使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
假如我是家長(zhǎng)演講稿 兩個(gè)假如假如我是學(xué)生,假如我是家長(zhǎng)篇一
假如我是家長(zhǎng)，我才懶得嘮叨這嘮叨那，該說的話該做的事，只要講明白，孩子聽明白，你沒有必要一遍一遍重復(fù)。對(duì)于那些陳年往事我不會(huì)說個(gè)沒完。當(dāng)然，如果我的孩子犯了錯(cuò)，批評(píng)教育是不可避免的。不過，我可不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)，不分青紅皂白一頓狠批就完事了，那樣孩子既不聽，也不改，自己也會(huì)顯得很“膚淺粗魯”。如果我來教育，不會(huì)發(fā)表演講稿，只要“一針見血”，點(diǎn)到為止就行。
假如我是家長(zhǎng)，就會(huì)甩掉那些落伍思想，和孩子一起潮流一把。一起看演唱會(huì)，一起打游戲，討論國(guó)家大事……體驗(yàn)一下“忙里偷閑”的感覺。
假如我是家長(zhǎng)，我才不管什么等級(jí)，分?jǐn)?shù)，我只想知道我的孩子進(jìn)步了多少，然后“對(duì)癥下藥”，一起商討提高學(xué)習(xí)效率的方法，這些主要由孩子來決定，這樣他不僅知道弱點(diǎn)在哪，更清楚如何克服。
現(xiàn)在的孩子就像關(guān)在籠子里的雄鷹，縱使翅膀再大，力量再?gòu)?qiáng)，卻終究逃不脫被軟禁的厄運(yùn)。假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)過多干涉孩子的生活，他有權(quán)利做自己想做的事，前提是有益的事。我不會(huì)讓他做自己的事時(shí)丟下自己的活來幫家長(zhǎng)，更不會(huì)阻止。我討厭一切輔導(dǎo)班，當(dāng)我的孩子遇到困難時(shí)，我認(rèn)為我會(huì)并且能幫助他，這比把孩子扔到輔導(dǎo)班強(qiáng)多了。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)尊重人勸，尊重孩子的選擇，實(shí)現(xiàn)“民族平等”，我希望我能好孩子成為好朋友，而非“主仆”關(guān)系，在任何事情上，他都有和我一樣的發(fā)言權(quán)，決定權(quán)。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)做一個(gè)讓孩子學(xué)習(xí)的"模范家長(zhǎng)"，讓孩子們快樂的“大朋友”。
假如我是家長(zhǎng)演講稿 兩個(gè)假如假如我是學(xué)生,假如我是家長(zhǎng)篇二
這天，我正在寫作業(yè)，突然看到一顆帶尾巴的星星，莫非這就是傳說中的流星？趕緊許愿！許什么好呢？我的腦中突然閃過“當(dāng)家長(zhǎng)”！對(duì)，當(dāng)一天家長(zhǎng)！我許下這個(gè)愿望……
第二天早上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我變成了大人，而媽媽變小了！想到媽媽平時(shí)對(duì)我那么嚴(yán)厲，今天我要讓媽媽知道我平時(shí)有多辛苦！想到這里，我把媽媽從被窩里拽出來，說：“快點(diǎn)起床洗臉，呆會(huì)自己做飯吃，吃完趕緊去上學(xué)！”媽媽整理好一切，背著書包上學(xué)去了
到了7點(diǎn)，我也該上班了，來到辦公室，我看到桌上放了一堆材料，我必須在上午把材料整理出來。我在電腦上一刻不停地打字，打的手都酸了，屏幕上的字都成了疊影，然后我開始打印材料，算賬，接電話……一會(huì)也沒休息，一上午累的滿頭大汗，水都沒喝上一口。忙到下班，我飛快地騎車去市場(chǎng)買菜。
回到家里，我開始做飯，我做的是最基本最簡(jiǎn)單的炒雞蛋。平時(shí)媽媽經(jīng)常做，但我只會(huì)吃，不會(huì)做，現(xiàn)在我努力回想著媽媽做的步驟，忙活了大半天，一盤看起來金黃誘人的炒雞蛋出鍋了，我夾起一塊嘗了一口，立馬吐了出來，真甜！原來我把糖當(dāng)成鹽了。我惋惜地把這盤漂亮的雞蛋倒掉了。
下午來到辦公室，我又重復(fù)上午的工作，打印材料，算賬，接電話……
晚上睡覺時(shí)，我感覺腰酸背痛，我原以為媽媽的工作很輕松，只有我們最累，在今天看來，家長(zhǎng)比我們辛苦多了，只是他們?cè)谖覀兠媲鞍哑v偽裝起來，而且還要為我們操心……
假如我是家長(zhǎng)，我也要向媽媽學(xué)習(xí)，即使再勞累，也要嚴(yán)格要求孩子，或許他會(huì)反感，但長(zhǎng)大后他就會(huì)明白了。
假如我是家長(zhǎng)演講稿 兩個(gè)假如假如我是學(xué)生,假如我是家長(zhǎng)篇三
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)怎么樣呢？真的難以想象。
看，我的孩子竟然出門沒帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿了氣憤，準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我沒有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說：“媽媽，對(duì)不起我錯(cuò)了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜……
一個(gè)4歲的小孩如果被家長(zhǎng)狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況，4歲，他能做什么？假如我是家長(zhǎng)我是不會(huì)打罵我的孩子，那種委屈我感受過，我不想再附加給我的孩子，那樣對(duì)于孩子來說真的太累。
另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢？
瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來了，我欣喜萬分，打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他，但我停止了，這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢來解決問題呢？過了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張78分的試卷回來了，我的怒火又重新燃燒了起來，本來要好好罵他幾句的，但我依然停止了，我覺得暴力只會(huì)讓他感到失望，感到媽媽不喜歡他了。
孩子是媽媽的寶貝，媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛他，可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)又會(huì)怎么做呢？
假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含義是思想和感情的交流，絕不等于遷就。
假如我是家長(zhǎng)我還會(huì)怎么樣呢？
假如我是家長(zhǎng)演講稿 兩個(gè)假如假如我是學(xué)生,假如我是家長(zhǎng)篇四
“還玩還玩，不去寫作業(yè)？一天到晚都是玩玩玩！”老媽又在那兒“河?xùn)|獅吼”了。
哦！”我只好應(yīng)到，“來嘍！”
唉！這個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng)也太“望子成龍，望女成風(fēng)”了！有我們受的嘍！假如我是家長(zhǎng)，兒女們一定很幸福、很快樂！
你一定會(huì)問我為什么想當(dāng)家長(zhǎng)，下面還有一個(gè)故事哩！
那天，我已寫完作業(yè)，正在玩我的娃娃時(shí)，媽媽走進(jìn)來，看到我在玩，臉一板，眉一橫，厲聲問：“作業(yè)呢？沒寫完不能玩！”
說完，一下子就把我的作業(yè)拿起來檢查，發(fā)現(xiàn)我真的做完了，便說：“習(xí)題也要寫，書也不會(huì)讀，一點(diǎn)也不乖！”
我原先想：媽媽會(huì)不會(huì)跟我說對(duì)不起呢？唉！
假如我是家長(zhǎng)，我決不會(huì)讓子女們做那些亂七八糟的習(xí)題，我要讓他們自己來編習(xí)題，讓我們做。使孩子從小就了解一切是怎么回事。
假如我是家長(zhǎng)，我決不會(huì)讓他們呆在家里，像顆珍珠似的，放在手里怕凍著，放在嘴里怕化了。我會(huì)讓他們自己帶點(diǎn)東西去郊游，自己體會(huì)我們祖國(guó)媽媽的秀麗景色、美好風(fēng)光。
假如我是家長(zhǎng)，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強(qiáng)迫他們老為語(yǔ)數(shù)英三科發(fā)愁，我會(huì)讓他們向各個(gè)愛好進(jìn)攻，永遠(yuǎn)快快樂樂的。
假如我是家長(zhǎng)，我一定說到做到，不以一個(gè)“沒空”的理由，不理他們，我會(huì)利用周末的時(shí)間帶他們出去玩，讓他們開開心心生活每一天，永遠(yuǎn)快樂無比。
假如我是家長(zhǎng)，我一但做錯(cuò)事、說錯(cuò)話、冤枉了孩子就會(huì)主動(dòng)跟他們道歉，讓他們覺得我和他們不像母女或母子，倒像朋友，交流得更緊密，話談得更開心！
假如我是家長(zhǎng)演講稿 兩個(gè)假如假如我是學(xué)生,假如我是家長(zhǎng)篇五
“媽媽……”一個(gè)顫抖的聲音從房間里傳到了我的耳邊?！笆裁词?”我問“…進(jìn)來一下…”聲音更加顫抖了。我步覆姍姍，走進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)房間。
“這次我考的…不太好?！边@聲音讓我豎起了耳朵，“哦……聽見了，考試沒考好啊”我心平氣和地說。我拿起試卷，從頭到尾看了一遍“75分，怎么會(huì)考出這個(gè)成績(jī)的，知道為什么錯(cuò)了嗎?”或許是我的語(yǔ)氣有些僵硬，她的試卷上出現(xiàn)了幾滴淚。我裝著不知道她哭了，用溫柔的聲音說：“下次好好學(xué)習(xí)，考好啊，媽媽覺得一次沒考好沒關(guān)系，只要找到自己錯(cuò)誤的原因，以后考好?！焙⒆記]出聲，但是我相信她下一次會(huì)考好。
又一天，“媽媽!”我很快地走進(jìn)房間，一張?jiān)嚲碓诤⒆邮种校?00。我看到，一張笑瞇瞇的小臉……“不錯(cuò)哦，但是不要認(rèn)為你已經(jīng)不用努力了，你要繼續(xù)努力哦!”我拿起筆，簽上了我的名，我盡量簽地好看，只為讓100更加完美。
有一次，我給孩子買了幾本有關(guān)學(xué)習(xí)的書，讓她有空練練。兩個(gè)周末過去了，我翻開那幾本我給她買的書，一頁(yè)，兩頁(yè)…寫了十四頁(yè)，一天一頁(yè)?！斑@些題目太容易了!”孩子傲慢地說。我本來挺開心的，但當(dāng)我聽到這句話時(shí)，讓我感到無比憤怒。我扔下書，大吼：“你可以不寫，不學(xué)!你知道媽媽是多么希望你能學(xué)好嗎?溫故而知新!會(huì)了你就可以不學(xué)嗎?”“媽媽，我…”而我已經(jīng)拿走那幾本書離開了房間。
后來，我再也沒有給她買這些書了。
一個(gè)家長(zhǎng)，就是保護(hù)孩子，愛孩子，合理的教育孩子，給孩子幸福的偉人。
假如我是家長(zhǎng)演講稿 兩個(gè)假如假如我是學(xué)生,假如我是家長(zhǎng)篇六
假如我是家長(zhǎng)的話，我會(huì)怎么做呢？我認(rèn)為最重要的當(dāng)然是管理教育好自己的小孩嘍！
例如小孩已經(jīng)上小學(xué)，我會(huì)給他（她）報(bào)一兩個(gè)他（她）喜歡的興趣班，不要報(bào)太多，也不要報(bào)對(duì)他（她）認(rèn)為非常乏味無聊的興趣班，那樣對(duì)他（她）都很不好。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)帶孩子出游，我也認(rèn)為最好多一點(diǎn)帶他（她）出去玩兒，讓他（她）多了解一些，多長(zhǎng)一些見識(shí)，這樣能學(xué)到很多學(xué)校學(xué)不到的東西。
至于交朋友的問題，那當(dāng)然是多一點(diǎn)總比少一點(diǎn)好嘍！不過要留意這些“朋友”和自己的小孩關(guān)系是不是真的好，會(huì)不會(huì)使自己的小孩走到錯(cuò)的“路”上，要讓他（她）多交到益友，而不是損友。
還有，如果小孩考試沒考及格，我不會(huì)亂打他（她），我會(huì)讓他（她）分析一下自己為什么沒考及格，是什么導(dǎo)致自己沒考及格的，自己應(yīng)該怎樣讓自己的成績(jī)提高。
假如小孩吃飯?zhí)?，我?huì)耐心地跟他（她）說好，限定一個(gè)他（她）能完成的時(shí)間，再慢慢縮短吃飯的時(shí)間，也許這種方法也會(huì)很有用的。
假如我是家長(zhǎng)，我還有很多事情要考慮呢！
我聽方素珍老師講過一個(gè)故事名字叫《小怪物》，知道小孩會(huì)給爸爸媽媽帶來很多很多的麻煩，是一個(gè)名副其實(shí)的小怪物，但是故事中的爸爸媽媽沒有嫌棄他，而是認(rèn)為這是上天送他們的一份珍貴禮物，耐心地守護(hù)著孩子的成長(zhǎng)。等到爸爸媽媽老了，成為了“老怪物”，曾經(jīng)的“小怪物”卻沒有嫌棄他們，而是和妻子一起一直守護(hù)著爸爸媽媽，過著幸?？鞓返纳?。這個(gè)故事讓我明白了，孩子既是愛惹麻煩的“怪物”，其實(shí)也是一個(gè)成長(zhǎng)的天使。假如我是家長(zhǎng)，面對(duì)孩子出現(xiàn)的各種各樣的問題，我也不會(huì)責(zé)怪他（她），而是和他（她）一起勇敢面對(duì)，耐心守護(hù)孩子的成長(zhǎng)，相信最終有一天，我的孩子也會(huì)成為天使，我想這將會(huì)是我一生最大的幸福。
假如我是家長(zhǎng)演講稿 兩個(gè)假如假如我是學(xué)生,假如我是家長(zhǎng)篇七
家長(zhǎng)，掌管孩子的教育大權(quán)，在教育受重視的今天，家長(zhǎng)也是一個(gè)不小的職位。所以我突發(fā)奇想，如果我是家長(zhǎng)呢？
如果我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)做一個(gè)懶家長(zhǎng)。對(duì)于孩子的生活，我是不會(huì)多插手的。早晨，我讓孩子自己穿衣服、疊被。晚上，我會(huì)讓孩子自己鋪被。隨著孩子的成長(zhǎng)，我這個(gè)家長(zhǎng)也會(huì)越來越“懶”。
我會(huì)分配給孩子越來越重的家務(wù)。我要制定一個(gè)勞動(dòng)制度，如：
一星期至少掃兩次地，拖一次地板，洗五次碗，半個(gè)月收拾一次房間，自己的衣服自己洗。雙休日我還會(huì)有“特殊政策”：我會(huì)給孩子20元錢，讓他上街買菜，讓他給我燒飯。我也會(huì)讓他做些跑腿的事，比如到奶奶家送點(diǎn)菜，去水電站交水電費(fèi)。我不多動(dòng)手，但會(huì)多動(dòng)口。必要的時(shí)候我會(huì)給他多些指導(dǎo)：我會(huì)教他怎樣安排做家務(wù)的時(shí)間，怎樣掌握燒菜的火候，以及簡(jiǎn)單的縫紉技巧。我還要讓他知道一些生活小竅門，讓他成為勞動(dòng)能手。
在學(xué)習(xí)方面，我也不會(huì)像其他父母那樣盡心盡力。我不會(huì)守著孩子，盯著他的作業(yè)，自己的作業(yè)自覺完成嘛。什么鋼琴班、英語(yǔ)班、奧數(shù)班等等，我也不會(huì)強(qiáng)求孩子參加，他喜歡固然是件好事，不喜歡也不會(huì)勉強(qiáng)。
還有最重要的一點(diǎn)，就是教育孩子做人。我會(huì)給孩子設(shè)定一些情景，問他該怎么做，如果方法正確，我會(huì)給予鼓勵(lì)；如果方法不正確，我會(huì)盡可能引導(dǎo)他。在生活中，如果他做了好事，我會(huì)獎(jiǎng)賞他；做了壞事，我同樣會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。我會(huì)經(jīng)常找孩子談心，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，教育他怎樣做個(gè)好人。
你們覺得我這個(gè)家長(zhǎng)合格嗎？
假如我是家長(zhǎng)演講稿 兩個(gè)假如假如我是學(xué)生,假如我是家長(zhǎng)篇八
大家好，我今天演講的題目是 ：假如我是父母。
假如我是父母首先我會(huì)很感謝孩子能努力，順利的來到這個(gè)世界，走近我的生活。
假如我是父母，我一定會(huì)盡自己最多的時(shí)間與孩子相處，經(jīng)常用心的注視他，擁抱她。撫摸她，讓這個(gè)初來人世的嬰孩獲得的第一份體味是溫情的關(guān)愛。
假如我是父母，在孩子啟蒙教育階段，不僅會(huì)重視培養(yǎng)他的能力與智力，更希望他有個(gè)好性格，積極，樂觀，勇敢，善良。好性格與好智力一樣，也是能讓他一生受益的東西，即使他天生沒那么聰 明，但仍然能成為一個(gè)可愛的人。我會(huì)經(jīng)常的表?yè)P(yáng)他和鼓勵(lì)他，只要他有了任何好的表現(xiàn)，絕不因?yàn)閾?dān)心贊揚(yáng)會(huì)使人驕傲，就吝嗇對(duì)他的肯定，在孩子成長(zhǎng)的過程中，父母客觀而衷心的贊美，即是對(duì)他 進(jìn)步的指引也是對(duì)他好性格形成的關(guān)鍵。
假如我是父母，我當(dāng)然也會(huì)教育和鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)和修養(yǎng)真的會(huì)讓人變的更美好，也是他以后能在社會(huì)立足的根本。我會(huì)讓他明白每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，做好自己的本分工作是基 礎(chǔ)，教他自尊自愛自強(qiáng)。我希望我能和老師一起幫他體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他成為一個(gè)崇敬知識(shí)的人，我不會(huì)灌輸給他“學(xué)習(xí)功利論”讓他誤把知識(shí)作為交換物質(zhì)而非精神滿足的資本。
假如我是父母，在孩子成家立業(yè)的時(shí)候，我會(huì)盡自己最大的努力幫助他，讓他覺得沒有那么艱難，然后用心的去珍惜自己的另一半，體會(huì)幸福的真諦。
最后我想說，假如我是父母，為了我親愛的孩子，我一定會(huì)努力讓自己有一個(gè)健康的身體，樂觀的心情，認(rèn)真的工作，和我的另一半經(jīng)營(yíng)好我們的感情，讓孩子熱愛我們的家，盡我做能讓他體會(huì)到 最多的是安穩(wěn)，溫馨，自在，快樂。
假如我是家長(zhǎng)演講稿 兩個(gè)假如假如我是學(xué)生,假如我是家長(zhǎng)篇九
“快！快！今天晚上要上奧數(shù)！”“不行，報(bào)了就得上?，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，不上怎么行。難道你不知道物競(jìng)天擇，適者生存嗎？”“我們?cè)瓉頉]有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在只能四處奔波了，我們的期望和祖國(guó)的希望全部托付在你們身上了！你們一定不會(huì)讓我們失望的……”一個(gè)委屈的聲音傳過來：“既然你沒有學(xué)好，后悔了，那你學(xué)去呀，讓我學(xué)它干嘛！再說了我又沒讓你報(bào)?！?/p>
這又是鄰居小紅她媽媽在小紅身上“?！绷?。唉……
假如我是家長(zhǎng)，我才不會(huì)用套話給她講一些大道理呢，也不會(huì)用命令的口吻，嚴(yán)厲的語(yǔ)氣來教育她，我會(huì)讓她自己選擇愛好。盡管她沒學(xué)好。
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)在她拿來不理想的分?jǐn)?shù)時(shí)訓(xùn)斥她。只會(huì)耐心地給她講錯(cuò)了的題，然后會(huì)不斷地鼓勵(lì)她，鞭策她，增加她的信心，讓她在下一次的測(cè)試中爭(zhēng)取得高分。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓我的女兒快快樂樂的成長(zhǎng)。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)帶她到四季的花園去，讓她認(rèn)識(shí)牡丹，荷花，百合和梅花。讓她學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)強(qiáng)，荷花的出淤泥而不染和百合從內(nèi)心散發(fā)出來的美。當(dāng)然要學(xué)習(xí)小野花甘愿付出，不求回報(bào)，默默無聞的好品質(zhì)。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)帶她到公園去，給她講解祖國(guó)的貧窮落后到現(xiàn)在的興盛發(fā)達(dá)的發(fā)展過程。給她說字體的變化，給她講已經(jīng)滅亡的北非獅，恐龍。盡管她只懂一點(diǎn)兒。
假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)按照我寫的去做，做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。
但是，畢竟我還小，這只是我一個(gè)美好的愿望，要想實(shí)現(xiàn)愿望，還是要努力才行啊！
我的心兒早帶著我的愿望飛向未來的星光大道。希望未來的我是一個(gè)稱職的好家長(zhǎng)。
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