為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
綠色低碳節(jié)能主題活動方案四篇篇一
一、活動主題：
“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”。
二、活動時間：
20xx年6月8日至14日
三、活動內(nèi)容：
1、開展節(jié)能宣傳活動
各部門要充分利用條幅、板報、內(nèi)部刊物等宣傳平臺和載體，緊緊圍繞節(jié)能宣傳周主題開展形式多樣的節(jié)能宣傳活動，大力倡導(dǎo)節(jié)能低碳。
2、辦公室節(jié)能檢查檢查時間：20xx年6月9日-10日
檢查范圍：所有辦公室
檢查小組成員：行政部、財務(wù)部。
檢查小組對辦公室進行抽查，主要以是否有不必要的開燈；照明、空調(diào)開關(guān)旁是否有“隨手關(guān)燈”“節(jié)約用電”標(biāo)識；是否采用雙面打??；空調(diào)溫度是否過低等內(nèi)容展開檢查，督促員工踐行節(jié)能低碳行動。最終檢查結(jié)果將于公司公布欄上。
3、開展節(jié)能知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動
各部門根據(jù)《通知》要求，廣泛開展節(jié)能低碳知識培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)20xx-20xx年節(jié)能減排低碳發(fā)展行動方案的通知》和《關(guān)于厲行節(jié)約反對食品浪費的意見》，增強員工節(jié)能減排和節(jié)約資源的憂患意識
4、《節(jié)能低碳行動宣傳手冊》發(fā)放活動
活動期間，行政辦公室向各部門發(fā)放《節(jié)能低碳行動宣傳手冊》，
綠色低碳節(jié)能主題活動方案四篇篇二
活動目的：
1、讓隊員們了解什么是“節(jié)能減排”以及“節(jié)能減排”的重大意義；
2、將“節(jié)能減排”的精神宣傳到家庭中、校園中、社會中；
3、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感以及實踐能力。
活動時間：
第7周星期五上午
活動準(zhǔn)備：
“綠手帕”54條；“節(jié)能減排，從我做起”的橫幅，簽字筆。
活動人員：
隊員49名分成6組，輔導(dǎo)員、譚老師、生活老師4位。
活動過程：
一、在學(xué)校學(xué)習(xí)了解“節(jié)能減排”精神；
二、向家長進行宣傳，并進行問卷調(diào)查；
三、到校園內(nèi)宣傳，與老師交流看法，提出建議；
四、星期五走入社會，向社會宣傳“節(jié)能減排”。
9：30穿好校服，系好綠手帕，舉著橫幅向才常廣場出發(fā)，一路上口號。
10：00到達(dá)才常廣場。中隊長集合，列隊，輔導(dǎo)老師帶隊到指定地點活動。
分組活動：
1、采訪路人，填寫環(huán)保調(diào)查卡；（調(diào)查卡每人2份，先自主活動，先完成的可以幫助小組伙伴，完成后交輔導(dǎo)老師）
2、宣傳“節(jié)能減排”，傳遞“綠手帕”；（對照綠手帕要求介紹給一位路人，他答應(yīng)后將綠手帕傳遞給他，并邀請義務(wù)向周圍的`人宣傳。）
3、任務(wù)完成后回才常廣場（10：40到達(dá)）進行“節(jié)能減排，從我做起”的簽名宣誓活動。（各組集合，全班同學(xué)一起簽名宣誓）
11：00結(jié)束。
五、列隊回校。
綠色低碳節(jié)能主題活動方案四篇篇三
校團委決定在全校開展低碳志愿服務(wù)主題活動，力求充分發(fā)揮志愿者的積極作用，在校園內(nèi)外大力宣傳低碳生活知識，踐行低碳生活理念，引導(dǎo)學(xué)生并帶動其身邊的人一起參與到踐行低碳生活理念的行列中，過健康、環(huán)保、節(jié)能的綠色低碳生活，形成人人爭做低碳生活志愿者的生動局面。
一、活動時間
3月全月作為志愿者低碳行動月
二、活動主題
宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念
三、活動程序
活動分宣傳動員、活動開展、總結(jié)表彰等三個階段，以“團委點菜，學(xué)生會和各團支部買單”即由團委出點子，由學(xué)生會和各團支部擇其一活動，創(chuàng)造性地開展相關(guān)活動的形式進行實施，盡量整合校園中的人力資源，發(fā)揮宣傳陣地的作用，形成合力，全面踐行低碳生活理念的局面。
（一）宣傳動員階段
時間：第3—4周
內(nèi)容及形式：
1、“低碳志愿服務(wù)月”動員班會
方式：各班團支部在第3或第4周開展一次主題班會，向廣大同學(xué)宣
傳低碳生活知識，動員廣大同學(xué)積極行動起來，參與到踐行低碳生活理念的隊伍中，并開展低碳行動志愿者報名及簽名活動。
（二）活動開展階段
時間：第3—5周
內(nèi)容及方式：
1、黑板報評比
方式：高一、二段各班黑板報均圍繞“宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念”的主題進行設(shè)計，參與評比。
負(fù)責(zé)：學(xué)生會宣傳部
2、校園綠化帶養(yǎng)護認(rèn)領(lǐng)
方式：將校園中的綠化帶進行分塊，由高一、二段15個班級認(rèn)領(lǐng)，定期進行養(yǎng)護，校園綠地養(yǎng)護活動與社區(qū)服務(wù)活動進行整合。
負(fù)責(zé)：學(xué)生會組織部
3、征集低碳生活溫馨提示貼，開展節(jié)約減排宣傳
方式：鼓勵和激發(fā)廣大師生設(shè)計低碳生活溫馨提示貼，并做好張貼工作，宣傳節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。
4、綠色環(huán)保當(dāng)鋪
方式：引導(dǎo)廣大師生用廢舊物品來換綠色植物、學(xué)習(xí)用品、生活用品。
5、清除校園“牛皮癬”
方式：組織志愿者開展清除校園“牛皮癬”活動，并開展杜絕校園“牛皮癬”的相關(guān)宣傳
6、回收廢舊電池及相關(guān)宣傳
方式：在校園內(nèi)外開展回收廢舊電池及相關(guān)宣傳活動。
7、環(huán)保大行動
方式：在校園內(nèi)外開展環(huán)保行動，倡導(dǎo)低碳生活理念，宣傳并推廣低碳生活方式。
8、低碳宣傳廣告設(shè)計比賽
方式：以班級的名義參賽，形式可以是文字的、視頻、音頻、動漫、海報、漫畫等。參考各班參賽的數(shù)量及質(zhì)量評定作品的等第和該項活動“優(yōu)秀組織獎”若干名。優(yōu)秀作品將通過校園網(wǎng)、廣播室、校新聞報等途徑進行展示和宣傳。
9、跳蚤市場
方式：高一、二段15個班級各設(shè)1個攤點，收集對本班同學(xué)沒用但還有使用價值的書籍、學(xué)習(xí)或生活用品，以跳價出售，變換擁有者，再次體現(xiàn)該物品的價值，減少浪費。要求各班級做好相關(guān)記錄，活動結(jié)束后，我們將根據(jù)各班級的參與情況，評定該活動的“優(yōu)秀組織獎”若干名。該活動的組織班級還可將校閱覽室的部分過期雜志進行低價出售，收入作為五中愛心基金會基金。
10、開展低碳生活知識競賽
方式：每班發(fā)放低碳生活知識競賽試題，舉辦現(xiàn)場低碳生活知識搶答等活動，以班級為單位累計各項總分，按得分高低定名次。
（三）總結(jié)表彰階段
時間：第5—6周
內(nèi)容與方式:
1、活動總結(jié)座談會
方式：召開班長、團支部會議，各班總結(jié)活動開展情況，反饋意見及建議。
負(fù)責(zé)：學(xué)生會
2、總結(jié)表彰班會
方式：各班級召開總結(jié)表彰班會，總結(jié)活動開展情況，表揚先進個人，評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并向團委推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”各1名。
校級先進推薦名單上報時間：第6周星期三（3月31日），逾期作自動棄權(quán)處理。
負(fù)責(zé)：各班級班長團支部
3、表彰校級先進
方式：團委會根據(jù)各團支部活動的開展、同學(xué)參與活動及活動總結(jié)材料整理等情況，評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名，根據(jù)班級推薦，確定校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并頒獎。
負(fù)責(zé)：校團委學(xué)生會
（四）獎勵說明
1、各團支部負(fù)責(zé)組織開展的各項相關(guān)活動，均作為等級團支部評定的參考項目予以加分；
2、獲校級榮譽的集體與個人，均頒給獎狀并按標(biāo)準(zhǔn)予以加分。
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