人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
山東語(yǔ)文模擬卷篇一
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )光( )金 ( )( )風(fēng)霜 紙上( )( ) 了如( )( )
露 lòu( )掙 zhēng( )悶 mēn( )角 jiǎo( )
lù ( ) zhèng( ) mèn( ) jué ( )
1.九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 ( )
2.黃河道快入海時(shí)已顯得步履沉穩(wěn)。 ( )
3.他比許多我記得姓名的人不是更有價(jià)值嗎? ( )
4. 是什么?這是我們中國(guó)人的志氣。 ( )
5. 一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。( )
6. 縫紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。 ( )
1. 我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。(修改病句)
2. 敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。(縮句)
3.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?(改為陳述句)
4. 媽媽對(duì)我說(shuō)：“我要去上班，你自己得洗衣服?！薄?改為轉(zhuǎn)述句)
5.運(yùn)動(dòng)衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深。(改為“把”字句)
1. ，更得嚴(yán)防丑惡偷偷潛入心底。
2.三萬(wàn)里河?xùn)|入海， 。
3.一心以為有鴻鵠將至， 。
4. ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
5. ，未之久矣。
6.虛心竹有低頭葉， 。
7.我好像一頭牛， ， 。
將心比心
“簡(jiǎn)直受不了。要命!”
朋友在電話那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。
你一言，我一語(yǔ)，講了大概半個(gè)鐘頭，終于在“理解萬(wàn)歲”的高呼聲中掛上了電話。 “講什么講了這么久?”媽媽問(wèn)我。
“怎么?電話也不能打了?”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
媽媽沉默了。
晚上，書(shū)桌前仍送來(lái)半杯牛奶，溫?zé)岬?，媽媽送?lái)的。媽沒(méi)說(shuō)話，出去了。平時(shí)她總要問(wèn)一兩句的。
我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話或許傷了媽媽的心?？墒牵瑡寢屵€是送來(lái)了牛奶。 那一霎，我感到濃濃的母愛(ài)。
回想那一幕幕母愛(ài)的片斷：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學(xué)途中護(hù)送的母親，比賽場(chǎng)外等候的母親……她的一舉一動(dòng)無(wú)不牽動(dòng)著那顆愛(ài)女之心。
回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著涼;回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕影響成績(jī);回想， ;回想，母親嘮叨過(guò)的'一切事情，竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心。
“時(shí)間不早了，收拾了準(zhǔn)備睡吧!”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來(lái)，會(huì)影響學(xué)習(xí)的?！?我突然想到，嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)。 我順從地照辦了。
月光從窗臺(tái)射進(jìn)來(lái)，柔和的，像媽媽的手。 將心比心的想一想，我覺(jué)得爸媽真好。
將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽?你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們多。
將心比心，總是覺(jué)得父母對(duì)你不好的子女，為什么不先想想你對(duì)父母的愛(ài)有多少?你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們給你的愛(ài)大大多于你對(duì)他們的愛(ài)。
真的，將心比心地想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切……
1、結(jié)合上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。(2分)
嘮叨——
代溝——
1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。(4分)
近義詞：抱怨——( ) 照料—— ( )
反義詞：激昂——( ) 溫?zé)帷?( )
2.第(12)段中“一霎”表示 ，我知道還有 、 這些詞語(yǔ)和它表示的意思一樣。 (3分)
3.給第⒇段中橫線的句子換個(gè)說(shuō)法，與原文意思一樣：(2分)
4.給第(14)段空白處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。(3分)
5.“嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)。”結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解.(3分)
6.讀了第⒁段中的句子，令人不禁想起唐朝詩(shī)人孟郊的詩(shī)《 》中的一句，文中第(21)段是對(duì)這首詩(shī)中又一句最好的詮釋，請(qǐng)將這兩句寫出來(lái)： 。(3分)
山東語(yǔ)文模擬卷篇二
答：皇帝愛(ài)新裝成癖。
答：從治裝費(fèi)用、心思興趣、換衣次數(shù)三個(gè)方面寫了皇帝愛(ài)新裝。
答：采用的是夸張手法。突出了皇帝的昏庸無(wú)能、荒唐可笑，這樣的皇帝被騙子所捉弄是很自然的事，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
答：可以看出皇帝是一個(gè)不理朝政、窮奢極欲、昏庸無(wú)能的人。
答：這一段可以說(shuō)是故事的序幕。它為騙子為什么要騙皇帝，皇帝及文武百官為什么受騙而且還騙別人，以致最后演了一出皇帝赤身裸體，招搖過(guò)市的鬧劇作了準(zhǔn)備。
這位善良的老大臣來(lái)到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見(jiàn)他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。
“愿上帝可憐我吧!”老大臣想，他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)!”但是他沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。
那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見(jiàn)什么東西，因?yàn)榈拇_沒(méi)有東西。
“哎，您一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎?”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。
“嗯，我們聽(tīng)了非常高興?！眱蓚€(gè)騙子齊聲說(shuō)。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽(tīng)著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來(lái)。事實(shí)上他也這樣做了。
這兩個(gè)騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說(shuō)是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進(jìn)了腰包。
粗略—— 仔細(xì) 丑陋——美麗
答：皇帝派善良的老大臣看新裝。
a、愿上帝可憐我吧!
b、不成!我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。
c、難道我是愚蠢的嗎?
d、是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意。
答：“我是愚蠢的”
山東語(yǔ)文模擬卷篇三
孔子說(shuō)：“以文會(huì)友，以友輔仁?！奔偃缥沂且幻骷?，我會(huì)把我的作品當(dāng)作和讀者溝通的橋梁，在平等的對(duì)話中創(chuàng)造更加詩(shī)意的生活，為我們共同的家園增添力所能及的愛(ài)和美好。我想，對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，這就是“仁”的境界了吧。
作家心里應(yīng)該裝著讀者，但除了讀者還要有真實(shí)的自己。心里只有讀者，即使再真誠(chéng)，作品自然免不了“媚俗”；心里只有自己，哪怕再真實(shí)，其結(jié)果只能是“孤陋”?，F(xiàn)實(shí)中有一些作家，讀者喜歡什么就寫什么，或者什么賣錢就寫什么，寫出了很多格調(diào)很低的作品。還有一些人，他們號(hào)稱不為讀者寫作，美其名曰“孤芳自賞”。實(shí)際上形影相吊，苦不堪言。更有甚者沽名釣譽(yù)，欺世盜名。在文藝作品市場(chǎng)化的今天，前者雖為潮流，但更要警惕；后者精神可嘉，卻過(guò)于極端。
因此，一個(gè)作家對(duì)待他的讀者應(yīng)該是“以文會(huì)友，以友輔仁”。
我所說(shuō)的“以文會(huì)友”，就是要把自己的真實(shí)生活創(chuàng)造成美好的作品獻(xiàn)給讀者，作為新時(shí)代的作家，更應(yīng)該扎根于生活的土壤，在中國(guó)夢(mèng)的詩(shī)意田園中構(gòu)筑精神的長(zhǎng)城。作為讀者的朋友，不能一味滿足于個(gè)人的小情小調(diào)，更不能在悲悲切切和彷徨失意的情緒中沉淪。要做路遙那樣的作家，雖然描寫的是一個(gè)平凡的世界，卻永遠(yuǎn)給他的讀者奮斗的信心、自強(qiáng)的勇氣和對(duì)生命的熱愛(ài)。作家不能代圣人立言，不是高高在上的俯視者，更不是上帝。正如領(lǐng)袖所期待的那樣，作家應(yīng)該“植根中國(guó)大地，把當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步和當(dāng)代中國(guó)人精彩生活表現(xiàn)好展示好，把中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量闡釋好”。有了這份情懷，才是把讀者當(dāng)作真正的朋友。
我所說(shuō)的“以友輔仁”，就是在與讀者的對(duì)話中釋放更為廣博的愛(ài)，和讀者一起創(chuàng)造一個(gè)詩(shī)意的精神家園?？鬃诱f(shuō)：“仁者愛(ài)人。”韓愈則說(shuō)：“博愛(ài)謂之仁。”作家要尊重讀者的體驗(yàn)、感受和批評(píng)，更重要的是在寫作中樹(shù)立讀者意識(shí)，在作品中傳遞愛(ài)，呼喚愛(ài)，讓讀者學(xué)會(huì)愛(ài)，創(chuàng)造愛(ài)，升華愛(ài)。作家不能坐而論“仁”，也不能文以載“仁”，而必須“以友輔仁”。作家和讀者共同努力營(yíng)造愛(ài)的世界，創(chuàng)造愛(ài)的家園。屈原傳遞給讀者的愛(ài)是愛(ài)祖國(guó)，杜甫傳遞給讀者的愛(ài)是愛(ài)人民，艾青傳遞給讀者的愛(ài)是愛(ài)土地。無(wú)論是創(chuàng)造和諧生活還是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體都需要愛(ài)，需要作家傳遞出人類共同的愛(ài)！
“我將無(wú)我，不負(fù)人民！”政治家這
山東語(yǔ)文模擬卷篇四
閱讀下面的文言文，完成文后題目。
晴、雨、霽三游西湖
史鑒
錢塘為東南佳麗，而西湖為之最。重山環(huán)之，名藩枕之，凡峰巒之脈絡(luò)，城郭之逶迤，臺(tái)殿亭榭之參錯(cuò)，舉凌虛乘空以臨其上，天光水色，顛倒上下，煙云起滅，其狀萬(wàn)殊。而酒棹游櫓往來(lái)交互，歌吹之聲相聞，自春而夏，夏而秋，秋而冬，無(wú)日而息也，其盛矣哉!客來(lái)錢塘?xí)r，僑居寶石山上，湖之勝，盡在幾席下，然猶以未即其中為恨，故連為三游焉。雖所遇之景不同，而所得之樂(lè)無(wú)不同也。
二月望日，其始游也，主則邦彥，客則僉憲、啟南、繼南、立夫、沈明德暨予凡七人。時(shí)春日妍麗，湖水明凈，萬(wàn)象在下，柳色微綠，梅花猶繁盛，點(diǎn)綴遠(yuǎn)近。篙師刺船，紆回宛轉(zhuǎn)，傍湖徐行，而賣花獻(xiàn)技之人，皆乘小紅船鳧飛水上，迎前尾后，由東至南，由南至西、至北，復(fù)至東而休焉。遇勝而登，適興而返。感今悼昔，形諸詩(shī)歌，有唱斯和，雖興寄不同，然皆沨然成音，可諷詠也。凡所履歷，并記之：孤山在湖北，去岸猶二里許，無(wú)所連系，林和靖墓在其上，后人建祠肖白香山、蘇東坡并和靖，曰“三賢堂”。慶樂(lè)園在湖南，今廢，惟太湖石在耳。園昔為韓侂胄山莊，初名“勝景”。后韓侂胄誅，入官，更今名云。
后五日，其再游也，主則杭人歸生，客則惟邦彥、明德不至，余咸在，凡六人。是日風(fēng)雨交作，船不得出外湖，惟在斷橋內(nèi)迤邐行耳。顧望四山，云霧蒙冪，儼如水墨畫中。繼南笑指曰：“天殆欲別出一奇乎?然對(duì)此無(wú)言，山靈亦將笑人矣?！币蚬猜?lián)一律。
又后二日，其終游也，合始游、再游之主與客凡八人。時(shí)宿雨新止，天宇朗然，日光漏云影中，乍明乍滅。群山盡洗，絕無(wú)塵土氣?？沾淙绲危娵直剂?，水色彌茫，湖若加廣，草木亦津津然有喜色焉。遙望云氣出山腹，如白浪在大海中洶涌不定。方欲賦一詩(shī)記之，而僉憲赴臬司招，竟不及成章而散。噫!客志此久矣，私心以一至為足，而今乃三焉。天又隨所至輒改張其觀以示，若使盡識(shí)之;況主客多能言，清而不固，麗而不侈，樂(lè)而不流，因次第書(shū)之。(選自《西湖游記選》，有刪改)
6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()
a.僑居寶石山上僑：寄居異鄉(xiāng)
b.立夫、沈明德暨予凡七人 暨：及，與
c.篙師刺船，紆回宛轉(zhuǎn) 刺：用篙撐
d.后人建祠肖白香山 肖：肖像
答案d
解析肖：動(dòng)詞，雕塑人像。
7.以下六句話分別編為四組，全都能夠表現(xiàn)作者三游西湖“所得之樂(lè)”的一組是(3分)()
⑤草木亦津津然有喜色焉⑥私心以一至為足
a.①③④ b.③④⑤ c.①④⑥ d.②⑤⑥
答案b
解析①②是在三次游覽之前對(duì)西湖景色的描繪。⑥是作者游覽之前的想法。
8.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是(3分)()
a.文章開(kāi)頭極力描寫西湖景色之優(yōu)美，游人娛樂(lè)之熱鬧，為下文寫作者游覽西湖、描寫西湖的美景做鋪墊。
b.作者在初春晴天、雨天、雨后三種情況下游賞西湖，欣賞到了西湖的不同景色，都是盡興而歸，沒(méi)有留下一點(diǎn)遺憾。
c.從結(jié)構(gòu)上看，文章先總述西湖美景，然后分述三次游覽西湖的經(jīng)過(guò)，最后總述寫文章的原因，層次清晰明了。
d.本文綜合運(yùn)用了敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，既記敘了游覽的過(guò)程，又描繪了西湖的景色，還抒發(fā)了游賞之樂(lè)。
答案b
解析“沒(méi)有留下一點(diǎn)遺憾”錯(cuò)。文中最后一段說(shuō)“方欲賦一詩(shī)記之，而僉憲赴臬司招，竟不及成章而散”，可見(jiàn)作者在第三次游賞西湖時(shí)有些許遺憾。
9.請(qǐng)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)然猶以未即其中為恨，故連為三游焉。(3分)
譯文：(2)遇勝而登，適興而返。感今悼昔，形諸詩(shī)歌。(3分)
譯文：答案(1)但仍然因?yàn)闆](méi)有親臨其中而遺憾，因此連續(xù)三次游覽西湖。
(2)(我們)遇到美景就上岸，盡興而歸。感慨今日并為過(guò)去而感傷，把這種心情用詩(shī)歌表現(xiàn)出來(lái)。
參考譯文
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2281963.html】
