時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)本學(xué)科教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而扎實(shí)地展開(kāi)，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
1、精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對(duì)性、有效性。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)?！稙榱俗杂珊粑慕逃?、《第56號(hào)教室的奇跡》、《人民教育》、《江蘇教育》、《科學(xué)課》等，切實(shí)提高教師教科研水平；
（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著。
2、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)知名課程與教學(xué)專(zhuān)家作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)報(bào)告，積極參加校組織的讀書(shū)活動(dòng)；
（2）不定期參加市、區(qū)、校舉辦的專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式。
1、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)本校科學(xué)教師的積極性，認(rèn)真參與市、區(qū)開(kāi)展的教材章節(jié)分析、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。從而吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖；
2、根據(jù)市、區(qū)要求，針對(duì)課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專(zhuān)題研究組，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究。本學(xué)期專(zhuān)項(xiàng)研究的重點(diǎn)是：中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目的深入研究與階段性成果總結(jié)共進(jìn)；二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，在實(shí)踐中激發(fā)教師的教學(xué)智慧。
3、配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)，進(jìn)行我與綠色共成長(zhǎng)、科普樂(lè)園、小小航模家、科普放映等活動(dòng)的開(kāi)展研究，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的`情感，豐富德育的內(nèi)涵。
1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話(huà)，促使教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)；
2、切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手，全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。
3、積極參與多種形式（科學(xué)學(xué)科中心組、科學(xué)青年教師發(fā)展工作室）的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期形成具有特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4、積極學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評(píng)析，推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果；
5、參照“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，做好本學(xué)科實(shí)驗(yàn)室管理工作；
1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性?？茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“問(wèn)題即課題，研究即行動(dòng)，成長(zhǎng)即成果”的行動(dòng)理念；
2、進(jìn)行用博愛(ài)理念辦學(xué)-——當(dāng)代小學(xué)博愛(ài)教育的實(shí)踐研究課題活動(dòng)；
3、“做中學(xué)”項(xiàng)目深入開(kāi)展實(shí)證性研究；
1、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。
2、逐步完善本?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案。
3、探求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的最佳模式。
2、認(rèn)真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，課堂教學(xué)研討活動(dòng)，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，提高課程理解能力；
3、進(jìn)行好科學(xué)學(xué)科練兵課、師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，使自己有更大的發(fā)展。
九月份
1、參加“從科學(xué)世界走向生活世界”學(xué)術(shù)報(bào)告；
2、參加加“韓國(guó)教育考察印象”學(xué)術(shù)報(bào)告；
3、參加勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4、組織學(xué)生參加常州市金鑰匙比賽活動(dòng)；
5、參與20xx年常州市小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)制作比賽；
十月份
1、準(zhǔn)備科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2、參加學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．參加市科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4、參與四城區(qū)會(huì)課教學(xué)研討活動(dòng)；
十一月份
1．準(zhǔn)備科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．參加學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．參加科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4．參加轄市、區(qū)“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)；
5．參加“做中學(xué)”專(zhuān)題研究活動(dòng)；
十二月份
1．準(zhǔn)備科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．參加學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4．參與小學(xué)科學(xué)年會(huì)暨論文評(píng)比活動(dòng)；
一月份
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．參與學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4．參加勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
5．參加“科學(xué)名師精講課堂”活動(dòng)；
6．本學(xué)期工作總結(jié)；
7．制訂下學(xué)期工作計(jì)劃
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)工作計(jì)劃篇二
四年級(jí)科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有九個(gè)，其中，分組實(shí)驗(yàn)四個(gè)是：《氣體熱脹冷縮》實(shí)驗(yàn)、《固體熱脹冷縮》實(shí)驗(yàn)、《巖石的風(fēng)化》、《土壤里有什么》。觀察實(shí)驗(yàn)四個(gè)是：《保持土壤》、《認(rèn)識(shí)光》、《筷子折了》、《飛旋的陀螺》。演示實(shí)驗(yàn)一個(gè)是：《測(cè)量重力》。
四年級(jí)共有學(xué)生47人，這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別喜歡做實(shí)驗(yàn)，從上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)情況看，大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，能與他人合作，學(xué)會(huì)了寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄，并能進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)。但也有個(gè)別學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中放不開(kāi)手腳。甚至不敢參與實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的指導(dǎo)。
1、 教會(huì)學(xué)生正確的實(shí)驗(yàn)方法，體味實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
2、 使學(xué)生有效地掌握知識(shí)，主動(dòng)探索新知識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。
4、 全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是知識(shí)素質(zhì)和智能素質(zhì)。
5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再觀察核試驗(yàn)中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
1、課前教師要充分準(zhǔn)備，備教材、備學(xué)生、備教法、備實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
2、指導(dǎo)學(xué)生做簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。
3、加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參與觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從而獲得知識(shí)，鍛煉能力。
4、師生共同開(kāi)辟科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗(yàn)條件。
周次
時(shí)間
實(shí)驗(yàn)課題
類(lèi)型
備注
1
2.16-2.22
氣體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)
分組
1
2.16—2.22
固體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)
分組
2
2.23---3.1
巖石的風(fēng)化
分組
3
3.2—3.8
土壤里有什么
分組
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期，科學(xué)組將認(rèn)真貫徹市教研院和學(xué)校教科研處的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，面向全體學(xué)生、對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。本學(xué)期本組突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師素養(yǎng)”兩大重點(diǎn)，以“初中科學(xué)概念教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)”為中心，以“有效作業(yè)”為抓手，以校本教研為載體，研究教材、研究課堂、研究學(xué)生，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
1.悉心策劃教研活動(dòng)，提高科學(xué)教研活動(dòng)的有效性
①加強(qiáng)備課組的建設(shè)與管理：做到“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定備課計(jì)劃和定主講人。
②悉心策劃教研活動(dòng)，提高教研效益：力求做到“教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化”。本學(xué)期圍繞教師教育院的20xx年度素養(yǎng)提升工作確定以“初中科學(xué)概念教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)”為中心，以課例研究為載體開(kāi)展“主題主講討論式”校本教研活動(dòng)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力提升教師素養(yǎng)
①注重學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：本學(xué)期，除了學(xué)校里安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)之外，本組教師還要積極參加市教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，爭(zhēng)取一切可能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野，提升素質(zhì)。
本學(xué)期，市教研室組織的課堂教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)有：
②進(jìn)行同伴互助活動(dòng)：本學(xué)期結(jié)合市里的“實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究班”和“科學(xué)命題研究班”的培訓(xùn)活動(dòng)，讓參加班級(jí)的陳雪燕和林光第專(zhuān)家老師給初中科學(xué)組做關(guān)于實(shí)驗(yàn)和命題的講座及經(jīng)驗(yàn)交流，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，達(dá)到資源共享的目的。
③做好組內(nèi)教師的培養(yǎng)和提升工作：本教研組共11名教師，其中6位老師是高級(jí)教師，4位老師是一級(jí)教師，1位老師是二級(jí)教師（教齡不滿(mǎn)五年的）。對(duì)于這位教師不滿(mǎn)5年（蔡南科老師）進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，掌握教學(xué)的基本技能，站穩(wěn)講臺(tái)；對(duì)于組內(nèi)一級(jí)老師借助評(píng)高動(dòng)力和教研組的力量，通過(guò)課例研究，通過(guò)市教研室的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)比競(jìng)賽搭建平臺(tái)提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；對(duì)于組內(nèi)的高級(jí)老師進(jìn)行課題申報(bào)活動(dòng)，以研帶修，想專(zhuān)家型的教師發(fā)展。
3．繼續(xù)組織參加“小科學(xué)家”評(píng)比活動(dòng)
本學(xué)期將繼續(xù)組織初二、初三學(xué)生參加“小科學(xué)家”系列活動(dòng)之科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能評(píng)比和溫八中初中學(xué)生科學(xué)小課題預(yù)答辯等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力、合作與表達(dá)交流的能力，最終促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的提高。
4.繼續(xù)實(shí)施課例研究計(jì)劃，打造精品課例。
本學(xué)期以精品百課評(píng)比為載體，繼續(xù)開(kāi)展以“教學(xué)設(shè)計(jì)-課堂實(shí)踐-課后點(diǎn)評(píng)-教學(xué)反思”四環(huán)一體科學(xué)課例研究，
時(shí)間 課題 開(kāi)課人
第7周 待定
第9周 待定
第12周 待定
第15周 待定
第16周 待定
第16周 待定
通過(guò)組織“科學(xué)精品百課”課例評(píng)比，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的科學(xué)課堂教學(xué)案例。
5．申報(bào)市小科學(xué)家基地，促進(jìn)教研組和教師隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期將申報(bào)“小科學(xué)家基地”活動(dòng)，整合組內(nèi)教師優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，開(kāi)展小科學(xué)家系列相關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)家教師的輻射作用，帶動(dòng)組內(nèi)老師的工作熱情，提高組內(nèi)老師的科學(xué)素養(yǎng)。
20xx學(xué)年第2學(xué)期科學(xué)組主題校本教研活動(dòng)方案
主題
概念教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
主題
確定依據(jù)
科學(xué)概念是學(xué)生形成科學(xué)知識(shí)體系的基本單位，是科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系形成的基石。在教學(xué)中重視概念教學(xué)采取有效的策略教學(xué)策略讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)或理解科學(xué)概念對(duì)提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力發(fā)展其綜合的科學(xué)素質(zhì)以及科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)都有很大的幫助。所以，結(jié)合教師教育學(xué)院的素養(yǎng)提升計(jì)劃中的優(yōu)化設(shè)計(jì)和概念教學(xué)，本學(xué)期我組主要研究方向是如何從學(xué)生前概念出發(fā)，優(yōu)化概念教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)的有效性。
活動(dòng)過(guò)程計(jì)劃
序號(hào) 時(shí)間 形式 課題 開(kāi)課人 主評(píng)人
第7周 開(kāi)課 待定
第7周 講座 實(shí)驗(yàn)研究 作業(yè)匯報(bào) 各備課組
第9周 開(kāi)課 待定
第12周 開(kāi)課 待定
第15周 開(kāi)課 待定
第15周 講座 命題研究 作業(yè)匯報(bào) 各備課組
第16周 開(kāi)課 待定
第16周 開(kāi)課 待定
活動(dòng)成果形式
第一部分：（必選）
1.教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課稿等2.課例
（每組需提供1-2份精品課例）
第二部分：（任選一種）
□活動(dòng)總結(jié)□論文□研究報(bào)告
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2355872.html】
