范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
周記初中實(shí)用篇一
晴天一個(gè)霹靂，天空一道閃電。病毒有點(diǎn)待的不耐煩，左串串右跑跑，就跑進(jìn)我的身體里。
我爸爸說，現(xiàn)在我身體好了，抵抗力也強(qiáng)了，所以先到家里觀察二三天再說。
可是天算不如人算，我這燒它啊就一直退不下來，持續(xù)到37。6~38。7之間，但我的精神狀態(tài)很好，還知道自己生病了，要吃藥。這到底怎么回事呢？我們還是以防萬一到醫(yī)院看看。
到了醫(yī)院醫(yī)生一檢查，哦！原來我高燒著精神還很好是因?yàn)槲疫@種燒是長(zhǎng)個(gè)。但是我爸爸還是不放心我，去驗(yàn)了個(gè)血常規(guī)。只聽啊——的一聲，我的手指全是血。但被醫(yī)生那根管子一吸，血全沒了。一看檢查表我是流感引發(fā)的發(fā)燒，回家吃點(diǎn)藥就好了。
過了幾天我的病好了。
生病的滋味太難受了，我再也不生病了。
周記初中實(shí)用篇二
每個(gè)人都需要尊重就算是一個(gè)八歲的小孩；每個(gè)人都需要尊重，就算是拾荒的老人；每個(gè)人都需要尊重，就算是種地的農(nóng)民。
記得有那么一次，酷愛閱讀的我。聽說書店進(jìn)了新貨，其中就有我鐘愛的《三國(guó)演義》，于是得到了情報(bào)的我火速趕到現(xiàn)場(chǎng)，卻目睹了一件讓我極為氣憤的事。“阿姨，請(qǐng)問你能幫我拿下那本書嗎？”一個(gè)八歲的女孩，有禮貌的說道，顯然是個(gè)子不高，夠不到，也許我們都認(rèn)為這是一件很小的事，可是預(yù)想不到的是，老板居然大咧的說道:“你一個(gè)小孩來這搗什么亂？那書你能看懂嗎？去，去，去，別妨礙我做生意?！蔽铱吹侥抢习宓难劾锍錆M了不屑。
正當(dāng)我準(zhǔn)備空手離開時(shí)，那女孩拉住我的手，目光堅(jiān)定的看著我，。雖然她什么都沒說，但我從她的眼中讀出了那深深的敬意。于是，我微笑著對(duì)她說:“小妹妹，你知道嗎？每一個(gè)人都有尊嚴(yán)，就算你只是一個(gè)小孩，也應(yīng)該得到尊重！”這話，既是對(duì)小女孩所說，同時(shí)是對(duì)那囂張的老板所言。不知那女孩懂沒懂，只是臨走前那充滿敬意的一瞥，讓我沒多大遺憾，雖然鐘愛的書沒買到，但日后機(jī)會(huì)多的是！
我堅(jiān)定我的觀點(diǎn)，每個(gè)人都有尊嚴(yán)，都需要尊重，就算是一個(gè)八歲的小孩。那充滿敬意的一瞥，讓我春暖花開。
周記初中實(shí)用篇三
命中，有一把傘，是那么得堅(jiān)硬有力，似乎再尖銳的困難，都無法逾越它的厚度。
兒時(shí)，那把傘始終始終地打開著，傘下沒有陰霾，只有如春的溫暖和漫天的微笑。
長(zhǎng)大了，那把傘依然打開著，但傘下的天地已是那么狹小。傘，已不再如先前那般堅(jiān)毅，卻唯一不變地是，仍一如既往地呵護(hù)著傘下的我。
永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘，爬華山的那個(gè)晚上，傘兒束縛不住我的奔放，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將我的背影收藏。我賣力地向上爬著，蹬著已結(jié)實(shí)的小腿，向著高峰，向著勝利邁進(jìn)，卻不知身后的那把傘是何等的焦急，何等的辛苦！歲月的風(fēng)兒吹鼓了傘兒的傘脊，吹皺了傘兒的傘衣……傘兒已不再光鮮亮麗，但他始終拾著我歡快的背影，汗流浹背地追隨著我。他如拾荒者一般的殷勤，默默地拾起滿心的愛。
如今，傘還是打開著，傘下的人卻難得一見?；椟S的路燈映著黑洞洞的傘影，夜風(fēng)吹來，盡是寂寞。
周記初中實(shí)用篇四
一句貼心的話能讓人幸福一天，依據(jù)窩心的話能讓人郁悶一整天?？粗焐线B綿不斷的雨點(diǎn)，我盼望著奶奶能來接我。
已經(jīng)有很多家長(zhǎng)舉著傘在教室門口喊著自己孩子的名字了，可是在他們中間，沒有奶奶的身影。我有點(diǎn)難過，為什么奶奶總是那么晚來接我呢？也許她老了記性不好吧。
我和幾個(gè)沒傘也沒家長(zhǎng)來接的同學(xué)，站在走廊上，發(fā)了一會(huì)兒呆。不知誰喊了一聲：“沖啊”我們就一起沖了出去。
在雨中奔跑的感覺很好玩哦！而且，把書包頂在頭上奔跑，感覺就像在打仗一樣，既緊張又刺激。
我好幸福啊。
周記初中實(shí)用篇五
這天，我在游戲中收獲了屬于我自我的感悟。
這天，我和姐姐一齊去上超級(jí)青少年的課。上課的時(shí)候，老師跟我們玩了一個(gè)游戲。游戲的名字叫：找兇手，是這樣玩的：老師給每人發(fā)一張卡片，上而畫著劍的，就是兇手；上方畫槍的.，就是警察；什么都沒有畫的，就是平民百姓。
游戲開始了，我拿到卡片，發(fā)現(xiàn)上方什么都沒有畫。老師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開眼睛，并讓他假裝殺一個(gè)人。好了后，老師讓我們睜開眼睛。并讓警察出來。找殺人犯。警察是個(gè)男孩，他扮成了一副很酷的樣貌，眼睛睜得大大的，仔細(xì)著搜索著可靠的線索。我發(fā)現(xiàn)一位胖胖的小女生一言不發(fā)，手中握著卡片。我想：她就應(yīng)就是兇手吧！很快，大家都看出來了，一看她的卡片，果然是兇手。
第一輪結(jié)束了，第二輪對(duì)于姐姐來說，比第一輪刺激多了。
姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫著劍。她決定扮成平民百姓。這次的警察是個(gè)女孩子，她找了很多遍，認(rèn)為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認(rèn)為不是那個(gè)男孩，而是我的姐姐是兇手。最后，大部分的人都認(rèn)為姐姐是兇手，姐姐只好承認(rèn)了，真佩服他們。
從這次游戲中，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門”的道理。
周記初中實(shí)用篇六
寒假——大概沒有一個(gè)同學(xué)不期盼的吧，寒假不只是休息日，它還是一個(gè)跨越新年的“節(jié)日”。
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來。寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí)；玩的更開心！
通過寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復(fù)習(xí)的知識(shí)就是我的收獲！
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里的我總的說就是一個(gè)快樂的我！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2363661.html】
