無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇一
要知道，上學(xué)遲到是要被批評(píng)的，在未來(lái)的世界里，遲到這種現(xiàn)象幾乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。只要按下一個(gè)按鈕，校服就能將你在秒之內(nèi)送到學(xué)校。這樣就可以避免遲到了。這是不是和哈利·波特的“幻影移形”有點(diǎn)兒像呢？
冬天穿校服太冷，夏天穿校服太熱，在未來(lái)的世界里可不這樣。在那炎炎烈日之下，校服就會(huì)像空調(diào)一樣開(kāi)啟制冷系統(tǒng)，讓你感到無(wú)比的涼爽。在那凜冽的寒風(fēng)中，它就會(huì)溫暖得像一個(gè)電烤爐。這像不像一個(gè)自動(dòng)空調(diào)呢？
在下雨天，上學(xué)是不大方便的，可是這種校服上的帽子就可以解決一切問(wèn)題了。別看它小巧玲瓏，這可是一頂能為你遮風(fēng)擋雨的，更神奇的是，它永遠(yuǎn)都不會(huì)濕。就好比一把萬(wàn)能傘。
忘帶作業(yè)本也是許多學(xué)生的煩惱，若是你穿上了這種校服，這一切都不是問(wèn)題了！只要對(duì)著校服說(shuō)一聲，還在家里睡大覺(jué)的作業(yè)本就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的面前。有人感嘆了：“這簡(jiǎn)直比哈利·波特的‘飛來(lái)咒’還神奇啊！”
那么好的校服要是小了，穿不來(lái)了多可惜??！別擔(dān)心，這種校服可謂是面面俱到啊，它會(huì)根據(jù)你的身高、體型自動(dòng)調(diào)節(jié)大小，你看，這是多么神奇??！
穿上未來(lái)的校服，你就好像進(jìn)入了美妙的魔法世界。和現(xiàn)在比起來(lái)，是不是很神奇呢？
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇二
校服在人們的眼里是一個(gè)敏感的問(wèn)題，有的人贊同上學(xué)穿校服，而有的人對(duì)校服無(wú)可奈何。我們穿不穿校服？利大于弊，還是弊大于利？這是今天我們要一起談?wù)摰膯?wèn)題。
我們包括所有學(xué)生，要談?wù)摰?問(wèn)題是，上學(xué)到底要不要穿校服？有沒(méi)有這個(gè)必要呢？
一，有必要，因?yàn)?，校服是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志，還代表了學(xué)生的身份；校服又體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的紀(jì)律，一個(gè)有威嚴(yán)的學(xué)校一定要有屬于本校的品牌，校服就是其一；而且校服又體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)學(xué)校的尊重。
二，十分有利于我們的樸素觀。早上，尤其是中高年級(jí)學(xué)生，早上起的特別早，如果早上一起來(lái)，還要想著早上穿什么？怎樣搭配好看呢？不說(shuō)耽誤時(shí)間，還浪費(fèi)精力。如果有校服的話，就不考慮這些問(wèn)題了；如果沒(méi)校服的話，同學(xué)們之間攀比不說(shuō)，還要纏著父母買漂亮的衣服，所以，這時(shí)候，穿校服更能促進(jìn)我們的樸素觀。
但，總是有利有弊的，我們來(lái)談?wù)劚装伞?/p>
一，現(xiàn)在很多的學(xué)生都認(rèn)為校服太單調(diào)，顏色太單一，太樸素了。無(wú)法顯現(xiàn)出我們的活潑，以及我們這年齡應(yīng)該有的生機(jī)與活力……
經(jīng)過(guò)我的反復(fù)對(duì)比，還是利大于弊的，因?yàn)樾７笳髦粋€(gè)學(xué)校，象征著一個(gè)學(xué)校的紀(jì)律，但更重要的是——校服還可以使我們有樸素感，而不是花紅柳綠。
所以，我認(rèn)為學(xué)生們要穿校服，而且很有必要。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇三
記得小時(shí)侯，公園里有棵大樹(shù)……
那時(shí)候我四年級(jí)，同學(xué)們經(jīng)常來(lái)找我玩。有一次，幾個(gè)朋友來(lái)找我去公園玩，我做完了作業(yè)。也沒(méi)什么事干，片跟著他們?nèi)チ?。?lái)到公園，我們有個(gè)同學(xué)的媽媽拿了一個(gè)足球出來(lái)，我們分了組，便在公園里開(kāi)始了一場(chǎng)“友誼賽”?？墒牵闱蛱咧咧?，便累了，大家都跑不動(dòng)了。于是，我們背靠大樹(shù)乘涼，休息。
大概休息了五分鐘，有人突然發(fā)現(xiàn)了一種新的游戲——爬樹(shù)！這可真是一個(gè)好主意，大家都很贊同，可我卻說(shuō)：“你們自己玩吧，我不會(huì)爬?！笨僧?dāng)我這么一說(shuō)，全部的人都望著我，反而對(duì)我說(shuō)：“怕什么，你不要往下看就行啦！”他們一個(gè)個(gè)都用類似的話語(yǔ)鼓勵(lì)我，但我卻仍然不敢去，當(dāng)時(shí)甚至覺(jué)得自己很懦弱，很膽小，心里就像是有兩個(gè)爭(zhēng)奪的天使，一個(gè)令我恐懼，另一個(gè)卻要我迎難而上。
怎么辦？怎么辦？現(xiàn)在完全靠自己去選擇，想沖上去爬，卻又怕摔下來(lái)，內(nèi)心自相矛盾，我該如何是好？突然，我的朋友小何說(shuō)：“哎呀！你怕什么？去試一下，又不會(huì)摔下來(lái)，要不然我就說(shuō)你是膽小鬼！”我聽(tīng)了這句話后我突然感覺(jué)心頭上涌出了一股力量，連自己也說(shuō)：“怕什么，嘗試一下說(shuō)不定會(huì)成功，可不嘗試就不會(huì)有成功！”我脫了鞋，一只手捉住第一根樹(shù)杈，另一只手抓住兩根樹(shù)枝的鞍部，腳踩著樹(shù)身用力一蹬，咦？上來(lái)了？這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很輕松地爬在樹(shù)上，像一只猴子，在樹(shù)上嬉戲，休息，把樹(shù)當(dāng)成它的另一個(gè)家。
人生中有很多次嘗試，他們都是很重要的。假如你主動(dòng)去嘗試，說(shuō)不定你就把握住成功。但假如你不去嘗試，成功便會(huì)離你遠(yuǎn)去。
人生的嘗試愈多，而我就是在嘗試中成長(zhǎng)。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇四
“a同學(xué)可真討厭，占了我的位置，害得我都站了一節(jié)課。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我也沒(méi)讓他好受，我把他桌子推翻了，弄得他也沒(méi)上好課?！蔽以诨丶业穆飞献匝宰哉Z(yǔ)著，不過(guò)這幾天學(xué)校里發(fā)生沖突打架的事件可不少，昨天倆同學(xué)又打架了，還有一人都流鼻血了呢！
今天校服到了，我迫不及待的換上它去了學(xué)校，我還是很疑惑，質(zhì)感和以前的明明一樣，有什么區(qū)別嗎？
到了學(xué)校，我氣憤地發(fā)現(xiàn)，我的位置又被a給占了，他還想把椅子搬走，我的臉逐漸因氣憤而變紅，手緊緊握著，他想干什么？上次的教訓(xùn)還不夠嗎？居然還占我位置！我憤怒極了，腦子“轟”地炸開(kāi)了，一下子向a走過(guò)去，正準(zhǔn)備揪住他的衣領(lǐng)狠狠地質(zhì)問(wèn)他。
可是突然，我動(dòng)不了了，一下子停下了，身子完全動(dòng)不了，我想拼命掙脫，伸手揪著他領(lǐng)子，可是我卻只能向他走過(guò)去，站在他面前，就停住了，這是怎么一回事??！我一絲也動(dòng)不了，我就這樣瞪著他。原來(lái)，是我校服的原因。它像一個(gè)大籠子，把我緊緊地鎖住了，讓我一動(dòng)不動(dòng)。
我就這樣站了十二秒，但是莫名地，我的心逐漸*靜了下來(lái)，盡管還是心里很不高興，卻不再想打他了。神奇的是，我也漸漸能動(dòng)了，我尷尬地揪著我的衣角，瞪著他說(shuō)：“哎這是我的椅子?！盿愣了一下，默默地把我椅子放下走了。我的氣也隨著他走遠(yuǎn)的腳步淡了。
這件校服鎖位的.不光是我那只要揪住他的手，也是鎖住了馬上要發(fā)生的“慘案”。
以后我們學(xué)校也再?zèng)]有發(fā)生打架事件，校服把名叫“沖動(dòng)”的魔鬼給制服了，我也終于明白了校服的用處。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇五
今天，ｃｃｔｖ的攝影師專程從北京趕到我們?nèi)鐜煾叫∥澹ǎ福┌?，拍攝一堂語(yǔ)文課。
可是，每個(gè)人必須穿新校服，可新校服只有樣品，每個(gè)班只有三件，所以我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)校搜集校服，到頭來(lái)還差十幾件，因此我們便開(kāi)始了激烈的發(fā)校服比賽。
“楊子瀟、倪嘉昕……”一個(gè)個(gè)名字從我耳邊掠過(guò)，每有一個(gè)名字從宗老師嘴里蹦出來(lái)，我的心就顫動(dòng)一次，不一會(huì)就走了許多同學(xué)，校服也就剩下幾件了，我貓爪子撓心，看著一個(gè)個(gè)興奮的背影，我越加迫切地望著宗老師，“潘天澤！”宗老師溫和地看著我，示意我過(guò)去，我呼吸急促起來(lái)，臉龐有些發(fā)熱，心中一陣竊喜，趕忙連蹦帶跳地跑了過(guò)去，鄭重地接過(guò)宗老師遞來(lái)的校服，連“謝謝”都忘記了，子彈出膛般躥出了教室，好像生怕宗老師改變主意。
一進(jìn)辦公室，我可傻了眼，同學(xué)們互相嚷嚷著，臉上洋溢著興奮，仿佛一群小麻雀“嘰嘰喳喳”地亂叫喚，剛來(lái)的正激動(dòng)地看著校服，想像自己穿上校服時(shí)那英俊的身姿，而有正在脫衣服，連鞋子也一起脫了，還有的正在幫助其他同學(xué)系上黑色的蝴蝶結(jié)，其中最引人注目的要數(shù)楊蘇童了，只見(jiàn)，她仰著腦袋，眉毛寧成了麻花，眼睛緊閉著，臉漲得通紅，咬牙切齒地拉著裙邊上的拉鏈，因?yàn)樘至硕鴶D不進(jìn)去，楊蘇童費(fèi)了吃奶的勁也提不上去，她邊拉邊抱怨：“這衣服也太小了，不好穿嘛……”到處亂糟糟一片，仿佛一個(gè)大型菜市場(chǎng)。其他辦公桌上的老師，全都停止工作，諒訝的看著我們。
我捧著衣服，來(lái)到了一個(gè)角落，脫下上衣，很快就換上了校服，這個(gè)校服太緊了，狠狠地勒著我，仿佛一根麻繩正緊緊地捆著我，壓著我都快喘不過(guò)氣來(lái)，我活動(dòng)了一下筋骨，轉(zhuǎn)動(dòng)著手臂，希望把衣服撐得大一點(diǎn)。
看著亂烘烘的辦公室，看著老師諒訝的目光，我不禁羞愧地低下了頭，難道我們就不能文明一點(diǎn)嗎？
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇六
接連著下了幾天霏霏細(xì)雨，呆在屋里出不去，早就悶得慌了，好不容易雨過(guò)天晴，不出去走走，豈非太委屈了自己。
夜，寂靜得聽(tīng)不到一絲嘈雜的聲音，只是偶爾有風(fēng)吹過(guò)耳邊，微微振動(dòng)著耳膜?？諝獬睗竦脜柡?，卻很清新，深深吸上一口，很是舒暢，倒似呼出了多日來(lái)胸中的濁氣。月亮出來(lái)了，雖說(shuō)還有幾縷陰云在下面漂浮，若隱若現(xiàn)，但還是可以看清地面上的景物：月光透過(guò)薄紗，輕撫著路旁的樹(shù)木、田莊和腳下的路面。我漫步在小路上，獨(dú)自享受著月光沐浴的妙處。
最近煩心事挺多，媽媽能力得不到發(fā)揮，換工作的事提上了日程，擺在面前的兩家企業(yè)各有春秋，需要我的意見(jiàn)，但實(shí)難取舍。我馬上要上預(yù)初了，民辦還是公立，也在猶豫中。爸爸，最近工作上遇到瓶頸，還沒(méi)有解決的辦法，唉！我的心里很亂，加上這幾天的連續(xù)下雨，我的心情也變得煩悶，理不出個(gè)頭緒來(lái)。
夜色如水，連綿不絕，如詩(shī)如畫(huà)的意境，頓使我忘卻了這些煩心事，身心放松起來(lái)，思緒變得活躍起來(lái)。我喜歡在寂靜的夜里獨(dú)步，在這博大威嚴(yán)的天穹下，能使人暫時(shí)忘記塵世的煩惱，擺脫一切因素的困擾，放縱自己，任意的想：上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，思想無(wú)澀無(wú)滯，天地之大，宇宙之廣，卻只有我的靈魂在馳騁著……
不知道過(guò)了多久，我突然驚醒，皓月已當(dāng)空，浮云也不知去向，還出現(xiàn)了幾顆寒星。佇立在蒼茫的夜色中，我不禁被這廣袤的宇宙天地、壯麗的日月山川所震撼。世界萬(wàn)物皆是這蒼茫世界的匆匆過(guò)客，人的一生更如流星劃過(guò)天空，是那樣的渺小、那樣的短暫。我們面對(duì)選擇，遇到困難，何必猶猶豫豫、瞻前顧后，患得患失，讓我們保持一份*常心，做一個(gè)心靈自由的人，瀟灑的過(guò)好每一天，充分享受每一天。
其實(shí)很多答案早已在我們心中，只是受到外界干擾，導(dǎo)致我們猶豫不決。我相信以媽媽的能力，無(wú)論到哪個(gè)單位一定更能出彩······夜色茫茫，寒意漸濃，我心滿意足，踏著輕松愉快的腳步往家走去……
——寫景的作文600字7篇
【必備】寫景的作文600字7篇
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇七
我對(duì)我的校服非常滿意，因?yàn)樗麑⒈辉O(shè)計(jì)成具有如此深刻的知識(shí)和意義！所以我非常喜歡我的校服。如果我是一名校服設(shè)計(jì)師，我會(huì)回到主要的大學(xué)！
我將為理科女生設(shè)計(jì)一套淺綠色的花裙。剛剛?cè)雽W(xué)的朋友是一條綠色的裙子，上面有一枚漂亮的獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ缓笪視?huì)根據(jù)他的學(xué)習(xí)努力和成績(jī)?yōu)樗O(shè)計(jì)越來(lái)越多漂亮的裙子。有了這樣的目標(biāo)，我可以和凱德一起努力工作。對(duì)于男孩，我會(huì)為他設(shè)計(jì)一套深綠色的西裝。等級(jí)越高，與綠色相關(guān)的其他顏色就越豐富。
我將為學(xué)中文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的女生設(shè)計(jì)一套金色的帶美麗花邊的蓬裙。不同的是分?jǐn)?shù)越高，我得到的獎(jiǎng)牌就越多。有些獎(jiǎng)牌可以去也可以不去，所有的獎(jiǎng)牌都有它們的用途。例如，這個(gè)人可以免費(fèi)吃一周的飯。我將為男孩設(shè)計(jì)一套金黃色的衣服。至于功能，它和女孩的一樣。
我將為體育專業(yè)的女生設(shè)計(jì)一條橙色的泳衣樣的裙子。如果你游泳，就脫掉外面的衣服。里面是一件游泳衣。如果你跑步時(shí)出汗，后面會(huì)有一條毛巾。如果你受傷了，包里會(huì)有一個(gè)收縮尺寸的醫(yī)療產(chǎn)品。男孩穿橙色泳衣一樣的衣服，功能和女孩一樣。
我將為藝術(shù)系和音樂(lè)系的女生設(shè)計(jì)一套藍(lán)色長(zhǎng)紗籠。質(zhì)量非常高，而且通風(fēng)良好。不要流汗！男孩的話是藍(lán)色西裝，質(zhì)量也很高，也通風(fēng)，也不會(huì)出汗！
這里所有的校服冬天是暖和的，夏天是涼爽的。質(zhì)量非常非常非常高。這是我設(shè)計(jì)的校服。因此，那些對(duì)童鞋感興趣的人記得搶購(gòu)！
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇八
韓老師號(hào)召大家一起來(lái)奇思妙想：
未來(lái)的校服是什么樣子？一拋出這個(gè)問(wèn)題，阮彤就說(shuō)：“花格子的，像模特身上穿的那種?！睆堊雍f(shuō)：“女生校服最好是短裙配長(zhǎng)靴！”張忠義最環(huán)保：“一件校服要適合春夏秋冬四季，冬暖夏涼！”個(gè)性十足的姚偉民說(shuō)：“女孩子的要設(shè)計(jì)成公主服，男孩子的要設(shè)計(jì)成奧特曼的戰(zhàn)斗服！
嗯，真不錯(cuò)，也許未來(lái)的校服，真是他們說(shuō)的.這樣！
張涵：耐磨保暖校服
現(xiàn)在的校服，款式老，面料又差，穿一天就臟了。我要設(shè)計(jì)一款校服，面料又細(xì)又柔軟，像嬰兒的皮膚一樣光滑。拉一拉扯一扯都沒(méi)關(guān)系，像裝了彈簧一樣，彈性十足，那些愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，就不必怕做劇烈的運(yùn)動(dòng)把衣服扯壞了。它還有自動(dòng)保暖功能，像空調(diào)一樣，能調(diào)出最佳溫度，讓你時(shí)刻有溫馨的感覺(jué)。
洪方檢：高科技環(huán)保校服
我要在校服的兩個(gè)袖口各設(shè)計(jì)一個(gè)紐扣，它們實(shí)際上是兩個(gè)按鈕。按左邊的紐扣會(huì)出現(xiàn)一個(gè)掌上電腦，這樣我們學(xué)習(xí)、玩游戲就非常方便；按右邊的紐扣會(huì)出現(xiàn)鉛筆、鋼筆等文具，讓你隨時(shí)學(xué)習(xí)、記筆記。領(lǐng)子前也有一個(gè)紐扣，在霧霾天一按這個(gè)按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)防塵面罩，讓你呼吸不到有害氣體。厲害吧？
孫碩：多功能校服
我想設(shè)計(jì)一款面料既透氣又舒服的校服，還有配套的帽子。帽子是橙色的，過(guò)馬路時(shí)可以提醒過(guò)往車輛注意。帽子的側(cè)面有一個(gè)地震儀，若發(fā)生地震，它就會(huì)提前提醒我。頂部有一個(gè)紐扣，一按它，就會(huì)變出一把雨傘，下雨天即使忘帶雨傘也沒(méi)有關(guān)系。
褚天舒：預(yù)警校服
我設(shè)計(jì)的預(yù)警校服，左邊袖子有一個(gè)報(bào)警器，如果遇到危險(xiǎn)，報(bào)警器會(huì)自動(dòng)報(bào)警，警察叔叔就會(huì)來(lái)幫助我們。右邊袖子有一個(gè)潛水裝置，按動(dòng)按鈕一激活，我們就可以像魚(yú)一樣在水里自由游動(dòng)。校服中還有飛翔鞋，它是聲控的，發(fā)出指令后，它就會(huì)帶著你高高飛起，當(dāng)你發(fā)出停的指令，它就會(huì)降落。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇九
天色漸漸失去了它本該的展覽，變得愈來(lái)愈沉悶，黯淡。果不其然，絲絲點(diǎn)點(diǎn)如珍珠般的細(xì)雨從天而降，晶瑩透徹，帶來(lái)秋的涼意。
剛從琴苑走出的我不禁被這清新與柔美的景色所吸引。來(lái)不及撐傘，用力的將定睛于景色中的眼球轉(zhuǎn)回，靜悄悄地關(guān)上門，“吱扭”，就連門發(fā)出的聲響，在這雨中也顯的如此典雅與清純。
我仿佛應(yīng)景徹底沉醉在這夢(mèng)幻之景之中，從粉紅的裝滿課本的包中抽出一把再熟悉不過(guò)的五彩花傘，輕輕撐起，在陰暗天空的襯托下，三峽似乎顯得格外明亮。我踏著輕快的步伐，漫步著來(lái)到一條江邊的林蔭小道。
環(huán)顧四周，嫩綠的新葉上橫臥著水珠，顯得優(yōu)雅而端莊，像是一位西施，*臥著欣賞雨中之景。突然一滴從上而下的水珠猛地跌墜在這片新葉上，打斷了我美好的遐想與憧憬。繼續(xù)獨(dú)步在秋的朦朧細(xì)雨中，煩惱與壓力似乎越來(lái)越渺小，隨著飄逸的細(xì)雨揮散而去。
漸漸的，緊繃著的臉蛋突然綻開(kāi)了一絲淡淡的似蒙娜麗莎般的微笑，滿滿的歡樂(lè)與幸福。我往腳下看去，青色的布鞋早已被雨絲所覆蓋，變得沉重與冰涼，但我的心卻依舊寧?kù)o，不停的涌入滾滾暖流。哼著方才學(xué)會(huì)的小曲，優(yōu)雅，動(dòng)聽(tīng)。伴著雨點(diǎn)兒落在花傘上的韻律與節(jié)奏，這簡(jiǎn)直是天作之合！我似乎與雨滴心靈相犀，它猶如曉得了我要做的是什么。
雨越來(lái)越大，傘上那“滴滴答答”的節(jié)奏聲也越來(lái)越頻繁，曲調(diào)兒伴著漸漸變快的節(jié)奏哼著，我的腳步也隨著這韻律越來(lái)越快。兩旁植被上的花兒與綠葉，被涼風(fēng)與雨滴淋地直顫，也好似在向我問(wèn)好，不停地在向我招手，看著實(shí)在是讓人賞心悅目。
驟然一變，雨絲又變得柔婉起來(lái)，像母親溫柔的細(xì)手撫摸過(guò)我的鬢發(fā)，使我不禁感到絲絲暖流涌入我的心河。不知覺(jué)，便走到了盡頭，忙忙碌碌的腳步聲與吵鬧的喇叭聲使我心生煩躁。
回味這林蔭小道，伴著雨絲的奏鳴曲，有悠閑的漫步著。……多么希望永遠(yuǎn)停留在這幽靜的小道上回味那雨中的景。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇十
我愛(ài)云。
春的風(fēng)暖烘烘的吹著，冰封一冬天的心活絡(luò)起來(lái)，被暖風(fēng)一吹難免浮躁，我卻在山上獨(dú)自享受這寧?kù)o的港灣。密密的草叢帶著奪人眼目的翠綠花兒般搖曳著，格外沁人心脾。一叢叢小草托起你，迎著春綻放的花兒搖來(lái)一股股清香，令人迷醉了，整個(gè)山林顯得異常寂靜。
這些與云有什么關(guān)系啊，但是，不是在這般環(huán)境下、這般澄凈的心態(tài)下望云，不過(guò)是凡夫所為罷了，而我則喜歡躺在草叢里無(wú)所事事，閑來(lái)無(wú)事做望云。
我定定的看著那純潔無(wú)瑕的白色，那種顏色絕非是染料可以調(diào)出來(lái)的，既不是粘稠感覺(jué)的純白，亦不是呆板無(wú)神的白，而是那種飄渺虛無(wú)、超凡入圣的凈白，這種白完美無(wú)瑕，像是人為什么吃飯一樣、白的不需要理由，讓你的心徹底浸在蘭溪，空靈剔透，讓你沒(méi)由來(lái)感嘆大自然的魅力，稱贊大自然無(wú)雙的鬼斧神工。
云是善變的，宛若看破紅塵卻眷戀塵世的仙女在天上畫(huà)畫(huà)一般，空谷幽蓮一般的魅力讓你無(wú)法自拔。悠然長(zhǎng)嘆：“真美啊……”卻沒(méi)意識(shí)到自己的心已經(jīng)徹底脫離身體了。瞳孔漸漸放大了，眼神漸漸變得空洞，仿佛那魂、那神早已與飄蕩的云合在一起了。
那情形，讓你好像看見(jiàn)了一個(gè)美麗的姑娘，以藍(lán)天為背景，以藍(lán)天為畫(huà)卷，用潔白的狼毫大筆輕輕抹去藍(lán)色的印痕，勾勒出小馬的輪廓，勾勒出神龍的俊頭，勾勒出神凰的鳳尾，勾勒出棉花的棉滑。像一幅抹布，抹掉你靈魂所有的污垢，抹去人類所有的陰暗面，驅(qū)逐出自私、貪婪、狡詐與罪惡。
我的心，只有沉于云時(shí)才會(huì)變成一個(gè)透明、健康的心，像被云洗滌過(guò)似的，閃著熠熠的云特有的光讓你只感覺(jué)躺在母親的懷抱，感覺(jué)到寬廣的胸懷、無(wú)限的柔情，感覺(jué)到大自然母親強(qiáng)大的力量與可愛(ài)。
我愿躺在云上，攪棉花糖似的攪起一大坨蓬松的云，像吃棉花糖似的感受著舌尖上的觸動(dòng)，我猜，那味道一定是淡淡的澀苦與濃濃的清新，那才是大自然的魅力。
哦，讓我在云上睡一覺(jué)，哪怕醒來(lái)，就要掉下去，我也不后悔，我曾看到那么美的景色。
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學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇十一
我有很多很多校服，但令我最難忘的還是那套掛在衣櫥上的校服。
在學(xué)校，每個(gè)星期一都要穿好校服，可是，我一天天在長(zhǎng)高，在長(zhǎng)大，不知不覺(jué)地，校服開(kāi)始穿不上了。于是，媽媽陪我去買校服。我們到了校服專賣店，不是這件賣光了，就是那件太大了。我們幾乎跑了半個(gè)上海，走了一家又一家，終于買到了合身的校服。這時(shí)，我兩腿發(fā)麻了……
又到星期一了，我穿著嶄新的校服上學(xué)。在自然科學(xué)課上，老師要我們做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——水有沒(méi)有彈性。老師安排我和桂雨嫣一組。我使出吃奶的力氣，把水從海綿里擠出來(lái)，并把水倒進(jìn)了針管里。啊哈，實(shí)驗(yàn)到了最后一步，只見(jiàn)桂雨嫣拿起針管，用手堵住針頭。不料，水卻從針頭里噴了出來(lái)，正好灑在我的校服上，慢慢地，慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。
“你知道，這是花費(fèi)了我多少心血才買到的，而校服現(xiàn)在全濕了……“想到這里，我的眼淚就大滴大滴地往下掉。
“對(duì)不起，我不是故意的……“
“你是故意的，我再也不理睬你了！“沒(méi)等桂雨嫣說(shuō)完，我狠狠地推了她一把走出了實(shí)驗(yàn)室。過(guò)了幾天，桂雨嫣的爸爸要到老家去做生意，桂雨嫣要回老家讀書(shū)了。臨別前，他她托人給了我一包東西，我打開(kāi)包裝一看，那可是一件嶄新的校服。后來(lái)，我才知道她是幾乎跑遍了整個(gè)上海才買到的。
“桂雨嫣……”我捧著校服，輕輕地呼喚著，眼眶紅潤(rùn)了，熱淚涌出。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇十二
過(guò)不了多久，我們?cè)僖膊荒艽┲@身藍(lán)白相間的衣服，它承載著最美好的初中時(shí)光。——題記
正處于青春期正叛逆的我們，總愛(ài)追求時(shí)尚名流，然而，我覺(jué)得，最美的還是校服。
上小學(xué)的年紀(jì)，每每看到哥哥姐姐們穿著校服，整齊劃一，心里好生羨慕之情。
告別了童年的蚱蜢，轉(zhuǎn)眼間踏入了初中生活。發(fā)校服的那一天，同學(xué)們都很激動(dòng)，可當(dāng)校服真的發(fā)到了自己手中，無(wú)一不露出嫌棄的神情，寬大的校服像個(gè)麻袋一樣。盡管有諸多的不愿意，但迫于學(xué)校的規(guī)定，也只好與這麻袋朝夕相處。
剛上初中，我們都還是生活不能自理的孩子，于是，常?？匆?jiàn)同學(xué)們的校服上布滿了一只只的“奶?！?。
到了初二，青春的荷爾蒙在我們身上越積越多，有些愛(ài)美的同學(xué)在校服上做起了手腳：改褲腿、用熒光筆在校服上寫字個(gè)字、在袖子上畫(huà)上寥寥幾筆的簡(jiǎn)筆畫(huà)……原本單一的校服一下子變得鮮亮起來(lái)。可是同學(xué)們的這些小伎倆很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。沒(méi)辦法，只好百試除污：立白、超能、雕牌………
到了初三，有些同學(xué)更“瘋狂”了，甚至不穿校服。若不是學(xué)校要求估計(jì)早就把校服扔了。去年，上一屆初三畢業(yè)的時(shí)候，我就看到很多初三的學(xué)生拿校服找班里的每位學(xué)生簽字，以作留念，于是，校服上密密麻麻的寫滿了字。這件校服又變得彌足珍貴了。
到了高中，還會(huì)有新的校服，但陪伴我們初中三年的“麻袋”式校服卻承載著我們太多的記憶，在他身上，留存著我們最青春最豐饒的三年時(shí)光。
不管是百褶裙還是牛仔褲，都不及校服的樸素與青春，校服，使我們少了些攀比，多了些自律，只有校服能讓我們知道自己的身份，自己的職務(wù)，展示出最真實(shí)最有活力的自己，最美的還是校服。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇十三
總是在無(wú)意間翻起母親青春年代的畢業(yè)照，翻了很多遍，看了很多遍，腦海中早已把母親年輕時(shí)的容貌記得一清二楚了。那個(gè)站在第二排倒數(shù)第五個(gè)綁著長(zhǎng)辮子的女孩乃是我的母親。但是在畢業(yè)照上，母親沒(méi)有穿校服，也沒(méi)有和其他人相比起來(lái)燦爛的笑容，反而感覺(jué)到母親的微笑里隱藏著絲絲憂傷。
第一次看母親的畢業(yè)照，我問(wèn)母親為什么沒(méi)穿校服。母親總是嘆息地說(shuō)，那時(shí)候家里窮，很多姐妹要讀書(shū)，哪有條件買校服。當(dāng)我問(wèn)及她的感受時(shí)，母親又嘆了一口氣，便沉默了。我也沉默著，為母親沒(méi)能穿上校服留影而心酸。
后來(lái)，只要我提及那套校服，母親總會(huì)嘆氣，轉(zhuǎn)而是沉默。所以，我再也沒(méi)敢講起那套校服。因?yàn)槲也辉敢庾屇赣H陷入回憶的痛楚之中，不愿意再次聽(tīng)到母親那聲酸酸的嘆息。漸漸的，漸漸，我也把這件事淡忘了。我以為母親也早已把這件事忘卻了。但是我錯(cuò)了，母親沒(méi)有，而是一直把它放在心中。
好久了，又是無(wú)意間翻起相冊(cè)，看到了這張畢業(yè)照。而這次，我沒(méi)再問(wèn)起什么。可令我意外的是，母親在這時(shí)候開(kāi)口了?！澳菚r(shí)的校服是藍(lán)色的裙子，白色的襯衫，漂亮也廉價(jià)。小時(shí)候的我多么渴望和其他人一樣穿上校服去照相啊。班上的同學(xué)知道我沒(méi)有錢買校服，但都愛(ài)莫能助。呵……都過(guò)去三十多年了，再說(shuō)起又能改變什么呢？哎！”接著又是一陣沉默。我終于明白母親為何總是嘆氣，連廉價(jià)的校服都買不起，可想而知那時(shí)的生活有多艱難！
畢業(yè)照上人們的熙熙攘攘，冷落了你嗎？親愛(ài)的母親。我多想讓時(shí)光倒流，為母親買下那套藍(lán)色的校服，把母親的遺憾填補(bǔ)上。
母親呵，我知道這套藍(lán)色的校服一直藏在您心中，就像烙刻在石頭上的文字那樣，深深的溝壑是對(duì)那段貧窮而酸楚歲月的回憶。
親愛(ài)的母親呵，但愿今后的生活中沒(méi)有遺憾！
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇十四
寂靜的夜晚里，我拉開(kāi)窗簾，透過(guò)窗子看著夜空，深邃的天空下繁星點(diǎn)點(diǎn)，偶爾有夏末的涼風(fēng)從我的臉龐上緩緩地滑過(guò)去，倒也覺(jué)得愜意。
想起了一句英語(yǔ)“howtimeflies！”突然間，覺(jué)得它就像是一句真理。昨天，我好像還在為了小升初而奔波勞累呢，可是今天，初一，已經(jīng)和我說(shuō)了“byebye”，我不禁感嘆時(shí)間的飛逝，但是仔細(xì)回想一下，每一天，過(guò)得倒也十分快樂(lè)、充實(shí)。
同學(xué)們一張張可愛(ài)的笑臉恍惚間出現(xiàn)在了天空，讓我不覺(jué)想起了許多我們之間發(fā)生的“酸甜苦辣”。開(kāi)班會(huì)時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言而贏得的掌聲;被獎(jiǎng)勵(lì)紅花綠葉后，每個(gè)人再接再厲的決心;被老師批評(píng)后，一個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)的樣子;還有自習(xí)課上，科代表們領(lǐng)著同學(xué)們不厭其煩的背誦的知識(shí)點(diǎn)……都深深地印在了我的腦海里，難以抹去。
記得那次母親節(jié)的班會(huì)，班里所有的同學(xué)，都為自己的母親流下了感激的熱淚，而在*時(shí)，是不可能看到的，所有的同學(xué)，都變成了母親眼下永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。慶、巧、鑫、琦等人都向我們?cè)V說(shuō)了自己與母親之間發(fā)生的事兒并且表達(dá)了這個(gè)班會(huì)帶給自己的感慨。在這個(gè)班會(huì)上，喜歡接下句的孩子不接了，喜歡趴在桌子上的孩子不趴了，對(duì)一切都感覺(jué)無(wú)所謂的孩子也嚴(yán)肅起來(lái)了，每個(gè)同學(xué)的眼里流露的是無(wú)限的感激和要努力學(xué)習(xí)的決心，每個(gè)母親的眼里流露的是對(duì)孩子的憐愛(ài)和幸福感。母親代表們深情的話語(yǔ)扣人心弦，“只是希望自己的孩子比別人生活的更好一些”，是所有母親們的心聲，這句話其實(shí)就是母親們最大的愿望。
通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭更猛了，在一起相處的更加融洽了，我們11班很迅速的變成了一個(gè)抱成團(tuán)的——大家庭。
11班，這個(gè)溫暖的家。
我想，在初二，11班會(huì)努力向前，成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)，溫馨的家。
窗外的風(fēng)大了不少，有了幾絲涼意，我關(guān)上了窗戶，坐在電腦桌旁，才知道，已經(jīng)午夜12點(diǎn)多了，新的一天又開(kāi)始了。初一已經(jīng)結(jié)束，而初二正在和我招手，打起精神，微笑著面對(duì)未來(lái)！
——抒情作文600字7篇
【精選】抒情作文600字7篇
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇十五
生活中有許多艷麗的服裝，它們多姿多彩，各式各樣。但在我心中，最美的那件服裝卻是樸實(shí)無(wú)華但夾雜著辛酸苦辣的校服。
步入初中，原本隨意的服裝便換成了整齊的校服，對(duì)剛拿到的那件青黑色的，永遠(yuǎn)一致的校服，欣喜帶著成長(zhǎng)的快樂(lè)在內(nèi)心油然而生。
盼著盼著，運(yùn)動(dòng)會(huì)一千五百米的長(zhǎng)跑離我更近了?？粗滉?yáng)與操場(chǎng)，我的心跳在不知不覺(jué)中加快了。預(yù)備的槍聲響起，我飛似的跑了出去，一圈，兩圈……雙腿變得無(wú)力，不絕的加油聲在耳畔回蕩。那件青黑色的校服在驕陽(yáng)的照射下變得更加耀眼，似在給我向前動(dòng)力。
看著一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影，我咬牙堅(jiān)持，無(wú)聲地給自己打氣，汗水慢慢打濕了校服，在不斷蔓延著。
快了，看著眼前的終點(diǎn)，無(wú)知覺(jué)的腿又開(kāi)始飛奔……終于，在震動(dòng)天地的掌聲中我成功了，堅(jiān)持的毅力讓我跑完了那段艱難漫長(zhǎng)路。辛苦夾雜著喜悅，校服中也夾雜著汗水，在這一次成長(zhǎng)的路上，它陪伴著我，在揮灑汗水的艱途中，它給予無(wú)聲的努力。
校服對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是煩惱苦悶的一件事，對(duì)于入校的新生，它又帶著欣喜與快樂(lè)；對(duì)于將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們，它夾雜著三年中的辛酸苦辣；而它對(duì)于我更有著深刻的意義，雖然沒(méi)有三年之久的情感，但卻時(shí)刻鞭策著我，每一次的成功，每一次的失落，每一次的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)少不了它樸素的身影。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇十六
題記：魚(yú)說(shuō)“：你看不見(jiàn)我流淚，因?yàn)槲以谒??！彼f(shuō)“：我懂你的悲傷，因?yàn)槟阍谖倚睦??！?/p>
懂你，會(huì)像溫暖的陽(yáng)光照耀著我；會(huì)像柔和的輕風(fēng)吹拂著我;會(huì)像日出的朝霞沐浴著我；會(huì)時(shí)刻陪著我。我在你心里，你也在我心里。
太陽(yáng)高懸在空中，陽(yáng)光從藍(lán)色中滲透下來(lái)照進(jìn)了我的窗臺(tái)。是安靜的，是祥和的。我坐在這安靜的環(huán)境里有的只是筆尖觸著紙的沙沙聲，像一幅畫(huà)，不過(guò)這幅畫(huà)很快就被打破了。
“砰—”微小的關(guān)門聲，像是做了無(wú)數(shù)次。偶爾的腳步聲也隨著不見(jiàn)了，應(yīng)該是你領(lǐng)著妹妹們下樓了。房間里回歸到悄悄的，可我的心是顫動(dòng)的吧。打開(kāi)窗，秋風(fēng)吹進(jìn)身子也隨著抖了起來(lái)。馬上關(guān)窗，“讓你關(guān)窗，每次都說(shuō)忘了，看你懶得?！被叵肫鹱蛲砟愕膰Z叨，我回的話“：你能不能安靜點(diǎn)！我要寫作業(yè).”我們不在家的時(shí)候你不寫，非現(xiàn)在寫，一整天在家干嘛呢？你嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我并用手微微將窗戶關(guān)掩住。
像一顆糖在心里融化了，甜絲絲，美極了！懂你，一個(gè)動(dòng)作一句話都充滿了關(guān)心。
想象著，你回來(lái)了。又是每日重復(fù)著的讓我討厭的動(dòng)作：檢查作業(yè)。我對(duì)媽媽說(shuō)：作業(yè)都寫完了，還剩下周記沒(méi)寫，好像以后上輔導(dǎo)班要做公交車了我想...算了不說(shuō)了。為啥不把周記一塊寫了你問(wèn)，我沒(méi)出聲。還有事么，你剛剛說(shuō)啥？有事趕緊說(shuō)別支支吾吾的！抬頭不經(jīng)意間看見(jiàn)你的眼，滿是血絲，我想買輛山地車這句話遲遲說(shuō)不出口?！皼](méi)，就是要用電腦查題?！?/p>
將愛(ài)化作一點(diǎn)一滴日復(fù)一日的細(xì)微的融入我的生活，你會(huì)不管在任何時(shí)候都能在人群中找到我，你會(huì)在深夜里邁著輕輕的步子拿溫暖的大手給我蓋被子，我還知道只有你會(huì)在我哭的時(shí)候給我嚴(yán)厲的微笑，你還會(huì)...懂你，你的愛(ài)已無(wú)聲。
懂你，就算我是任性的還是懂事的，是討厭的還是討喜的，懂你會(huì)將我視如珍寶。媽媽，懂你的我快樂(lè)而幸福！
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇十七
黑夜。燈光。針線。那個(gè)，只屬于校服的灰色記憶。
‘‘吡——’’哨聲吹響了，該熄燈睡覺(jué)了。整個(gè)宿舍樓黑壓壓的一片，讓人害怕，但在那個(gè)地方燈火依舊，好似黑夜中的一點(diǎn)繁星，讓人好溫暖!
我膽怯地拿著校服朝老師的房間走去?！袄蠋?，我的校服，壞……壞掉了?！蔽姨嶂懽痈蠋熣f(shuō)話。“走進(jìn)來(lái)，校服怎么會(huì)壞掉?”那可怕的聲音傳入耳畔，我哆嗦了一下身子，躡手躡腳地走了進(jìn)去，吞吞吐吐地向老師說(shuō)明了原因。
我已準(zhǔn)備好了暴風(fēng)雨的來(lái)臨，話音已落，過(guò)了很久，老師卻沒(méi)有破口大罵，我小心翼翼地抬起頭看見(jiàn)老師正仔細(xì)認(rèn)真地縫著我的校服，緊跟著鼻子一酸，淚水一涌而出。
燈光下，老師戴著眼鏡，但始終不能遮住歲月在她臉上留下的痕跡。呀，我不夠了，老師從抽屜里拿出線盒，拉出一根白線，捏著線頭，往嘴里一抿，伸向針孔，瞇著眼睛，眼看進(jìn)去了，不行，得再來(lái)一次，又用力往嘴里一抿，針頭伺候，眼睛一瞇，手指一動(dòng)，終于穿過(guò)去了。
繼續(xù)開(kāi)始剛才的針線活，老師的手在衣服兩邊來(lái)回穿梭著，那么靈巧但那手上長(zhǎng)滿了繭都是我們害的，老師要給我們洗衣服，又要給我們干這些針線活。這些辛苦，她明明可以在家里享福，但是，她為了我們，卻沒(méi)喊過(guò)一聲苦一聲累。
“嘶——”，老師的手指一不小心被針扎去了，我馬上喊道：“老師你沒(méi)事吧!”“沒(méi)事，沒(méi)事?！彼郎厝岬幕卮鸷螅柿艘幌?，又繼續(xù)了她的工作。這，這是老師的聲音嗎?我第一次聽(tīng)見(jiàn)，原來(lái)，老師還有這樣溫和的一面。
校服縫好了，老師叮囑我趕快回寢室，我“嗯”了一聲就走回來(lái)寢室。
躺在床上，回想著剛才的情景，是那么的溫馨。一絲溫暖劃過(guò)眼角，就那樣，漸漸入睡了……
繁星的夜，明亮的光，勤勞的針。那個(gè)唯獨(dú)屬于校服的灰色卻又溫馨的記憶。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇十八
時(shí)間一天天過(guò)著，好像什么也沒(méi)有改變，但當(dāng)你暮然回頭時(shí)什么都變了……
在我們必須穿校服的年紀(jì)，我們都不喜歡穿校服，因?yàn)檠澴訉挼囊溃淳昧擞趾苋菀灼鹈?，而且那衣服真的很土，所以很多?ài)漂亮的女生就會(huì)偷偷修改校服，上身會(huì)修的很合身，褲腿修的很窄，顯得腿很瘦。
那校服冬不暖夏不涼，而且還因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間趴再課桌上，校服的袖口也特別容易臟，那時(shí)大家都流行帶一種叫袖套的東西（有很多種花色哦）。那時(shí)后我們關(guān)注的只有排行榜，那時(shí)候我們穿著用樣的衣服，沒(méi)有名牌包包什么的。一切都那么公平！
歲月如梭，我又開(kāi)始害怕起來(lái)，害怕不再穿校服；害怕羨慕別人穿校服；害怕有一天，看見(jiàn)路上穿校服的學(xué)生時(shí)，會(huì)感嘆時(shí)光的流逝。長(zhǎng)大后覺(jué)得世界不公平時(shí)，會(huì)想起那些曾經(jīng)和我們穿著同樣衣服的人，他們?cè)谀睦铮繒?huì)想起屬于我們的那件校服又在哪里？
肯定連同回憶放在衣柜深處的某個(gè)角落，許久沒(méi)有人動(dòng)過(guò)了呢。
故事的開(kāi)頭我們陌路相逢。結(jié)局最后我們背道而馳，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的再見(jiàn)，真的還會(huì)再見(jiàn)嗎，那班里的同學(xué)，外冷內(nèi)熱的班主任，學(xué)校食堂的阿姨，小賣部的大姐姐，和我們忠誠(chéng)的粉絲（我們到哪就跟到哪）——學(xué)校門口的小攤販，這一些都會(huì)變成回憶。但我們同事又是幸運(yùn)的，有回憶總比讀了大半輩子的書(shū)卻沒(méi)有回憶的人要好。
此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。變縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)……
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇十九
起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，當(dāng)吃完飯往教室走時(shí)，快看呀!想著想著，對(duì)同學(xué)們大喊：校服送來(lái)了!我坐在座位上焦急地等待著上課，從現(xiàn)在開(kāi)始，我望著衣服胸口上的南京師大附中、南京師大附中樹(shù)人國(guó)際這幾個(gè)字，感覺(jué)自己快成為國(guó)家棟梁了，啊。
第二天，直至醒悟，感覺(jué)它比任何衣服都舒適、合身，我驕傲地?fù)P起了頭，像個(gè)小女生一樣，激動(dòng)得都要跳起來(lái)了，一天中午，真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)初中生第一次穿上校服的心路歷程。
我就覺(jué)得大家都在看我，我要好好學(xué)習(xí)，然而。
它更時(shí)時(shí)給我們敲響警鐘的總結(jié)，心中立刻萌生起一種榮譽(yù)感，好像大家都在各忙各的事，擠進(jìn)滿是人的公交車上，到拿起校服在鏡子面前試來(lái)試去，從漫長(zhǎng)的等待。
在你想用一個(gè)無(wú)用的謊言欺騙老師時(shí)所以，終于上課了!老師開(kāi)始發(fā)放校服，我背上書(shū)包，我換上了嶄新的校服，等著第二天穿上校服過(guò)了漫長(zhǎng)的兩分鐘后，沒(méi)人注意到我穿的校服，一連串的動(dòng)作描寫和心理描寫，我發(fā)現(xiàn)一樓有一輛車正在卸下一個(gè)個(gè)大箱子，立刻有一股暖流涌上心頭，拿起校服就在鏡子面前試來(lái)試去，(張靜)，。
陽(yáng)光照在胸口的標(biāo)志上，在公共汽車上不想給老人讓座位時(shí)，它更時(shí)時(shí)給我們敲響警鐘，我知道了，畫(huà)龍點(diǎn)睛生活中人人都有第一次，對(duì)得起身上的校服和胸前的校徽，在你亂扔垃圾時(shí)，我四下里望望。
自從上了初一以后。
我捧著校服。
再到郁悶，回到家后，我扔下書(shū)包，文末穿上校服不僅僅是一種榮譽(yù)，挺起了胸，我走近一看，心想：快看!快看呀!我是樹(shù)人的，好好做人，像鑲了金邊的寶石一般，心里一陣狂喜：是校服!我飛也似的跑回了班，為什么不看我呢?現(xiàn)在。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇二十
有一天，班長(zhǎng)告訴我們，班主任病了，兩個(gè)星期不能來(lái)。沒(méi)想到同學(xué)們都來(lái)加油了！我問(wèn)過(guò)一個(gè)參與者。他居然說(shuō)一個(gè)星期不用穿校服。我翻了個(gè)白眼，覺(jué)得這兩個(gè)星期真是好日子。
第二天早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我掃了進(jìn)去。哇！五彩繽紛，五彩繽紛。不像以前的制服藍(lán)白校服，我覺(jué)得：這些男生，老師不來(lái)就是不守規(guī)矩。真是變大氣了！看著我。
今天，我把每個(gè)周五穿的校服換成了衣柜底部的棕色連衣裙！
數(shù)學(xué)老師來(lái)上課了，笑了：“同學(xué)們今天都很漂亮！”底部砰的一聲爆炸了?！拔医K于等到今天了?！薄袄蠋?，你讓你們班的學(xué)生不穿校服。今天輪到我們了！”。數(shù)學(xué)老師笑著說(shuō)：“言歸正傳?！崩蠋焺傞_(kāi)始講課。
這是一節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師說(shuō)：“今天的學(xué)生很漂亮?！睕](méi)人敢出聲。英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“先生，你今天穿的是禮服。你今晚要去舞會(huì)嗎？這么正式，讓我看看我是不是穿皮鞋。組委會(huì)成員不穿校服？”我被嘲諷后，老師又把話題傳到別人身上?！扒鷤黠L(fēng)，穿得很休閑！背靠背夾克搭配牛仔褲，去加州打高爾夫。阿諾德是作為一個(gè)叛逆的數(shù)學(xué)王子來(lái)見(jiàn)你的嗎？”“哇，徐磊，你的火箭11號(hào)球衣是姚明送的嗎？是真的嗎？如果是假的，就不用臭了?！薄皩O昌，還有你……”
第二天，他們都重新穿上了制服。我曾經(jīng)看過(guò)一部漫畫(huà)，大概是說(shuō)一個(gè)老師捏了很多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是老師在抹殺學(xué)生的人格。沒(méi)想到和我們班出奇的相似！
唉，以后還是穿校服吧！
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇二十一
近年有人提倡要廢除這制度，讓學(xué)生穿便服上學(xué)，但是這做法真的正確嗎？他們又知道穿校服的意義嗎？而我認(rèn)為，不論是幼兒園、小學(xué)生還是中學(xué)生，都要穿著校服上學(xué)。
首先，穿校服能幫助學(xué)生節(jié)省時(shí)間，因?yàn)槲覀兠刻熘恍韪鶕?jù)時(shí)間表來(lái)選擇適當(dāng)?shù)男７?，可以?jié)省挑選和配襯衣服的時(shí)間。其實(shí)，有些不用穿制服的人，每天上班前都要花費(fèi)時(shí)間為“穿什么衣服”這件事而煩惱，所以穿校服的確可以幫助我們節(jié)省時(shí)間、減少煩惱。
再者，穿校服亦可以幫助學(xué)生節(jié)省金錢，因?yàn)榻逃忠?guī)定，學(xué)生每年大約上課200天，占一年過(guò)半數(shù)時(shí)間，而我們只需購(gòu)買三、四套校服來(lái)替換，一套校服亦可以穿數(shù)年，減省購(gòu)買便服的金錢，所以校服無(wú)疑能幫助我們節(jié)省金錢。
另外，穿校服也能建立樸素校園，如果讓學(xué)生穿便服上學(xué)，一些富有的學(xué)生或會(huì)花盡心思來(lái)打扮自己，而一些貧窮的學(xué)生就可能會(huì)穿著一些款式陳舊的衣服，如果那些富有的學(xué)生到處?kù)乓?，或?huì)令一些貧窮的學(xué)生感到難堪，造成互相攀比的不良風(fēng)氣。但校服是一式一樣的，而且款式樸素，穿著校服便能建立樸素的校園風(fēng)氣。
有些人認(rèn)為穿校服上學(xué)不能突顯學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格，但我卻認(rèn)為學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格不應(yīng)只顯示在外表上，因?yàn)檫@是很膚淺的，學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格也可顯示在藝術(shù)和音樂(lè)上，而不單單只是外表，因此，我認(rèn)為穿校服這制度是必須保留的。
總括而言，穿校服的意義重大，學(xué)生必須穿著校服上學(xué)。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇二十二
自從我們上了學(xué)，校服就成了我們的“好朋友”。今天穿，明天穿，后天還得穿。隨著年級(jí)的升高，我對(duì)這位親密無(wú)間，陪伴我走過(guò)近6個(gè)春夏秋冬的“好朋友”的認(rèn)識(shí)也在不斷地變化。
剛邁入學(xué)堂的大門，我們每個(gè)人的身上就都穿上了校服。典雅的深綠和潔凈的純白適當(dāng)?shù)亟诲e(cuò)，好看極了。我們都覺(jué)得興奮，很愛(ài)惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄臟了它?！靶迈r”，是我們這些幼稚的孩子對(duì)校服的第一種認(rèn)識(shí)。
當(dāng)我們漸漸地熟悉了這所學(xué)校，熟悉了這身校服，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那種好奇的感覺(jué)就煙消云散了，取而代之的是苦惱。盡管我們又換了黑白相間的新校服，可時(shí)間一長(zhǎng)，我們對(duì)新校服就又厭倦了。這時(shí)的我們都有著強(qiáng)烈的逆反心理，學(xué)校三令五申要我們穿校服，我們偏不穿；我們要的是多變，是時(shí)尚，對(duì)什么事物都只有“三分鐘熱度”，而這“三分鐘”，就是我們的低年級(jí)?！盁馈?，自然是我們這些長(zhǎng)大的孩子對(duì)校服的第二種認(rèn)識(shí)。
迎著畢業(yè)的鐘聲，我們都意識(shí)到留在這所學(xué)校的時(shí)間不多了，對(duì)學(xué)校的一切都珍惜起來(lái)。我們盡量每天都穿上校服，自豪地告訴別人我們是這里的學(xué)生。我們對(duì)校服的態(tài)度又變了，這黑白相間的校服對(duì)我們已不再是一種負(fù)擔(dān)，相反，我們覺(jué)得它很美觀。我們這些成熟的孩子對(duì)校服的第三種認(rèn)識(shí)就是“眷戀”。
對(duì)于校服，我有太多的認(rèn)識(shí)，有太多的感慨，就寫下了這篇《校服雜記》，來(lái)紀(jì)念我的校服…
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇二十三
也許，有一日我們發(fā)現(xiàn)，你倍加珍惜的青春，有80%用在了你最熱愛(ài)的事務(wù)上，將那朝氣蓬勃的生命獻(xiàn)給文學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)。但是走下來(lái)它卻未必被需要，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，亦會(huì)因知識(shí)的廣博而渺小，只因不夠精湛。也許，有一日我們發(fā)現(xiàn)，你倍加珍惜的青春，有20%用在了你鐘愛(ài)的事業(yè)上，而其余的部分是為了這條必要的路而除草，當(dāng)然還有額外的100%，本不屬于你，卻被你擁有，那是親人、朋友的幫助。
娓娓道來(lái)的青春還有什么顏色呢？
孟郊說(shuō)：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！倍?，當(dāng)年明月在，他心中的花依舊，生活賜予的花盆卻不是長(zhǎng)安的那片苑囿。若是未來(lái)也是回旋曲，那么青春就是無(wú)盡的流觴。低眉信手，在他的琴弦上流淌的又是怎樣的歌？溫柔的、深刻的、感同身受的說(shuō)著別人的情，訴著自己的意。
也許，青春就是一件雪白的夏季校服，沒(méi)有顏色，只等你去印染。也許，青春就像紫藤的虬枝，讓人無(wú)法預(yù)測(cè)它的未來(lái)是否能夠開(kāi)出花朵與瀑布。也許，青春就是這樣一條飄在海上的小舟，猜不出誰(shuí)主沉浮。
其實(shí)，青春就像是山洞里的蝴蝶，當(dāng)你第一次拿著火把靠近時(shí)，雖然得見(jiàn)卻總是未能看清，正是那句“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。”而當(dāng)再次探訪時(shí)，它卻溘然長(zhǎng)逝，抓不住一尾痕跡，唯留當(dāng)初的想念。
從前天涯之路在高樓望斷的遠(yuǎn)方，而今驀然回首間幡然醒悟。如今沒(méi)有的，到底是青春的什么？現(xiàn)在擁有的，又是生命的什么？我們不能去重奏那曲絕唱，只因沒(méi)有那金色的琴弦，但是心中的歌還在，那份不知名的堅(jiān)持還在。
我說(shuō)，青春就是一套舊校服，空留無(wú)意，卻還是留著。青春就是一套舊校服，看別人穿著相似的校服，也只是別人的校服。青春就是一套舊校服，承載著一種印象，一份思緒。從流飄蕩，任意東西，匯于心，源于意；蜿蜒之間是義山的情，孟郊的愛(ài)，我的舊校服。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇二十四
步入初中，一切與小學(xué)不同了。初中是一個(gè)展現(xiàn)實(shí)力的舞臺(tái)，因?yàn)樗麚碛姓n堂展示。
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期是老師熟悉同學(xué)，同學(xué)認(rèn)識(shí)老師，展示課自然沒(méi)什么?？傻诙€(gè)星期展示課就不請(qǐng)自來(lái)了。當(dāng)老師邁著輕盈的腳步踏上講壇的那瞬間，當(dāng)嘴里跳出幾個(gè)字——今天上展示課的時(shí)候，它來(lái)了。
第一次要展示的內(nèi)容是英語(yǔ)書(shū)上預(yù)備單元一的內(nèi)容。由于是第一次上展示課大家都覺(jué)得很突然，所以沒(méi)有幾位同學(xué)愿意上臺(tái)當(dāng)“小老師”，任務(wù)由老師分配給各小組，然后由組長(zhǎng)把任務(wù)分給個(gè)人，當(dāng)組長(zhǎng)把任務(wù)分給我時(shí)，我很意外。心想：組里有這么多人，為什么偏偏是我？我一向膽小，你們又不是不知道？小學(xué)時(shí)我就不怎么舉手回答問(wèn)題，這回我肯定要出洋相了。唉！出丑就出丑吧！反正遲早是要出丑的，不如今天就出一次。
想到這里，我只好硬著頭皮走上了講臺(tái)，我抬頭看了看大伙，只見(jiàn)講臺(tái)下所有的眼睛全注視著我，頓時(shí)，我緊張的心好像要蹦出自己的喉嚨，兩條腿也似乎不聽(tīng)使喚，臉上直冒冷汗，嚇得差點(diǎn)暈過(guò)去。唉，真是沒(méi)用，這至于嗎？這又不是上刑場(chǎng)！
“嘗試一下吧！嘗試一下當(dāng)小老師的滋味吧！你一定會(huì)成功的！”老師微笑著鼓勵(lì)我。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“嗯，我一定會(huì)成功的！相信自己——一定相信自己！”
慢慢的，我便嘗試著開(kāi)始展示了，我們是任務(wù)三，我看見(jiàn)別組的同學(xué)講得頭頭是道，很佩服，再想想我的膽小和怯場(chǎng)，我真的有點(diǎn)不好意思，難道我就甘心永遠(yuǎn)落后嗎？不，我一定要嘗試展示。一開(kāi)始，我的聲音很小，看到同學(xué)們很認(rèn)真的聽(tīng)著，心中有底了，慢慢的聲音也大了起來(lái)，雖然心里緊張，但最后獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我終于成功了，一種莫名的喜悅油然而生。
嘗試著在課堂上展示使我更大膽了，我在嘗試中收獲，在嘗試中成長(zhǎng)。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇二十五
提到了校服，那就不得不說(shuō)一下我們的特色風(fēng)格了。
看各小學(xué)的校服，那叫一個(gè)賞心悅目，磚紅色西服，白色小馬甲，潔白小襯衫，藍(lán)色呢大衣。小紳士淑女，或英俊挺拔，或亭亭玉立，真是羨煞人。
再來(lái)看，中學(xué)的校服以寬松、單調(diào)為主線，漸漸衍生出各地不同的版本。就拿我個(gè)人外地求學(xué)的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，小學(xué)是藍(lán)+白，初中是深藍(lán)+紅+白，以“肥”著稱。接著來(lái)這里便是深藍(lán)+黑，意外地，毫無(wú)違和感，真是太普遍了。
今天老師也提到了，校服多寬松就是為了讓我們正常發(fā)育而不是受束縛，也說(shuō)到統(tǒng)一校服是為了避免盲目攀比行為。作為學(xué)校管理“利器”之校服，確實(shí)是有些道理的。不過(guò)現(xiàn)在的學(xué)生（包括我）都十分重視美觀度，這也正是長(zhǎng)期的問(wèn)題所在。個(gè)人認(rèn)為，也許可以在這些方面借鑒和吸取一些學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生時(shí)代本應(yīng)該是花一般的年紀(jì)，本該展示出最美麗最朝氣的一面。但如今這個(gè)想法還尚未萌芽就被扼殺在搖籃里著實(shí)令人遺憾……是不是可以考慮體育課一套休閑運(yùn)動(dòng)裝，平日一套正裝呢。
唉，估計(jì)我們這屆是不會(huì)趕上“校服革命”了。有點(diǎn)“心痛”的同時(shí)也十分期待它蛻變的那一刻。
也許我們長(zhǎng)大成人以后，看著街上各式新校服，也會(huì)想起某個(gè)揮灑汗水的青蔥歲月中，我們所身著的這一襲個(gè)性“校服”吧。
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇二十六
當(dāng)孫公公露出第一個(gè)笑容的時(shí)候，新的一天已經(jīng)開(kāi)始了。
背著書(shū)包和紅領(lǐng)巾，學(xué)生們精力充沛地從四面八方涌向?qū)W校。在校門口，汽車的喇叭聲，摩托車的聲音，自行車的鈴聲，構(gòu)成了一首美妙動(dòng)人的交響樂(lè)。校門一開(kāi)，保安叔叔就開(kāi)了校門。突然，學(xué)生像潮水一樣涌入校園，清脆的腳步聲打破了校園的寧?kù)o。
操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)開(kāi)始鍛煉了。聽(tīng)著，哨聲響起，所有奔跑的學(xué)生像老虎一樣沖出起跑線，相互追逐，在跑道上掀起一個(gè)又一個(gè)巨浪。快看！幾個(gè)體育老師在籃球場(chǎng)上跑得很快。像電視上的灌籃高手，傳球運(yùn)球投籃都很熟練。一系列緊張而優(yōu)美的動(dòng)作讓圍觀的學(xué)生歡呼雀躍。
在花壇旁邊，有些同學(xué)在忙什么？哦，原來(lái)值班的同學(xué)在打掃衛(wèi)生！男孩掃地，手里揮舞著大掃帚，過(guò)了一會(huì)兒，花壇處出現(xiàn)了一座“小山”；女孩彎腰撿起落葉，兩條小辮子像蜻蜓翅膀一樣飛來(lái)飛去...
教室里有很大的閱讀聲。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地拿著書(shū)，一些在讀課文，一些在背誦古詩(shī)...他們都不浪費(fèi)一分鐘，因?yàn)樗麄冎烂恳淮鐣r(shí)間都抵得上一寸黃金，每一寸時(shí)間都是買不到的，所以要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)辛勤的老師。
校園早晨多熱鬧??！
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇二十七
人生路上甜苦和喜憂，在于每一次無(wú)數(shù)的嘗試與磨煉，嘗試猶如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，勝敗在于你的細(xì)心，嘗試猶如一場(chǎng)微風(fēng)，過(guò)后可能萬(wàn)物都煥新，嘗試猶如一座山峰，跨過(guò)便是你美好的人生！嘗試猶如一把利劍，突破無(wú)數(shù)艱難！
在我個(gè)人的“字典”里，從來(lái)都查不出“嘗試”的解釋，原因就是因?yàn)槲也欢畤L試，可能是命運(yùn)的束縛，老天的安排，將我變得如此自悲，因?yàn)槲覜](méi)有把握的事情絕不去碰，有把握的事情才會(huì)去理會(huì)，而我目前失敗的原因就是“莫嘗試”！
如果嘗試是泥木那么勝利就是橋梁，在我無(wú)數(shù)次的嘗試下想去嘗試，但沒(méi)有去嘗試因此才使我的人生大道像改了方向，朝著沒(méi)有光明，沒(méi)有激情，沒(méi)有動(dòng)力的崎嶇小路走去，因?yàn)槲以搰L試而沒(méi)有嘗試，導(dǎo)致后果名落孫山，學(xué)習(xí)一敗涂地！
但是，在我的“星光大道”上突然出現(xiàn)了一點(diǎn)“奇跡”，出現(xiàn)了一個(gè)人生的紅綠燈，指引我向左向右，最終走上了通往“理想高速路”的小道，這個(gè)紅綠燈便是“嘗試”！
吃一塹，長(zhǎng)一智！領(lǐng)悟了人生大綱，總得改變?nèi)松男禄ㄒ鈨?，我不斷在學(xué)習(xí)中、生活中去嘗試去領(lǐng)悟去淡定……在學(xué)習(xí)上，通過(guò)“嘗試”使我知識(shí)的“氣溫”起死回升，溫度愈來(lái)愈高，對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣充滿了活力，因?yàn)閲L試才使我墮落的人生有了新的臺(tái)階，嘗試了很多困難，但也換來(lái)了不少甘甜。
在生活中，通過(guò)“嘗試”使我生活的靈感翩翩起舞，好奇越逼越近，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)充滿了自信，因?yàn)閲L試才使我狹窄的空間有了更高的要求，嘗試了不少的事情，并取得了不少的成績(jī)。
嘗試是金、嘗試是銀，敢于嘗試，才能超越，莫敢嘗試！只能淪陷！如果說(shuō)勝利就是人，那么嘗試就是心臟，如果說(shuō)戰(zhàn)勝就是樹(shù)，那嘗試就是小溪！如果說(shuō)成功就是塔，那么嘗試就是鐵架，勝敗與否，在于嘗試，只要敢想就得敢做，只有在嘗試中不斷成長(zhǎng)，知識(shí)和生活的“身體”才會(huì)越來(lái)越“壯”！
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇二十八
在我的衣柜里，有許多美麗的衣服。但若你打開(kāi)最上面一層抽屜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面只有一件很舊、很小、很土的西裝校服。那可不是不小心放錯(cuò)了，它對(duì)于我而言，有著最特殊的意義……
兒時(shí)的我是一個(gè)妥妥的吃貨（不然也不會(huì)長(zhǎng)的這么胖嘟），我不僅喜歡自己吃，還非常愛(ài)分享。我經(jīng)常偷偷的帶點(diǎn)小零食與好朋友們一塊兒吃，非常愉快。
可是好景不長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)校服了。這個(gè)校服十分好看：白襯衫，黑西服和一條齊膝的裙子。但是它有一個(gè)弊端：沒(méi)！有！兜兒！這對(duì)于一個(gè)愛(ài)美的吃貨來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的打擊。在穿了幾次之后，我再也不肯穿了，改成運(yùn)動(dòng)版校服，感覺(jué)萬(wàn)分自在。
有一天，我回到家，媽媽突然問(wèn)我：“蕾蕾，你明天穿哪個(gè)校服??？”我沒(méi)好氣的指著身上的運(yùn)動(dòng)校服回答：“當(dāng)然還是這個(gè)啊，那個(gè)好看的又沒(méi)有兜兒，一點(diǎn)也不方便！”“哦？是嗎？”媽媽突然意味深長(zhǎng)地問(wèn)了一句，隨后從背后拿出那件校服，跟變戲法似的，從假兜兒里翻出一個(gè)真兜兒！我當(dāng)時(shí)就愣住了，揉了揉我自己的眼睛，再看一遍，是真的！沒(méi)錯(cuò)！
我頓時(shí)歡呼起來(lái)，脫下運(yùn)動(dòng)校服，穿上那件漂亮的校服，小心翼翼地將手伸入“新出爐”的兜兒內(nèi)，又小心翼翼的拿出手來(lái)，在鏡子面前，左轉(zhuǎn)一圈，右轉(zhuǎn)一圈。然后在媽媽臉上猛親一口：“太愛(ài)你了媽咪！我們班同學(xué)肯定要羨慕死我了！”媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)點(diǎn)出息！”我們都笑了。
第二天我穿著漂亮的校服，氣昂昂的走進(jìn)班里，迫不及待的給同學(xué)們發(fā)糖（其實(shí)主要是想炫耀一下），同學(xué)們都對(duì)我的兜兒表示了羨慕，并紛紛說(shuō)回家也要做兩個(gè)。于是，那段時(shí)間，我引領(lǐng)了我們班的時(shí)尚潮流，并被贈(zèng)一外號(hào)“時(shí)尚達(dá)人”，為此我還得意了好久……
雖然我早已穿不上那件舊舊的校服，也不會(huì)再感嘆它有多美，但它永遠(yuǎn)都在散發(fā)著一種香氣，那是純真的童年與母親的愛(ài)，混合的味道，不論在哪兒，我都能聞得到，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
學(xué)生對(duì)學(xué)校校服的意見(jiàn)和建議篇二十九
“校服”在我心中是件最珍貴的衣服，它雖然沒(méi)有華麗的外表，但是它卻承載著媽媽的一片濃濃的深情！
每當(dāng)星期一的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)統(tǒng)一安排全體學(xué)生穿早已訂制好的校服，升國(guó)旗，行隊(duì)禮。我是個(gè)身材高挑的女孩，原本被老師選為我們班的升旗手，正是因?yàn)闆](méi)有校服才被臨時(shí)換下來(lái)的，我當(dāng)時(shí)心里難受極了。這天是星期五的下午，老師如同往常安排學(xué)生星期一必須穿校服來(lái)上學(xué)。這時(shí)，我苦惱極了，怎么辦呢？我是一個(gè)剛剛從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，我沒(méi)有學(xué)校統(tǒng)一訂制的這種校服??？
回到家，我把這件苦惱的事情告訴了媽媽。媽媽看到了我著急的樣子，安慰我說(shuō)：“孩子，咱們想辦法，媽媽幫你去別人家借。”說(shuō)著就帶著我走出了家門。
這時(shí)，天越來(lái)越黑，越來(lái)越冷，天空中還飄起了小雨。程莊村、徐莊村、三官?gòu)R村，我和媽媽跑了一家又一家，幾乎跑遍了三個(gè)村子。媽媽的手不停地捧著頭，看樣子是急壞了。當(dāng)時(shí)的我凍得直打哆嗦，我輕輕地說(shuō)：“媽媽，算了吧。我們回家吧。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事的，我們繼續(xù)找……”果然功夫不負(fù)有心人，終于有一家高年級(jí)的姐姐同意把以前穿過(guò)的校服借給我們了。這時(shí)媽媽用冰冷的雙手抱著“校服”，高興壞了。
從那漆黑的夜里，隱隱約約地我看到了媽媽的笑容，冰冷的雨水從媽媽的臉頰上慢慢滑落。此時(shí)，我不知道眼睛里是雨水還是淚水，看著媽媽，我卻一句話也說(shuō)不出來(lái)……
我很珍惜這件校服，更懂得它來(lái)之不易，更是深深地見(jiàn)證了一種責(zé)任和媽媽對(duì)我的良苦用心。
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