作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
大班民間游戲教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒細致的觀察本事,感受“代替”的重要作用。
2、養(yǎng)成遇事動腦思考,靈活應變的思維品質。
磁帶,小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干;投影儀
1、談話:寶貝們,今日天氣這么好,我們一齊去郊游吧。放音樂《郊游》師幼一齊做律動進活動室。
2、郊游時撿到一個小鐵桶,談話:咦,這是什么呀?是用來干什么的?(裝油漆的)噢,原先是人們用完油漆后剩下的,那你們想一想,我們能夠用這個小桶做什么呢?(當水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等)讓幼兒自由想象發(fā)言,教師小結。
出示圖片
(1)郊游時撿到了很多柴火,把它們分成兩堆,可是僅有一根繩子,想把繩子分成兩段,可是沒帶刀子,怎樣把繩子割成兩段呢(用瓦片、玻璃片、磚頭等)
(2)有了柴火,飯一會就做好了,可是又遇到新的難題了:沒有筷子,怎樣吃面條呢?(竹簽,樹枝等)
(3)吃完飯了,搭個帳篷休息一會兒吧,困難又來了:沒有錘子,怎樣釘釘子呢?(讓幼兒仔細觀察,多動腦,發(fā)揮想象,多想辦法。)
4、剛才我們幫了開心班的小朋友,他們可高興了,還說多謝你們呢,你們高興嗎?走,我們之后去郊游吧。聽音樂,做律動繼續(xù)去郊游。
5,音樂止,問:孩子們,你們累嗎?休息一會吧?可是沒有板凳怎樣辦呢?找個東西來代替它吧?讓幼兒自我在活動室找東西代替。
6、交談:你用什么代替了板凳?
7、孩子們,休息好了,我們之后去玩吧,出活動室,結束。
大班民間游戲教案篇二
1、 感受民間游戲的豐富性與娛樂性,體驗游戲中規(guī)則的重要意義。
2、 在錄像再現(xiàn),同伴討論和玩游戲中,交流和分享民間游戲的特點與玩法。
3、 會和新朋友玩民間游戲,體驗游戲帶來的快樂。
前期調查“我喜歡的民間游戲”,民間游戲視頻。班級玩過一些民間游戲。
一、玩民間游戲,體驗民間游戲帶來的快樂。
1、玩民間游戲《石頭剪刀布》,兩人一組用手玩,用腳玩。
2、小結:民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編,從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動。
二、通過看視頻和交流自己喜歡的民間游戲,感知民間游戲的玩法與特點。
1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個游戲的玩法。
2、幼兒談談自己知道的.民間游戲。
3、展示“民間游戲寶典”,激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。
小結:民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化,種類很多,很豐富,不受場地、時間的限制,可以一人玩,也可以多人玩,玩具簡單,便于收集,有的配有瑯瑯上口的兒歌,簡單易學。是不論小朋友、大人,老人都喜歡玩的娛樂活動。
三、學玩民間游戲,感知游戲規(guī)則的重要性,知道玩民間游戲時應該注意安全。
1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》
討論:這個游戲是怎么玩的?
教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進行游戲
小結:要玩得開心,游戲的規(guī)則很重要。
2、明確規(guī)則,再次進行游戲(1~2次)
四、探討和實踐,如何與新伙伴一起玩民間游戲。
1、交流討論和新伙伴玩時應注意的問題。
*規(guī)則:游戲前統(tǒng)一規(guī)則;游戲時遵守規(guī)則;
*安全:在合適的時間,場地,選擇合適的游戲玩,注意安全;
小結:民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則,和伙伴合作玩,注意安全,才能玩的開心。
師:今天來了許多的客人老師,他們也是我們的新朋友,我們請他們一起來玩民間游戲,好嗎?教會他們玩法,規(guī)則,然后一起合作玩。
師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。
大班民間游戲教案篇三
1、喜歡玩圖形添畫的游戲。
2、培養(yǎng)動手操作本事。
3、能根據(jù)圖形特征,盡可能多地添畫出各種物體。
1、泡泡水
2、課件“小熊吹泡泡”
3、音樂磁帶:
①小鳥飛
②吹泡泡
③輕音樂
4、幼兒操作材料:
①圓形泡泡板每人一張
②畫有圓形的卡紙一張
③大卡紙一張
④大小不一的圓形卡片若干
⑤彩筆若干
播放音樂《小鳥飛》,教師帶領幼兒做小鳥飛動作進入活動室,圍成一個大半圓。
1、教師和幼兒一齊“吹泡泡”,“追泡泡”,感知泡泡的大小、形狀等特征。
(教師出示泡泡水)這是什么?(泡泡水)此刻教師吹泡泡,你們追泡泡,看看教師吹的泡泡是什么樣貌的。(教師吹泡泡,幼兒追泡泡。)
告訴教師,泡泡是什么樣貌的?(幼兒自由表現(xiàn)。)
2、游戲:吹泡泡
教師和幼兒手拉手圍成一圈,引導幼兒說出向里走,泡泡慢慢變??;引導幼兒說出向后退,泡泡慢慢變大。
3、觀看課件“小熊吹泡泡”,引導幼兒想象一個泡泡會變成什么。
今日,小熊也來和我們一齊吹泡泡,小朋友,請看大屏幕(教師播放課件,小熊坐著吹出了一個圓圓的泡泡)小熊吹出了幾個圓圓的泡泡?(一個)(教師引導幼兒大膽說出一個泡泡會變成什么。)
4、幼兒每人一張泡泡板想象并添畫,用一個泡泡添畫成自我喜歡的東西。
5、展示幼兒作品。(鼓勵幼兒大膽清楚的向同伴介紹自我的作品。)
6、繼續(xù)觀看課件“小熊吹泡泡”,引導幼兒想象兩個泡泡、許多泡泡會變成什么。
7、幼兒分組操作(播放輕音樂)
(請幼兒發(fā)揮想象,用一個或幾個泡泡添畫成自我喜歡的東西。)
8、作品展示。(把幼兒作品放到實物投影儀下,進行展示,并鼓勵幼兒大膽說出哪些圖畫是自我變出的。)
幼兒聽音樂《吹泡泡》到外面去吹泡泡。
大班民間游戲教案篇四
活動準備:音樂:《親愛的朋友》《下個路口》《坐上火車去拉薩》,套繩15根,小沙包和書包與幼兒的一半人數(shù),相同,路線箭頭,高20厘米、寬20厘米的平衡木,拱形門、梅花樁、螞蟻頭飾。
經(jīng)驗準備:幼兒對兩人合作游戲的方法有一定的了解。如:兩人搭肩走、兩人背靠背走等。
活動過程:
1.幼兒嘗試一個人的全身活動。如:雙臂彎曲向前滾動,像螃蟹似的叉開腿走,像烏龜似的蹲著走。
2.幼兒嘗試在音樂《親愛的朋友》中兩人合作做滑稽的熱身動作。
如:兩人搭肩一起走,兩人雙手交叉相握轉圈等。
1. 教師做反面示范,拋出問題:為什么我們的小火車總是開不穩(wěn)?
(1).教師示范手臂動作時用延長"嗚"的聲音來讓幼兒仔細觀察手臂合作的正確方法。
(2)示范:第一次后面教師推著前面的教師走,第二次前面教師拉著后面教師走。
大班民間游戲教案篇五
1.學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4.體驗合作舞龍的樂趣,激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。
活動準備:
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個。
4.地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程:
1.開始部分,進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊,手持龍燈。
師:小朋友們,前幾天我們一起學習了舞龍,現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說“好”)
2.自由探索“舞龍”。
(1)分組練習,請幼兒復習已有的舞龍經(jīng)驗。
師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習,老師進行小組、個別指導和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師:現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下,看看你們練習得怎么樣。
3.通過設置障礙,讓幼兒的動作更規(guī)范,合作更緊密。
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠,進行競賽。
師:老師還想給你們增加一點難度,把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師:現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,要互相幫助,團結合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結,分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5.結束部分。
師:今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時,退場)
活動反思:
本次活動,通過熱身——自主嘗試一一交流經(jīng)驗——有意練習——放松活動等環(huán)節(jié),引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下,學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
大班民間游戲教案篇六
1、在議議、聽聽、說說的基礎上,理解什么是“適宜”的船,并進取展開想象,為不一樣的小動物找“適宜的船”。
2、學說不一樣的動詞及小動物們的祝賀語。
材料準備和環(huán)境的創(chuàng)設
1、配樂故事。
2、一幅藍藍湖面的背景圖和動物小插圖。
(1)故事中的主角:鯉魚媽媽,小鯉魚,七星瓢蟲,松鼠,貓,公雞,白鵝。
(2)本故事之外的主角:刺猬,兔子,蝸牛,螞蟻等。
導入故事——想象議論——完整欣賞——重點聽講——遷移想象
1、導人故事。
交待故事的開始部分
說明
出示背景圖,交待小鯉魚要過生日了,把幼兒引入故事特定的情景。
2、想象、議論。
引導兒童想象,議議小動物會坐什么“船”去祝賀。
在背景圖上出示故事中的其他主角。設問:
(1)有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日?
(2)小動物們會坐什么“船”去呢?
說明
可先讓幼兒充分自由地議論,然后在團體面前說出各自的想法,再讓大家評一評是否適宜。
3、完整欣賞。
用聽配樂錄音故事,邊聽邊演示教具,出示各種“船”。
聽后設問:
(1)他們乘坐的是什么“船”?
(2)和哪些小朋友想得一樣或差不多?
4、重點聽講。
(1)小船是怎樣來到小鯉魚身邊的?
(2)動物們說了哪些祝賀的話?
說明
引導兒童仔細聽辨形容小“船”的不一樣詞語(如漂呀漂,搖呀搖,劃呀劃,游呀游),以及主角的對話,并能清楚地表達。
5、遷移想象。
出示故事以外的主角:刺猬,蝸牛,螞蟻,兔子。
(1)還有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日?
(2)它們能坐什么船去呢?
說明
啟發(fā)兒童想出適宜的船,并將想象的環(huán)節(jié)編入故事。
大班民間游戲教案篇七
貼人是我們小時候經(jīng)常玩的一個民間游戲,他能夠鍛煉幼兒的快速反應本事和合作意識,可是此刻會玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了(甚至沒有),為了把民間游戲傳承下去,我特意設計了這個游戲。
幼兒練習在必須范圍內追逐跑,鍛煉幼兒的快速反應本事,培養(yǎng)幼兒的團體合作意識。
《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。
小朋友們,今日教師和你們玩一個異常有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。
1、請兩名幼兒站在圈外,一個當追逐著,另一個當被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。
2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站?。ㄙN人),這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應另換追捉者,游戲重新開始。
在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。
回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。
在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應本事,同時合作意識也得到了培養(yǎng)。
大班民間游戲教案篇八
⒈過玩長凳,發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。
⒉兒能積極主動地參與鍛煉,幼兒之間相互合作、幫助。
⒊養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣。
木制長凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,音樂
2、帶領幼兒一起玩長凳。先商量一下,你們準備怎么玩?(倆倆結伴,商量討論)
3、交流玩法:剛才,我看到小朋友們都很動腦筋,想出了很多玩法,請你把你的玩法介紹給大家。(學習各種玩法:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)老師剛才看到小朋友的本領都很大,所以還想教大家學一個過橋的本領。
三、過橋游戲(師生共同搭起三座橋:獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋)
1、老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走,然后進行示范。
2、請一名幼兒示范。
3、師:請小朋友想一想,你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?
4、請幾名幼兒先嘗試走過高橋,給其他幼兒做個榜樣。
5、請能力強的幼兒嘗試過更高的橋,激起幼兒下次活動的愿望。
四、放松運動跟著音樂做放松動作。
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