范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
個人工作匯報篇一
近三年來，本人一直在一線從事教育教學(xué)研究工作，始終堅持著新課程改革實驗的推進(jìn)，并在推進(jìn)改革的過程中，不斷地革新教育教學(xué)方法，努力地探索先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，主持課題研究工作，教研成績比較突出。
本人一生從來就沒有間斷過學(xué)習(xí)，總在不斷地調(diào)整自己，不斷地給自己充電。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，努力地提高自己的學(xué)識水平和教研水平。曾多次隨教育局領(lǐng)導(dǎo)到省市觀摩學(xué)習(xí)，20xx年xx月20日至23日，與縣教研室覃道炳主任一起參加了湖南省初中語文課堂教學(xué)觀摩活動。20xx年xx月21日至24日，在周澤樹主任的帶領(lǐng)下，參加了常德市政治課競賽活動。20xx年4月和20xx年5月兩次參加了省級規(guī)劃課題研討會等?？h里如果有大型的教研活動，我都會千方百計地克服困難參加，只要有學(xué)習(xí)新知識、新理念、新經(jīng)驗的教育教學(xué)研討機會，我都不會放棄。除此之外，我還會讀許多有關(guān)教育教研的業(yè)務(wù)書刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》……始終站在時代的前沿，把握時代的脈搏，掌握教研的信息，與時俱進(jìn)，努力地提升自身的教研素質(zhì)。
本人一直勤于教研工作，在教學(xué)中熟練地駕馭教材，突破教學(xué)中的重點、難點，運用現(xiàn)代教育理念和方法駕馭課堂，結(jié)合先進(jìn)的教育經(jīng)驗，營造寬松、民主、平等、互動的 “顯性”學(xué)習(xí)化環(huán)境，關(guān)注學(xué)生“愿意學(xué)、喜歡學(xué)、相信自己能學(xué)好”的內(nèi)在心理學(xué)習(xí)化環(huán)境的構(gòu)建，有自己獨特的風(fēng)格，教學(xué)效果達(dá)全縣一流水平，教研成果比較突出。
20xx年xx月參加常德市思想政治課教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中，執(zhí)教的《與友同行》一課，榮獲二等獎。每學(xué)期都在教研組上一堂公開課或示范課。
20xx年8月參加湖南省第四屆信息技術(shù)與學(xué)科課程整合“三優(yōu)聯(lián)評”活動評選中，《與友同行》一課的教學(xué)設(shè)計榮獲省級一等獎，課件制作榮獲省級二等獎。
20xx年4月在湖南省新課程優(yōu)秀教學(xué)案例評選中，《暢談理想》一課的教學(xué)案例與反思，榮獲省級一等獎。
①《讓智慧之花綻放》在《教師》雜志20xx年第六期上發(fā)表，并入選國家級出版大型教育文獻(xiàn)《全國教育管理與實踐創(chuàng)新探索》一書。
②20xx年6月撰寫的《淺談初中思想品德教學(xué)中的心理健康教育》一文，在湖南省第十二屆學(xué)校心理教育學(xué)術(shù)年會上榮獲一等獎。
③論文《中小學(xué)思想品德教育教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略》在《今日教育》20xx年第五期上發(fā)表。
④20xx年6月撰寫的《如何讓思想品德課 “活”起來》獲湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎。
⑤20xx年5月撰寫的論文《師德修養(yǎng)是引領(lǐng)德育工作的旗幟》，在湖南省“”規(guī)劃中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究專項課題論文評選中榮獲二等獎。
①參與了中國教育學(xué)會課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部留守兒童心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理輔導(dǎo)研究》的研究，20xx年3月榮獲一等獎。
②主持了湖南省教育科學(xué)“”規(guī)劃20xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究專項課題《師德修養(yǎng)與德育工作的關(guān)系研究》的研究。
6、輔導(dǎo)學(xué)生、老師及其它情況。
①指導(dǎo)學(xué)生楊瀟的作品《書，是我的朋友》在20xx年全縣中小學(xué)讀書活動征文比賽中獲一等獎。
②指導(dǎo)的學(xué)生涂悅在20xx年“第三屆全國兒童書信寫作比賽”中榮獲賽區(qū)小學(xué)組特等獎。
③多次指導(dǎo)青年教師參加縣級教研活動并指導(dǎo)閆碧慶、萬志敏等到支教點送課下鄉(xiāng)，20xx年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
④20xx年獲xx縣教育局網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人。
⑤20xx年榮立三等功。
⑥20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
我在從事第一線的教育教研工作的同時，也擔(dān)負(fù)著部分的領(lǐng)導(dǎo)工作，在工作中，我始終把教育教學(xué)研究工作放在首位，高度重視教育教研工作，盡力支持本校教職工的教育教研工作。20xx年和20xx年曾兩次精心組織和帶隊到南北鎮(zhèn)送課支教。20xx年組織的支教送課下鄉(xiāng)活動，得到所街鄉(xiāng)中心學(xué)校的高度評價，送課的教師閆碧慶、萬志敏等也成為我們學(xué)校樹立的教研旗幟。
個人工作匯報篇二
時光飛逝，自1986年至今奮斗在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)有25個春秋。25年來，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘著，始終堅持教學(xué)和科研并舉、學(xué)識和能力并重，一直在教學(xué)第一線實踐著自己的教育理想。我始終堅信:只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。自20xx年建校以來，我一直從事教務(wù)主任和副校長工作，身為學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人，積極開展學(xué)校教科研活動，制定規(guī)劃、組織實施，不斷加強學(xué)校教科研隊伍的培訓(xùn)，積極推廣教科研成果并取得了顯著成績。
“”期間我分別主持了國家級、省級、市級課題共4個，其中國家級課題《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣》和市級課題《集體備課方式研究》，都已結(jié)題，市級課題獲得了三等獎。省級課題《探索新型教學(xué)模式構(gòu)建和諧有效課堂研究》和市級課題《初中語文教學(xué)中有效學(xué)習(xí)方式的實踐研究》正在研究之中。
在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”
科學(xué)的理論是行動的指南。沒有科學(xué)的理論作支撐，工作實踐也就不能順利有序地進(jìn)行;沒有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)作基礎(chǔ)，教學(xué)工作就不能有突出的成效。一年來，我以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀構(gòu)建和諧社會的新理論，學(xué)習(xí)教學(xué)和管理經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識進(jìn)一步提高，思路進(jìn)一步明晰，素質(zhì)進(jìn)一步提升，為工作實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
“登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境”。多年來，我不放棄任意一次學(xué)習(xí)的機會，和班子成員一起去凌源實驗中學(xué)、去圍場天卉中學(xué)、承德三中、承德九中、杜郎口中學(xué)、豐寧16所中小學(xué)、天津鑒開中學(xué)等考察學(xué)習(xí)，每次考察我都努力去發(fā)現(xiàn)、細(xì)心去觀察、認(rèn)真做記錄、深入進(jìn)行思考，把名校的先進(jìn)理念、經(jīng)典文化和創(chuàng)新思想深深地烙印在自己的腦海里。通過學(xué)習(xí)、探究和反思把經(jīng)驗內(nèi)化為自己的思想，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié)，結(jié)合我校改革的實際，探究有效課堂改革模式的新路子，并加以歸納總結(jié)和提煉。
20xx年12月份，我抓住了校長遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的機會，聆聽了全國著名的專家和名校長的70多學(xué)時的精彩講座，他們教學(xué)改革的思想、教學(xué)管理的策略、學(xué)生培養(yǎng)的方法、輝煌業(yè)績的取得，讓我感受頗深，獲益匪淺。
多年來，我堅持經(jīng)常深入課堂，深入教學(xué)組和教師一起共同學(xué)習(xí)探討有效課堂，平均每學(xué)年聽課120多節(jié)，查課近百節(jié)。在研學(xué)過程中讓我體會到了課改的真正內(nèi)涵，課堂的實踐給了我課改的第一手材料。
教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)一直是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，一直讓我受益匪淺。 幾年來，我自建了博客，記載了大量的課改資料、教研心得，為自己教科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實際，在不斷的聽課、評課、研討的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來。使自身的教科研能力不斷提高。20xx年度我被評為縣級繼續(xù)教育先進(jìn)個人。
在學(xué)校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與課改實踐的結(jié)合研究。教研中，我善于發(fā)現(xiàn)問題;實驗中，我大膽進(jìn)行推測;實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。把科研與課堂教學(xué)改革緊密的結(jié)合在一起， 使教學(xué)形成了特色?！啊睂W(xué)校立項課題中，有四個課題是有效課堂改革的子課題，課題的研究有力促進(jìn)了課改。
20xx年11月13日承德市教育局教研室組織召開了全市各校課題主研人員參加的“”規(guī)劃20xx年度課題培訓(xùn)活動。我代表學(xué)校作了《學(xué)校星級管理方式研究》的開題報告。
自學(xué)校作出課堂教學(xué)改革這一決策的第一天起，我便積極地投身到了這項重要的工作之中。不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，在反思中提升，在總結(jié)中進(jìn)步。通過實踐探究構(gòu)建了 “三五八”即“三型、五步、八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式?！叭汀奔慈N課型--預(yù)習(xí)展示課、提升展示課和鞏固訓(xùn)練課;“五步”即“五步教學(xué)法”--“導(dǎo)入示標(biāo)，自主獨學(xué)，小組研學(xué)，展示交流，鞏固達(dá)標(biāo)”; “八環(huán)節(jié)”是授課實施的八個步驟-- 課前準(zhǔn)備 明確目標(biāo) 自主獨學(xué) 小組研學(xué) 展示交流 點撥深化 鞏固達(dá)標(biāo) 反思提升。課改提高了課堂的效率，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升，提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1.教師的認(rèn)識問題
2.模式的落實問題
3. 年級的特點問題
4. 學(xué)科的差異問題
5. 集備的落實問題
6. 環(huán)節(jié)的操作問題
7. 學(xué)生的預(yù)習(xí)問題
8. 小組的建設(shè)問題
9.評價的科學(xué)性問題
10.展講的有效性問題。
1.通過改革教師駕馭課堂的能力增強了，師生交流的機會增多了，全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂氣氛活起來了，學(xué)生真正成了課堂的主人，課堂效率高了。
2.不同年級和不同的學(xué)科有效課堂的研究取得了成果。
3.課改使教師在教法和學(xué)法指導(dǎo)上有了很大進(jìn)步。
4.課堂上學(xué)生真的動起來了，課堂真正活起來了，效率真正高起來了，學(xué)生的綜合素質(zhì)真正得到了提高。
5 課改的過程更加增強了教師之間的合作意識。20xx年5月14日教體局在我校成功的召開了初中有效課堂教學(xué)研討會，大會上我作了有效課堂改革經(jīng)驗報告。全國首屆和諧杯“我的模式我的課”高效課堂模式博覽會于20xx年11月19日至20日在天津市東麗區(qū)鑒開中學(xué)舉行。我校被大會邀請由楊宗昌校長帶隊共11人參加了此次展示活動，其中我在大會上介紹了黃土梁子初級中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗，演講了有效課堂“三五八”教學(xué)模式;秦桂紅和李永廣兩位老師分別上了語文課和數(shù)學(xué)課，并在課后對自己的教學(xué)模式當(dāng)眾進(jìn)行了演說，都獲得了良好的效果，得到了與會專家和同行的一致好評。
提高教師整體素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，多年來，我作為教學(xué)管理者切實加強了師訓(xùn)工作，一是以有效課堂改革為切入點，定期進(jìn)行教師課例研討培訓(xùn);二是利用周二和每周兩次晨會對教師進(jìn)行教改培訓(xùn)，三是積極進(jìn)行學(xué)科組內(nèi)交流，互相學(xué)習(xí)、取長補短及時進(jìn)行了教師培訓(xùn);四是對教師進(jìn)行了專業(yè)知識考核和基本功過關(guān)。
通過培訓(xùn)，教師的研修能力不斷增強，專業(yè)素質(zhì)不斷提升，建校五年來，學(xué)校培養(yǎng)出市級教學(xué)名師1人、優(yōu)秀教師1名、市級學(xué)科帶頭人1名、市教學(xué)能手2人、省評優(yōu)課獲獎1人、市評優(yōu)課獲獎13人次、縣評優(yōu)課獲獎9人次、縣級教學(xué)標(biāo)兵2人、縣級骨干教師17名。
教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上，我將繼續(xù)努力探索，與我的同仁們攜手共進(jìn)、取長補短、共同成長。在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。
個人工作匯報篇三
該員工安環(huán)主要工工作分兩方面:一個現(xiàn)場和一個辦公室區(qū)域，在公司部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，該員工勤走、多問，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，一步一步的摸索出并總結(jié)了一套工作程序目。并隨之建立了事故臺賬、應(yīng)急預(yù)案臺賬(并對演習(xí)預(yù)案進(jìn)行規(guī)范化記錄、評審和備案)、法律法規(guī)臺賬、安全教育臺賬等并整理我部檢查及活動記錄，方便了上級政府部門檢查，也證明了我部今年一年來工作的成績。
安全培訓(xùn)和安全宣傳是搞好企業(yè)生產(chǎn)工作和構(gòu)筑企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)和重要目標(biāo)，企業(yè)主要從這兩方面來強化職工的安全意識，體現(xiàn)公司安全文化及理念。該員工在安全教育工作方面積極，利用視頻宣教方式，大大提高了員工對危險方面的認(rèn)識也提高了員工對安全工作的參與積極性，真正的體現(xiàn)出“安全人人有責(zé)，共同參與”。今年的培訓(xùn)，也得到了很大的改變。具體從:新員工培訓(xùn)、專項培訓(xùn)等。按照吳部要求安全員參加班組晨會，該員工每個月參加了相關(guān)班組晨會:如豐順、華爾新及相關(guān)外包隊，使他們了解作業(yè)現(xiàn)場隱患也讓他們了解我們安環(huán)部管理特色并且取長補短，今年不但安全培訓(xùn)比去年有所改觀，并且該員工也做出安全宣傳:高處作業(yè)宣傳、消防培訓(xùn)、法律法律宣傳、以及配合行政人事部制造相關(guān)安全宣傳等各類周刊，使其豐富公司員工安全知識，也讓員工了解公司的安全文化提高員工在作業(yè)現(xiàn)場安全意識。
今年公司開始加快了廠區(qū)管理制度的建立、健全管理工作，很多該員工配合部門領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)現(xiàn)場一些情況，結(jié)合廠區(qū)實際情況總結(jié)制定的相宜制度。這些制度的制不僅滿足了上級部門的檢查要求，也方便了我們公司的管理。
該員工在完成部門領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)同時，也能夠積極配合公司其他部門工作是事項(如公司周刊、協(xié)助完成班組安全管理臺賬)
今年市安監(jiān)局要求上規(guī)模的船舶重工企業(yè)，20xx年底必須通過“市三級安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)驗收”。該員工積極配合部門領(lǐng)導(dǎo)做好標(biāo)準(zhǔn)化驗收工作，跟蹤各個部門對標(biāo)準(zhǔn)化落實完成情況，使我公司提前在11月份順利通過“市三級安全標(biāo)準(zhǔn)化驗收”工作。今天體系內(nèi)審核工作，該員工積極配合領(lǐng)導(dǎo)完成體系復(fù)審工作。
能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，跟同事關(guān)系融洽相處，還能積極的幫助其他員工。各方面的表現(xiàn)，都得到部門同事和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和贊同，因此在年度評優(yōu)之際，我部門一致推薦內(nèi)部員工趙c為我部門年終優(yōu)秀員工。
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