輪胎店做活動方案5篇(優(yōu)秀)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:57:39
輪胎店做活動方案5篇(優(yōu)秀)
時間:2023-06-06 14:57:39     小編:zdfb

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎?接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

輪胎店做活動方案篇一

“安全行萬里,輪胎必重視” 輪胎優(yōu)惠促銷月

1. 提升輪胎銷量,提高售后維修產值

2. 提高進廠臺次帶動增加售后附帶維修

3. 提升客戶忠誠度及歸屬感

8月1日- 8月31日

活動期間所有入廠維修車輛

3.

促銷方案

活動期內凡在我店保養(yǎng)或維修車輛均可尊享以下優(yōu)惠項目

a.均可獲贈免費清洗散熱系統(tǒng)

b.均可獲贈免費檢測空調系統(tǒng)

c.均可獲贈免費四輪加氮氣

d.在我店更換輪胎的客戶,可在輪胎原價基礎上每條優(yōu)惠減免60元

5. 由配件部提供各業(yè)務人員輪胎銷量數(shù)據(jù),每星期統(tǒng)計后群發(fā)飛秋;

2. 市場部負責設計制作相關橫幅;易拉寶;立牌等宣傳單張資料

3. 組織車間及前臺接待人員召開活動動員會議

輪胎店做活動方案篇二

在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班語言活動快樂輪胎教案反思,歡迎閱讀與收藏。

通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的,孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。

1.幫助幼兒了解故事內容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。

2.幼兒能夠安靜地傾聽故事,并隨著故事展開想象,發(fā)展幼兒的想象力。

3.能夠用簡單句完整地回答問題。

1.觀察、操作過滾動物體。

。

一、談話導入

1.出示照片:輪胎小朋友們,看這是什么?什么形狀的?

你們玩過輪胎嗎?是怎么玩的?

預設策略:

1.實物支持

2.生活經驗鏈接

二、欣賞故事

1.幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎,拖也拖不動”。

2.小松鼠遇到什么困難啦?

3.是啊,把河里的輪胎往岸上拖,是一件沒麻煩的事。不信啊,我們也來嘗試下。

4.在大家的合作下,輪胎終于被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下,也把輪胎拖上岸了。

5.繼續(xù)講述至“真好玩!”

6.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事情?

7.講述故事至“快樂的輪胎!”

8.快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?

9.小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

10.請小朋友們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?

根據(jù)故事情節(jié),引導幼兒進行想象。

引導幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)

12.教師語言提示,引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。關注點:

預設策略:

1.圖片觀察+追問,鼓勵幼兒大膽講述。

2.設疑與聽前要求,利于引發(fā)幼兒認真專注地傾聽。

三、結束部分

2.一會兒我們到戶外玩“運送輪胎”的游戲,好嗎?

故事內容簡單,情節(jié)有趣、生動,激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節(jié),幼兒更能形象的感受故事情景,活動中,很多環(huán)節(jié)用到提問法,教師提出問題,引導幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對于故事情節(jié)會更深刻,最后環(huán)節(jié),幼兒大膽想象,加上相應的動作,整個過程流利,孩子輕松學,課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設計方面、過程中等,方方面面我更應該多多學習如何引導孩子,孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!

輪胎店做活動方案篇三

故事是幼兒最喜愛的一種文學形式.通過故事教學,能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言。

在教學前,我特地帶著孩子們到戶外去玩了一回輪胎??粗⒆觽儾粩嗟臐L著輪胎,還有的小朋友還進行了滾輪胎比賽,玩的很開心。也有部分女孩子沒有男孩子玩的那么激烈,她們比較喜歡把輪胎放在地上,然后和自己的小伙伴一起坐在輪胎的中間,小腳翹翹很是快樂。看到孩子們活動的'這些情景,我就知道他們喜歡這個活動。

活動之后,把孩子們帶入課堂?!犊鞓份喬ァ愤@個故事選用了一個廢舊輪胎作為主要角色,可是一個廢舊輪胎能帶來什么快樂呢?孩子們在故事《快樂輪胎》里找到了小松鼠的快樂之源。故事輕松的情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合小班幼兒的年齡特點。根據(jù)新《綱要》中,主動活動教育提出了“幼兒園的教育活動,應是教師帶領幼兒共同創(chuàng)設適應幼兒年齡特點的,豐富多彩的,引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動地去體驗,實踐,創(chuàng)造,促進幼兒身心和-諧發(fā)展的一種教育活動。因此,在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主,教師在活動中起一個引導者和支持者的作用,和孩子共同活動感受作品形象的情感和快樂。

在講故事的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫面的觀察力還不夠,雖然他們很喜歡聽故事,在我講故事的過程中能認真聽,但是常常在我提問后,他們都是根據(jù)自己的想法然后想出些答案回答問題。在發(fā)現(xiàn)這個問題以后,我突然反思自己在平時的教學中應該多給孩子練習一些看圖說話,有針對性的提問,以及自由表達的機會,以此來提高他們的口語水平。

一堂教學課配合一點游戲,讓孩子們學習了之余還可以玩游戲,我相信他們一定特別開心。所以在第三環(huán)節(jié)中,我?guī)ьI孩子們一起做了做滾輪胎的游戲。我教小朋友們雙手變小拳,然后快速繞圈,這樣就變出一個小輪胎啦,小朋友們玩的很開心。我在游戲中還導入了情景,孩子們變成小輪胎以后就跟著隊長一起出發(fā)去外面的世界旅游了,一路上還可以帶上自己的朋友一起去。就這樣孩子們一邊玩一邊邀請好朋友一起出發(fā),活動的氛圍很好,大家玩的很開心。

一堂教學課下來,收獲反思都很大,我要在不斷的自我反思中成長!

輪胎店做活動方案篇四

1、一年來本著對員工同等公平、公正、公開的原則,加強員工溝通、交流,培養(yǎng)員工的團隊意識和集體凝聚力,使員工以主人翁責任感投入工作,工作從消極被動轉為積極主動,并大大的減少了人員流動。

2、員工培訓工作

員工培訓工作作為日常工作的指標任務(因大部分是新員工,皆是生手或根本未做過清潔工作),利用中午休息時間每周一次,每次2小時的集中培訓,培訓內容包括:《清潔基本技能》、《崗位職責》、《操作安全》、《清潔劑的性能和使用》、《機器設備的使用》等,并根據(jù)實際情況制定了各崗位的《崗位操作規(guī)程》及《檢查規(guī)程》、《培訓規(guī)程》、《語言行為規(guī)范》及相關的工作技巧,同時在日常工作中不間斷的指導和培訓,培訓工作貫穿整個上半年度,經考核,員工實操考核100%合格,理論考核95%及格。另外對兩組領班進行了基層管理能力培訓,使基層管理不斷加強和提高。

3、對兩班組員工日常的儀容儀表、禮貌禮節(jié)、考勤紀律、上下班列隊、統(tǒng)一工鞋(員工自購)等嚴格要求,并運用到日常工作中,清潔綠化員工的整體形象及素質得到很大提高。

4、日常保潔工作

加強一期的日常保潔管理,尤其是會所地面晶面處理、玻璃清洗、地毯清洗、油煙機清洗等工作都按計劃完成,并按周計劃、月計劃定期完成對各個衛(wèi)生死角清理、天湖、仙子湖落葉清理、溪水源頭泥沙清理、噴泉清洗、下水道清撈及山路清掃等各項機動工作,同時加大力度對外圍及草坪落葉清掃,垃圾收集,衛(wèi)生質量有了很大的改進和提高、垃圾收集清運實行日產日清。

5、工具物料管理

為控制成本,杜絕物料浪費,清潔綠化物料實行專人專管,嚴格領、發(fā)登記,并按計劃用量領用。常用工具實行以舊換新,工具實行自我保管,誰丟失誰賠償,在確保質量情況下,能省的一定省該用的就用,同時協(xié)同采購進行物料質量的把關,物料單價的市場調查,采用質量可靠、合理的價格的物料,清潔物料消耗在數(shù)量、價格上都下降很多,真正做到開源節(jié)流。同時做好各種機械設備的使用、保管養(yǎng)護工作,以提高機械設備的使用壽命。

二、清潔開荒工作

在確保日常保潔工作同時,二期收樓單元清潔開荒、及由于滲漏水維修后清潔、又一城售樓部、樣板房開放工作擺在所有工作之首位,根據(jù)實際情況,科學合理調動員工,進行合理安排清潔開荒、地板打蠟和綠化植物擺設等工作,在全體員工的共同努力下,圓滿完成并安排員……來年計劃同樣可以根據(jù)部門職責來說,具體到這些職責采用何種方法方案落實實施,進度及控制方案,并對今年的不足采取改善方案及預防措施,同時結合公司的發(fā)展規(guī)劃,調整工作的方向及重點,做到事前計劃,事中控制,事后總結,使部門工作融入公司的發(fā)展大計中。

輪胎店做活動方案篇五

1.積極的探索輪胎的多種搬運法,激發(fā)創(chuàng)新意識,體驗自主游戲的快樂。

2.訓練幼兒上肢力量和基本體能,培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調性和控制性。

15個輪胎

一、在輪胎上做熱身運動。

1.教師:小朋友們都跟著老師活動活動筋骨,感覺怎么樣?你們也都看到了好多輪胎對嗎?在哪里見過?(教師總結)

2.教師:我們今天和輪胎一起玩游戲,每個人找一個輪胎站進去,注意不要搶輪胎。

(1)從輪胎里走出來

提醒幼兒是往后走的(我是往后走還是往前走)

(2)單腳換跳

教師:把一只腳放在輪胎上,換,換腳,再換,連續(xù)換兩次,兩次都要踩在輪胎上。

(3)坐在輪胎上,練習手臂力量

教師:手放在輪胎里,看誰堅持時間最長。

54321,練習三遍。

(4)趴在輪胎上面練習

教師:把手和腿都打開,能堅持住嗎?10個數(shù)

用手把身體撐起來練習一次。

(5)雙腳站在輪胎上跳下去,雙腳跳上來。

教師:1兩只腳站在輪胎上面跳進去,站穩(wěn)是不能摔倒的。

3.我相信這一次一定可以成功,有沒有信心。

4.再來一次,好嗎?

5.眼睛看清楚踩的位置。

二、自由探索輪胎的玩法,鼓勵幼兒一物多玩。

幼兒自由玩輪胎,教師觀察孩子有哪些玩輪胎的方法,誰最會玩及時的反饋方法和技巧。

教師:你們剛才都說過了,輪胎大部分都是在車上的,所以是輪胎帶動車來跑的,你們找一個好辦法把輪胎運到我這里來。

觀察提醒,我看到了兩種辦法,一種是推著的,一種是抱著的,開始運到我這里來。用和剛才不一樣的辦法運到對面。甩甩手,輕輕放下。

教師:我們用最簡單的方法運到對面,一定要注意安全,不要和其他人撞在一起,。

教師提醒:1、要學會保護自己的同時還要學會保護其他人。

2、要學會躲開其他人,要跑的快還要停的穩(wěn)。

3、再來一次加一個要求,到達終點停好之后不要離開你的輪胎。

準備開始,出發(fā)

教師:慢慢的不著急,每個人都是大力士。

方法4站在后面用腳蹬

方法5用手推

——休息一下,拍拍自己的小腿。一邊休息一邊想還有沒有別的好辦法。

教師:我來告訴你們一個好辦法,怎么做看我的,準備出發(fā),注意不要和其他小朋友撞在一起。

總結,剛才我們都用了哪些辦法?

——推抱踢拉抬

這次我要玩一個你們都想不到的,輪胎躺著對把,我們讓它翻越

要求:輪胎往前翻得時候不要砸到其他小朋友。

第二遍交換輪胎。

要求:不能隨便搶,要提前商量經過允許才可以的。

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