為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
學校招聘老師計劃方案篇一
為滿足正常教育教學需要，解決我校相關學科教師短缺問題，經上級有關部門同意，決定由我校面向社會公開招聘部分學科優(yōu)秀教師，特制定本方案。
一、招聘原則
堅持公平公正、競爭擇優(yōu)原則，在考核的基礎上，面向社會招錄研究生和重點師范院校本科畢業(yè)生。
二、招聘名額及崗位
共招聘教師若干名，其主要為語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育等學科專任教師。
三、應聘人員資格條件
1、擁護黨的領導，熱愛教育事業(yè)，品行端正，遵紀守法；具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病和影響工作的慢性疾病，適應教育教學要求。
2、應聘教師須符合以下條件：
⑴全日制師范本科（學士）及以上學歷（學位）；
⑶符合教師崗位專業(yè)要求。（語文教師：中國語言文學類專業(yè)；數學教師：數學類專業(yè)；英語教師：外國語言文學類（英語）專業(yè)；物理教師：物理學類專業(yè)；化學教師：化學類專業(yè)；生物教師：生物科學類專業(yè)；政治教師：政治專業(yè)教育類；歷史教師：歷史學類專業(yè)；地理教師：地理科學類專業(yè)）
四、報名時間和方式
（一）報名時間：2015年4月8日—2015年5月15日
（二）報名方式：
報名采取郵寄方式。應聘者報名時請附上如下材料：
學歷學位證、教師資格證以及能說明個人成績、業(yè)績的材料等（復印件）。
應聘者請將材料郵寄到：湖北省桃仙中學辦公室（郵編433000），信封左下角注明應聘崗位。
五、程序及要求
（一）資格審核
學校對應聘者進行資格審查，通知符合崗位條件者參加試教。
（二）試教
試教時間、地點另行通知。
試教主要考核應聘者的教學能力（說課、試講）、教育能力（教育案例分析等）。試教滿分100分，60分以上（含60分）為合格。
（三）體檢
在試教成績合格的人員中，根據各崗位擬聘人數和考生的考核成績從高分到低分等額確定體檢人選進行體檢。體檢不合格者，按試教成績高低遞補體檢人員。
（四）確定擬聘用人
按照應聘人員的試教成績高低以及體檢、考核結果，經學校招聘領導小組集體討論，確定擬聘用人員。
六、公示
學校招聘老師計劃方案篇二
組長：
副組長：
成員：縣紀檢委、縣人事局、縣教體局工作人員、縣二中、縣雙語小學教師
二、確定面試人員
根據招聘教師實施方案中的要求，對報名人員基本信息進行核實了解，根據學科專業(yè)及綜合能力確定擬招聘人員。
三、面試程序
1、電話通知擬招聘人員。于20xx年xx月xx日前填寫《擬招聘人員基本信息登記表》并上報縣教體局。
2 、20xx年xx月xx日為面試時間。
3、面試人員根據統一安排，按年級段、學科準備試講一節(jié)課，并參加一次簡短的問答測試以及專業(yè)基礎知識筆試。
4、通過面試綜合成績確定招聘人員。
四、面試項目
1、試講。說課或一堂公開課
2、基礎能力測試。專業(yè)課考試。
五、聯系人
學校招聘老師計劃方案篇三
一、招聘崗位
教師崗位:森林經理學
人數：1名
專業(yè)要求：全日制研究生及以上學歷、碩士及以上學位。
其他條件：年齡在35周歲及以下(1976年1月1日以后出生)。
二、基本條件
2、有較好的語言表達能力，五官端正，口齒清晰；
3、身體健康，體檢合格。
三、相關待遇
1、享受國家統一規(guī)定的機關、事業(yè)單位工作人員相應學歷學位的工資待遇和所在崗位津貼、福利。
2、學校實行聘用制，經考核聘用后，由我校與應聘人員簽訂聘用合同，首期聘用合同為3年。
四、招聘程序
學校招聘老師計劃方案篇四
1.報考小學語文、數學、體育、音樂、美術、信息技術和幼教崗位需注明類別。
2.對參加國家、福建省和設區(qū)市統一組織實施的大學生村官計劃、大學生志愿服務西部計劃、志愿服務欠發(fā)達地區(qū)計劃、服務社區(qū)計劃、高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃等服務期滿考核合格的高校畢業(yè)生等符合有關政策加分條件的，筆試成績加5分。2016年將服務期滿的可以報名并享受加分政策，參加農村學前教育巡回支教志愿者參照執(zhí)行。其余符合加分條件的考生按閩人發(fā)(〔2006〕10號)文件規(guī)定加分。
附件：2017年寧化縣教育系統公開招聘工作人員崗位信息表
寧化縣教育局招生辦：
寧化縣教育局
2017年3月10日
學校招聘老師計劃方案篇五
為了能更好地完成教學任務，達到教學大____-1014第一學期音樂教學工作總結綱的目的，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認識，讓學生欣賞一些美好的音樂，從而提高學生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學生對音樂的興趣，同時也使學生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利用學校的教學設備和資源，利用錄音機進行教學，讓學生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學生自主地進行說、唱、演相結合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學生來說就更是倍加投入、更加高興了。
三、考試形式：
(1)每學完一首歌，我進行一次抽查，讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足，并當場評分，記錄入檔。
(2)每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表現積極地予以鼓勵，也記錄入檔。
(3)每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗，當場點評，當場打分。然后，以三、四、三的評分記入學業(yè)成績里。
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