在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學(xué)生周記 學(xué)生周記版篇一
一個小時前，教室窗外人聲嘈雜。我淡淡的笑著，心中一絲輕松，離開考場的這個瞬間，我終于打完了這場仗！剛剛還在為自己沒有好好利用時間做好考前復(fù)習(xí)而自責(zé)，但是交卷的這一刻，一切都變了！
這兩天馬不停蹄，考試！擔(dān)憂過。散漫過。后悔過。期待過。直到把生物試卷遞給這個來收卷一號同學(xué)，我才真的脫離了“考試綜合癥”狀態(tài)。忽覺考試的事情似乎很是遙遠了，卻說不出所以然。要我說，這是處于非考試狀態(tài)的孩子絕對無法體會到的`感覺。即使他們使勁全力把自己置于緊張的考試狂潮的幻想中，也沒辦法進入考試的世界。因為人這種生物很敏感，沒有這種氛圍便難有這種心情。
現(xiàn)在我很困，很想睡。并不是因為考試兩天睡少了，而是由于把復(fù)習(xí)時間用到睡覺上，有些不適應(yīng)。但之后我才發(fā)現(xiàn)我平常是多么的需要睡眠，多么的缺少睡眠?。ㄋ阶匀恍颜娴暮苜M時?。┪业囊磺猩戆Y狀都這么暗示著，但今天過后，我又將回到這個挑燈夜戰(zhàn)的狀態(tài)了，我又要拼命寫作業(yè)了。
我不能沒有月考，高考不能月考。考試這種沖刺感、快節(jié)奏是讓人很舒服的，也許過程不這么令人心怡，但我真的很喜歡。周圍都是年級精英，非凡的品質(zhì)從種種細節(jié)上散發(fā)出來。什么都忘卻，雙眼注視白卷，腦海中飛速的計算，思考，操筆寫字絕不能浪費一點時間。也許中途走神了，什么都別糾結(jié)，馬上集中注意力！這場面，貌似全是強迫自己，一點也不幸福；等收卷的這一刻，幸福可是滿滿的！
月考過后，我又將這樣生活。但是，隱約記得這兩天，擔(dān)憂過。散漫過。后悔過。期待過。我淡淡的笑著，操筆寫作業(yè)。
學(xué)生周記 學(xué)生周記版篇二
教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師真誠相見，那么談?wù)撊魏谓逃伎倸w是可笑的，任何教育都是不可能的?！庇腥苏f，教師是一位畫家，要讓學(xué)生從他的畫中受到感染與啟迪，就要讓他的情感與學(xué)生的情感交融，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴與渴望；也有人說，教師是一位導(dǎo)演，要讓學(xué)生演繹好自己的人生，就要讓他的心靈與學(xué)生的心靈相連，讓學(xué)生熱情與期望。可見，教師與學(xué)生的心靈情感溝通在教育工作中是何等的重要。然而，教師要想知道學(xué)生的內(nèi)心需要，知道他們的喜怒哀樂，就必須走進學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生心靈相通，教育效果才能得以彰顯。
作為一名數(shù)學(xué)老師，特別是班主任，在注重學(xué)生的學(xué)習(xí)之外，更要花心思和時間去了解學(xué)生的心理，走進他們的情感世界。我們班學(xué)生是住校生，大部分時間和老師們在一起，雖然和他們天天相處，也很難把握學(xué)生們的真實想法，有時想跟他們聊聊，但課程緊還怕耽誤學(xué)習(xí)的時間，關(guān)鍵是有的孩子不愿意面對面與老師溝通，不好意思說出自己內(nèi)心的真實想法。于是我讓學(xué)生寫周記，每周一篇，內(nèi)容不限，字數(shù)不限，可以寫學(xué)習(xí)心得，或者與同學(xué)交往的生活片段，也可以與老師說說心理話，還可以反映班級中的不良現(xiàn)象……如果沒時間，用一句話來表達一下自己的心情也可以。星期一我把學(xué)生的周記收起來，給他們寫評語，有時是鼓勵，有時是建議，也有的時候?qū)憣懳业母邢搿?/p>
剛開始寫周記的時候，有的學(xué)生不高興，他們認為又多了一份作業(yè)；有的學(xué)生干脆應(yīng)付了事，只寫一句話。對于這種情況，我也不生氣，仍然認真寫出我對他的話，下次再寫的時候，學(xué)生看到老師真誠的評語、衷心的鼓勵，慢慢地也不好意思起來，漸漸在周記上的留言也多了起來。我們班的吳帥同學(xué)，是個數(shù)學(xué)天才，但語文功底差，他很打怵寫周記，開始時他只寫一句：“本周過得不錯，沒什么特別的事情發(fā)生。”我這樣寫道：“你數(shù)學(xué)學(xué)那么好，同學(xué)們都羨慕你有聰明的.頭腦，你是個聰明的孩子，相信不會只滿足于做數(shù)學(xué)高手，你也一定很想成為語文尖子。多讀、多寫、多觀察，只要肯下功夫，你一定會有收獲的?！钡诙?，他這樣寫道：“謝謝老師，我會努力的，這個周我的語文默寫得了滿分。”我又這樣寫道：“你是一位班干部，又是值日班長，要做同學(xué)們的榜樣，在紀律方面也要以身作則。希望你今后持之以恒，千萬不要驕傲啊，同學(xué)們都看著你呢！”第三周，吳帥的周記由原來的一句話變成了一段話，我把里面的錯別字幫他改了過來，并表揚他寫得好。漸漸地，他的話多了起來，居然還跟我大談特談籃球，他也成為我工作中的得力助手。
班上有好幾個是單親家庭的孩子，由于缺乏母親或父親的關(guān)愛，這些孩子特別敏感和脆弱，當然，他們也不會輕易向你敞開心扉。有個女生后來轉(zhuǎn)入我班，單親家庭讓她很自卑，性格也孤僻，她從來不主動跟我說話，也不和同學(xué)交流，特別自閉。她的周記很簡單，只是寫寫周末吃了什么、干了什么。她的媽媽很苦惱，因為父母離婚，孩子受到很大打擊，不愛說話，有時只是坐著發(fā)呆，學(xué)習(xí)成績更是直線下降。我在周記中給她寫道：你是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，所以老師特別關(guān)注，但是你從來不笑。老師很喜歡你，聽說曾經(jīng)你是個非常開朗的女孩，如果你也喜歡老師，看到周記后就跟我笑笑……之后我就特別注意她，那天她在餐廳吃飯看見了我，不是像以前一樣匆匆走開，而是叫了一聲“老師……”然后朝我笑笑。雖然不是很自然，只是淺淺一笑，但我非常高興，回報她一個會意的笑。周記中她寫到，“老師，
我不是不愛笑，是因為心情不好，爸爸媽媽離婚了，我覺得自己很多余，他們既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和傷心，讓人看了不禁心酸。我不斷地安慰她，鼓勵她重新振作起來，同時也告訴同宿舍的同學(xué)多關(guān)心她，跟她做朋友。最后我成了她的朋友，她在周記中這樣寫道：“我喜歡這里的老師同學(xué)們，喜歡這個班集體，在這里我感受到了愛和關(guān)心，我交到許多朋友，更可貴的是我交到了您這么一位老師朋友！”“拉近了心，一切也都近了”，作為老師，能與學(xué)生之間真誠交流，幫助他們解決問題，讓孩子從內(nèi)心樂意接近老師，主動接受老師的教導(dǎo)，老師以后的任何教育行為也就行之有效了。
老師對學(xué)生的期望都是出自良好愿望的，但事實并不是每個老師對學(xué)生良好的愿望都能被接受，甚至?xí)坏钟|。我想其中一個主要的原因是在溝通時學(xué)生對老師真誠的付出感受不同，教育的效果也就截然不同了。學(xué)生王浩然，基礎(chǔ)差，成績不理想，上課不聽講，喜歡玩游戲，任課老師很頭疼，批評他也根本聽不進去。他在周記中寫道：“我是一個差生，學(xué)習(xí)不好，老師和同學(xué)們也不喜歡我，有時我想學(xué)也學(xué)不會。”我是這樣寫的：“每一位老師都希望自己的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來成為一個優(yōu)秀的人才?；A(chǔ)差不要緊，只要不放棄，老師喜歡每一位認真學(xué)習(xí)、堅持不懈的同學(xué)?！泵看我挥羞M步，哪怕只是一個小小的進步，我也會在周記中適時地表揚他。慢慢的，他的進步越來越大。畢業(yè)后，他回來看我時說：“老師，那個周記本我不舍得丟，每次看到它就非常感動，這是我最寶貴的一筆財富，我要好好保存。”
總之，建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關(guān)系，是教育成功最關(guān)鍵的地方。一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以栓住幾十顆心，教師可以憑著高尚的人格魅力和精到的育人藝術(shù)走進學(xué)生的心靈，教師必須打開學(xué)生心理的壁壘，透視學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們分憂，為他們清除“病灶”，把學(xué)生心靈世界的沃土墾植成“真、善、美”的苗圃，真正建立起新的師生關(guān)系。在教育活動中，老師只有用愛心換起學(xué)生的信任感，與學(xué)生進行有效的交流，使學(xué)生喜歡老師，再喜歡他所提供的教育，才能達到教育的最佳效果。周記是我打開學(xué)生心門的鑰匙，它幫助我走進了學(xué)生的情感世界，是我與學(xué)生溝通的有效方式。
學(xué)生周記 學(xué)生周記版篇三
愛，無處不在——它在我們身邊，輕輕悄悄地圍繞著我們。既有母愛，又有友愛……
現(xiàn)在，就讓我來說說吧！
在家里，主角就是我們這些孩子。母親生下我們以后，就對我們付起了全部責(zé)任。每天，天還沒有亮，她就在廚房里忙碌起來，做這做這，等到我們起床后，早餐就準備好了！每次，我們生病了，她就十分焦急，噓寒問暖，有時，甚至不上班，急急忙忙地跟我門一起去醫(yī)院，又熬粥給我們吃，又倒杯熱茶……照顧得無微不至。等我們的病好了，到頭來，生病的還是她自己……現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，我們被濃濃的母愛所包圍著。
接著，就是學(xué)校。我們是祖國的花朵，要為明天創(chuàng)造輝煌。然而，就是要在學(xué)校里學(xué)習(xí)。每天，老師的諄諄教誨，讓我們懂得更多書本上的知識，讓我們成為一個人才；平時，我們有什么差錯，老師就會投向一個會心的眼神，讓我們意識到要改正；遇到困難，老師總是熱心地、耐心地教導(dǎo)我們，讓我們明白到：遇到困難，不要灰心，要勇于面對……有時，老師甚至因備課，批改作業(yè)，在黑夜里，開著一盞燈去做，做到三更半夜，然而，老師又顯得有點蒼老了……現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，我們被濃濃的師生情所環(huán)繞著。
然后，距離遠一點的，就是在我們身邊的、可愛的小動物。在動物的世界里，我們就是小主人。當我們在馬路上，看到一只可憐巴巴的小狗，我們就會毫不猶豫地把它抱回家，這就是從心底萌發(fā)的愛，這就是潛意識，這就是同情心……當小狗成為了我們家的一分子之后，我們就要有責(zé)任地去照顧它，要給它喂食；身體臟了，就給它洗澡，有時，吃完飯之后，就拉著它出去散步……狗是人類最忠誠的朋友，它絕不會出賣你，背叛你，有了我們這么一個好朋友，它就會覺得很幸福……等到感情漸漸加深時，我們就會有一種難舍的感覺，若有一天它不見了，我們準會大哭一場，就像朋友忽然不見了這樣，到處找它，直到找到它為止?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，我們被濃濃的類似友愛的東西所圍繞著。
最后，就是社會。在社會里，我們就是社會的一份子。什么“希望工程”、“西部支援”、“捐血活動”……“愛”的信息像潮水般涌向我們。例如，在“非典“時期，人們緊張地要死，有時，人們因不小心，碰上了帶有病菌的家禽，又被懷疑是”疑似病例“需要留院觀察，因為，這“非典”容讓人死亡，而抗擊“非典”第一線的醫(yī)務(wù)人員跟白衣天使，都時時刻刻地關(guān)注著生死線上這一張張陌生的面孔，挽救著一條條生命……這是如此崇高??！現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，我們被濃濃的關(guān)愛所盤旋著。
大音希聲，大愛無痕。用心靈去感悟，用眼睛去觀察，通過我的視線，我發(fā)現(xiàn)愛就像我們身邊的陽光、空氣跟水一樣，無處不在！
學(xué)生周記 學(xué)生周記版篇四
一個學(xué)生逃了學(xué)，出去玩游戲。他興高采烈的走進游戲廳，因為他布袋里還裝了很多錢。
沒想到這里需要游戲卡，這個學(xué)生沒辦法，只好用自己的通訊錄代替了游戲卡。進去坐下以后，里面全都是大人，沒有小孩。因為今天是星期五，是上學(xué)日。這個小學(xué)生才不管呢！津津有味的玩了起來。
沒想到，就在這時。一位警察到這里去看看，進了游戲廳，發(fā)現(xiàn)一個小孩在打游戲，警察滿臉疑惑，想：今天不是上學(xué)日嗎？真么會休息呢？說著，就大步子的.走了過來。學(xué)生看見了，就假裝玩的正高興，不理會警察。
警察開始了質(zhì)問：“你怎么不上學(xué)？”那位學(xué)生一時不好回答，他想：馬上就要發(fā)現(xiàn)了，被警察發(fā)現(xiàn)了就會找到我家地址，告訴我媽，我媽會不讓我玩電腦、看電視，每天罰我做好幾張卷子，這下慘了。學(xué)生直冒冷汗，但警察還是一直狠狠地盯著他。
學(xué)生拔腿就跑，警察大喊一聲：“站??！”兩人你追我趕的跑了起來。就當學(xué)生快跑不動了，忽然看見前面有個清潔工，推著車子。學(xué)生連忙說：“我上你垃圾車里避一避行嗎？有個警察在追我。”清潔工點了點頭，學(xué)生就爬進了垃圾桶里。警察追了過來，問清潔工有沒有一個小孩跑過來，清潔工指一指前面，警察就往前面追了。
警察剛沒跑幾步，就停了下來，回頭一看，學(xué)生從垃圾車里爬出來飛奔回學(xué)校，警察看了看，想：繞過他一命吧！
學(xué)生回到學(xué)校里，打開試卷開始做試卷，一邊坐一邊想，想到警察沒發(fā)現(xiàn)自己，就開始“咯咯咯咯”的笑。真有趣。
晚上，學(xué)生拿鑰匙開了門，做完作業(yè)。睡覺的時候還想著這事呢！
學(xué)生周記 學(xué)生周記版篇五
星期一，作業(yè)很少。
吃完晚飯，我又無事可干了：作業(yè)做完了，鋼琴彈了，書本看了。該干什么呢？我靈機一動：快要期中考試了，可以復(fù)習(xí)呀！我打開書，精神抖擻地朗讀課文，抄寫易錯的字詞……不過一會兒，我就口干舌燥，全身無力了。
這時，我把目光轉(zhuǎn)向我的繪畫本，繪畫本大概有一張a4紙大小，一厘米厚度，封面上有一個可愛的姑娘。我所有的“杰作”都在這本本子上了。一個念頭再次閃過：畫畫！
可是，我又猶豫了。臨近期中考了，應(yīng)該看書，復(fù)習(xí)，哪兒能畫畫呢？“大好時光”都白白逝去了?？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：我復(fù)習(xí)了課本里的知識，又補充了課外的知識，不僅看，還讀、寫、記，已經(jīng)為期中考試做好了充分的準備，畫畫只是為了讓自己放松一下，只畫一點兒，不打緊，不打緊……
正當我在做激烈的.“思想斗爭”時，正在洗碗的爸爸大聲對我說：“徐岑，把拖把拿過來，把廚房的地拖一下！”好吧，父命難違。我只得拿著拖把左拖拖，右拖拖，汗珠不時滴在地上。正當我覺得已經(jīng)拖得很干凈時，媽媽又說：“順便把你自己房間的地也拖一下吧！”我垂著頭走進房間，有心無力地拖了兩下，就把拖把放回了原處。
我回到書房，深吸一口氣，靜靜想：干了這么累的活兒，就當犒勞一下自己，畫畫兒吧！想著，我便不由自主地打開本子，拿起鉛筆，認真仔細的描繪起來。左勾勾，右描描，不一會兒，一個可愛的小天使就出現(xiàn)在畫紙上，她手中的豎琴正在婉轉(zhuǎn)地歌唱呢！
正當我畫得起勁之時，媽媽突然走進來，看到我正在畫畫，瞬間勃然大怒，說：“現(xiàn)在是畫畫的時間嗎？快要期中考試了，為何還在畫畫？主次得分明呀！”說著，拿起繪畫本，認真的看了看，“畫得倒是挺漂亮，可惜畫得時間不對！這本繪畫本現(xiàn)在由我來保管，直到你知道‘主次分明’的含義，做到‘主次分明’時，我再把它還給你?！闭f完指了指旁邊的練習(xí)冊，示意讓我做幾道題。我只得點了點頭，心想著往后或許不能再畫畫了，內(nèi)心還是有點悲傷。
畫畫讓我不能再畫畫。這次，都是畫畫惹得禍，但我也明白了一個道理：先做重要，再做次要，主次分明，才能有所成就。
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