當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
我最好的老師讀后感篇一
你的一言一行都是萬(wàn)般風(fēng)趣,你的一笑一顰俏皮而可愛(ài)又不失文雅。
——題記
新學(xué)期新班級(jí),我進(jìn)班的第一眼就看到了你,楊柳依依,山花爛漫不及你;星河閃爍,月光肆意不及你,你是那么優(yōu)秀、美麗、獨(dú)一無(wú)二。
記得那天我的心情如烏云一般低落,陰沉沉的。下課了,你跟我說(shuō):“你怎么啦,有什么不開(kāi)心的事可以講給我聽(tīng)?!蔽覜](méi)有和你說(shuō),而是走出教室。那一刻,我既內(nèi)疚又慚愧??晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,原本高冷的你也是一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的人?;氐浇淌依铮铱吹搅俗雷由嫌幸痪湓挘嚎邕^(guò)星河,邁過(guò)月亮,去迎接更好的自己。還有各種搞笑的表情包,我看到后又感動(dòng)又快樂(lè)。是你給了我溫暖、鼓勵(lì)和開(kāi)心,一路上有你,真好!
你的書(shū)包像多啦a夢(mèng)的口袋,要什么有什么。一個(gè)溫暖而又蕭瑟的秋天早晨,語(yǔ)文老師讓我們回家買(mǎi)一本日記本,我回家太匆忙,把這件事情忘了。到學(xué)校,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“沒(méi)買(mǎi)日記本的人站起來(lái)?!痹谶@情急之下,我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),你從書(shū)包里掏出一本日記本,說(shuō):“知道你就會(huì)忘記,給?!眹?yán)肅中又帶點(diǎn)溫暖,我看著你,你雙目含笑,右嘴角微微斜翹,還一副得意洋洋的表情,我心想:下一次我一定要贏你一局。想到這里,我在心里默默地笑了,我體會(huì)著你的溫暖,你的可愛(ài)觸碰了我的心,此情此景此淚光,你就是我可愛(ài)又溫暖的口袋。
彈指一瞬間,看盡繁華,繁華,只一眼便是天涯。多少怦然的心動(dòng),到最后變成泛泛之交,但我們不會(huì),我曾踏月而來(lái),只因你在山中。
我最好的老師讀后感篇二
從小學(xué)跨進(jìn)初中校園,一切都是新的,我們有了新的課程、新的同學(xué),也換了新的同桌。
我當(dāng)然也跟所有人一樣,換了個(gè)我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新同桌。他是個(gè)男生,個(gè)子比我矮,有一頭烏黑的短發(fā),他的眼睛不大不小,放在他的臉上剛剛好。他整個(gè)人看起來(lái)非常精神,但不喜歡說(shuō)太多話。
雖然他很矮,看起來(lái)像發(fā)育不良的樣子,但他的腦袋瓜可機(jī)靈著呢,什么難題他都能很快想出答案。我以為他做這么快,一定是沒(méi)有好好想,一定會(huì)錯(cuò),但他卻讓我大跌眼鏡,這些“驚世難題”連我都錯(cuò)了兩個(gè),他竟然全對(duì)。那時(shí)我才知道,我這個(gè)看起來(lái)平平無(wú)奇甚至還有點(diǎn)傻的同桌是個(gè)學(xué)霸,而且還是個(gè)不一般的學(xué)霸。
他不僅學(xué)習(xí)好,還是我們這一組的組長(zhǎng),而且他還是數(shù)學(xué)課代表。他檢查作業(yè)可仔細(xì)了,少一個(gè)字,他都能看出來(lái),簡(jiǎn)直比電腦還準(zhǔn)確,所以我們班除了一些在小學(xué)階段就開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè),受懲罰受習(xí)慣的人,其他的人全都不敢少寫(xiě)作業(yè)。
他雖然不喜歡說(shuō)話,但卻喜歡積極舉手回答問(wèn)題,就是因?yàn)檫@一點(diǎn),他備受數(shù)學(xué)老師關(guān)注,當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。
他背書(shū)超級(jí)快,什么歷史啊,地理啊,生物啊,語(yǔ)文啊,只要是需要背的東西,對(duì)他來(lái)說(shuō)還不是“有手就行”。有一節(jié)地理課,老師讓我們背地理課本上畫(huà)的重點(diǎn),我看著那么長(zhǎng)的幾行字都放棄了會(huì)背的希望,但他卻在短短的五分鐘內(nèi)就背下那么長(zhǎng)的一條內(nèi)容,我們組都驚呆了。
這就是我的同桌,一個(gè)不一般的學(xué)霸。
我最好的老師讀后感篇三
唉,班上換了個(gè)數(shù)學(xué)老師。他有點(diǎn)胖,嘴巴下面經(jīng)常有一撮刮不干凈的胡子。此人不愛(ài)打扮,每天穿著極其樸素的衣服,一點(diǎn)也不時(shí)尚。
因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的時(shí)候,我還在家里,等到我到學(xué)校的時(shí)候,已是第二天的晚上了。一個(gè)假期不見(jiàn),心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我看見(jiàn)一個(gè)老師在里面,也沒(méi)留意去觀察他??粗仔衽赃呥€有一個(gè)空位,就在他的旁邊坐了下來(lái)來(lái)。
這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了:老師讓我們做一道題,我做錯(cuò)了。他看了看,突然哈哈哈笑了起來(lái),搞得我一頭霧水??粗@個(gè)模樣,除了我全班同學(xué)都捧腹大笑。我沒(méi)笑,其實(shí)我也笑了,心里笑的。
看來(lái)這個(gè)“兇”老師也并不是很兇嗎!我們?cè)谒恼n堂上一次次的感受到了他的幽默與智慧??磥?lái)我們的數(shù)學(xué)課上不會(huì)寂寞了。
最后讓我告訴你,他就是我的老爸——黃老師??!
哈哈!
我最好的老師讀后感篇四
“叮叮?!鄙险n了,昨天聽(tīng)鄭老師說(shuō)今天要換新數(shù)學(xué)老師,大家都在興奮的在心里猜著,也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音,老師終于來(lái)了!大家趕緊收回想像的翅膀,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直,但是也垂落在雙肩上,又戴著一副端莊的眼鏡!
老師一進(jìn)來(lái),大家都很熱情,而且也非常的高興,老師又在黑板上寫(xiě)道“心若在,夢(mèng)就在”,老師還給我們解釋了“心”的意思,就是要有三個(gè)心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老師還說(shuō)“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)!這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京?[華大學(xué)的故事。
大家聽(tīng)了以后,都非常的吃驚,老師還給我們每人發(fā)了一張紙,上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格,如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘,下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課!
我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法,要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??,但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見(jiàn)面,倪老師不認(rèn)識(shí)我們,但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中,倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓!
我最好的老師讀后感篇五
開(kāi)學(xué)不久,班上的數(shù)學(xué)老師就生病了,所以學(xué)校只好換了個(gè)老師??戳艘谎坌吕蠋熀?,我就記住了新老師有一雙大大的手,笑瞇瞇的臉蛋,還有他是男性,姓余,剛從學(xué)校畢業(yè)的。
一開(kāi)始,我以為這樣的老師來(lái)上課的話,就可以做些小動(dòng)作,可是每次只要我想要做小動(dòng)作,余老師就好象有感應(yīng)一樣,馬上收起笑容,嚴(yán)厲地說(shuō):“潘佳杰,做端正,不要做小動(dòng)作?!蔽衣?tīng)后,連忙坐端正,從此再也不敢做小動(dòng)作了。有時(shí),我還在偷偷觀察余老師,他腦袋上是不是放了攝像頭。
雖說(shuō)余老師很?chē)?yán)厲,但是只要有同學(xué)哪道題目不會(huì)做時(shí),他總會(huì)耐心的教,一遍不夠兩遍,直到同學(xué)把這題會(huì)做才肯離去。所以,我覺(jué)得余老師嚴(yán)厲中還是帶有幾分仁慈或是關(guān)愛(ài)吧。
在課間和余老師閑聊時(shí),我還了解到了一個(gè)情報(bào)。那就是這么大的余老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了,什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等,都是余老師喜歡消滅的對(duì)象,看見(jiàn)了決不放過(guò),一定吃個(gè)凈光光。還有可樂(lè)、雪碧……這下我對(duì)余老師的好感是一下子增加了,恨不得一下子長(zhǎng)大,做余老師的朋友。
越到期末,我就越喜歡余老師。在最后上學(xué)的一天,余老師要走了,寫(xiě)下了自己的qq號(hào)碼和qq姓名,全班人都抄了,可我沒(méi)抄,我也不知道自己為什么不抄。
可我就喜歡余老師下學(xué)期再來(lái)教自己數(shù)學(xué),那就太好了。
我最好的老師讀后感篇六
“叮叮?!鄙险n了,昨天聽(tīng)鄭老師說(shuō)今天要換新數(shù)學(xué)老師,大家都在興奮的在心里猜著,也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音,老師終于來(lái)了!大家趕緊收回想像的翅膀,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雖然沒(méi)有鄭老師的頭發(fā)那么直,但是也垂落在雙肩上,又戴著一副端莊的眼鏡!
老師一進(jìn)來(lái),大家都很熱情,而且也非常的高興,老師又在黑板上寫(xiě)道“心若在,夢(mèng)就在”,老師還給我們解釋了“心”的意思,就是要有三個(gè)心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老師還說(shuō)“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)!這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京淸華大學(xué)的故事。
大家聽(tīng)了以后,都非常的吃驚,老師還給我們每人發(fā)了一張紙,上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格,如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘,下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課!
我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法,要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)挌,但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見(jiàn)面,倪老師不認(rèn)識(shí)我們,但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中,倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓!
我最好的老師讀后感篇七
因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格,讓我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己;因?yàn)槔蠋煹拇认?,讓我們感到溫暖,讓我們學(xué)到了數(shù)不完的知識(shí)。我的老師看起來(lái)很?chē)?yán)格,其實(shí)內(nèi)心非常慈祥,她的慈祥像波濤一樣永世不絕,不會(huì)改變。她眼睛像太陽(yáng)般明亮,充滿了智慧,笑起來(lái)非常自然,非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉,一問(wèn)老師她就會(huì)馬上回答出來(lái)精彩的答案,帶領(lǐng)著我們來(lái)到知識(shí)的海洋,用智慧的鑰匙打開(kāi)神奇的門(mén),一起分享知識(shí),一起討論問(wèn)題。老師用她的嚴(yán)格,讓我們一天天地向成功出發(fā)。
老師的嚴(yán)格就在她的要求。比如說(shuō)寫(xiě)字時(shí)不能有涂抹或拉來(lái)拉去的現(xiàn)象,比如說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要保持正確的坐姿,比如說(shuō)背課文要背得滾瓜爛熟,比如說(shuō)……這些要求我們都必須遵守,這樣才能長(zhǎng)大成才。我們的進(jìn)步是老師對(duì)我們嚴(yán)厲的結(jié)果。為什么呢?你看看老師的嚴(yán)厲就知道了。有一天,一位同學(xué)犯了錯(cuò),老師看見(jiàn)了,就罰他寫(xiě)檢討。
那位同學(xué)想錯(cuò)誤推給其他人,卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,加倍懲罰他,讓他以后不再犯這種錯(cuò)誤。
其實(shí)老師給我們很多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),第一次犯錯(cuò)了,只提醒他(她),第二次又犯錯(cuò)了,就懲罰他(她)寫(xiě)東西,第三次還犯,就沒(méi)有機(jī)會(huì)了,會(huì)好幾十倍懲罰他(她)。老師給我們改正的機(jī)會(huì),就是想讓我們知錯(cuò)就改。老師在我們心田里播下文學(xué)的種子,接著用知識(shí)的雨露,滋潤(rùn)著我們。
我們一定要利用好雨露,在底下長(zhǎng)長(zhǎng)地扎根,長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
這些年,你給予了我們那么多。是老師伴我們成長(zhǎng),是老師教我們知識(shí)。等我們長(zhǎng)大后,一定不會(huì)辜負(fù)老師。我們要努力學(xué)習(xí),天天向上。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。
老師的教會(huì)之恩,我們終身難忘!
在我的人生路上,是您給我指了方向,如果沒(méi)有您,我將像大海上的帆船,沒(méi)有了指南針;面對(duì)問(wèn)題,我將像丈二的和尚。謝謝您!
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