最新體育頌文獻(xiàn)(精選5篇)

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最新體育頌文獻(xiàn)(精選5篇)
時(shí)間:2023-04-06 18:15:03     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

體育頌文獻(xiàn)篇一

1、認(rèn)識(shí)生字,掌握字形、字義。積累文中好的詞語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)排比、比喻、擬人等修辭方法。

3、體會(huì)文章中心,理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。

4、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀文章的能力。

在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。

體會(huì)文章中心,理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

多媒體展示奧運(yùn)會(huì)畫(huà)面。

提問(wèn):這些畫(huà)面都與什么有關(guān)?談?wù)剰倪@些畫(huà)面中你感覺(jué)到了什么?

畫(huà)面如:劉璇的體操,劉翔110米跨欄,競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員臉上的汗水,奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上等等。

體育能給人們帶來(lái)諸多美好的感受,被譽(yù)為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父”的法國(guó)人顧拜旦,就曾經(jīng)熱烈的謳歌過(guò)體育。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本,先快速閱讀課后信息窗。

二、學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡(jiǎn)要的介紹。

三、請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀《體育頌》,在朗讀過(guò)程中融進(jìn)你們對(duì)于體育的切身體會(huì)和美好聯(lián)想。圈點(diǎn)勾畫(huà)出生字、生詞。

猝然(cù):突然;出乎意外。

晨曦(xī):晨光。曦,陽(yáng)光(多指清晨的)。

畸形:生物體部分發(fā)育不正常。

深思熟慮:深入細(xì)致地考慮。

無(wú)與倫比:沒(méi)有能比得上的。

繼往開(kāi)來(lái):繼承前人的事業(yè),并為將來(lái)開(kāi)辟道路。

日新月異:每天每月都有新的變化,形容進(jìn)步發(fā)展很快。

有朝一日:將來(lái)有一天。

五、感知文章內(nèi)容

請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,說(shuō)說(shuō)文章寫了什么內(nèi)容?(文章謳歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神)

六、作業(yè)

結(jié)合你平時(shí)對(duì)體育的了解,為文章第3、4、5、6自然段所表達(dá)的意思補(bǔ)上相關(guān)例證。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

體育頌文獻(xiàn)篇二

1、認(rèn)識(shí)生字,掌握字形、字義。積累文中好的詞語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)排比、比喻、擬人等修辭方法。

3、體會(huì)文章中心,理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。

4、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀文章的能力。

在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。

體會(huì)文章中心,理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。

2課時(shí)。

教具:班班通

組織教學(xué):國(guó)學(xué)賞析《論語(yǔ)》選文三、四

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

展示奧運(yùn)會(huì)畫(huà)面。

提問(wèn):這些畫(huà)面都與什么有關(guān)?談?wù)剰倪@些畫(huà)面中你感覺(jué)到了什么?

畫(huà)面如:劉璇的體操,劉翔110米跨欄,競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員臉上的汗水,奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上等等。

體育能給人們帶來(lái)諸多美好的感受,被譽(yù)為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父”的法國(guó)人顧拜旦,就曾經(jīng)熱烈的謳歌過(guò)體育。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本,先快速閱讀課后信息窗。

二、學(xué)生展示

展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡(jiǎn)要的介紹。

三、初讀課文

請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀《體育頌》,在朗讀過(guò)程中融進(jìn)你們對(duì)于體育的切身體會(huì)和美好聯(lián)想。圈點(diǎn)勾畫(huà)出生字、生詞。

猝然(c):突然;出乎意外。

晨曦(x):晨光。曦,陽(yáng)光(多指清晨的)。

畸(j)形:生物體部分發(fā)育不正常。

深思熟慮:深入細(xì)致地考慮。

無(wú)與倫比:沒(méi)有能比得上的。

繼往開(kāi)來(lái):繼承前人的事業(yè),并為將來(lái)開(kāi)辟道路。

日新月異:每天每月都有新的變化,形容進(jìn)步發(fā)展很快。

有朝一日:將來(lái)有一天。

四、感知文章內(nèi)容

請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,說(shuō)說(shuō)文章寫了什么內(nèi)容?(文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神。)

五、作業(yè)

1、抄寫本課生字、新詞。

2、有感情地朗讀課文。

3、結(jié)合你平時(shí)對(duì)體育的了解,為文章第3、4、5、6自然段所表達(dá)的意思補(bǔ)上相關(guān)例證。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

體育頌文獻(xiàn)篇三

體育我愛(ài)你!啊,體育,天神的歡娛,生命的動(dòng)力。你猝然猙然在灰蒙蒙的林間空地,受難者,激動(dòng)不已。你是容光煥發(fā)的使者,向暮年人微笑致意。你象高山之巔出現(xiàn)的晨曦,照亮了昏暗的大地。

啊,體育,你就是美麗!你塑造的人體,變得高尚還是卑鄙,要看它是被可恥的欲望引向墮落;還是由健康的`力量悉心培育。沒(méi)有勻稱協(xié)調(diào),便談不上什么美麗。你的作用無(wú)與倫比,可使二者和諧統(tǒng)一;可使人體運(yùn)動(dòng)富有節(jié)律,可使動(dòng)作變得優(yōu)美,柔中含有剛毅。啊,體育,你就是正義!你體現(xiàn)了社會(huì)生活中追求不到的公平合理,任何人不可超過(guò)速度一分一秒,逾越高度一分一厘,取得成功的關(guān)鍵,只能是體力與精神融為一體。

啊,體育,你就是勇氣!肌肉用力的全部含義是敢于搏擊。若不為此,敏捷、強(qiáng)健有何用?肌肉發(fā)達(dá)有何益?我們所說(shuō)的勇氣,不是冒險(xiǎn)家押上全部賭注似的蠻干,而是經(jīng)過(guò)慎重的深思熟慮。

啊,體育,你就是榮譽(yù)!榮譽(yù)的贏得要公正無(wú)私,反之則毫無(wú)意義。有人耍弄見(jiàn)不得人的詭計(jì),以此達(dá)到欺騙同伴的目的。他內(nèi)心深處卻受著恥辱的紋縊。有朝一日被人識(shí)破,就會(huì)落得名聲掃地。啊,體育,你就是樂(lè)趣!想起你,內(nèi)心充滿歡喜,血液循環(huán)加劇,思路更加開(kāi)闊,條理愈加清晰。你可使憂傷的人散心解悶,你可使快樂(lè)的人生活更加甜蜜。啊,體育,你就是培育人類的沃地。你通過(guò)最直接的途徑,增強(qiáng)民族體質(zhì),矯正畸形軀體;防病患于未然,使運(yùn)動(dòng)員得到啟迪:希望后代長(zhǎng)得茁壯有力,繼往開(kāi)來(lái),奪取桂冠的勝利。

啊,體育,你就是進(jìn)步!為人類的日新月異,身體和精神的改善要同時(shí)抓起。你規(guī)定良好的生活習(xí)慣,要求人們對(duì)過(guò)度行為引起警惕。你告誡人們遵守規(guī)則,發(fā)揮人類放大能力而又無(wú)損健康的肌體。

體育我愛(ài)你!

中華美德頌12-29

體育頌文獻(xiàn)篇四

??!體育,天神的歡娛,生命的源泉,你突然降臨在終日忙碌的人群居住的林間空地。你像是容光煥發(fā)的使者,向暮年人微笑致意;你像是高山之巔出現(xiàn)的晨曦,照亮了昏暗的大地。

?。◇w育,你就是美麗!你塑造的人體,變得卑鄙還是高尚,要看他是被可恥的欲望引向墜落,還是由健康的力量細(xì)心培育。沒(méi)有平衡和勻稱,便談不上什么美麗。你的作用無(wú)與倫比,可使二者和諧統(tǒng)一;可使人體富有節(jié)律;使動(dòng)作變得優(yōu)美,柔中含有剛毅。

啊!體育,你就是正義!你體現(xiàn)了社會(huì)生活中追求不到的公平合理。任何人要想速度超過(guò)一分一秒,高度逾越一分一厘,取得成功的關(guān)鍵,只能是體力與精神融為一體。

??!體育,你就是勇氣!肌肉用力的全部含義是敢于搏擊,若不為此,敏捷強(qiáng)壯又有何用?肌肉發(fā)達(dá)又有何益?我們所說(shuō)的勇氣,不是冒險(xiǎn)家壓上全部堵住似的蠻干,而是經(jīng)過(guò)慎重的深思熟慮。

??!體育,你就是榮譽(yù)!榮譽(yù)的贏得要公正無(wú)私,反之便毫無(wú)意義。有人耍見(jiàn)不得人的詭計(jì),他內(nèi)心深處卻受著恥辱的折磨,有朝一日被人識(shí)破,就會(huì)落得名聲掃地。

??!體育,你就是樂(lè)趣!想起你,內(nèi)心充滿歡喜,血液循環(huán)加劇,思路更加開(kāi)闊,條理愈加清晰。你可使憂傷的人散心解悶,你可使快樂(lè)的人生活更加甜蜜。

啊!體育,你就是一片沃土!你通過(guò)最直接的途徑,增強(qiáng)民族體質(zhì),矯正畸形軀體;防病患于未然,使運(yùn)動(dòng)員得到啟迪;希望后代長(zhǎng)的茁壯有力,繼往開(kāi)來(lái),奪取桂冠的榮譽(yù)。

?。◇w育,你就是進(jìn)步!人類需要照顧好自己,身體和精神的改善是要同時(shí)抓起。你規(guī)定良好的生活習(xí)慣,要求人們對(duì)過(guò)度行為引起警惕;你告誡人們遵守規(guī)則,發(fā)揮人類最大能力而又無(wú)損健康的肌體。

??!體育,你就是和平!你在各民族間建立愉快的聯(lián)系,你在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產(chǎn)生,使全世界的青年互相尊重和學(xué)習(xí),使不同民族特質(zhì)成為高尚而和平的動(dòng)力。

體育頌文獻(xiàn)篇五

(課前:呈現(xiàn)一幅熱烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開(kāi)幕的圖片并配以背景音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》——營(yíng)造氛圍)

師:剛才這首曲子大家熟悉嗎?我們通常在什么場(chǎng)合聽(tīng)見(jiàn)它呢?

生:熟悉。在大型的開(kāi)幕式或者開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前……、

師:下面我們也來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),和著節(jié)拍我們拍起手來(lái)。

(上課?。?/p>

師:(圖片展示:顧拜旦)他,你們認(rèn)識(shí)嗎?

師:不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系!那么你們熟悉奧運(yùn)會(huì)嗎?喜歡看奧運(yùn)大賽嗎?

生:喜歡。

師:你們知道現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)是在何時(shí),由何人倡導(dǎo)發(fā)起的嗎?

生:不知道!

師:(鼠標(biāo)指向圖片)就是他!一位法國(guó)的熱血青年,他癡迷于體育希望以體育救國(guó),在他的倡導(dǎo)下于1896年在希臘雅典舉辦了現(xiàn)代第一次奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),為此他曾奔走呼告30個(gè)春秋,奉獻(xiàn)家產(chǎn),殫精竭慮,早生華發(fā),他讓奧林匹克風(fēng)吹遍了全世界。被譽(yù)為“現(xiàn)代奧運(yùn)之父”。就連他死后也愿與體育同在,與奧運(yùn)同在,按他的遺囑把他的心安葬在了奧林匹克的發(fā)祥地——奧林匹斯山下?,F(xiàn)在你們能叫出他的名字了嗎?

生:皮埃爾、德、顧拜旦!

師:下面我們就一起走進(jìn)顧拜旦用他的心與熱情所鑄就的體育的贊歌《體育頌》。

師:和著激昂的生:(朗誦、思考)

體育,天神的歡娛、生命的動(dòng)力。

體育,你就是美麗。

體育,你就是正義。

體育,你就是勇氣。

體育,你就是榮譽(yù)。

體育,你就是樂(lè)趣。

體育,你就是培育人類的沃地。

體育,你就是進(jìn)步。

體育,你就是和平。

(都是詩(shī)歌的首句?。?/p>

師:難道體育真如顧拜旦所說(shuō)的這樣是神奇嗎?我們就一起進(jìn)入體育世界感受感受那體育的魅力吧。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳赐暌唤M圖片或者故事后討論討論可以用詩(shī)歌中的哪一句詩(shī)句加以贊頌?zāi)??我們也?lái)象體育競(jìng)賽一樣看誰(shuí)想得又快又準(zhǔn)確,到時(shí)肖老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦!(備乒乓球、羽毛球數(shù)個(gè)。)

生:看圖,思考。

組圖展示:

1、殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏圖、以及殘奧會(huì)隊(duì)員會(huì)心的領(lǐng)獎(jiǎng)圖。

師:你看,那輪椅上奮力拼搏的天使,正微笑著迎接陽(yáng)光生活,他們活得那樣精彩,那樣充實(shí)。就如同沐浴在晨曦中一般。

生:“啊,體育,天神的`歡娛,生命的動(dòng)力?!?/p>

2、劉璇優(yōu)美體操圖,花樣滑冰圖。

師:瞧,冰上芭蕾一曲響,璇美人那優(yōu)美的身姿正翩翩起舞。

生:“啊,體育,你就是美麗。”

3、有關(guān)xxx的事例:1988年漢城奧運(yùn)會(huì)。加拿大短跑名將本·約翰遜在100米賽馬中以979的成績(jī)震驚田壇,但隨即就被查出是服用了xxx,終被取消紀(jì)錄,追回金牌,成為那一屆奧運(yùn)會(huì)最為轟動(dòng)的丑聞,而同時(shí)被懷疑的克里斯蒂和劉易斯分別在11年15年后也被證實(shí)服用了xxx,而以后的女子百米紀(jì)錄保持者喬伊娜,甚至在xxx疑云中“突然死亡”、

生:“啊,體育,你就是正義?!?/p>

4、蹦極、攀巖、高山滑雪、賽車圖

師:那凌空而飛“鷹”,你飛得那么自由,爬得那樣倔強(qiáng)。

生:“啊,體育,你就是勇氣!”

5、五星紅旗在賽場(chǎng)上升起的圖片、劉翔吻金牌的圖片

師:當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》奏響,當(dāng)賽場(chǎng)變成火的海洋,當(dāng)你熱淚盈眶…、、

生:“啊,體育,你就是榮譽(yù)!”

6、父子高興的滑雪圖,幼兒園小朋友歡快的體育課圖

生:“啊,體育‘你就是樂(lè)趣!”

7、雨果起死回生的故事:

生:“啊,體育,你就是培育人類的沃地!”

8、霍英東的采訪實(shí)錄:

師:如果我們社會(huì)的每一個(gè)人都按照體育的規(guī)則約束自己,有紀(jì)律、有組織、有競(jìng)爭(zhēng),那么我們的社會(huì)便會(huì)不斷的前進(jìn)!

生:“啊,體育,你就是進(jìn)步!”

9、安南的“奧運(yùn)xxx讓戰(zhàn)火熄滅!”圖,以及歷屆奧運(yùn)讓戰(zhàn)火熄滅讓人們團(tuán)結(jié)參賽的故事和場(chǎng)面。

生:“啊,體育,你就是和平!

師:原來(lái)同學(xué)們和顧拜旦有著近乎相同的感受,那么你能告訴我在眾多感受在中什么是體育帶給你或者是人類最大的意義呢?

生:“體育,你就是和平。”

師:我們可以來(lái)看看顧拜旦的是怎樣認(rèn)為的呢?在他青年時(shí)代為了救國(guó)不惜疾呼30載,為的就是和平。在奧運(yùn)舉辦之初,顧拜旦就鮮明的提出了奧運(yùn)的宗旨:團(tuán)結(jié)、和平、友誼。我們可以看出人類美好的夢(mèng)有著共通之處。就讓我們高舉體育大旗,為我們的夢(mèng)而歌吧?。▽?dǎo)入,flash《超越夢(mèng)想》)

師:顧拜旦把自己對(duì)體育的摯熱的愛(ài)用詩(shī)歌的形式展現(xiàn)了出來(lái),看看它為什么如此的感人而富有情感呢?我想應(yīng)該歸功于他那優(yōu)美的語(yǔ)言吧!下面我們就一起來(lái)看看本詩(shī)的語(yǔ)言特色吧?。ㄌ崾緦W(xué)生觀察首句、首字、末字)

生:首句排比、增強(qiáng)氣勢(shì)(使贊美之情更加激越、高昂)

“啊”字開(kāi)頭,奠定了濃烈的抒情色彩。

每自然段都可以從末句找到押韻文字,讀起來(lái)朗朗上口。

師:我們不妨來(lái)試試讀出來(lái)的感覺(jué)。

生:放聲并有感情的朗誦!

師:我想大家也有許多摯烈的情感深藏于心吧,不妨學(xué)學(xué)顧拜旦把它表達(dá)出來(lái)呢!看看大家是對(duì)友情的,還是對(duì)親情的,還是……請(qǐng)大家仿照詩(shī)歌前三段即興賦詩(shī)兩三段以抒發(fā)你的感情。我們又來(lái)比一比看誰(shuí)最快,寫得又好又有感情!

生:自由寫作。并且大聲的、有感情的把它朗誦出來(lái)!

師:看著大家這番深情的表露,老師也情不自禁要說(shuō)兩句了。

“回想20xx年7月13日晚,國(guó)際奧委會(huì)主席宣布北京申奧成功的那激動(dòng)人心的時(shí)刻,北京沸騰了,中國(guó)沸騰了,中國(guó)人民沸騰了,作為中國(guó)人這是我們的驕傲,我想說(shuō)的是‘啊,北京,你就是民族的驕傲,你就是我們的自豪,愿你和體育一起騰飛,愿你再展亞洲雄風(fēng)!’”(播放音樂(lè)音樂(lè)《亞洲雄風(fēng)》和flash申奧宣片)

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