時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
初中下學期計劃與目標初一學生的計劃書篇一
懷著激動的心情，迎來了一個人生新的階段，自己從一個小學生變成了一個初中生。期待著新的生活，結交新的朋友，掌握新的知識。
在這個新的學期里，努力并且盡快的適應初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學們一起來探討知識的海洋。積極的參加課外活動，爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發(fā)展的學生！
今年我要好好學習，爭取天天向上……
學習計劃：
1、每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2、上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3、認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。
4、寫完作業(yè)后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5、對于副課及歷史、地理、生物每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
6、對于主課及數(shù)學（代數(shù)、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8、每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
初中下學期計劃與目標初一學生的計劃書篇二
這個學期，我的要求是做作業(yè)要認真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀。
我訂一個月為一個階段，開學第一個階段，我每天在課外書上摘好詞好句，加強寫作能力。
后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字數(shù)必須超過250個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。
第三個階段，我要每個星期在a4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。
第四個階段，我要每天上網查找資料，積累更多課外知識……
最后一個階段，我要每天復習，準備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習卷。
初中下學期計劃與目標初一學生的計劃書篇三
從上學期的教學和測試情況來看，本班學生仍然存在水平參差不齊的狀況。大部分學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有半數(shù)學生屬于鞭策進步型，此類學生平時能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂，他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時而認真時而精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為。尚有部分學生的學習積極性比較一般，一部分學生的預習習慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差，不太愿意回答問題。
貫徹新課程改革精神，進一步加強語文教學探討。繼續(xù)指導學生正確理解和運用祖國的語言文字，使他們具備基本的閱讀、寫作、聽話和說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。在教學過程中，著力培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的`感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度；
背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力；
讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目；
熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣；
文體方面，本學期以訓練記敘的能力為主。
總之，能夠把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
1．從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生多動手、動腦的優(yōu)良習慣，堂上精講析多互動。
2．根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習。
3．注意當堂的學習效果，突出重點難點，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。
4．從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
5．語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
6．要重視學生思維能力的發(fā)展，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
7．教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
8．重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，
溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
9．實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
10．對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
11．根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質教育。
12．實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
13．實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
14．優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關，重點作業(yè)多加評講。
15．實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
16．利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
17．讓優(yōu)生幫差生，實行“一幫一”學習語文。
18．課前三分鐘演講，包括新聞消息，小故事，成語解說，智力造句等，鍛煉表達能力。
19．組織3－4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。
20．組織采訪和調查至少一次。
21．要求寫一篇小論文。
22．開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，作品自作不少于70％。
23．教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
24．作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
25．繼續(xù)開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。本學期多增加一些作文和散文之類的東西。
2月28日——3月13日：第一單元
3月14日——3月28日：第二單元
3月29日——4月13日：第三單元
4月14日——4月28日：第六單元
4月29日——5月10日：期中復習，考試。成績分析，教學階段總結等。
5月11日——6月15日：第四單元
6月16日——6月20日：第五單元
6月23日——6月30日：期末復習，考試。成績分析，教學階段總結等。
初中下學期計劃與目標初一學生的計劃書篇四
這個學期是初三最后一學期了，每個學生的任務都是艱巨的.。所以我特地制定了延長晚自習半個小時，把這一個班所有的的學生都集中在一起，一天多出半小時復習時間，用來消化這一天學習的所有知識。同時也是為了讓他們有一個時間去整理一天的思緒，在第二天到來之前，就又重新燃起斗志學習，這也是對他們復習階段的一個好的方法。
初三下學期階段，大部分人都必須進入復習階段，因此很多學生可能會不想停下來，所以想到這一個情況。我打算這學期制定嚴格的午休制度，每天都必須午休四十五分鐘，保持充足的精神應付下午的學習，只有這樣才不會在下午上課睡覺而錯過學習時間。從上學期就發(fā)現(xiàn)一部分學生喜歡晚上熬夜學習，所以這個學期必須制止這種行為。初三本來就是緊繃著精神在復習，沒有好的休息，怎么可能會有好的效果呢。因而在本學期，我采取晚上十一點之前必須全部寢室都熄燈，把所有寢室的燈都放在一個電閘上，統(tǒng)一熄燈，以免會有落網的“魚”，同時跟其他學科老師商量，輪流晚上值班查詢學生開燈情況和睡覺情況，保證每個學生在一天學習之后都有一個充足的睡覺得一個時間。
因為初三特殊時期，知道很多人都沉浸在復習中，可能注意不到鍛煉身體，越是這樣就越是要關注身體的一個鍛煉，只有保持健康的體格才可以學得好。我本學期計劃學生早上起來統(tǒng)一時間晨跑，在早上跑步達到鍛煉身體的要求。課間也有將近二十分鐘的休息時間以及放學也有一個多小時時間，可以弄一些不怎么廢體力的運動，比如打羽毛球，可以豐富一下課間生活和放學之后的生活，也是給初三一個比較美好的回憶。
這學期我工作很重要，所以一定會努力做好每一步，把初三這一個班帶好，讓他們在中考盡量放寬心考試。
初中下學期計劃與目標初一學生的計劃書篇五
當一副副對聯(lián)掛滿千家萬戶、當鞭炮聲響響徹云霄、當大家仍然沉浸在新年的喜悅中，新學期已悄悄地向我走來。為了使我在新學期里取得更大的進步，我有了自己在新學期里的目標。
第一，我的期末考試語文成績必須達到90分以上，其它兩科則必須達到95分以上。
第二，我必須當上老師的得力助手。
第三，我必須在課堂上有著更好的表現(xiàn)。
第一，上課時認真聽講，不與同學交頭接耳，不東張西望、認真做好筆記、積極舉手發(fā)言。
第二，做好課前預習，課后復習的好習慣。
第三，作業(yè)本不亂涂亂畫，做作業(yè)時字體不能馬虎、做完作業(yè)后必須認真檢查。
第四，老師布置的作業(yè)必須按時完成。
第五，語文方面我必須為寫作能力的提高增加課外積累。
第六，數(shù)學方面我必須改掉粗心的壞習慣，細心做好每一道題。
第七，英語方面我必須在課堂上努力記好所學的內容。
第八，我必須做一個與同學團結友愛。
第九，我必須以xxxx作為榜樣，做一個有理想、有志向的人。
第十，我要好好學習雷鋒叔叔的美好精神。
第十一，為了在課堂上有更好的表現(xiàn)，我必須在空閑時間做好體育鍛煉。
初中下學期計劃與目標初一學生的計劃書篇六
回首過去的半年，從總的方面說，我表現(xiàn)得還不錯，期末考試也有比較理想的成績，但是，對于考試還有許多的不足之處，這些不足，留下了遺憾，因此今年的學期計劃，是建立在去年不足的基礎之上的。
在語文學習方面，我應該多注意，在審題、記文學常識和寫作方面，在審題方面主要是不夠仔細，有時沒有讀懂題目就在做題，文學常識方面，平時在記第一遍時很快就記住了，但過后復習的時候就很少，與論語里的“溫故而知新”，相反，造成考試時模棱兩可拿不定注意。寫作方面是平時積累少，練習少，對于優(yōu)美的句子都不善于利用。
數(shù)學練習上，應當注意多記公式，公式能幫助我們快速解決問題，多練習，多理解能幫助我們熟能生巧，在以后做題會更容易，還有是在做題過程中要多注意計算、檢驗，最后在做完題后一定還要認真檢查，確保無誤。
在英語學習方面，在上課時要仔細聽，做好筆記，不能聽懂的就要去問老師或者同學，要制定計劃多記單詞，課外要多找些自己比較差的題目進行練習，學英語最主要的還要注意多說、多煉，有助于提高自己的口語能力。
在專一學習方面我們要多記，多運用，還要在實踐課上要按老師的要求認真練習。 專二課程上學習，我們首先要建立信心，對自己充滿信心有助于激勵我們。在學習的過程中要認真聽講，跟隨老師的思維走，碰到不懂的問題要提出來請老師或同學來為我們講解，在專二學習上對于計算用筆算很重要，要想得分高計算正確很重要。還有一點是要記住相關公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細小的'分。別看這些分很小，但它們積累多了，對我們也會有很大幫助。
對于學習，好的計劃能夠幫助我們提高成績，能讓我們找到更好的方法來學習。 在今后的學習中我們還必須要學習別人好的學習方法。在生活中我們也要遵守學校的規(guī)章制度，只有紀律好了才不會耽擱到學習。對待同學要熱心，要有一顆寬容善良的心。
一、 學習太度,好的學習態(tài)度可以使我們天天向上
1、 制定學習計劃，學習不能漫無目的，得有個符合自己的學習計劃，這有助于我們自身的學習。
2、 要自己自覺的去學習，不要被別人強迫，這樣只會產生厭學的心理，所以要化被動為主動。
二、 學習方法
1、課前大概的瀏覽一下明天要上的內容，增強自主學習的能力。
2、課上認真聽講，不做小動作或說小話，課上40分鐘最重要。
3、課后及時復習,“溫故而知新”，只有從復習中才能學到課上學不到的東西。
三、七門課的學習
1、語文：上課除了認真聽之外，還要多做現(xiàn)代文閱讀及古詩文的理解。
2、數(shù)學：數(shù)學主要就是大量的做題，大多只要套公式就行了，當時有的題比較繞，還得多思考，多見題型。
3、英語：英語掌握語法記單詞，但是這兩項需要花費的時間很長得有耐心。
4、 歷、地理、政治、生物：主要是上課認真聽講和課后大量的背誦。
新年新面貌，我要以最好的態(tài)度來迎接新學期學習任務的到來，爭取超越初一的學習成績，更上一層樓。
一、指導思想：
二、基本情況及現(xiàn)狀分析
本年級有教學班四個，目前學生176人，教師14人。初二下半學期，學生經過一年多的在校學習，既熟悉了老師和環(huán)境，又暫時沒有升學的壓力，部分學生對自己各方面的要求有所放松，非常容易發(fā)生令家長和老師頭疼的“初二現(xiàn)象”，會出現(xiàn)諸如早戀、打架、厭學、無視校規(guī)校紀等不良現(xiàn)象，所以，初二下學期是決定學生行為習慣和成績的分水嶺，是學生教育教學成敗的關鍵階段，我們一定要抓好本學期的各項工作。
三、工作目標
1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內容。
3、進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍，為學生的發(fā)展夯實思想基礎。
4、抓好班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。
5、加強課堂改革精神的學習，堅持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建，提高45分鐘課堂效率。
四、主要工作
1、加強年級組教師的思想建設
年級組教師要轉變觀念，發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風，把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性。
2、進一步抓好學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
a、結合基礎道德教育，強化“遵紀守法、誠實守信、關心他人、尊老愛幼”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。
b、利用辦墻報、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。
c、加強住校生的管理，通過“看一看”、“評一評”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各項活動培養(yǎng)住校生的行為習慣和學習習慣。
3、有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
在平時的管理中，要實行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。
a、學習經驗交流會，擬定于第5周;
b、個人素質展示，擬定于第7周;
c、古詩文誦讀比賽，擬定于期中考試后;
d、演講比賽，擬定于第１５周；
總之，本學期工作任重而道遠，但我深信，在年級組同仁的共同努力下，初二年級組一定會有新的面貌，會有新的起色，會為學校的騰飛奠定良好的基礎！
初中下學期計劃與目標初一學生的計劃書篇七
（1）理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生會用學到的知識解釋日常生活中的常識。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神。
（2）重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生自學的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。
（3）培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
（4）力爭我?guī)У陌嗉壍?化學成績再上一臺階，為自己、為學生證明自我價值。
（1）重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
（2）加強化學用語的教學
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
（3）重視元素化合物知識的教學
一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
（4）重視練習及講評
教學要教師的教與學生的練相結合，才會達到最佳的效果。所以在教學過程中要多練、勤練，并及時的平改。在這學期中，力爭做到：當天作業(yè)當天改、考完試卷及時改，及時講評。
（5）與時俱進引領學生愛化學、學化學
學化學，要知道目前社會上在化學領域的熱點，作為老師，有必要讓學生了解這些，比如：目前在“低碳”的概念下，我們怎么去理解“低碳”。適當?shù)恼乙恍┵Y料，給學生閱讀，正是迎合了我國的“減排”的國家政策，而這在書本上是沒有直接的學習到，而只是給到了理論知識。
1、開學到4月10日，把新課授完。
2、4月10日至5月20日，專題復習和訓練：⑴化學基本常識（運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符號；⑹相對原子質量和相對分子質量；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質、用途；⑼核外電子排布的初步知識及化合價；⑽質量守恒定律及其應用；⑾根據(jù)化學方程式的計算；⑿碳元素的單質及其化合物（單質、氧化物、碳酸鹽）；⒀常見的有機化合物；⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒄混合物的分離與提純；⒅化合物的電離與溶液的導電性；⒆常見的酸、堿及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質、化學肥料；〔21〕初中化學與社會生活的聯(lián)系。采用我校學生擁有資料等對學生進行訓練與檢測。掌握學生學習情況，針對復習。
3、5月20日到6月10日，調整階段，針對學生的不足進行個別輔導。
初中下學期計劃與目標初一學生的計劃書篇八
1、語文一定要多讀，初一的話，可以根據(jù)自己的興趣讀些書籍?；蛴杏媱澋淖x散文，既可以快速提高閱讀能力，又可以快速增強寫作水平。
3、文言文一定要背，還有古詩詞啦。要考嘛！
4、課外的知識也做了解。
1、背單詞最基礎了
2、掌握重點句子
3、常溫習
4、多練對話
5、多練筆
6、記筆記。
1、一定要認真聽課。會了也要聽。聽的是老師的思路、正確的解題思路和步驟。
2、作業(yè)應該不會多，但要認真做。不會的就多問。我們老師說，理科沒什么好辦法，就是多做練習，自己多積累。
1、聽課。老師講的讓你能夠理解內容。這樣好背。
2、背。在理解的基礎上。
1、聽課。我覺得這個聽講還是能補充好多的。老師會總結規(guī)律啊，技巧啊。
2、背。
3、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧。
4、答題技巧。解題要在點上，不要啰嗦?？傊?，還是聽課，老師會幫助提高解題能力。
1、聽課。理解就很重要。老師會把知識分類，綜合。
2、背。這個政治只要背常用的，用在選擇題里的重點或易混的句子就行。
3、認真地做練習。解題條理清晰。做一道題就有一道題的價值，很多答題的規(guī)范格式，做題多了有好處。
1、聽課。歷史說好學很好學，說不好學，背過了也得不到高分。因為——聽課很重要啊、初中的歷史書并不全面，因而老師的總結和歸納是我們學歷史的很好的幫助。
2、背、記。老師讓背的一定背過，老師讓了解的一定有腦里印象。
3、這個答題很有技巧。字跡工整，條理清晰，觀點明確。
初中下學期計劃與目標初一學生的計劃書篇九
(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理、規(guī)律等基礎知識，了解并重視這些知識在生產實踐和社會發(fā)展中的應用。
(2)學生具有生物操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。
(3)學生能夠理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識，樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。
(4)初步形成基本的生物學觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
剛入初中的學生面臨著紛繁復雜的學科，學習方法和應對策略都不適合，甚至不知所措。因此，有必要提高學生的學習興趣，指導他們的學習方法。總的來說，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，積極性高，能夠積極自覺地學習。但是學生普遍基礎差，也有一些極其差的學生。
第三，提高教學質量的措施。
1、備課，準備課本。
認真學習新課程標準和教材，明確教學要求，把握教學重點和難點，明確本課在整本教材中的地位，明確知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，透徹理解和掌握教材。
確定“三基”內容，發(fā)掘教材內在的思想教育因素，使思想教育融入教學過程。
2.讓學生做好準備。
(1)深刻了解學生的思想實際、知識和能力水平，充分估計學生在接受新知識時可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學生的認知規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。
(3)教師可以在每節(jié)課找到一些能引起學生共鳴的東西。
3.準備教學方法，準備學習方法。
根據(jù)新課程標準、教材內容、學生實際，突出設計重點，突破難點，解決關鍵教學方法和學生學習方法。
4.準備作業(yè)。
要在消化鞏固課堂所學的'基礎上，精選習題，培養(yǎng)學生的能力，開發(fā)學生的智力。
第四，教學要求。
1、注重提高學生的應試能力、實踐能力和分析能力。
2.在教學中，要注意繼續(xù)貫徹《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，因材施教，促進每個學生的全面發(fā)展；要努力提高學生的生物科學素養(yǎng)，教學目標、教學內容和教學評價要有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。
6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
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