在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
爸爸教我騎自行車(chē)得到了的啟示篇一
后來(lái)，爸爸說(shuō)；沒(méi)關(guān)系我先教你騎自行車(chē)。我說(shuō)；不用了自行車(chē)，太過(guò)于簡(jiǎn)單，以我的`智慧還是直接學(xué)摩托車(chē)吧。
過(guò)了一會(huì)，爸爸教我騎摩托車(chē)，我學(xué)習(xí)了一會(huì)，變沒(méi)有了耐性，我想馬上要學(xué)會(huì)，就騎上車(chē)，擰緊油門(mén)，只見(jiàn)，我已飛一般的速度，直奔大溝。我當(dāng)時(shí)心里想”完了，就一頭插進(jìn)了學(xué)里拔不出來(lái)。后來(lái)，還是爸爸用鐵鍬把我腦袋從雪堆里整出來(lái)。
我起來(lái)，一遍說(shuō)車(chē)，還一邊踢車(chē)。
后來(lái)，爸爸告訴我，失敗是成公之母，沒(méi)有人生下來(lái)就成功的那還是人了嗎？自己也不要驕傲，知道了嗎。
直到現(xiàn)在我才知道，爸爸，為甚麼教我學(xué)騎車(chē)
爸爸教我騎自行車(chē)得到了的啟示篇二
“張力恒，推媽媽的自行車(chē)出來(lái)，我教你騎，”爸爸對(duì)我說(shuō)。“可是現(xiàn)在有好看的動(dòng)畫(huà)片看，等我看完再說(shuō)吧。”我說(shuō)?！澳阋呀?jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，還不會(huì)騎自行車(chē)，別人知道了還不笑你?”爸爸又說(shuō)，“你呀……?！卑职终f(shuō)了一大堆道理，聽(tīng)得我耳朵都起繭了，無(wú)奈我只好推媽媽的自行車(chē)出來(lái)。
爸爸先是跟我說(shuō)了一大堆騎車(chē)的要領(lǐng)，可我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，而是想著馬上就要開(kāi)始的動(dòng)畫(huà)片。爸爸先是用手扶住自行車(chē)的尾架，然后叫我坐在車(chē)座上。我用手扶住車(chē)頭，把兩只腳分別放再兩個(gè)腳踏上，就準(zhǔn)備學(xué)騎自行車(chē)了。
爸爸坐在車(chē)后架，用手扶著車(chē)頭叫我開(kāi)始騎車(chē)。騎著騎著，由于我的重心不穩(wěn)眼看就要摔下去了，要不是爸爸及時(shí)把車(chē)扶住，我早就摔下去了。爸爸再次把我扶到車(chē)上，叫我繼續(xù)練習(xí)……，由于我總是不認(rèn)真對(duì)待，爸爸也只好放棄教我騎自行車(chē)的念頭。
在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
那是一個(gè)星期日的下午，我和兩個(gè)同學(xué)正在學(xué)校體育室里打乒乓球。輪換時(shí)，我看見(jiàn)了同學(xué)的一輛自行車(chē)，心想：我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，可還不會(huì)騎自行車(chē)，傳出去不被別人笑才怪呢!我在想：要不我不打乒乓球了，干脆就借同學(xué)的自行車(chē)來(lái)學(xué)吧!于是，我征得了同學(xué)的同意，把他的自行車(chē)推到操場(chǎng)上學(xué)。我用腳踩著腳踏，稍一用力，自行車(chē)就搖搖晃晃地向前進(jìn)。可惜這種景像沒(méi)持續(xù)到2秒鐘，我就從車(chē)上掉了下來(lái)，摔得我屁股痛得要命，但我并不灰心，坐上自行車(chē)，又開(kāi)始練習(xí)了。經(jīng)過(guò)反復(fù)幾次練習(xí)和努力后，我終于能坐在車(chē)上搖搖晃晃地騎上一段路了。我正在高興的時(shí)候，突然看到前面有一堵墻，眼看就要撞到墻了，我心一急就想來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，可是車(chē)偏偏與我作對(duì)，不但不轉(zhuǎn)彎，反爾加快速度向墻上撞去……。當(dāng)時(shí)我多么的狼狽就可想而知了!
幾天后，我放學(xué)回到家，又推出媽媽的自行車(chē)開(kāi)始練習(xí)。在練習(xí)騎自行車(chē)的過(guò)程中，我不知摔了多少跤，有時(shí)摔在水溝里，有時(shí)摔在路邊，把我和單車(chē)都摔得遍體鱗傷，可我還是一次又一次地站起來(lái)，扶起自行車(chē)，繼續(xù)練習(xí)……
在以后的一段日子里，我?guī)缀跻挥锌站蛯W(xué)騎自行車(chē)，車(chē)技也越來(lái)越好?，F(xiàn)在，騎車(chē)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了，甚至連松手也可以騎了。通過(guò)學(xué)自行車(chē)，使我懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
爸爸教我騎自行車(chē)得到了的啟示篇三
我們所有人都有父親，有的在千里之外，有的近在咫尺，有的近在咫尺但卻因忙碌而無(wú)法陪伴孩子。
我的父親卻不一樣，他既不忙碌，也沒(méi)在千里之外，但他總是陪伴不了我，這是因?yàn)樗幸粋€(gè)壞習(xí)慣：看手機(jī)。他經(jīng)常一看就是幾個(gè)小時(shí)，說(shuō)也不聽(tīng)。他還有一個(gè)更壞的習(xí)慣，動(dòng)不動(dòng)就罵人打人，只要一不順眼他就會(huì)開(kāi)罵，有時(shí)候厲害了，還會(huì)拳腳相加。
當(dāng)然，他也有很多優(yōu)點(diǎn)。他是個(gè)多才多藝，學(xué)識(shí)淵博的人。不管是書(shū)法、繪畫(huà)、文學(xué)、體育還是數(shù)學(xué)，我的父親都樣樣精通。他教我寫(xiě)作業(yè)也很厲害，很多題目別人講很久都聽(tīng)不懂，但他一下就能讓人明白。
不過(guò)最令我佩服的還是他畫(huà)畫(huà)方面的特長(zhǎng)。我爸爸雖然是一位英語(yǔ)老師，可是他常常會(huì)不經(jīng)意間就畫(huà)出美麗的圖案。在家里爸爸也因此經(jīng)常被媽媽和我稱贊。
記得二年級(jí)時(shí)，有一次英語(yǔ)老師上公開(kāi)課，要求每個(gè)同學(xué)帶一些食品圖片到課堂，可是家里沒(méi)有打印機(jī)。這時(shí)他對(duì)我說(shuō)：“不用著急，我?guī)湍惝?huà)出來(lái)。”說(shuō)完他就熟練地畫(huà)出了幾種食品，還給它們上了顏色。第二天，當(dāng)我拿著圖畫(huà)到學(xué)校時(shí)，很多同學(xué)都圍過(guò)來(lái)羨慕地問(wèn)：“這時(shí)打印出來(lái)的么?在哪里找到的圖片?”我自傲地告訴他們：“這是我爸爸畫(huà)出來(lái)的!”
這就是我的父親，一個(gè)干什么都厲害的人。
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