人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇一
主題：培訓(xùn)教育，成就未來(lái) 規(guī)劃：500個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展位，15000平方米
時(shí)間：20xx年7月3日-5日 地點(diǎn)：大連世界博覽廣場(chǎng)
展會(huì)概況：
大連教育培訓(xùn)展覽會(huì)將于20xx年7月3日-7月5日，于大連世界博覽廣場(chǎng)隆重舉辦，展會(huì)以產(chǎn)前教育、幼兒教育、學(xué)齡教育及成人教育四大塊為主，為家長(zhǎng)和孩子打造一站式教育培訓(xùn)平臺(tái)。同時(shí)，大連教育培訓(xùn)展還肩負(fù)著向社會(huì)宣傳教育新思想，展示優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)社會(huì)教育行業(yè)迅猛發(fā)展的重任。##
展會(huì)優(yōu)勢(shì)：
1、全新模式，一站服務(wù)：大連教育培訓(xùn)展覽會(huì)將打造一個(gè)全新的教育產(chǎn)業(yè)盛宴，從嬰幼兒早教到高考復(fù)習(xí)，從特長(zhǎng)培訓(xùn)到高職教育、國(guó)外留學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源整合，提供全方位的專業(yè)咨詢服務(wù)。
2、精準(zhǔn)宣傳，減少浪費(fèi)：組委會(huì)將通過(guò)線上及線下對(duì)展會(huì)進(jìn)行大肆宣傳，并配合門(mén)票形式對(duì)觀眾加以區(qū)分，預(yù)計(jì)參觀觀眾將達(dá)到2萬(wàn)人次，使各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及學(xué)校的宣傳更加精準(zhǔn)，直接面向有效群體。
3、直觀展示，形象生動(dòng)：使各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及學(xué)校獲得和消費(fèi)者面對(duì)面的直接交流的機(jī)會(huì)，以最直觀的方式突顯自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。
4、黃金時(shí)間，促成銷(xiāo)售：展會(huì)展出時(shí)間正直高考結(jié)束、暑假放假期間，此時(shí)也是學(xué)生和家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)間，巨大的觀眾資源將進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)成交量。
展覽范圍：
胎教機(jī)構(gòu);
英語(yǔ)及各類(lèi)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu);
職業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：人力資源管理師、會(huì)計(jì)師、建造師、咨詢師等;
課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)：小學(xué)至高中各類(lèi)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、考驗(yàn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等;
遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)：各類(lèi)網(wǎng)校、在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu);
少兒教育機(jī)構(gòu)：音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)和民辦幼兒園;
it培訓(xùn)機(jī)構(gòu);
cg培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：廣告、影視、動(dòng)漫和游戲產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等;
各類(lèi)民辦職業(yè)學(xué)校：烹飪、汽修、駕駛等培訓(xùn)學(xué)校;
企業(yè)培訓(xùn)、拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：影響力教育、人眾教育等;
各種教育機(jī)構(gòu)教具等。
關(guān)于展館—《大連世界博覽廣場(chǎng)》
大連世界博覽廣場(chǎng)位置適宜，交通便利，物流快捷，具備成功展會(huì)必備的外部條件。館場(chǎng)設(shè)地下一層，面積2.9萬(wàn)平方米;地上兩層，面積3.7萬(wàn)平方米，會(huì)議室8個(gè)，每個(gè)可容納100—300人;多功能廳5700平方米，可舉行5000人的大型會(huì)議，舉行3000人的大型宴會(huì)。展館部分根據(jù)需要可分為獨(dú)立的三個(gè)單元，獨(dú)立對(duì)外開(kāi)放。共有3500個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)展位。毋庸置疑，大連世界博覽廣場(chǎng)擁有世界一流的技術(shù)設(shè)備、高效的管理和國(guó)際水準(zhǔn)的服務(wù)，成為東北亞會(huì)展場(chǎng)所的首選，是世界會(huì)展場(chǎng)所中的奪人焦點(diǎn)。在此曾成功舉辦過(guò)的展覽會(huì)不勝枚舉，因而成為我們舉辦展會(huì)的不二選擇。
2、本屆展會(huì)我們的展場(chǎng)布局設(shè)計(jì)為“s”布局，采用超市的布局原理，這一布局極為新穎，國(guó)內(nèi)尚數(shù)首家，這也表現(xiàn)了承辦單位的專業(yè)性和實(shí)力。這一布局使得專業(yè)觀眾在會(huì)場(chǎng)中循環(huán)參觀，有效的聚攏了人氣，避免由于展位的位置不同，而使得專業(yè)觀眾無(wú)法到達(dá)或零散參觀，為參展商的展位及活動(dòng)增添氣氛。
大連三軒傳媒有限公司真誠(chéng)期待與您的合作!
電話：0411-39997115/116傳真：0411-84804197
郵箱：#url#
組委會(huì)地址：大連市沙河口區(qū)中山路572號(hào)星海旺座811
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇二
尊敬的女士/先生：
您好!
為了改善義務(wù)教育階段殘障兒童受教育的現(xiàn)狀，落實(shí)和保護(hù)殘障兒童平等受教育的權(quán)利，我們將于3月2日-3日于蘇州舉辦“殘障兒童教育法律培訓(xùn)會(huì)”，以期從法律及政策層面深入探討殘障兒童在義務(wù)教育階段可能面臨的問(wèn)題。
現(xiàn)誠(chéng)邀華東地區(qū)(江浙滬皖一帶)關(guān)注殘障兒童權(quán)益，有志推動(dòng)殘障兒童受教育狀況改善、維護(hù)殘障兒童受教育權(quán)利的學(xué)齡殘障兒童家長(zhǎng)、殘障兒童教育踐行者及公益人士(組織)報(bào)名參加!
參加本次培訓(xùn)會(huì)，您可以：
1、學(xué)習(xí)并掌握《殘疾人權(quán)利公約》及國(guó)內(nèi)殘疾兒童教育領(lǐng)域的利好政策;
2、通過(guò)參與式方法，了解并學(xué)習(xí)多種殘障兒童教育平權(quán)倡導(dǎo)方式與技能(投訴、聯(lián)名信、信息公開(kāi)、訴訟等);
3、與志同道合的家長(zhǎng)、學(xué)者和專家分享、交流、結(jié)友;
4、長(zhǎng)期且持續(xù)獲得甘之露最新倡導(dǎo)學(xué)習(xí)資料及免費(fèi)的一對(duì)一法律支持;
5、優(yōu)先獲得本次培訓(xùn)外其他實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)資訊。
南京甘之露志愿者中心簡(jiǎn)介
南京甘之露志愿者中心成立于20xx年5月，是一個(gè)關(guān)注教育和醫(yī)療的志愿者團(tuán)隊(duì)。中心成立以來(lái)，共組織、舉辦20余次科普活動(dòng)，以及多次乙肝醫(yī)學(xué)、殘障反歧視講座，通過(guò)各種途徑向社會(huì)宣傳反歧視理念。
近期，南京甘之露致力于開(kāi)展殘障兒童義務(wù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查和政策倡導(dǎo)，曾在黃山、南京等地成功舉辦多次家長(zhǎng)沙龍，調(diào)查、走訪了華東地區(qū)多家特教學(xué)校及隨班就讀指導(dǎo)中心，與華東地區(qū)多位知名殘障教育專家、公益律師建立合作關(guān)系。
【報(bào)名時(shí)間】截至20xx年2月26日(周二)
【會(huì)議時(shí)間】20xx年3 月2日(周六)9：0020xx年3月3日(周日)15：00
【會(huì)議地點(diǎn)】江蘇省蘇州市
【會(huì)議費(fèi)用】 1、不收取任何費(fèi)用;2、免費(fèi)提供食宿(1日晚上--3日白天);3、報(bào)銷(xiāo)往返車(chē)票(高鐵、動(dòng)車(chē)及豪華大巴按普通車(chē)次硬臥/硬座標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷(xiāo))。
【報(bào)名方式】請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)附件中的報(bào)名表并發(fā)送至#url#;通過(guò)報(bào)名者，會(huì)務(wù)人員將會(huì)在2月27日前與您電話確認(rèn)，未經(jīng)確認(rèn)者視為未通過(guò)報(bào)名。
【聯(lián)系人】何佳 ，手機(jī)：139-5164-3942,電話：025-84542526
甘之露
20xx年2月21日
殘障兒童教育法律培訓(xùn)會(huì)
報(bào)名表
1、有*號(hào)的為必填項(xiàng);
2、報(bào)名表發(fā)至：#url#
3、如有其他問(wèn)題請(qǐng)咨詢：139-5164-3942，025-84542526(何佳)。
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇三
各民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)：
您們好，
由中央教科所“”課題組主辦，腦圖憶培憂英語(yǔ)全國(guó)管理中心、濟(jì)南沈氏科技發(fā)展有限公司、濟(jì)南愛(ài)都文化教育培訓(xùn)中心、金至尊文化傳媒有限公司承辦，濟(jì)南時(shí)報(bào)協(xié)辦“腦圖憶培優(yōu)”英語(yǔ)教學(xué)、管理及招生經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目推廣會(huì)，定于20xx年8月30日至31日在濟(jì)南召開(kāi)。會(huì)議期間，將總結(jié)濟(jì)南總部、遼寧大區(qū)、浙江大區(qū)、江蘇省在上半年及暑期期間的教學(xué)、招生、管理經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)民辦教育的發(fā)展出路在哪里、中國(guó)名校的發(fā)展瓶頸、如何運(yùn)用媒體及各種渠道免費(fèi)對(duì)企業(yè)進(jìn)行宣傳、如何對(duì)教育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行企劃管理以及腦圖憶培優(yōu)英語(yǔ)的戰(zhàn)略規(guī)劃等，以使貴機(jī)構(gòu)在今后能夠更好更快的發(fā)展。
本次推廣會(huì)特邀浙江省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)才藝測(cè)評(píng)組委會(huì)主席孫逢南先生;中國(guó)教師報(bào)駐遼寧省采編中心首席記者兼顧問(wèn)林檣先生;中國(guó)教師報(bào)首席記者、江蘇省采編中心責(zé)任編輯高強(qiáng)先生參會(huì)，屆時(shí)將于參會(huì)來(lái)賓共同探討中國(guó)民辦教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與前景。
為與貴機(jī)構(gòu)共同發(fā)展、共謀前程，特向貴機(jī)構(gòu)發(fā)出邀請(qǐng)，望前來(lái)參加。
腦圖憶培憂英語(yǔ)全國(guó)管理中心
20xx-8-22
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇四
尊敬的老師：
您好！
分公司 年第6期xx培訓(xùn)班將在 年 月 日至 年 月 日舉辦，為了借重您在行業(yè)豐富的經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)，分公司培訓(xùn)部將特別邀請(qǐng)您擔(dān)任本期x培訓(xùn)班的講師。
保證授課質(zhì)量，請(qǐng) 月 日下班前將您定稿的授課ppt發(fā)至戎艷處，并請(qǐng)將個(gè)人介紹放至授課膠片的第一張，以達(dá)到預(yù)期效果。授課時(shí)請(qǐng)著正裝，提前30分鐘到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)。
授課內(nèi)容：
授課時(shí)間：?年 月 日（17：00—17：50）
授課地點(diǎn)：xx培訓(xùn)中心
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間對(duì)培訓(xùn)部的大力支持！
若遇特殊情況請(qǐng)?zhí)崆芭c班主任聯(lián)系：
xx單位
20xx年x月xx日
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇五
尊敬的各位老師及機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人：
您好！“發(fā)現(xiàn)價(jià)值，成就你我”——人力資本圈攜培訓(xùn)界多個(gè)機(jī)構(gòu)及老師邀請(qǐng)您參加20xx年4月20日周三在上?！e辦人力資本圈的首屆培訓(xùn)師定位及機(jī)構(gòu)合作交流會(huì)暨合作項(xiàng)目發(fā)布會(huì)，我們期待您的光臨！
借此活動(dòng)我們將邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)師資專業(yè)人士為您分享培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，闡述深刻實(shí)戰(zhàn)的市場(chǎng)訣竅，解您心中之惑，助您引爆市場(chǎng)！此外，分別針對(duì)培訓(xùn)師、咨詢師、企業(yè)家等不同群體的優(yōu)秀合作項(xiàng)目將在會(huì)上發(fā)布，雙贏機(jī)會(huì)，就在身邊！
這是一次培訓(xùn)師與資深策劃專家直面的機(jī)會(huì)；一次對(duì)培訓(xùn)師職業(yè)發(fā)展具有啟發(fā)性意義的機(jī)會(huì)；一次與企業(yè)人力資源管理朋友零距離接觸的機(jī)會(huì)。
人力資本圈從20xx年開(kāi)始做人力資源活動(dòng)以來(lái)，已走過(guò)2個(gè)多年頭，我們走進(jìn)上海多個(gè)知名企業(yè)，邀請(qǐng)行業(yè)專家、理論豐富的教授為企業(yè)hr答疑解惑，受到了廣泛的好評(píng)，截止20xx年3月以來(lái)，已有3000名左右的hr朋友參加了我們的活動(dòng)，20xx年網(wǎng)站上線，獲得事成企管的全面支持和智力至此，在發(fā)展變化中成長(zhǎng)。
值此機(jī)會(huì)，人力資本圈愿與華東地區(qū)優(yōu)秀的培訓(xùn)師及機(jī)構(gòu)、企業(yè)攜手，共同打造有利于中國(guó)企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的人力培訓(xùn)課題。
xx單位
x年x月x日
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇六
員工培訓(xùn)邀請(qǐng)函課程簡(jiǎn)介 透過(guò)建立輕松，愉快，溝通的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注“自我”“價(jià)值觀”“工作”，及良好的情緒管理;樹(shù)立整體觀念等學(xué)習(xí)內(nèi)容;使學(xué)員產(chǎn)生共鳴;自愿的投入學(xué)習(xí)，接受正面的思維，觀念煥發(fā)他們熱愛(ài)公司的情懷，培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣，主動(dòng)積極地在頭腦中“種”下好想法，從而更好的管理自我，提高全員整體素質(zhì)。
課程提綱
一、 企業(yè)員工為什么要具備敬業(yè)精神
二、企業(yè)員工要具備的心態(tài)
1.心態(tài)上，要有主人翁的心態(tài)
2.對(duì)事業(yè)的熱忱--成功者最重要的品質(zhì)
3.企業(yè)員工要具備的心態(tài)
4.對(duì)結(jié)果要自我負(fù)責(zé)，對(duì)人生要負(fù)起責(zé)任
5.要注重個(gè)人成長(zhǎng)
三、企業(yè)員工怎樣才能擁有超強(qiáng)的自信心?
1.自信心只是一種狀態(tài)
2.要建立良好的自我形象
3.找到好的信念
4.先要愛(ài)上自己，愛(ài)上公司，愛(ài)上產(chǎn)品
5.積極的暗示與確認(rèn)
6.進(jìn)入你強(qiáng)烈自信心的狀態(tài)
四、 目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)
五、企業(yè)員工如何把行動(dòng)變成快樂(lè)
1.為什么做比如何做更重要
2."追求快樂(lè)，逃離痛苦"是人類(lèi)所有行動(dòng)的根源
3.要具有"凡事都要主動(dòng)出擊"的信念
4.潛意識(shí)開(kāi)發(fā)
5.一定要克服拖延的不良習(xí)慣
六、怎樣提高自己的價(jià)值 七、為什么要把工作變成樂(lè)趣?
1.一個(gè)人的成就取決于所認(rèn)定的痛苦與快樂(lè)
2.樂(lè)在工作的好處
3.一切都是在快樂(lè)的狀態(tài)下才能做好
4.活在當(dāng)下
5.不是工作需要你，而是你需要工作
八、 為什么要具有團(tuán)隊(duì)精神?
九、 怎樣使自己成為團(tuán)隊(duì)中受歡迎的人
1.出乎真心，先主動(dòng)關(guān)心、幫助別人
2.談?wù)搫e人有興趣的話題
3.贊美你周?chē)娜?/p>
4.要為別人取得的成就而感到高興并真心給予祝賀
5.激發(fā)別人的理想
十、 領(lǐng)導(dǎo)者、管理者應(yīng)具備的心態(tài)
1.員工是你最重要的資產(chǎn)
2.有服務(wù)員工的心態(tài)
3.成為一個(gè)有公益性的人
4.應(yīng)有追求品質(zhì)第一的心態(tài)
5.具有要使事情改變，先要自己改變的心態(tài)
6.不怕下屬超越自己的心態(tài)
十一、 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何進(jìn)行自我激勵(lì)
十二、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何激勵(lì)下屬
收益 1、提升自身的管理素質(zhì)與管理理念
2、掌握如何調(diào)動(dòng)員工的工作積極性
3、掌握常用的員工激勵(lì)的五種方法
4、學(xué)會(huì)為員工營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍
對(duì)象 各部門(mén)管理人員
時(shí)間 5月14日(9：30—16：00)請(qǐng)?jiān)?：10前報(bào)到
地點(diǎn) 深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)
費(fèi)用 本課程費(fèi)用共600rmb/人(包括：資料費(fèi)、午餐、證書(shū)費(fèi))，
付款方式:請(qǐng)于開(kāi)課前現(xiàn)金支付。
溫馨提示：請(qǐng)自帶身份證復(fù)印件及一寸彩色照片一張，以備辦證使用。
咨詢熱線:0755-27808956 0755-27930307 fax：0755-27930959 胡樂(lè)
單個(gè)課程報(bào)名五名及五名以上者,送聯(lián)建論壇10000積分,并給予折優(yōu)惠.
報(bào)名回執(zhí):請(qǐng)來(lái)電確認(rèn),此課程也可邀請(qǐng)老師入廠培訓(xùn).
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇七
尊敬的校長(zhǎng)、老師:您好! 尊敬的校長(zhǎng)、老師:
您好! 隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的快速成長(zhǎng)，教育培訓(xùn)行業(yè)近幾年得到了長(zhǎng)足的發(fā) 展，許多大型的培訓(xùn)學(xué)校及品牌項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)成熟，穩(wěn)定發(fā)展。但是 在這個(gè)過(guò)程中也暴露出很多問(wèn)題，多見(jiàn)于學(xué)校的管理、教師團(tuán)隊(duì)的培 養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量等方面。
其中，師資問(wèn)題已經(jīng)成為困擾培訓(xùn)學(xué)校有序發(fā) 展的主要障礙。從業(yè)教師能力偏弱、教師流動(dòng)性大、教師職業(yè)理念缺 失、教學(xué)質(zhì)量難以保障、教師服務(wù)意識(shí)淡薄等等問(wèn)題越來(lái)越突出。
為了從根本上解決教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題，培養(yǎng)綜合能力突出、專 業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師，促進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)快速、健康的發(fā) 展，由青島朗程教育機(jī)構(gòu)主辦的金筆作文“全國(guó)萬(wàn)名教師公益培養(yǎng)計(jì) 劃”正在全國(guó)火熱舉行。
本次活動(dòng)將面向全國(guó)中小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 利用朗程教育多年從事作文培訓(xùn)項(xiàng)目研發(fā)、教學(xué)、運(yùn)營(yíng)、管理的實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)，為校長(zhǎng)提供打造專業(yè)化、職業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)的有效途徑，幫助 從業(yè)教師樹(shù)立正確的職業(yè)理念和行業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，推動(dòng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教 師整體素質(zhì)的提高和行業(yè)的良性發(fā)展。
本次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括: 教師培養(yǎng)思想篇--怎樣培養(yǎng)合格的教師，教師應(yīng)具備哪些能力
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教師培養(yǎng)技巧篇--用簡(jiǎn)單的方法突破僵化的課堂 教師培養(yǎng)理論篇--洞悉作文學(xué)習(xí)的本質(zhì) 教師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)篇--教師在教學(xué)風(fēng)格存在的問(wèn)題 同時(shí)，朗程教育講師團(tuán)還會(huì)就當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在的師資問(wèn)題 與參會(huì)校長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，以期達(dá)到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，合作共贏的 目的! 現(xiàn)誠(chéng)摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享、合作、共同發(fā)展! 現(xiàn)誠(chéng)摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享、合作、共同發(fā)展!
行業(yè)精英參加本次培訓(xùn) 特此函請(qǐng)!
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇八
尊敬的____________ ：
我們很榮幸的邀請(qǐng)您成為*酒店 培訓(xùn)的特約講師。請(qǐng)您于____________ 年 ____________月 ____________日 在酒店的為我們的員工講解
謝謝您對(duì)我們工作的大力支持!
*有限公司人力資源部
20xx年x月x日
請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席。
x年xx月xx日
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇九
尊敬的企業(yè)負(fù)責(zé)人：
您好!青島崇德培訓(xùn)學(xué)校邀請(qǐng)貴企業(yè)參加本學(xué)校開(kāi)辦的企業(yè)心理系列培訓(xùn)活動(dòng)。
本學(xué)校自20xx年開(kāi)始做員工心理培訓(xùn)?，F(xiàn)已在省內(nèi)各企事業(yè)中開(kāi)展“企事業(yè)員工心理培訓(xùn)”課程。通過(guò)我們的培訓(xùn)會(huì)達(dá)到改善職工精神面貌、穩(wěn)定職工隊(duì)伍、消除員工心理隱患、提高企業(yè)績(jī)效的目的。
企事業(yè)單位中面臨影響工作效率的問(wèn)題：
第一個(gè)最突出的心理問(wèn)題是壓力。員工的壓力可能來(lái)源于工作本身，可能來(lái)源于工作中的人際關(guān)系，也可能來(lái)源于家庭和日常生活，總之壓力可能來(lái)源于工作、生活的各個(gè)方面，壓力過(guò)大會(huì)引起很多消極反應(yīng)，比如容易疲勞、沮喪，記憶力、創(chuàng)造性下降，工作熱情和積極性下降，還可能產(chǎn)生各種身體反應(yīng)。這無(wú)疑會(huì)極大地影響著工作效率。
第二個(gè)比較突出的問(wèn)題是溝通和人際關(guān)系的問(wèn)題。在當(dāng)今社會(huì)，溝通對(duì)于人際關(guān)系比以往任何時(shí)候都重要。溝通體現(xiàn)在人際關(guān)系上有幾個(gè)方面，一是與客戶的溝通，二是同事之間的溝通，三是上下級(jí)之間的溝通。這三個(gè)方面都是很重要的。溝通直接關(guān)系到對(duì)客戶服務(wù)質(zhì)量和單位的安定團(tuán)結(jié)。
第三是心理危機(jī)問(wèn)題。在某些特定的時(shí)期，企業(yè)存在心理危機(jī)，比如企業(yè)裁員、合并等事件。這時(shí)，員工會(huì)產(chǎn)生彌漫性的心理恐慌，心理學(xué)的干預(yù)是很需要的。
第四是員工的一些個(gè)人問(wèn)題，比如戀愛(ài)、婚姻家庭、子女教育、個(gè)人心理困擾等問(wèn)題。這雖然是員工的個(gè)人問(wèn)題，卻是影響員工壓力和情緒的重要因素。
我們的心理服務(wù)能夠在以下方面，幫助個(gè)人、管理人員和組織機(jī)構(gòu)：
提高生產(chǎn)力和工作效率;
減少工作事故，降低缺勤率和員工周轉(zhuǎn)率;
極大限度的改善上下級(jí)關(guān)系，塑造團(tuán)隊(duì)合作;
提高培訓(xùn)在全企業(yè)中的滿意度;
吸引及保留員工，樹(shù)立組織關(guān)心員工的形象;
減少員工抱怨，提高員工士氣和積極性;
通過(guò)對(duì)員工的心理調(diào)查與測(cè)評(píng)，幫助員工發(fā)現(xiàn)并處理工作和生活中的各種心理問(wèn)題;
對(duì)有心理問(wèn)題的員工，提供及時(shí)有效的咨詢與輔導(dǎo);
根據(jù)企事業(yè)的要求，為企事業(yè)舉辦滿足各層次需要的針對(duì)性的培訓(xùn)。
希望貴單位能進(jìn)一步關(guān)心職工，為員工提供精神福利，讓他們?cè)谛纳碛鋹傁屡c企業(yè)一起成長(zhǎng)。
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇十
邀 請(qǐng) 函
隊(duì)：
為切實(shí)提高業(yè)務(wù)技能，提升能力，結(jié)合隊(duì)伍現(xiàn)狀，決定開(kāi)展一次以、和為內(nèi)容的專題培訓(xùn)。為此，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)派遣1-2名培訓(xùn)教官，駐集中開(kāi)展天(*月*日至*月*日)的培訓(xùn)，以達(dá)到增強(qiáng)意識(shí)、提高、提升水平的目的。
此函。請(qǐng)予以支持為盼。
二〇一*年*月*日
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇十一
課程簡(jiǎn)介管理作為一項(xiàng)工作的任務(wù)就是設(shè)計(jì)和維持一種體系，使在這一體系中共同工作的人們能夠用盡可能少的支出(包括人力、物力、財(cái)力等等)，去實(shí)現(xiàn)他們既定的目標(biāo)。
中階干部苦干實(shí)干卻沒(méi)有績(jī)效，殊不知管理是人們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和成功，通過(guò)從實(shí)踐中收集、歸納、檢測(cè)資料，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，從中抽象總結(jié)出一系列反映管理活動(dòng)過(guò)程中客觀規(guī)律的管理理論和一般方法;管理是強(qiáng)調(diào)其實(shí)踐性，沒(méi)有實(shí)踐則無(wú)所謂藝術(shù)，本課程將以老板的立場(chǎng)闡述如何應(yīng)用以上的管理藝術(shù)來(lái)造就優(yōu)秀的管理干部，透過(guò)有效領(lǐng)導(dǎo)、有效授權(quán)、激勵(lì)員工及加強(qiáng)有效之團(tuán)隊(duì)決策，進(jìn)而凝聚向心力，幫助管理者認(rèn)清自己及團(tuán)隊(duì)現(xiàn)況，來(lái)加深相互之間的凝聚力。
課程提綱 管理循環(huán)理論
2.管理者職責(zé)
3.如何教導(dǎo)部屬
4.接受命令的要點(diǎn)
5.管理與個(gè)人發(fā)展
6.管理的功能
7.管理者的角色
8.管理者的技能
9.老板心目中的no.1管理干部
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇十二
各地市縣教育局、教研室、中學(xué)校長(zhǎng)、教研員及高中教師：
截止 20xx 年 9 月 1 日，全國(guó)大多數(shù)省(市)都進(jìn)入高中新課程改革，許多省(市)的高考都 已完成從大綱卷到課標(biāo)卷的過(guò)渡。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo) 精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平， 《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力 教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)。 《新課程》雜志(cn14-1324/g4 )是國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，山西出版集團(tuán)出版，全國(guó)唯一 推廣新課改的教育類(lèi)核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊(cè)登記一家的專門(mén)從事新課標(biāo) 高考命題研究、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué) 校等多家分支機(jī)構(gòu)，從 20xx 年開(kāi)始舉辦全國(guó)新課程高中教師培訓(xùn)研討會(huì)至今已經(jīng)五年。本次新課 改教師培訓(xùn)研討會(huì)的主講師資團(tuán)隊(duì)，陣容強(qiáng)勁，很多講師都是國(guó)內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領(lǐng) 軍人物，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來(lái)在各地?cái)?shù)十場(chǎng)巡回講座中，得 到全國(guó)許多省市自治區(qū)教育行政部門(mén)、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。
一、會(huì)議背景 自國(guó)家教育部實(shí)行新課標(biāo)以來(lái)， 在全國(guó)各地教學(xué)部門(mén)掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮。 很多 教師深入領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的理念，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無(wú)從下手。有的老師忙于了解新教材，拿 新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機(jī)械灌輸;有的老師用大量做題來(lái)解決教學(xué)內(nèi)容增加的問(wèn)題，這 些與新課標(biāo)都是背道而馳的。 新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)以體驗(yàn)式研修為授課方式， 最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實(shí)際， 以全國(guó) 特高級(jí)專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出解決策略”為特 色，揭開(kāi)新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對(duì)新 課標(biāo)教學(xué)無(wú)從下手的問(wèn)題，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧。 以傳授“新課標(biāo)教學(xué)技能”為途徑，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué)，潤(rùn)滑新課標(biāo)教 學(xué)銜接，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率，推動(dòng)新課標(biāo)在全國(guó)范圍內(nèi)的順利開(kāi)展。
二、會(huì)議特色為在職教師量身定制 靈活的學(xué)習(xí)方式針對(duì)教師當(dāng)前面臨的實(shí)際教學(xué)難題，解決教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，將新課標(biāo)理念融入教學(xué)實(shí)踐，專為新課標(biāo)形勢(shì)下的在職教師量身定制。 上課時(shí)間為周六日，與教師平日上課時(shí)間并無(wú)沖突;周末課上所學(xué)的教學(xué)理念 新課標(biāo)教師研修班的師資是國(guó)內(nèi)教育界知名新課改專家名師，同學(xué)都是各 和技巧，可以立即用于日常教學(xué)，學(xué)以致用，教學(xué)相長(zhǎng)。 教育界精英交流平臺(tái) 三、會(huì)議內(nèi)容 存在問(wèn)題 講座內(nèi)容 目標(biāo) 教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié) 新課程的優(yōu)秀 能 將 高 中 新 課 標(biāo) 合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時(shí)仍是老師 教學(xué)案例剖析 理 念 與 本 學(xué) 科 教 講學(xué)生聽(tīng);3、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度; 及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)實(shí)踐結(jié)合 各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改教學(xué)設(shè)計(jì)，不明晰各學(xué) 新課程背景下 能 在 本 學(xué) 科 內(nèi) 靈 科新課標(biāo)理念與實(shí)踐結(jié)合中的個(gè)體差異 的學(xué)科教學(xué)法 活 運(yùn) 用 新 課 改 教 學(xué)法 教師不清楚新課標(biāo)對(duì)高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)高考; 2、仍用死背書(shū)備戰(zhàn)高考; 新課標(biāo)下的高 能 用 新 課 標(biāo) 理 念 考命題和應(yīng)試 指 導(dǎo) 學(xué) 生 高 效 備 策略研究 考 地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同研討新課標(biāo)教學(xué)。
教師不能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)： 新課標(biāo)下學(xué)生 能 有 效 組 織 學(xué) 生 1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂亂而無(wú)效;2、教師不重視 “自主學(xué)習(xí)” “自主學(xué)習(xí)”本學(xué) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié); 策略研究 科內(nèi)容并取得理 想效果 四、邀請(qǐng)對(duì)象 普通高中、示范高中和重點(diǎn)中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員。 五、時(shí)間地點(diǎn)： 會(huì)議時(shí)間：20xx 年 10 月 23 日至 25 日(23 日全天報(bào)到) 報(bào)到地點(diǎn)：北京大學(xué)資源東樓 1103 號(hào)，光華鼎力教育機(jī)構(gòu) 會(huì)議地點(diǎn): 北京大學(xué) 六、參會(huì)費(fèi)用 參會(huì)人員每人交會(huì)務(wù)費(fèi) 980 元(含聽(tīng)課、資料、文具等費(fèi)用及 10 月 24 日午餐), 往返交通差 旅費(fèi)及食宿費(fèi)自理。為更好地為您服務(wù)，務(wù)請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名。 七、報(bào)名辦法聯(lián)系人： 聯(lián)系電話;楊老師 010-80548384辦公電話： 010-80502792 傳真 郵箱 地址 ： 010-80502792 ： ： 北京市通州區(qū)永順東里財(cái)富東方 b2-1406 室 《新課程》雜志社 北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校
二 00 九年九月二十日
附件一：師資隊(duì)伍 語(yǔ)文 周京昱：北京教育學(xué)院中學(xué)語(yǔ)文教研室教研員，北京市高考語(yǔ)文閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組成員，連 續(xù)多年主持北京地區(qū)高考作文閱卷工作。教育部考試中心《中國(guó)考試》特約撰稿人，主持北京新課 改教師培訓(xùn)講座。 數(shù)學(xué) 明知白：著名初等數(shù)學(xué)教育家，數(shù)學(xué)特級(jí)教師，東城區(qū)教研中心數(shù)學(xué)室主任,北京數(shù)學(xué)會(huì) 常務(wù)理事,副理事長(zhǎng)，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材常務(wù)編委、中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練。參與制定《數(shù)學(xué)考試說(shuō) 明》 ，他所作的“高考命題與試題評(píng)價(jià)”和“研究高考、科學(xué)備考”專題報(bào)告?zhèn)涫芨鞯刂袑W(xué)老師歡迎。 英語(yǔ) 田憶林：特級(jí)教師、北京市考試院高考評(píng)價(jià)組顧問(wèn)、高考閱卷組組長(zhǎng)、英語(yǔ)名師工作室 主持人。長(zhǎng)年執(zhí)教高三一線，對(duì)新課改高考備考有獨(dú)特的備考經(jīng)驗(yàn)。 物理 扈之霖：北京市朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人，朝陽(yáng)區(qū)中教研兼職教研員，朝陽(yáng) 區(qū)職稱高評(píng)委成員、光明日?qǐng)?bào)《考試》雜志編委，中國(guó)教育報(bào)《考試就業(yè)周刊》高考研究專家組顧 問(wèn)，全國(guó)著名高考物理教學(xué)專家。中央教科所新課改師資培訓(xùn)專家組成員。 化學(xué) 劉振貴：北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級(jí)教師、全國(guó)高考理科研究第一人、中國(guó)教育專家委員會(huì)高 考委員會(huì)資深委員， 《中國(guó)教育報(bào)》高考研究高級(jí)顧問(wèn)，中國(guó)教育電視臺(tái)、北京電視臺(tái)理綜綜合主 講教師。任中國(guó)教育專家委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，中央電教館資源中心研究員。 化學(xué) 婁志武：西城教研中心主任、中國(guó)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)教育委員會(huì)研究員、北京化學(xué)學(xué)會(huì)理事， 著名化學(xué)高考輔導(dǎo)專家。 生物 王永惠：北京市生物特級(jí)教師、北京市生物學(xué)科兼職教研員、首師大教育碩士專業(yè)學(xué)位 研究生兼職指導(dǎo)教師，西城區(qū)生物學(xué)科兼職教研員、學(xué)科帶頭人。 地理 王樹(shù)聲：地理特級(jí)教師、北京師大、首都師大及北京教育學(xué)院兼職教授。近年來(lái)從事高考文科綜合能力測(cè)試的理論與命題研究，多次應(yīng)邀赴全國(guó)各地講學(xué)，并出版有關(guān)高考復(fù)習(xí)講座的多 種光盤(pán)和圖書(shū)。 地理 邵 英：地理特級(jí)教師、人教社與湘教社特聘新課程培訓(xùn)團(tuán)專家、河北師大兼職教授、唐 山市地理教研員，近年來(lái)對(duì)中、外高考地理試題設(shè)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)研究成果顯著。 歷史 韓 校：北大附中知名教師、海淀區(qū)歷史學(xué)科帶頭人,海淀區(qū)青年優(yōu)秀教師、北京市“五四” 青年優(yōu)秀教育工作者、高考研究專家，參加編寫(xiě)新課標(biāo)歷史高中教材。 政治 王 斌：北師大附中政治高級(jí)教師、北京市青年骨干教師，每年參加全國(guó)高考試題分析與 評(píng)卷工作。參加教育部及北京市多項(xiàng)重點(diǎn)科研課題及新課程研究。
附件二：報(bào)名回執(zhí)表
教師培訓(xùn)邀請(qǐng)函 培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇十三
各地市縣教育局、教研室、中學(xué)校長(zhǎng)、教研員及高中教師：
截止 20xx 年 9 月 1 日，全國(guó)大多數(shù)省(市)都進(jìn)入高中新課程改革，許多省(市)的高考都 已完成從大綱卷到課標(biāo)卷的過(guò)渡。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo) 精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平， 《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力 教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)。 《新課程》雜志(cn14-1324/g4 )是國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，山西出版集團(tuán)出版，全國(guó)唯一 推廣新課改的教育類(lèi)核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊(cè)登記一家的專門(mén)從事新課標(biāo) 高考命題研究、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué) 校等多家分支機(jī)構(gòu)，從 20xx 年開(kāi)始舉辦全國(guó)新課程高中教師培訓(xùn)研討會(huì)至今已經(jīng)五年。本次新課 改教師培訓(xùn)研討會(huì)的主講師資團(tuán)隊(duì)，陣容強(qiáng)勁，很多講師都是國(guó)內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領(lǐng) 軍人物，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來(lái)在各地?cái)?shù)十場(chǎng)巡回講座中，得 到全國(guó)許多省市自治區(qū)教育行政部門(mén)、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。
一、會(huì)議背景 自國(guó)家教育部實(shí)行新課標(biāo)以來(lái)， 在全國(guó)各地教學(xué)部門(mén)掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮。 很多 教師深入領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的理念，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無(wú)從下手。有的老師忙于了解新教材，拿 新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機(jī)械灌輸;有的老師用大量做題來(lái)解決教學(xué)內(nèi)容增加的問(wèn)題，這 些與新課標(biāo)都是背道而馳的。 新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)以體驗(yàn)式研修為授課方式， 最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實(shí)際， 以全國(guó) 特高級(jí)專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出解決策略”為特 色，揭開(kāi)新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對(duì)新 課標(biāo)教學(xué)無(wú)從下手的問(wèn)題，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧。 以傳授“新課標(biāo)教學(xué)技能”為途徑，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué)，潤(rùn)滑新課標(biāo)教 學(xué)銜接，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率，推動(dòng)新課標(biāo)在全國(guó)范圍內(nèi)的順利開(kāi)展。
二、會(huì)議特色為在職教師量身定制 靈活的學(xué)習(xí)方式針對(duì)教師當(dāng)前面臨的實(shí)際教學(xué)難題，解決教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，將新課標(biāo)理念融入教學(xué)實(shí)踐，專為新課標(biāo)形勢(shì)下的在職教師量身定制。 上課時(shí)間為周六日，與教師平日上課時(shí)間并無(wú)沖突;周末課上所學(xué)的教學(xué)理念 新課標(biāo)教師研修班的師資是國(guó)內(nèi)教育界知名新課改專家名師，同學(xué)都是各 和技巧，可以立即用于日常教學(xué)，學(xué)以致用，教學(xué)相長(zhǎng)。 教育界精英交流平臺(tái) 三、會(huì)議內(nèi)容 存在問(wèn)題 講座內(nèi)容 目標(biāo) 教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié) 新課程的優(yōu)秀 能 將 高 中 新 課 標(biāo) 合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時(shí)仍是老師 教學(xué)案例剖析 理 念 與 本 學(xué) 科 教 講學(xué)生聽(tīng);3、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度; 及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)實(shí)踐結(jié)合 各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改教學(xué)設(shè)計(jì)，不明晰各學(xué) 新課程背景下 能 在 本 學(xué) 科 內(nèi) 靈 科新課標(biāo)理念與實(shí)踐結(jié)合中的個(gè)體差異 的學(xué)科教學(xué)法 活 運(yùn) 用 新 課 改 教 學(xué)法 教師不清楚新課標(biāo)對(duì)高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)高考; 2、仍用死背書(shū)備戰(zhàn)高考; 新課標(biāo)下的高 能 用 新 課 標(biāo) 理 念 考命題和應(yīng)試 指 導(dǎo) 學(xué) 生 高 效 備 策略研究 考 地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同研討新課標(biāo)教學(xué)。
教師不能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)： 新課標(biāo)下學(xué)生 能 有 效 組 織 學(xué) 生 1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂亂而無(wú)效;2、教師不重視 “自主學(xué)習(xí)” “自主學(xué)習(xí)”本學(xué) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié); 策略研究 科內(nèi)容并取得理 想效果 四、邀請(qǐng)對(duì)象 普通高中、示范高中和重點(diǎn)中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員。 五、時(shí)間地點(diǎn)： 會(huì)議時(shí)間：20xx 年 10 月 23 日至 25 日(23 日全天報(bào)到) 報(bào)到地點(diǎn)：北京大學(xué)資源東樓 1103 號(hào)，光華鼎力教育機(jī)構(gòu) 會(huì)議地點(diǎn): 北京大學(xué) 六、參會(huì)費(fèi)用 參會(huì)人員每人交會(huì)務(wù)費(fèi) 980 元(含聽(tīng)課、資料、文具等費(fèi)用及 10 月 24 日午餐), 往返交通差 旅費(fèi)及食宿費(fèi)自理。為更好地為您服務(wù)，務(wù)請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名。 七、報(bào)名辦法聯(lián)系人： 聯(lián)系電話;楊老師 010-80548384辦公電話： 010-80502792 傳真 郵箱 地址 ： 010-80502792 ： ： 北京市通州區(qū)永順東里財(cái)富東方 b2-1406 室 《新課程》雜志社 北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校
二 0一六年九月二十日
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