每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
體育頌文獻(xiàn)篇一
1、認(rèn)識生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語。
2、學(xué)習(xí)排比、比喻、擬人等修辭方法。
3、體會文章中心，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。
4、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀文章的能力。
在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。
體會文章中心，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。
2課時
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
多媒體展示奧運(yùn)會畫面。
提問：這些畫面都與什么有關(guān)？談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么？
畫面如：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運(yùn)動員臉上的汗水，奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎臺上等等。
體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽(yù)為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父”的法國人顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育。請同學(xué)們翻開課本，先快速閱讀課后信息窗。
二、學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹。
三、請同學(xué)們大聲朗讀《體育頌》，在朗讀過程中融進(jìn)你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。圈點(diǎn)勾畫出生字、生詞。
猝然（cù）：突然；出乎意外。
晨曦（xī）：晨光。曦，陽光（多指清晨的）。
畸形：生物體部分發(fā)育不正常。
深思熟慮：深入細(xì)致地考慮。
無與倫比：沒有能比得上的。
繼往開來：繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路。
日新月異：每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步發(fā)展很快。
有朝一日：將來有一天。
五、感知文章內(nèi)容
請同學(xué)們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容？（文章謳歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神）
六、作業(yè)
結(jié)合你平時對體育的了解，為文章第3、4、5、6自然段所表達(dá)的意思補(bǔ)上相關(guān)例證。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
體育頌文獻(xiàn)篇二
1、認(rèn)識生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語。
2、學(xué)習(xí)排比、比喻、擬人等修辭方法。
3、體會文章中心，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。
4、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀文章的能力。
在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。
體會文章中心，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。
2課時。
教具：班班通
組織教學(xué)：國學(xué)賞析《論語》選文三、四
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
展示奧運(yùn)會畫面。
提問：這些畫面都與什么有關(guān)？談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么？
畫面如：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運(yùn)動員臉上的汗水，奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎臺上等等。
體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽(yù)為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父”的法國人顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育。請同學(xué)們翻開課本，先快速閱讀課后信息窗。
二、學(xué)生展示
展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹。
三、初讀課文
請同學(xué)們大聲朗讀《體育頌》，在朗讀過程中融進(jìn)你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。圈點(diǎn)勾畫出生字、生詞。
猝然（c）：突然；出乎意外。
晨曦（x）：晨光。曦，陽光（多指清晨的）。
畸（j）形：生物體部分發(fā)育不正常。
深思熟慮：深入細(xì)致地考慮。
無與倫比：沒有能比得上的。
繼往開來：繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路。
日新月異：每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步發(fā)展很快。
有朝一日：將來有一天。
四、感知文章內(nèi)容
請同學(xué)們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容？（文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神。）
五、作業(yè)
1、抄寫本課生字、新詞。
2、有感情地朗讀課文。
3、結(jié)合你平時對體育的了解，為文章第3、4、5、6自然段所表達(dá)的意思補(bǔ)上相關(guān)例證。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
體育頌文獻(xiàn)篇三
體育我愛你！啊，體育，天神的歡娛，生命的動力。你猝然猙然在灰蒙蒙的林間空地，受難者，激動不已。你是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。你象高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。
啊，體育，你就是美麗！你塑造的人體，變得高尚還是卑鄙，要看它是被可恥的欲望引向墮落；還是由健康的`力量悉心培育。沒有勻稱協(xié)調(diào)，便談不上什么美麗。你的作用無與倫比，可使二者和諧統(tǒng)一；可使人體運(yùn)動富有節(jié)律，可使動作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。啊，體育，你就是正義！你體現(xiàn)了社會生活中追求不到的公平合理，任何人不可超過速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的關(guān)鍵，只能是體力與精神融為一體。
啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是敢于搏擊。若不為此，敏捷、強(qiáng)健有何用？肌肉發(fā)達(dá)有何益？我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而是經(jīng)過慎重的深思熟慮。
啊，體育，你就是榮譽(yù)！榮譽(yù)的贏得要公正無私，反之則毫無意義。有人耍弄見不得人的詭計，以此達(dá)到欺騙同伴的目的。他內(nèi)心深處卻受著恥辱的紋縊。有朝一日被人識破，就會落得名聲掃地。啊，體育，你就是樂趣！想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰。你可使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜。啊，體育，你就是培育人類的沃地。你通過最直接的途徑，增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體；防病患于未然，使運(yùn)動員得到啟迪：希望后代長得茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠的勝利。
啊，體育，你就是進(jìn)步！為人類的日新月異，身體和精神的改善要同時抓起。你規(guī)定良好的生活習(xí)慣，要求人們對過度行為引起警惕。你告誡人們遵守規(guī)則，發(fā)揮人類放大能力而又無損健康的肌體。
體育我愛你！
中華美德頌12-29
體育頌文獻(xiàn)篇四
?。◇w育，天神的歡娛，生命的源泉，你突然降臨在終日忙碌的人群居住的林間空地。你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意；你像是高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。
啊！體育，你就是美麗！你塑造的人體，變得卑鄙還是高尚，要看他是被可恥的欲望引向墜落，還是由健康的力量細(xì)心培育。沒有平衡和勻稱，便談不上什么美麗。你的作用無與倫比，可使二者和諧統(tǒng)一；可使人體富有節(jié)律；使動作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。
??！體育，你就是正義！你體現(xiàn)了社會生活中追求不到的公平合理。任何人要想速度超過一分一秒，高度逾越一分一厘，取得成功的關(guān)鍵，只能是體力與精神融為一體。
??！體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是敢于搏擊，若不為此，敏捷強(qiáng)壯又有何用？肌肉發(fā)達(dá)又有何益？我們所說的勇氣，不是冒險家壓上全部堵住似的蠻干，而是經(jīng)過慎重的深思熟慮。
?。◇w育，你就是榮譽(yù)！榮譽(yù)的贏得要公正無私，反之便毫無意義。有人耍見不得人的詭計，他內(nèi)心深處卻受著恥辱的折磨，有朝一日被人識破，就會落得名聲掃地。
?。◇w育，你就是樂趣！想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰。你可使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜。
啊！體育，你就是一片沃土！你通過最直接的途徑，增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體；防病患于未然，使運(yùn)動員得到啟迪；希望后代長的茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠的榮譽(yù)。
?。◇w育，你就是進(jìn)步！人類需要照顧好自己，身體和精神的改善是要同時抓起。你規(guī)定良好的生活習(xí)慣，要求人們對過度行為引起警惕；你告誡人們遵守規(guī)則，發(fā)揮人類最大能力而又無損健康的肌體。
啊！體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯(lián)系，你在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產(chǎn)生，使全世界的青年互相尊重和學(xué)習(xí)，使不同民族特質(zhì)成為高尚而和平的動力。
體育頌文獻(xiàn)篇五
（課前：呈現(xiàn)一幅熱烈的運(yùn)動場開幕的圖片并配以背景音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》——營造氛圍）
師：剛才這首曲子大家熟悉嗎？我們通常在什么場合聽見它呢？
生：熟悉。在大型的開幕式或者開運(yùn)動會之前……、
師：下面我們也來運(yùn)動運(yùn)動，和著節(jié)拍我們拍起手來。
（上課！）
師：（圖片展示：顧拜旦）他，你們認(rèn)識嗎？
師：不認(rèn)識沒關(guān)系！那么你們熟悉奧運(yùn)會嗎？喜歡看奧運(yùn)大賽嗎？
生：喜歡。
師：你們知道現(xiàn)代奧運(yùn)會是在何時，由何人倡導(dǎo)發(fā)起的嗎？
生：不知道！
師：（鼠標(biāo)指向圖片）就是他！一位法國的熱血青年，他癡迷于體育希望以體育救國，在他的倡導(dǎo)下于1896年在希臘雅典舉辦了現(xiàn)代第一次奧林匹克運(yùn)動會，為此他曾奔走呼告30個春秋，奉獻(xiàn)家產(chǎn)，殫精竭慮，早生華發(fā)，他讓奧林匹克風(fēng)吹遍了全世界。被譽(yù)為“現(xiàn)代奧運(yùn)之父”。就連他死后也愿與體育同在，與奧運(yùn)同在，按他的遺囑把他的心安葬在了奧林匹克的發(fā)祥地——奧林匹斯山下?，F(xiàn)在你們能叫出他的名字了嗎？
生：皮埃爾、德、顧拜旦！
師：下面我們就一起走進(jìn)顧拜旦用他的心與熱情所鑄就的體育的贊歌《體育頌》。
師：和著激昂的生：（朗誦、思考）
體育，天神的歡娛、生命的動力。
體育，你就是美麗。
體育，你就是正義。
體育，你就是勇氣。
體育，你就是榮譽(yù)。
體育，你就是樂趣。
體育，你就是培育人類的沃地。
體育，你就是進(jìn)步。
體育，你就是和平。
（都是詩歌的首句?。?/p>
師：難道體育真如顧拜旦所說的這樣是神奇嗎？我們就一起進(jìn)入體育世界感受感受那體育的魅力吧。請同學(xué)們在看完一組圖片或者故事后討論討論可以用詩歌中的哪一句詩句加以贊頌?zāi)?？我們也來象體育競賽一樣看誰想得又快又準(zhǔn)確，到時肖老師有獎勵哦?。▊淦古仪?、羽毛球數(shù)個。）
生：看圖，思考。
組圖展示：
1、殘奧會運(yùn)動員奮力拼搏圖、以及殘奧會隊員會心的領(lǐng)獎圖。
師：你看，那輪椅上奮力拼搏的天使，正微笑著迎接陽光生活，他們活得那樣精彩，那樣充實(shí)。就如同沐浴在晨曦中一般。
生：“啊，體育，天神的`歡娛，生命的動力?！?/p>
2、劉璇優(yōu)美體操圖，花樣滑冰圖。
師：瞧，冰上芭蕾一曲響，璇美人那優(yōu)美的身姿正翩翩起舞。
生：“啊，體育，你就是美麗。”
3、有關(guān)xxx的事例：1988年漢城奧運(yùn)會。加拿大短跑名將本·約翰遜在100米賽馬中以979的成績震驚田壇，但隨即就被查出是服用了xxx，終被取消紀(jì)錄，追回金牌，成為那一屆奧運(yùn)會最為轟動的丑聞，而同時被懷疑的克里斯蒂和劉易斯分別在11年15年后也被證實(shí)服用了xxx，而以后的女子百米紀(jì)錄保持者喬伊娜，甚至在xxx疑云中“突然死亡”、
生：“啊，體育，你就是正義。”
4、蹦極、攀巖、高山滑雪、賽車圖
師：那凌空而飛“鷹”，你飛得那么自由，爬得那樣倔強(qiáng)。
生：“啊，體育，你就是勇氣！”
5、五星紅旗在賽場上升起的圖片、劉翔吻金牌的圖片
師：當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》奏響，當(dāng)賽場變成火的海洋，當(dāng)你熱淚盈眶…、、
生：“啊，體育，你就是榮譽(yù)！”
6、父子高興的滑雪圖，幼兒園小朋友歡快的體育課圖
生：“啊，體育‘你就是樂趣！”
7、雨果起死回生的故事：
生：“啊，體育，你就是培育人類的沃地！”
8、霍英東的采訪實(shí)錄：
師：如果我們社會的每一個人都按照體育的規(guī)則約束自己，有紀(jì)律、有組織、有競爭，那么我們的社會便會不斷的前進(jìn)！
生：“啊，體育，你就是進(jìn)步！”
9、安南的“奧運(yùn)xxx讓戰(zhàn)火熄滅！”圖，以及歷屆奧運(yùn)讓戰(zhàn)火熄滅讓人們團(tuán)結(jié)參賽的故事和場面。
生：“啊，體育，你就是和平！
師：原來同學(xué)們和顧拜旦有著近乎相同的感受，那么你能告訴我在眾多感受在中什么是體育帶給你或者是人類最大的意義呢？
生：“體育，你就是和平?！?/p>
師：我們可以來看看顧拜旦的是怎樣認(rèn)為的呢？在他青年時代為了救國不惜疾呼30載，為的就是和平。在奧運(yùn)舉辦之初，顧拜旦就鮮明的提出了奧運(yùn)的宗旨：團(tuán)結(jié)、和平、友誼。我們可以看出人類美好的夢有著共通之處。就讓我們高舉體育大旗，為我們的夢而歌吧?。▽?dǎo)入，flash《超越夢想》）
師：顧拜旦把自己對體育的摯熱的愛用詩歌的形式展現(xiàn)了出來，看看它為什么如此的感人而富有情感呢？我想應(yīng)該歸功于他那優(yōu)美的語言吧！下面我們就一起來看看本詩的語言特色吧！（提示學(xué)生觀察首句、首字、末字）
生：首句排比、增強(qiáng)氣勢（使贊美之情更加激越、高昂）
“啊”字開頭,奠定了濃烈的抒情色彩。
每自然段都可以從末句找到押韻文字，讀起來朗朗上口。
師：我們不妨來試試讀出來的感覺。
生：放聲并有感情的朗誦！
師：我想大家也有許多摯烈的情感深藏于心吧，不妨學(xué)學(xué)顧拜旦把它表達(dá)出來呢！看看大家是對友情的，還是對親情的，還是……請大家仿照詩歌前三段即興賦詩兩三段以抒發(fā)你的感情。我們又來比一比看誰最快，寫得又好又有感情！
生：自由寫作。并且大聲的、有感情的把它朗誦出來！
師：看著大家這番深情的表露，老師也情不自禁要說兩句了。
“回想20xx年7月13日晚，國際奧委會主席宣布北京申奧成功的那激動人心的時刻，北京沸騰了，中國沸騰了，中國人民沸騰了，作為中國人這是我們的驕傲，我想說的是‘啊，北京，你就是民族的驕傲，你就是我們的自豪，愿你和體育一起騰飛，愿你再展亞洲雄風(fēng)！’”（播放音樂音樂《亞洲雄風(fēng)》和flash申奧宣片）
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