無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小松鼠和小兔子在一起啊篇一
小松鼠說：“對不起，小兔。你沒事兒吧？”
小兔說：“沒關(guān)系。松鼠哥哥，你怎么啦？”
小松鼠皺著眉頭說：“小貓生病了，我想去看他?？晌疫€沒有找到禮物呢！”
小兔想了想，高興地說：“我有辦法！我們?nèi)コ乩镝烎~。貓大哥最喜歡吃魚啦，他看見了一定會很開心。”
說完，小兔和小松鼠蹦蹦跳跳地跑去釣魚。后來，貓大哥吃了他們送來的魚，病很快就好了。貓大哥對他們倆說：“謝謝你們，你們真是我的好朋友！”
指導(dǎo)老師：莫紅艷評語：你的想象很合理。從你的故事中，老師看出你是一位喜歡關(guān)心朋友的好孩子！
小松鼠和小兔子在一起啊篇二
有一天，熊貓老師給小兔子和小松鼠出了一道題。
王明和張亮參加1500米長跑比賽。
張亮已經(jīng)跑了700米。王明還差600米就到終點了。
第一個問題：張亮再跑多少米就到終點了？
小松鼠說：1500-700=700（米）。
小兔子說：不對，是1500-700=800（米）
小松鼠說：“對不起，我太粗心了，以后我會改正的”。
第二個問題：王明已經(jīng)跑了多少米了？
小兔子說：“1500-700=800（米）”
小松鼠說：“應(yīng)該是1500-600=900（米）”
熊貓老師說：“小松鼠說對了。”
“以后我會更加努力學(xué)習(xí)。”小兔子說到。
小松鼠和小兔子在一起啊篇三
小兔正在散步，小松鼠急急忙忙地跑過來。
松鼠說：“不好啦！不好啦！”
小兔問：“怎么啦？”
小松鼠說：“你家著火啦！”
小兔和小松鼠急忙跑到小兔家，小兔家果然著火了。小松鼠讓森林里的小動物們帶上水桶到河邊打水滅火，不一會兒，大火就撲滅了。
小兔的媽媽下班回來，兔媽媽說：“我們的房子怎么了？”
小兔不好意思地說：“我出去散步的時候忘記關(guān)氣了?！?/p>
小兔和媽媽一起謝謝小松鼠和小動物們。
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