作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
大熊貓大班教案及反思 大熊貓教案及反思篇一
歌表演:《大熊貓》
教學目標:
1、欣賞《大熊貓》,對音樂形象充分展開想象。
2、聆聽《大熊貓》,自編動作表演。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學重點:
1、能用簡單的語言描述自己的想象。
2、用生動形象的動作表達自己想象中的動物神態(tài)。
教學難點:
感受樂曲的意境和情景,能跟著音樂表演。
教學準備:《大熊貓》欣賞帶教學過程:
》
1、今天,孫老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。一大早,森林里可美了!讓我們輕輕地走進大森林,仔細地聽聽、看看,你會想到什么?
2、小朋友在大森林里看到了什么?聽到了什么呢?
3、動物音樂會的第一位演員出場了,它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的?它在表演什么動作?
4、小朋友看到的熊貓有……的,它在表演……,我們也來學學熊貓可愛的樣子。
5、出示課題--《大熊貓》,簡介作品。
6、生根據(jù)音樂速度變化分段。
7、生總賞全曲,隨音樂根據(jù)自己的感受和理解自由表演。
二:
布置作業(yè):
板書設(shè)計:
教學反饋:
教學反思
第一個部分:通過猜謎語的方式,激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛
第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長什么樣子,喜愛什么?這節(jié)最大的難點是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。
最后,我認為通過這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護動物。
大熊貓大班教案及反思 大熊貓教案及反思篇二
1、能根據(jù)所學的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感
3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。
一、開始部分:
隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。
二、基本部分:
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子?。浚ㄉ砩嫌忻?,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲印⒍洹?/p>
5)給大熊貓進行著色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興活動延伸隨著音樂,老師組織孩子們學著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓,發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物--大熊貓。
第一個部分:通過猜謎語的方式,激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛
第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長什么樣子,喜愛什么?這節(jié)最大的難點是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。
最后,我認為通過這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護動物。
小百科:大熊貓(學名:ailuropoda melanoleuca):屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。雄性個體稍大于雌性。
大熊貓大班教案及反思 大熊貓教案及反思篇三
1、使幼兒認識大熊貓的主要外形特征,了解大熊貓的生活習性。
2、讓幼兒知道大熊貓是我國特有的珍貴動物,是國寶,應(yīng)保護大熊貓。
3、培養(yǎng)幼兒細致的觀察力和語言表達能力。
4、豐富詞匯:珍貴、竹筍。
大熊貓玩具一個、錄像機、錄像帶。
一、用謎語引出課題
讓幼兒猜:"像熊比熊小,像貓比貓大。竹筍當糧食,竹林里安家。"(大熊貓)
二、出示大熊貓玩具,引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征
教師出示大熊貓玩具,提出問題,引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。
小結(jié):大熊貓的頭是圓形,頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一張嘴,一對小眼睛周圍長著黑色的毛,像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的,在臉的中央,兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形,全是白色。有四條粗短的腿,長圓形,是黑色的,尾巴短短的是黑色。
三、放錄象,講述大熊貓的生活習性
教師放錄象,提出問題:大熊貓生活在哪里?它喜歡吃什么?怎樣生活?是怎樣走路的?
小結(jié):大熊貓住在長有竹林的高山上,喜歡吃竹葉、竹筍。它喜歡獨居,白天睡覺,晚上出來吃東西,會爬樹,走起路來搖搖擺擺的。
四、談話:大熊貓與人類的關(guān)系。
"為什么稱大熊貓為國寶?你在什么地方見過大熊貓?你喜歡大熊貓嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣對待它?"
小結(jié):(為什么稱大熊貓為國寶參見教學資料)小朋友在動物園、電影、電視或圖書中見過大熊貓。大熊貓形體美麗,動作有趣,性情溫雅,可供大家觀賞,還可以表演精彩的節(jié)目,是我們和世界人民喜愛的動物。但它卻面臨著越來越多的危險,我們要救救大熊貓,保護大熊貓,讓它永遠生活在地球上。
給大熊貓畫像(國畫);教幼兒玩《搶救大熊貓》的游戲,教育幼兒要愛護大熊貓。
大熊貓大班教案及反思 大熊貓教案及反思篇四
安全教育工作是大家所重視的,但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中,和大班小朋友聊天的時候,問起:如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料:孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會,和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事,有個孩子介紹了"電梯里有只大熊"的故事,并且很認真地補充說:紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。
1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、通過看vcd、討論等活動,了解一些自我保護的知識,知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的vcd故事、幻燈t課件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干
一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人,怎么辦?
(幼兒都知道要警惕,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)教師根據(jù)幼兒的講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個人,那會有什么危險?你會怎么辦?
(出現(xiàn)問題情境)
二、欣賞與理解故事"電梯里有只大熊"1、導(dǎo)語:有一只紅袋鼠,他一個人乘坐電梯時,在電梯里碰到了一個陌生人,他會怎么辦呢?
2、欣賞動畫片
3、理解故事
(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊,有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)
(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)
(3)他是怎么做的?(想辦法救自己:讓電梯每層都停下來,如果看到人就大聲呼救)
(4)假如你也在場,你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)
(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)
(6)你看了這個故事,你懂得了什么?
三、觀看幻燈、討論
1、出示幾種場合:一人在家、陌生人給你吃東西等等,請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?
將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。
2、分組討論:請幼兒自由結(jié)伴,自選一種場景,將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn):展示各組的畫,相互介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事"電梯里有只大熊",回憶并討論,說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里,你會怎么辦?
2、故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場景、情節(jié)進行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識。
在活動中,我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球,活動中我注意調(diào)動幼兒的各種感官去感知,從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋自接球”的方法。并注意觀察幼兒在嘗試過程中的問題,及時以啟發(fā)式的提問,引導(dǎo)幼兒找出問題的所在,提供給幼兒充分表達、表現(xiàn)的機會,滿足他們的需要,在幼兒討論的基礎(chǔ)上又加以經(jīng)驗的提升,易于幼兒理解、掌握和提高。“先練后講、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性。有了前面的嘗試以及討論,幼兒初步掌握了“自拋自接球”的正確方法,并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是,和幼兒邊念兒歌邊做動作,使得孩子自拋自接球的動作成功率大大提高,使幼兒的興趣更高,同時教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個幼兒在開始拋球時因為害怕自己接不住,不敢拋,后來在老師的鼓勵和其他小朋友的幫助下,慢慢開始嘗試,從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球,他們從中體會到的快樂可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點跟不上節(jié)奏,但我相信他們多練習幾次,平時在多給一些鼓勵,多給一些表現(xiàn)的機會,他們會做的更好。
大熊貓大班教案及反思 大熊貓教案及反思篇五
1、學習用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征,并用黑色和白色給熊貓涂色。
2、觀察熊貓的圖片,觀察熊貓的外形特征,大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。
3、喜歡熊貓,有保護熊貓的意識。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
自己安排畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面
1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。
2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份
3、幼兒用書人手一冊。
一、以猜謎活動為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師:腦蛋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。
2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物,是國寶,我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。
二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。
1、提問:
(1)熊貓長得什么樣子的?熊貓哪個部位的毛是黑色的,哪個部位的毛是白色的?
(2)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?
(3)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?
(4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?
(5)熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?
(6)熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?
(7)教師總結(jié):熊貓的頭圓圓的,耳朵象半圓,熊貓的身體胖胖的,象個氣球,四肢短短的,有點象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。
2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴,請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢?
3、請3—4個幼兒上來擺放,大家一起學學熊貓姿勢。
三、幼兒學習作畫。
1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家,熊貓是怎么畫的呢?教師根據(jù)幼兒的講述,在畫紙上進行簡單示范,讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。
2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。
教師:熊貓樂園的熊貓都在干什么呢?熊貓們會做什么呢?教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1—2中不同姿態(tài)的熊貓。
四、交代要求,幼兒繪畫熊貓,教師巡回指導(dǎo)
要求:
1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。
2、提醒幼兒涂色時,要順著一個方向輪廓線來回地涂色,保持畫面整潔。
五、展示幼兒的作品,進行講評。
讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么?并選出自己喜歡的圖畫,說說為什么?
在日?;顒又校梢砸龑?dǎo)幼兒用此方法制作各種小動物,并應(yīng)用于各游戲活動中。如:進行探索活動,用磁鐵使熊貓動起來;語言角的故事表演(邊聽故事邊擺弄各種小動物,加深幼兒對故事的記憶和理解);用于教室的環(huán)境布置(讓孩子參與環(huán)境布置,體驗成功的快樂)。
大熊貓大班教案及反思 大熊貓教案及反思篇六
1. 知道有關(guān)大熊貓的知識。
2.簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
3.增強幼兒愛護大熊貓的情感。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙,勾線筆。
一、導(dǎo)入部分。
談話導(dǎo)入:教師:小朋友們你們見過大熊貓嗎?誰來說一說大熊貓長得什么樣子?
【設(shè)計意圖:以談話導(dǎo)入的方式進行導(dǎo)入,一是激發(fā)幼兒的興趣;二是給孩子創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒大膽講述熊貓的外形特征?!?/p>
二、基本部分。
(1)出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
教師:小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
(2)老師在投影儀下示范并講解大熊貓的畫法。
①大熊貓圓圓的大腦袋。
②畫出大熊貓橢圓形的白色身體。
③畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
④給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?/p>
⑤給大熊貓進行著色。
(3)幼兒在繪畫紙進行繪畫。
①自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。
②畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓 。
③為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
④給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。
【設(shè)計意圖:鼓勵幼兒能用筆來記錄熊貓的外形特征?!?/p>
三、結(jié)束部分 。
對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
【設(shè)計意圖:讓幼兒感受繪畫活動的樂趣并發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。】
《國寶熊貓》作為一個美術(shù)活動,相對于新教師來說,在執(zhí)教控制力上是比較容易的,而且作為我比較喜歡的領(lǐng)域,在執(zhí)教的過程中,也奠基了我不少的信心。在后來的課堂反思交流上,采用了自我講述與他人評價相結(jié)合的交流方式,我也從其他聽教者的口中,得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應(yīng)不足。最大的不足點,在教師范畫時,關(guān)于熊貓的耳朵形狀,并沒有強調(diào)是半圓形。幼兒的作品呈現(xiàn)中就直接反應(yīng)了這個情況,幼兒開始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫的熊貓耳朵是三角形、尖形,類似貓耳朵的形狀。熊貓的動態(tài)形象,幼兒畫中體現(xiàn)的效果都還可以。對于熊貓的習性、生長地,幼兒也足夠掌握了知識點。
大熊貓大班教案及反思 大熊貓教案及反思篇七
安全教育工作是大家所重視的,但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中,和大班小朋友聊天的時候,問起:如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料:孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會,和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事,有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,并且很認真地補充說:紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。
1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、通過看vcd、討論等活動,了解一些自我保護的知識,知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的vcd故事、幻燈 t課件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干
一、引入 如果你一個人在家的時候遇到了陌生人,怎么辦?(幼兒都知道要警惕,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)
教師根據(jù)幼兒的講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個人,那會有什么危險?你會怎么辦?
(出現(xiàn)問題情境)
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1、導(dǎo)語:有一只紅袋鼠,他一個人乘坐電梯時,在電梯里碰到了一個陌生人,他會怎么辦呢?
2、欣賞動畫片
3、理解故事
(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊,有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)
(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)
(3)他是怎么做的?(想辦法救自己:讓電梯每層都停下來,如果看到人就大聲呼救)
(4)假如你也在場,你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)
(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)
(6)你看了這個故事,你懂得了什么?
三、觀看幻燈、討論
1、出示幾種場合:一人在家、陌生人給你吃東西等等,請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。
2、分組討論:請幼兒自由結(jié)伴,自選一種場景,將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn):展示各組的畫,相互介紹
四、活動延伸
1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”,回憶并討論,說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里,你會怎么辦?
2、故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場景、情節(jié)進行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識。
在活動中,我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球,活動中我注意調(diào)動幼兒的各種感官去感知,從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋自接球”的方法。并注意觀察幼兒在嘗試過程中的問題,及時以啟發(fā)式的提問,引導(dǎo)幼兒找出問題的所在,提供給幼兒充分表達、表現(xiàn)的機會,滿足他們的需要,在幼兒討論的基礎(chǔ)上又加以經(jīng)驗的提升,易于幼兒理解、掌握和提高?!跋染毢笾v、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性。有了前面的嘗試以及討論,幼兒初步掌握了“自拋自接球”的正確方法,并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是,和幼兒邊念兒歌邊做動作,使得孩子自拋自接球的動作成功率大大提高,使幼兒的興趣更高,同時教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個幼兒在開始拋球時因為害怕自己接不住,不敢拋,后來在老師的鼓勵和其他小朋友的幫助下,慢慢開始嘗試,從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球,他們從中體會到的快樂可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點跟不上節(jié)奏,但我相信他們多練習幾次,平時在多給一些鼓勵,多給一些表現(xiàn)的機會,他們會做的更好。
大熊貓大班教案及反思 大熊貓教案及反思篇八
1、愛小動物,保護小動物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。
3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。
1、課件-圖片:熊貓
2、幼兒用水墨畫工具,畫紙。
1.你們喜歡黑色嗎?
教師:其實黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?
2.欣賞大熊貓圖片
教師:找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
1.今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。
教師:墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?
其它地方又用什么墨呢?
2.請個別幼兒上來試畫大熊貓,大家欣賞討論。
(邊欣賞大熊貓圖片)
大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?
先畫什么?再畫什么?
3.教師和幼兒共同完成范畫。
教師:剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺的,有坐在地上的,有爬在樹上的。
現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓畫個像,畫相前要先想好:
大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?
把大熊貓的動作也要畫下來!
1.教給幼兒孩掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。
2.鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3.提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣,鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。
4.引導(dǎo)幼兒用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景。
展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。
大熊貓大班教案及反思 大熊貓教案及反思篇九
大熊貓,一般稱作“熊貓”,是世界上最珍貴的動物之一,數(shù)量十分稀少,屬于國家一級保護動物,體色為黑白相間,被譽為“中國國寶”。
1、通過學習了解大熊貓的簡單知識,能簡單的畫出大熊貓的體態(tài),形狀。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
畫好橢圓,和圓形
畫好橢圓,和圓形
一、開始部分:
(老師)是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉. 小朋友們,你們來猜猜這是什么動物?。恐i語答案:熊貓
二、基本部分:
1、出示圖片:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰???(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(大熊貓有一個圓圓的腦袋,橢圓形的身子,橢圓形的四肢,半圓形的耳朵,圓圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴。
(老師)小朋友們真棒,剛才看得太仔細了,大熊貓身子很肥胖,長有粗壯的四肢。
2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的`畫法。
首先,咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。 然后在腦袋下面畫一個橢圓形的身子,然后畫大熊貓橢圓形的四肢,最后,咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴 。小朋友們,老師剛剛給你們說了,大熊貓愛吃什么?(竹葉)所以,我們在畫畫時,要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。
3、讓幼兒自己操作
1)、幼兒在繪畫紙進行繪畫。老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。
2)、畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)、給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。(涂色時老師要強調(diào),用油畫棒涂色時要朝一個方向涂)
4、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
三、活動延伸:
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了,現(xiàn)在,咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。
四、結(jié)束部分:
讓幼兒模仿大熊貓走路,依次走出教室。
第一個部分:通過猜謎語的方式,激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛
第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長什么樣子,喜愛什么?這節(jié)最大的難點是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。
最后,我認為通過這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護動物。
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