制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園小班教研組工作計劃春季篇一
深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
1、依據園務工作計劃及新《綱要》精神,結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強教學常規(guī)管理，把一日活動做實做細，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學質量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學,使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。
1、深入學習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結構
3、鼓勵新老師學習說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。
1、抓好《綱要》的學習,提高教師素質。組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質,并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,加強理論和業(yè)務的學習，引領教師用先進理論指導教育教學實踐。
2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流,為了進一步提高教師的教學能力,并體現人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進步！
9月
1、做好迎新生工作，小班重點抓常規(guī)訓練
2、早操的編排和訓練
3、小班召開開家會
10月
1、組織教師學習安全教育案例
2、早操比賽活動
3、教學常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
11月
1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內容。
2、家長開放日活動
3、區(qū)域活動組織交流活動
12月
1、檢查教學常規(guī)和文字材料
2、慶元旦親子活動
1月
做好學期結束工作
幼兒園小班教研組工作計劃春季篇二
在新學期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。
（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
（2）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。
（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
（4）對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。
（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。
1、以新《規(guī)程》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
（1）在教研內容上，注重實際性，實用性。
園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
（2）在教研方式上，注重開放式、互動式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
（3）在指導策略上，注重自主性，互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的.方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
（1） 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
（2）開展各項有趣的活動，嘗試構建適合本園的園本課程。
豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長。
（3）堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
（4）以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動，以《綱要》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，并及時進行整理記錄。
（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
（1）針對園內年輕教師較多的現狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。
（3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。
（4）以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。
（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導，本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。
（1）開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯系、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。積極采納家長的好建議，以電話聯系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班創(chuàng)設好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
（3）本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。
三月份：
1、制定幼兒園教學、科研工作計劃；
2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動；
3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷
4、召開“課題研討會”；
5、開始隨堂聽課；
6、環(huán)境布置更新（結合主題教學和課題）；
7、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動。
四月份：
1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作；
2、隨堂聽課；
3、外出觀摩幼兒園教學活動；
4、園本教研課評比；
5、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質量；
幼兒園小班教研組工作計劃春季篇三
1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息；
2、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受；
3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容；
4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據場合的需要調節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；
5、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；
(一)第一階段(1—7周)
1、目標：
① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容，從中獲取有用的信息；
② 能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；
③ 能圍繞話題談話；
2、措施：
① 我是小記者
② 小熊你長大了嗎?
③ 游戲：他在說什么?
④ 小兔逃跑
⑤ 秋天的雨
(二)第二階段(8—14周)
1、目標：
① 會用輪流的方式交談，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受；
② 樂意與人交談，講話有禮貌；
③ 通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容；
④ 在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情；
2、措施：
① 我是小記者
② 花瓣兒風車
③ 面包房里的貓
④ 社區(qū)地圖
⑤ 我居住的地方
⑥ 歡樂總動員
⑦ 游戲：詞語接龍
(三)第三階段(15—20周)
1、目標：
① 能根據場合的需要調節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；
② 喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；
③ 初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，開始接觸各種體裁的作品；
2、措施：
① 我是小記者
② 我自己的書
③ 說聲謝謝
本學期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內容，我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯系起來，多方面，多角度的進行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓
幼兒園小班教研組工作計劃春季篇四
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
1、更新教育觀念
我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。
2、推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動的開展
（1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
（2）充分利用學校為我們提供的現代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
4、加強青年教師的培養(yǎng)
本組將積極響應園長室開展的各項活動，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學能力；通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強家園聯系，提高保教質量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯系手冊》，使家長工作落到實處。
6、同心同德，建設優(yōu)良的組風。
我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。
二月份：
1、好開學的各項工作，制訂各類計劃。
2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。
3、各班根據主題及時完成學習任務。
4、填寫《家園聯系冊》。
三月份：
1、各班根據主題及時完成學習任務。
2、自主結對老師相互聽課評課。
3、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。
4、參與隨堂聽課活動。
5、填寫《家園聯系冊》
四月份：
1、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。
2、繼續(xù)進行集體備課、議課，提高課堂教學質量。
3、選擇“六一”節(jié)目。
5、各教師完成四月份教學隨筆。
6、填寫《家園聯系冊》
五月份：
1、排練”六一”節(jié)目.
2、填寫《家園聯系冊》
3、認真做好晨檢工作。
六月份：
1、“六一”匯演
2、各教師進行課程復習。
3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。
4、填寫《家園聯系冊》
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