在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高中的周記500字篇一
我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。
在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧?dòng)嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初二了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢?……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……
朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢?既來(lái)之，則安之嘛!”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢?有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。
……就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的初二(17)班去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色;教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶;墻上也不再有我們?cè)?jīng)熟悉獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……
當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開(kāi)始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原來(lái)的所有習(xí)慣都會(huì)改變。
同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了。可是愛(ài)說(shuō)話的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了!”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。
高中的周記500字篇二
當(dāng)3000年時(shí)，教室會(huì)是什么樣的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，去看一看吧。
早晨7點(diǎn)半，廣播操的音樂(lè)就響了。只見(jiàn)領(lǐng)操的同學(xué)按了一下紅色按鈕，周圍的墻壁和頭頂上的天花板自動(dòng)縮了回去，桌子椅子下的地板也向兩邊分了開(kāi)來(lái)，等桌子椅子完全進(jìn)入到地下時(shí)，地板自動(dòng)合攏，原本寬敞的教室霎時(shí)就變成了一個(gè)大操場(chǎng)。廣播操結(jié)束了，領(lǐng)操的同學(xué)又按了一下紅色按鈕，教室又恢復(fù)了原狀。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，第一節(jié)課是語(yǔ)文。咦，奇怪，老師都走進(jìn)教室了，同學(xué)們?cè)趺催€不拿出語(yǔ)文書？哈哈，這你就落伍了，這可是3000年的教室哦。老師只按了一下黃色按鈕，同學(xué)們的桌子和講臺(tái)就自動(dòng)打開(kāi)了，緊接著，一臺(tái)臺(tái)電腦緩緩地升了上來(lái)?？吹竭@里，你可能會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們和老師們長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦，不會(huì)近視嗎？”答案是肯定的，這種電腦上貼了一層超輕薄的新型材料，10000層才重1克。這種材料的優(yōu)點(diǎn)就是可以吸收電腦發(fā)出的輻射，一點(diǎn)也傷不著眼睛。這下，你放心了吧。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)考試。可老師并沒(méi)有抱著一疊厚厚的試卷。怎么辦？還是用電腦唄。只見(jiàn)同學(xué)們的電腦屏幕上出現(xiàn)了一張?jiān)嚲?，就可以答題了。不用擔(dān)心有人不會(huì)打字，因?yàn)槭髽?biāo)的中心有一塊手寫區(qū)，你只要用手寫出字就可以了。突然，有一位同學(xué)想要偷看別人的答案了，這時(shí)他的電腦屏幕上出現(xiàn)了四個(gè)字：不許偷看。他就只好乖乖地繼續(xù)答題了。下課了，交卷和收卷怎么辦呢？別擔(dān)心，老師只要在自己的電腦上輸入正確答案，同學(xué)們的電腦就會(huì)自動(dòng)批卷，并把結(jié)果傳給老師的電腦，老師就不用一張張去批那么麻煩了。省力多了吧。
放學(xué)了，回家作業(yè)怎么辦呢？哈哈，這個(gè)問(wèn)題就不用你費(fèi)心思了。老師只要把回家作業(yè)發(fā)到同學(xué)家里的電腦上就可以了。什么，你還擔(dān)心有人沒(méi)有電腦？別忘了，這可是3000年，電腦早就走進(jìn)千家萬(wàn)戶了。你還擔(dān)心什么呢？
怎么樣，未來(lái)的教室神奇吧。希望科學(xué)家們?cè)缛昭芯砍鲞@種教室，讓我們的學(xué)習(xí)更方便。
高中的周記500字篇三
每逢佳節(jié)倍思親。一年一度的中秋節(jié)又來(lái)到了。中秋節(jié)，是一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。月亮是圓的，要吃月餅。我還想起了玉兔、后羿與嫦娥的故事。
我們?nèi)チ四棠碳页酝盹?，奶奶做了一頓大餐。做了黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉干、三明治、燒黃魚、肉湯魚丸等，特別豐盛。菜上來(lái)，一個(gè)比一個(gè)好吃。奶奶見(jiàn)大家吃的非常高興，她的臉上也露出了笑容。大家的心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來(lái)了酒杯與可樂(lè)，我負(fù)責(zé)倒酒與主持。我精彩的開(kāi)場(chǎng)白贏得了大家的掌聲。每吃一段時(shí)間，我就用一段富有創(chuàng)意的祝福語(yǔ)讓大家端起杯子，互祝對(duì)方節(jié)日快樂(lè)，然后一飲而盡。酒過(guò)三巡，我下位敬酒，端起每個(gè)人的杯子，說(shuō)出我最真心的祝福。大家聽(tīng)了，都非常高興，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，氣氛被推上了高潮。
酒足飯飽，爺爺把蘋果與梨削了皮，并切成一塊一塊的，放在了盤子里。我端來(lái)誘人的葡萄與香脆的冬棗。奶奶把月餅?zāi)昧松蟻?lái)，用刀切成幾塊，分給大家。我咬了一口，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)咸鴨蛋黃，可好吃了。
月餅有好多種，有棗泥的、綠豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐在一起品嘗著月餅，所有人都吃的津津有味，因?yàn)橐荒曛怀砸淮?。我們聊起嫦娥奔月的故事，可起勁了。我還繪聲繪色的把故事講了一遍。我站在陽(yáng)臺(tái)上，望著圓圓的月亮，我仿佛看見(jiàn)嫦娥抱著小兔子站在了月桂樹下，今晚它格外明亮。一輪明月照九州，離家在外的人一定會(huì)更思念自己的家人。相比而言，我是多么幸福??！
大家還一起看了中秋節(jié)晚會(huì)。節(jié)目豐富多彩，歡快的歌聲、驚險(xiǎn)的雜技，華麗的舞蹈、還有神奇的魔術(shù)，電視機(jī)里面與電視機(jī)外都充滿了快樂(lè)的氣氛。我的心情也特別愉快。
我覺(jué)著中秋節(jié)這天是我一年中最開(kāi)心的一天了！一家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓的感覺(jué)真好！盼望明年的中秋節(jié)，盼望明年的月餅。
高中的周記500字篇四
自小便認(rèn)為，美好的相遇總是在不經(jīng)意間猝不及防的發(fā)生?？伤某霈F(xiàn)卻讓我相信，有時(shí)命運(yùn)的安排可以成就這世間最美的遇見(jiàn)。
就是那一場(chǎng)一年一度讓全城躁動(dòng)的考試讓我和她這兩個(gè)素未相知的人有了交集。同班級(jí)，同宿舍，我生日比她大一天，這些奇妙的小緣分在最開(kāi)始便讓我相信：原來(lái)真的有那樣美的一種遇見(jiàn)，美到好像找到了星球上的另一個(gè)你，美到既然已經(jīng)有了相遇的那一刻就再也不忍擦肩而過(guò)。
于是，于是半夏的熱風(fēng)把星點(diǎn)點(diǎn)的燦黃吹上了尚善路的銀杏葉，宵寒襲肘的秋雨又將綿綿小雪凝滯在了二中的冬天。隨著花開(kāi)花落，她的陪伴成了習(xí)慣，我們也更像是熟識(shí)多年的老友，盡管這樣，還是有些事可以讓我時(shí)不時(shí)的感謝命運(yùn)，感謝當(dāng)初與她的遇見(jiàn)。
不久之前由于亂吃東西的飲食習(xí)慣讓我的消化系統(tǒng)再次崩潰，終于在一個(gè)課間爆發(fā)，嘔吐過(guò)后隨之而來(lái)的是直擊五臟六腑讓我無(wú)力反擊的疼痛，她站在我旁邊，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)關(guān)心，只扶了我便往醫(yī)務(wù)室走。那天陽(yáng)光很好，照得她眸子發(fā)亮 ，映出的卻是滿心的焦急與擔(dān)憂。我躺在醫(yī)務(wù)室的床上，陣陣絞痛讓我難以抑制的喊了出來(lái)。她有些不知所措，旋即伸出胳膊柔聲地說(shuō)：“疼你就抓我吧?！蔽毅读艘幻?，雖然已經(jīng)習(xí)慣了平時(shí)的相互關(guān)心和陪伴，但這句話還是在瞬間就讓暖流直擊我的心口：還好有她。還好有她。陣痛間隙的時(shí)候我偏頭看她，兩只手握著一只杯子放在嘴邊不停的吹，氤氳的水汽讓她眼鏡上蒙了一層霧，窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)鍍?cè)谒踝厣念^發(fā)上愈發(fā)好看。過(guò)了一會(huì)她把杯子遞過(guò)來(lái)：“已經(jīng)不燙了，你把藥吃了吧?！蔽易焐闲α耍f(shuō)：“好。”心里也笑了，我何其幸運(yùn)，能在這樣一個(gè)最好的年紀(jì)有這樣一場(chǎng)不會(huì)落幕的美麗的相遇，遇上的，恰是一個(gè)同樣在最好年紀(jì)的她。
有人說(shuō)相遇是短暫的，遇見(jiàn)了，過(guò)去了，就結(jié)束了。我自然不以為意，因?yàn)橛兴?，我愿意相信，美麗的相遇是永恒的?/p>
那天我穿了一件黑色t恤和藍(lán)色短褲，她穿了一件白色小衫和卡其色七分褲。那天蟬鳴聒噪，那天陽(yáng)光正好。
“嗨，我叫。。。?！?/p>
那天，我們相遇了。
高中的周記500字篇五
人愈是長(zhǎng)大便俞容易為一些事情而煩擾而擔(dān)憂。記得小時(shí)候是為著能夠有好吃的，能夠和小伙伴們快樂(lè)地玩游戲而活著。那么現(xiàn)在了？
時(shí)光流逝，然而我依舊清晰地記得在一本書上看到這樣一段話：在生與死之間有一段距離就叫做人生，而如何走過(guò)這段距離被叫做生活。所以在漸漸成長(zhǎng)的時(shí)間里，我想的最多的就是自己為何生下來(lái)，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián)，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個(gè)機(jī)器人一樣，重復(fù)做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業(yè)，睡覺(jué)。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問(wèn)，既然你的生命沒(méi)有意義，你為什么還要活著?
我嘗試過(guò)利用科技來(lái)解決這個(gè)抽象的問(wèn)題，但事實(shí)說(shuō)明，科學(xué)無(wú)法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡(luò)上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認(rèn)為，生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)∶人生苦短，能造福人類為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力，你的生命對(duì)于整個(gè)社會(huì)都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無(wú)限，把有限的生命寄托在無(wú)限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達(dá)自己的思想，甚至還有人說(shuō)生命的意義在于尋找生命的意義。
對(duì)于現(xiàn)在，要我表達(dá)生命的意義的話，我會(huì)說(shuō)，生命本身是沒(méi)有意義的，要說(shuō)有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說(shuō)，對(duì)于地球，生命的意義在于帶給地球活力。對(duì)于國(guó)家，生命的意義在于自身的貢獻(xiàn)……
因此，對(duì)于不同的事物生命的意義就不同，將思維擴(kuò)散，就得出了對(duì)于不同的人生命的意義就不同。
那么，生命的意義也許就在于滿足需求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。需求和目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，生命不再是沒(méi)有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程!
高中的周記500字篇六
成功是什么？
“獲得預(yù)期的結(jié)果”，就是成功，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里就是這樣解釋的。而我認(rèn)為成功意味著征服，征服代表著成功。
那成功的感覺(jué)是什么？
這有點(diǎn)難以回答了，你可以在獲得一點(diǎn)一滴成功后去細(xì)心體會(huì)。一個(gè)小孩子剛剛用砂土砌成一座滿意的城堡時(shí)，他很開(kāi)心，這就是成功的感覺(jué)；nba球賽上，當(dāng)起著決定性作用的一球投進(jìn)籃框時(shí)，他們歡呼著，跳躍著，這也是成功的感覺(jué)；一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)一大片未采的美麗花叢時(shí)，它的舞蹈，這是成功的感覺(jué)。其實(shí)總的來(lái)說(shuō)成功的感覺(jué)就是成就感。
成就感是快樂(lè)的，開(kāi)心的感覺(jué)，值得一輩子去細(xì)細(xì)回味，但很容易掉進(jìn)“陷阱”，沉迷于過(guò)去的`成績(jī)，驕傲自大，不虛心進(jìn)取。這樣是不好的，我們成功以后一定要千萬(wàn)小心這些“陷阱”。其實(shí)，真正意義上來(lái)說(shuō)追求成功的過(guò)程中獲得的快樂(lè)，遠(yuǎn)比從成就感中得到的快樂(lè)更多更持久。好比一場(chǎng)球賽，人們真正喜歡看的是比賽的過(guò)程，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏的身影，而不是比賽最后誰(shuí)勝誰(shuí)敗。這也就是為什么每次“世界杯”和奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)，無(wú)數(shù)人徹夜不眠觀看比賽，甚至去比賽現(xiàn)場(chǎng)吶喊加油的原因。
當(dāng)然成功的背后也有無(wú)數(shù)鮮為人知的艱辛和挫折?！翱罩酗w人”喬丹曾因個(gè)頭矮而被球隊(duì)拒之門外，他哀求教練，終于可以幫球員拿衣服了，他努力地練習(xí)球技，終于一舉成名，成了籃球史上一顆璀璨的明珠，他的投籃命中率為65％，如果要給他投籃投中做一個(gè)解釋，那么他曾因籃球流過(guò)多少汗水，那籃框也會(huì)讓他投中多少次。再說(shuō)說(shuō)著名喜劇演員卓別林吧，他在5歲時(shí)，有一次母親去劇團(tuán)演出，他母親唱得很好，不知為什么卻讓觀眾喝了倒彩，他向老板提出代母親唱，他一上臺(tái)后，又唱又跳，把觀眾都逗樂(lè)了。他長(zhǎng)大后，經(jīng)人介紹去擔(dān)任一個(gè)角色，可導(dǎo)演看他體形瘦小，不想讓他擔(dān)任，但他苦苦哀求，導(dǎo)演答應(yīng)讓他演一個(gè)毫不起眼的角色，但他十分努力，把這個(gè)平凡的小角色演得活靈活現(xiàn)，深深吸引了觀眾，從此他出演的電影都受到觀眾一致好評(píng)。一位名人都是“臺(tái)上3分鐘，臺(tái)下十看功”，這樣磨練出來(lái)的。
要想讓田里長(zhǎng)出香甜的玉米，就要用勤勞的汗水去澆灌。
高中的周記500字篇七
我們的學(xué)校是山東省東營(yíng)市勝利孤島第一小學(xué)，它就坐落在孤島鎮(zhèn)中心。一走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是教學(xué)樓正前方寬闊的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中央樹立著高高的旗桿，每周一我們?cè)谶@里冉冉升起鮮艷的五星紅 旗。
寬敞明亮的教學(xué)樓里灑滿知識(shí)的陽(yáng)光雨露，老師每天辛苦地站在三尺講臺(tái)上為我們傳授陽(yáng)光般的知識(shí)，讓我們的心中充滿希望和憧憬，我們像一只只小雛鷹在美麗而又和諧的校園里一天天豐滿著理想的翅 膀，這里是孕育我們成長(zhǎng)的搖籃，搖籃里裝滿了知識(shí)，知識(shí)使我們懂得了什么是文明禮貌，什么是真善美。說(shuō)到文明這個(gè)話題，我突然對(duì)先前發(fā)生的一件事情記憶猶新。
“老媽！快點(diǎn)！我要遲到了！”早上匆匆起床后，我就催促老媽趕快上早餐。
“這才幾點(diǎn)鐘？你就這么急！”老媽有些煩，沒(méi)好氣地指著掛鐘讓我看看清楚。
“今天我值日，要去打掃校園衛(wèi)生！”我理直氣壯地回答老媽。
“你們學(xué)校，你們班又不是你一個(gè)值日生，瞎積極什么？大冬天的天那么冷！！”老媽振振有詞。
“哎呀！老媽，你真是心胸狹隘！咱們家離學(xué)校那么近，我就是想早去，早點(diǎn)兒把衛(wèi)生干完，離家遠(yuǎn)的同學(xué)來(lái)到學(xué)校就不早了，要是在等他們?nèi)ゴ驋咝@衛(wèi)生，一準(zhǔn)不趕趟兒！再見(jiàn)了親愛(ài)的老媽！”我拿 起一包牛奶、面包，背上書包，邊走邊吃，不顧老媽的直言反對(duì)。
等我來(lái)到學(xué)校校門剛剛打開(kāi)，我就三步并作兩步地小跑到三樓的教室，趕緊打開(kāi)教室的門，拿上掃帚去打掃室外的衛(wèi)生區(qū)。當(dāng)我一個(gè)人默默地干著完這些事情的時(shí)候，我就在想：“如果全校的學(xué)生都是 文明的學(xué)生，有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣，都去自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)亂丟紙片、包裝袋，懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，要把美好留給他人的話，那么就不用勞大家的神，每天費(fèi)勁巴列地起早去維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生了 ！”
文明就在我們身邊！真得好希望在不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人的文明推動(dòng)了每一個(gè)班級(jí)的文明，每一個(gè)班級(jí)的文明又帶動(dòng)了全校的文明！文明像一列奔馳的火車，它帶動(dòng)著所有美好的品德！文明像一根無(wú)形 的絲帶，把每一個(gè)人的心都溝通在一起，像著和諧努力！
同學(xué)們，讓我們攜手努力共建美好和諧文明友愛(ài)的校園吧！
高中的周記500字篇八
一個(gè)只屬于自己的島，總會(huì)煥發(fā)無(wú)限光彩。
《射雕英雄傳》里，那個(gè)曠世的黃東邪顯得最稱心如意。他不與外人往還，他不理世事紛爭(zhēng)。但他卻如擁有了一切，他擁有桃花島。而這個(gè)美麗的桃花島便成了他的全部。桃花島猶如太陽(yáng)，照亮了他的整個(gè)生命。
詩(shī)圣“李白”，他亦是如此。屬于他的島成了他的精神寄托，他把酒問(wèn)天地，更是今朝有酒今朝醉。他飲酒作詩(shī)，他談天論地，他賞月作樂(lè)。生活在“屬于他的島”上，無(wú)不歡樂(lè)。每天不是行尸走肉般的活著，而是用生命歌頌美好的未來(lái)，奏響動(dòng)人的樂(lè)章。我想，李白即便是死在他的島上，也是帶著微笑的，更加是死而無(wú)憾的。
古代的陶淵明，他隱居于人世間，因此也擁有了一個(gè)屬于他的島。這島上便是菊花盛開(kāi)，山石奇秀，他有詩(shī)有菊有明月有好風(fēng)有悠閑有不隨風(fēng)逐流的情懷?！伴_(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”，每天享受著田園風(fēng)光。沒(méi)有官府的文案擾亂心聲，沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂思緒。正所謂：“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”。他悠然自得，沒(méi)有世人爭(zhēng)名逐利的煩惱，沒(méi)有勾心斗角的心計(jì)。也許，一片燦爛的小菊?qǐng)@，已傾盡他所有。但小菊?qǐng)@便是他最珍貴的島，即便是萬(wàn)兩黃金也不及這島上的分毫。菊乃花中君子也。他的島上正氣凜然。生活在這仙人之境的島上，陶淵明更是醉了！
而近代的魯迅，他棄醫(yī)從文，他無(wú)怨無(wú)悔，在他的島上，即便是上刀山，下火海，他無(wú)半句怨言。他在屬于他的島上，用文字喚醒一個(gè)個(gè)祖國(guó)人，在這種生活中，他得到滿足。他為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的一份力。他不貪慕虛榮、自顧自己，在這個(gè)島上，他寄托了自己全部的期望。即便是自己杯水車薪的微力，也在島上像是經(jīng)過(guò)瞳孔放大，閃耀小島的每一處角落。這是魯迅獨(dú)一無(wú)二的小島。
只屬于自己的島，就是一個(gè)人的全部。而這個(gè)小島就是精神寄托，這個(gè)島上的一切都猶如閃亮的藍(lán)寶石一樣耀眼，絢麗奪人。
一個(gè)只屬于自己的島，總會(huì)煥發(fā)無(wú)限光彩。
高中的周記500字篇九
考試的風(fēng)波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語(yǔ)教師也該走了?，F(xiàn)在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語(yǔ)課。
一向愛(ài)睡覺(jué)的我當(dāng)下課鈴響時(shí)，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時(shí)，隱約聽(tīng)到他們?cè)谡務(wù)撝裁?，似乎班長(zhǎng)也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談?wù)撝蚪蛴形?，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢！反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺(jué)告訴我，他（她）一定是來(lái)打擾我睡覺(jué)的，對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！一定是這樣的！
毫不停歇地捅著，似乎沒(méi)有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無(wú)語(yǔ)了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說(shuō)道：“有什么事嗎？要是再捅我的話，這根筆可是要跟我姓了哦！”對(duì)我同桌戲虐的同時(shí)，也好奇著究竟有什么事？“這是英語(yǔ)教師的最后一節(jié)課，我們想在下課時(shí)，全休起立跟英語(yǔ)說(shuō)……一切都聽(tīng)班長(zhǎng)的號(hào)今，怎么樣？”同桌邊說(shuō)邊裝做一臉?lè)\(chéng)懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情，不答應(yīng)也不行了，便做一幅憐憫的樣子說(shuō)道“看在同桌這么真誠(chéng)的份上，我就答應(yīng)了?！?/p>
其實(shí)，我也想對(duì)那位支教的教師說(shuō)聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來(lái)給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來(lái)，有的人還互相對(duì)視了一下目光，而我則是感非常的期待?！班⑧?、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個(gè)月的支教過(guò)的可真是快呢！還真是緊張啊！
如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園，與此同時(shí)，班長(zhǎng)用那洪亮的聲音喊了聲起立！緊接著，“教師，您辛苦了！”的話語(yǔ)在教室震耳欲聾般的響了起來(lái)！我們笑了，教師也笑了，感動(dòng)的笑了！
高中的周記500字篇十
光陰似箭，從懵懵懂懂到忙忙碌碌，我，已經(jīng)是一名高二學(xué)生。
高一的時(shí)候，雖然是學(xué)習(xí)八門功課，但我就是覺(jué)得很輕松，沒(méi)有想象中的糟糕。以前有很多“前輩”告訴我說(shuō)，高中的三年，是人生中最黑暗的三年。沒(méi)想到，黑色的高中也不過(guò)如此，我照樣可以過(guò)得多姿多彩。高一的快樂(lè)時(shí)光，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，那么多美好的假期，那么多開(kāi)心的聚會(huì)，就像是昨天剛看過(guò)的電影，歡笑淚水都還歷歷在目。高一，就是歡樂(lè)的天堂！
高二了，分科了，我選擇了理科。當(dāng)時(shí)，就是鐵了心要學(xué)理。人們都說(shuō)理科難，文科會(huì)好一點(diǎn)。但是我知道，理科和文科一樣難！人們會(huì)有那樣的認(rèn)識(shí)，是因?yàn)闆](méi)有深入的了解。要知道，想要學(xué)好哪一科，都是需要花心思，下功夫，這是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。開(kāi)始，我覺(jué)得我選擇了自己喜歡學(xué)的科目，接下來(lái)的日子應(yīng)該不會(huì)太難過(guò)?？墒?，分科后第一天上學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)事情不是想象中的那么簡(jiǎn)單。同學(xué)換了小部分，卻把我的幾個(gè)好朋友換走了。我體會(huì)到了孤獨(dú)，做什么事都是一個(gè)人，很沒(méi)趣。從幼兒園開(kāi)始就有要好的朋友陪著我，一直到小學(xué)初中，我們都沒(méi)有分開(kāi)，朋友的隊(duì)伍越來(lái)越壯大，沒(méi)想到現(xiàn)在自己卻會(huì)覺(jué)得這么孤單。
朋友走了，還可以再交，可我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不是那么讓人滿意。爸媽都說(shuō)很好，可我自己卻對(duì)自己很失望。雖然說(shuō)成績(jī)不是太壞，但自己就是過(guò)不了自己這關(guān)。每天上課下課，到了夜自習(xí)的時(shí)候真的有種崩潰的感覺(jué)。作業(yè)……高中生的宿命呀！??！我，體會(huì)到了高中的黑暗。壓力，動(dòng)力？我真的不想動(dòng)了……寒假來(lái)了，可還要去上奧賽補(bǔ)習(xí)班，天！天書！
這就是額，一個(gè)高中生的黑暗自白。
畢業(yè)的大門緊鎖著
偷閑的洞府敞開(kāi)著
電腦的音樂(lè)高響著——
一起去happy吧，向快樂(lè)出發(fā)
但我深深的知道——
沒(méi)考上大學(xué)怎能偷閑！
我希望有一天，自己的努力。
將我送到成功的門前
我應(yīng)該在汗水與淚水中得到“零用錢”！
（自編的《高中生之歌》嘿嘿）
所以，即使再苦再難，我都要忍，要頂??！我的好朋友們也一定要。正像劉老師說(shuō)的經(jīng)典臺(tái)詞：“眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，總得選一樣?！备冻龊顾僖恍I水，黑色的高中，總要自己走過(guò)。
高中生，無(wú)奈……幸福……還是向夢(mèng)想出發(fā)吧！
高中的周記500字篇十一
美麗的校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。這兒有爭(zhēng)奇斗艷的桃李園，有展翅飛翔的才藝樓，有芳香四溢的金桂園，有自由歌唱的鐘書樓。最亮麗耀眼的一道風(fēng)景線還是那和藹可親、辛勤勞作的園丁——老師們。
姚老師是陪伴我一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)間最長(zhǎng)的老師，我們的感情如膠如漆，永遠(yuǎn)也分不開(kāi)。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”眼睛，架了一副黑框眼鏡，跟白皙的皮膚相映襯，好美。只要我們眨一下眼睛，姚老師就知道我們要干嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無(wú)比可愛(ài)的櫻桃小嘴，這張小嘴一下子就可以說(shuō)一口滔滔不絕的英文呢！而且說(shuō)得口齒伶俐，真像個(gè)地地道道的老外啊！姚老師還經(jīng)常扎著一根細(xì)細(xì)的、黑亮的馬尾辮，那秀發(fā)永遠(yuǎn)散發(fā)著那迷人而又獨(dú)特的清香！
姚老師沒(méi)有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清芳！我們深深沉醉在她用心筑起的知識(shí)海洋中！
姚老師的愛(ài)如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天，太陽(yáng)不停地炙烤著大地，外面大樹的樹皮都燙了個(gè)卷頭發(fā)。放學(xué)以后，同學(xué)們都回家了，老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜得幾乎只剩下我一個(gè)人，我在教室孤獨(dú)地寫著作業(yè)。姚老師突然進(jìn)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“黃亦舟，你怎么還沒(méi)有回家呀？你英語(yǔ)考了100分！”一句話，仿佛是一股清泉從我身上沖下來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)好爽好甜??！姚老師的言語(yǔ)尤如一股清泉，總能給予我?guī)椭?；給予我力量；給予我勇氣！清泉的力量可以推著我勇往直前！
姚老師在教學(xué)上一絲不茍。每節(jié)課都十分有趣，讓我們?cè)诳鞓?lè)中吸收知識(shí)，每次默寫都要求全對(duì)，不能有絲毫錯(cuò)誤，否則就要重默。姚老師反復(fù)地給我們鞏固。這種嚴(yán)厲是愛(ài)，因此我們班的英語(yǔ)成績(jī)始終名列前茅。
姚老師，是美的播種者，是美的耕耘者，是給我們這些幼苗澆灌、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)的園丁。姚老師，謝謝您的雨露滋潤(rùn)和陽(yáng)光普照，我們愛(ài)您！姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對(duì)我們的教育之恩，我們終生難忘！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，打開(kāi)你們的窗戶吧！這里有滿園桃李在向您敬禮！你們永遠(yuǎn)是校園里最亮麗的風(fēng)景線！
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