無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
采訪錄制材料篇一
以前我也參加過不少開封新聞學(xué)院組織的采訪活動(dòng)，，例如采訪全國素質(zhì)教育研究專家孫占奇、_“中國少年軍校校史調(diào)查組的傅忠道研究員等專家。但是這次可不同，因?yàn)檫@是我第一次離開爸爸媽媽，到這么遠(yuǎn)的地方去。所以到了那里，我一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
在那里，沒有人會(huì)幫你把洗衣服洗得干干凈凈放在你枕邊；在那里，沒有人會(huì)幫你把一些東西為你整理得井井有條；在那里，也是沒有人會(huì)幫你把衣服穿在身上，讓你開始一天的行程……因此我一定要學(xué)會(huì)自理，不然我的爸爸媽媽會(huì)很擔(dān)心我的。
很快，這短暫但又快樂的六天便要過去了。六天里的酸甜苦辣，我都深深地記在腦海里。除了開心以外，在這六天中，我也學(xué)到了不少知識(shí)，結(jié)識(shí)了100多位好朋友，有小記者、大記者、名人等。特別是邀請了總院院長王懷倜爺爺、咔嚓叔叔、第三屆中國優(yōu)秀小記者評委會(huì)秘書長寇紅霞阿姨，國旗班叔叔等的簽名。在聯(lián)歡會(huì)上我演唱的歌曲《苗家小阿妹》受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
通過這次活動(dòng)不僅開闊了我的眼界、提高了我的寫作水平。而且在這六天中重新認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)覺原來自己離開父母后，在生活上有很多事情都做不好；發(fā)覺自己原來還是離不開父母，總是希望父母在我的身邊幫我。雖然這六天的獨(dú)立生活很辛苦，但是我覺得很快樂，相信經(jīng)過這六天以后，無論我的自理能力還是各方面，都會(huì)得到一定的提高。
美麗的北京，我們來年再見！
采訪錄制材料篇二
一、采訪提綱怎么寫
【1】尋找相關(guān)線索，盡可能多地收集資料。
【2】將未寫的稿件大致地分成幾大部分，從而有針對性地提出問題，寫出采訪提綱。
【3】根據(jù)采訪活動(dòng)的內(nèi)容擬定采訪提綱，是寫新聞采訪提綱最基本的方法。
【4】根據(jù)采訪的目的,決定未來行文的方向,并依此列出采訪提綱,是寫好新聞采訪提綱的另一個(gè)方法。
具體如下：
01.列明采訪對象
就是說你要采訪哪些人。你采訪某一位“魅力人物”的事跡。這名“魅力人物”就是你的采訪對象。他(她)周圍的同學(xué)、親友、領(lǐng)導(dǎo),往往也應(yīng)當(dāng)是你的采訪對象。采訪對象確定錯(cuò)了,或有所漏掉,都會(huì)對采訪帶來損失。
一般情況下要采訪什么人?
所有的利益相關(guān)人;
利益無關(guān)人(第三方);
目擊者、旁觀者;
相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、權(quán)威機(jī)構(gòu);
同事:上級同事、下級同事、同級同事;
服務(wù)對象。
02.列明采訪內(nèi)容,即問題、材料
根據(jù)報(bào)道意圖和已經(jīng)掌握的新聞線索,擬出所要采訪的具體內(nèi)容,即提問的問題、需要索取的材料。
預(yù)先準(zhǔn)備的問題,盡可能多些。有些問題不一定能如愿采訪到,仍應(yīng)列入。
如果需要進(jìn)行現(xiàn)場觀察,你還得在采訪提綱中列入觀察的具體內(nèi)容。
如采訪正在發(fā)生的一場校園火災(zāi),你就要采訪:起火地點(diǎn)周圍環(huán)境如何?火苗躥起來多高?哪些人在救火?搶救出來的財(cái)物,損傷情況如何?等等。
03.列明采訪的時(shí)間、地點(diǎn)(場所)
這里也有個(gè)先后順序的問題:先去哪里采訪,后去哪里采訪。同時(shí),時(shí)間上也應(yīng)該規(guī)劃好:前一小時(shí)做什么,后一小時(shí)做什么,等等。
04.列明采訪的人員分工
如果參與采訪的通訊員不止一人的話,列明采訪的人員分工。
例如,一人提問,另一人則負(fù)責(zé)錄音、記錄;或者輪流提問;或者人負(fù)責(zé)問人,一人負(fù)責(zé)拍攝;等等。
05.列明采訪所需的設(shè)備、道具及注意事項(xiàng)
此外,在采訪邀請信函中,必須說明采訪者自己的工作單位、本人姓名、聯(lián)系方式。
二、采訪提綱例文
采訪錄制材料篇三
今天，我接到一個(gè)重要的采訪任務(wù)――去采訪一位當(dāng)?shù)赜忻拇蟠壬萍摇＿@位大慈善家的善舉真是不勝枚舉：捐資建學(xué)校、老人院，又搞什么基金的。聽說最近，他又在為無家可歸的露宿者建樓房，真不愧是大善人。
接到這任務(wù)，我既興奮又緊張：興奮的是能在新任職期間接到如此重要的任務(wù)，緊張的是我在擔(dān)心大慈善家會(huì)不會(huì)對我這無名小卒不屑一顧。
我懷著忐忑的心情敲開了大慈善家的門。誰料，迎接我的是一張笑容燦爛的臉和一副親切和藹的態(tài)度。我的.心中不禁一贊：果然是名不虛傳的大善人。采訪順利開始了，又很成功地完成了。
我一路興奮的踏上歸途。走著走著，卻發(fā)現(xiàn)剛才的采訪記錄還留在大慈善家的家里了。我馬上折回。
我正準(zhǔn)備敲門。這時(shí)門后傳來扯著嗓門大喊的聲音：“你給我看著辦！”
我細(xì)聽，是大慈善家的聲音。咦？怎么大善人像天氣那樣忽然360度大改變？我一臉疑惑。
“你給我用最少的錢把那幢樓給改起來！”
“您這不是叫我偷工減料嗎？這樣似乎不大好吧……”這時(shí)，屋內(nèi)傳來另一男子的聲音。
“什么偷工減料？我出那么一大筆錢蓋幢房子給那些窮鬼住，算是仁至義盡了。少幾塊磚又不會(huì)死人。你快點(diǎn)干，我的名譽(yù)可全靠它了！”
天啊,那“大慈善家”竟是這樣的人，我終于看清了。他用良心去換取他所愛慕的名譽(yù)；他用眾人的性命去爭取他所傾于的虛榮。
我恍然大悟。我頭也不會(huì)地走了。那份采訪記錄，我沒有取回。我不要用自己的虛偽贏得老編幾句贊許的話或是升職加薪，我不要利用他人達(dá)到自己的目的。
那份采訪稿我寫了，并很快印成了鉛字，在大街小巷流傳著。我看著那些讀者讀到這則采訪時(shí)愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取與舍的平衡。
不過，可憐的我又得在街上流連，重新找一份工作……
采訪錄制材料篇四
昨天下午四點(diǎn)鐘，我們的旅游車終于到達(dá)安吉的滑雪場--江南天池。
還沒走進(jìn)大門，我就看到大路兩旁都是厚厚的積雪，白白的一片！我和爸爸、哥哥興奮地玩起了雪仗。我和爸爸是一組，哥哥一個(gè)人是一組。我和爸爸捏起雪球馬上往哥哥身上扔，雪球碰到哥哥的棉衣就散了。哥哥也不甘示弱，拼命地捏雪球打我們。幸好爸爸人大力氣大，幫我擋住了許多雪球。媽媽叫我們不要在路上打雪仗，不然路上都是雪，別人都不好走路了。
終于看到江南天池中的大雪場了！這個(gè)雪場寬100米，長900米，好大好大！雪場里面人山人海，有的在滑雪，有的在玩雪。我本來最想堆雪人的，可這里的雪實(shí)在是有點(diǎn)硬，雪人堆不起來。爸爸告訴我，這些雪是人造雪，就是很硬的，一堆雪人就會(huì)散掉的。我有點(diǎn)失望！只好聽從爸爸媽媽的安排去滑雪了！
爸爸媽媽租來雪具，每人都有一雙雪地靴子，有兩根雪板，可以把雪地靴子放在上面的，還有兩根棒子，像是拐杖，上面有扶手，下面是尖尖的頭，可以插在雪地了，以免我們摔倒。
穿好雪地靴子，踩在雪板上，我手里拿著雪杖，小心翼翼地進(jìn)了大雪場。一開始滑雪，我就摔了一個(gè)大跟頭，怎么也爬不起來，幸好身旁有一位熱心的阿姨幫我扶起來。我繼續(xù)踩著雪板，扶著雪杖往前滑，可是腳下的雪板一點(diǎn)也不聽我的話，拼命地往后滑，我的身子也跟著往后退。就這樣，我一連摔了好幾個(gè)跟頭。那個(gè)熱心的阿姨告訴我，一定要把雪杖往雪地里按，再用力往前滑。就這樣，我慢慢地學(xué)會(huì)了滑雪。
幾個(gè)人當(dāng)中，要數(shù)我滑雪學(xué)得最快，爸爸說這跟我平常會(huì)滑旱冰有關(guān)。
瞧，照片中的我滑得很不錯(cuò)吧！
采訪老黨員2022-05-07
單位采訪介紹信2022-05-15
簡短的采訪手記范文2022-07-01
采訪老師提綱范文2022-07-28
學(xué)校建設(shè)采訪稿范文2022-08-06
校友采訪策劃書2022-09-08
采訪提綱的范文和格式2022-11-04
王小二采訪感言2022-12-05
采訪爸爸作文2022-12-03
采訪錄作文2022-12-23
采訪錄制材料篇五
“地球一小時(shí)”采訪策劃
（成員：于珂悅、葉婧、王蕭蕭、姚瑤、張三九）
一、采訪目的
地球一小時(shí)是世界自然基金會(huì)應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)
人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年x月最后一個(gè)星期六20：30-21：30熄燈一小時(shí)，
以表明對應(yīng)對氣候變化行動(dòng)的支持。此次采訪意圖通過對學(xué)校、社區(qū)、市政府三
方的同步現(xiàn)場采訪，了解各方的環(huán)保節(jié)能意識(shí)和態(tài)度，比較各方的不同，并探究
原因，就可能出現(xiàn)的問題尋求解決措施。
二、采訪安排
1、對象：（安徽大學(xué)）博北自習(xí)的學(xué)生、博北樓管
（芙蓉社區(qū)）居民、兒童、保安
（市政府）夜間值班的管理人員
2、地點(diǎn)：安徽大學(xué)博學(xué)北樓、芙蓉社區(qū)、合肥市政府
3、時(shí)間：20xx年x月x日晚20：30-21：30
4、方式：兵分三路，面對面采訪
三、采訪步驟
1、查閱資料：(1)往年這三個(gè)地點(diǎn)的活動(dòng)記錄或相關(guān)報(bào)道
(2)活動(dòng)之前這三個(gè)地點(diǎn)對于“地球一小時(shí)”的宣傳工作
(3)這三個(gè)地點(diǎn)的主要負(fù)責(zé)人（確定采訪對象）
2、聯(lián)系采訪對象，預(yù)約采訪：
博北樓管、保安、夜間值班的管理人員需要提前預(yù)約，其他對象可隨機(jī)
采訪錄制材料篇六
一、確定采訪主題
一般記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。
我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你能夠借著快速充電成為半個(gè)專家，不然去采訪，可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪人資料
舉例來說，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人以前發(fā)生過什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著他的經(jīng)歷、讀過什么樣的校園、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實(shí)采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
三、深入了解采訪背景
如果采訪的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？你需要調(diào)閱超多的資料，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時(shí)要提問的地方。
四、整理線索
透過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。
五、設(shè)計(jì)問題
透過對人和事件的了解以及對線索的整理，進(jìn)行問題的設(shè)計(jì)。需要說明的是，問題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問題設(shè)計(jì)不合理。
六、羅列你的問題
將問題設(shè)計(jì)之后你就能夠在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
七、其他
以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時(shí)還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報(bào)紙也沒有提及，而此時(shí)你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。
采訪具體要求：
1、時(shí)間、地址的預(yù)約；
2、如有變動(dòng)，第二方案的制定；
3、采訪資料的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；
4、事前對中大歷史（包括康樂園和石牌）要有必須了解；
5、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；
6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；
7、采訪進(jìn)行時(shí)對主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)間的控制；
8、采訪時(shí)要與被采訪者構(gòu)成互動(dòng)；
9、采訪時(shí)注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；
10、采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問，絕對避免主觀編造和添加；
11、采訪后可詢問是否能夠帶給相關(guān)資料；
12、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝；
13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當(dāng)讓其修改；
14、贈(zèng)送必須的禮品表示感謝。
采訪錄制材料篇七
星期四那天，天氣宜人，就連我的心也暖暖的。為什么呢？因?yàn)槟翘煜挛?，我要去稅?wù)局采訪！
下午第二堂課，我們五六年級的小記者浩浩蕩蕩地向安慶市國稅局奔去。一到那里，我們就感覺那里的氣勢十分宏大，我們不由得嚴(yán)肅起來。進(jìn)入國稅局大廳，映入眼簾的是一壇五彩繽紛的花兒，一位面帶微笑的阿姨熱情地歡迎著我們，還為我們理解了許多有關(guān)稅務(wù)的問題，譬如什么是稅務(wù)啊，收稅有什么作用啊，等等等等。這時(shí)，還有位阿姨給我們更詳細(xì)地介紹了國稅局大廳，讓我們了解了更多有關(guān)稅務(wù)局的情況。
開始采訪了！我采訪的工作人員是2號(hào)――一位可親的阿姨?？墒?，那位阿姨的工作好像很忙，前來咨詢的人們一個(gè)接著一個(gè)。幾分鐘過去了，阿姨看我還在等，就讓我去采訪對面那位叔叔，我答應(yīng)了?！笆迨迥茫铱梢圆稍L您幾個(gè)問題嗎？”我小心翼翼地問?！班?，可以。”叔叔笑著回答?！班拧垎?，像我們未成年人是否有繳稅義務(wù)呢？”“這得看這個(gè)人的家庭情況，如果這個(gè)人的家庭不那么富裕，那么就可以不用繳，可如果這個(gè)人父母的遺產(chǎn)或者所擁有的金錢很多的話，那么就應(yīng)按照法律收費(fèi)?！薄芭?，原來是這樣。那如果有人不準(zhǔn)備繳稅，請問你們是怎么處理的呢？”“這種情況分兩種，第一種，就是想鉆空子的那種，那樣我們會(huì)進(jìn)行心理疏導(dǎo)；第二種，就是所謂的抗壓是不繳費(fèi)，那樣我們就會(huì)請公安機(jī)關(guān)來處理。”“嗯，好的。謝謝叔叔！”我一邊微笑，一邊說。呼――我長舒一口氣，終于采訪完了！我伸了伸懶腰，找到了我們班同學(xué)，和他們說起話來。
“同學(xué)們集合！”只聽金老師一聲令下，所有的學(xué)生們?nèi)寂藕昧岁?duì)?！暗谝唤M，在；第二組，在；第三組……”“同學(xué)們，時(shí)間不知不覺就過去了，我們也要回學(xué)校了，在這之前，這里的領(lǐng)導(dǎo)那，要送我們幾件禮物，他們就是希望我們好好學(xué)習(xí)，要知道，他們可是第一次有這么多的小記者光臨啊。來，我們一起說謝謝好不好？”金老師倡導(dǎo)我們說。“謝――謝――”我們大聲喊。
隨后，我們便笑著接到了他們送的禮物――一個(gè)文具盒，兩支筆，一把尺子，一本本子和一封信。我們得到禮物后，都興高采烈的互相欣賞。時(shí)間過得真快，該到了和稅務(wù)局的人員們說再見的時(shí)候了，我們最后拍了張照，愿下次還能再來！
那次采訪結(jié)束了，我的心情久久不能平靜。多么有趣的采訪活動(dòng)?。≌媸亲屛译y以忘懷?。?/p>
采訪錄制材料篇八
風(fēng)雨無阻（采訪稿）
一個(gè)烏云密布的下午，我走在放學(xué)回家的路上，突然下起了雨，我趕緊往家跑去。這時(shí)，一輛摩托車飛快地駛過來，我來不及躲開，被撞上了……在醫(yī)院里，戚老師安慰我說：“朱志成，你安心在家里養(yǎng)傷，每個(gè)星期三晚上和星期日上午，我會(huì)來幫你補(bǔ)課的?！?/p>
一個(gè)星期三的晚上，天空突然下起了鵝毛大雪。不一會(huì)兒，天地間就變成了粉裝玉砌的世界，不時(shí)可以聽到“嚓，嚓”的雪壓斷枯樹枝的聲音，樹葉上還不時(shí)滾落下一個(gè)個(gè)大小不一的雪球兒。我在家里著急地想：戚老師呀，您就別來了吧！媽媽也想打電話給戚老師，叫她不要來了，可誰知?jiǎng)傄荒闷鹪捦?，門鈴便響了。媽媽趕緊打開門，只見戚老師伴隨著一陣雪花走進(jìn)來，雪花落滿了她全身，就連頭發(fā)和眉毛上也沾滿了雪花，腮邊和鼻尖凍的通紅。對媽媽說：“我來得太急了，忘記穿雨衣了?！蓖矍暗钠堇蠋?，我激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶，不爭氣地沿著臉頰流了下來。戚老師趕忙說：“傻孩子，哭什么，老師不冷，別哭了?！逼堇蠋煼鲋易聛恚瑸槲已a(bǔ)習(xí)了今天學(xué)的內(nèi)容。學(xué)完了語文，戚老師又幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。雪花在窗外簌簌地落，時(shí)間在嘀嗒嘀嗒的走……9點(diǎn)多鐘了，戚老師要回去了，媽媽攙著我來到門前，目送著老師蹣跚的身影小時(shí)在風(fēng)雪中。突然，我感到鼻子酸酸的，一種咸咸的東西流進(jìn)了嘴里……
雪下得更大了，我一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，耳邊總像聽到戚老師在雪地里深一腳、淺一腳走路的聲音。
期末考試結(jié)束了，我各科成績在班上都名列前茅，我永遠(yuǎn)也忘不了敬愛的戚老師。
【風(fēng)雨無阻（采訪稿）】
采訪錄制材料篇九
今天，我們中國大運(yùn)小記者做了一次活動(dòng)――去園博園進(jìn)行模擬采訪。
早上，我早早的起床，為這一活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
中午，我已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。
1：30的時(shí)候，我懷著興奮而又激動(dòng)的心情出發(fā)了。到了我們的學(xué)校門口，其他人也幾乎都到齊了，我們就朝著園博園前進(jìn)了。
在車上，我們有說有笑。有的在討論待會(huì)怎么進(jìn)行采訪，有的在跟另外一個(gè)人練習(xí)怎么采訪。只有我是坐在窗邊想自己待會(huì)怎么去采訪。
下車了，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑的和花朵一樣甜美，有大一點(diǎn)的學(xué)生，也有小一點(diǎn)的學(xué)生。一眼望去，一片紅色的海洋。
又到了才藝展示的時(shí)間了，同學(xué)們個(gè)個(gè)大展身手。有的唱歌，有的跳舞，還有的展示武術(shù)，甚至還有人上來表演俯臥撐。其中，最令我佩服的人就是洪文雪了。她多才多藝，尤其到跳舞最好。當(dāng)時(shí)，她就跳了兩個(gè)舞蹈，就贏得了觀眾的聲聲喝彩。
終于到了模擬采訪的時(shí)間了，想必大家已經(jīng)迫不及待了吧？我也是。老師讓我們分成幾個(gè)小組，自己組隊(duì)。可是一個(gè)人都不愿意找我，我只好自己去找叔叔阿姨采訪。
我們采訪的內(nèi)容是關(guān)于端午節(jié)的，每個(gè)人只用挑三個(gè)問題就可以了。我挑的是以下三個(gè)問題：
您知道端午節(jié)的傳說與由來嗎？
您小時(shí)候是怎樣過端午節(jié)的？
您覺得現(xiàn)在過端午節(jié)和小時(shí)候過有什么不同？
剛開始，我覺得采訪陌生人是一件很困難的事?？墒强吹狡渌瑢W(xué)都勇往直前，我也不想那么多了，去找一個(gè)人來采訪。
我找到了一位老爺爺，看起來和藹可親的樣子，我就決定采訪他了。
當(dāng)我問他：“可以占用您的一點(diǎn)時(shí)間嗎？”他爽快的答應(yīng)了。當(dāng)我問他第一個(gè)問題的時(shí)候，他笑著說：“不知道。”呵呵，不知道沒關(guān)系啊，我慢慢的講給他聽，直到他聽懂為止。
問第二個(gè)問題的時(shí)候，他仿佛回想起了童年，很開心，說他小時(shí)候都自己包粽子吃。
問第三個(gè)的時(shí)候，他說：“唉，現(xiàn)在社會(huì)好，都不用做了，買粽子吃。”
告別了老爺爺之后，我又找了一位阿姨。
問第一個(gè)問題的時(shí)候，阿姨又出現(xiàn)了與老爺爺相同的情況。
問第二個(gè)問題的時(shí)候，她笑著說：“我們小時(shí)候啊，最喜歡過端午節(jié)了，有好多好吃的，也很開心?！?/p>
問第三個(gè)的時(shí)候，阿姨說：“現(xiàn)在吃的不一樣啊，以前都吃饅頭和麻花，現(xiàn)在才吃粽子。不過，小時(shí)候也過得很開心啊?！?/p>
時(shí)間漸漸消失，到了回家的時(shí)間了。
通過這次采訪，我知道了：我們要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不要虛度光陰。
采訪錄制材料篇十
美國內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯?吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計(jì)問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè)計(jì)提問時(shí)應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題：
目標(biāo)――你們（或組織）要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？
障礙――你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？
解決――你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計(jì)劃？ 開始――這一設(shè)想是什么時(shí)候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？
當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的`關(guān)系，但確保問題的獨(dú)特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。成功的采訪多半取決于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。
杰克?海敦在《怎樣當(dāng)好新聞?dòng)浾摺芬粫袑懙溃捍蠹s有99%的新聞是部分或全部以訪問――也就是向人提問題――為基礎(chǔ)寫成的。
《紐約時(shí)報(bào)》的主編對他手下的記者說：“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，你就是做得相當(dāng)出色了?！痹谥鞣N提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。
歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：
1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會(huì)讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報(bào)道的提問有許多尖銳的問題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
采訪錄制材料篇十一
教育改革發(fā)展宣傳采訪計(jì)劃方案
一、集中采訪
第一次集中采訪
采訪主題：嚴(yán)控在校時(shí)間減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)
采訪時(shí)間：2月20日
采訪地點(diǎn)：
采訪人物：教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、校長、學(xué)生、家長
第二次集中采訪
采訪主題：加快教育信息化建設(shè)
采訪時(shí)間：2月25日
采訪地點(diǎn)：
采訪人物：教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師、學(xué)生
第三次集中采訪
采訪主題：提高教師素質(zhì)
采訪時(shí)間：3月5日
采訪地點(diǎn)：
采訪人物：教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長
第四次集中采訪
采訪主題：全面提高德育水平
采訪時(shí)間：3月13日
采訪地點(diǎn)：
采訪人物：教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、二小校長、校長、教師、學(xué)生、家長
二、分散采訪報(bào)道
1.集中采訪由縣教育局統(tǒng)一安排，通知相關(guān)學(xué)校及人員準(zhǔn)備好相關(guān)材料、做好接受采訪準(zhǔn)備。
采訪錄制材料篇十二
新聞線索：
一篇關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的采訪報(bào)道，來于一次偶然的機(jī)會(huì)。這天借著此次的社會(huì)實(shí)踐，有幸到老家漳平電視臺(tái)實(shí)踐學(xué)習(xí)，和記者一同報(bào)道此篇新聞報(bào)道。
環(huán)境保護(hù)越來越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，環(huán)境的污染與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展有著直接的影響。市領(lǐng)導(dǎo)早早關(guān)注了我市xx江流域水資源的水質(zhì)污染狀況，深刻了解到如今許多生豬養(yǎng)殖已經(jīng)嚴(yán)重污染了xx江的水質(zhì)，并在進(jìn)一步的惡化，這引起了市里相關(guān)部門的重視。市里就此制定出了一系列關(guān)于如何整治xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染的辦法條例，并進(jìn)行實(shí)地考察，了解狀況。借此，我也有機(jī)會(huì)對這一新聞線索進(jìn)行采訪報(bào)道。
采訪主題：
關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理
采訪目的、重點(diǎn)：
透過采訪，深刻了解xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理狀況，認(rèn)清事實(shí)以及針對這所采取的整治措施，另外了解透過市領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)與支持，一些養(yǎng)殖大戶的生態(tài)養(yǎng)殖模式取得的成效，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)中禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的狀況，所存在的問題等。
采訪錄制材料篇十三
在“中華環(huán)保世紀(jì)行”
宣傳采訪活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話
國家水利部部長 陳 雷
（20xx年x月x日）
尊敬的汪光燾主任委員、張文臺(tái)副主任委員、王慶喜副主任委員，各位記者朋友、同志們：
今天，_環(huán)資委與水利部共同舉行“中華環(huán)保世紀(jì)行—落實(shí)最嚴(yán)格水資源管理制度”宣傳采訪活動(dòng)啟動(dòng)儀式。這是深入貫徹落實(shí)中央治水興水戰(zhàn)略部署的重要舉措，也是迎接《水法》修訂并頒布實(shí)施十周年的重要行動(dòng)。在此，我代表水利部向多年來關(guān)心、重視、支持水利事業(yè)的_環(huán)資委和中華環(huán)保世紀(jì)行組委會(huì)表示衷心的感謝！向長期投身水利新聞宣傳的記者朋友們表示誠摯的問候！ 中華環(huán)保世紀(jì)行活動(dòng)開展xx年來，緊緊圍繞黨和國家工作大局，始終抓住全社會(huì)普遍關(guān)注的資源環(huán)境問題，結(jié)合《水法》等法律法規(guī)宣傳，深入報(bào)道資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)的成效和經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)資源與環(huán)境問題的解決，成為社會(huì)公眾廣泛認(rèn)同的宣傳輿論品牌。在中華環(huán)保世紀(jì)行活動(dòng)中，_環(huán)資委對水利工作給予重點(diǎn)關(guān)注，組織采訪團(tuán)先后以“保護(hù)生命之水”、“愛我黃河”、“西部開發(fā)生態(tài)行”、“保護(hù)長江生命河”、“讓人民群眾喝上干凈的水”等為主題，對水資源管理、水生態(tài)保護(hù)、水污染防治、飲水安全、水土保持等水利重點(diǎn)工作成果進(jìn)行全面報(bào)道，及時(shí)反映水利改革發(fā)展面臨的困難和
采訪錄制材料篇十四
隨著郭老師的一聲令下，我們便敏捷地脫掉外套，沖出教室，來到金發(fā)苑小區(qū)，看見遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)黑白相間的老奶奶正在澆花。為了能快速完成訪任務(wù)，我搶在前面對組員說：“這是我的，你們誰也別跟我搶?！彪m然嘴上這樣說著，可來到老奶奶身邊后，卻個(gè)個(gè)唯唯諾諾，你推我讓，誰也不敢上前去詢問。最后，我只好硬著頭皮走上去，誠惶誠恐地說道：“奶奶，我是快樂作文班的學(xué)生，能問您幾個(gè)關(guān)于雙“十一”的問題嗎？”
“什么叫雙‘十一’？我不懂?！蹦棠虖埓蠖?、瞇著眼睛問。
開口就吃了個(gè)閉門羹，也許雙“十一”是年輕人的專用詞匯。我不好意思地回話：“那……沒什么了，謝謝您！”
“還有什么問題嗎？只要我知道的，都回答你?！蹦棠套穯柕?。
問題倒是很多，老師為我們足足準(zhǔn)備了十多條，可我擔(dān)心老奶奶聽不清，就不便再問，“沒有了，勞駕了，謝謝奶奶！”我微笑說道便走開了。
繼續(xù)往前走的路上，遇到一位半倚靠在樹旁的姐姐。她披著長頭發(fā)，上身穿白襯衫，下身著牛仔褲，褲腿的膝蓋處露出兩個(gè)破洞洞，可能追趕時(shí)髦吧。我上前問道：“姐姐，我是快樂作文班的學(xué)生，我能采訪你幾個(gè)問題嗎？”
“可以?！苯憬惆逯桓崩浔拿婵祝贿呁嬷謾C(jī)，一邊漫不經(jīng)心地對我說。
“請問你在雙‘十一’買了些什么東西？”
“護(hù)膚品、生活用品等等?！?/p>
“你對雙‘十一’有什么評價(jià)？”
“服務(wù)態(tài)度不好。”
采訪錄制材料篇十五
一、采訪目的：透過了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等，深刻領(lǐng)會(huì)成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。透過采訪，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。透過采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報(bào)告。
二、采訪時(shí)間：暑假2周時(shí)間
三、采訪對象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。
四、采訪方式：應(yīng)對面的采訪，直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。
五、采訪資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。
六、采訪的準(zhǔn)備工作：
1.時(shí)間、地址的預(yù)約；
2.事先擬定采訪提綱；
3.采訪資料的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；
4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
采訪錄制材料篇十六
1、采訪主題：維護(hù)公民的保密權(quán)
2、事件相關(guān)背景
據(jù)了解，目前我國法律對個(gè)人信息的保護(hù)力度比較薄弱，基本上屬于一種“間接保護(hù)”。由于缺乏法律保護(hù)，我國公民個(gè)人信息被泄露和濫用已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重程度。個(gè)人信息被泄露，不僅僅干擾了許多人的生活秩序，甚至個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全也受到威脅，但是由于苦于憑個(gè)人力量難以抓住證據(jù)等原因，很多保密遭到侵害的當(dāng)事人不明白到哪里去討說法。很多公民感覺自己受到了一些個(gè)性“關(guān)注”。自己的生活中時(shí)常有形形色色的人唐突闖入，他們對自己個(gè)人資料了如指掌，甚至比他們自己還了解自己，這樣他們感覺自己如同生活在透明玻璃鋼里的金魚，一舉一動(dòng)都被人窺視著，絲毫沒有保密可言，應(yīng)對這樣的現(xiàn)狀，加強(qiáng)立法，健全個(gè)人信息保護(hù)法制體系已經(jīng)迫在眉睫。
3、采訪目的
透過采訪，認(rèn)清自己身邊存在的保密威脅和隱患，了解侵犯別人保密帶來的傷害，使大家對維護(hù)保密的問題有較清晰的認(rèn)識(shí)和提高。讓大家樹立保密意識(shí)，并且增強(qiáng)尊重他人保密的職責(zé)感。
4、采訪對象
（1）（愿意理解采訪的）當(dāng)事人
（2）參與者
（3）兜售內(nèi)含私人信息資料的相關(guān)人員
（4）私人信息來源的單位和個(gè)人
（5）相關(guān)法律專家
5、采訪形式：個(gè)別訪問（五個(gè)以上采訪對象，一對一采訪）
6、問題設(shè)計(jì)
（1）（愿意理解采訪的）當(dāng)事人
a、您是如何了解到自己的保密被泄露的呢，當(dāng)您明白后，反應(yīng)是什么呢？b、您認(rèn)為是什么人泄露了您的保密呢，又是出于何種目的？
c、保密泄露給您和您的家人帶來哪些困擾和傷害呢？
（2）參與者
a、你是如何看待保密被泄露的問題呢？
b、如果你的保密被泄露了，你會(huì)采取什么措施，是選取沉默，還是拿起法律武器保護(hù)自己？
c、你是否有有意或無意泄露別人的保密呢？
（3）兜售內(nèi)含私人信息資料的相關(guān)人員
a、你的這些個(gè)人信息資料的來源是哪里？
b、這些信息對購買者有什么用途，它的價(jià)格又是多少呢？你能從中獲得多大利潤？
c、是否有人購買這些資料，買得人多嗎？
d、你是否有意識(shí)到這種買賣會(huì)給別人帶來多大困擾和傷害呢？
e、你知不明白這是侵犯別人的保密，是法律所不允許的？
（4）把私人信息泄露出去的單位和個(gè)人
a、您為什么要把那些個(gè)人信息當(dāng)商品出售呢？這對您有什么好處？
b、您個(gè)人認(rèn)為保密和權(quán)益哪個(gè)更重要呢？
c、您了解國家相關(guān)法律規(guī)定里是否有允許私人信息買賣這種行為的存在呢？
（5）相關(guān)法律專家
a、您認(rèn)為為什么會(huì)出現(xiàn)這些保密泄露行為呢？導(dǎo)致的后果是什么？
b、保密泄露和公民的知情權(quán)有什么界限和標(biāo)準(zhǔn)呢？
c、目前法律條文是如何規(guī)范公民保密不受侵犯的？
d、如何尊重和保護(hù)保密，對此，您有什么好的推薦嗎？
e、遇到保密侵權(quán)事件，公民應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？
采訪錄制材料篇十七
人物采訪提綱
一、采訪對象
的四川省高考狀元郭怡辰
二、 采訪目的
深入了解一個(gè)狀元的成功原因，以及平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活
三、 采訪時(shí)間和地點(diǎn)
206月26
采訪方式
個(gè)別訪問，一對一采訪
四、 采訪問題
1. 這次作為四川省的高考狀元，自己有沒有什么感想和大家分享一下？
2.平時(shí)在生活中你自己覺得自己應(yīng)該是哪一種類型？內(nèi)向，外向還是？
3. 高中三年或是自己平時(shí)的學(xué)習(xí)大體是怎么規(guī)劃的？能不能分享一下？比如一天的`學(xué)習(xí)計(jì)劃或是學(xué)期的計(jì)劃？
4. 學(xué)習(xí)上有沒有自己覺得比較好的習(xí)慣和好的復(fù)習(xí)資料跟大家分享一下？
5. 成都7中嘉祥和成都外國語學(xué)校高三都在使用奇速英語，可以分享下對于這個(gè)資料的看法和使用心得，以及建議
6.平時(shí)生活中有沒有其他的業(yè)余愛好？怎么處理課余愛好和學(xué)習(xí)之間的沖突？
7. 有沒有自己特別喜歡或是崇敬的人或者是書？對自己影響最大的是哪一個(gè)？
8. 對于各科的學(xué)習(xí)自己平時(shí)是怎么規(guī)劃的？尤其是英語學(xué)習(xí)，有沒有自己的一些獨(dú)特的體會(huì)和感想？
9. 對于即將到來的大學(xué)生活，自己是怎么看待的？有沒有一些自己的想法？
10. 對于過去不久的高中生活，自己有沒有一些想說的，對于父母老師同學(xué)？有沒有想對自己說的？或者是對于其他的學(xué)弟學(xué)妹的一些建議或是感受？
11. 準(zhǔn)備考取哪所大學(xué)和專業(yè)，在選擇學(xué)校和專業(yè)方面有沒有自己的一些看法和感想？
采訪錄制材料篇十八
1.了解大學(xué)生對就業(yè)前景的分析
2.了解當(dāng)代大學(xué)生對當(dāng)前社會(huì)形勢的認(rèn)識(shí)
3.了解大學(xué)生對以后工作生活的態(tài)度
4.了解當(dāng)代大學(xué)生對自己人生的規(guī)劃
5.對大學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃做一個(gè)總結(jié)
6.為大學(xué)生今后的工作提針對性的推薦
采訪要求
1.主題明確
2.言簡意賅
3.用詞適當(dāng)
采訪步驟
1.采訪在學(xué)的大學(xué)生
2.采訪一些公司對應(yīng)聘人員的要求
3.采訪相關(guān)專業(yè)人士對當(dāng)代大學(xué)生的看法，以及對當(dāng)前就業(yè)形勢的分析
采訪方法
1.隨機(jī)采訪一些在校的大學(xué)生
2.專訪公司領(lǐng)導(dǎo)對應(yīng)聘人員的要求
3.專訪相關(guān)專業(yè)人士對當(dāng)代大學(xué)生的看法，以及對當(dāng)前就業(yè)形勢的分析
采訪時(shí)間
9月27日星期二
采訪對象
1.在校的大學(xué)生
2.公司領(lǐng)導(dǎo)
3.相關(guān)專業(yè)人士
采訪問題
一．采訪在學(xué)的大學(xué)生
1.請問你在大學(xué)里學(xué)的是什么專業(yè)
2.你認(rèn)為你此刻所學(xué)的專業(yè)是一個(gè)前景良好的專業(yè)嗎
3.你明白與你專業(yè)對口的一些職業(yè)與公司嗎
4.你清楚當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形式嗎
5.你對未來的就業(yè)有什么規(guī)劃嗎
6.你對于自己以后的生活和工作是什么態(tài)度
二．采訪公司領(lǐng)導(dǎo)
1.請問貴公司能夠給自己的員工什么樣的待遇
2.請問你們公司目前缺少哪方面的人才
3．你們公司對應(yīng)聘人員有什么樣的要求
三．采訪相關(guān)專業(yè)人士
1.請問您對于當(dāng)代大學(xué)生有什么樣的看法
2．當(dāng)前社會(huì)缺少哪方面的人才
3．您對當(dāng)前的就業(yè)形勢有什么看法
4.您覺得校園以后就應(yīng)偏向培養(yǎng)哪方面的人才
5．您能對即將畢業(yè)的大學(xué)生提出一些好的的推薦嗎
采訪錄制材料篇十九
1，xxx
2，xxx
3，xxx
4，xxx
5，了解社區(qū)老年活動(dòng)中心最大的特色了解老年人每周或者每一天的活動(dòng)了解老年人在活動(dòng)中心的具體資料老年人今后的活動(dòng)意向老年人對于社區(qū)活動(dòng)提出的意見或推薦
二，采訪要求
1，xxx
2，語言明確，言簡意賅用詞恰當(dāng)
三，采訪步驟
1，xxx
2，隨機(jī)采訪和平里家園社區(qū)老年活動(dòng)中心的老年人采訪和平里社區(qū)服務(wù)站相關(guān)人員和居委會(huì)委員
四，采訪時(shí)間
20xx年10月22日星期二
五，采訪對象
老年人居委會(huì)成員，服務(wù)站成員
六，采訪問題
1，采訪老年人
（1）請問每一天從幾點(diǎn)開始社區(qū)開始有老年人活動(dòng)
（2）請問是不是一整天都有人在社區(qū)活動(dòng)
（3）請問您們都有哪些活動(dòng)項(xiàng)目
（4）請問您是否喜歡這些活動(dòng)
（5）請問您覺得社區(qū)的活動(dòng)是否有什么特色
（6）請問社區(qū)活動(dòng)是否是自發(fā)組織的
（7）請問活動(dòng)項(xiàng)目是否是固定的
（8）請問社區(qū)是否會(huì)組織老年人一齊活動(dòng)
（9）請問您對以后的社區(qū)活動(dòng)有什么意見和推薦2，采訪居委會(huì)成員，社區(qū)服務(wù)站成員
（1）請問社區(qū)有舉辦過哪些關(guān)于老年人的活動(dòng)
（2）請問這些活動(dòng)具體的資料是什么
（3）社區(qū)老年人的年齡段
（4）請問每年都有固定的活動(dòng)嗎
（5）您覺得開展這些活動(dòng)的影響
（6）社區(qū)活動(dòng)的老師是居委會(huì)請的嗎
（7）老年人的反響如何
采訪錄制材料篇二十
嘿，朋友，你接受過采訪嗎？當(dāng)時(shí)你的心情是怎樣的呢？這天啊，我就幸運(yùn)地被選中了。
那是一個(gè)周五的下午，學(xué)校組織我們七年級的兩個(gè)尖子班前去市中心體育館觀賞一場紅歌舞會(huì)比賽。到了現(xiàn)場，我們都很興奮，坐在座位上目不轉(zhuǎn)睛地看著臺(tái)上美輪美奐的表演，只見高高站立的紅色臺(tái)子上用藝術(shù)字體寫著幾個(gè)大字：身邊好人好事，促進(jìn)健康成長！
沒錯(cuò)，演員們表演的就是20xx年發(fā)生在我們身邊的一些感動(dòng)人心的好人好事。一瞬間，我看得十分入迷。就在這時(shí)，身后有人拍了一下我的肩膀。我回過頭去，發(fā)現(xiàn)是班主任老師楊老師在喊我。
我走過去問道：“楊老師，有什么事嗎？”“是這樣的，這邊有一位記者想采訪一下我們學(xué)校的學(xué)生觀看了這舞會(huì)的感想，你平常伶牙俐齒的，就由你來當(dāng)代表！”聽了這話，我真是又驚喜又激動(dòng)又害怕，一時(shí)之間都不知道怎么答話了。
“快去準(zhǔn)備一下！采訪馬上開始！”我平靜的心一下子變得緊張而忐忑，總覺得心里像藏著一只小兔子，“咚咚咚”地劇烈跳動(dòng)個(gè)不停，不論我怎樣深呼吸，怎樣抓緊自己的手臂，我的腿肚子都還在不停地發(fā)抖，因?yàn)檫@畢竟是我第一次在這么盛大的場合接受采訪啊！
但是，最后的理智告訴我：千萬不能自亂陣腳，更不能慌，不然就有可能造成不可挽回的錯(cuò)誤。就在這時(shí)候，媽媽平常叮囑我的話響在了我的耳畔：孩子，不論在什么地方，做什么事，都要平心靜氣，耐心有毅力，這樣才能做好事。想到這兒，我努力使自己的心安靜下來，緊閉雙眼，開始在內(nèi)心思索等會(huì)兒要說的話。
很快，那位年輕的阿姨來到了我的身邊，她舉著一個(gè)小型攝像機(jī)，耐心地問我：“小妹妹，觀看了這次好人好事在身邊的表演，你有什么話想說的嗎？”我清了清喉嚨，面帶微笑，一字一句地說著：“我很感動(dòng)，也很震驚，原來，就在我們的身邊，有這么多為我們的城市、為我們學(xué)生做榜樣的人……”
我說著，突然又感覺到自己的聲音有些微微發(fā)抖，上半身更是發(fā)顫得厲害，可是一晃眼，看到楊老師鼓勵(lì)的微笑和為我打氣的雙手，我就感覺到了無窮的力量，不知不覺間，我完完全全放松了自己，把最自然的一面展現(xiàn)在了鏡頭上。
終于，我的感悟說完了，然后，我朝著鏡頭深深鞠了一躬，對著那位記者阿姨也鞠了一躬。那位阿姨熱情地握住了我的手，溢美之詞飛向了我。我開心極了，但不僅僅是因?yàn)槲彝瓿闪巳蝿?wù)，而是我突破了自己。
第一次接受采訪，我受益匪淺。
采訪錄制材料篇二十一
11月10日的上午，在小主人報(bào)的課堂上，在謝老師的幫助下，我個(gè)同學(xué)一組，各自扮演乘客、記者、安檢員。我當(dāng)記者帶著三個(gè)問題開始了我的第一次模擬采訪，我的問題是：
1、您覺得安檢大小包是否麻煩？
2、您覺得安檢大小包是否有必要？
3、您是否愿意接受安檢？
我拿著筆和紙，開始尋找采訪對象。這時(shí)我看見一個(gè)高個(gè)子的叔叔，我連忙迎上去說：“叔叔你好，我是虹小新聞學(xué)校的小記者，請問你愿意接受我的采訪嗎？”“沒問題。”那位叔叔爽快的答應(yīng)了。“你覺得安檢大小包是否有必要？”叔叔回答說：“我早上上班會(huì)比較趕時(shí)間，安檢有的時(shí)候確實(shí)比較麻煩，所以我一般會(huì)把東西放在我的口袋里面，這樣我就可以不要安檢，直接走進(jìn)去了?！笔迨逭f完就急匆匆的走了。我仔細(xì)一看他的后背，可不是嗎，真的沒有背包，我在心里暗暗的想，看來高峰期安檢對急于上班的上班族會(huì)有些不便，但是高峰期也是高危期呀！就可以逃避嗎？不對！不對！
就在我有點(diǎn)糾結(jié)的時(shí)候，又走過來一個(gè)阿姨，我一看，這個(gè)阿姨背了包的，就主動(dòng)上去問她：“阿姨您好！我是虹小新聞學(xué)校的小記者，請問你愿意接受我的采訪嗎？”“可以?！卑⒁掏饬??！罢垎柲X得安檢大小包是否麻煩？”“說實(shí)話我覺得比較麻煩，但是我有辦法，就是每次只帶小包，快要到我的時(shí)候，我就把包拉開，給安檢人員檢查，這樣也能節(jié)省時(shí)間?！薄爸x謝你接受我的采訪，謝謝！”我向這位阿姨道了謝，心里再次納悶了，是不是大家不愿意過這個(gè)安檢臺(tái)呀？
這時(shí)我看見一個(gè)老奶奶，帶的東西還比較多，我對她說：“奶奶，你好，我是虹小新聞學(xué)校的小記者，請問你愿意接受我的采訪嗎？”“可以?！崩夏棠搪朴频卣f，我問道：“您是否愿意接受安檢？”“我年紀(jì)大了，有的時(shí)候東西比較重，搬上去確實(shí)比較累，但是為了大家的安全，我覺得每個(gè)人都要配合安檢，這是我們應(yīng)該 做到的?！薄爸x謝奶奶?！蔽业男睦镆魂嚉g雀，這時(shí)，安檢員主動(dòng)幫奶奶把大小包一一放上安檢臺(tái)，我和安檢員一起配合著把包包遞給老奶奶。我和老奶奶道了別。
通過這次采訪我知道了：地鐵安檢雖然有的時(shí)候會(huì)耽誤一點(diǎn)時(shí)間，但是人人都知道要遵守，我有個(gè)小小的建議，是不是把安檢臺(tái)入口處放得低點(diǎn)，出口處高點(diǎn)，這樣大家會(huì)方便點(diǎn)。那自覺安檢的人員就更多了。
采訪錄制材料篇二十二
采訪生活部部長秦春陽
作為系學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要組成部分，生活部主要負(fù)責(zé)同學(xué)們?nèi)粘Ｐl(wèi)生方面的工作，今天我們有幸請到 系生活部部長秦春陽，請他來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)生活部的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記者：作為一名合格的生活部部員，應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？
生活部部長：每一位部員都應(yīng)該以服務(wù)學(xué)校為中心，并且還要熱心、勤奮，畢竟生活部以衛(wèi)生為主，盡量把學(xué)院和系部建設(shè)的更好，提升到一個(gè)新的臺(tái)階。
記者：_在工作中遇到過什么難以處理的問題？
生活部部長：工作中難以處理的問題就是查衛(wèi)生。如果遇到不配合的同學(xué)，部員首先要調(diào)整自己的語氣，耐心的給他解釋，支出他們在衛(wèi)生方面有什么做的不符合學(xué)院的規(guī)定，然后幫他們改正，避免一些不必要的扣分和通報(bào)。
記者：生活部最近有什么目標(biāo)和計(jì)劃？
生活部部長：最近的計(jì)劃就是將對學(xué)院的衛(wèi)生進(jìn)行“三包”對班級、樓道、環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行更為嚴(yán)格的檢查，這樣做主要是為了使學(xué)院更加整潔。
記者：你怎樣看待你與部員之間的關(guān)系？
生活部部長：作為學(xué)長，首先要發(fā)現(xiàn)他們自身的一些問題，逐步幫助他們改正這些問題，作為部長，工作中態(tài)度要端正，處理問題要嚴(yán)肅、公平，私下里和部員是好朋友，他們遇到不懂的問題我會(huì)幫助他們解決。
采訪錄制材料篇二十三
趣味消防之我見
20xx年x月x日，江西師范大學(xué)消防志愿者服務(wù)隊(duì)趁第23個(gè)“11·9國際消防日”到來之際，在青年文化廣場舉辦以“根植消防安全意識(shí),遠(yuǎn)離火災(zāi)事故危害”為主題的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，屆時(shí)有全校22個(gè)學(xué)院師生代表隊(duì)、校青年志愿者協(xié)會(huì)代表隊(duì)以及后勤職工代表隊(duì)參與此次活動(dòng)。為深入了解同學(xué)們通過此次趣味活動(dòng)所見所感，本刊記者特對同學(xué)們隨機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場采訪。
觀眾采訪：
記者：同學(xué)你好，今天下午你在參加完消防志愿者服務(wù)隊(duì)舉辦的這次消防趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)之后有什么感受呢，跟沒參加之前的想法有什么不同？
學(xué)生：這次活動(dòng)擺脫了枯燥的講座式的消防知識(shí)培訓(xùn)，通過實(shí)踐和趣味游戲使我們學(xué)到很多消防知識(shí)。印象最深的還是如何穿消防服的過程，只有親身體驗(yàn)到才發(fā)現(xiàn)消防官兵的嚴(yán)謹(jǐn)和迅速，從穿上厚重的消防服到出警要在一分鐘之內(nèi)，這讓我們不由心生敬佩。
記者：請問你認(rèn)為這次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)出彩的地方是哪里？又有什么不足？
學(xué)生：首先我認(rèn)為它的形式很好，消防趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，能消防知識(shí)與趣味活動(dòng)結(jié)合一起，我們在游戲的同時(shí)又能學(xué)到知識(shí)；然后是活動(dòng)準(zhǔn)備的消防器械很齊全，有消防戰(zhàn)斗服、滅火器、油桶之類，很多東西我都是第一次見到。唯一一點(diǎn)小小的不足就是座位安排上有點(diǎn)小漏洞，座位席不應(yīng)該安排在下風(fēng)向，濃煙嗆得大家特別不舒服。
采訪錄制材料篇二十四
1、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用
2、了解修改記者、播音員主持人資格考試
3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？
4、參加考試者復(fù)習(xí)的狀況。
采訪要求：
1、用詞適當(dāng)。
2、言簡意賅。
采訪步驟：
1、采訪參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員
2、采訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士
采訪方法：
1、隨機(jī)采訪修改記者、播音員主持人資格考試參考人員
2、專訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員
采訪時(shí)間：10月10日
采訪對象：
1、國家廣電總局人教股股長
采訪錄制材料篇二十五
采訪題目：“精神家園的守望者”——訪記者采訪者：
采訪對象：xx記者
采訪主題：一個(gè)記者，一段經(jīng)歷。
在這個(gè)繁雜的社會(huì)，他只是一個(gè)記者，平凡地與筆為伴：評報(bào)氣勢磅礴，做事亦腳踏實(shí)地；也許他并不是成功的，并不是亮眼的，卻在方塊間演繹著獨(dú)屬于他自己的精彩，守望著獨(dú)屬于他的精神家園。
采訪形式：qq聊天
采訪問題：
1、湖南師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院畢業(yè)才兩年多吧，當(dāng)初是怎樣想起要報(bào)這個(gè)專業(yè)的呢？
做記者一向是我的理想，選取新聞專業(yè)也是順理成章，做記者當(dāng)然是我選取職業(yè)的最重要的方向之一.
2、時(shí)喜歡看什么樣的新聞刊物呢？文章中提到了《南方周末》？為什么呢？覺得和你追求的真實(shí)，銳利有相似之處？
《新聞?dòng)浾摺?、《新聞寫作》、《新聞傳播》等?！赌戏街苣返霓k刊風(fēng)格我很喜歡，因?yàn)樗P(guān)注最底層人的聲音。我同情弱勢群體，作為記者要為他們鼓與呼。
3、較關(guān)注什么新聞?lì)愋?？民生類嗎？時(shí)政類。民生也關(guān)注，能夠看到社會(huì)的另一面。
4、迷戀文字？自己的文字？我不會(huì)迷戀自己的文字，我不喜歡自己的文字。
5、了愛好文字外，你的書法也是值得稱道的。書法曾獲得了全國書法大賽銀獎(jiǎng)。
書法那是我小時(shí)候開始練習(xí)的，此刻我把它當(dāng)做一種修身養(yǎng)性而已。6、為《湖南湖南廣播電視報(bào)》的金牌房地產(chǎn)記者，我能夠明白這個(gè)“金牌”是什么意思嗎？
就象亞運(yùn)會(huì)的金牌一樣，要做最頂級的新聞?dòng)浾摺?/p>
7、《湖南科教新報(bào)》采用的是采編合一制，而你的身份也由記者轉(zhuǎn)換到記者修改，適應(yīng)這種變化嗎？
這是很自然的一種規(guī)律，很快就會(huì)適應(yīng)。
采訪錄制材料篇二十六
采訪提綱怎么寫？
文/郜永華
一般記者在去采訪之前會(huì)準(zhǔn)備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎么寫的問題？我想還是先要回答什么是采訪提綱。
采訪提綱說白了很簡單，就是你要采訪對象要回答的一些問題的羅列。這些問題又不簡單是干巴巴的羅列，需要的是你對他本身的認(rèn)識(shí)。
一、確定采訪主題
一般報(bào)社在派記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。
我記得自己在進(jìn)行中國文化為什么要走創(chuàng)新之路這個(gè)采訪主題時(shí)整整看了一個(gè)下午關(guān)于文化創(chuàng)新方面的報(bào)道。我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你可以借著快速充電成為半個(gè)專家，不然去采訪，可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪人資料
舉例來說，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著自己的經(jīng)歷、讀過什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實(shí)采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
三、深入了解采訪背景
如果采訪的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？你需要調(diào)閱大量的資料，你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對它從各個(gè)角度進(jìn)行的報(bào)道，媒體不一樣報(bào)道的角度也會(huì)有不同，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)，他們各表達(dá)出了什么東西，有著怎樣的觀點(diǎn)，被采訪人又是怎樣回答這些問題的`，他的回答是否一直都是統(tǒng)一的，也就是說從他的回答里理解他的內(nèi)心所想。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時(shí)要提問的地方。
四、整理線索
通過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。
五、設(shè)計(jì)問題
通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進(jìn)行問題的設(shè)計(jì)。需要說明的是，問題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問題設(shè)計(jì)不合理。
六、羅列你的問題
將問題設(shè)計(jì)之后你就可以在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
七、其他
以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎么辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時(shí)還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報(bào)紙也沒有提及，而此時(shí)你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。
采訪錄制材料篇二十七
大一新生因離家不適應(yīng)入學(xué)六天后跳樓身亡 、 在校大學(xué)生膽大妄為，從交警崗?fù)ね底孕熊?、 大學(xué)生與女友分手自殺 、 研究生氣球書寫求婚宣言騰空而起 。
經(jīng)過大眾傳媒的策劃與報(bào)道，展現(xiàn)在公眾視野中的是這樣的大學(xué)生:性觀念過度開放和放縱、暴力兇殺、冷漠世故、品質(zhì)低下 大學(xué)生的形象正在被消解。這些造成了對大學(xué)生形象的損害，導(dǎo)致了大學(xué)生形象的妖魔化。
其主要有以下表現(xiàn)手法:
1、在新聞?lì)}材上，選擇報(bào)道內(nèi)容，突出負(fù)面色彩。
2、在新聞采訪報(bào)道上，缺乏精確調(diào)查，主觀推斷。
妖魔化的原因分析:
1、信源分析--大學(xué)生群體客觀存在很多問題。
2、控制分析--政府對社會(huì)新聞監(jiān)控薄弱，媒體為競爭選擇負(fù)面新聞。
3、傳播技巧分析--媒體正面新聞表現(xiàn)手法落后。
4、受眾分析--受眾對獵奇新聞充滿期待，同時(shí)又用傳統(tǒng)觀念評判是非。
采訪錄制材料篇二十八
我問爸爸：“爸爸，你好！請問蛇的舌頭有什么用？”
爸爸說：“蛇的舌頭叫信，它是用來聽聲音的?！?/p>
“蛇的舌頭為什么可以聽聲音?”
“因?yàn)樯邲]有耳朵，它不停地把舌頭伸出來，是為了感覺周圍物體的振動(dòng)，就好像聽見了聲音一樣?！?/p>
“謝謝爸爸接受我的采訪?！?/p>
“不用謝，歡迎你下次有問題來問我。”
篇四：采訪我的爸爸
“嗯，干嘛？別告訴我又要錢。不是呀！那干什么？寫作文，還要先采訪我？我有什么好寫的，寫你媽去。不行？好好，那就來吧。什么？先回答幾個(gè)問題？行，等我寫完這幾個(gè)字……好，現(xiàn)在開始，答家庭小問?！?/p>
“我都會(huì)什么？會(huì)吃飯、睡覺、說話、看電視……好好好，言歸正傳。小時(shí)侯因?yàn)榉N種原因，知識(shí)沒學(xué)會(huì)多少，現(xiàn)在算算數(shù)、工作中用到的知識(shí)還行，其他的都忘得差不多了。不過，趕上現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我也得學(xué)習(xí)，要不就被時(shí)代淘汰了。這不，你媽老催我辦正事，‘罵’我看閑書，就是這本《電腦初步知識(shí)》，還有這本《大眾英語》，內(nèi)容好極了。你也要努力喲?！?/p>
“我有什么愛好？那可多了，年輕時(shí)喜歡打籃球，愛踢足球，有時(shí)還打羽毛球……現(xiàn)在可不行了，只能看球了。哎！打撲克牌，好啊，玩會(huì)兒？不行？還沒采訪完？好，那就再加上一條兒，我還愛打撲克牌。沒事兒時(shí)和朋友家人坐在一起玩會(huì)兒，熱熱鬧鬧，那才叫樂呢。只是現(xiàn)在太忙了，抽不出時(shí)間玩。什么？我不喜歡唱歌嗎？喜歡，那為什么不唱？哎，五音不全，唱出來怕嚇著人。怎么？來一首，好，就來一首《閃閃的紅星》……怎么樣？跑調(diào)了吧？沒辦法……_
“最重要的？當(dāng)然是知識(shí)，高爾基說過‘書是人類進(jìn)步的階梯’嘛，不好好學(xué)習(xí)可不行?，F(xiàn)在有些人就是太缺乏知識(shí)，還說什么一切向‘錢’看，真是糊涂。要知道現(xiàn)代生活是多么需要知識(shí)。知識(shí)才是力量，你要記住?！?/p>
“我是什么型的人？這可不好說，有時(shí)愛靜，有時(shí)愛動(dòng)，說不準(zhǔn)……”
“我什么時(shí)候能睡著？現(xiàn)在不行，我還得看會(huì)兒書才行，要不睡不香。好啦，不說了，你的采訪該結(jié)束了吧？太晚了，你明天還要上學(xué)。我嘛，看情況，也許十二點(diǎn)之前能睡下，在這方面，我是貓頭鷹型的?！?/p>
“很佩服我？是嗎，謝謝?？焖?，今天太晚了，有個(gè)好夢！我還得……”
采訪錄制材料篇二十九
陳浩：
1、第一次見你還是忍不住叫你小英雄，
2、慣別人這樣稱呼你嗎？
3、你今年多大了？
4、你被評選為抗震救災(zāi)少年，你怎樣看待這個(gè)稱號(hào)？
5、去北京參加抗震救災(zāi)的節(jié)目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？
7、你心目中的英雄是什么樣貌的？
8、你所認(rèn)識(shí)的英雄中你認(rèn)為誰最勇敢？為什么？
9、受到過這么多人的關(guān)注意外嗎？是否有想過自己也能成為英雄？
10、你適應(yīng)這個(gè)狀態(tài)嗎？習(xí)慣嗎？
11、覺得對你以后的生活是否有影響？
12、聽別人說你是個(gè)個(gè)性有職責(zé)心的大男孩，在班級里擔(dān)任班長是嗎？
13、班長要有職責(zé)心，你是怎樣理解職責(zé)心？
14、在校園里你是個(gè)熱心的男孩嗎？
15、在校園有幾個(gè)好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？
16、自己學(xué)習(xí)成績怎樣樣？哪幾課最好？
17、最近說你被溫江中學(xué)破例錄取了，這是你一向想去的校園，開心嗎？
18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學(xué)嗎？
19、你將來的理想是什么？想干什么？
20、對自己未來有什么計(jì)劃？你覺得怎樣應(yīng)對以后的生活
21、在校園里有什么業(yè)余愛好？
22、聽說你的偶像是姚明？喜歡打籃球？
23、第一次跟他通電話的時(shí)候緊張嗎？
24、想過要親眼見他嗎？想對他說什么？
25、你個(gè)頭挺高了，是否有想過以后當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員？
26、你們班多少同學(xué)？
27、那天發(fā)生的第一時(shí)間，有多少同學(xué)跑出來了？
28、地震發(fā)生后你的第一反應(yīng)是什么？
29、平時(shí)校園有這樣的地震的演練嗎？
30、你平時(shí)和同學(xué)是否有這樣的危機(jī)意識(shí)？要在平時(shí)覺得地震這樣的事情跟你們生活近嗎？
31、你覺得你是個(gè)勇敢的人嗎？
32、為什么要回去救自己同學(xué)？當(dāng)時(shí)的場景是什么樣的
33、當(dāng)是怎樣會(huì)想到要救同學(xué)，本來你能夠安全的，你覺得這樣值嗎？
34、你轉(zhuǎn)身回去的時(shí)候沒有猶豫嗎？
35、墻塌下來的那一刻，你身上哪個(gè)部位最痛？
36、回去救他時(shí)候你心里害不害怕？
37、假如你因?yàn)檫@件事情造成身體上的殘損，你今后的生活會(huì)在痛苦中，你還會(huì)犧牲自己嗎？
38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會(huì)回去救你的同學(xué)嗎？
39、原因是什么？
40、去醫(yī)院的時(shí)候疼嗎？你哭了沒？〈堅(jiān)強(qiáng)的人〉
41、此刻身上的傷好了嗎？
42、跟自己的以前的同學(xué)有聯(lián)系上了？
43、這天有這樣的機(jī)會(huì)，對這電視此刻想對他們說些什么話嗎？
44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學(xué)才受傷的？
45、你是怎樣跟他們說的？
46、爸爸明白后說什么了嗎？對你說什么了？
47、家人認(rèn)為你是個(gè)懂事的孩子嗎？
48、你覺得家人是什么樣的人？
49、你認(rèn)為你是什么性格的人
50、家人對你性格有什么影響嗎？
51、你覺得地震給你帶來了什么？好壞
52、此刻很多校園發(fā)起學(xué)習(xí)地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對他們說些什么？
采訪錄制材料篇三十
我們學(xué)校在一個(gè)沿海的小村子，村子雖說小，但歷史悠久，海上的“絲綢之路”就是從我們這里開始的。村里的老人經(jīng)常說起我們村的種種光輝成就，最負(fù)盛名的就是我們村的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)――“黑茶古”傳統(tǒng)手工制陶技藝。今天，我們學(xué)校的小記者團(tuán)跟著市電視臺(tái)的記者們一起走進(jìn)陳師傅的家里，一探究竟。
早上九點(diǎn)，我們到陳師傅家卻撲了個(gè)空，原來他又到沙坡去挖土了。很快，一個(gè)四十多歲的中年男子挑著擔(dān)子向我們走來，擔(dān)子里裝著一些顏色很深的黑土。“陳師傅好!您這土怎么這么黑啊?是不是還要洗一洗啊?”我們不解地問道。
“哈哈!”陳師傅笑起來，“傻孩子!這土要是洗了就不能用了!”他看著我們一臉疑惑地樣子，接著說道：
“這黑茶古的原材料就是這種黑色的黏土，它的黏性高，非常適合手工制作，能制作出很薄的壺坯。這樣的土做出來的茶壺，壺壁很薄，燒水時(shí)，放在火爐上，不一會(huì)兒就燒開了?！?/p>
聽了陳師傅的介紹，我們不好意思地摸摸腦袋，覺得自己真像見識(shí)短淺的井底之蛙。接著我們跟著他來到窯爐前，陳師傅拿出一個(gè)做好的茶壺給我們看：圓形、有壺膽、壺柄、壺嘴，壺膽器壁外觀呈螺旋狀條紋，顯得古樸莊重;壺柄掛在壺膽外壁的兩端，沒用時(shí)側(cè)放，用時(shí)則豎起，靈活自如;壺嘴粗大豪放，更顯個(gè)性。多漂亮的茶壺啊!我們不禁發(fā)出陣陣贊嘆。
“孩子們，要做出這樣一個(gè)茶壺，需要花費(fèi)的時(shí)間可不少，要需經(jīng)過拉坯、上釉、晾曬、裝窯、燒制等工序，其中拉坯工藝要求最高，最講究手藝?！?/p>
“對對!我見過陳師傅拉坯，每次都要特別小心，慢慢做要花好長時(shí)間。”一個(gè)參加學(xué)校黑茶古興趣班的小記者頗有感觸地說道。陳師傅微笑著對他點(diǎn)點(diǎn)頭，每次來學(xué)校教我們做黑茶古，他都特別用心，特別認(rèn)真。這大概就是一個(gè)民間手藝人對傳統(tǒng)工藝的一顆赤誠之心吧。
采訪快結(jié)束時(shí)，陳師傅高興地向記者們談起一件事情：村里向市里申請對黑茶古的扶持資金已經(jīng)批下來，市里的專家團(tuán)將下鄉(xiāng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對黑茶古的制作進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)，以后黑茶古有望向全市推廣使用了!聽到這個(gè)好消息，我們高興得一個(gè)個(gè)拍手稱快!
是啊，傳統(tǒng)工藝要想保存下去，離不開技術(shù)的改良，質(zhì)量的提高。作為新時(shí)代的孩子，我們更要不斷創(chuàng)新，將祖先留給我們的寶貴財(cái)富繼續(xù)傳承下去!
采訪錄制材料篇
一．采訪主題
憶往昔歲月，展美好未來：給學(xué)弟學(xué)妹的啟示錄
對于大二的學(xué)生來說，重交雙福校區(qū)的校園生活已經(jīng)接近尾聲了，兩年的時(shí)光，留下的不僅是匆忙的足跡，還有他們生活上、學(xué)習(xí)上的快樂回憶。臨別之際，我們想分享他們大學(xué)生活的一些快樂回憶，同時(shí)了解他們對四年的大學(xué)生活的體會(huì)，他們在本科期間的學(xué)習(xí)方法，專業(yè)興趣的探討，對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，對學(xué)弟學(xué)妹大學(xué)生活的幾點(diǎn)建議，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問題的探討。
二．采訪活動(dòng)的`意義
本次采訪旨在為低年級的學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等方面提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的榜樣，同時(shí)通過分享大二學(xué)生的美好回憶，讓低年級學(xué)生更加有信心，有激情地應(yīng)對大學(xué)生活，做到學(xué)在交大，樂在交大。起到激勵(lì)與督促作用。
三．采訪對象
大二的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀社團(tuán)。
四．采訪方式
采用預(yù)約座談方式采訪。面對面雙人采訪，并分時(shí)間段對不同的人進(jìn)行采訪。其中一人攝像，一人提問并記錄。
五．采訪時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年（具體時(shí)間待定）
地點(diǎn)：校園
六．采訪前期工作
1、提前預(yù)約
用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系，最好提前一周預(yù)約好。確定采訪時(shí)間與地點(diǎn)。
2、制定計(jì)劃
經(jīng)討論確定制定初期策劃，并確定最終策劃書。
3、籌集經(jīng)費(fèi)
外聯(lián)部在商業(yè)區(qū)通過拉贊助等方式為活動(dòng)籌集經(jīng)費(fèi)。
4、確定采訪人員分配
七．采訪過程
1、采訪人員按時(shí)到達(dá)采訪地點(diǎn)，明確分工，并準(zhǔn)備好相關(guān)工具。如：照相機(jī)，簽字筆，筆記本等。 2、開場白要具有引導(dǎo)性，提問過程中要注意細(xì)節(jié)，注意禮貌。提問的問題要隨機(jī)應(yīng)變，善于營造輕松氛圍。
3、采訪問題見附錄。
4、收集采訪過程中的照片等圖片資料。
5、最后以對學(xué)弟學(xué)妹的建議、忠告結(jié)尾。
八．采訪后期
1、采訪人員對采訪記錄進(jìn)行整理，本著真實(shí)、客觀的原則做好總結(jié)，該總結(jié)以電子檔形式呈現(xiàn)；
2、講采訪資料進(jìn)行進(jìn)一步加工處理，并對采訪過程中收集的照片進(jìn)行后期處理。
采訪錄制材料篇
11月24日，雖然寒風(fēng)凜冽，卻沒有“凍住”我們的激動(dòng)之情。瑞景小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在大家的吶喊助威聲中開幕了，雖然我不是賽場上的運(yùn)動(dòng)員，但是我會(huì)以《小小夢想家》的小主播身份參與進(jìn)來，今天的我既榮幸又激動(dòng)。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一個(gè)晚上，我認(rèn)真地列好了可能要采訪的對象和采訪問題。首先，我最渴望采訪的對象是鄒校長和冠軍。然后，我結(jié)合謝老師教給我們的5w+1h(when、where、who、what、why+how)，羅列出了一些問題，我記了滿滿一頁。
第二天一大早，運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的吶喊聲中拉開了序幕，同學(xué)們都很賣力地為各班級的運(yùn)動(dòng)健兒加油、助威，尖叫聲一浪高過一浪，就連老師們都按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，個(gè)個(gè)都手舞足蹈地為賽場上的同學(xué)們加油，鼓勵(lì)!一下子，操場像燒開的熱水一樣沸騰了起來，氣氛別提有多熱鬧了!
在這熱鬧又緊張的時(shí)刻，廈門電視臺(tái)《小小夢想家》欄目組的工作人員如期而至。漂亮的燦燦姐姐先問我們?nèi)恍侵鞑ィ骸罢l想采訪校長呢?”我連想都沒想，連忙舉手回答：“我想?！本瓦@樣，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我終于可以采訪我們的校長了，當(dāng)時(shí)的我真是高興極了!
在采訪前，謝老師先看了看我的筆記本，他非常耐心地指導(dǎo)我，幫我修改了采訪的問題，并強(qiáng)調(diào)了采訪時(shí)需要注意的重點(diǎn)。最后他還表揚(yáng)我準(zhǔn)備得很充分，聽到了老師的表揚(yáng)，我的內(nèi)心可驕傲了。
緊接著，我們來到了校長辦公室，辦公室的門是開著的，我一眼就看到了鄒校長，當(dāng)時(shí)的我特別激動(dòng)?？吹轿覀冊陂T外，鄒校長微笑著向我們點(diǎn)頭打招呼，他是那么和藹可親。采訪前，他告訴我不要緊張，這讓我的緊張感立刻消失了一半。緊接著，《小小夢想家》的攝影老師找到了適合拍攝的最佳位置，采訪正式開機(jī)錄制。我一共問了校長三個(gè)問題，從校長的回答中，我得知他對這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦十分滿意，還說全校師生都充滿了活力和激情。通過采訪，我知道了他平時(shí)最喜愛的運(yùn)動(dòng)是打羽毛球和跑步。
采訪順利地完成了，能采訪校長，我覺得非常自豪，這次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我終生難忘。特別要感謝《小小夢想家》星播報(bào)欄目能給我們提供這么難得的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓我們在這尋常的寒冬中，擁有不尋常的體驗(yàn)。
我十分期待和《小小夢想家》開始下一次的“美好旅程”!
采訪錄制材料篇
一、如何發(fā)現(xiàn)新聞。沒有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現(xiàn)新聞，采訪者的，語言感受，是寫出通訊報(bào)道的關(guān)鍵。
(一)“變廢為寶”選角度。聯(lián)保貸款推行多年了，再寫就無新意了，成為新聞寫作的廢物。但如何變
(二)“吹糠見米”。舉齊魯晚報(bào)例子。
(三)“大海撈針”挖新聞
二、消息的寫作技巧。在這里，主要介紹一下消息的寫作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對我們農(nóng)村信用社的新聞報(bào)道來說，也是最常用的文體。因?yàn)橥ㄓ嵼^消息篇幅長、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位采用。
(一)消息的構(gòu)成:標(biāo)題、導(dǎo)語、主題。(通常還可分為背景、結(jié)尾，這里所說的，已經(jīng)包含在主題內(nèi))。
1、標(biāo)題。也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標(biāo)題制作貴在醒目、得體、生動(dòng)形象，能夠吸引讀者，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。一篇報(bào)道，讀者拿起來之后要先看標(biāo)題，然后再?zèng)Q定看還是不看。新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式、寫法很多。但有一點(diǎn)是共同的，在標(biāo)題撰寫上必須下功夫。新聞界有“三分之一時(shí)間寫標(biāo)題、三分之一時(shí)間寫導(dǎo)語、三分之一時(shí)間寫主題”這一說法。
2、導(dǎo)語。
一、概括性導(dǎo)語。
導(dǎo)語往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過導(dǎo)語后，不用看下文，就能了解消息的主要內(nèi)容，這種結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)避免了消息寫作中把最重要、最新鮮的事實(shí)淹沒在大量一般性事件各，突出了“新”字。
陳述性導(dǎo)語。按事實(shí)發(fā)生的時(shí)間順序來寫，又叫“編年史式”，這種形式使消息情節(jié)步步推進(jìn)，事件的高潮在后面出現(xiàn)，有引人入勝的效果。
三、描寫型導(dǎo)語。
四、就是對消息中某一有意義的特殊場面作簡潔而有特點(diǎn)的描寫。
五、評論型導(dǎo)語。就是在敘述事實(shí)的同時(shí)，立即對事情作出評價(jià)，提示其事物的現(xiàn)實(shí)意義。如寫我們支持貧困學(xué)子上大學(xué)時(shí)，可以這樣寫:浮來農(nóng)信社在做好當(dāng)前支農(nóng)工作的同時(shí)，籌措資金設(shè)立“專項(xiàng)貸款”重點(diǎn)扶持“金榜題名”的貧困農(nóng)家學(xué)生順利入學(xué)。(這是事實(shí)，然后再加以評論)此舉，讓浮來山鎮(zhèn)考取大中專院校的考生及其家長們吃了“定心丸”。
六、設(shè)問式導(dǎo)語。設(shè)問式導(dǎo)語就是在消息開頭即提出一個(gè)尖銳的問題，然后加經(jīng)解答，引起人們的關(guān)注和思想。如我們在推得聯(lián)保貸款，解決了農(nóng)民貸款難的問題。導(dǎo)語可以這樣寫:貸款像存款一樣方便?對莒縣農(nóng)民來說，原來似乎不可能，如今已夢想成真。
七、引語型導(dǎo)語。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個(gè)性化的語言放在導(dǎo)語中，給人以強(qiáng)烈印象。如“凡是農(nóng)民的正當(dāng)需求，我們必須滿足供應(yīng)?！避炜h農(nóng)信社主任馬德勤說的這句話，代表了農(nóng)信社對全縣百萬農(nóng)民的莊嚴(yán)承諾。
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12月12日，我和另外一個(gè)小記者――賀維嘉臨時(shí)接到通知，在唐老師和湖南都市頻道記者的帶領(lǐng)下，我們來到了沈慧嬋姐姐家。聽說她現(xiàn)在23歲了，還患了先天性的小兒麻痹癥，可是她還是用笑容面對每一天，所以我們想看一看她是怎么做到的。
到了她們家的房前，我看到了她家的房子：大約只有3、4米高，房頂是用瓦片鋪成的，雖然外觀簡陋，但是房子里面還是整整齊齊的。一進(jìn)門，我便站在了沈慧嬋姐姐的面前，她面帶微笑看著我，我便問：“姐姐，你過這樣的生活你覺得幸福嗎？”姐姐回答道：“我覺得我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)非常慈祥的母親，還有非常友好的同學(xué)，我能和她們一起做手工，一起鍛煉、畫畫、曬太陽，所以我覺得很幸福。”
不久，沈慧嬋姐姐的母親回來了，都市頻道的記者對她的母親說：“阿姨，你能跟她洗一下頭發(fā)嗎？”阿姨說：“可以?！闭f完，阿姨便去接水，把沈慧嬋姐姐扶到水邊，輕輕幫她洗頭，生怕姐姐感到不舒服，洗完后，阿姨又幫姐姐吹頭發(fā)。另一個(gè)小記者賀維嘉問：“阿姨，您這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地照顧姐姐，您覺得厭倦、辛苦嗎？”阿姨熱淚盈眶地說到：“厭倦時(shí)肯定有的，但是她畢竟是我的親生女兒啊，我不照顧她誰來照顧她呀?！?/p>
唐老師去幫沈慧嬋姐姐拿助走器，沈慧嬋姐姐把她細(xì)心地打開，輕輕站起來，一步一步艱難地走著，走出門后，沈慧嬋姐姐吃力地上著樓梯，我和賀維嘉連忙扶著她，記者看到了她的助走器，問：“你這個(gè)助走器是被磨穿了嗎？”這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)助走器有兩個(gè)腳已經(jīng)被磨穿了，還有兩個(gè)腳蓋子也掉了。記者讓姐姐的母親把她穿過的鞋子拿來看一看，這時(shí)我們竟然發(fā)現(xiàn)她的鞋子底也被磨穿了。
我們還去了沈慧嬋姐姐的學(xué)校，看到了姐姐學(xué)習(xí)的地方，也看到了許多和姐姐一樣身殘志堅(jiān)的同學(xué)。
雖然姐姐身體殘疾，但是她卻不想平常我們一樣?jì)蓺?，而是?jiān)強(qiáng)地用笑容來面對生活，我希望我以后能像姐姐學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持不懈、樂觀開朗，也希望有更多地好心人來幫助她們，讓她們也能過上幸福的生活。
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時(shí)刻:8月21日
地點(diǎn):北京大學(xué)季羨林家
季羨林:苗苗，此刻你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎?
苗苗:好。
季羨林:那你就隨便問吧。
苗苗:爺爺，您在《我的童年》里說，您小時(shí)候，最感興趣的是看閑書，您鐘愛看《三國演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最鐘愛看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。父親知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點(diǎn)兒都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林:(笑)我小時(shí)候父母不在跟前，叔父不大管我，但是他不讓看閑書。怎樣辦呢?我放學(xué)以后不回家，偷偷藏在一個(gè)地方看閑書。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟(jì)公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的，為什么呢?苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢?
苗苗:我覺得，就應(yīng)寫真事。
季羨林:是這樣。文學(xué)家魯迅以前講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來，我舞一趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。(笑)
苗苗:爺爺，我鐘愛語文，數(shù)學(xué)不行，偏科。
季羨林:鐘愛語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。因此，不管你喜不鐘愛，必須要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還就應(yīng)加一個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。
苗苗:中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我母親趕快給我找一個(gè)好外語老師，說過了12歲再學(xué)外語就永遠(yuǎn)也說不冷了。爺爺，您會(huì)那么多種外語，您說，他們說得對嗎?
季羨林:倒不必須是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)聯(lián)，有些地方的人口音太重，學(xué)起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個(gè)小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵(lì)小孩背詩。我提個(gè)推薦，就應(yīng)再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點(diǎn)兒注。小時(shí)候背的，忘不了。
苗苗:背兩百首詩，五十篇古文呀!
季羨林:(笑)可不是讓你一天背下來喲。
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1、你的教育觀點(diǎn)和方法是什么？
2、聽說你以前經(jīng)常被辭退？
3、你不感到愧疚？
4、我用自我的`方式表現(xiàn)一種真實(shí)，你認(rèn)為你說的這種真實(shí)殘酷嗎？
5、如果在來一次災(zāi)難，所有的人都象你一樣拋家棄子，那會(huì)是一個(gè)什么樣的情景。你想過嗎？
7、你怎樣評價(jià)你自我？
8、你的女兒明白你這樣的做法，她會(huì)怎樣想？
9、你為什么要選取用這種極端的很多人不能理解的方式來表達(dá)自我的想法呢？
10、你給大家?guī)淼挠绊懩軌蚴呛玫模材軌蚴菈牡摹?/p>
11、也許有很多跟你一樣行為的教師，只但是你誠實(shí)了一點(diǎn)，坦白了自我，而他們沒有說話沒被指責(zé)，而你說真話的人卻被人指責(zé)了，你后悔嗎？
12、你當(dāng)時(shí)沒有回頭喊一下你的學(xué)生，你不擔(dān)心他們嗎？
13、過去這么多天了，有時(shí)候你會(huì)反思你在地震中的表現(xiàn)和這段時(shí)間的言行嗎？
14、你經(jīng)常換工作，是否有想過原因是什么嗎？是自身原因還是其他原因
15、反響之大是不是超乎你的意料？
16、介意談一下你的家人嗎？
17、你認(rèn)為你被取消教師資格的原因是什么？
18、引起爭論等同與吵做嗎？
19、你的道德底線是什么？
20、假如你以后不能做教師了，你后不后悔？
21、你認(rèn)為你是人類的靈魂師嗎？
22、在那種舉國悲痛的時(shí)刻，你當(dāng)時(shí)發(fā)表那篇有點(diǎn)偏激的文章，你沒想過后果嗎？
23、你愛你的女兒，但其他人也是別人的寶貝，你這做你認(rèn)為是自私嗎？
24、你此刻的很多說法做法，是因?yàn)閼?yīng)對眾多指責(zé)，你只能如此為自我辯護(hù)，還是這些年來你一向如此？
25、你覺得會(huì)對她的成長有影響嗎？
26、教師這個(gè)職業(yè)在你看來你覺得是什么工作？你對教師的稱謂怎樣認(rèn)識(shí)？
27、你認(rèn)為此刻改變了嗎？
28、我們都上過學(xué)，從小上課如果教師不說下課我們是不會(huì)動(dòng)的，你當(dāng)時(shí)沒有研究學(xué)生嗎。
29、你覺得你是個(gè)稱職的教師嗎？
30、很多人認(rèn)為你在出風(fēng)頭，在抄作，你認(rèn)為呢？
31、那你怎樣理解職業(yè)道德？
32、接下來那你準(zhǔn)備怎樣辦？
33、你說跑是你的本能反應(yīng)，你此刻能回憶一下當(dāng)時(shí)地震的場景嗎？
34、校園方面是否有向你解釋過你為什么被取消教師資格嗎？
35、但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。
36、當(dāng)此刻有人問你的話你要怎樣回答？還稱自我是教師嗎？在這會(huì)輿論的壓力下，他是否改變自我的觀點(diǎn)，再次確認(rèn)。
37、你平日里對學(xué)生怎樣樣？
38、你說你在表達(dá)你最真實(shí)的想法，但事實(shí)上換來的是大家對你的質(zhì)疑，你是否有覺得如果不發(fā)表這篇文章對你來說是不是好一點(diǎn)？
39、我們在應(yīng)對每一個(gè)災(zāi)區(qū)人民的時(shí)候都是帶有人文關(guān)懷的，但你那你發(fā)表的那篇文章卻恰恰相反，為什么寫那篇文章？
40、沒想過和大家活得一樣？做一個(gè)平凡的人？
41、你認(rèn)為你的言行改變了什么？
42、你被辭退的原因是什么？
43、聽說你被取消了教師資格，第一時(shí)間聽到被取消教師資格，你是什么反應(yīng)？
44、在孩子和社會(huì)的眼里，你的職業(yè)是是教師，無論你認(rèn)可還是不認(rèn)可，中國已經(jīng)把教師定型為這樣的，你覺得你的力量能改變的了傳統(tǒng)觀念嗎？
45、你這樣做的目的是什么？
46、當(dāng)是在上什么課？有幾個(gè)學(xué)生在上課？
47、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生，你在校園中學(xué)到的的道德準(zhǔn)則是什么？
48、那這次事件對你刺激大嗎？
49、你是在中國做教師，所謂教書育人，所謂傳道授業(yè)解惑也，你的一言一行都能影響你的學(xué)生，這次地震你對他們的德育教育達(dá)標(biāo)嗎？
50、在地震發(fā)生到此刻，其實(shí)你還有另外一個(gè)主角，你也是個(gè)災(zāi)區(qū)的民眾對嗎，如果當(dāng)初因?yàn)槟銢]有喊學(xué)生一齊跑，而有學(xué)生在地震中死了，你還會(huì)像此刻這樣坦然地講這些嗎？
51、你說你是一個(gè)追求自由和公正的人，在生死抉擇的瞬間，僅有為了我的女兒我才可能研究犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情景下我也不會(huì)管的。救女兒而不救自我的母親跟你前面說你是自由公正的人相悖阿？
52、不喊的原因是什么？是怕?lián)醯侥阕晕业穆穯幔?/p>
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應(yīng)對面交談
采訪對象：
環(huán)保局局長、農(nóng)業(yè)局局長、市人大主任、市城建主任、養(yǎng)殖大戶、禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。
采訪問題：
1、目前我市生豬養(yǎng)殖的狀況，養(yǎng)殖的分布如何？哪里的養(yǎng)殖較多？
2、這天要到哪視察？此次視察的目的？透過視察要取得什么效果？
3、目前我市xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理的進(jìn)度、狀況？
4、我市什么時(shí)候開始關(guān)注xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染？針對此成立的治理工作小組的工作任務(wù)是什么？開展生豬養(yǎng)殖污染治理工作與我市的經(jīng)濟(jì)工作路線有何相關(guān)性？
5、我市存在的禁養(yǎng)區(qū)和適養(yǎng)區(qū)分布狀況？是如何劃分禁養(yǎng)區(qū)、適養(yǎng)區(qū)的？禁養(yǎng)區(qū)和散養(yǎng)戶的養(yǎng)殖有何影響？
6、針對我市存在的較多的禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶，政府有哪些政策？如應(yīng)對一些禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的消極態(tài)度，要如何作好群眾工作？
7、目前我市生豬養(yǎng)殖的總體狀況？今后針對生豬養(yǎng)殖污染出臺(tái)了什么政策？目標(biāo)？
8、什么時(shí)候開始進(jìn)行生豬養(yǎng)殖的？規(guī)模？政府對你的養(yǎng)殖做了哪些支持引導(dǎo)工作？你主要采取什么養(yǎng)殖模式，效益如何？如何評價(jià)政府的工作？（養(yǎng)殖大戶）
9、什么時(shí)候養(yǎng)殖的？規(guī)模？支不支持政府的工作？（禁養(yǎng)戶不配合）
采訪手記
這天一大早就來到了市人大城建主任的辦公室，等待視察領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)。這天的任務(wù)就是到安排好的幾個(gè)地點(diǎn)（桂林、蘆芝、和平等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）），對我市生豬養(yǎng)殖業(yè)污染整治工作進(jìn)行視察。一到那里，似乎來了早了點(diǎn)，但早到總比遲到好，可讓我有些不自在。這是我第一次與市領(lǐng)導(dǎo)的近距離接觸，坐在那里有些不知所措，心理的第一感覺就是，人家是領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)交談總覺得遙不可及，更別說采訪，還好有老記者的陪伴。老記者畢竟是老記者，應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)還能一如往常，有說有笑，看來領(lǐng)導(dǎo)也并非想象的那樣嚴(yán)肅，我因?yàn)槁尤氲搅怂麄兊慕徽勚校私庖恍╆P(guān)于此次視察的狀況，另外就上閑聊了，在閑聊中讓我領(lǐng)略到了市人大主任的風(fēng)采，講話幽默、有條理，知識(shí)面廣，涉獵領(lǐng)域?qū)挘瑥?fù)雜問題簡單清晰化，真不愧是人大主任阿！
出發(fā)了，這天的去向是一些養(yǎng)殖大戶以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。我們先坐車一路顛簸，到了一家養(yǎng)殖大戶，深山阿！可苦了咱們領(lǐng)導(dǎo)了，差點(diǎn)沒顛出腦震蕩，這就是所謂的“山上養(yǎng)殖”，生態(tài)養(yǎng)殖吧。養(yǎng)殖戶采用了“豬—沼—果（樹）”的模式，種養(yǎng)結(jié)合，綜合利用資源，既避免了污染，有取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。在視察中，與領(lǐng)導(dǎo)和養(yǎng)殖大戶的交談，我也了解到了許多市領(lǐng)導(dǎo)對生豬養(yǎng)殖污染的工作狀況，早在20xx年我市就已經(jīng)對生豬養(yǎng)殖給以了高度重視，并成立了專門的治理小組，另外還了解到了養(yǎng)殖大戶如何做好生態(tài)養(yǎng)殖以及他們所取得的成效。成績是可喜的，但問題還是存在的。視察完養(yǎng)殖大戶的養(yǎng)殖以及污染治理狀況，工作小組又到了位于我市廣電大廈旁的一家私人養(yǎng)殖戶，這是一家禁養(yǎng)戶，嚴(yán)重污染了城區(qū)的生活環(huán)境。
小組成員看到了那里臟亂的豬舍和到處的養(yǎng)殖污染，大為振嘆，一個(gè)小小的豬圈竟然擠了七八頭，密度大，真虧它們還能長這么大。小組成員在一旁視察交談，而主人也在一旁喂養(yǎng)著豬仔們，對領(lǐng)導(dǎo)視而不見。領(lǐng)導(dǎo)們委婉地表示了自己的意見，勸導(dǎo)他們盡早停止養(yǎng)殖，可主人無視，還破口大罵，罵的我們不得不離開，那段話到此刻還依然清晰。哎，看來領(lǐng)導(dǎo)的工作也難做阿！
視察完后，視察小組就此次視察狀況展開了座談，對視察的狀況進(jìn)行思考，總結(jié)成果，分析不足，認(rèn)清形勢，制定切實(shí)可行、貼合實(shí)際的政策來規(guī)劃我市的生豬養(yǎng)殖。生豬養(yǎng)殖污染治理任重道遠(yuǎn)阿!
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