計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒班中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃上學(xué)期篇一
1、幼兒人數(shù):現(xiàn)在幼兒32名,其中本學(xué)期新插班生為2名女生,現(xiàn)男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況:
①通過近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應(yīng)能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。
②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),本班老師對其性格,能力已有相當(dāng)?shù)牧私?,身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進(jìn)步,有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、存在問題:在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。
二班級經(jīng)營:經(jīng)營目標(biāo):
①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
②為幼兒提供真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。
③幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。
②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,以打擊樂器為練習(xí)為主,并將兩件樂器合作演奏。三教育教學(xué)目標(biāo):身體發(fā)展大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作:學(xué)會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護(hù):懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力:學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。
學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知發(fā)展智力能力:能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念:會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。
會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。自然概念:學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發(fā)展品德行為:能恰當(dāng)?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。個性:能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。四保教內(nèi)容及措施:一保育工作幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。
1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點抓好以下幾項:
①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,督促幼兒保持班級衛(wèi)生
②要求幼兒懂得愛惜玩具,學(xué)會自覺整理
③在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心
④開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。
⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。
⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。
2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作
①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價
②定期組織幼兒進(jìn)行體檢,并做好反饋。
③邀請保健老師進(jìn)課堂,教幼兒掌握自我防范的方法,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行預(yù)防。
3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育
①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然
②經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
③認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。
5、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關(guān)。
1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。1預(yù)設(shè)主題:成長快樂二月份,種子的秘密三月份,交通工具博覽會四月份,奇妙的蛋五月份,頑皮一夏六月份。
2靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3主題指導(dǎo)要點:※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動?!h(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。
創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容?!浞肿鹬赜變旱淖灾餍?,教師只是支持者、合作者。
2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,給予幼兒充分的感受和滿足。
1教師收集音樂藝術(shù)家圖片,裝飾在走廊墻上,激發(fā)幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,從而增強對音樂藝術(shù)的向往。
2注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。
3創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。
3、多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。
4、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。四月份:開展“植樹節(jié)”活動,開展種植園地的活動,日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機,萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。五月份:開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動成果。六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,感受節(jié)日的歡愉。
5、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。
1、每學(xué)期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。
幼兒班中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃上學(xué)期篇二
認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo),進(jìn)一步學(xué)《綱要》,用《綱要》。
經(jīng)過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名,園所發(fā)展事態(tài)良好,保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同:一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整,新進(jìn)的三名教師,教育經(jīng)驗不夠豐富,年紀(jì)均偏小,教師既要從事教師工作,又要從事保育工作,教師的培訓(xùn)成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,東城幼兒園升級為一級幼兒園,提高級別,增加園所收入,提高教師保教要求;龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入,減輕教師工作量,提高保教質(zhì)量,從而達(dá)到提高園所知名度,穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,解決困惑,讓全園保教質(zhì)量越來越高,才能穩(wěn)定生源。
師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),結(jié)合我園實際情況,我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手,強化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理,開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,同時繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè),完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。
(一)強化教師培訓(xùn)
1、加強師德教育。
(1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設(shè),配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評價辦法,充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
(2)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動,期中開展教育故事演講比賽,提高教師責(zé)任心和使命感,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),團結(jié)奉獻(xiàn),合作進(jìn)取的精神。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研究等活動,不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
2、抓好園本培訓(xùn)工作,加強專業(yè)培訓(xùn)。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,本學(xué)年,園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進(jìn)行學(xué)習(xí):
(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施,并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。
(2)對教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,通過自主學(xué)習(xí)的模式,值周教師組織學(xué)習(xí)游戲、美工、兒歌、律動等并推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動方案等,其余教師做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中,要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé),實行自我管理、自我決策,思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,優(yōu)化一日保教活動。
(3)教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長組織學(xué)習(xí),教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評比、教育故事演講等。采用攝像讓實踐者參與評比過程,實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,更清晰地了解幼兒的活動情況,通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進(jìn)行修正、替換、增減,提高研究的目的性和實效性,切實提高教師教育教學(xué)技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的`質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息,有機會得到更進(jìn)一步的成長。
3、開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動,老教師每人幫帶兩名以上的教師,特長教師每人找一人為互助對象,利用業(yè)余時間幫帶,形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,為今后的幫帶提供參考。
(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。
1、本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。
教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,強化內(nèi)部管理,端正教風(fēng),將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,本學(xué)期,我們將結(jié)合實際完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性。要解決的問題是:怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價,既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,又能通過制度的落實和調(diào)動教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實際,進(jìn)一步解決這一問題。
2、提前備課,定期檢查,每周評比。
認(rèn)真及時制定各種計劃,堅決做到提前一周備課,并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里,老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里,本期我們已經(jīng)可以共享。但是,我們在學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該將它化為自己的東西,這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案,要突出活動的重難點,并以書面的形式呈現(xiàn)出來,教案使用時做到有橫批,有教學(xué)后記,有教學(xué)反思,能有的放矢,教學(xué)的時候針對性才會更強。初步探討教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到備課、教具、反思分工合作,優(yōu)化教學(xué)過程。
3、狠抓對課堂教學(xué)的過程管理,完善教學(xué)的規(guī)范化要求,提高教學(xué)效率。
園長、教研組長、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù),做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,了解保教現(xiàn)狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴(yán)格公正及時。
4、課題研究不能放松。
科研才能興園,今年我園課題研究順利結(jié)束,本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,結(jié)合我園與實驗小學(xué)結(jié)合緊密的特色,確定幼小銜接這一課題為研究內(nèi)容,開學(xué)后第二周星期五各班制定一份落實計劃,注重研究過程的反思、成果的收集,放假前一周星期五上教科研課題總結(jié),扎實做好課題研究工作。做好與小學(xué)的交流,在交流互動中,縱向的看待孩子在中班和在一年級的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討中班怎樣來做好幼小銜接工作。
(三)加強衛(wèi)生保健工作,保證幼兒安全。
1、期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心,嚴(yán)格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,認(rèn)真做好值周工作,巡視幼兒安全,嚴(yán)格使用解送卡接送制度,確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴(yán)格按照重慶市幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度。
4、加強膳食管理,提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求,繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。
5、加強保育員隊伍的建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
(四)重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育。
《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!钡拇_,現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如:“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見,最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,一回家就要追著喂。再如,一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字,而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象,本期的家園聯(lián)系工作中,除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么,怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育,以提高家長工作的針對性。特別是孩子的保育工作,每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,因為身體健康是其它一切活動的前提。
1、充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。
2、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件,隨時增加必要的服務(wù)項目。每周按時更新家園欄。
3、作好家長開放半日活動。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實際問題,對全體家長或個別家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳,共同做到家園聯(lián)系工作。請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。
4、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
幼兒班中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃上學(xué)期篇三
一、班級情況分析:
(一)幼兒現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢:孩子們能夠高高興興的入園,并能夠積極的參與到各項活動中,在日常生活和游戲活動中,孩子們知道關(guān)愛家人、周圍的人了,喜歡做簡單的力所能及的事情;在日常生活和游戲活動中,89%的幼兒喜歡參加音樂活動,絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱,并且能聽前奏演唱,90%的幼兒在演唱時能大膽表演。幼兒探究欲望強烈,喜歡問為什么?喜歡聽故事和看圖。
不足:部分幼兒做事較磨蹭,如起床、穿脫衣服、吃午點、站隊等環(huán)節(jié)中,動作緩慢。幼兒時間意識很差。幼兒注意力的穩(wěn)定性和持久性差,容易受外界事物影響。班里有個別特殊幼兒,發(fā)音不準(zhǔn)確,有的幼兒協(xié)調(diào)性差。
(二)教師情況分析及分工
優(yōu)點:今年我還是和于老師一起,加上一位新來的董老師我們?nèi)斯餐瑩?dān)任中三班教師,我和于老師連續(xù)在中三班四年了,對班級環(huán)境、班級工作比較熟悉,董老師是新教師,對新工作熱情很高,做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),肯用工。
不足:接新班,對幼兒和家長不熟悉,不了解幼兒,老師對孩子們還不熟悉,需要老師慢慢了解幼兒。我和于老師在中班四年,有一定的慣性,對于創(chuàng)新工作缺乏突破,董老師是新教師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒教育工作不熟悉,三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。
二、班級工作管理
(一)班級管理目標(biāo)
1、強化師德建設(shè),時刻注意自身言行,提高自身服務(wù)意識。
2、三位教師形成學(xué)習(xí)共同體,加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),更新思想和認(rèn)識,不斷提高業(yè)務(wù)水平,深入落實“快樂與發(fā)展”教學(xué)課程。
3、按計劃,有目的的扎實開展班級各項工作,積極參加教研活動,圍繞班級語言特色和玩泥游戲活動開展研究,不斷解決教育實踐中存在的問題,樹立研究意識,形成班級特色。
4、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)開展主題活動,一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)禮貌教育。
5、加強溝通,耐心傾聽家長的聲音,利用家長資源,引導(dǎo)家長主動參與到幼兒各項教育活動中來。
6、做好安全工作,提高教師、幼兒和家長的安全意識。
(二)班級管理措施
1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,勞動紀(jì)律和工作要求,工作中履行教師職責(zé),增強責(zé)任心和事業(yè)心,注重自身言行舉止,在幼兒、家長面前樹立良好的教師形象。
2、學(xué)期初三人共同認(rèn)真制定班級計劃、主題活動計劃,注重計劃的可操作性和實效性。
3、重新學(xué)習(xí)《綱要》、《細(xì)則》,領(lǐng)會思想,樹立正確的教育觀、兒童觀。每周班會學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展課程》中下一周目標(biāo),針對目標(biāo)投放材料。
4、嚴(yán)格按照課前反思、過程反思、課后反思要求備課,每天晚離園前三人交流一天工作的發(fā)現(xiàn)與感受,準(zhǔn)備第二天活動材料。
5、制定注重細(xì)節(jié),以語言游戲(傳話詞語接龍打電話簡短的兒歌、故事)貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好一日生活衛(wèi)生習(xí)慣好、及文明禮貌與人交流的習(xí)慣。
6、開展班級圖書館游戲,每周開展兩次語言活動,每月開展“演講大賽”(詩歌、故事、新聞播報、散文等)“家長講座”給幼兒展示的機會,鼓勵家長互相交流育兒經(jīng)驗。
7、每周開展一次玩泥集體活動,創(chuàng)設(shè)玩泥游戲區(qū)域,并鼓勵家長在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上傳班級博客大家欣賞。
8、工作中時刻注重幼兒安全,做到眼勤、嘴勤、手勤。每兩周開展一次安全教育活動,讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施
(一)幼兒發(fā)展各領(lǐng)域目標(biāo):
健康方面
1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,并不斷鞏固,常抓不懈。
2、步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動的意識和技能。
3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。
4、在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。
語言方面
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別人說話,聽懂別人說話的意思。
3、正確地使用普通話,能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見、愿望與要求。
4、喜歡閱讀活動,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
科學(xué)方面
1、會運用多種感官認(rèn)識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。
3、會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1、能與同伴友好相處,互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語,愛護(hù)用具,知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。
3、熱愛家鄉(xiāng),尊敬周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,愿意為同伴和服務(wù)。
藝術(shù)方面
1、喜歡運用繪畫、制作、音樂、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
(二)具體措施
健康:
1、兒一日生活以親切和藹的態(tài)度照顧每一名幼兒,以游戲形式定合理有趣的生活常規(guī),使孩子感受到教師的愛,喜歡來幼兒園并形成良好習(xí)慣。
2、每天保持上午一小時下午一小時戶外活動,并開展豐富多彩的體育活動、戶外分區(qū)活動,激發(fā)幼兒參與活動興趣。
3、每兩周開展一次安全教育集體活動例如:走丟了怎么辦,玩玩具怎樣保護(hù)自己等。
4、利用點名和幼兒玩問答游戲,說家庭住址和電話等。
語言:
1、開展班級圖書館活動,鼓勵幼兒將家中自己常常閱讀的圖書帶到班上和幼兒分享。(于老師)
2、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。(穆老師)
3、請家長每天晚上利用半小時時間和幼兒開展親子閱讀活動,指導(dǎo)幼兒參加演講大賽,每天回家路上引導(dǎo)幼兒說一說一天在幼兒園的感受。(家長)
4、過渡環(huán)節(jié)圍繞語言游戲養(yǎng)成一日活動常規(guī)習(xí)慣。(三位教師)
5、集體活動中注重鼓勵幼兒大膽回答問題,引導(dǎo)幼兒清楚完整的表達(dá)自己的想法。(三位教師)
科學(xué):
1、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)投放幼兒感興趣的科學(xué)玩具,鼓勵幼兒大膽探索,主題交流自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽?;?、豆角、蔥等,并飼養(yǎng)烏龜小魚,引導(dǎo)幼兒觀察動植物生長變化過程,用心照顧,培養(yǎng)愛心。(于老師)
2、生活活動中和幼兒一起觀察自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)美麗的事物,感受大自然的變化和魅力。
社會:
1、區(qū)域活動中鼓勵幼兒主動、大膽交流,并鼓勵幼兒積極參與共享區(qū)域,利用評價環(huán)節(jié)表揚幼兒的進(jìn)步建立幼兒自信。
2、通過“長大真好”主題活動了解身邊人為我們的付出,感受自己長大了,愿意做力所能及的事。
3、生活活動小便、喝水、洗手、排隊時引導(dǎo)幼兒互相謙讓,發(fā)生矛盾能用合理的方式解決問題(請老師幫忙,用禮貌用語等)
藝術(shù):
1、創(chuàng)設(shè)繪畫區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū),和幼兒一起制訂游戲規(guī)則,鼓勵幼兒大膽用喜歡的形式表達(dá)自己的想法,給幼兒創(chuàng)設(shè)展示作品的空間(展示墻、窗臺、玩具柜上面)
2、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設(shè)自由展示時間,鼓勵幼兒輪流表演,大膽展示自己。
3、主題活動運用各種藝術(shù)形式展示幼兒作品,創(chuàng)設(shè)幼兒自己的環(huán)境。
四、衛(wèi)生保健工作
1、嚴(yán)格按衛(wèi)生保健常規(guī)開展工作,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。
2、三人分工明確,互相幫助。
3、集體教學(xué)活動運用電教設(shè)備不超過15分鐘,為幼兒調(diào)整座位,盡量直視屏幕,保護(hù)幼兒視力。
4、繪畫、看書是提醒幼兒坐姿及眼睛與書本距離,過渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動動動”的游戲。
5、每天堅持兩小時戶外活動,保證幼兒運動量,針對幼兒體能測試項目開展游戲。
6、戶外活動針對肥胖兒扮演角色加強運動量。進(jìn)餐時先喝湯,少盛多添,提醒幼兒細(xì)嚼慢咽。
五、家長工作
1、通過手機短信、郵箱、博客、紙條、飛信與家長保持常聯(lián)系,增進(jìn)彼此感情,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、定期召開家長會,以“十分鐘家長會”為主要形式,通過簡潔方便的形式使家長了解近期班級工作、主題活動等。
3、定時更新家園聯(lián)系專欄內(nèi)容,使家長了解班級常規(guī)工作,引導(dǎo)家長參與“請您留言”專欄,教師、家長共同關(guān)注個別幼兒每天特殊情況。
4、請家長配合教師開展語言特色計劃,每天配合教師計劃和幼兒一起看書、談話,共同實施教育。
5、每月月底教師與家長共同填寫新的“幼兒成長記錄冊”,相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn),共同促進(jìn)幼兒快樂健康成長。
6、每月第四周的周四上午向家長開放半日。
7、每月一次針對班級“演講大賽”活動請優(yōu)秀幼兒家長來園開展經(jīng)驗分享活動。
六、分月工作安排:
八月:
打掃衛(wèi)生,布置環(huán)境,準(zhǔn)備迎接幼兒入園。
制定各項計劃
學(xué)習(xí)回顧“一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)要求”
九月:
幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)
展“我升中班了”主題活動
環(huán)境布置(自然角、繪畫區(qū)、建筑區(qū))
召開家長會(第二周)
開展愛國系列活“祖國祖國我愛你”
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
家長半日開放(第四周)
十月:
環(huán)境布置(重點圖書區(qū)、表演區(qū))
開展“秋天”主題活動
家長半日開放
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
十一月:
豐富自然角
開展“保護(hù)自己不受傷”主題活動
調(diào)整、完善語言角、玩泥區(qū)環(huán)境、材料
召開秋冬季運動會
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
十二月:
開展“我喜歡的汽車”主題
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
兒童發(fā)展評價
一月:
主題活動收集、總結(jié)
學(xué)期工作總結(jié)
收拾整理班上用品
幼兒班中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃上學(xué)期篇四
本學(xué)期,我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項活動,向活動要質(zhì)量,讓幼兒在“動中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈?!?/p>
1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣 從開學(xué)一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。 能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒的品德教育 愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識
(1)不玩危險游戲,不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護(hù)的意識。
6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。 (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁
根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:
1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學(xué)會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
5、在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
1、每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
2、讓保育員積極地參與教學(xué)活動中,熟悉班級的各科教育教學(xué)。
3、三位教師開展自我教育活動,在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自己。
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
2、每兩周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達(dá)成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒班中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃上學(xué)期篇五
現(xiàn)狀分析我班幼兒是的情況還是比較穩(wěn)定的,只有一名小年齡幼兒在小班。現(xiàn)有幼兒33名,男孩15名,女孩18名。中班上來已經(jīng)開始使用筷子了,但由于幼兒在家使用筷子的機會不是很多,因此我們班能獨立使用筷子的孩子只有15%,而在獨立穿、脫衣褲、鞋,會整理自己的物品方面,特別是在整理物品方面幼兒的習(xí)慣比較差;剛升入中班,幼兒的合作能力也是較弱的,幼兒的交往能力比較差,59%的幼兒不會和他人交往,玩具也不愿意和他人一起玩; 31%的幼兒能了解人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,但在收集信息方面幼兒做的不太好,只有28%的幼兒能在老師和大人的提醒下收集信息。只有22%的幼兒習(xí)慣較好,還有一部分孩子聽的習(xí)慣還不是最理想,需要加強培養(yǎng);孩子們基本都能積極參與藝術(shù)活動,但在對藝術(shù)美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)周圍的美。
(一)共同生活:
1、初步學(xué)習(xí)使用筷子,能安靜進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,不挑食,保持桌面干凈。
2、知道飯前,便后,手臟時洗手。
3、初步學(xué)習(xí)刷牙,學(xué)習(xí)正確使用手帕,毛巾,便紙,獨立穿脫鞋襪,衣褲,知道放在固定的地方,初步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
4、在成人提醒下,把果皮紙屑拋入廢物箱。
5、愛父母,老師,長輩,學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式表達(dá)自己對長輩的尊敬。
6、初步理解日常的規(guī)則,初步辯別是非,在老師,同伴提醒下,學(xué)習(xí)遵守公共生活中的基本常規(guī)。
7、有初步的同情心和責(zé)任意識,初步學(xué)習(xí)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,愿意接受成人的指令,做力所能及的事。
8、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴,輪流,請求,商量等交往方式,愿意表達(dá)自己的想法。
(二)探索世界:
1、初步了解人的身體和年齡變化,學(xué)習(xí)關(guān)心和保護(hù)自己的身體,生病時愿意打針,吃藥,了解危險的標(biāo)志和信號。
2、喜歡大自然,初步學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法,去感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象,了解一些簡單的特征。
3、喜歡參與活動,通過嘗試,模仿,使自己的動作自然,輕松。
4、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,初步理解數(shù)字,重量,顏色,方位等概念,初步學(xué)習(xí)分類,比較、排序等方法。
5、初步了解一些人與自然現(xiàn)象,動植物,社會環(huán)境之間的簡單關(guān)系。
6、接觸衣食住行等基本物品,初步懂得珍惜。
7、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設(shè)施,景觀,能參與一些民間的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
8、初步對人類取得的科學(xué)成果感興趣,有對科學(xué)現(xiàn)象探索的愿望,愿意收集有關(guān)信息。
(三)表達(dá)與表現(xiàn)
1、愿意與人交往,能教清楚表達(dá)自己的意思,想法并回答問題。
2、能傾聽別人講話,理解他人意思。
3、接觸生活中美好的,感興趣的事和物,對聽廣播,看表演產(chǎn)生興趣,初步學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品。
4、喜歡閱讀,初步學(xué)習(xí)有順序的翻閱圖書,初步會將語言的含義與圖象進(jìn)行聯(lián)系和想象。
5、愿意嘗試使用各種材料,工具和方法進(jìn)行制作和實驗,有初步想象創(chuàng)造的能力,體會成功反對快樂。
6、能自然愉快的唱歌,初步學(xué)習(xí)在藝術(shù)活動中自然的表演自己的情感。
7、嘗試用簡單的樂器為熟悉的歌曲伴奏。
(包括對目標(biāo)的落實、個別幼兒、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面)
(一)目標(biāo)的落實
1、利用區(qū)域活動、自主游戲等,鍛煉幼兒使用筷子的技能,提高幼兒生活技能。
2、開展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小幫手”等活動,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、規(guī)則意識、責(zé)任意識等。
3、根據(jù)主題開展及季節(jié)特征的變化,帶領(lǐng)幼兒開展各種形式的主題實踐活動,如:去老師(朋友)家做客、去果園摘橘子、撿落葉、參觀消防隊等,豐富、提升、整和幼兒的知識經(jīng)驗。
4、充分利用混班、混齡活動,鼓勵幼兒大膽、積極地參與到活動中,體驗與同伴交往的樂趣,提高與同伴合作的意識和能力。
5、開展“新書排行榜”的活動,引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀活動,并嘗試進(jìn)行簡單的故事表演。
6、積極開展“餐前小廣播”活動,向同伴介紹有趣的新聞、天氣情況、自己的探索發(fā)現(xiàn)等,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)、表現(xiàn)能力。
7、認(rèn)真開展好每一次的特色活動,注重在主題背景下的藝術(shù)教育活動,讓幼兒充分的感受美、表現(xiàn)美。
8、豐富音樂區(qū)域材料,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敲奏鋁板琴。
(二)個別幼兒
1、認(rèn)真記錄幼兒成長檔案,仔細(xì)分析幼兒的行為表現(xiàn)。本學(xué)期,我們將胡梓軒、陸哲宇幼兒作為觀察、記錄的重點對象,幫助指導(dǎo)幼兒,讓幼兒健康快樂的成長。
2、加強對個別幼兒的家訪力度。充分利用好家訪,與家長真誠的交流幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)家長運用科學(xué)的方法教育幼兒。
3、重視對體弱兒幼兒的護(hù)理工作。如:肥胖兒的護(hù)理工作,積極配合保健教師,科學(xué)地幫助家長制定科學(xué)合理的膳食;弱視幼兒的護(hù)理工作,積極配合家長每天在幼兒園對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練等。
4、鼓勵幼兒積極參與幼兒園的各項活動,如:拍球比賽、講故事比賽、小小運動會、大舞臺表演等,提高幼兒各方面的能力。
(三)家長工作
1、認(rèn)真開好班級家長會,利用家長會向家長宣傳本學(xué)期將要開展的一些主要活動,發(fā)揮家長的積極性、主動性,能支持配合開展班級工作。
2、本學(xué)期,我們將繼續(xù)組織開展“快樂的互助苑”活動,主要是去書店買一本書、看一本書活動,配合班級“新書排行榜”活動,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
3、充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢,積極參與各項展示活動。如:網(wǎng)上秀、網(wǎng)上論壇、爸爸沙龍等。
4、做好家長的服務(wù)工作,為家長解除后顧之憂。如:幼兒早餐、幼兒晚托班等。
1、充分利用好各角落的創(chuàng)設(shè),發(fā)揮其功能。如:自然角引導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)觀察植物的變化,并嘗試進(jìn)行簡單的記錄;新聞角鼓勵幼兒將自己的趣事、時事新聞等向同伴進(jìn)行介紹;點心吧引導(dǎo)幼兒每天進(jìn)行記錄等。
2、根據(jù)主題開展的情況,記錄幼兒在主題開展中的痕跡,展示幼兒在主題過程中的感受等。
3、不斷豐富資料區(qū)的內(nèi)容,鼓勵幼兒共同收集主題有關(guān)的資料。
4、根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等創(chuàng)設(shè)環(huán)境,如:秋天到了,教室里要充滿秋天的氣息;新年到了,又到處是新年的氣氛等。
幼兒班中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃上學(xué)期篇六
隨著新學(xué)期的開始,我們中班級段教師又以飽滿、積極、熱情的嶄新姿態(tài)投入到新的工作中來。
本學(xué)期我們中班級段教研工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教委“幼教工作重點”而展開,以“邗幼杯教科研積分細(xì)則”為動力,更加積極、努力的做好各項工作。
積極做好課題研究的具體工作;認(rèn)真布置具農(nóng)村色彩的特色環(huán)境;努力提高自己參加教研活動的能力。
1、繼續(xù)做好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練。
重點做好安全、衛(wèi)生工作并培養(yǎng)幼兒遵守班級常規(guī)的習(xí)慣。
2、繼續(xù)做好“邗幼杯教科研積分工作”。
(1)4個教師一起參與教科研活動:做到認(rèn)真研究制定主題、備課、說課、上課、課后交流研討、并及時反思、總結(jié)。以不斷提高自己的教研能力。
(2)不斷學(xué)習(xí)新知識,豐富自己的經(jīng)驗,更新自己的教育觀念。
(3)參與觀摩研討活動。
(4)參與課題研究。創(chuàng)設(shè)與課題研究相關(guān)的、突出勞動特色的環(huán)境,設(shè)計以“勞動、創(chuàng)造”為主的主題活動。
(5)配合園本教研活動,制定專業(yè)成長計劃。
具體工作安排:
八月份:
1、進(jìn)行區(qū)域與班級環(huán)境的布置。
2、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作。
九月份:
1、對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)中班級段的操節(jié)活動,包括操前律動、廣播操、器械操。
3、參與教研活動、課題組活動。
4、參與做好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的相關(guān)工作。
十月份:
1、師幼共慶“國慶節(jié)”。
2、參與課題組活動。
3、迎接市局對我園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的評查。
十一月份:
1、師幼共同更換墻飾布置。
2、添置區(qū)域材料。
3、謝烽老師召開家長會。
4、參與教研組、課題組活動。
十二月份、20xx年元月份:
1、參與教研組、課題組活動。
2、根據(jù)課題活動進(jìn)行環(huán)境布置。
3、慶祝“元旦”。
4、上交各項材料。
5、做好幼兒離園工作。
幼兒班中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃上學(xué)期篇七
本班共有63名幼兒,其中男生42名,女生21名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,對區(qū)角活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同學(xué)交往,學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力 4
3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信
5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。
6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責(zé)任。
8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。
1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行教育,幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義,學(xué)會遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。
(1)老師有高度的責(zé)任心,保護(hù)幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,提高幼兒的自我保護(hù)意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學(xué),促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。
(1)設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶,在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,開展各種活動,遷移已有經(jīng)驗,積累認(rèn)識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區(qū)域活動中,充分利用空間,合理地布置安排活動區(qū)域,不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動
5.大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境,鼓勵幼兒自由交流。
(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。
6.利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒班中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃上學(xué)期篇八
孩子們又長大一歲了,在情感上不像小班那樣幼稚、且依賴性強了,他們逐漸長大了;隨著活動能力的增強,幼兒愿意更多自主活動。孩子玩得樂了,學(xué)習(xí)更有勁了,可如何讓幼兒能更好的將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合,在玩中學(xué),學(xué)中玩,同時又能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)習(xí)慣,是我們這學(xué)期所要思考和努力的。以此為目標(biāo),我在以下幾個方面談?wù)劙嗉壒ぷ鞯脑O(shè)想。
1.開展慶“六一”活動,知道六一兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日。
2.通過活動“媽媽,我愛你”讓幼兒知道三八婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日,并讓幼兒制作小花送給媽媽。
3.組織幼兒參加自理能力的比賽:我會系鞋帶,增強幼兒的自理能力。
4.在班里開展評選“小組長”“小小管理員”的活動,激發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習(xí),激勵幼兒在生活上、學(xué)習(xí)上能共同進(jìn)步。
5.知道過了暑假,即將成為大班的哥哥、姐姐,要給小、中班的弟弟、妹妹做榜樣。
1.緊抓我班的舞蹈特色不放松,在中班上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)重視舞蹈常規(guī)的培養(yǎng),讓孩子們在舞蹈活動中不但要動手、動腳、動身體,更要動腦筋。在舞蹈的內(nèi)容安排上每周進(jìn)行一個組合的教授,同時在軟度的練習(xí)方面也要加強。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的計算操作能力和操作習(xí)慣,利用好益智區(qū)及各種操作材料,讓幼兒在摸、看、玩中掌握知識和本領(lǐng)。
3.利用發(fā)放聰明貼、鼓勵、表揚等方法激發(fā)幼兒在課堂上能積極地表現(xiàn)自己,積極動腦,大膽回答問題。
4.在主題活動的實施中,首先我們要認(rèn)真地選擇主題的內(nèi)容(活動的選擇能和我參與的課題相結(jié)合),其次,在主題活動的開展中要能鉆研,將活動能深入地開展下去。最后做好主題活動的資料整理工作。
1.堅持循序漸進(jìn)和持之以恒的原則嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī),并能自始自終做下去,強調(diào)幼兒在操作活動和游戲前的規(guī)則。對于能力較差的幼兒,不急于求成,一步一個腳印,要求他們有所進(jìn)步便是成功。
2.充分利用有效時機進(jìn)行教育。教育并不體現(xiàn)在正規(guī)活動中。也可抓住一切有效的契機進(jìn)行,也就是隨即教育??梢岳贸块g談話、午后談話、散步時等,對于違反規(guī)則的幼兒進(jìn)行教育,對于好人好事進(jìn)行宣傳等。
3.重視鼓勵、表揚的積極方法。努力發(fā)掘每個孩子的“閃光點”,對于有進(jìn)步的孩子即使鼓勵,使他能更上一層樓。對集體中的好人好事進(jìn)行表揚。
4.因為我們班是舞蹈班,在自理能力方面還是比較強的,我們將逐漸讓孩子們在各項活動中提高與人合作、協(xié)商的能力。
1.本學(xué)期班級中的環(huán)境要嘗試打破原來的布置,要能體現(xiàn)幼兒豐富的學(xué)習(xí)生活,在設(shè)計上要多思考。
2.為更好地發(fā)揮幼兒動手、動腦及其他各項能力,我們本學(xué)期將繼續(xù)重視自制幼兒的桌面玩具,計劃在九月下旬完成。
3.班級網(wǎng)站要能向上學(xué)期一樣,做好及時更換、內(nèi)容豐富、加強交流。
1.開好本學(xué)期的一次家長會,本會議將分這幾部分開展:家長觀看幼兒在園一日生活的錄像記錄(在這過程中,進(jìn)行一定的解釋,使家長更了解孩子的一日活動)——向家長說明本學(xué)期的工作以及需要她們配合的注意事項——針對一些家教問題家長們現(xiàn)場交流、探討。
2.繼續(xù)指導(dǎo)并發(fā)揮家長委員會的作用,可讓家委會成員參與家長會的籌備與組織。
3.認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,堅持讓每個孩子的《快樂家園》成為自己所特有的描述,)也就是要重視平時對孩子的觀察。真誠認(rèn)真地做好家園聯(lián)系、反饋工作。
4.組織幼兒春游,讓幼兒感受春天,激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
5.認(rèn)真地做好“成長記錄冊”的制作工作。在原有的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計,認(rèn)真制作。
6.半日開放活動。努力對待一學(xué)期中的兩次半日開放活動,使家長對老師的教育教學(xué)能力感到信任。
7.對個別的幼兒(體質(zhì)差、能力弱)經(jīng)常與家長聯(lián)系,家園配合促使孩子有更大的進(jìn)步。
8.我們還是和以前一樣每天迎接家長和幼兒,及時更換《家長園地》內(nèi)容,讓家長及時了解我班的教育教學(xué)工作。
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