在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
論文周記論文周記版篇一
論文是拿到畢業(yè)證的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。因此要認(rèn)真對(duì)待。
第一周(3.21—3.25)：查閱資料，確定論文選題，翻譯專業(yè)的英文資料。
第一周(3.21—3.25)：查閱資料，確定論文選題，翻譯專業(yè)的英文資料。
查閱資料
時(shí)光荏苒， 轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲， 即將面對(duì)的是大學(xué)生活中的最后一張答卷了既 畢業(yè)論文的寫(xiě)作，這周主要是要決定好畢業(yè)論文的選題，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的斟酌考慮，我最終確定 畢業(yè)論文的選題為《企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的成分成因分析及其利用和控制問(wèn)題》。圍繞這一主題， 列出了幾個(gè)相關(guān)的題目備用，然后充分利用學(xué)校圖書(shū)館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，參考了 大量的時(shí)事，了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀，盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對(duì)于篩 選后所選取的資料將進(jìn)行反復(fù)閱讀并理解， 遇到復(fù)雜難懂或個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題及時(shí)與 導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫助。在閱讀了大量的資料后，我了解到隨著生產(chǎn)的不斷擴(kuò)大，規(guī)模的不 斷發(fā)展，一個(gè)企業(yè)內(nèi)含的風(fēng)險(xiǎn)因素也將越來(lái)越復(fù)雜。以上是本周工作，下周將會(huì)根據(jù)所 選的題目進(jìn)行資料的搜集整理工作。
第二周(3.28—4.1)：整理調(diào)研資料。
第二周(3.28—4.1)：整理調(diào)研資料。
整理調(diào)研資料
這周的工作主要是對(duì)上周所選的論文題目進(jìn)行資料收集工作。 所需資料的獲取途徑主要 是通過(guò)圖書(shū)館文獻(xiàn)查詢和網(wǎng)絡(luò)資源的搜集， 利用學(xué)校圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)資源， 搜集與論文題目相 關(guān)的材料及期刊文章等，并針對(duì)論文進(jìn)行相關(guān)的記錄及摘抄，另外，在中國(guó)知網(wǎng)當(dāng)中，也搜 集到了大量與論文題目相關(guān)的文章期刊等， 在對(duì)這些文章進(jìn)行了大量的閱讀分析之后， 大致 總結(jié)出了自己的論文應(yīng)該從哪些方面著手，分析并列出文章的基本結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要 研究問(wèn)題， 同時(shí)在一些財(cái)務(wù)專用網(wǎng)站上找到了部分與論文相關(guān)的資料及文獻(xiàn)。 搜集之后對(duì)這 些材料進(jìn)行了認(rèn)真的整理， 并且以涉及的內(nèi)容不同為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類， 以便在日后的論文寫(xiě) 作過(guò)程予以參考，以上是本周工作，下周主要將精力放在開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)上。
第三周(4.4—4.8)：與教師確定論文提綱，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告
第三周(4.4—4.8)：與教師確定論文提綱，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。
與教師確定論文提綱
在上周收集、整理完相關(guān)資料后，這周的主要任務(wù)就是開(kāi)始撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。雖然查閱了 大量的資料， 但是要把這些資料完美的融入到自己的論文當(dāng)中還是具有一定的難度的。 在解 決這一問(wèn)題時(shí)，我把搜集到的資料又認(rèn)真的閱讀了一遍，并做了仔細(xì)的批注，經(jīng)過(guò)了反復(fù)的 琢磨修改后， 終于形成了大致的論文框架結(jié)構(gòu)， 關(guān)于開(kāi)題報(bào)告當(dāng)中的選題意義和目的這一方 面，經(jīng)過(guò)了大量資料的搜集，閱讀和初步整合，我深刻的了解到制定一套科學(xué)合理的盈利質(zhì) 量指標(biāo)的重要性。在閱讀大量資料后，結(jié)合自己的觀點(diǎn)歸納總結(jié)的，對(duì)于文獻(xiàn)綜述這部分， 在大量的資料基礎(chǔ)上，挑選出從盈利的真實(shí)性、收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長(zhǎng)性四個(gè)方面指 挑選出從盈利的真實(shí)性、 挑選出從盈利的真實(shí)性 收現(xiàn)性、 年相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行描述分析，以提出評(píng)價(jià)盈利質(zhì)量的科學(xué)方法， 標(biāo)，對(duì)河北省上市公司 2010 年相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行描述分析，以提出評(píng)價(jià)盈利質(zhì)量的科學(xué)方法， 提高投資者的投資決策水平。 本周的工作就是對(duì)收集的資料進(jìn)行梳理和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告， 下周 提高投資者的投資決策水平。 以開(kāi)題報(bào)告為基礎(chǔ)寫(xiě)出論文大綱。
第四周(4.11—4.15)：實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。
第四周(4.11—4.15)：實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。
在寫(xiě)完開(kāi)題報(bào)告后， 本周的主要任務(wù)是對(duì)論文提綱進(jìn)行細(xì)致的補(bǔ)充和修改， 論文的提綱 對(duì)于論文的寫(xiě)作極具指導(dǎo)意義，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的提綱能夠體現(xiàn)出一篇論文的基本邏輯框架， 在具體的寫(xiě)作過(guò)程中能夠使論文的條理更加清晰， 不至于寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)生邏輯的混亂。 我按 照一般論文的基本結(jié)構(gòu)，將整篇文章大體分為三部分，既概念的解讀，方法的介紹，方法的 使用。論文主要從以下幾個(gè)部分對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述：1.引言;2.盈利質(zhì)量概念的解 1.引言 1.引言;2.盈利質(zhì)量概念的解 根據(jù)各學(xué)者對(duì)盈利質(zhì)量的理解，總結(jié)盈利質(zhì)量的概念;3.對(duì)選取的沃爾評(píng)價(jià)法與主成 讀，根據(jù)各學(xué)者對(duì)盈利質(zhì)量的理解，總結(jié)盈利質(zhì)量的概念;3.對(duì)選取的沃爾評(píng)價(jià)法與主成 分分析方原理、方法的介紹;4.對(duì)所選盈利指標(biāo)類型的介紹 對(duì)所選盈利指標(biāo)類型的介紹， 分分析方原理、方法的介紹;4.對(duì)所選盈利指標(biāo)類型的介紹，及對(duì)河北省上市公司樣本數(shù) 據(jù)的處理;5.分別就沃爾評(píng)分法和主成分分析法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析 分別就沃爾評(píng)分法和主成分分析法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析， 據(jù)的處理;5.分別就沃爾評(píng)分法和主成分分析法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析，再 將兩種方法的結(jié)論綜合評(píng)價(jià);6.針對(duì)河北省上市公司的盈利質(zhì)量結(jié)果提出相關(guān)的發(fā)展對(duì)策 針對(duì)河北省上市公司的盈利質(zhì)量結(jié)果提出相關(guān)的發(fā)展對(duì)策。 將兩種方法的結(jié)論綜合評(píng)價(jià);6.針對(duì)河北省上市公司的盈利質(zhì)量結(jié)果提出相關(guān)的發(fā)展對(duì)策。
第五周(4.18—4.22)：實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。
第五周(4.18—4.22)：實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。
在做好了列出精致提綱的準(zhǔn)備工作后， 這周就開(kāi)始了正式的論文初稿的寫(xiě)作工作， 閱讀 了大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料， 并進(jìn)行了整理、 歸納， 然后開(kāi)始撰寫(xiě)初稿， 并仔細(xì)的做好備注工作。 我根據(jù)之前寫(xiě)好的論文提綱，介紹了盈利質(zhì)量的含義。將相關(guān)的財(cái)務(wù)學(xué)者奧格洛費(fèi)、汪紅 介紹了盈利質(zhì)量的含義。 介紹了盈利質(zhì)量的含義 將相關(guān)的財(cái)務(wù)學(xué)者奧格洛費(fèi)、 等人的觀點(diǎn)進(jìn)行介紹， 等人的觀點(diǎn)進(jìn)行介紹，最后結(jié)合各學(xué)者的觀點(diǎn)總結(jié)出盈利質(zhì)量為利潤(rùn)在保證真實(shí)盈利的前 提下的收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長(zhǎng)性的程度。這為接下來(lái)指標(biāo)的選取奠定了基礎(chǔ)。 提下的收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長(zhǎng)性的程度。這為接下來(lái)指標(biāo)的選取奠定了基礎(chǔ)。這周只 對(duì)盈利質(zhì)量概念進(jìn)行了分析，下周會(huì)繼續(xù)完成其他部分的書(shū)寫(xiě)。 對(duì)盈利質(zhì)量概念進(jìn)行了分析，下周會(huì)繼續(xù)完成其他部分的書(shū)寫(xiě)。
論文周記論文周記版篇二
在本學(xué)期的《論文寫(xiě)作》課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫(xiě)作的基本要素和方法。張聿老師在授課時(shí)非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以至于我在聽(tīng)課時(shí)，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問(wèn)題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫(xiě)作技巧以及需要注意的問(wèn)題等等。通過(guò)這個(gè)課程，我從對(duì)于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫(xiě)，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過(guò)大，問(wèn)題難以研究深入，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤。其次，論文要有價(jià)值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等。再次，所選的主題要有東西可寫(xiě)，方便展開(kāi)，內(nèi)容可充實(shí)。另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，對(duì)于我的開(kāi)題報(bào)告有很大的幫助。
回想整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫(xiě)作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時(shí)要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫(xiě)、多寫(xiě)，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴(kuò)展知識(shí)面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學(xué)，沒(méi)有了語(yǔ)文考試中的作文，沒(méi)有老師布置的周記作業(yè)，我的寫(xiě)作水準(zhǔn)逐年降低，文字功能退化嚴(yán)重，平時(shí)有些心得感悟最多三言兩語(yǔ)記下來(lái)，只能稱作意識(shí)流，且極少會(huì)書(shū)寫(xiě)百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化。
另一方面，缺乏一定的知識(shí)面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過(guò)，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個(gè)碩士研究生，自己還差的太多，只覺(jué)慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了中國(guó)戲曲，當(dāng)老師將昆曲600年的故事娓娓道來(lái)，我真是感動(dòng)極了，更加懊惱自己的無(wú)知。我一向自詡對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對(duì)中國(guó)文化中這么舉足輕重的一筆多年來(lái)置若罔聞，實(shí)不應(yīng)該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣，很激動(dòng)，決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來(lái)，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》里，借英國(guó)領(lǐng)事富善先生說(shuō)過(guò)一句話。他說(shuō)，“老派的中國(guó)人英語(yǔ)不好，但是中文還靠得住。可是現(xiàn)在的中國(guó)人是英語(yǔ)不好，中文也靠不住?！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)，那種緊迫感與壓力也隨之而來(lái)。一下課，我便直接沖進(jìn)圖書(shū)館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來(lái)欣賞，不得不說(shuō)，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識(shí)，更是比知識(shí)本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺(jué)地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
通過(guò)《論文寫(xiě)作》課程的學(xué)習(xí)，可謂受益良多，我更加深切地體會(huì)到，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文絕非易事，要投入更多時(shí)間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫(xiě)作》課程的學(xué)習(xí)心得。
論文周記論文周記版篇三
午后的一懷香茗，任由陽(yáng)光透過(guò)葉間的空隙，斑駁的灑滿全身，無(wú)意間看到書(shū)桌上的《唐詩(shī)三百首》，恍惚間，那雙布滿老繭的手又開(kāi)始出現(xiàn)在我的面前。
小時(shí)候，天性好動(dòng)的我一點(diǎn)兒也不安分，像個(gè)小精靈一樣不停的跑啊跑啊，你又怕我摔著，就讓我在家里玩，等你回來(lái)的時(shí)候，什么鬧鐘啊，機(jī)器人啊，已經(jīng)全部被我“大卸八塊”了。無(wú)奈的看著我，想責(zé)罵又不知道說(shuō)什么，可能是覺(jué)得搗亂是小孩子的特權(quán)。吃過(guò)午飯，我繼續(xù)“修理”電視遙控器，你卻戴了一副老花眼鏡，和著冬日的暖陽(yáng)，在窗臺(tái)邊看書(shū)，嘴里不停的呢喃著。
好奇心驅(qū)使我像只小貓一樣鉆進(jìn)你的懷里，讓你講給我聽(tīng)，你正經(jīng)的扶了扶眼鏡“來(lái)，跟我念，慈母手中線，游子身上衣，”當(dāng)時(shí)還不懂是什么意思，只知道學(xué)著你的模樣，扮著滑稽的表情念叨起來(lái)，那雙布滿老繭的手翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，留下我在原地細(xì)細(xì)感悟。
眼前的視野清晰起來(lái)，那本書(shū)也讓我明白了人生不只有“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的苦悶，也有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；不只有“欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山”的窘迫，也有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄?！钡臉?lè)觀。
時(shí)間緩緩的流逝，初三的我碰到了一位極有趣的物理老師，他用幽默的語(yǔ)言，向我打開(kāi)了另一扇大門(mén)，屋子里有各種物態(tài)變化，有光的折射與反射，還有許多有趣的生活現(xiàn)象不斷上演，那個(gè)溫柔幽默的聲音又一次響起，留下我在原地反復(fù)琢磨。
時(shí)光荏苒，童秨不再，那好動(dòng)的天性也被慢慢遺忘，更喜歡的則是捧一本詩(shī)書(shū)，品百味人生；做一份習(xí)題，解變化之道。改變的是我對(duì)世界的態(tài)度，不變的是我對(duì)知識(shí)的探求。
論文周記論文周記版篇四
古人云：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)。繩鋸木斷，水滴石穿。“你會(huì)不會(huì)感嘆，如此單薄的力量竟會(huì)造出這樣的奇跡？其實(shí)，一切只緣于背后的那份恒心，萬(wàn)事從來(lái)貴有恒。
追溯歷史，多少文人墨客的成功都在背后有一份支撐著他恒心呢？王獻(xiàn)之，晉代著名書(shū)法家，他的字如行云流水，被流傳至今，殊不知，當(dāng)初的他為了這每天都堅(jiān)持練字，不知堅(jiān)持了多久，只知用盡了滿滿18缸的涮筆水。也許當(dāng)初的他只是一個(gè)普普通通百性，但正因?yàn)樗倪@份恒心使他終成一代大師。
袁隆平，世界雜交水稻之父，在研究雜交水稻的過(guò)程中，遇到的困難不計(jì)其數(shù)。他不放棄，最終的成功只因他不計(jì)其數(shù)戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持不懈，成功只因有恒心。
所以說(shuō)說(shuō)從來(lái)貴有恒，除了有恒心，還要有選對(duì)路。
論文周記論文周記版篇五
論文是拿到畢業(yè)證的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。因此要認(rèn)真對(duì)待。
第一周(3.21—3.25)：查閱資料，確定論文選題，翻譯專業(yè)的英文資料。
第一周(3.21—3.25)：查閱資料，確定論文選題，翻譯專業(yè)的英文資料。
查閱資料
時(shí)光荏苒， 轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲， 即將面對(duì)的是大學(xué)生活中的最后一張答卷了既 畢業(yè)論文的寫(xiě)作，這周主要是要決定好畢業(yè)論文的選題，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的斟酌考慮，我最終確定 畢業(yè)論文的選題為《企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的成分成因分析及其利用和控制問(wèn)題》。圍繞這一主題， 列出了幾個(gè)相關(guān)的題目備用，然后充分利用學(xué)校圖書(shū)館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，參考了 大量的時(shí)事，了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀，盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對(duì)于篩 選后所選取的資料將進(jìn)行反復(fù)閱讀并理解， 遇到復(fù)雜難懂或個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題及時(shí)與 導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫助。在閱讀了大量的資料后，我了解到隨著生產(chǎn)的不斷擴(kuò)大，規(guī)模的不 斷發(fā)展，一個(gè)企業(yè)內(nèi)含的風(fēng)險(xiǎn)因素也將越來(lái)越復(fù)雜。以上是本周工作，下周將會(huì)根據(jù)所 選的題目進(jìn)行資料的搜集整理工作。
第二周(3.28—4.1)：整理調(diào)研資料。
第二周(3.28—4.1)：整理調(diào)研資料。
整理調(diào)研資料
這周的工作主要是對(duì)上周所選的論文題目進(jìn)行資料收集工作。 所需資料的獲取途徑主要 是通過(guò)圖書(shū)館文獻(xiàn)查詢和網(wǎng)絡(luò)資源的搜集， 利用學(xué)校圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)資源， 搜集與論文題目相 關(guān)的材料及期刊文章等，并針對(duì)論文進(jìn)行相關(guān)的記錄及摘抄，另外，在中國(guó)知網(wǎng)當(dāng)中，也搜 集到了大量與論文題目相關(guān)的文章期刊等， 在對(duì)這些文章進(jìn)行了大量的閱讀分析之后， 大致 總結(jié)出了自己的論文應(yīng)該從哪些方面著手，分析并列出文章的基本結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要 研究問(wèn)題， 同時(shí)在一些財(cái)務(wù)專用網(wǎng)站上找到了部分與論文相關(guān)的資料及文獻(xiàn)。 搜集之后對(duì)這 些材料進(jìn)行了認(rèn)真的整理， 并且以涉及的內(nèi)容不同為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類， 以便在日后的論文寫(xiě) 作過(guò)程予以參考，以上是本周工作，下周主要將精力放在開(kāi)題
報(bào)告
的撰寫(xiě)上。第三周(4.4—4.8)：與教師確定論文
提綱
，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。在上周收集、整理完相關(guān)資料后，這周的主要任務(wù)就是開(kāi)始撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。雖然查閱了 大量的資料， 但是要把這些資料完美的融入到自己的論文當(dāng)中還是具有一定的難度的。 在解 決這一問(wèn)題時(shí)，我把搜集到的資料又認(rèn)真的閱讀了一遍，并做了仔細(xì)的批注，經(jīng)過(guò)了反復(fù)的 琢磨修改后， 終于形成了大致的論文框架結(jié)構(gòu)， 關(guān)于開(kāi)題報(bào)告當(dāng)中的選題意義和目的這一方 面，經(jīng)過(guò)了大量資料的搜集，閱讀和初步整合，我深刻的了解到制定一套科學(xué)合理的盈利質(zhì) 量指標(biāo)的重要性。在閱讀大量資料后，結(jié)合自己的觀點(diǎn)歸納總結(jié)的，對(duì)于文獻(xiàn)綜述這部分， 在大量的資料基礎(chǔ)上，挑選出從盈利的真實(shí)性、收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長(zhǎng)性四個(gè)方面指 挑選出從盈利的真實(shí)性、 挑選出從盈利的真實(shí)性 收現(xiàn)性、 年相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行描述分析，以提出評(píng)價(jià)盈利質(zhì)量的科學(xué)方法， 標(biāo)，對(duì)河北省上市公司 2010 年相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行描述分析，以提出評(píng)價(jià)盈利質(zhì)量的科學(xué)方法， 提高投資者的投資決策水平。 本周的工作就是對(duì)收集的資料進(jìn)行梳理和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告， 下周 提高投資者的投資決策水平。 以開(kāi)題報(bào)告為基礎(chǔ)寫(xiě)出論文大綱。
第四周(4.11—4.15)：實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。
第四周(4.11—4.15)：實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。
在寫(xiě)完開(kāi)題報(bào)告后， 本周的主要任務(wù)是對(duì)論文提綱進(jìn)行細(xì)致的補(bǔ)充和修改， 論文的提綱 對(duì)于論文的寫(xiě)作極具指導(dǎo)意義，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的提綱能夠體現(xiàn)出一篇論文的基本邏輯框架， 在具體的寫(xiě)作過(guò)程中能夠使論文的條理更加清晰， 不至于寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)生邏輯的混亂。 我按 照一般論文的基本結(jié)構(gòu)，將整篇文章大體分為三部分，既概念的解讀，方法的介紹，方法的 使用。論文主要從以下幾個(gè)部分對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述：1.引言;2.盈利質(zhì)量概念的解 1.引言 1.引言;2.盈利質(zhì)量概念的解 根據(jù)各學(xué)者對(duì)盈利質(zhì)量的理解，總結(jié)盈利質(zhì)量的概念;3.對(duì)選取的沃爾評(píng)價(jià)法與主成 讀，根據(jù)各學(xué)者對(duì)盈利質(zhì)量的理解，總結(jié)盈利質(zhì)量的概念;3.對(duì)選取的沃爾評(píng)價(jià)法與主成 分分析方原理、方法的介紹;4.對(duì)所選盈利指標(biāo)類型的介紹 對(duì)所選盈利指標(biāo)類型的介紹， 分分析方原理、方法的介紹;4.對(duì)所選盈利指標(biāo)類型的介紹，及對(duì)河北省上市公司樣本數(shù) 據(jù)的處理;5.分別就沃爾評(píng)分法和主成分分析法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析 分別就沃爾評(píng)分法和主成分分析法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析， 據(jù)的處理;5.分別就沃爾評(píng)分法和主成分分析法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析，再 將兩種方法的結(jié)論綜合評(píng)價(jià);6.針對(duì)河北省上市公司的盈利質(zhì)量結(jié)果提出相關(guān)的發(fā)展對(duì)策 針對(duì)河北省上市公司的盈利質(zhì)量結(jié)果提出相關(guān)的發(fā)展對(duì)策。 將兩種方法的結(jié)論綜合評(píng)價(jià);6.針對(duì)河北省上市公司的盈利質(zhì)量結(jié)果提出相關(guān)的發(fā)展對(duì)策。
第五周(4.18—4.22)：實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。
第五周(4.18—4.22)：實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。
在做好了列出精致提綱的準(zhǔn)備工作后， 這周就開(kāi)始了正式的論文初稿的寫(xiě)作工作， 閱讀 了大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料， 并進(jìn)行了整理、 歸納， 然后開(kāi)始撰寫(xiě)初稿， 并仔細(xì)的做好備注工作。 我根據(jù)之前寫(xiě)好的論文提綱，介紹了盈利質(zhì)量的含義。將相關(guān)的財(cái)務(wù)學(xué)者奧格洛費(fèi)、汪紅 介紹了盈利質(zhì)量的含義。 介紹了盈利質(zhì)量的含義 將相關(guān)的財(cái)務(wù)學(xué)者奧格洛費(fèi)、 等人的觀點(diǎn)進(jìn)行介紹， 等人的觀點(diǎn)進(jìn)行介紹，最后結(jié)合各學(xué)者的觀點(diǎn)總結(jié)出盈利質(zhì)量為利潤(rùn)在保證真實(shí)盈利的前 提下的收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長(zhǎng)性的程度。這為接下來(lái)指標(biāo)的選取奠定了基礎(chǔ)。 提下的收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長(zhǎng)性的程度。這為接下來(lái)指標(biāo)的選取奠定了基礎(chǔ)。這周只 對(duì)盈利質(zhì)量概念進(jìn)行了分析，下周會(huì)繼續(xù)完成其他部分的書(shū)寫(xiě)。 對(duì)盈利質(zhì)量概念進(jìn)行了分析，下周會(huì)繼續(xù)完成其他部分的書(shū)寫(xiě)。
畢業(yè)論文周記20篇
畢業(yè)論文周記16篇
論文周記論文周記版篇六
今天，天氣真熱!我和媽媽決定去買(mǎi)西瓜吃，消消暑。到了西瓜攤，2元一斤，有一些貴，因?yàn)槲液芟矚g吃西瓜，媽媽還是挑選了一個(gè)大的西瓜，看著圓滾滾的大西瓜，我迫不及待的想要趕快回家，打開(kāi)它。品嘗西瓜的美味。
終于走到家了，我看了看媽媽，媽媽看出了我的小心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“你就是一個(gè)小饞貓”。我嘿嘿的笑笑。媽媽說(shuō)：“想吃西瓜可以，但是你得平均分，按照媽媽的要求來(lái)切西瓜，否者今天的大西瓜，就我和你爸爸兩個(gè)人享用了?！蔽乙幌耄痪褪乔形鞴厦?，太簡(jiǎn)單了，連忙點(diǎn)頭說(shuō)“好好好”。
我趕快把西瓜抱到了廚房，先把它洗干凈，放在砧板上，開(kāi)始下刀切起來(lái)。怎么下刀呢?媽媽剛才說(shuō)要平均分。這可不能隨便下刀，我還是先問(wèn)清楚媽媽的意思吧，否者就吃不到美味的西瓜了。就問(wèn)：“媽媽，我們家有三個(gè)人，是把西瓜平均分成三份么?”媽媽說(shuō)：“是的，我們?nèi)齻€(gè)人吃的要一樣多哦?！贝_定媽媽的意思以后，我就開(kāi)始思考了，一個(gè)西瓜平均分成兩份，我從中間切開(kāi)就好了，一人一半，多簡(jiǎn)單!可是平均切成三份。這可真是不好下刀啊。我的大腦在快速的思考著。“平均分”不就是我們這單元學(xué)的分?jǐn)?shù)么?一個(gè)西瓜切成三份的話就是1÷3=1/3，每個(gè)人就得到了這個(gè)西瓜的1/3。但是平均切成三份的話。第一每片太大，吃起來(lái)不方便，而且也不好切，可不可以切成其他份數(shù)，我想起來(lái)了，我可以切成6份，平均每個(gè)人分兩片，還可以切成9份，一個(gè)人分3片。還可以分的12片，每人分的4片，這樣以來(lái)我的思路完全被打開(kāi)了，只要我切成3的倍數(shù)就可以了，考慮到實(shí)際的情況，一個(gè)西瓜三個(gè)人吃，要既能平均分，又能方便我們拿著吃，于是我決定切成12片，先平均分成兩份，然后每份平均分成6片，然后我、爸爸、媽媽每人分得4片。我把自己的想法和媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“我的女兒真善于思考，能夠?qū)W到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常的生活中?！彪m然今天的西瓜有一些貴，但是我的女兒能夠開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)以致用。都值了。同時(shí)為了獎(jiǎng)勵(lì)你，媽媽把自己4片中的兩片也獎(jiǎng)勵(lì)給你這個(gè)小饞嘴吃。我望著自己的6片西瓜，開(kāi)心的不得了。想一想我自己吃了這個(gè)西瓜的6÷12=1/2，吃完這些美味的西瓜，我的小肚皮就也變成圓滾滾的大西瓜啦!
通過(guò)今天的切西瓜這件事，我明白了數(shù)學(xué)在我們的生活中真是無(wú)處不在，學(xué)好數(shù)學(xué)，可以幫助我們更好的生活。
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