最新親子游戲托班親子游戲(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:14:00
最新親子游戲托班親子游戲(八篇)
時(shí)間:2023-06-06 15:14:00     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

親子游戲托班親子游戲篇一

通過游戲活動(dòng)提高各種分析器的分析、綜合能力,從而促進(jìn)感知覺的發(fā)展。通過游戲?qū)⒆舆M(jìn)行味覺訓(xùn)練,提高味覺感受能力。

一盤切好的各色水果,如小瓣蜜桔、小角蘋果、小塊香蕉、桃肉等等,或是一小撮鹽、糖、醋、辣椒等。

先蒙上孩子的眼睛,家長(zhǎng)要注意應(yīng)用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的雙眼,然后將其所準(zhǔn)備的食物逐一放入孩子口中,要求孩子通過品嘗,立刻判斷出這是什么食物,并告訴家長(zhǎng)。如孩子回答對(duì)了,再以此類推,至全部品嘗完。不過爸爸媽媽要注意,不要用過分刺激、辛辣的食物讓幼兒品嘗。在孩子答出正確答案時(shí)用鼓勵(lì)、肯定的語言表揚(yáng)孩子,如‘對(duì)了,你嘗的食物就是梨子(或蘋果)’等等。

當(dāng)孩子的味覺能力有了一定基礎(chǔ),識(shí)辨能力漸漸增強(qiáng)之后,我們可以增大識(shí)辨難度,提供較近似的食物,如芹菜與韭菜,花生米與黃豆,讓孩子通過品嘗,說出是什么食物。爸爸媽媽可在晚餐時(shí),提供魚肉和其他肉類,讓孩子閉上眼睛憑味覺嘗出并說出是何食物。

親子游戲托班親子游戲篇二

游戲目標(biāo):引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)方位,能正確指認(rèn)前與后。

游戲準(zhǔn)備:玩具小火車、小兔、小貓、小狗、小雞玩具或圖片。

游戲玩法:

1.媽媽與寶寶玩火車游戲。媽媽出示一列玩具火車(用寶寶坐椅排成),請(qǐng)小兔、小狗、小貓、小雞上火車,并將它們依次排列,然后向?qū)殞毺釂枺骸罢l坐在火車最前面?”(小兔)“誰坐在火車的最后?”(小雞)“誰坐在小雞前面?”(小貓)“誰坐在小貓前面?”(小狗)

2.火車到站了,請(qǐng)小動(dòng)物們下車。游戲反復(fù)進(jìn)行,以后可以請(qǐng)寶寶根據(jù)自己的喜好來排列小動(dòng)物,媽媽與寶寶一問一答進(jìn)行互動(dòng)。不斷強(qiáng)化寶寶對(duì)前后的認(rèn)識(shí)。

3.聽指令找位置。媽媽說“請(qǐng)你站在媽媽前面?!睂殞毦脱杆俚嘏艿綃寢屆媲??!罢?qǐng)你站在媽媽后面?!睂殞毦脱杆俚嘏艿綃寢尯竺?。

4.可準(zhǔn)備寶寶平時(shí)喜歡的玩具,讓寶寶按前后順序排列玩具。增加寶寶對(duì)前后位置的理解。

游戲目標(biāo):形成大、中、小的概念,發(fā)展寶寶的精細(xì)動(dòng)作和專注力。

游戲準(zhǔn)備:儲(chǔ)蓄罐1只,硬幣1元、5角、1角各若干,托盤1只,小盤子3只,寫有“大”、“中”、“小”的字卡各一張。

游戲玩法:

2.爸爸在三個(gè)盤子里分別放進(jìn)一枚1元、5角和1角硬幣,請(qǐng)寶寶找出托盤里的1元硬幣放進(jìn)有1元硬幣的盤子里,依次類推。然后和寶寶比較一下:1元硬幣大,1角硬幣小,5角硬幣不大不小,是“中”。

3.“硬幣要回家嘍!”爸爸媽媽和寶寶一起把硬幣投進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里。先把硬幣給寶寶,讓他認(rèn)一認(rèn),再投進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里。以后需要用硬幣時(shí),也請(qǐng)寶寶幫助拿出。

游戲目的:增進(jìn)親子感情;在有趣的游戲中鞏固對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

游戲準(zhǔn)備:在一個(gè)正方形的箱子(骰子)六面分別粘上小貓、小狗、小雞、青蛙、小羊、小鳥的圖片。

游戲玩法:父母和寶寶輪流將箱子拋起來(擲骰子),當(dāng)骰子落地時(shí)父母和寶寶就一起模仿骰子上方小動(dòng)物的叫聲和走路的樣子。

親子游戲托班親子游戲篇三

運(yùn)用游戲練習(xí)的方法讓幼兒進(jìn)一步理解方位概念,不僅可以引起幼兒很大的興趣,同時(shí)也是一種很好的方法。2歲左右的孩子逐漸由模仿語言轉(zhuǎn)向理解和表達(dá)語言,對(duì)于物體的方位(上下、前后、里外、左右)有了大概的認(rèn)識(shí)。為了幫助孩子更準(zhǔn)確地掌握這些概念,成人可以采用‘按指示做游戲’的方法對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

訓(xùn)練孩子思維的敏捷性。

一些玩具(狗熊、汽車、娃娃、圖書)、一些日常用品 (鞋子、襪子)和1根掛歷紙卷的小棍子。

爸爸(媽媽)手拿著指揮棒對(duì)小猴說:

小猴,把狗熊抱起來放在沙發(fā)上。

小猴,把汽車揀起來放在箱子里。

小猴,把娃娃抱起來放在床上。

小猴,把襪子放在抽屜里。

小猴,把門關(guān)上(把門打開)。

每一樣可以交換位置反復(fù)練:

小猴,把狗熊放在玩具箱里。

小猴,把汽車放在沙發(fā)上。

小猴,把鞋子放在門外。

孩子每做對(duì)一件事,爸爸(媽媽)給予及時(shí)鼓勵(lì),可以摸摸孩子的頭,親親孩子的臉或拍拍孩子的肩等,使孩子感到成功的快樂。在實(shí)際生活中,引導(dǎo)幼兒感知各種幼兒所見到的物體的運(yùn)動(dòng)或物體位置的變化。此游戲還有助于訓(xùn)練孩子思維敏捷性,小年齡孩子可以經(jīng)常使用。

親子游戲托班親子游戲篇四

孩子與小動(dòng)物接觸玩耍是即培養(yǎng)了熱愛自然的情感又發(fā)展了各種感官的能力。在這組活動(dòng)中利用孩子喜歡的、生活中常見的“魚”做為載體來引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)顏色和區(qū)分大小,讓孩子在游戲中輕松的完成。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲促進(jìn)寶寶身體的平衡感覺,讓寶寶初步感知方位。

2.感知紅黃藍(lán)顏色和魚的大小,初步培養(yǎng)寶寶專注參與活動(dòng)的能力。

3.引導(dǎo)寶寶感受歌曲的韻律節(jié)奏,體驗(yàn)和家長(zhǎng)一起游戲的快樂。

教學(xué)過程

一、你好點(diǎn)點(diǎn)名

老師和孩子一起圍坐成一圈,家長(zhǎng)坐在孩子后面。老師一邊拍手一邊問:“____,____在哪里?”寶寶揮手回答:“我在這里!”走上來和老師抱一抱。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)要點(diǎn):家長(zhǎng)要用自己的語言來感染孩子,要注意表達(dá)時(shí)語言的完整性。如果寶寶不愿意回答,家長(zhǎng)可以帶著寶寶一起來,讓寶寶心里有一個(gè)適應(yīng)和模仿的過程。在生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子與他人進(jìn)行交流,可以幫著寶寶一起說話,讓寶寶知道應(yīng)該如何與人進(jìn)行交流。而且平時(shí)也要多給寶寶一些說話的機(jī)會(huì)。

二、歡樂蹦蹦跳

(一)《網(wǎng)小魚》

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子手拉手搭成“魚網(wǎng)”,其他家長(zhǎng)和幼兒排成一隊(duì),跟著音樂挨個(gè)做“小魚”鉆進(jìn)魚網(wǎng)。當(dāng)唱到“快快抓住”時(shí),“魚網(wǎng)”放下,抓住“小魚”。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)要求:家長(zhǎng)可以積極地帶動(dòng)寶寶一起唱歌曲做動(dòng)作,家長(zhǎng)積極的情緒和主動(dòng)的行為對(duì)寶寶有著很大的影響,家長(zhǎng)表現(xiàn)的主動(dòng),孩子也會(huì)跟著積極。同時(shí),家長(zhǎng)帶著寶寶有序地游戲,鼓勵(lì)寶寶自己?jiǎn)为?dú)鉆“魚網(wǎng)”。

(二)《小魚的一家》

準(zhǔn)備:顏色、大小不同的魚若干、紅黃藍(lán)色的籃筐各一只。

1.吳老師今天帶來了三只“魚缸”,手邊指邊說,有紅色的魚缸、黃色的魚缸、藍(lán)色的魚缸。

2.教師“還有三條‘魚’寶寶們看看是什么顏色的魚?!边呎f邊出示紅黃藍(lán)三種顏色的魚。

5.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶把籃筐里的“魚”送回到它的“家”。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)要點(diǎn):活動(dòng)中老師講述時(shí)家長(zhǎng)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)寶寶認(rèn)真的傾聽,在生活中家長(zhǎng)也可以通過一些小游戲來培養(yǎng)寶寶的專注性。

親子游戲托班親子游戲篇五

準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法:家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。

2、袋鼠跳跳跳

活動(dòng)人數(shù):3人(每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M,一次四組

活動(dòng)人數(shù):3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,一次四組

活動(dòng)內(nèi)容:家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面。四個(gè)家庭為一組,先過小河的勝利。

4、找媽媽

活動(dòng)人數(shù):3人(每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M,一次四組

活動(dòng)內(nèi)容:爸爸和孩子站在起跑線,媽媽在對(duì)面穿上罩衣,發(fā)令后,爸爸跑到媽媽跟前,給媽媽帶好大頭,回來拍孩子的手,孩子跑去找自己的媽媽,最先找到媽媽的家庭獲勝。

5、抱球

活動(dòng)人數(shù):三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組 ,一次三組

活動(dòng)內(nèi)容: 孩子和家長(zhǎng)同時(shí)從起跑線跑到目標(biāo)處,倆人抱起6個(gè)球(三人抱起9個(gè)球)跑回起點(diǎn),途中不能掉球,先回來者為勝。

6、大珠小珠落紙簍

活動(dòng)人數(shù):三人(每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M,一次三組。

準(zhǔn)備: 塑料紙簍2只,乒乓球10只,乒乓球板2塊,小皮球10只,相距2米劃兩條白線。

活動(dòng)內(nèi)容:孩子拿一個(gè)紙簍,與父母面對(duì)面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球,但不可過線。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。

7、山果甜又香

活動(dòng)人數(shù):三人(每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M,一次四組

活動(dòng)內(nèi)容:寶寶家庭,媽媽在這邊,爸爸裝成大樹在那邊,寶寶爬過"山洞"負(fù)責(zé)將"爸爸大樹"的果子摘下放到這邊媽媽的框里,先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者。

8、大手和小手

活動(dòng)人數(shù):活動(dòng)人數(shù)三個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)

9、貼鼻子

一. 游戲名稱:貼鼻子

二. 游戲玩法:將家長(zhǎng)的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(qǐng)小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

三. 游戲規(guī)則: 家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

10、穿珠比賽

游戲名稱:穿珠比賽

游戲玩法:參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。

游戲規(guī)則:游戲過程中,家長(zhǎng)不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行。

親子游戲托班親子游戲篇六

1、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。

1、提前頒發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2、活動(dòng)道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖)、小禮品、獎(jiǎng)狀。

一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示

展示內(nèi)容:給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲:

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作,提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法:

(1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的'場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。

(2)活動(dòng)開始后,請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。

規(guī)則:一共為十個(gè)球,以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo):體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干

玩法:(1)將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn)),家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立,同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

(2)游戲開始后,幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則:在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

三、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法:家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。

此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動(dòng)結(jié)束。

親子游戲托班親子游戲篇七

教師教具(花姐姐圖卡一張、蝴蝶一只),幼兒材料(紅、黃、藍(lán)蝴蝶各一只)。

活動(dòng)目標(biāo)

能聽教師的指令,對(duì)應(yīng)找到身體的某個(gè)部位。

教學(xué)過程

1、活動(dòng)手指

2、通過兒歌引導(dǎo)幼兒,熟悉自己身體的各個(gè)部位。

(1)指《五官》游戲(教師問幼兒回答)。

眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里。

鼻子鼻子在哪里?鼻子鼻子在這里。

耳朵兒朵在哪里?耳朵耳朵在這里。

嘴巴嘴巴在哪里?嘴巴嘴巴在這里。

(2)模仿教師的動(dòng)作(教師一邊問一邊做動(dòng)作,幼兒一邊回答一邊模仿)。

請(qǐng)你象我拍拍肩,我就象你拍拍肩。

請(qǐng)你象我拍拍腿,我就象你拍拍腿。

請(qǐng)你象我拍拍胸,我就象你拍拍胸。

請(qǐng)你象我拍胳膊,我就象你拍胳膊。

請(qǐng)你象我拍拍腳,我就象你拍拍腳。

1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。

2、幼兒取出自己的蝴蝶,聽教師的指令進(jìn)行操作。

小蝴蝶說特別喜歡你們,它說想要親親你們,你們同意嗎?

(教師說:蝴蝶親親,蝴蝶親親,親親耳朵,幼兒將蝴蝶放在耳朵上,繼續(xù)游戲可以說身體的各個(gè)部位,幼兒配合)。

親子游戲托班親子游戲篇八

學(xué)校和家長(zhǎng)都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的方式。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái),以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀,通過這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣,喚起家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的理解,為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

一、實(shí)施時(shí)間

20__年__月__日――20__年__月__日

二、具體活動(dòng)安排

(一)宣傳發(fā)動(dòng)

1、年級(jí)組召開班主任會(huì)議,布置活動(dòng)安排。

2、擬定告家長(zhǎng)書,向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。

具體時(shí)間為2年3月17日到20__年3月28日,共兩周,每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。

講故事的形式可以是家長(zhǎng)親自來校進(jìn)班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師,課堂播放。

(二)家長(zhǎng)報(bào)名

1、家長(zhǎng)自主報(bào)名,在老師發(fā)動(dòng),家長(zhǎng)報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,再由班主任確定每班30%左右的名單。

2、參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi),先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容,班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù),盡量符合低年級(jí)的學(xué)生,時(shí)間控制在5分鐘左右。

3、班主任聯(lián)系家長(zhǎng),安排每天兩位家長(zhǎng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來,填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格),并附上各位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng),建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位,該生可每天打電話提醒下一天的家長(zhǎng)。

(三)家長(zhǎng)進(jìn)班講故事

1、班主任進(jìn)班管理,并做好圖片和文字記錄,完善班級(jí)博客。

2、每天由故事媽媽評(píng)出每班聽眾,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

3、活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā),評(píng)出歡迎的故事媽媽。

4、通過評(píng)選,每班選出歡迎的故事媽媽,組成“故事媽媽巡講團(tuán)”,走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。

5、學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

(四)班級(jí)召開親子閱讀交流會(huì)

請(qǐng)“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長(zhǎng)給大家介紹自己的做法和收獲。

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