特別是其中的話題作文，特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的感恩老師作敘事文【通用9篇】，希望能夠幫助到大家。
感恩老師作敘事文【通用9篇】一
我要感謝的人好多好多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆......特別是我們的班主任馬老師。
馬老師教我們很多知識(shí)，教我們怎么做人。我們班有很多人都很吵鬧，一直都是她在管理。有幾個(gè)同學(xué)考試考了一百分就很驕傲，馬老師總是教導(dǎo)我們說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>
馬老師對我們很好，有一次我沒做作業(yè)，我想老師一定會(huì)批評我的、但我沒有想到馬老師不但沒批評我反而還安慰我，聽了馬老師的話，本來我冷冰冰的心一下子好了許多。
感謝您老師，您像燈塔一樣指明了我們學(xué)習(xí)的方向。
感恩老師作敘事文【通用9篇】二
我們的班主任是一位嚴(yán)厲的班主任，她對我們的要求十分嚴(yán)格，她就是我們的語文老師——邱老師。
嚴(yán)格
邱老師對我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，要求我們認(rèn)真對待。有一次，我寫“這”字時(shí)打了一個(gè)很小的勾，又不想改，本以為老師不會(huì)那和仔細(xì)，應(yīng)該不會(huì)查出來的。讓人意想不到的是，這個(gè)小小的錯(cuò)誤也被邱老師評改出來了。從這一件小事里，可以看出了老師對我們的學(xué)習(xí)要求是一絲不茍的，為了讓我們書寫工整，她檢查作業(yè)格外細(xì)心，任何一個(gè)微小的錯(cuò)誤都逃不出她的眼睛，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上不能有一絲馬虎。
關(guān)心
邱老師雖然平時(shí)對我們十分嚴(yán)格，但她也對我們的十分關(guān)心。有一次我們班的一個(gè)同學(xué)在操場上跑的時(shí)候摔倒，導(dǎo)致骨折了！邱老師知道后，立刻跑到操場上，用她瘦小的身體背起這位同學(xué)就往醫(yī)院送。
這就是我們的老師——邱老師。
感恩老師作敘事文【通用9篇】三
我抱著一顆感恩的心去校園，只為看我的老師。老師是人類靈魂的工程師，她是燃燒自己照亮他人的蠟燭。下面小編為你整理了初一，希望對你有所幫助!
初一篇一大家都說，老師是園丁，辛勤培育著祖國的花朵；老師是粉筆，漸漸耗盡了自身，卻在黑板上留下了知識(shí)。是啊！老師，您對我們的恩澤，我們報(bào)答得完嗎？
盧老師您也像春雨，滋潤了萬物，同時(shí)也滋潤了學(xué)生們的心。
六年間，您為我們敞開了知識(shí)的大門，帶著我們認(rèn)識(shí)了舍己為人的老班長、老漢；潑辣、不拘小節(jié)的“鳳辣子”；忘我工作、生活簡樸的周總理；追求真理、冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、是名利如糞土的居里夫人。又重新認(rèn)識(shí)了孔夫子。讓我們領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)上的酸甜苦辣，在堆積如山的習(xí)題面前，努力寫，流下了辛酸的汗水；在考試中獲得的成功，老師的鼓勵(lì)，流下了甜蜜的淚水；在期中臨前，苦苦復(fù)習(xí)，牢牢記住的味道；在遇見棘手的閱讀題的時(shí)候，苦思冥想，不抄襲，靠自己的滋味。
不久，我們就要告別這美麗、充滿回憶的母校，告別朝夕相處的您、同學(xué)。一想到，我就會(huì)忍不住流下依依不舍的淚水。
我記得一件事兒，那是在搬校的時(shí)候，我去幫忙。我清晰的記得在圖書館二樓，您對我說一句話。那時(shí)您扶了扶眼鏡框后，笑著對我說：“我還記得，李芙蓉的一篇作文《超越自己》，就是說李芙蓉感覺自己太胖了，所以跑不快。后來，每天早上堅(jiān)持跑步?，F(xiàn)在跑2圈都會(huì)沖在前四名?！币贿呎f，一邊做出滑稽的動(dòng)作。“這篇作文?。懙蒙羁?，超越了自己，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)。李芙蓉啊，你以后要好好寫作文，堅(jiān)持投稿哦！”
也許，老師您已經(jīng)將這件事淡忘了。但您當(dāng)初貌似玩笑的一句話，令我刻骨銘心。成為了我寫作的動(dòng)力。雖然，當(dāng)面說不好意思，但我還是要說一句“老師，感謝你對我這株“無香花”的悉心照料，讓我變成一株有香氣的“木棉花”。
雖然，人不能總活在記憶里，但是我同樣會(huì)珍藏這份情誼。謝謝老師給我的教誨和鼓勵(lì)！
初一篇二老師是辛勤的園丁，而我們就是一株株幼苗，等待著老師辛勤的哺育，才能長大成才。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有九位，在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感激。
最讓我難忘的是教我一年級的語文的韓老師。韓老師長得很漂亮，個(gè)子不是很高，她的瓜子臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛，她比較胖，她對我們很親切，每天都帶著笑臉來上課。
韓老師不僅很關(guān)心同學(xué)們的思想品德成長，她的課上得很好，上課很有耐心，我不會(huì)寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個(gè)一個(gè)拼音開始教我認(rèn)字;每一堂課，韓老師還鼓勵(lì)我們積極回答問題。她鼓勵(lì)大家說：“敢于回答問題，都是最棒的?！蹦奈煌瑢W(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。韓老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹立了很多自信心。聽韓老師上課是一種享受，我們?nèi)嗳煌瑢W(xué)都在靜靜地沐著園丁的澆灌。
明天，就是教師節(jié)了，同學(xué)們紛紛送小禮物給韓老師，但韓老師說：“老師要的是同學(xué)們用功讀書，考出好成績，那才是同學(xué)們送給老師最好的禮物?！庇谑牵覀兌及蛋盗⒅鞠轮驹?，要用功讀書，用最好的成績來報(bào)答韓老師，報(bào)答所有教過的老師!
初一篇三老師，三年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
初一篇四有人說，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績?nèi)磕壑燎诘暮顾Ｄ窈酱?，領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識(shí)的雨露，滋潤我們這些小樹苗。
您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無所求?您本不用熬夜批閱至深夜;不用撐著疲憊的身體向我們微笑。
老師啊!您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，然而您為了我們的成長不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師!
老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您!我非常感謝您陪我們渡過這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路?！?/p>
初一篇五從我邁進(jìn)幼兒園起，老師就陪伴著我日復(fù)一日，年復(fù)一年，見證著我成長的一個(gè)個(gè)腳印……
如果把我比喻成花朵，老師就是一位辛勤的園丁，天天給我澆灌著露水——知識(shí)，老人們都說“知識(shí)是一切成功的源泉”，您為了我的成功，累白了頭發(fā)，累壞了身體。可是，您并不知疲倦，精心地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，仔細(xì)地批改同學(xué)們的作業(yè)。您的工作是辛苦而繁重的，您的辛苦是我和同學(xué)們有目共睹的。
記得在我二年級時(shí)，一次下課，有腳傷的我準(zhǔn)備去上廁所，卻突然地被一位同學(xué)推到在地，所謂“舊傷未好，新傷又添?！蹦茄侵共蛔〉赝饬鳌?/p>
就在此時(shí)，我的班主任林老師聞?dòng)嵹s來，不停地詢問我痛嗎，扶著我回到教室，并且著急地叫了一名同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室，林老師那急切的神情使我終身難忘，我也被老師那關(guān)心同學(xué)的精神感動(dòng)了很久，很久……
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我就四年級了，在這個(gè)年紀(jì)，我遇到了一名姓羅的語文老師，羅老師的教學(xué)水平很高，帶著我們一起走進(jìn)了李白孤獨(dú)寂寞的內(nèi)心世界，游覽了雄偉而美麗的桂林山水，目睹了羅丹全神貫注的工作情景，認(rèn)識(shí)了熱愛生命的杏林子等等，這一切都被她精彩的說詞而一一地展現(xiàn)在我們的眼前，讓我們從快樂中獲取知識(shí)，使我深深地喜歡上了語文這門課。
沒有陽光，世界將是黑暗的;沒有雨露，花朵將不會(huì)放出迷人的芬芳;如果沒有地球，那人類就將消失?？墒牵覀兪欠裨脒^，如果沒有老師，我們的生活將會(huì)是怎樣的。
老師是我在十一年成長路程上的引路人，不僅教給了我知識(shí)，還教給了我做人、做事的道理。當(dāng)我遇到挫折，老師便化身為我的知己;當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師便幫助我度過難關(guān);當(dāng)我獲得成績而驕傲?xí)r，老師便當(dāng)即點(diǎn)撥我，虛心才會(huì)使人進(jìn)步。
美麗的花兒會(huì)感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂?雄偉的山會(huì)感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗蔚囟?鉛筆會(huì)感恩鉛筆盒，因?yàn)殂U筆盒讓它找到了家;人類會(huì)感恩地球，因?yàn)榈厍蚪o了他們一個(gè)家園;地球會(huì)感恩宇宙，因?yàn)橛钪鎰?chuàng)造了它……可是我感恩老師，這是不需要理由的，他們(她們)永遠(yuǎn)是我敬佩的對象，永遠(yuǎn)是我需要感謝的恩人!
初一篇六人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的班主任廖老師！
感謝您——廖老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——廖老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——廖老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
初一篇七這天，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里拿著金燦燦的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，望著臺(tái)下為我們漚心瀝血的老師，我不禁思緒萬千……
老師，記得當(dāng)時(shí)，我懷著一顆忐忑不安又充滿憧憬的童稚心來到這里。從那開始，您就用慈愛溫暖我的心，用淵博的知識(shí)圓了我一個(gè)個(gè)的夢。您不但教我們知識(shí)，還教我們做人，您常說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”;“寬以待人，嚴(yán)以律己”……老師，您說的每一句話我都銘記在心。在您的熏陶下，我在豐富多彩的日子里，贏得了不少同學(xué)的贊賞。
老師，您像慈母一樣，在我們心里撒下愛的種子，讓我們在愛中成長;老師，您也像嚴(yán)父，嚴(yán)格地要求我們，嚴(yán)格地教育我們。當(dāng)我們學(xué)習(xí)松松垮垮，考試粗心大意時(shí)，您嚴(yán)厲地批評我們：“少壯不努力，老大徒傷悲”“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。老師，您多么希望我們長大后能夠出人頭地，能夠?yàn)樽鎳ㄔO(shè)做貢獻(xiàn)呀。因此，我更加貪婪地讀起書來，在您的不斷鼓舞下，我在書中尋找了一個(gè)又一個(gè)的答案。老師，今天我手里拿著的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，難道不是您教育的結(jié)晶嗎?
老師，多少次，靜悄悄的學(xué)校里回蕩著您淳淳教誨的聲音;多少次，更深夜靜的夜晚留下您伏案備課的身影。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像春蠶那樣，吐絲不止，直到生命的最后一刻;您也像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮被人。您總是在平凡的崗位上作出不平凡的成績，同學(xué)們都非常喜歡您。
“恩師掬起天池水，撒向天地育新苗”，是啊，老師的恩情我無以為報(bào)，我只能用我優(yōu)異的成績?nèi)榘酄幑猓A得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥兒，但我相信，只要學(xué)好知識(shí)，終究有一天會(huì)像您期盼的那樣，變成一只勇猛的蒼鷹，展翅翱翔，為藍(lán)天增添一道亮麗的風(fēng)景線。老師，今天，在這光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，請讓我衷心地對您說一聲：“老師，謝謝您!”
初一篇八我要感謝我親愛的老師，使他們嘔心瀝血，讓我健康成長。
我先要感謝我的語文老師——趙老師。是她，手把手教會(huì)了我們怎么我筆寫字;是她，讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音;又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文......老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。
其次，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——呂老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績也不錯(cuò)，可是我也很馬虎，記得有一次考試，我在寫答案時(shí)把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)漏寫了，結(jié)果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語老師——袁老師。她生動(dòng)有趣的教育方法，讓我喜歡上了英語;她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語打定了良好的基礎(chǔ);她讓我們早晚背單詞的方法培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣;她還有一本貼畫冊，只要是課堂上專心聽講的同學(xué)，老師都會(huì)給 老他們發(fā)一張貼畫，以示鼓勵(lì)。
老師，我感謝您!您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，為我們這些祖國的花朵傳授知識(shí)。老師，我感謝您!你就是那波濤洶涌的大海，而我是一條小魚，我在您的懷抱中健康的成長!老師，我感謝您，您讓我們從一個(gè)目不識(shí)丁的孩童變成了一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生!每天晚上，您還忙著備課、改作業(yè)，你的這種敬業(yè)精神，值得我們學(xué)習(xí)!
老師，我感謝您的無私，感謝你的奉獻(xiàn)，感謝您對我無微不至的關(guān)心和付出，我要向您忠誠的說一句：“謝謝您，老師!”
初一篇九老師是辛勤的園丁,是老師哺育了祖國的花朵,傳授給他們知識(shí)和做人的道理。在此，我感謝每一位教過我的老師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語老師——姜麗老師。
姜老老師個(gè)不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴(yán)厲，發(fā)火的時(shí)候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過一件件小事使我改變了對她的看法。
我是班里的英語課代表，五年級學(xué)校組織英語演講比賽，班里是我和李冉冉，姜老師很負(fù)責(zé)，給我們寫好自我介紹稿，一下課就給我們輔導(dǎo)。提醒我們這個(gè)地方要重讀，這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導(dǎo)，一點(diǎn)兒也不耐煩。我和李冉冉去姜老師家準(zhǔn)備演講的時(shí)候，姜老師很熱情，一會(huì)兒給我們端水，一會(huì)兒給我們削蘋果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語小故事，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，李冉冉獲得二等獎(jiǎng)。從這件事我改變了對姜老師的看法，我知道了她是一位有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情好客的好老師。但談不上感激，后來，我對姜老師有了更深一層的理解。
08年上半年，全國組織了希望英語風(fēng)采大賽，媽媽給我報(bào)上了名。接下來，就靠姜老師對我的輔導(dǎo)了。姜老師除了給我準(zhǔn)備搞子外，還給我講了許多英語知識(shí)，使我受益匪淺，以便在比賽中評委的問題可以順口就答。除此之外，每周五姜老師都會(huì)給我多輔導(dǎo)一小時(shí)，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過了一個(gè)月時(shí)間，我順利通過了初賽，復(fù)賽，沖入全省半決賽。這給姜老師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導(dǎo)?？晌以诎霙Q賽中落選了，姜老師鼓勵(lì)我說：“不要灰心，明年繼續(xù)比!”
一股暖意融入我的心，使我徹底改變對姜老師的看法，并心存感激，這是有姜老師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜老師，是您，在我人生的畫板上添了輝煌的一筆!
初一篇十花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時(shí)間就給我們開“小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了“法西斯”之類的稱號。
盡管在某些同學(xué)眼中我的語文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煟膼?，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。
那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認(rèn)為：“感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過：“沒有感恩就沒有真正的美德。”
周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學(xué)生又長高了，有些都快認(rèn)不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。
一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來的時(shí)刻，我想對所有尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了!
感恩老師作敘事文【通用9篇】四
今天，陽光明媚，萬里無云。我的心情像天氣這般美好。因?yàn)榻裉?，爸爸媽媽將帶我去采草莓?/p>
很快，風(fēng)馳電掣般的汽車將我們帶到栽種植草莓的大棚旁。遠(yuǎn)處，每隔一些距離就有一團(tuán)紅色。這是什么呢？我走近一瞧，原來是在兜售草莓。大小不一的草莓分類裝在幾個(gè)簍里，按不同的價(jià)格出售。熱情好客的果農(nóng)知道我們的來意后，把我們請進(jìn)了他種植草莓大棚里。哇，這里好大啊！
大棚里挖了七條溝，兩邊凸起的地方就種植著草莓。放眼望去，好像8條矮矮的綠長城，中間還鑲嵌著一些紅，一些白。果農(nóng)給我和媽媽一人一個(gè)塑料袋，讓我們盡情地去采。我一邊采草莓，一邊觀察。草莓的莖不粗，莖的頂端長著草莓葉。草莓葉是暗綠色的，形狀偏圓，邊緣長著波浪型的齒，一點(diǎn)也不扎手。葉子下垂著一條條象蔓一樣的東西，下面掛的就是草莓了。草莓有的紅透了，這種草莓就可以摘了。有的白中帶紅，像少女羞澀的臉龐。有的還是青色的，只比我的指甲蓋大一丁點(diǎn)兒。由于草莓的成熟時(shí)間不一，所以我們還看見了草莓花。草莓花很小，5片白色的小花瓣依偎在一起，十分可愛。
我們貓著腰小心翼翼地往前走著，一見到又紅又大的草莓，就趕緊摘下來。這里的草莓真多呀，我們應(yīng)接不暇。我還看見蜜蜂了呢，它們正在為草莓花授粉。我慢慢地走著，聞著這充滿草莓香味的空氣，覺得十分舒暢。我們還把自己摘的草莓買下了呢！剛付了錢，我迫不急待地拿起一個(gè)草莓，用紙巾擦了擦就往嘴里送。咦，這草莓怎么和平常我們在菜市場買到的草莓味道不一樣？菜市場買到的只是一般的甜，而這草莓卻有一股香味，這草莓甜而不膩，香而不淡，恰到好處。果農(nóng)笑呵呵地回答了我：“當(dāng)然啦，你吃的草莓是現(xiàn)采的，而菜市場的草莓卻要從批發(fā)市場運(yùn)過去，怎么會(huì)有這么新鮮呢？”原來如此，難怪這草莓這么好吃，采完了草莓，爸爸突然對我說：“下面我們?nèi)ヌ?，好不好？”“好！”我樂得直拍手，在車子里又蹦又跳?/p>
我們還去了竺山湖，觀賞那里美麗的風(fēng)光。
這樣的周末真好！
感恩老師作敘事文【通用9篇】五
1月28日星期五天氣：晴
今天媽媽和她的小學(xué)同學(xué)一起去看她們的小學(xué)班主任老師——胡老師。我們坐了個(gè)車飛快的就到了胡老師的家，而且大人都帶著兒子。然后大家都坐了下來和胡老師說說話、回憶回憶當(dāng)年她的學(xué)生表現(xiàn)怎么樣，說著那些，我都很感動(dòng)，所以我發(fā)誓以后我也要看我們的舒老師，和胡老師說完話以后我們又坐了一個(gè)車就回家了。
我回家以后想了很久，老師教我們這么多年，真的很辛苦，所以我們一定要感謝老師。
感恩老師作敘事文【通用9篇】六
轉(zhuǎn)眼間，一年一度的教師節(jié)即將來臨?；叵肫鹪?jīng)循循善誘、潛移默化地教育過我的那些老師，我心中不禁充滿了感恩之情。其中我的語文老師——吳老師對我的關(guān)心與呵護(hù)最讓我感動(dòng)。
記得今年春天的一天上午，我正在聚精會(huì)神地檢查作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)身上出現(xiàn)了許多密密麻麻的小紅點(diǎn)。我立即告訴了臨時(shí)班主任吳老師，吳老師也不能確定這是不是正盛行的風(fēng)疹。不敢疏忽，便帶我到校醫(yī)務(wù)室給經(jīng)驗(yàn)豐富的校醫(yī)瞧一瞧，校醫(yī)懂得可真多，經(jīng)她細(xì)細(xì)一瞧便確定那是病毒風(fēng)疹。天哪，聽到診斷結(jié)果的我差點(diǎn)沒暈過去。現(xiàn)在大家都忙于復(fù)習(xí)，緊張的氣息告訴我，離期中考試不遠(yuǎn)了。果然，在回教室的路上，吳老師告訴了我，距期中考試還有十天!哎，真可惜!這可惡的風(fēng)疹早不來，晚不來，偏偏這個(gè)時(shí)候來，真可氣!這節(jié)是語文課，老師把資料全都幫我領(lǐng)來后，又把班級一切安排妥當(dāng)，然后便把我送回了家。老師千叮嚀萬囑咐，讓我不要看書，以保護(hù)眼睛。老師對我這么關(guān)心，令我爸爸、媽媽感動(dòng)不已。
當(dāng)時(shí)最令我傷心難過的莫過于不能參加期中考試和參加《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者評選活動(dòng)了，可這次沒辦法了，我倍感遺憾。
沒想到，真沒想到，吳老師竟然與《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者評選活動(dòng)的負(fù)責(zé)人說明了原因，推薦我作小記者，竟然推薦成功了!老師因?yàn)槌椴婚_身，便特地請副班長楊曉慧把表格送到我家，我接過表格時(shí)，頓時(shí)對吳老師充滿了感激，畢竟填完表格上交后我就成為一名光榮的小記者了!
吳老師還抽空來看我，幫助我復(fù)習(xí)功課，給我做思想工作……十天來，吳老師對我的關(guān)心與呵護(hù)有如夏日徐風(fēng)，涼爽無比;又如冬日陽光，溫暖我的心房?？荚嚽耙惶欤瑓抢蠋熞馕渡铋L地對我說：“雖然考試是衡量成績的工具，但是只要你掌握本階段的知識(shí)，你就是最棒的!”聽了吳老師的話，我深受鼓舞，并不為錯(cuò)過期中考試而感到傷心、難過了，反而信心大增。
第三天，也就是考試后的那天上午，吳老師拿來了試卷。因?yàn)榭紤]到我的眼睛不能太勞累，所以以問答形式讓我答題。真棒!我一口氣答完了所有題目，吳老師高興地為我鼓掌慶賀。
在教師節(jié)即將來臨之前，我想懷著一顆感恩的心，向吳老師以及普天之下的老師們道一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂”!
感恩老師作敘事文【通用9篇】七
“雨啊，我歌頌?zāi)愕目癖操澝滥愕妮p柔……你點(diǎn)滴地積蓄起力量，糾合疾風(fēng)和迅雷，放聲地嘩笑……”
20多年了，一邊背誦如此激昂的文字，一邊欣賞那漂亮的粉筆書法，這情景至今還深深地刻在記憶中。在黑板上如此兢兢業(yè)業(yè)抄寫文字的人，就是我的初中語文老師——于老師。
于老師當(dāng)時(shí)30多歲，從師范學(xué)校畢業(yè)后直接分配到了我當(dāng)時(shí)就讀的山東章丘一中。于老師真正教我的時(shí)間其實(shí)只有初二那一年。但就在那一年的時(shí)間里，他在語文教學(xué)上的許多做法，還有他曾經(jīng)給予我的鼓勵(lì)，卻使我受益終生。
于老師喜歡在黑板上抄寫美文。這大概與他書法漂亮有關(guān)。他總是一筆一畫、不厭其煩地抄寫著，讓我們也依樣抄寫下來在課下背誦，由他定期檢查。他檢查大家背誦有兩種形式，一種是常見的讓你在全班同學(xué)面前背誦，另一種是他坐在你的座位旁邊近距離聽你背誦。不論哪一種形式都挺讓我擔(dān)心：在全班同學(xué)面前背不出固然十分難堪，但于老師近距離的檢查也絕不輕松——那時(shí)你不但沒有了迅速偷看一眼的機(jī)會(huì)，一旦有所停頓便會(huì)招來他犀利的目光。沒有任何責(zé)備的話語，但那目光卻讓人羞愧不已。有的文章比較長，我們抄寫、背誦時(shí)不免常帶怨言，但懾于他那令人生畏的目光，也擔(dān)心被他叫起來當(dāng)著全班同學(xué)背不出時(shí)的尷尬，還是硬著頭皮背下去。于是，那些名家的散文、詩詞，就在這樣的督促下被我們吞了下去。直到現(xiàn)在，我還能背誦那一年曾經(jīng)背過的許多詩文。在這之后的許多年里，由于各種需要，我也曾經(jīng)背過許多東西，但往往過后不久便了無痕跡了，而當(dāng)年于老師監(jiān)督我們背誦的那些東西，似乎一直刻在記憶深處，牢牢地、清晰地刻在那里，成為一種永恒。
于老師的板書，喜歡使用各種顏色的粉筆，上課時(shí)根據(jù)需要在不同的顏色中做出選擇。一節(jié)課下來，黑板上往往是一片絢爛，各種色彩的美麗漢字常令擦黑板的同學(xué)舍不得下手。他板書時(shí)極其認(rèn)真，標(biāo)準(zhǔn)的正楷字，偶爾會(huì)換隸書。寫完后，他會(huì)略微歪著頭作短暫欣賞，端詳這個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫，如果他覺得不夠漂亮?xí)R上擦掉重寫。看他如此鄭重其事，調(diào)皮的男生往往會(huì)在下面悄悄地笑起來。我雖不敢笑他太癡，但他對待板書的苛求完美與極端自戀，給我留下了深刻的印象。多年之后我也做了教師，每次板書時(shí)我都想到有幾十雙孩子的眼睛在看著，他們在看我如何寫出一個(gè)圓潤的“點(diǎn)”，一筆瀟灑的“捺”……我也漸漸地明白，于老師當(dāng)年的苛求與自戀，其實(shí)是他為人師的強(qiáng)烈的責(zé)任感使然。
于老師總讓我們寫周記。所謂周記，便是每周一記，一般是自由寫作，長短不限。每次上交后他都批閱，寫上評語，再還給我們。這樣周而復(fù)始，持續(xù)了一年。記得第一次上交周記后，于老師來到班里，巡視了一番，忽然問同學(xué)：“誰是閆學(xué)？”我便忐忑地站起來說，我是。他看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，什么話都沒說。我打開剛下發(fā)的作文本，看到赫然好大一段紅色的評語，那是我看到的最熱情洋溢的夸贊，也是我看到的最美麗絕倫的行書。此時(shí)我聯(lián)想到于老師剛才的一問，心中十分得意。從此，我的寫作熱情高漲，寫作對我成了一件最快樂的事。雖然我其他功課也不錯(cuò)，但只有語文讓我發(fā)自內(nèi)心喜歡。
于老師教我的時(shí)候我就在想，將來我上大學(xué)一定要學(xué)中文，當(dāng)語文老師?，F(xiàn)在這些理想都變成了現(xiàn)實(shí)。于老師想必快退休了，聽說他早已離開章丘一中。他當(dāng)然不會(huì)知道在江南有他的一個(gè)學(xué)生，此刻還在想著他。
感恩老師作敘事文【通用9篇】八
在我們和老師相處的這三年里，我們有著酸甜苦辣，有著悲歡離合。把我們開心的事和悲傷的事都能寫成一篇豐富的文章了。
我最敬佩的老師是鄭老師和趙老師，一位是數(shù)學(xué)老師，一位是語文老師。
語文老師比較嚴(yán)厲，上課時(shí)若有一個(gè)沒聽講，老師馬上會(huì)瞪起她那漂亮的眼睛，對那位同學(xué)提出警告。他（她）馬上就專心聽講了，大家都比較喜歡上語文課，因?yàn)檎Z文老師無怨無悔地傳授我們知識(shí)，帶我們走進(jìn)文學(xué)的世界。
數(shù)學(xué)老師多才多藝。她不僅教我們數(shù)學(xué)很棒，有一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們更是見識(shí)到了她優(yōu)美的舞姿，讓人贊不絕口。掌聲雷動(dòng)。
我非常感謝兩位老師。是她們讓我們能在知識(shí)的天空翱翔，在漫漫書海中靜靜航行。如果沒有她們，我們的知識(shí)從哪里汲取？總之，我們要好好學(xué)習(xí)，拿優(yōu)秀的成績回報(bào)辛勤的老師。
感恩老師作敘事文【通用9篇】九
俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
曾參以孝為一切道德的根本與總和，以孝統(tǒng)帥一切倫理道德。認(rèn)為孝不只是個(gè)人行為和治理家庭的準(zhǔn)繩，也是治國平天下的基本綱領(lǐng)，是天經(jīng)地義、永恒普遍的基本原則。與如今科技進(jìn)步發(fā)達(dá)的社會(huì)相比，似乎古代人們對“孝”的理解更為深刻。為了增強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)生的孝道觀，中國科技大學(xué)的以為老師還特意為大家布置了一項(xiàng)特殊的“寒假作業(yè)”，那就是讓同學(xué)們回家為父母洗腳，但是能完成“作業(yè)”的同學(xué)卻很少，大多數(shù)人都會(huì)覺得很奇怪，有些不好意思，覺得似乎太形式化了。不錯(cuò)，它的確是一種形式，但它是種可以衡量我們給予父母的愛是不是也像父母給予我們的愛那么多的一種形式。其實(shí)我們完全可以為父母洗腳，那并沒有什么不好意思；我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物；我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒有大魚大肉；我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。這些平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗(yàn)到它的不平凡了。
“百善孝為先”，孝敬父母，尊重老人是全球各社會(huì)、各個(gè)文化道德中永恒的主題，不論古今、中外，人同此心。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭穩(wěn)定，社會(huì)穩(wěn)定。而孝，正是調(diào)節(jié)家庭關(guān)系的一劑良藥。一個(gè)孝敬父母、品德高尚的人，必是遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，效忠國家的人。從孝出發(fā)，才能家和萬事興，才談得上齊家治國平天下。
在座的所有朋友，讓我們?yōu)楦改副M一份孝心吧。也許是一處豪宅，也許只是一片磚瓦。也許是一桌山珍海味，也許只是一頓粗茶淡飯。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是一枚含著體溫的硬幣……無論用什么方式來回報(bào)，無論這種方式是豐厚還是微薄，只要是向父母獻(xiàn)上一份孝心，這種感情都是無比珍貴和美好。
孝，是稍縱即失的眷戀，是無法重視的幸福，是一失足成千苦恨的往事。誰言寸草心，報(bào)的三春暉，讓我們永遠(yuǎn)記住孝心的存在，記住孝心是無價(jià)的。
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