范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
矛盾為話題篇一
在所有人成長的道路上，矛盾的沖突是避免不了的矛盾的沖突好比一把雙刃刀，你被傷了別人也不好受；它還是一座心靈的雪山，讓人感到陣陣的寒意……打開回憶的紀念冊，那件事總讓我十分懊悔。
一眨眼，媽媽捧來了一堆練習冊走進來，鄭重其事地說：“你聽好了，星期一晚上做兩本練習題，必須看一本書；星期二晚上……”我心里開始抱怨起來：為什么我的媽媽這么煩，什么都逼我做。我滿臉不屑的說：“媽媽，我不想做！”話音剛落，媽媽臉色就變了：“不行?！蔽疑鷼獾恼f：“媽媽，我像只困在籠中的鳥，我渴望自由！”說完，我把媽媽推到門外，用力地把門關(guān)了。
直到晚上，我經(jīng)過媽媽房門，隱隱約約聽到媽媽在嘀咕什么，我不禁停下腳步在偷聽。原來媽媽在自責：“是不是我真的對女兒太嚴格了，她真的那么恨我？”這時我的心震了一下，原來媽媽這么在意我。媽媽又說：“女兒，難道你就不明白我的良苦用心？”那瞬間，我心如刀割：原來媽媽所做的一切都是為我好。我毫不猶豫沖進了房間緊緊把媽媽抱住了，媽媽也把我抱住了。在那一剎那，一束陽光射入我的心，融化了心靈的堅冰，是千言萬語也比不上的！
這件事讓我明白了：在矛盾沖突時，多站在別人的角度上想，才能消除彼此之間的摩擦。
矛盾為話題篇二
我和弟弟經(jīng)常會有大大小小的矛盾，弟弟說我總逗他、氣他，我說弟弟小心眼，開個小玩笑就告狀。今天就出現(xiàn)了這種事。
“給我，給我！”弟弟追著跟我要，我拿著尺子在院里跑來跑去。我想嚇唬嚇唬他，便猛地轉(zhuǎn)身，揚起尺子，瞪圓眼睛，好像要吃人：“就不給你！憑什么給你，，憑什么？走走走，再不走，看我不打你！”說著把尺子往上抬了抬。
弟弟像一只打了敗仗的將軍一樣，垂頭喪氣轉(zhuǎn)身要走，不過他臉上仍擠出一副不自然的笑容，表示自己不怕，只是對尺子沒興趣。
我一見，忍不住不笑起來，但馬上抿住嘴，拼命忍住，那模樣肯定可笑，幸虧我不知道當時我的樣子多可笑，不然我一定羞愧的無地自容。
行，臉紅得像關(guān)公，怒吼一聲像張飛，接著哇的一聲哭了起來，劉備不是很愛哭么？我心中暗笑：桃園三結(jié)義搬到弟弟臉上來了！
可是過了一會兒我就笑不出來了，弟弟向爺爺告狀了，爺爺很生氣的說了我些什么，我都沒聽，只知道弟弟在一旁笑啊笑，那么奸詐狡猾，曹操復活了！唉，我和弟弟怎么總是鬧別扭呢！通常是過一會兒我忘了，可他還記得，一有機會就說，還把責任都推我身上，哼，曹操！其實是因為我們的性格不同，他很認真，愛較真，開不起玩笑。我是很會開玩笑并且別人跟我開了也不在乎的人，結(jié)果……就造就了現(xiàn)在這種局面，歸根結(jié)底還是弟弟心眼太小，小家子氣，哼！
矛盾為話題篇三
“媽媽，昨晚王老師打電話來問我周記到不到她那里寫。我跟她說不去寫了，在家里寫?！蔽艺f?！笆裁?？”媽媽驚訝地說。
從媽媽的話語中我感覺到她有些生氣?！盀槭裁床蝗懀磕阕蛱鞛槭裁床桓嬖V我？……”我抬頭要向媽媽解釋時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛正瞪著我，讓我有了一種不祥的預感，我感覺一場“暴風雨”即將來臨。
果然，不出我所料，媽媽怒氣沖沖地走到客廳坐下。她臉色鐵青，眼睛與我對視著，好像要把我的心思看穿。我們倆誰也沒有說話，時間在無聲中一分一秒地過去。
媽媽終于說話了：“告訴我，為什么自作主張？你知不知道這種機會來之不易？”不知道為什么，還沒等媽媽把話說完，我那不爭氣的眼淚就“啪嗒啪嗒”掉下來。
看到我哭，媽媽更加來氣了：“上課發(fā)言也越來越不積極，做作業(yè)老要錯，你這段時間到底怎么啦？”媽媽一個勁兒地數(shù)落著我的不是，把所有的事情都扯到了一塊兒。
媽媽說了我一頓后大概氣也消了一大半，便拿起抹布做起了家務。我見媽媽正在做事，就小心翼翼地走進房間，關(guān)上房門，認認真真地做起了作業(yè)?？勺隽艘话耄瑒偛诺囊荒挥指∩闲念^。怎樣才能讓媽媽消氣？怎樣才能讓媽媽原諒我呢？“對，就給媽媽講這個故事?！蔽覟樽约合氤隽撕棉k法而高興。
下午，在媽媽送我去上學的路上，我微笑著對媽媽說：“媽媽，講個故事給你聽？”“哦?！眿寢尷淅涞鼗卮?。
“有一次家長會上，老師對一位媽媽說，你的兒子有多動癥，連三分鐘也坐不住?；氐郊覂鹤訂査蠋熣f了什么，可她卻對兒子說，老師表揚你了，說寶寶能坐三分鐘了?！蔽疫呎f邊悄悄打量媽媽，發(fā)現(xiàn)她緊鎖的眉頭有了一點舒展。
我與媽媽手拉著手，高興地走在上學的路上。
一個矛盾，可以讓人學會思考；一個故事，可以讓人獲得溫馨。今天，故事和矛盾相遇了，我用故事化解了矛盾。一個人只有經(jīng)歷了無數(shù)次的矛盾，然后想辦法化解矛盾，才能夠真正長大。
矛盾為話題篇四
北宋范仲淹說過：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？”不錯，在矛盾面前，選擇進還是退，至今依然困擾著一輩又一輩人。面對進與退的矛盾，我們該如何抉擇呢？解決矛盾的關(guān)鍵是：具體問題具體分析！
陶潛在進朝為官與退隱山林中選擇了后者，于是便有了“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。顯然，陶潛的選擇是對的。陶潛本是林中鳥，官場只會成為羈絆他自由個性的鳥籠。想必陶潛當日碰到這進與退的矛盾時也做了一番具體的分析：到底是追求累贅的榮華富貴，還是無拘無束的自由呢？最后陶潛毅然摒棄了黑暗的官場，投身于淳樸的生活去了。
京劇大師梅蘭芳蓄起胡子，拒絕為日本人演出，給狂妄自大的日寇一個響亮的耳光。雖然唱戲是梅蘭芳的摯愛，但他也深刻地認識到民族正被敵人玩弄于股掌之中，形勢不允許他俯首低眉為敵人唱戲。這些都需要具體而冷靜的分析??！因此，在摯愛京劇藝術(shù)與民族尊嚴的矛盾中，梅蘭芳選擇了后者，漠視猖獗的日寇，激流勇進，誓死保衛(wèi)民族氣節(jié)！
寧為玉碎，不為瓦全。林覺民在進與退的激烈掙扎的矛盾中，含淚寫下《與妻書》，毅然加入敢死隊。這也需要大徹大悟的分析?。∪斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。作為一名戰(zhàn)士，保衛(wèi)國家才是他實現(xiàn)人生價值的所在，豈因禍福避趨之！“犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。”林覺民選擇了進，用生命捍衛(wèi)了自己的職責，提升了生命的價值。
進與退是矛盾，也是一門高深的學問。是進還是退，必須對矛盾雙方進行深刻的分析和準確的判斷，從而選擇進或是退。
生活中，進與退的矛盾不勝枚舉。面對難題，是繼續(xù)鉆研還是放棄；面對尊嚴的侵犯，是忍一時之氣還是誓死捍衛(wèi)？這些都需要我們因時因地因人因事具體分析??！
具體問題具體分析，處理好進與退的矛盾。相信你我在人生的道路上將游刃有余，走得更遠！
矛盾為話題篇五
紅花不嫌棄小草的渺小與丑陋，用寬容之心以對，從而襯托出其嬌艷；小樹苗不怨恨暴風雨的拍擊，用感恩之心以對，從而成就穩(wěn)固的根基；魚兒不畏懼浪潮的淹沒，用從容之心以對，從而獲得了自由與快慰。然而，我們在生活中也會遇到各種矛盾，但只要我們以寬容、感恩和從容這三顆真誠之心去面對，一切的矛盾都可解決。
可見，寬容之心可以為我們化解人與人之間的矛盾，最終得個皆大歡喜的局面，取得雙贏的結(jié)局。
放下卑劣，用感恩之心去面對矛盾。邰麗華她面對先天殘疾的自己，是選擇自我沉淪還是回饋社會，樂觀生活呢？她以感恩之心去面對，艱苦奮斗，終創(chuàng)造了藝術(shù)的奇跡“千手觀音”。徐本禹面對城市的繁華生活與大山深處那雙渴望求知的眼睛時，他以感恩的心去面對，他要報答社會對他的培養(yǎng)，毅然選擇了到大山深處支教，點亮大山處的燭光。
在面對個人的沉淪奮起，享樂與奉獻時，請以一顆感恩的心去面對。它將會為我們帶來一個不一樣的人生，一種高尚的情操。
人生路上矛盾無處不在，它可能讓我們苦悶不已，痛恨不堪。但只要我們以寬容、感恩與從容這三顆真誠的心去面對，一切都可以解決，人生依舊精彩無限。
矛盾為話題篇六
期末考試結(jié)束，我懷著無比忐忑的心情交上了試卷。不知道半年的努力學習是否會有一份滿意的答卷？不知道成績是否能入老爸老媽的“法眼”。
幾天后，成績揭曉，我看著分數(shù)單開心得一蹦三尺高：“哇塞，語文95、英語100、科學98、數(shù)學93！”當然，數(shù)學還稍微差點，需要繼續(xù)努力。
“啥？”老媽立馬彈起來查看妹妹的動靜，爸爸還在刷。
妹妹一個人在擺弄著廢紙，遠遠看去，就像在撕重要文件。
“快起來，你寫的報告要被撕了，還有心思看抖音！”媽瘋狂地搖著爸，就像搖晃著一頭熊。我靜靜等待老媽被打臉。
“我重要文件在電腦里，她難道能撕了電腦？”爸懶洋洋地端著手機看媽，一副難以置信的表情。
“才沒有膨脹，語文考了95分，不低也不高！”我心里有點不服氣，憤然懟道。
媽跌回地鋪，繼續(xù)翻看著微信，說：“考得不錯，回頭給你買好東西。”
我忍無可忍，大吼一聲，簡直氣吞山河：“快起來！”
媽像拋煎餅一樣從地鋪上彈起，大聲叫：“哦呦，嚇死我了，干嘛?。俊?/p>
爸慢條斯理地說：“驚什么，你不是還有數(shù)學和英語嗎？”
我開啟了日常懟人：“咋地，你以前英語呢？總之也沒我好吧？”
“想當年，數(shù)學那是次次一百分，哪像你，才考那么點兒分數(shù)?！崩习植桓适救?，和我抬杠著，又一次進入回憶當年的英勇中。
我真想告訴老爸，好漢應該不提當年勇。我且忍下這口氣，說：“我看書去了?！比欢?，卻是在飛快地拿出玩具逗小妹玩壞電腦了！
你問我媽在干嘛？她呀，還在看戲呢！
矛盾為話題篇七
事情就發(fā)生在昨日，放假的時限已近在眼前，而我還有英語老師布置的《口語100》沒有完成。我“嚼咀”著舌頭，希望從我“字不正，腔不圓”的嘴里讀出一個令手機滿意的音標。媽媽則在離書房不遠的臥室里一邊拖地，一邊叨叨著：“你看看別人家的孩子，作業(yè)早早就做完了，朋友圈里全曬著他們?nèi)ヂ糜蔚恼掌?，你呢，現(xiàn)在都還沒做好……”，我自然將這些話當耳旁風一樣，但作業(yè)我還是要完成的。過五關(guān)，斬六將，終于快要完成的時候，結(jié)果卻被一個單詞難住了。
“dictionary，dictionary……”，得分一次又一次地給我警示的紅色分數(shù)，有幾次的分數(shù)甚至跌破了及格線。母親似乎覺察到了異常，放下手中的家務，過來問我。盡管我努力解釋，她的臉上依然是不懈與不信。她拿過手機，跟著讀“dictiobary”，這手機像是著了魔似的依然跳出難看的數(shù)字—-61分。但是媽媽不知道怎么重讀，在手機傳出一陣如錘子敲打物體發(fā)出的沉重的聲音后，一道鮮紅的分數(shù)就定格在了成績單上。我心中的一股煩躁之火竄了上來，我將對作業(yè)與媽媽的嘮叨的厭煩全撒在了媽媽身上，我一把奪過手機，奪門而進，隨之“砰”的一聲，只留下拿著拖把的她呆呆地站在那里。
吃晚飯了，她坐在餐桌的角落，我瞄了一眼，自然選了一個視線不是正對她的位置，心里忐忑著。
媽媽還是說了：“英語口語那件事……”，我也意識到自己的不對之處，但我并不想面對，只輕聲說了句“嗯”。
我的思緒漸漸飄遠……
爸爸媽媽在聊天，聽到媽媽嘆了口氣說，她們姐弟三學費不少，家里有些入不敷出了，看看我們下班后能不能再干點別的……。我的心咯噔了一下，不過也沒放在心上。
晚餐異常豐盛，蝦、青菜、茄子，還有我最愛的紅燒肉與蘿卜排骨湯……，我沉默了，低下了頭，“你所得到的一切，都不是理所當然的，有些事贏了理卻失去了親情，是不是有點得不償失……”有一個聲音在我耳邊回響。
我手中夾著蝦，遲遲不敢下口……
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