海洋實踐活動優(yōu)秀(3篇)

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海洋實踐活動優(yōu)秀(3篇)
時間:2023-06-06 16:23:06     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

海洋實踐活動篇一

一、活動主題

關(guān)注海洋健康、守護蔚藍星球

二、活動安排

(四)聯(lián)合國家海洋局北海分局于5月12日開展海洋防災(zāi)減災(zāi)廣場宣傳;

(八)組織小學(xué)生于6月4日開展海洋日主題百米畫卷繪制展示活動;

(九)組織6月4日奧帆博物館開放日活動,供市民及游客免費參觀;

(十)組織6月4日大洋樣品館開放日活動,供市民及游客免費參觀;

(十一)開展6月4日藍絲帶志愿者活互動;

(十二)組織6月4日涉海涉漁企業(yè)產(chǎn)品及海洋動物標(biāo)本展示。

三、工作要求

(一)把握活動重點

各單位應(yīng)緊緊圍繞今年海洋日活動“關(guān)注海洋健康、守護蔚藍星球”的主題和宣傳重點,加強海洋日系列活動的創(chuàng)意策劃,積極發(fā)揮社會各界力量,千方百計擴大群眾參與性,扎實推進海洋意識在公眾中的傳播與影響,努力把海洋日系列活動打造成為好口碑、好參與的海洋意識普及平臺。

(二)加大傳播力度

各單位要加強與宣傳、教育、文化、共青團、婦聯(lián)、新聞出版廣電等政府部門、單位的協(xié)調(diào)聯(lián)動,充分調(diào)動、發(fā)揮各單位、團體、企業(yè)的資源優(yōu)勢,努力形成海洋部門主導(dǎo)、各方配合、富有成效的工作新格局。

(三)留存活動資料

各單位要及時收集和整理活動的照片、視頻、文字及其它資料,并搜集整理媒體對于活動的報道?;顒咏Y(jié)束后要對相關(guān)資料統(tǒng)一整理歸檔,并請于6月24日前報送市海洋與漁業(yè)局辦公室。

海洋日系列活動由市海洋與漁業(yè)局辦公室負責(zé)組織實施。請各區(qū)、市海洋與漁業(yè)(主管)局將負責(zé)海洋日活動的部門、主要聯(lián)系人名單以及活動方案,于5月6日前報送市海洋與漁業(yè)局辦公室。

海洋實踐活動篇二

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山東省青島市黃島區(qū)實驗小學(xué)圍繞海洋特色教育研究,通過實施“藍色海洋教育”課程,開展豐富多彩的海洋主題實踐活動,升華了海洋教育的精神品質(zhì),并取得了優(yōu)異成績,受到了各方好評。

一、開發(fā)海洋校本課程,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容

海洋是人類生存和發(fā)展的重要資源和空間。學(xué)校依托獨特的地理位置,將海洋教育納入學(xué)校課程體系,增強了教育的針對性和實效性。

二是開設(shè)海洋校本課程,每班每周一課時,以年級為單位,充分調(diào)動社會各界的有識之士共同參與。學(xué)校設(shè)置了探究類和技藝類兩大課程體系。探究類課程以學(xué)生感興趣的問題為開發(fā)海洋文化校本課程的起點,由教師帶領(lǐng)學(xué)生走進漁家小院、養(yǎng)殖場、漁港碼頭等“問題情境場”,引導(dǎo)學(xué)生回歸生活、觀察生活、感悟生活。通過實地考察、與漁民交流,學(xué)校逐步確立了“美人魚”“小海螺”“舌尖上的海鮮”等一系列極具探究價值,適合不同年齡階段學(xué)生特點的課題,讓學(xué)生進行研究探討。例如,三年級學(xué)生研究的 “舌尖上的海鮮” 課題,衍生出了一系列子課題:舌尖上的蛤蜊、舌尖上的鲅魚、舌尖上的西施舌等。技藝類課程包括海洋粘貼畫、海洋動物刻畫、沙畫創(chuàng)作、貝殼創(chuàng)意畫……深受學(xué)生喜愛。學(xué)生通過這兩大類課程的學(xué)習(xí)研究,感受到深厚的海洋文化內(nèi)涵,在動手創(chuàng)造中體驗到了海洋的魅力。

二、開展海洋特色活動,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

學(xué)校大力開展海洋特色活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲,在收獲中成長,提高實踐能力。

1.組織藍色海洋旅游節(jié)。學(xué)生們常常與父母、教師、同伴等一起參加海洋文化旅游,當(dāng)?shù)鼗蛲獾氐暮5资澜?、貝殼館、極地海洋世界、海洋化工產(chǎn)業(yè)園、潮起潮落的海灘等場所都是他們百去不厭的地方,那里有太多的秘密值得他們?nèi)ヒ惶骄烤?。如不同海洋生物生活的環(huán)境、生活習(xí)性、食物鏈、生長周期……學(xué)生們通過實地參觀、訪問,搜集相關(guān)資料,并選取某一方面作為探究主題,更加深了對海洋的理解。

2.舉辦海洋科技文化藝術(shù)節(jié)。每年“六·一”節(jié)期間,學(xué)校充分調(diào)動社會、家長的力量,為學(xué)生們搭建展示才藝的舞臺。如設(shè)立海洋歌曲大賽、海洋特色帽子制作、魅力海洋校園創(chuàng)意、海洋生物群落3d作品制作展示等。海闊憑魚躍,學(xué)生們?nèi)缤诖蠛V嗅溽?,他們積極參與每一項活動,盡情綻放各自的光彩。

3.開展藍色海洋科技科普節(jié)。融海洋知識競賽、航海模型比賽、帆船知識展覽、海洋氣候探究等為一體的科技科普節(jié),為學(xué)生打開了一扇扇認識海洋、開發(fā)利用海洋資源的大門。學(xué)校先后邀請中國科學(xué)院海洋研究所的李新正博士、青島海洋科研所的李富超和盧健博士等,給學(xué)生舉辦了多場海洋教育科普知識講座,專家從古今中外、地理位置、生物資源等方面全方位地講解海洋,拓寬了學(xué)生的眼界。

4.利用假期開展活動,延伸海洋教育的時間與空間。假期中,研究課題的選擇與實施、活動匯報交流、成果展示、評優(yōu)表彰等,都由學(xué)生自主完成。學(xué)校還邀請家長作為活動的同行者,有的家長已經(jīng)參與制訂實施了四期假期海洋活動課程,內(nèi)容包括奇思妙想之國防、奇思妙想之海洋、奇思妙想之科技等8大項25門課程。學(xué)生們在廣闊的海洋中盡情遨游,撿拾著一枚枚珍貴的貝殼,洗滌著自己的心靈,充實著自己的精神世界。有十幾位學(xué)生確立了“海參的秘密”研究課題,他們分工合作,全面了解了海參的幼苗期、成長期、成熟期各個階段的喂養(yǎng)生長情況,掌握了海參的生活習(xí)性、營養(yǎng)價值等,最后還結(jié)集出版了一本書。還有六年級的“海洋的生態(tài)與保護”、五年級的“被污染的海洋”、四年級的“海洋的自然環(huán)境”、三年級的“海洋的形成”、二年級的“海洋小實驗”、一年級的“認識美麗的海洋”研究課題……都凝聚著學(xué)生們的智慧和汗水。在活動過程中,學(xué)生們學(xué)會了合作與探究,大海的包容、堅毅、廣博、進取精神在他們的身上得到了充分體現(xiàn)。

學(xué)校家委會按假期活動課程要求組織了多次“聚焦西海岸,環(huán)保我先行”公益沙灘露營活動,讓家長和學(xué)生一起到小口子軍港參觀學(xué)習(xí),參加環(huán)海騎行、制作沙雕、發(fā)放海洋環(huán)保倡議書、撿拾垃圾等活動,既鍛煉了學(xué)生,又增進了學(xué)生和家長的感情。

三、打造海洋特色文化,提升學(xué)生精神品質(zhì)

學(xué)校深入挖掘海洋文化積淀,精心打造海洋特色文化,提升學(xué)生的精神品質(zhì)。

1.打造海洋教育特色校園文化。將海洋特色融入校園文化之中,形成獨特的學(xué)校文化。改造學(xué)校圍墻,將運動元素與海洋特色有機結(jié)合,把海洋運動列為海洋教育內(nèi)容。將學(xué)校的科技樓建設(shè)成海洋文化樓,如設(shè)計了海洋科普長廊、建造了海洋科普展館等,豐富學(xué)生的課余生活?!拔遗c海洋零距離”互動版塊,定期更換互動內(nèi)容,讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中接受教育、受到熏陶。“我與海洋有個約會”引導(dǎo)學(xué)生了解海洋“海納百川,有容乃大”的內(nèi)涵,讓他們擁有海一樣的胸懷、樹立海一樣的信念。

2.打造“走近海洋”班級文化。各班級通過演講選拔出“藍色大使”,負責(zé)宣傳班級的海洋文化建設(shè)。學(xué)校統(tǒng)一錄制班級海洋教育活動視頻,利用電子影屏、電子白板等循環(huán)播放。在班級黑板報、壁報等文化宣傳陣地開辟了 “海底暢游”“海洋之魂”等海洋教育特色專欄,豐富了學(xué)生對海洋的認識;制作以海洋科普為主體的櫥窗進行展覽,通過學(xué)生互動式講解和學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深入認識海的遼闊無垠、變幻無窮。

3.多渠道搭建海洋文化教育交流平臺。在??蛯W(xué)校官方網(wǎng)站上開辟海洋教育欄目,發(fā)布學(xué)生的優(yōu)秀作品,推送海洋科普知識,詮釋海洋文化,介紹海洋生命奧秘等,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)海洋知識、交流各自作品的渠道。

四、結(jié)束語

通過五年多的實踐,學(xué)生學(xué)到了更加豐富、全面的海洋知識,對海洋的理解和認識也更加深刻。家長的加入,使海洋教育活動的開展更順利、更具有實效性。

總之,通過海洋特色教育,學(xué)生的海洋科技創(chuàng)作和發(fā)明意識得到了增強,動手操作和思考能力得到了提高;學(xué)生能以積極的心態(tài)面對挫折、解決困難;同學(xué)之間更加包容,學(xué)生的團隊合作意識更加強烈。學(xué)校海洋特色教育經(jīng)驗多次在市、區(qū)教育工作會議上交流、推廣。

(責(zé)任編輯 張慧籽)

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海洋實踐活動篇三

關(guān)注海洋健康、守護蔚藍星球

(十一)開展6月4日藍絲帶志愿者活互動;

(十二)組織6月4日涉海涉漁企業(yè)產(chǎn)品及海洋動物標(biāo)本展示。

(一)把握活動重點

各單位應(yīng)緊緊圍繞今年海洋日活動“關(guān)注海洋健康、守護蔚藍星球”的主題和宣傳重點,加強海洋日系列活動的創(chuàng)意策劃,積極發(fā)揮社會各界力量,千方百計擴大群眾參與性,扎實推進海洋意識在公眾中的傳播與影響,努力把海洋日系列活動打造成為好口碑、好參與的海洋意識普及平臺。

(二)加大傳播力度

各單位要加強與宣傳、教育、文化、共青團、婦聯(lián)、新聞出版廣電等政府部門、單位的協(xié)調(diào)聯(lián)動,充分調(diào)動、發(fā)揮各單位、團體、企業(yè)的資源優(yōu)勢,努力形成海洋部門主導(dǎo)、各方配合、富有成效的工作新格局。

(三)留存活動資料

各單位要及時收集和整理活動的照片、視頻、文字及其它資料,并搜集整理媒體對于活動的報道?;顒咏Y(jié)束后要對相關(guān)資料統(tǒng)一整理歸檔,并請于6月24日前報送市海洋與漁業(yè)局辦公室。

xxxx年海洋日系列活動由市海洋與漁業(yè)局辦公室負責(zé)組織實施。請各區(qū)、市海洋與漁業(yè)(主管)局將負責(zé)海洋日活動的部門、主要聯(lián)系人名單以及活動方案,于5月6日前報送市海洋與漁業(yè)局辦公室。

海洋日活動方案2

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