最新小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案6篇(通用)

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最新小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案6篇(通用)
時(shí)間:2023-04-05 07:29:06     小編:zdfb

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇一

1、初步了解青蛙的外形特征,及生長(zhǎng)過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

2、范畫:在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

1、你們見(jiàn)過(guò)青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的,是小青蛙嗎?

2、教師生動(dòng)講述故事,幼兒欣賞。

1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物?

2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點(diǎn)呢?

1、展示自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?它們是什么顏色?它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜??”引?dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪,先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用記號(hào)筆畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了,想讓小蝌蚪向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的小蝌蚪,蝌蚪的尾巴不宜太長(zhǎng))

4、展示交流自己的畫作,給自己的畫創(chuàng)編故事。

春天來(lái)了,當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時(shí),春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物喊來(lái)了背著剪刀的小燕子,敲開(kāi)了花媽媽的家門……??!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦!在主題開(kāi)展過(guò)程中,幼兒感受到了春天的美好,對(duì)春天產(chǎn)生了一種積極的情感。

1、大自然是孩子們自由探索的天空,孩子的興趣來(lái)源于大自然。在這個(gè)主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂,去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹(shù)旁,我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾?;小蝌蚪、小蝴蝶,瓢蟲(chóng),我們和動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動(dòng)物玩春天的游戲!雨過(guò)天晴,萬(wàn)物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象,小樹(shù)、小花、小草在雨水的淋浴下,一下子變的精神抖擻起來(lái),一只小蝸牛也能引起幼兒對(duì)科學(xué)探索的愿望。孩子對(duì)蝸牛的興趣完全來(lái)自于自然環(huán)境。他們?cè)谧匀恢袑ふ椅伵?,了解了蝸牛的特征、生活?xí)性,對(duì)蝸牛產(chǎn)生了感情,這些科學(xué)中的探究、情感上的互動(dòng)是在活動(dòng)室里不能實(shí)現(xiàn)的,所以我們將經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然,親近大自然,享受大自然帶給我們的樂(lè)趣。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的空間,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力?;顒?dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝硕啻伪碚骰顒?dòng)、分享、交流活動(dòng),孩子們敢說(shuō)、敢想、敢做,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料進(jìn)行繪畫、制作、表演等,再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會(huì)到:教師只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能,自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí),從而使他們的創(chuàng)造力和表達(dá)力得到提高。

3、讓家長(zhǎng)走進(jìn)主題活動(dòng),成為活動(dòng)的合作者。在以往的教學(xué)中,家長(zhǎng)往往處于一種比較輕松的配角位置上,而在此主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)則與教師同唱主角,他們也忙了起來(lái),要與幼兒一起捉蝸牛,飼養(yǎng)蝸牛,記錄蝸牛的飲食情況。家長(zhǎng)的一次次參與,常常會(huì)使孩子在活動(dòng)中處于一種更加積極主動(dòng)的狀態(tài),更加使孩子有信心投入到集體活動(dòng)中去。因此,我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),總是真誠(chéng)地吸納家長(zhǎng)參入到我們的活動(dòng)中來(lái),共同為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn),了解到春天與人們生活的關(guān)系,體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè),并學(xué)會(huì)了同伴之間協(xié)商、解決問(wèn)題,會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天的美,對(duì)春天的熱愛(ài)。

小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇二

1、認(rèn)識(shí)顏色:紅、黃、綠。

2、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

1、圣誕爺爺帽子

2、禮物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠顏色糖與幼兒人數(shù)相等。實(shí)物紅黃綠的糖。

1、歡迎圣誕爺爺

師:小朋友們看誰(shuí)來(lái)啦?與圣誕爺爺互相問(wèn)好,圣誕爺爺讓小朋友們幫忙給小貓們分禮物。

2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠

師:我們要幫圣誕老爺爺把禮物分給誰(shuí)呢?出示紅、黃、綠色小貓。

師:你們看一看圣誕爺爺帶的都是什么呀?(糖果)

師:有些什么顏色的糖果???(出示三種顏色的糖果讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、綠

②幫圣誕爺爺送禮物。圣誕爺爺要把禮物送給小貓咪們,它們喜歡吃同樣顏色的糖果。

3、游戲:顏色分類

①每個(gè)幼兒收到圣誕糖果后幫圣誕爺爺把糖果分給與糖果顏色相同的小貓。

②看看糖果有沒(méi)有分對(duì)給顏色相同的'小貓。(幼兒一起參與糾正沒(méi)放對(duì)的糖果。)

4、圣誕老爺爺太高興了,小朋友們幫了他很大的忙,現(xiàn)在他也要給小朋友們送禮物——把實(shí)物糖分給小朋友們,小朋友們分享吃糖果的快樂(lè)。要求吃完糖后把剝下的糖紙放到相同顏色的紙簍里。

5、結(jié)束

小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

2、課件:圖片—警察,醫(yī)生等

活動(dòng)過(guò)程

1、談話引出話題展示課件幻燈片2

師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

(請(qǐng)幼兒互相交流。)

2、為什么要穿衣服?

教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說(shuō)話",展示課件幻燈片3、4、

你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。

3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

(1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。

小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇四

樂(lè)意在集體中大膽的說(shuō)說(shuō)春天的花和草,知道春天來(lái)了。

一封信,幼兒人手一份小動(dòng)物。

(一)引起興趣

今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西,看看是什么呀?(一封信)

這是一封寄給托二班寶寶的信。你們猜猜會(huì)是誰(shuí)寄給我們托二班的信呀?(幼兒自由說(shuō))

是嗎?讓我們來(lái)看一看到底是誰(shuí)寄來(lái)的?噢,原來(lái)是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告訴我們什么事情呢?讓我們一起來(lái)看一看。

(二)與寶寶一起看信

(三)(老師翻信)你們看見(jiàn)什么了?(花)

1、信里有許多漂亮的花。都有些什么顏色的花呀?(寶寶自由說(shuō))寶寶看的真仔細(xì)。

老師小結(jié):春天到了,五顏六色的花都開(kāi)了,春天真美麗。

2、還有嗎?讓我們接著看,小兔在信里還告訴我們什么事情?(翻信)你們看見(jiàn)什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么顏色的?

老師小結(jié):春天到了,小草都綠了。

3、看見(jiàn)蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飛)寶寶會(huì)學(xué)蝴蝶飛嗎?我們都來(lái)做小蝴蝶飛一飛。

小結(jié):春天到了,小蝴蝶也飛來(lái)了。

4、你們還看見(jiàn)誰(shuí)了?(小白兔)小白兔在向我們招手,它在說(shuō)什么呀?讓媽媽來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

春天到了,五顏六色的花都開(kāi)了,春天真美麗。

春天到了,小草都綠了。

春天到了,小蝴蝶也飛來(lái)了。

春天到了,春天到了,春天真美麗。

小兔子跟媽媽的話,寶寶都聽(tīng)見(jiàn)了嗎?

春天到了,五顏六色的花都開(kāi)了,春天真美麗。

春天到了,小草都綠了。

春天到了,小蝴蝶也飛來(lái)了。

春天到了,春天到了,春天真美麗。

5、信看好了,小兔子看見(jiàn)了美麗的春天。那寶寶看到過(guò)嗎?

我們等一會(huì)兒到幼兒園的大草地也去找一找春天,好嗎

小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇五

1、喜歡小貓,樂(lè)意學(xué)習(xí)小貓好的習(xí)慣。

2、了解小貓的生活習(xí)性。

3、初步養(yǎng)成走路輕、愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

幼兒用書。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路安靜地走進(jìn)活動(dòng)室。

請(qǐng)幼兒猜猜,大家剛剛學(xué)的是什么動(dòng)物?

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),小貓走路時(shí)的特征。

1、教師出示電子大書,和幼兒一起了解小貓的生活習(xí)性。

小貓對(duì)自己的好朋友表現(xiàn)得十分地友好,見(jiàn)到好朋友的時(shí)候會(huì)相互摩擦臉頰,撒撒嬌。

小貓吃東西特別利索,抓住獵物后,張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。

小貓也是很愛(ài)干凈的,每次吃完?yáng)|西,它都會(huì)舔舔嘴巴,抓抓毛。

小貓拉完臭臭之后,會(huì)用泥土把臭臭蓋起來(lái),它可是很愛(ài)護(hù)環(huán)境的。

小貓的腳底有肉墊,走路的時(shí)候沒(méi)有聲音,所以每次抓老鼠的時(shí)候,老鼠都跑不了。

2、討論小貓的習(xí)性值得學(xué)習(xí)的方面。

小朋友們對(duì)待自己的同學(xué)朋友要友好,我們可以相互擁抱。

小朋友也學(xué)習(xí)小貓,吃飯的時(shí)候大口吃,不要?jiǎng)e人喂。

小朋友吃完飯后也要學(xué)習(xí)小貓愛(ài)干凈的好習(xí)慣。飯后一定要刷牙,洗手,擦嘴巴。

小朋友們上完廁所要記得沖水,學(xué)習(xí)小貓保持廁所干凈衛(wèi)生。

走路要向小貓學(xué)習(xí),輕輕走,不打擾他人。

小貓走路為什么沒(méi)有聲音呢?小貓吃完飯之后會(huì)干什么?小貓拉完臭臭會(huì)干什么?

小結(jié):小貓有好多好的生活習(xí)慣,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)都有哪些?哪些方面可以學(xué)習(xí)?

家里有養(yǎng)小貓的幼兒可以說(shuō)說(shuō)小貓的習(xí)性。

進(jìn)行“衛(wèi)生小達(dá)人”評(píng)比活動(dòng),每周評(píng)比一次,對(duì)每個(gè)講衛(wèi)生愛(ài)干凈的幼兒給予表?yè)P(yáng),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

語(yǔ)言區(qū):投放幼兒用書,說(shuō)說(shuō)小貓的習(xí)性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):張貼小貓習(xí)性圖片以及幼兒學(xué)習(xí)小貓的好行為圖片,如自己吃飯、輕輕走路等,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。

家園同步:可以用“星星表”鼓勵(lì)幼兒日常生活中養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣。

隨機(jī)教育:日常生活中,提醒小朋友要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,輕輕走路等。

小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇六

1、了解圖書是用紙制作的特性,懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。

2、學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。

3、知道圖書是我們的好朋友,懂得愛(ài)惜圖書。

1、損壞的圖書1本,好的圖書若干,廢紙若干。

2、正確的看書標(biāo)記若干。

3、圖畫若干。

1、師出示圖書:看!今天我?guī)?lái)了什么了?(圖書)

2、師:你們喜歡看書嗎?為什么呢?

教師總結(jié):圖書里面有許多有趣的故事、漂亮的圖畫,我們看書能學(xué)到許多知識(shí)本領(lǐng),圖書是我們的好朋友!

1、師:看看!我們的圖書朋友是用什么做的?

2、幼兒實(shí)驗(yàn),了解紙的特性。

師:你們的桌子上有一些紙,請(qǐng)小朋友每人拿一張,捏一捏、撕一撕,看看它們會(huì)變成什么樣呢?

3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師:請(qǐng)小朋友把紙放回籃子里!把紙捏一捏、撕一撕后,紙?jiān)趺礃恿耍?/p>

教師小結(jié):捏一捏紙,它就會(huì)變形,撕一下,紙很容易就破了。

1、師(出示圖書):我們的圖書也是紙做的,如果把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會(huì)怎么樣呢?

2、幼兒表達(dá)

1、師:咦!哪里來(lái)的哭聲?原來(lái)是一本受了傷的圖書,這本書怎么會(huì)受傷的呢?

2、師講述幼兒爭(zhēng)搶圖書把書本弄壞的故事。

師:原來(lái),是昨天靈靈和皓皓兩個(gè)小朋友在看書的時(shí)候,把小圖書給弄壞的,小圖書很傷心。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法。

師:靈靈和皓皓兩個(gè)小朋友不會(huì)和圖書做好朋友,才把小圖書變成這樣,你們會(huì)和圖書做朋友嗎?你知道怎樣和圖書做好朋友呢趕緊告訴靈靈和皓皓?我們應(yīng)該怎樣看書呢?

(幼兒說(shuō)到的時(shí)候教師出示相應(yīng)標(biāo)記,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿)

4、教師小結(jié):翻書要輕輕的,一頁(yè)一頁(yè)翻,書要輕輕拿,如果要看其他小朋友手上的書,要說(shuō):“請(qǐng)你借我看看好嗎?”或“我們換換好嗎?”

5、師:聽(tīng)了小朋友的話,靈靈和皓皓知道自己錯(cuò)了,他們以后一定會(huì)愛(ài)護(hù)圖書,和圖書做好朋友,他們還請(qǐng)老師幫他們把小圖書補(bǔ)好,修好。

師:現(xiàn)在你們的桌子上多了許多圖書朋友,請(qǐng)你們每人拿一本看一看吧。

(教師注意觀察幼兒看書的方法是否正確,及時(shí)糾正不正確的翻書行為和看書姿勢(shì)。)

師:在我們的書屋里,也有很多圖書寶寶,讓我們一起來(lái)愛(ài)惜它們,好嗎?

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