人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初三周記400字篇一
從什么時(shí)候開(kāi)始，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，所有的事都能自己做，別人的意見(jiàn)難以在自己的腦中停留，但卻不是真正的長(zhǎng)大，一直活在自己的世界，抬頭看見(jiàn)那片天，會(huì)說(shuō)天就是如此，沒(méi)錯(cuò)，天還是那片天，可撐起天的那個(gè)人卻不是自己，或者該說(shuō)，想撐起那片天，只是還沒(méi)有那個(gè)能力而已。
現(xiàn)在，自己仿佛走在馬路上，身邊有來(lái)往不絕的車(chē)輛，有的快速的沖向自己的.目的地，有的走走停停，有的停滯不前，也許生活真的就像兩條平行公路，只能規(guī)規(guī)矩矩的走著，而當(dāng)某一天在十字路口相遇，也只會(huì)選擇不與其它車(chē)輛相撞的路線，也許會(huì)在等紅燈的時(shí)候相識(shí)，但只要綠燈一亮，就注定擦肩而過(guò)。
長(zhǎng)大，長(zhǎng)不大，這兩個(gè)字知差了一個(gè)“不”字，我們可以瀟灑的對(duì)任何事說(shuō)“不”，但卻無(wú)法對(duì)長(zhǎng)大說(shuō)“不”，你可以沉浸在自己長(zhǎng)不大的幻境，但阻止不了長(zhǎng)大的腳步。
回憶過(guò)去，沒(méi)錯(cuò)！活在現(xiàn)在，沒(méi)錯(cuò)！仰望未來(lái)，沒(méi)錯(cuò)！已經(jīng)長(zhǎng)大？錯(cuò)了！現(xiàn)在的自己，卻是沒(méi)資格說(shuō)自己長(zhǎng)大的，也只能說(shuō)，還在學(xué)習(xí)著長(zhǎng)大而已。
初三周記400字篇二
10月14日，秋高氣爽，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像一匹透明的藍(lán)緞子。我們4-6年級(jí)的同學(xué)和老師乘著旅游大巴到增城荔枝文化村秋游。
坐在車(chē)上，看著沿路的景色心情格外舒暢。風(fēng)，輕輕地，溫和地吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)。路旁的樹(shù)木由于南方熱帶氣候而變得郁郁蔥蔥。黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的`穗頭，如一個(gè)金黃的地毯。
不到一個(gè)小時(shí)的路程，很快就到了。我們下了車(chē)首先映入眼連的是大門(mén)上鑲著“增城荔枝文化村”幾個(gè)鮮紅的大字。進(jìn)了大門(mén)，“挖，好好玩咯！”許多同學(xué)都大叫起來(lái)。導(dǎo)游把我們帶到了蝴蝶廳，說(shuō)：“同學(xué)們各自分組游玩，十二點(diǎn)四十五分到這里集合?！?/p>
我、鄭昕媚黃嘉琪和李俊藝在一組。我們游覽了：手工藝坊、游樂(lè)場(chǎng)……路邊還有荔枝樹(shù)、桃樹(shù)、菊花……菊花迎風(fēng)而立，婀娜多姿，蝴蝶、蜜蜂在上面翩翩起舞。這時(shí)候我想起了一首詩(shī)：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
這個(gè)文化村，不僅景色優(yōu)美，而且游樂(lè)場(chǎng)的游戲也很刺激。
其中最刺激的就要數(shù)激流勇進(jìn)。排了好長(zhǎng)的隊(duì)我們終于作上這艘小船。鈴聲一響。小船加速前進(jìn)，準(zhǔn)備沖小坡了，我知道坐在第一個(gè)位身子會(huì)被淋濕的，便抓緊扶手，把頭伸進(jìn)了船頭里。果然，我背后全淋濕了。“到了‘頂峰’叫我一下?！敝灰?jiàn)黃嘉琪緊閉雙眼?！拔覀円獩_坡了！”我對(duì)她說(shuō)。突然，小船猛地往下劃，好像失去了控制。我的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲，雙手感覺(jué)麻、酸，非常想松手?？墒遣荒芩墒?，否則后果不堪設(shè)想。船停下來(lái)了，我的心還在“咚咚”地怕。
大約十一點(diǎn)半，我們四個(gè)人在陰涼的草地上吃午餐?？斓郊系臅r(shí)間了，我在商店里買(mǎi)了個(gè)紀(jì)念品魔方。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們要回家了。我依依不舍的回頭看了一眼，有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)到這里，我喜歡在大自然中玩耍。
初三周記400字篇三
今天上生物課，我們做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)。首先老師先介紹微生物的種類(lèi)與特點(diǎn)，然后才讓我們親手做試驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是手指細(xì)菌測(cè)驗(yàn)，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)小盒子，里面專(zhuān)門(mén)消毒過(guò)，沒(méi)有任何微生物。先用筆在盒子上劃分，變成兩半，分別在兩邊寫(xiě)上1和2。老師告訴我們，先用我們的“臟手”在一號(hào)區(qū)域的軟綿綿墊子上蓋兩個(gè)拇指印，再用酒精消毒手指，在2號(hào)區(qū)域再蓋上兩個(gè)拇指印，之后就不要再打開(kāi)了。我按照老師的話(huà)如實(shí)照做，在等待期間，我發(fā)現(xiàn)小盒子在慢慢地變熱，周?chē)俺隽艘恍┬馀?，蓋子變得有些模糊。而且在墊子上也能明顯看到拇指的指紋，難道是這個(gè)微生物產(chǎn)生器發(fā)生了作用?我喜滋滋地想著。下周一老師還會(huì)將這收上來(lái)的盒子再發(fā)還，看看上面產(chǎn)生的微生物有多少，就代表你的手有多臟啦!
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)更好玩——做酸奶。只見(jiàn)老師把消過(guò)毒的管子、香滿(mǎn)樓的'牛奶、進(jìn)口的乳酸菌、袋裝的白糖和兩臺(tái)酒精燈統(tǒng)統(tǒng)搬了出來(lái)。老師先將牛奶倒入管內(nèi)，大概有45毫升，再把蓋子在酒精燈上的火烤一烤，消消毒。在放點(diǎn)白糖進(jìn)去，最后封口，就是一個(gè)酸奶的半成品。我們使勁地?fù)u晃，那瓶子就像正在跳迪斯科的舞者，來(lái)回不停跳躍著，擺動(dòng)著。只要等糖融化了，慢慢融入到鮮美的牛奶中，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就成功了一大半。放學(xué)回家后就不能再搖了，就等待著第二天早上牛奶變成凝固體咯!
今天中午我看了看放在塑料杯里的小通心管，里面的牛奶經(jīng)過(guò)一晚的“睡眠”已經(jīng)凝固了，我打開(kāi)蓋子，用手指碰了碰里面的牛奶，發(fā)現(xiàn)上面結(jié)了一層皮，再聞聞味道，跟酸奶沒(méi)什么區(qū)別!我興奮極了，以后想喝酸奶，都可以自己動(dòng)手做，不用去外面買(mǎi)，也不用害怕外面的酸奶加了什么不好的東西。同學(xué)們，你們學(xué)到了酸奶的做法了嗎?
這一堂有趣的生物實(shí)驗(yàn)課，讓我學(xué)到了一些在生活中很實(shí)用的知識(shí)，還讓我們了解了酸奶的做法，生物真神奇啊。
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