索認(rèn)知部分，
也有操作部分，目標(biāo)是：
1.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性，以及體驗幫助別人成功后的快樂。
2.認(rèn)識三角形、圓形、長方形。
3.初步了解并感知三種圖形的特征，并能動手操作一一對應(yīng)幫助小兔鋪路。
活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，
所以，我既進行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。
1、小兔的家，小兔毛絨玩具。
2、帶有三角形、圓形、長方形坑的小路一條。魔法箱，三角形、圓形、長方形的圖形若干。
3、長方形、圓形、三角形餅干若干。
4、知識準(zhǔn)備：已認(rèn)識簡單、常見的圖形
（一）教法
互幫互助的活動篇十四
“贈人玫瑰，手有余香。”也許有時候端起一杯香茗，抿上一口，細(xì)細(xì)品來，幫助別人才是最美的事情。
同學(xué)，請讓我來幫助你。
陽光斜射，下課鈴響起，大家如同撒了歡一般，玩的玩，鬧的鬧，但你與這熱鬧的氣氛極不符，愁眉苦惱的坐在那里，我過去輕聲問;“怎么了，有什么我可以幫你的嗎?”你緩緩抬起頭，眼中盡是焦急;“我有幾道題不會，一會老師就要檢查了，怎么辦啊?”我輕聲安撫你那焦急不安的心，細(xì)心的一道道題給你講解，你很快就明白了，投來感激的眼光，我只是微微一笑。
媽媽，請讓我來幫助你。
周日的午后，我正在屋里奮筆疾書，開門出去倒杯水，卻在廚房看見了一個忙碌而又熟悉的身影，我看到您頭上以布滿豆大的汗珠，雙鬢也有了絲絲白發(fā)，一邊捶背，一邊拖地，我走過去，替您拖了起來。我現(xiàn)在還替您做不了什么，只有將自己的事做好，不讓您為了我再操心。
老師，請讓我來幫助你。
老師，永遠是班里第一個來的，卻是最后一個走的。您有至永遠做不完的工作，卻沒有一句怨言。您是園丁，我們是花朵，您細(xì)心灌溉，不讓我們被風(fēng)雨傷害。老師，請讓我來幫您，哪怕，幫您收收作業(yè)，批改作業(yè)，為您減輕一點負(fù)擔(dān)也好。
天空幫助鳥兒，愈飛愈高;大地幫助花朵，越來越美;大海幫助魚兒，越游越快樂;也請讓我來幫助你，留住這余下的玫瑰芬芳，留住溫暖。
互幫互助的活動篇十五
按照__區(qū)委《關(guān)于在社區(qū)開展“服務(wù)連心鄰里守望”工作方案》要求，結(jié)合當(dāng)前開展的以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動，從社區(qū)的具體實際出發(fā)，經(jīng)工委研究，在街道所屬的社區(qū)層面開展“相熟相知互幫互助共建共享”系列活動。
一、“相熟相知”活動
(一)搭建平臺、拓展渠道，為促進鄰里相熟相知穿針引線。
1.建立社區(qū)博客，為鄰里互動、信息交流、服務(wù)查詢、事務(wù)辦理咨詢等方面提供溝通服務(wù)平臺。
2.開通社區(qū)微信群，吸納有條件的樓門組長、黨員等骨干隊伍到群中，交流互動，傳遞正能量。
(二)豐富活動載體和內(nèi)容，為促進鄰里相熟相知營造氛圍、創(chuàng)造條件。
1.在端午節(jié)期間，各社區(qū)結(jié)合社區(qū)特點，開展文藝匯演、技藝比賽、運動會等活動(自選一項)，作為活動的啟動標(biāo)志。利用建軍節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，充分挖掘本社區(qū)教育、文化、科技等資源，開展科普講座、才藝展示等活動，為居民創(chuàng)造見面熟悉機會，增進相互了解，實現(xiàn)鄰里相熟相知。
二、“互幫互助”活動
(一)發(fā)動黨員帶頭做好志愿者。
1.社區(qū)黨組織牽頭建立黨員服務(wù)團隊，開展“黨員服務(wù)區(qū)”、“黨員服務(wù)日”、“黨員結(jié)對幫扶”、“黨員包片聯(lián)戶”等志愿服務(wù)活動。
2.社區(qū)黨組織牽頭組織居住在本社區(qū)的在職黨員、到社區(qū)“雙報到”的黨組織和黨員開展志愿服務(wù)活動。
(二)廣泛開展“鄰里關(guān)愛”志愿服務(wù)。
組織黨員志愿者隊伍、在職黨員、“雙報到”黨組織黨員、社區(qū)積極分子、居民骨干，結(jié)合重點節(jié)日，從本社區(qū)實際特點出發(fā)，有重點的開展“鄰里相伴”、“鄰里相助”、“鄰里相扶”、“鄰里相融”服務(wù)活動。
(三)完善志愿服務(wù)長效機制。
1.建立各種志愿者隊伍服務(wù)臺賬，制定服務(wù)制度，形成工作機制。
2.鼓勵志愿者積極參與社會公益活動，建立志愿者回饋制度，形成志愿者服務(wù)的良性循環(huán)機制。
三、“共建共享”活動
(一)完善議事決策機制。
1.建立包括社區(qū)黨組織、居委會、物業(yè)公司、業(yè)主委員會、駐區(qū)單位等多方參與的議事決策機制，對社會性、公益性、群眾性的事物進行議事協(xié)商、監(jiān)督評議。
2.設(shè)立社區(qū)意見箱、公示欄，廣泛征求意見，并對群眾的意見建議有回聲，嚴(yán)格執(zhí)行黨務(wù)、政務(wù)公開制度，提高居民參與程度。
(二)健全精細(xì)化管理機制。
互幫互助的活動篇十六
縣委貫徹黨的十八大關(guān)于“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”的精神，深入落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和我省《實施意見》，把《xxx關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔2012〕48號）有關(guān)要求落到實處，合理配置教育資源，改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，切實縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差別，促進教育公平，確保到2020年我縣義務(wù)教育實現(xiàn)基本均衡發(fā)展目標(biāo)，縣教育體育局決定從2013年秋季開學(xué)起，在全縣義務(wù)教育學(xué)校全面實施“結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定以下工作方案：
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步實現(xiàn)教育公平。
二
充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，促進義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。
義務(wù)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”活動由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校；受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)?；蛏絽^(qū)學(xué)校?！敖Y(jié)對幫扶”活動由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實施。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)?；蛏絽^(qū)學(xué)校“結(jié)對”，形成幫扶關(guān)系，開展“結(jié)對幫扶”活動（具體安排見附件）。
義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進行指導(dǎo)與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導(dǎo)；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。
（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實驗教學(xué)和實驗操作進行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動，提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
（四）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團隊活動和課外活動，促進雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進步。
（五）辦學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，使硬件建設(shè)有所改善；開展“手拉手、獻愛心”活動，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；積極爭取外援資金，改善辦學(xué)條件。
（一）高度重視，明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動，提高思想認(rèn)識，增強使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好活動安排。結(jié)對學(xué)校雙方要加強聯(lián)系，深入了解，針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強的活動方案和學(xué)年“結(jié)對幫扶”計劃，確定“結(jié)對幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及具體措施，建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議，精心組織，落實責(zé)任。
（二）規(guī)范管理，講求實效?？h教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，對此項活動進行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā)，按照要求開展實質(zhì)性合作，認(rèn)真落實“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案，增強結(jié)對幫扶活動的針對性和實效性，確保活動高質(zhì)量有序開展。在活動中，要高度重視安全工作，切實關(guān)心參與“結(jié)對幫扶”活動的校長、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇，統(tǒng)籌安排雙方學(xué)校互派人員的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和健康。
（三）注重總結(jié)，激勵推進?？h教育體育局將組建專門力量對義務(wù)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”活動進行不定期督導(dǎo)檢查，對實施不力的學(xué)校將予以通報批評，并將其工作開展情況與學(xué)校工作進行捆綁式考核，作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動的進展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流，推動此項工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動成績突出的單位、學(xué)校、個人將進行評選表彰。
互幫互助的活動篇十七
根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶計劃實施。為進一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結(jié)對互助工作的實效性，促進學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對互助工作計劃。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導(dǎo)主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2．校際資源共享
學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3．師徒結(jié)對幫扶
我?，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等10余人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。4．靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標(biāo)考核總結(jié)
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
互幫互助的活動篇十八
蔡莊學(xué)校在校學(xué)生81人，其中留守兒童23人。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。為了進一步改善留兒童生活發(fā)展?fàn)顩r，特制定以下幫扶活動方案。
為了進一步解決農(nóng)村留守兒童問題，為留守兒童提供真情服務(wù)，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，我校決定在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。 三、主要任務(wù)目標(biāo)
根據(jù)我鎮(zhèn)在校困難留守兒童實際情況，結(jié)對幫扶活動主要從以下方面開展。
1、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。結(jié)對幫扶教師要具體分析幫扶對象學(xué)習(xí)情況，制定幫扶計劃，明確階段效果，加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)習(xí)上困難，提高學(xué)習(xí)成績。
2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。結(jié)對幫扶教師指導(dǎo)合理安排生活，加強營養(yǎng)，提高生活質(zhì)量，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，人格發(fā)展失范，普遍存在不同程度心理問題。結(jié)對幫扶教師要經(jīng)常與幫扶對象談心，隨時掌握思想動態(tài)，及時矯治不良心理，培養(yǎng)健康人格。
4、親情失落。由于留守兒童長期與父母分離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。結(jié)對幫扶教師要對幫扶對象定期家訪，當(dāng)好“愛心媽媽”、“代理家長”，用心呵護，經(jīng)常組織活動，讓留守兒童真實感受親情溫暖，不讓親情缺失。
5、安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身安全存在隱患。結(jié)對幫扶教師要積極協(xié)助相關(guān)部門凈化學(xué)校周邊環(huán)境，引導(dǎo)幫扶對象遠離不良嗜好，遠離不良人群，注意進行青春期生理健康教育，提高安全防范意識和自救互救能力。
三
1、摸準(zhǔn)信息，建立臺賬。各教師要認(rèn)真組織調(diào)查，摸清留守兒童底數(shù)，建立專門檔案和聯(lián)系卡，安排專人負(fù)責(zé)，實行動態(tài)管理，全面掌握留守兒童基本情況，及時分析存在問題，認(rèn)真研究幫扶措施，切實解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、心理等方面困難。
2、認(rèn)真組織，結(jié)對幫扶。全校教師要深入幫扶留守兒童家中，認(rèn)真開展幫扶活動，為困難留守兒童排憂解難，主動解決實際困難。幫扶措施要切實可行，注重實效。
3、家校聯(lián)動，強化溝通。教師與幫扶對象家庭建立良好幫扶關(guān)系。
蔡莊學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
1、召開家長會，摸清情況
每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。
2、成立關(guān)愛小組，加強領(lǐng)導(dǎo)
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。
3、營造氛圍，健全制度，開展活動 1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。
互幫互助的活動篇十九
一、活動引言
時光如流，歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這大學(xué)周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁妫D悟人生真諦!“大學(xué)生”這個詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個詞卻有著不同尋常的定義:一個大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作，一個大學(xué)生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。
二、活動目的
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū);
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
三、活動宗旨:“提高班級凝聚力,構(gòu)建河蟹班級。”
四、活動主題:“打開心扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
五、活動形式:主題班會。
六、活動時間
七、活動地點:__x
八、活動過程
1、班長宣布班會的開始并發(fā)言。
“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉(zhuǎn)型。當(dāng)代學(xué)生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對2009級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識態(tài)度，對大學(xué)生未來4年大學(xué)生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后大學(xué)生的耐心與磨練，滿足大學(xué)生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學(xué)生活。積取更多的工作經(jīng)驗，為美好的生活鋪開道路。
2、班長提問，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中，同學(xué)們再次真正的確立自己的人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動意義
通過本次班會，提高我班學(xué)生的自覺意識，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問題，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學(xué)生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會競爭力.
互幫互助的活動篇二十
今年是實施新一輪婦女兒童發(fā)展綱要的開局之年，為做好新兩綱的實施工作，進一步優(yōu)化兒童發(fā)展環(huán)境，促進兒童全面健康發(fā)展，根據(jù)《區(qū)組織實施“兒童友好家園工程”項目方案》文件精神，結(jié)合街道實際情況，特制定方廟街道實施“兒童友好家園工程”項目方案。
以留守流動兒童之家為載體，為廣大轄區(qū)兒童提供課外游戲、娛樂、教育、衛(wèi)生、心理輔導(dǎo)等社區(qū)服務(wù)的綜合性場所。
（一）開展心理健康教育，增強兒童適應(yīng)社會生活的能力。每年六一前期聯(lián)系轄區(qū)醫(yī)院專家及學(xué)校心理輔導(dǎo)員深入到社區(qū)兒童青少年活動中心，開展衛(wèi)生保健、心理健康知識宣傳和指導(dǎo)。
（二）開展豐富多彩的娛樂、教育活動，讓兒童在參與與奉獻中健康成長，快樂成才，促進兒童人格的健全發(fā)展。六一節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)期間組織學(xué)校、幼兒園、社區(qū)留守兒童開展文藝演出及文體娛樂活動。
（三）開展困難兒童幫扶活動。借助區(qū)、街“愛心助學(xué)”活動，并呼吁轄區(qū)駐地企業(yè)、單位關(guān)心幫助困難兒童，讓他們順利完成學(xué)業(yè)。爭取每年六一節(jié)、春節(jié)期間開展對困難兒童進行救助幫扶。
第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年8月中旬）。成立項目工作小組，制度實施方案。
第二階段：實施階段（20xx年8月下旬—20xx年8月中旬）。
按照本實施方案全面開展工作。
第三階段：總結(jié)階段（20xx年8月下旬）。全面總結(jié)項目實施情況。
1、及時啟動。各社區(qū)要按照要求，及時成立組織機構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)；結(jié)合實際，制定切實可行的項目方案，并認(rèn)真組織實施。同時將實施情況、進展動態(tài)、工作總結(jié)及相關(guān)圖片資料及時報送街道婦聯(lián)。
2、建立項目檔案：項目方案、工作進展、圖片、總結(jié)等資料單獨立卷、建立專項檔案。
互幫互助的活動篇二十一
多一些幫助，使心靈充實，讓感動常在。
當(dāng)你看到風(fēng)馳電掣的汽車沖向年幼無知的孩子時，你是否會舍身去構(gòu)筑那生命的防線;當(dāng)你看到盲人在車水馬龍的街道上不知所措時，你是否會搭手跨出溫暖的步伐;當(dāng)你看到小偷光明正大地偷取財物卻無人問津時，你是否會挺身而出充當(dāng)正義的使者。不為別的，只為那一次心靈的感動。
那是再普通不過的一天，午后的陽光帶著幾絲慵懶透過玻璃灑進車廂，鍍上一層金色的光暈。我站在公交車上，售票員報站的聲音引起了我的注意--嬌小的身材，玲瓏的雙手，嘴角始終上揚露出清純的微笑，甜美的聲音洋溢在車廂，徒增了幾分輕快的氣息。
不一會兒，下一站到了，車門吱呀撐開，我轉(zhuǎn)移了視線，望到一位老奶奶--微駝的后背，黧黑的兩頰深陷進去，滿頭銀絲蓬亂無序地覆在頭上。她的手緊緊抓住欄桿，費勁地跨上臺階。車上早已沒有了座位，老奶奶環(huán)顧四周，卻沒有一個人起身讓座，老人眉頭緊鎖，顯示出他的無奈和焦急，她只好倚著欄桿緊靠售票員站著。許久過去了，陽光愈發(fā)強烈，老奶奶的額頭滲滿了密密的汗珠，雙腿不停地打顫。
最終，她的雙腳再也支撐不住疲憊不堪的身體，搖搖晃晃失去重心向后倒去，我的心不由得繃緊，這時售票員姐姐沒有一絲猶豫，迅速向前一跨用自己的身體撐住老人，好險啊!老奶奶安然無恙，而我明顯感覺到售票員姐姐眼里噙著淚水，膝蓋前的白色裙子被染上了血跡，顯得格外醒目。但她依然嘴角上揚微笑著報站。
她只是一個普通人，完全可以選擇漠視不理，可是那一塵不染的心靈卻沒有放棄，在最緊要關(guān)頭選擇了幫助。
在生活中，人們似乎丟失了那顆心靈的紐扣，變得麻木不仁。朋友們，請多一些幫助吧，這樣才能使愛的種子灑遍人間，讓世界永駐感動。
互幫互助的活動篇二十二
一、勤奮好學(xué)，鉆研工作業(yè)務(wù)
1976年，年輕的同志參加了工作，成為縣房產(chǎn)管理所的一名維修工。工作中，憨厚、樸實的他一方面進取向老同志虛心請教，一方面利用休息間隙對拆換下來的零件進行研究、維修，將自我的滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中。艱苦的努力，務(wù)實的工作，不僅僅很快使梁士忠成為了單位業(yè)務(wù)骨干，也極大的降低了單位的維修費用和購置成本，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價。
“一個人能夠沒有文憑，但決不能夠沒有知識”，這是他十分欣賞的一句話，為此，同志幾乎把所有的業(yè)余時間都用在了鉆研業(yè)務(wù)上，努力將自我的工作吃透，干好。
隨著單位維修量的增加，工作難度也在加大，原先作為設(shè)備維修主力的臥式管道疏通機，常因施工中進水而造成電源短路，既影響施工進度又是事故隱患，同志暗自下定決心，必須要對原有機器進行技術(shù)改造，啃下這塊硬骨頭。
同志明白自我的文化水平不高，所以，他一方面虛心向教師傅請教，一方面自我刻苦鉆研，認(rèn)真研究臥式管道疏通機的工作原理、結(jié)構(gòu)特點，其間，有的同志開玩笑的說：“咱就是一個維修工，操那份閑心干啥呀”？每逢這時，他總是淡淡一笑，心里說：“因為我是黨員，就得要鉆研業(yè)務(wù)”。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多次的反復(fù)實踐，同志最終解決了將臥式管道疏通機改成立式的技術(shù)難題，機器投入使用后，不僅僅增加了施工的安全系數(shù)，提高了工作效率，延長了機器使用壽命，還為單位節(jié)省設(shè)備購置和維修費用萬元以上。
近年來，城鎮(zhèn)居民區(qū)下水道井蓋丟失問題嚴(yán)重，這不僅僅加大了維修的工作量，更危及到群眾的出行安全。經(jīng)過同志的幾經(jīng)調(diào)研，提出了利用單位廢舊鋼材自制水泥井蓋代替原先鑄鐵井蓋的思路，這一想法立刻得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和推廣，如今的水泥井蓋不僅僅避免了丟失，并且還為單位節(jié)儉了很多維修資金。
同志的鉆勁不僅僅表此刻技術(shù)革新上，還表此刻實際工作中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，由表及里，觸類旁通。如今，他煉就了一身硬功夫：只要聽聽?wèi)糁鞯暮唵谓榻B，就大體明白問題出在什么地方。干一行，鉆一行。如今，憑著這股鉆勁，使原本木工出身的，成為了集木工、瓦工、管道工、水暖工、油漆工為一身的全能人才。
二、時時刻刻心系人民群眾
作為一名房產(chǎn)管理所的維修工，最大的特點就是總在與廣大居民群眾打交道，誰家的屋子漏了，誰家的下水道堵了，哪片的居民區(qū)污水外溢了，都離不開梁士忠和他的同事們，每當(dāng)這時，不管時間早晚，梁士忠總是毫無怨言，隨叫隨到，滿腔熱情的投入工作。
2月26日，建華樓1號樓1單元202的于師傅因家中下水道被堵而急匆匆來到房管所請求幫忙。原先，于師傅家里的下水道因為種種原因沒有疏通了，此刻找了幾個維修隊，要么人家嫌活太臟，要么覺得技術(shù)可是關(guān)都沒有承攬，萬般無奈之下，于師傅找到了房管所。同志聽說情景后，二話沒說和兩個同事就來到于師傅家開始工作，寒冷的天氣，加之下水道刺鼻的屎、尿、洗衣粉等味道混合在一齊，熏的人抬不起頭，可是他沒有任何抱怨，率先跳入下水道開始工作，機器處理不了的地方，他就把手探進去清理，清理過程中，污水不時的噴到臉上、身上，可是這些都沒有阻擋住同志的工作，最終，同志憑著過硬的技術(shù)和頑強的毅力，最終將管道疏通了。當(dāng)時，于師傅激動的說：“我兒子18歲，這個下水道就整整18年沒有疏經(jīng)過，今日，你們可是了去了我一塊心?。 ?/p>
房管所維修工的工作特點是天氣越熱，活越多；雨越大，活越忙；逢年過節(jié)，更是不得閑著，為此，有的朋友也勸他：“這么大歲數(shù)的人了，還那么認(rèn)真干啥，該歇就歇了！”每逢這時，他只是淡然一笑，說道：“因為我是共.產(chǎn).黨員，就得要為群眾著想?！彼?，每當(dāng)群眾有了困難，他顯得比戶主還著急，總是想方設(shè)法滿足群眾的需求。
11月26日，星期六，同志正在親戚家忙碌著喪事，接到報修電話，說沿河路街85歲孤老戶唐淑珍家的坐便器漏水急需修理。他二話沒說，和親戚打了個招呼就會同同事趕到了唐淑珍家。由于坐便器老化，第一次維修后還是往外滲水，雖然這樣，唐大娘還是一個勁的說：“大禮拜天也不讓你們休息，行了，行了，這就挺好的，挺好的！”可是，梁士忠研究到老人年紀(jì)大了，身邊又沒有人照顧，毅然又把坐便器拆了下來進行了補救，徹底解除了老人的后顧之憂。
三、共.產(chǎn).黨員，時刻無私奉獻
同志上有年近七旬的老母親，下有在外上學(xué)的兒子，妻子沒有工作，全家的收入只靠他一個人的工資維持，同時，他自我也患有血壓高和輕微的甲亢，如果工作累了，身子就會發(fā)酸，出虛汗。可是，這一切并沒有絲毫影響他的工作熱情，相反，在出色完成本職工作的同時，30年來，他奉獻了多少個公休日已經(jīng)不能用數(shù)字來計算了。
今年年初的一個星期日，樓居民區(qū)下水管道因過往車輛碾壓而破裂跑水，污水又很快溢到地面結(jié)成冰層，如不及時搶修就可能造成人員、車輛事故。這天，在家休息的同志接到報修通知后，迅速和三名維修隊員趕到現(xiàn)場。施工中，因天氣寒冷，凍土層深達幾米，每一鋼鎬砸下去，鎬柄震的手掌都發(fā)麻，手都打起了血泡，可是同志全然不顧，毅然脫下外衣繼續(xù)工作，在他的帶動下，全體維修隊員僅用了半天時間就在主管線位置挖出了一個2平米的作業(yè)坑，然后馬不停蹄的拆碎管、安新管，很快使下水管道恢復(fù)了正常，臨近施工地點的飯店老板主動邀請他們吃飯，都被他帶頭謝絕了。
有朋友不解的問他：“憑你的技術(shù)自我干必須比在單位干強多了，何必在那瞎守著甘奉獻呢？”每逢此時，他總是淡淡一笑，說道：“因為我是黨員，就得要無私奉獻?！本瓦@樣，義務(wù)奉獻也就成了他的家常便飯。
奉獻源于職責(zé)。多年的維修工作中，總是以高度的職責(zé)感投入工作，很少想哪些是自我的本職工作，哪些是無私奉獻的，他心想：只要群眾對自我的工作滿意了，自我也就知足了，也就無愧于黨員的光榮稱號了。
淡泊名利，甘于奉獻。作為一名共.產(chǎn).黨員就要無私奉獻，不能圖名圖利，僅有在工作中盡自我的努力為大家干點事，心里才會踏實。不善言辭的梁同志是這樣想的，也是這樣做的。
“道雖通不行不至，事雖小不為不成”，同志，一個普普通通的維修工人，既沒有多高的文化，又沒有超人的智慧，但他以不甘平庸的鉆勁，心系群眾的情懷和默默奉獻的精神，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自我的人生價值，同時，也以他的實際行動詮釋了新時期一名普通共.產(chǎn).黨員的高尚情懷。
互幫互助的活動篇二十三
我叫**，自1987年參加工作以來，在通信工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，雖沒做出什么驚天動地的大事業(yè)，也沒有贏得鮮花和掌聲，可是我能夠無愧地說：我盡到了自我的職責(zé)，沒有辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對我的多年培養(yǎng)，在奉獻中找到了自我的人生價值。xx年2月任線路維護班班長，在線路維護班期間由于自我的勤奮好學(xué)，踏實肯干，技術(shù)過硬，工作出色，連續(xù)兩年被公司評為“先進生產(chǎn)者”。異常是汛期在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我?guī)ьI(lǐng)全班人員加班加點出色完成汛期搶險任務(wù)。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)
近年來，隨著通信事業(yè)的飛速發(fā)展，異常是郵電分營，電信重組以來，對在職人員理論素質(zhì)的需求越來越高。為適應(yīng)新形勢下做好本職工作的需要，我十分注重加強自身的理論學(xué)習(xí)，不斷增強愛崗敬業(yè)的意識。凡公司里組織的理論學(xué)習(xí)活動，我都進取參加，認(rèn)真聽講，做好筆記。在工作中，我始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，從細(xì)節(jié)入手，從小事做起，安全意識時刻記掛在心，工作之余，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《線路安全操作規(guī)程》、《線路維護規(guī)程》等維護規(guī)章制度。連續(xù)多年無人身安全事故發(fā)生，并受到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，理論知識的豐富，政治覺悟的提高，使我干好自我的本職工作更加如魚得水，得心應(yīng)手。
二、汛前演練防范于未然
在汛期來臨之前結(jié)合本公司線路實際情景，我制定了線路搶險預(yù)案，并對全班維護人員進行強化模擬演練。經(jīng)過演練讓每一位搶險隊員熟知預(yù)案資料，便于應(yīng)急調(diào)度。共組織模擬演練3次，共同學(xué)習(xí)討論調(diào)度預(yù)案2次，必備防汛物資：雨具10套，防水沙袋若干袋，抽水水泵4臺，為汛期搶險工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、身先士卒，勇挑重?fù)?dān)
7月18日中午，地處**分局對面電腦公司電線短路，造成火災(zāi)，殃及我通信分公司20對、30對電纜各一條，20對分線盒1個，共造成2家大客戶、9條寬帶線和35戶普通電話不通。當(dāng)時我正在家中吃飯接到公司通告后，放下飯碗立即帶領(lǐng)2名員工奔赴現(xiàn)場，在與電力部門取得聯(lián)系后當(dāng)即實施緊急搶修。我?guī)瞎ぞ呗氏扰郎咸葑訉嵤╇娎|接續(xù)。頂風(fēng)冒雨，苦戰(zhàn)兩個多小時，及時恢復(fù)了線路暢通，受到在場用戶的一致贊揚。
四、關(guān)鍵時刻挺身而出，雨中現(xiàn)真情
xx年7月20日、21日，受臺風(fēng)“海棠”影響，接連遭受暴風(fēng)雨和雷電襲擊，降雨量在180毫米以上。根據(jù)臺風(fēng)預(yù)報，我分公司在暴風(fēng)雨來臨之前便啟動了防汛預(yù)案。由于連日的暴雨街面地勢洼的地方都出現(xiàn)不一樣程度的積水。20日晚8點半隨著大風(fēng)暴雨傾盆而下，地下室、人井內(nèi)電纜即將出現(xiàn)危機，我迅速抽出3人，帶上工具分成兩組，我?guī)ьI(lǐng)一組同時用兩臺抽水機對我局局前人井內(nèi)實施抽水，另外一組在地下室進行抽水。雨越下越大抽出的水不多時又被雨水填充，時間一分一秒地過去了，就這樣冒雨奮戰(zhàn)1個多小時，雨漸漸的下的小了，井內(nèi)的積水慢慢的被排出。由于連續(xù)幾天的搶險工作，加上休息不好，在這次搶險中我染上了重感冒。領(lǐng)導(dǎo)命令我在家休息一天，我深知領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，可是我熟知線路搶險還有很多工作要做，強烈要求繼續(xù)留在搶險一線堅持工作。在我的指揮下，在全體搶修人員的共同努力下，發(fā)揚不怕苦不怕累的主人翁精神，站好防汛工作的最終一班崗。
幾年來，在組織的關(guān)懷下，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我在工作中取得了一些成績，受到了大家的認(rèn)可，但在榮譽面前，我感到最多的是職責(zé)和壓力。扎扎實實、無怨無悔投入到工作中，投入到全身心熱愛的通信事業(yè)中，做出更大的貢獻，為公司爭光，是我應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。在技術(shù)領(lǐng)域里不斷學(xué)習(xí)，勇攀高峰，緊緊圍繞上級制定的目標(biāo)開展工作，為通信事業(yè)的發(fā)展做出自我新的更大的貢獻。
互幫互助的活動篇二十四
我們家對門住著一位姓龔的奶奶，我稱呼她為”龔奶奶“。其實，龔奶奶的年紀(jì)并不大，只有五十多歲，她身材微胖，慈眉善目的。
龔奶奶為人熱情，做了什么好吃的總是會端一碗來給我們嘗嘗，而我們也經(jīng)常過去竄竄門，順便拿點小點心小禮品之類的。久而久之，我們兩家慢慢地成了一家，關(guān)系非常融洽。
記得有一次，我生病發(fā)高燒了。那時正值冬天，外面北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛，天氣非常惡劣。爸爸媽媽都忙于工作，上班去了。本來，媽媽說好請假回來照顧我的，但是媽媽單位實在是有急事，脫不開身，于是只好求助龔奶奶了。其實，那幾天龔奶奶身體也很不舒服，但還是爽快地答應(yīng)了。
于是，龔奶奶幫我穿好衣服，背著我就準(zhǔn)備上醫(yī)院。龔奶奶剛背著我一出樓道，我就感受到了外面的天氣有多么惡劣，真是寒風(fēng)刺骨，凍得人瑟瑟發(fā)抖。但龔奶奶卻取下脖子上的圍巾，趕緊把我包裹嚴(yán)實，生怕我再凍住，而全然不顧自己被寒風(fēng)吹得直打哆嗦。
一路上，龔奶奶小心翼翼地踩著厚厚的積雪，吃力地前進著，最后終于到了醫(yī)院。此時，龔奶奶已經(jīng)累得氣喘吁吁、大汗淋淋。但她卻沒敢停留片刻，背著我直奔兒科，后來又跑上跑下的拿藥，直到我打上吊針，病情緩解了，她才坐下來休息。
后來，媽媽也急匆匆地趕來了，看到轉(zhuǎn)危為安的我，媽媽緊緊握住龔奶奶的手，連聲道謝，但此時龔奶奶卻只說了一句”誰叫咱們有緣，是鄰居呢！“
”真是遠親不如近鄰啊！“媽媽感慨道。
這就是我的鄰居龔奶奶，一個平凡而又富有愛心的好奶奶……
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