在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇一
（一）領(lǐng)導重視
文體活動的發(fā)展離不開企業(yè)領(lǐng)導的重視，同時，領(lǐng)導可以以普通員工的身份積極參加文體活動，通過這樣的方式增加領(lǐng)導干部和普通職工之間的感情，促進上下關(guān)系和睦。長跑活動中企業(yè)領(lǐng)導前面領(lǐng)跑，演唱比賽上親自獻唱等等，在激發(fā)職工對文體活動的參加熱情的同時，形成一種和諧、平等的企業(yè)氛圍。
（二）組織健全
我們應(yīng)當根據(jù)實際情況建立乒乓球、登山、長跑等等相應(yīng)的文體協(xié)會，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)文體網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，規(guī)范管理各個興趣活動小組，成立各種文體協(xié)會分會，為各種文體活動的順利開展提供堅實的組織保障。兼顧職工普遍參與和精神文化，根據(jù)工作計劃安排活動，組織活動應(yīng)當堅持“兼顧特色、廣泛適宜、大眾參與”等原則。
（三）經(jīng)費到位
文體活動的開展必然涉及到各種活動場所或相關(guān)器械使用的活動經(jīng)費，這就企業(yè)領(lǐng)導的支持了，應(yīng)當在每年經(jīng)費預算時為文體活動經(jīng)費準備做較為充分的考慮和安排，以此保證文體活動的正常開展，為職工文體活動網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建打下夯實基礎(chǔ)。
科學合理的開展問題活動對職工積極性的調(diào)動有著相當積極的意義，對推動企業(yè)的良好發(fā)展以及員工的凝聚力都有一定的作用。應(yīng)充分考慮到企業(yè)領(lǐng)導和上級要求根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要積極開展相應(yīng)的專項主題活動。定期舉辦全員參與的各項主題活動，從組織方案到活動過程應(yīng)急預案以及最后的總結(jié)表彰等工作，將其作為一個系統(tǒng)工程來進行考慮和實施，保證其成功開展和深遠影響。
企業(yè)工會組織的文體活動應(yīng)以大中型為主，從促進職工團隊意識以及企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的高度出發(fā)培養(yǎng)職工。文體活動開展應(yīng)主要著重于對職工健康意識以及活動興趣的增強上，培養(yǎng)其活動習慣和興趣。將“長跑、登山、參觀、歌舞、游泳、健身”等各種固定和不固定的項目相結(jié)合，以豐富精彩和形式多樣的活動激發(fā)員工的參與積極性。而分工會的活動組織應(yīng)以小型和分散為主，在按照工會健康工程的相關(guān)號召外還應(yīng)積極探究問題活動的新方法和思路，不斷探究全新的文體活動形式及其方法，實現(xiàn)職工文體活動的跨步發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。同時，在積極參與各項活動的同時還應(yīng)根據(jù)企業(yè)的工作特點以及各位員工的興趣愛好，以普遍參與的形式組織開展文體活動，力求將文體活動做到形式豐富，多樣化、經(jīng)?；S富職工的精神生活，增強其企業(yè)凝聚力。主要我們可以通過健身長跑、籃球足球比賽、保齡球、登山等等多種形式的活動，基層單位還可以適當開展單位之間的比賽活動，促進單位間的友誼聯(lián)系，取長補短。
文體活動的開展是企業(yè)宣傳的最佳形式，通過多各類文體活動的組織，為職工的生活健康及其精神生活的豐富都有相當?shù)拇龠M作用。職工文體活動的開展對其工作積極性、凝聚力以及團隊意識的增強都有著相當積極的意義，同時也有利于他們團隊意識的增強。由此可見，企業(yè)文體活動網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及其文藝隊伍的建設(shè)對企業(yè)文化的建設(shè)來說是不可或缺的，也是極為有效的方式之一。
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇二
我校自20xx年辦學以來，重視師資隊伍建設(shè)。我?，F(xiàn)有專任教師132人?，F(xiàn)有區(qū)級以上骨干教師32人，其中蘇州市學科帶頭人1人，區(qū)學科帶頭人3人，區(qū)教學能手6人，區(qū)教壇新秀17人。在實際工作中，學校努力做到以下幾個方面：
更新觀念：幫助教師樹立正確的教師觀、學生觀和課程觀。邀請專家來校講座指導，及時為教師送上最新的教育教學理念。
提升境界：加強教師的師德規(guī)范學習，倡導教師向模范教師學，向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標兵學；向兄弟學校學習。學校重視實施青藍工程，每學年均要開展青年教師拜師結(jié)對活動，由學校骨干教師擔任青年教師的師傅，引領(lǐng)青年教師快速成長。學校與星灣學校達成了友好合作協(xié)議，結(jié)對為友好學校，開展互通合作，互補共享。
豐富知識：學校每學期規(guī)定教師必須閱讀2~3本教育理論書籍，并開展教師讀書心得評比、教師讀書論壇；倡導教師利用名校資源網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，向網(wǎng)絡(luò)學習；倡導教師在課程中學習，不斷提升自身的學科知識和專業(yè)理論水平。
提升技能：開展暑期教師校本培訓，多媒體技術(shù)培訓，概念圖培訓，鼓勵教師報名參加網(wǎng)上課程培訓，參加省、市、區(qū)各類培訓，不斷提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和教學水平。
“三年規(guī)劃”立發(fā)展目標：學校要求每位教師都要根據(jù)自身情況制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)教師所遞交的規(guī)劃制定相應(yīng)的學校骨干教師發(fā)展規(guī)劃，形成骨干教師隊伍梯隊發(fā)展。
“七個認真”促規(guī)范：進一步完善“學校七認真工作要求”并組織教師深入學習，定期開展七認真自查、備課查、行政抽查，利用備課組活動開展七認真工作交流。
教學督導強質(zhì)量：學校成立了教學督導小組，制定蓮花學校教學督導制度，對學校各學科教師教學質(zhì)量進行督導，及時反饋教師教育教學情況，提出不足與
改進意見，進一步加強教師的質(zhì)量意識。
公開教學助成長：開展校內(nèi)公開課展示活動，備課組內(nèi)每位教師每學期均要完成一節(jié)公開課的教學；學校每學期組織一次青年教師評優(yōu)課，使一批青年教師能脫穎而出；學校每學期還開展一次對外公開課活動，邀請兄弟學校教師共同參與教學研討；鼓勵教師積極參與園區(qū)的各類評優(yōu)課、展示課活動，發(fā)揮集體智慧，教研組、行政人員一起參與磨課、評課，使教師能在公開課中得到成長。
基本功競賽展風采：德育處組織班主任工作知識競賽、班主任基本功競賽，教導處組織教師學科技能比賽，組織各學科教師參加園區(qū)學科能力競賽，并有多人獲一等獎。
教學后記助積累：要求教師每堂課教學后寫好教學后記，并形成一定的案例分析，以此推動教師教育教學經(jīng)驗的不斷積累。
博客、論壇搭平臺：學校專門開設(shè)了教師博客，為廣大教師提供交流、合作的平臺。在“教育在線”上建立青年教師隨筆?？?，鼓勵青年教師在網(wǎng)絡(luò)上開展學習交流，不斷提升。學校還定期開展班主任工作論壇，“三會”論壇。
隨筆、論文出成果：每學期開展教師隨筆、論文評選，設(shè)立“筆耕獎”，評選出優(yōu)秀論文，組織教師參加各級各類論文、案例評選，推薦教師優(yōu)秀論文在期刊上發(fā)表。
課題研究促成長：學校多項課題立項研究，有60%以上的教師參與課題研究，開展實踐研究，嘗試教育教學改革，促進教師的專業(yè)化成長。
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇三
衛(wèi)生局20xx年的人才工作，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在上級業(yè)務(wù)部門的指導下，牢固樹立人才是第一生產(chǎn)力的思想，強化了科教興醫(yī)的意識，加強了對人才工作的領(lǐng)導，從加強人才隊伍建設(shè)、更好發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的作用等方面著手，不斷更新觀念，強化措施，使衛(wèi)生人才工作有了新的變化。
衛(wèi)生局人才工作領(lǐng)導小組把衛(wèi)生人才工作作為第一要務(wù)，及時研究和解決人才工作中的重要問題，堅持黨管人才，以人為本，民生工程優(yōu)先發(fā)展的原則，在局黨、政會議上，把人才工作列為重要議事日程，及時研究討論衛(wèi)生人才工作新情況、新問題，同時要求局屬各單位要站在事業(yè)發(fā)展、為民謀福的高度重視人才工作；要緊密結(jié)合本單位實際制訂人才強院（站、所、中心）的短期計劃和長遠規(guī)劃，明確工作目標和要求，確定專人負責抓衛(wèi)生人才工作。
人才興則衛(wèi)生事業(yè)興。我們著重抓好衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才，特別是農(nóng)村衛(wèi)生人才、公共衛(wèi)生人才和醫(yī)療衛(wèi)生人才的培養(yǎng)、吸收和使用。特別是以農(nóng)村衛(wèi)生工作為突破口，在去年選拔一定數(shù)量的中青年技術(shù)骨干作為學科技術(shù)帶頭人的基礎(chǔ)上，今年又確定名農(nóng)村衛(wèi)生人才骨干作為領(lǐng)軍人物，確定為學科技術(shù)帶頭人，進行重點培養(yǎng)和管理，在研究立項、進修學習、專科建設(shè)等方面給予重點支持。
衛(wèi)生人才隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展，需要適當?shù)沫h(huán)境和機制。一年來，我們積極落實省衛(wèi)生廳、省教育廳、省人事廳、省財政廳、省農(nóng)業(yè)廳《關(guān)于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)的實施意見》，對志愿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機構(gòu)工作的各類大中專醫(yī)學院校畢業(yè)生，在工資待遇、評審專業(yè)技術(shù)資格和聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面給予優(yōu)先照顧和政策傾斜。鼓勵在職員工參加醫(yī)學知識再教育，目前全系統(tǒng)有百余人參加各種資歷的醫(yī)學再教育。建立健全農(nóng)村衛(wèi)生人員在職培訓制度，以縣級鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓基地為平臺，積極組織鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓，進行醫(yī)學知識再教育，力爭90%以上鄉(xiāng)村醫(yī)生達到中專以上學歷水平，并完成向執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的轉(zhuǎn)化。
建立城鄉(xiāng)互動的人才交流機制，落實城市衛(wèi)生人員晉升前到鄉(xiāng)級服務(wù)累計一年和鄉(xiāng)級衛(wèi)生人員晉升前到上級醫(yī)療機構(gòu)進行學習半年的規(guī)定，并將其作為晉升或受聘專業(yè)技術(shù)資格的必備條件。以公共衛(wèi)生體系建設(shè)和縣級疾病控制與衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)組建為契機，加強公共衛(wèi)生人才選拔準入培養(yǎng)工作。以提高思想政治素質(zhì)，執(zhí)政能力和管理能力為核心，抓緊各類醫(yī)技人才隊伍的建設(shè)。
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇四
20××年是中國共產(chǎn)黨建黨91周年，是深入貫徹黨的十七屆六中全會精神、全面實施“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是我辦乘勢而上加快發(fā)展的重要之年。20××年我辦黨建工作的總體要求是：以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導，以服務(wù)科學發(fā)展為主題，以創(chuàng)新爭優(yōu)活動為動力，以紀念建黨91周年為契機，大力推動黨建工作改革創(chuàng)新和質(zhì)量提高，全面加強黨的基層組織和黨員隊伍建設(shè)。
1、履行管黨責任制。一是明確支部書記是“第一責任人”，組織委員是“直接責任人”，形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作格局。二是強化“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的責任意識，全面深入地加以推進。
2、創(chuàng)新基層黨建工作機制。按照“組織領(lǐng)導有力、工作機制健全、作用發(fā)揮較好、成效特色明顯”總體要求，大力開展黨建創(chuàng)建工作。一年來，我辦為聯(lián)系點西申家莊村聯(lián)系貸款、謀劃發(fā)展思路，真正把“抓黨建促發(fā)展”落到實處。
一是抓學習建設(shè)。通過堅持不懈地抓學習，強化黨政班子和機關(guān)干部把握全局、謀劃發(fā)展、科學決策的能力，全面提高政治水平和執(zhí)政能力。二是抓作風建設(shè)。繼續(xù)完善落實領(lǐng)導干部“在一線調(diào)查研究，在一線主動服務(wù)，在一線轉(zhuǎn)變作風，在一線檢驗成效”的“一線工作法”，樹立深入基層一線，求真務(wù)實、真抓實干的工作作風。三是抓黨內(nèi)民主建設(shè)。以黨內(nèi)民主帶動基層民主，圍繞“暢通民主渠道、充分調(diào)查研究、全面科學集中”的思路，健全落實民主集中制的相關(guān)制度，完善科學決策機制，提高領(lǐng)導干部的決策質(zhì)量和水平。四是抓廉政建設(shè)。根據(jù)《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政準則》要求，堅持落實黨風廉政責任制，確保領(lǐng)導班子和黨員干部勤政廉政
積極引導廣大黨員干部立足本職崗位結(jié)合工作實際完善公開承諾，促使基層黨組織和黨員把承諾的事情辦好，把承擔的任務(wù)、從事的工作完成好，努力使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為推動科學發(fā)展的經(jīng)常性動力、促進社會和諧的經(jīng)常性保證、為群眾服務(wù)的經(jīng)常性機制。開展紀念建黨91周年系列活動。在縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，組織開展一系列有特色、有聲勢、有實效的紀念建黨91周年活動，具體為“七個一”活動：開好一次表彰大會；組織一次黨員活動；樹立一批先進典型；組織一次慰問活動；組織一次志愿服務(wù)；辦好一件為民實事。
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇五
加強文化建設(shè)是樹立產(chǎn)落實科學發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。近年來，在區(qū)委和區(qū)政府的高度重視下，我區(qū)文化建設(shè)呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢。文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展繁榮需要一支規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的文化隊伍作保障。根據(jù)文件要求，現(xiàn)就我區(qū)文化人才隊伍建設(shè)情況匯報如下：
1、原文化局機關(guān)現(xiàn)有人員4人，其中：局長1人，副局長2人，退養(yǎng)1人，沒有辦事工作人員。
2、區(qū)文化館現(xiàn)有9人，在區(qū)文化館工作的有7人，基層文化站工作的有2人。
3、區(qū)文化市場稽查隊定編5人，在區(qū)文化局、文化館調(diào)劑解決人員，沒有專職稽查人員。
4、文物管理所未定編，人員在文化館內(nèi)部調(diào)劑，沒有專職人員。
5、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）街道文化干部8人（其中竟成3人、新楓街道1人，魚山1人，麗陽1人，荷塘2人，西郊街道沒有專職干部）。
6、全區(qū)共建有1個信息資源共享工程支中心，6個基層服務(wù)點，按達標要求，區(qū)支中心需配備3個管理員，基層服務(wù)點需配2個管理員，目前人員空缺。
專業(yè)文化工作人員總數(shù)偏少，且人員老化嚴重，尤以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站最為突出，全區(qū)6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中絕大多數(shù)是上世紀八十年代左右進入文化單位的，總體年齡偏大，其中50歲以上就5人，36—49歲7人，35歲以下5人，其次學歷也相對偏低，現(xiàn)有17名工作人員中無一人是文化專業(yè)學校畢業(yè)，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部還存在在編不在崗或在崗不專職等現(xiàn)象。
1、思路創(chuàng)新。加強文化隊伍建設(shè)，必須實行思路創(chuàng)新，首先是要轉(zhuǎn)變重文化設(shè)施投入，輕文化隊伍建設(shè)的投入；其次是要轉(zhuǎn)變重文化人才的使用，輕文化人才培養(yǎng)的思路，要全方位的提高文化專業(yè)人才隊伍的建設(shè)的問題。
2、體制創(chuàng)新。文化體制改革勢在必行，情況復雜，任務(wù)艱巨，必須作為一個系統(tǒng)工程來抓。要實行體制創(chuàng)新，就要堅決改變一切束縛文化隊伍建設(shè)的做法，要堅決革除一切影響文化隊伍建設(shè)的體制弊端。
3、用人創(chuàng)新。加強文化隊伍建設(shè)，關(guān)鍵是用人創(chuàng)新。首先是改革用人制度，要打破條條框框，排輩論資，文化專職人員要采用聘任制競爭上崗，擇優(yōu)任用，優(yōu)勝劣汰。要不拘一格地跨地域跨系統(tǒng)跨資歷地提拔任用有用之才。要不拘一格地聘用確有特長的民間藝術(shù)人才。用好的機制激活人才，用好待遇吸引人才，要鼓勵專家學者及高校畢業(yè)生到農(nóng)村從事文化工作，要建立健全區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村文化骨干人員的人才數(shù)據(jù)庫，從而形成人盡其才、才盡其用、用當其時和人才輩出的新局面。
文化專業(yè)隊伍擔負著文化建設(shè)的組織、管理和指導，是文化建設(shè)的主力軍。文化專業(yè)隊伍健全與否和功能發(fā)揮好壞，直接關(guān)系到文化事業(yè)的繁榮發(fā)展和新農(nóng)村文化建設(shè)。為此，加強文化專業(yè)隊伍建設(shè)，首先要實行人員數(shù)量保障。對區(qū)文化館、區(qū)圖書館及鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員編制都應(yīng)有相應(yīng)的規(guī)定，配備一定人員，確保專業(yè)文化工作人員到位到崗。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站應(yīng)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每萬人左右人口數(shù)配備1名專職文化干部的要求，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作人員力量到位。其次要實行人員質(zhì)量保障。一個好的文化館長就能搞好一個區(qū)的文化活動，一個好的文化站長就能搞好一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化活動，一個好的業(yè)務(wù)干部就能帶出一支有特色文藝隊伍。因此，一定要確保專業(yè)人員的質(zhì)量。
一要確保專業(yè)文化人才隊伍門類全，學歷高、專業(yè)齊、職稱有、素質(zhì)好，使進入文化專業(yè)隊伍的人員都能獨立的高標準的從事業(yè)務(wù)工作。
二要加強現(xiàn)有文化專業(yè)隊伍培訓學習，要實施人才培養(yǎng)工程，把人才培養(yǎng)納入一個系統(tǒng)工程進行有目標的培養(yǎng)，要通過公共財政支撐設(shè)立若干個人才培養(yǎng)專項資金，確保人才培養(yǎng)工程得以實施。
三要尊重藝術(shù)人才成長的自身規(guī)律，對每一類藝術(shù)人才針對其特殊性因勢利導地進行培養(yǎng)造就。
四要加強農(nóng)村基層文化隊伍建設(shè)，重在充實和加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員的事業(yè)編制，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，將有志于熱愛農(nóng)村文化事業(yè)，懂專業(yè)，有點子的青年人充實進我們的文化隊伍中來。
五要在文化隊伍的建設(shè)中，要積極推進體制改革，主要是用人制度、分配方式的改革，打破“鐵飯碗”，實行聘任制，變身份管理為崗位管理，打破按職稱分配的變相平均主義，讓能夠干、喜歡干文化工作人有舞臺、有機會施展才華，并且有一定的穩(wěn)定收入，使那些不能干、不愿干文化工作人及早離崗退位。
六要加強文化隊伍的專業(yè)業(yè)務(wù)培訓工作，盡快提升他們的業(yè)務(wù)技能和管理能力。文化館要充分發(fā)揮自身職能，加大對文化站工作人員的輔導和培訓工作。同時需盡快培養(yǎng)一批農(nóng)村文化骨干隊伍，建立隊伍的長效機制，使農(nóng)村文化的發(fā)展形成規(guī)模持續(xù)發(fā)展。
七要穩(wěn)定隊伍，留住人才。農(nóng)村基層文化隊伍的人才流失十分嚴重，主要是由于兩方面原因所造成，其一是從事農(nóng)村文化的工作者沒有得到相應(yīng)的工資報酬和生活待遇；其二是真正專業(yè)人才得不到專用。這主要是地方領(lǐng)導對農(nóng)村文化發(fā)展的認識偏差而形成對文化隊伍建設(shè)忽視的結(jié)果。
總之，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村時期，大力發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，加強農(nóng)村基層文化隊伍建設(shè)是我們農(nóng)村文化發(fā)展的當務(wù)之急。只要我們充分認識到建設(shè)新農(nóng)村，實現(xiàn)“鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的目標，文化在其中起著關(guān)鍵而重要的作用，我相信地方政府會對基層文化隊伍的建設(shè)和發(fā)展給予必要的投入，使農(nóng)村文化隊伍逐步穩(wěn)定進而壯大，開拓農(nóng)村文化發(fā)展的新局面。為農(nóng)村社會的穩(wěn)定、和諧發(fā)展奠定一個牢固的基礎(chǔ)。
1、依靠行家里手。加強文化管理隊伍建設(shè)，必須依靠文化專業(yè)骨干力量，促進文化管理的專業(yè)化。文化隊伍的組織建立、活動開展、素質(zhì)好壞、持久長效，是文化隊伍有沒有生命活力的具體體現(xiàn)。文化專業(yè)骨干是文化隊伍的核心和精華，能帶動影響業(yè)余隊伍的發(fā)展。所以，我們抓文化管理隊伍建設(shè)，首先要將文化專業(yè)人員實行掛村蹲點，管好一個村抓好一個點，從而向面上推廣。其次是依靠業(yè)務(wù)行家力量。文化內(nèi)容包羅萬象，涵蓋文化各項業(yè)務(wù)，不同文化隊伍從事不同文化內(nèi)容項目，行家里手管理得心應(yīng)手。因此，要充分發(fā)揮業(yè)余隊伍中的業(yè)務(wù)骨干的作業(yè)，從而不斷加強文化管理的規(guī)范化。再次是要努力造就一批懂經(jīng)營善管理的文化經(jīng)紀人，從而促進文化產(chǎn)業(yè)管理的科學化。
2、依靠社會各界。首先是依靠文化熱心人。文化事業(yè)是一項社會公益事業(yè)，文化活動的廣泛開展需要全社會人們的積極參與，開展文化工作也需要社會文化熱心人的大力支持。其次是依靠老同志要充分發(fā)揮離退休的老干部、老黨員、老教師、老工人以及農(nóng)村的老同志參與文化事業(yè)特別基層文化俱樂部的管理。這些老同志有些長期從事領(lǐng)導工作，在當?shù)叵碛休^高的威望，工作有經(jīng)驗，遇事敢負責，做事有號召力。因此，我們要依靠老干部、老黨員、老教師、老工人組織模范作用，充分發(fā)揮他們的才智，促進文化管理的正常化。
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇六
為進一步加強我縣人才隊伍建設(shè)，加快推進“人才強縣”戰(zhàn)略，根據(jù)省委、州委和縣委的有關(guān)要求和規(guī)定的職能，確立縣人才工作領(lǐng)導小組及成員單位工作職責，我局結(jié)合單位實際，切實履行做好各自的工作職責，認真落實各項措施，做到相互協(xié)調(diào)配合，確保全縣人才工作機制協(xié)調(diào)高效。
我局目前的人才資源現(xiàn)狀和結(jié)構(gòu)情況：我局行政編制18個，事業(yè)編制2個，機關(guān)工勤編制2個；目前全局共18人，4個空編（招錄中）。其中：本科學歷4人，?？萍耙韵?4人；共設(shè)9個股室，辦公室4人，綜合股1人，項目股1人，以工代賑股1人，投資股1人，商務(wù)股1人，經(jīng)信股1人，物價股1人，價格認證中心1人，行政審批股1人；現(xiàn)35歲以下7人，35至45歲4人，45至50歲6人。此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我局人才隊伍建設(shè)存在如下問題：一是職工年齡分配不均，老齡化職工居多；二是年輕干部對業(yè)務(wù)知識不熟悉，知識結(jié)構(gòu)單一，無法勝任一線工作；三是工作量大，人手不夠；四是缺少專業(yè)知識工作人員。
根據(jù)我局現(xiàn)在的狀況看，現(xiàn)缺乏國民綜合管理方面人才、項目和固定投資管理方面人才、價格調(diào)控方面人才、經(jīng)濟信息管理方面人才等；局工作量較大，但辦事人員人手不夠，干部經(jīng)常存在身兼數(shù)職情況，望積極考慮為我局增加編制數(shù)，廣招人才，為五個建設(shè)做出一份努力。
一是編制數(shù)受限無法廣招人才。我局項目方面工作量較大，經(jīng)常下鄉(xiāng)出差，為提高辦事效率，望多招納男性同胞及雙語人才；因我局涉及的工作范圍較廣，工作量相對較大，業(yè)務(wù)股室基本是一人開展工作，我單位又是多個單位合并，然而州級部門是單獨成立的，所以股室上一個人要對接上級整個部門，多數(shù)情況下工作開展不過來，為此根據(jù)我局工作職責，望多增加些編制數(shù)，已便我局工作開展。
二是人才引進存在的困難和問題。地處川西北高原，平均海拔在3600米，氣候寒冷、高原缺氧；我縣第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢，住宿、消費及娛樂場所缺少，外來人才業(yè)余精神文化生活貧乏；工作機制不健全，未能建立有效的人才競爭激勵機制。
一是創(chuàng)新人才理念，發(fā)揮好政策制度導向作用。全面完善人才工作政策，發(fā)揮激勵導向作用，及時調(diào)整不合適宜的政策規(guī)定，制定一批包括引進、培養(yǎng)、激勵、關(guān)愛的配套政策。
二是創(chuàng)新工作機制，加大人才集聚力度。改善人才引進機制，根據(jù)工作職責，引進實用人才；完善人才培養(yǎng)機制，積極組織業(yè)務(wù)方面培訓，強化激勵機制，建立以政府獎勵為引導，用人單位獎勵為主體，社會獎勵為補充的多元化人才獎勵制度，以重大項目建設(shè)和科技創(chuàng)新項目專項補貼等形式，加大對人才開發(fā)的政府資金投入，運用財政、稅收等手段。
三是完善管理，解決人才工作機制不健全的問題。建立全新的人才選拔、使用機制，激活人才，建立民主決策機制，建立科學的人才引進、流動機制。
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇七
做好社會工作，建設(shè)一支宏大的社會工作人才隊伍對于加強社會建設(shè)和管理，構(gòu)建社會主義和諧社會具有十分重大的意義。但目前，一方面對社會工作和社會人才隊伍建設(shè)的研究滯后于形勢發(fā)展，另一方面黨委政府、人民群眾對社會服務(wù)和社會人才的需求又顯得十分迫切。筆者認為，研究社會工作和社會人才隊伍建設(shè)可以從以下基本問題和思路入手，尋求破題。
按照官方和學術(shù)界比較認同的定義，社會工作是以助人自助為宗旨，綜合運用專業(yè)知識、技能、理論和方法，幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，預防和解決社會問題，恢復和發(fā)展社會功能，促進社會和諧的專門職業(yè)。社會工作人才隊伍主要分布在社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復、優(yōu)撫保障、社區(qū)建設(shè)、司法矯正、教育衛(wèi)生（心理疏導）等領(lǐng)域，專門從事困難救助、矛盾調(diào)處、權(quán)益維護、心理疏導、行為矯治等社會管理和社會服務(wù)工作。按社會工作者國家職業(yè)標準的界定，社會工作者是遵循助人自助的價值理念，運用個案、小組、社區(qū)、行政等專業(yè)方法，以幫助機構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，解決和預防社會問題，促進社會公正為職業(yè)的專業(yè)工作者。很明顯，這里的社會工作者就是我們所說的社會工作人才。
十六屆六中全會提出，要建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍。這里的社會工作人才，應(yīng)當屬于黨政人才、經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才三支隊伍之一的專業(yè)技術(shù)人才的范疇，指的是專業(yè)化的社會工作者，這跟我們通常工作實踐中所說的社會工作者有著明顯的區(qū)別，工作實踐中所稱的社會工作者不能混同于社會工作人才。社會工作者必須走專業(yè)化、職業(yè)化的道路，才能轉(zhuǎn)化為社會工作人才。
結(jié)合工作實踐，筆者認為社會工作人才隊伍的外延應(yīng)當涵蓋：長期從事社會工作實踐，并做出貢獻的社會工作者（包括公共服務(wù)部門、人民團體、事業(yè)單位的工作人員，社區(qū)工作者，公益性協(xié)管崗位、各類志愿者）；通過社會工作者職業(yè)資格評定的專業(yè)技術(shù)人員（助理社會工作師、社會工作師、高級社會工作師）；專門從事社會工作管理、教學和研究，具有初級專業(yè)技術(shù)以上職稱或執(zhí)業(yè)資格的人。
社會工作人才隊伍建設(shè)是構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實要求。當前社會，不和諧因素很難用傳統(tǒng)行政、法律或思想政治工作手段來化解，需要大量社會工程師來協(xié)助黨和政府做好化解矛盾、解決問題。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊伍，是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要。加強社會工作人才隊伍建設(shè)，是轉(zhuǎn)變政府職能、創(chuàng)新社會管理體制的重要舉措；是完善社會保障體系、促進社會公平正義的內(nèi)在要求；是解決社會問題、維護社會安定有序的有力手段；是建設(shè)和諧文化、營造誠信友愛良好社會氛圍的重要保障；是創(chuàng)新黨的群眾工作方式、加強基層基礎(chǔ)工作的迫切要求。
目前存在的問題主要有三大表現(xiàn)：
一是職業(yè)不專業(yè)，專業(yè)不職業(yè)。所謂職業(yè)不專業(yè)，是指長期從事社會工作實踐的社區(qū)工作者，絕大多數(shù)沒有接受過專業(yè)學習，缺乏價值理念、工作手段和方法有限，往往無法兼顧服務(wù)對象的各類利益需求，只憑主觀經(jīng)驗，采取簡單說服教育式，很難提供個性化、多樣化、系統(tǒng)化的服務(wù)，無法有效應(yīng)對和解決新的復雜社會問題。所謂專業(yè)不職業(yè)，是指每年專業(yè)培養(yǎng)的大學生非常有限，全國僅1萬多人，遠遠不能滿足社會需求（老年人、殘疾人、城鄉(xiāng)貧困人口、青少年的現(xiàn)實需求），由于公共服務(wù)和社會管理部門，如民政、人民團體沒有配備社會工作專門人才和設(shè)置社會工作崗位，加之民辦社團、社會服務(wù)機構(gòu)不發(fā)達，大部分難以就業(yè)，改行做其他工作。
二是行政半專業(yè)，志愿不專業(yè)。所謂行政半專業(yè)說的是，非專業(yè)化、職業(yè)化的社會工作者其實早已存在，長期以來社會工作由政府部門和社會機構(gòu)來擔負，特別是民政、勞動保障部門、街道、群團組織承擔了主要工作，但這種服務(wù)主要是依附在行政系統(tǒng)上的半專業(yè)服務(wù)，強調(diào)以行政管理為本而非專業(yè)的以人為本、以服務(wù)案主為本，缺乏助人自助的核心價值理念。所謂志愿不專業(yè)說的是，社會工作具有專業(yè)的價值理念、理論知識和方法技巧，是社會工作人才區(qū)別傳統(tǒng)助人者和志愿者的重要方面。參與社會志愿服務(wù)的群眾越來越多，但由于很多志愿者只有一腔服務(wù)熱情，缺乏專業(yè)培訓和機制激勵，難以形成持續(xù)化、常態(tài)化、專業(yè)化的社會服務(wù)；而有專長的志愿者，由于社會分工的細化決定了一個人很難在多個崗位上長期兼職，提供的服務(wù)難以令人滿意，更難長遠。
三是無名無利難留人。社會工作者的地位和待遇相對較低，贏得社會認可和尊重遠遠不如其他專業(yè)技術(shù)人才。
圍繞培養(yǎng)、評價、儲備、使用、激勵下功夫。在人才培養(yǎng)和評價上，堅持行政與專業(yè)結(jié)合、以專業(yè)為主。要大力普及社會工作知識，加強教育培訓。專業(yè)培訓主要依托三峽大學、職業(yè)技術(shù)學院等院校開設(shè)社會工作專業(yè)。職業(yè)培訓主要通過設(shè)置培訓基地，采取進修、短訓等方式，對現(xiàn)有社會工作者采取有計劃、分層次、大規(guī)模培訓，制定政策，鼓勵其參與職業(yè)水平評價，通過職業(yè)水平考試，提高職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。在人才儲備上，堅持專職與兼職相結(jié)合、以專職為主。積極探索志愿者培訓和評價機制，培養(yǎng)互助精神，為社會工作吸納儲備一批社會工作人才，最終促進其轉(zhuǎn)化為專業(yè)化、職業(yè)化的社會工作人才。在人才使用上，堅持部門與社區(qū)相結(jié)合、以社區(qū)為主。社會工作人才的使用應(yīng)首先傾斜基層。做到四個一批：即社區(qū)考任選舉吸納一批，政府購買公益管理服務(wù)崗位招聘一批，部門設(shè)置崗位充實一批，群團組織招募注冊一批。在人才激勵上，有崗位、有待遇、有地位、有發(fā)展才能吸引更多的社會工作人才。
主要采取四大措施：一是輿論宣傳提升地位，普及社會工作、宣傳先進典型、開展職業(yè)道德教育等。多元投入提供保障，探索政府購買服務(wù)機制、以錢養(yǎng)事機制，扶持民辦非企業(yè)和公益社團組織。二是落實政策增加實惠，保障工作經(jīng)費，社區(qū)工作者評定職稱、提高工資待遇等。四是部門主導強化群團。在黨委領(lǐng)導下，建立組織部門綜合協(xié)調(diào)，人事、民政、教育、勞動和社會保障等職能部門具體負責，司法、衛(wèi)生等有關(guān)部門以及工會、共青團、婦聯(lián)組織密切配合的工作格局，形成工作合力。在工青婦殘等負有權(quán)益保障、社會救助職能的群團組織，適當增設(shè)專門社會工作崗位，配備專業(yè)社會工作人才，更好地指導基層的社會工作。
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇八
人才是第一資源，教育需優(yōu)先發(fā)展。近幾年來，我市確立“以人為本，教育為先，成才為根，創(chuàng)業(yè)為要”的`教育發(fā)展理念，大力實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，教育事業(yè)初步實現(xiàn)了量的擴張、質(zhì)的提高、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和效益提高，教育發(fā)展成果惠及了百姓，改革創(chuàng)新經(jīng)驗得到了各級領(lǐng)導的肯定和認可，教育人才隊伍建設(shè)也得到了加速和加強。到20xx年底，高中、初中、小學教師學歷達標率分別由20xx年的40.1%、85.9%、94.5%提高到81.1%、95.9%和97.7%。進入“十一五”，要建設(shè)教育強市、打造教育產(chǎn)業(yè)集聚城，需要一支強有力的教育人才隊伍作保障，更需要優(yōu)秀教育人才脫穎而出的機制和制度。我們將圍繞教育發(fā)展目標，全面啟動教育人才資源開發(fā)戰(zhàn)略，建設(shè)一支數(shù)量適當、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、充滿活力的教師隊伍，努力構(gòu)建教育人才高地，濾布全力加快教育產(chǎn)業(yè)集聚。
目前我市專任教師達到48048人，這支隊伍水平多高、素質(zhì)怎樣直接關(guān)系到全市教育的現(xiàn)在和未來，我們將實施“四大工程”，全面固本培源，積極打造教育人才團隊。
當前，“回到學?！币呀?jīng)成為教師培訓的世界性選擇。我們將著力強化校本建設(shè)，積極落實以實踐為導向的“基于學校、在學校中、為了學校”的教師校本培訓模式，全面開展師德修養(yǎng)、新課程、教育科研、教學基本功等培訓，切實培養(yǎng)既有理論水平，更有實踐經(jīng)驗的教育專家和教育名家。到“十一五”末，評選三千名學科帶頭人、骨干教師、教學能手和教壇新秀，全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有名教師，努力培養(yǎng)一批國家級科研型教師和省級特級教師。在推進校本培訓的同時，切實加強非校本培訓，強化教育人才的專業(yè)引領(lǐng)。我們將充分發(fā)揮教育系統(tǒng)高校多、專家多、科研單位與人員多的優(yōu)勢，積極開展專家學者講學、科研單位與學校共建、科研人員進校等活動，不斷引領(lǐng)教育人才專業(yè)發(fā)展，全面提高專業(yè)水平?！笆晃濉逼陂g，實現(xiàn)在職教師全部輪訓一遍，其中市級培訓20000人，省級以上培訓3000人。
多途徑、多方法鼓勵教師參加各種形式的學歷進修，特別是高一層次的學歷提升。積極爭取支持，利用市內(nèi)外高校資源開辦在職教師本、專科學歷教育。到“十一五”末，使幼兒園、小學和初中專任教師學歷達標率達到100％，其中小學和初中45周歲以下的教師學歷分別提升到專科和本科層次；普通高中專任教師學歷達標率提高到95％以上，其中研究生學歷達到4％以上；職業(yè)學校專任教師學歷達標率提高到90％以上，其中研究生學歷達到2％以上。
建立城區(qū)學校和農(nóng)村學校、示范學校和農(nóng)村薄弱學?！耙粠鸵弧敝贫取Ｋ谐菂^(qū)學校的教師和教干，年齡在45周歲以下，沒有農(nóng)村學校任教經(jīng)歷的，都要參加一年以上的支教工作。同時，從農(nóng)村學校選派一批專任教師到城區(qū)學?！皩W教”。在城區(qū)學校與農(nóng)村學校之間選派教干掛職交流，組織名師送教，定期開展送課、送專題講座下鄉(xiāng)活動，開展行政管理、教育教學、教學科研、教師隊伍建設(shè)等方面的交流，全面提高農(nóng)村學校師資水平和辦學質(zhì)量。
教育發(fā)展需要教育人才的團隊精神和團隊力量，我們將通過“我校的教育理念”、“我的教育信念”、壓濾機濾布“教育需要熱愛”等系列專題，全面加強職業(yè)道德建設(shè)和教育共同遠景建構(gòu)，形成熱愛教育、奉獻教育、發(fā)展教育的團隊精神和勇于創(chuàng)新、拼搏進取、善于學習的團隊文化，積極建設(shè)具有核心競爭力的教育人才團隊。
針對我市教育發(fā)展加快，教育人才供給不足、結(jié)構(gòu)還不盡合理、整體素質(zhì)還需進一步提高的實際，我們將切實加大引進教師、引進學生、引進投資的“三引進”力度，擴大開放，全面出擊，招才引智。一是筑“巢”引“鳳”。積極優(yōu)化我市教育發(fā)展環(huán)境，改善教育教學條件，提高全市教育辦學水平，用良好的教育環(huán)境和教育發(fā)展水平吸引人才。二是待遇“引”才。積極落實市委、市政府關(guān)于引進人才的獎勵政策，吸引更多的高層次教育人才匯聚___。三是擴大開放。在充分利用國內(nèi)、國際資源培訓師資，加速骨干教師成長的同時，積極聘請國內(nèi)外專家到我市從事教學和培訓活動，促進我市師資水平和教學質(zhì)量的提高。通過“外”才和“外”智的引進，不斷壯大和優(yōu)化全市教育人才資源，積極推進教育人才高地建設(shè)。
有了人才，關(guān)鍵在用。用人對了頭，一步一層樓。在人才資源開發(fā)和建設(shè)中，關(guān)鍵要創(chuàng)造有利于人才脫穎而出和才盡其用的良好機制和制度。針對教育系統(tǒng)人才多和需求量大的實際，我們將進一步深化人事制度改革和創(chuàng)新，不斷激發(fā)教育人才的積極性和主動性，不斷開創(chuàng)教育人才輩出的新局面。
進一步完善和落實教育人才中心運作體制，充分發(fā)揮教育人才服務(wù)中心職能，開展政策咨詢、轉(zhuǎn)崗培訓、教育系統(tǒng)人事代理、人事托管等服務(wù)工作，并與有關(guān)部門積極配合，推動校際、區(qū)域、公民辦之間教師的合理流動。
按照“教師不調(diào)配，進市場；校長不任命，搞競爭”的思路，全面推行和完善以“科學設(shè)崗、以崗定酬、競爭上崗、合同管理、人事代理、人事仲裁”為主要內(nèi)容的人事制度改革，建立健全重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展要求的中小學師資和人事管理新模式。進一步完善教干選拔任用制度，校長和中層干部實行競爭上崗、公推直選、平等競爭、擇優(yōu)聘任。通過平等競爭，擇優(yōu)聘用，讓能者上崗，弱者離崗。
以評激勵。健全和完善特級教師、名教師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新秀的評選和考核工作，讓教師有成就感、成功感。以待遇激勵。改革分配機制，實行結(jié)構(gòu)工資制和特級教師、名校長、名教師特殊津貼制，全面落實多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬的分配制度。以情激勵。全面推行以人為本的管理制度，大力實施民主管理、情感管理，充分調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇九
為加強我縣二級中醫(yī)醫(yī)院人才隊伍建設(shè)，順利通過20xx年6月省評審委員會對我縣中醫(yī)院的評審驗收，不斷提高醫(yī)療服務(wù)水平，更好地服務(wù)廣大人民在群眾，促進我縣的中醫(yī)藥事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)縣政府的要求，我局于20xx年3月3日，對縣中醫(yī)院的人才隊伍建設(shè)情況進行調(diào)查，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
縣中醫(yī)院核定編制54個，共有衛(wèi)生人員87人，實有編制32人（其中4名為見習生），占總?cè)藬?shù)的36.7%，缺編22人；聘用55人，占總?cè)藬?shù)的63.2%，其中聘用衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員40名，占總?cè)藬?shù)的45.9%。在學歷結(jié)構(gòu)方面，本科學歷共8人，占總?cè)藬?shù)的9.2%，其中在編5人，非在編3人；大專學歷共14人，占總?cè)藬?shù)的16.1%，其中在編6人，非在編8人；高中學歷共12人，占總?cè)藬?shù)的13.8%，其中在編6人，非在編6人；中專學歷共48人，占總?cè)藬?shù)的55.2%，其中在編15人，非在編33人。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員70人，其中具有副高以上職稱的2人，占2.9%；中級職稱共14人，占20%，其中主治醫(yī)師5人，主治中醫(yī)師2人，主管護師1人，其余6人為中級按摩師（非在編）；初級及初級以下職稱的54人，占77%。
根據(jù)二級中醫(yī)醫(yī)院等級評審細則相關(guān)要求，按照科室配備要求，中醫(yī)院應(yīng)設(shè)立5個臨床科室和3個醫(yī)技科室才能迎評審。縣中醫(yī)院已經(jīng)結(jié)合實際分為肺病科、腦病科、老年病科、婦產(chǎn)科、針灸推拿康復科五個臨床科室。按省中醫(yī)院專家評審建議，每個臨床科室至少2-3個中醫(yī)臨床醫(yī)生，五個臨床科室至少需中醫(yī)臨床醫(yī)生10-15人。根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于中醫(yī)醫(yī)院人員配備的相關(guān)要求中，中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師（含執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師）占執(zhí)業(yè)醫(yī)師比例≥60%。目前，縣中醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)師共14人（其中臨床醫(yī)師就有5人，助產(chǎn)醫(yī)師1人，臨床影像醫(yī)師1人），其中中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師（含職業(yè)助理醫(yī)師）僅7人（主任中醫(yī)師1人，主治中醫(yī)師2人，中西醫(yī)結(jié)合2人，中醫(yī)學2人），比例僅50%。由此明顯可見，中醫(yī)類別臨床醫(yī)生人才非常地缺乏。
在3個醫(yī)技科室（藥劑科、檢驗科、放射科）人才配備方面，按照國家中醫(yī)藥管理局有關(guān)規(guī)定，中藥房負責人中，應(yīng)當有主管中藥師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。中藥飲片質(zhì)量驗收負責人、中藥飲片調(diào)劑復核人、煎藥室負責人等均應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。醫(yī)院配備有負責臨床藥學工作的藥師，提供中藥咨詢服務(wù)，促進中藥合理使用。且中藥專業(yè)技術(shù)人員占藥學專業(yè)技術(shù)人員的比例≥60%。目前，縣中醫(yī)院的中藥房全體人員無一人為中藥學專業(yè)的，主管中藥師任科主任、中藥飲片質(zhì)量驗收負責人、中藥飲片調(diào)劑復核人員、煎藥室負責人等人員均不達標，醫(yī)院無臨床中藥師。且中藥專業(yè)技術(shù)人員為0。此外，放射科的科主任不具備主治醫(yī)師以上專業(yè)技術(shù)任職資格。
人才隊伍的嚴重不足，造成診療科室缺乏相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員，嚴重制約了縣中醫(yī)院各項診療科室醫(yī)療服務(wù)工作的全面地開展。根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于中醫(yī)醫(yī)院人員配備的相關(guān)要求，目前，縣中醫(yī)院尚缺：臨床一線中醫(yī)醫(yī)師至少5人，護理人員18人，中醫(yī)臨床學科帶頭人6人（婦產(chǎn)科、老年病科、肺病科、腦病科、放射科、藥劑科），中藥學專業(yè)技術(shù)人員5人。
由于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的專業(yè)性，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)周期長?？h中醫(yī)院具備副高職稱人才缺乏，本科學歷少，靠院內(nèi)跟班培養(yǎng)存在很大的壓力和困難。因為大部分的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員學歷偏低，以中專學歷居多，專業(yè)技術(shù)水平低，專業(yè)技術(shù)職稱低，甚至有的無專業(yè)技術(shù)職稱。并且培訓經(jīng)費緊缺，無法將相關(guān)衛(wèi)生技術(shù)人員派往省級或更高級別的中醫(yī)院系統(tǒng)接受中醫(yī)藥知識和技能崗位培訓。此外，由于受聘人員的工資待遇低，無編制等因素的制約，留不住人才。
（一）堅持政府主導，加大政府的財政投入力度。醫(yī)療服務(wù)能力水平的提升，醫(yī)療衛(wèi)生人才是關(guān)鍵。在確保改善業(yè)務(wù)用房和設(shè)備配備的基礎(chǔ)上，縣政府要加大對縣中醫(yī)院人才隊伍建設(shè)的投入力度，尤其是人才的引進、培養(yǎng)、培訓、待遇等方面的投入，穩(wěn)定人才隊伍。
（二）增加人員編制，充實人才隊伍建設(shè)。結(jié)合縣中醫(yī)院存在人員編制少，專業(yè)技術(shù)人員嚴重缺乏的實際，需要增加人員編制，創(chuàng)新解決人員編制問題。一是有計劃的招錄大學本科衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的同時，適當向原在縣中醫(yī)院奮斗多年的在崗不在編的衛(wèi)生技術(shù)人員給予一定的政策傾斜，增強聘用人員為中醫(yī)院的發(fā)展而努力工作的責任感、使命感和歸屬感。二是有計劃地定期選送專業(yè)技術(shù)人員到省級或更高級的中醫(yī)院進行培訓和進修，提高專業(yè)技能。
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇十
1、教師每日工作量2至4課時的較多，還有少數(shù)的5至10課時，兼課的1至4門的較多，比較偏遠的還有兼5至10門課的，工作量7至10小時不等
2、接受信息的途徑：電視、報紙、電腦網(wǎng)絡(luò)、雜志、書籍、遠程教育、校長傳達文件、相關(guān)部門組織的各種培訓、手機短信、廣播。
3、最需要的學習內(nèi)容：電腦知識、新課改理念及心理發(fā)展的研究、教育學心理知識、學科教學方法、信息教育技術(shù)、原創(chuàng)：當代文學、如何提高自身各方面的素質(zhì)能力。
最合適的培訓形式：實地考察觀摩、專家講座、定期離職培訓、案例分析、網(wǎng)絡(luò)培訓、繼續(xù)教育，進校組織的講練結(jié)合、聽課。
4、問題或困惑：教育理論與實踐脫節(jié)、教育新理念要更新、沒有參考資料、不知道新的教學模式是什么樣的、資料不足、計算機知識有待提高。
5、參加的培訓有：校縣級有關(guān)部門、進校電教站新教材培訓、繼續(xù)教育講座、聽評課、職稱培訓、技能培訓、教育法規(guī)知識培訓、因特網(wǎng)培訓
培訓效果：認為可以或很好的較多，有少數(shù)老師認為效果一般或不好。
建議：有部分教師建議少收費，壓濾機濾布大部分教師建議多組織實質(zhì)性的學習指導，形勢多樣化、培訓講究實效性、次數(shù)增多。
6、對縣、市、省級教師培訓機構(gòu)組織的培訓評價：還不錯，與教學工作緊密結(jié)合，有些培訓只收了錢，但培訓效果不好，流于形式。
針對性與時效性：達不到預期效果，市級省級培訓效果較好，不能普及到每位教師，培訓內(nèi)容與本地教學脫節(jié)。
7、工資待遇情況：工作量大、工資待遇低。初級職稱教師月工資800元左右，中級職稱教師月1000元左右，高級職稱教師月工資1200元左右。
能按時但不能足額，該調(diào)的沒調(diào)，該漲的也不漲。
8、如果不花錢的話，濾布都愿意到教育發(fā)達地區(qū)參加定期教育教學實踐活動。
9、如果給補助的話大部分老師愿意支教，部分教師不愿意，有部分是情況而定
10、采取方法：①提高交市素質(zhì)，經(jīng)常對教師進行專業(yè)培訓②老、中、青教師進行專業(yè)培訓③減輕教師的身心壓力
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇十一
20xx年，市民政局在市委、市政府和市綜治委的正確領(lǐng)導下，認真履行成員單位職責，堅持把民政工作與社會管理綜合治理工作結(jié)合起來，在抓好本部門社會管理綜合治理工作的同時，充分發(fā)揮民政職能作用，圍繞市“大湖名城、創(chuàng)新高地”大局開展工作，現(xiàn)將工作報告如下：
根據(jù)市委、市政府和市綜治委的要求，我局始終把社會管理綜合治理工作作為重要工作來抓。局黨委對綜治工作高度重視，把綜治工作擺上了重要議事日程，納入全局工作規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。根據(jù)局領(lǐng)導班子調(diào)整，及時調(diào)整局社會管理綜合治理領(lǐng)導小組成員。成立了以局黨委書記、局長張煒為組長、局黨委班子成員為副組長、各處室和單位負責人為成員的綜治工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局督查辦，明確局紀委書記為分管領(lǐng)導、一名副調(diào)研員協(xié)管、一名辦公室副主任負責具體工作，做到了“機構(gòu)、人員、經(jīng)費”三落實。局領(lǐng)導把加強綜合治理工作作為涉及全局的大事來看，經(jīng)常性在的各類會議上強調(diào)綜治工作。局領(lǐng)導班子以黨委會或局長辦公會形式每季度一次研究綜治維穩(wěn)工作，并作為一項制度來落實。年初，局領(lǐng)導與局屬事業(yè)單位簽訂了目標管理責任書，將目標責任更進一步地明確和細化，明確各單位一把手是本單位綜治工作第一責任人，副職分管，堅持綜治崗位“一崗雙責”，嚴格落實綜治工作“一票否決制”。對可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定苗頭，主要領(lǐng)導能靠前指揮，主動化解。做好綜治工作部署和落實，年初印發(fā)《關(guān)于民政系統(tǒng)進一步加強綜合治理工作的實施意見》，年中，定期由局督查辦對綜治工作進行督查，建立領(lǐng)導干部綜治實績檔案，使綜治走上制度化、規(guī)范化的軌道。
民政部門管理和服務(wù)的對象眾多，因此我局更加注重安全生產(chǎn)、消防安全、治安防范等工作。一是加強單位內(nèi)部管理。在綜治工作中要求各單位全面落實矛盾糾紛排查調(diào)處組織網(wǎng)格和工作制度，維護單位穩(wěn)定。市民政系統(tǒng)共有18家事業(yè)單位，在編和編外職工共計有600多人，20xx年全年局系統(tǒng)未發(fā)生刑事案件、違法犯罪，各單位班子成員沒有受到黨紀政紀處分，各單位未發(fā)生安全事故，防范和處理邪教工作有力。二是加強普法教育，通過開展形式多樣的普法宣傳教育活動，提高了隊伍素質(zhì)。積極組織執(zhí)法人員參加各類培訓，及時辦理執(zhí)法證件，不斷規(guī)范執(zhí)法行為。三是按照屬地管理原則，積極參與街道社區(qū)各項活動，自覺接受所在地街道社區(qū)對單位的監(jiān)督與管理，認真完成布置的各項綜治任務(wù)。四是充分發(fā)揮了信訪工作的“減壓閥”作用。我局先后安排局領(lǐng)導接訪活動37次，接訪時間、名單和地點定期在市民政局網(wǎng)站進行公開公示，并及時上報局領(lǐng)導干部接訪各類情況統(tǒng)計表。此項工作多次被市信訪局通報表彰。在接訪過程中，我局將信訪工作責任層層落實，一級對一級負責，高效優(yōu)質(zhì)的完成信訪事件的處理。在工作中緊抓“雙重點”，及時化解矛盾。“雙重點”即：重要時間節(jié)點和重點人群。我局在各個重要敏感時期，尤其是每年的“春節(jié)”、“兩會”、“清明”等時段及各類民政政策調(diào)整和具體實施過程中，安排局領(lǐng)導做好重點接訪、下訪工作，及時化解矛盾在萌芽狀態(tài)。
（一）推進城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)，夯實社會管理基礎(chǔ)。一是推進社區(qū)網(wǎng)格化建設(shè)。今年以來，我局下發(fā)了《關(guān)于進一步加強社區(qū)網(wǎng)格化管理的通知》，同時，就網(wǎng)格化管理在基層落實情況開展了專項督查并形成專題調(diào)研報告。于11月12日在包河區(qū)召開了高規(guī)格的全市社區(qū)建設(shè)暨網(wǎng)格化管理現(xiàn)場會，張慶軍市長、程瀚副市長等市領(lǐng)導出席會議并作重要講話，市政府主要領(lǐng)導對我市社區(qū)建設(shè)及網(wǎng)格化管理工作給予了充分肯定。二是推進社區(qū)組織化建設(shè)。制定出臺了《關(guān)于培育發(fā)展社區(qū)社會組織指導意見》，目前全市登記社區(qū)樞紐型社會組織63個。穩(wěn)妥開展減少管理層級試點。在包河區(qū)探索開展以區(qū)直管社區(qū)為主要內(nèi)容的改革試點，成立了全市首個街道級社區(qū)—濱湖世紀社區(qū)。三是推進社區(qū)信息化建設(shè)。截至目前，全市有一半以上的社區(qū)建立了社區(qū)信息平臺（含社區(qū)網(wǎng)站、qq群、博客等），各區(qū)結(jié)合社區(qū)信息化建設(shè)，全面推進社區(qū)“智能化便民服務(wù)亭”民生工程建設(shè)，20xx年共建成200個服務(wù)亭。四是推進社區(qū)服務(wù)化建設(shè)。加強社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，街道社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)站實現(xiàn)全覆蓋。在全省屬首創(chuàng)編制完成《市社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）》。圓滿完成20xx年200個社區(qū)“老少活動家園”建設(shè)任務(wù)，項目績效評價為優(yōu)秀。在全市社區(qū)開展“幸福社區(qū)、溫馨家園”服務(wù)品牌創(chuàng)建工作，全面提升社區(qū)服務(wù)管理水平和居民幸福指數(shù)。五是充分發(fā)揮社區(qū)基層黨組織和黨員服務(wù)群眾眾、凝聚人心作用。我市普遍建立了街道“大工委”、社區(qū)“大黨委”，逐步形成以社區(qū)黨組織為核心、網(wǎng)格（樓宇）黨支部為基礎(chǔ)、駐區(qū)單位黨組織共同參與的社區(qū)黨建工作新格局。把居民自治作為基層民主的主要內(nèi)容，納入社區(qū)建設(shè)的重要考核指標。六是推進公共資源向社區(qū)下沉。要求各區(qū)按照《市社區(qū)配套設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》，將人員下沉到社區(qū)，將經(jīng)費投入到社區(qū)服務(wù)設(shè)施建設(shè)中，并做好新建住宅區(qū)的社區(qū)管理和服務(wù)用房的專項驗收。七是完善社會化參與機制。指導社區(qū)結(jié)合實際組建居民自治團體，動員社區(qū)成員廣泛參與社區(qū)社會化管理服務(wù)，實現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)和自我監(jiān)督。建立共駐共建制度，各社區(qū)100%與轄區(qū)單位簽訂共建協(xié)議書。八是推進城鄉(xiāng)標準化示范社區(qū)建設(shè)。今年4月，我局召開全市社區(qū)建設(shè)工作會議，全面啟動23個示范單位創(chuàng)建工作。并會同市財政局將390萬元社區(qū)建設(shè)“以獎代補”資金撥付到各縣（市）區(qū)、開發(fā)區(qū)，為創(chuàng)建工作順利開展提供保障。
（二）大力推進養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，發(fā)展慈善事業(yè)。一是政策先行，引導養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)科學布局。依據(jù)區(qū)劃調(diào)整調(diào)整《市養(yǎng)老設(shè)施布局規(guī)劃》，“十二五”期間形成“9064”養(yǎng)老格局，即：90%居家養(yǎng)老，6%社區(qū)養(yǎng)老，4%機構(gòu)養(yǎng)老。二是突出重點，構(gòu)筑居家（社區(qū)）養(yǎng)老服務(wù)中心建設(shè)平臺。印發(fā)了《關(guān)于貫徹落實市政府“18140”工程實施方案》，強力推進居家養(yǎng)老服務(wù)工程建設(shè)，計劃建設(shè)18個街道養(yǎng)老服務(wù)中心、140個社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站。目前，在全市范圍內(nèi)已建設(shè)20個街道居家養(yǎng)老服務(wù)中心和107個居家養(yǎng)老服務(wù)站。建成并運營推動“2460”為老服務(wù)信息平臺建設(shè)，即“24小時為60歲以上老年人提供服務(wù)”。三是政府扶持，推動養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)健康發(fā)展。積極探索政府引導資助，社會力量興辦的養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)發(fā)展模式，出臺了《市養(yǎng)老福利機構(gòu)考核標準（試行）》，對社會力量興辦養(yǎng)老福利機構(gòu)，給予一次性建設(shè)補助；對新、擴建床位的民辦養(yǎng)老福利機構(gòu)，給予一次性開辦補助；對征地自建養(yǎng)老機構(gòu)的，免收城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費；對運營一年以上的養(yǎng)老機構(gòu)，給予運營補助。四是創(chuàng)新模式，實現(xiàn)五保供養(yǎng)服務(wù)水平全面提升。我市組織實施“515敬老工程”共實施項目71個，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)總投資2。25億元，五保床位總數(shù)達14193張，其中新增10644張，占75%。全市集中供養(yǎng)能力由20xx年8%提高到52%。五是孵化培育，推動專業(yè)社會組織進入養(yǎng)老服務(wù)。我市十分重視和培育發(fā)展專業(yè)養(yǎng)老服務(wù)社會組織，出臺了登記管理和政策扶持等方面的措施，為養(yǎng)老服務(wù)社會化、市場化以及承接政府購買養(yǎng)老服務(wù)做準備。目前，全市已培育發(fā)展5家專業(yè)社工服務(wù)機構(gòu)和3家養(yǎng)老服務(wù)中心，全部介入養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域。六是大力推進慈善事業(yè)發(fā)展，不斷加強慈善組織建設(shè)。市慈善協(xié)會順利完成換屆工作。引導12家企業(yè)建立慈善基金會，縣區(qū)慈善組織逐步完善。積極開展募捐救助活動，市慈善協(xié)會各項捐贈和項目總金額達6289。62萬元。通過開展“元旦、春節(jié)送溫暖”、“慈善情暖萬家”、“慈善圓夢大學”等一系列活動和項目，支出善款865。02萬元，發(fā)放愛心藥品、物資價值人民幣5200。45萬元，約11305（戶）人（不含雅安捐款）和980名貧困家庭的大學生得到了及時的幫助。較好地發(fā)揮了慈善事業(yè)在社會保障體系中重要的補充作用。
（三）孤兒保障制度日益完善，不斷推進適度普惠型未成年人福利制度建設(shè)。一是孤兒保障范圍逐步拓展。目前我市共有各類孤兒及納入孤兒基本生活保障范圍的困境兒童按照機構(gòu)養(yǎng)育孤兒每人每月不低于1000元，社會散居孤兒每人每月不低于600元的養(yǎng)育標準，實現(xiàn)了孤兒及納入孤兒基本生活保障范圍的困境兒童應(yīng)保盡保有目標。二是穩(wěn)步擴大保障范圍，推進適度普惠型兒童福利制度的建立。認真落實孤獨保障政策，在一些問題上做出創(chuàng)新和突破，推進適度普惠型兒童福利體系建立。三是不斷規(guī)范資金管理和發(fā)放程序，確保資金及時足額到位。四是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為孤兒基本生活保障提供平臺和載體。新建、擴建、4個功能完善的社會（兒童）福利中心，基本滿足孤殘兒童集中供養(yǎng)需求。五是推進救助場所和未保中心建設(shè)。20xx年我市在四個縣各新建一個生活無著的流浪乞討人員救助場所。四縣政府高度重視，在較短時間，克服重重困難完成了工程前期的各項工作，有力確保了工程建設(shè)穩(wěn)步推進。市流浪未成年人救助保護中心，占地199畝土地，總建筑面積4000㎡，設(shè)200張床位，總造價660萬元。該項目計劃于20xx年投入使用。屆時將成為我市流浪未成年人生活救助和教育矯治的專門場所，為構(gòu)建和諧社會和創(chuàng)建“平安”發(fā)揮積極的作用。
（四）積極開展平安邊界創(chuàng)建活動，邊界沿線群眾生活安定。年初，我局將平安邊界建設(shè)作為重點工作進行專門部署，下發(fā)了《關(guān)于開展第三輪行政區(qū)域界線聯(lián)合檢查工作的通知》，對邊界線聯(lián)檢和創(chuàng)建平安邊界建設(shè)提出要求，年中采取有力措施積極開展平安邊界創(chuàng)建活動，人員確定，責任落實，工作經(jīng)費納入財政預算。年底印發(fā)《關(guān)于開展20xx年度全市平安邊界創(chuàng)建工作考評的通知》，組織對縣區(qū)進行考評。做到年初有布置、年中有活動、年底有考評。與毗鄰市及市內(nèi)毗鄰縣（區(qū)）間都簽訂了共建平安邊界協(xié)議書，實現(xiàn)了市級界線和縣級界線簽訂共建平安邊界協(xié)議書全覆蓋的目標。建立健全了邊界管理的各項工作機制和邊界糾紛應(yīng)急處理方案。一年來，我們先后赴蕪湖、滁州、淮南、安慶、六安等地開展創(chuàng)建互訪活動，組織縣（市）區(qū)對邊界線巡查，認真組織邊界線聯(lián)檢工作，全面完成20xx年度2條市級界線、3條市內(nèi)縣級界線的聯(lián)檢工作任務(wù)。通過開展平安邊界創(chuàng)建活動，一年來沒有發(fā)生因邊界不清而引發(fā)惡性刑事案件、群體性械斗事件和集體上訪事件，邊界沿線群眾生活安定，經(jīng)濟社會秩序穩(wěn)定。
（五）加強對社會組織的服務(wù)管理，扶持和引導社會組織發(fā)展。
一是加大社會組織監(jiān)督管理力度。落實業(yè)務(wù)主管單位和登記管理機關(guān)“雙重負責、分級登記管理”體制，對于非法社會組織、社會組織開展敏感活動及涉外活動的情況等予以重點關(guān)注，及時查處。認真開展市級社會組織年檢工作，年檢結(jié)束后，依據(jù)有關(guān)規(guī)定開展了社會組織清理整頓工作。
二是創(chuàng)制社會組織培育扶持政策。出臺《市加快培育發(fā)展社會組織辦法（試行）》等社會服務(wù)“1+4”政策從社會組織的界定、放寬社會組織備案登記管理、政策推動社會組織發(fā)展、兌現(xiàn)財稅獎補政策入手，創(chuàng)新提出了一系列舉措。制定出臺了《關(guān)于培育發(fā)展社區(qū)社會組織指導意見》，重點培育發(fā)展社區(qū)服務(wù)類、社會事務(wù)類、文化體育類、慈善救助類、法律維權(quán)類等五類社區(qū)社會組織。
三是推進行業(yè)協(xié)會商會改革發(fā)展。加強行業(yè)協(xié)會商會品牌建設(shè)，培育和組建了一批品牌行業(yè)協(xié)會（商會），推動地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。如市餐飲烹飪行業(yè)協(xié)會10月份承辦了第三屆中國餐飲產(chǎn)業(yè)大會，市龍蝦協(xié)會今年承辦了第十二屆中國龍蝦節(jié)。
四是開展行業(yè)協(xié)會自律與誠信創(chuàng)建。要求全市行業(yè)協(xié)會要根據(jù)行業(yè)發(fā)展要求，制定行規(guī)行約并組織實施；要主動向社會公開信息，增加透明度和社會公信力；要為會員、行業(yè)、社會提供形式多樣、內(nèi)容豐富的服務(wù)活動；要與行政機關(guān)真正脫鉤，逐步實現(xiàn)行業(yè)協(xié)會自我運作、自聘人員、自理會務(wù)。
五是指導行業(yè)協(xié)會商會加強內(nèi)部制度建設(shè)。印發(fā)了管理制度示范文本，指導行業(yè)協(xié)會商會建立健全章程、民主選舉、會員大會（會員代表大會）、理事會、財務(wù)、印章和文件、重大活動備案報告、信息披露、分支機構(gòu)及法定代表人述職等系列管理制度，促進行業(yè)協(xié)會商會規(guī)范化建設(shè)。
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇十二
（一）全面落實《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見》
我市將以《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見》為指導，制定詳細的人才隊伍建設(shè)方案，在政策支持、資金保障、人才培訓方面構(gòu)建完整系統(tǒng)的人才隊伍建設(shè)體系。指導各縣（市）區(qū)制定并落實社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的相關(guān)文件，加強政策的科學性、可操作性。
（二）加強社會工作全國示范區(qū)的創(chuàng)建工作。
指導區(qū)和區(qū)創(chuàng)建全國社會工作服務(wù)示范區(qū)、示范街道社區(qū)、示范社工機構(gòu)等創(chuàng)建工作，指導區(qū)創(chuàng)建全國企業(yè)社會工作示范區(qū)的創(chuàng)建工作。
（三）積極探索政府購買社會工作服務(wù)
以市委、市政府《政府購買社會服務(wù)暫行辦法》為依據(jù)，研究制定政府購買社會工作專業(yè)服務(wù)的實施方案，積極探索政府購買社會工作服務(wù)項目和服務(wù)崗位的方式和途徑。指導條件成熟的縣（市）區(qū)積極開展開展試點工作，累計試點經(jīng)驗。
（四）重點培育社會工作專業(yè)服務(wù)機構(gòu)
建立健全社會工作專業(yè)服務(wù)機構(gòu)孵化基地和孵化園管理和準入機制，加大政策、資金、土地、稅費上的支持力度，研究制定科學的服務(wù)項目，鼓勵專業(yè)服務(wù)機構(gòu)做大做強，開展有影響力、社會反響良好的服務(wù)項目，提升我市社會工作專業(yè)服務(wù)機構(gòu)的整體水平。建立市、區(qū)、街道、社區(qū)四級社會工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大崗位開發(fā)力度。
（五）全面推進社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)
一是制定社會工作專業(yè)人才教育培訓規(guī)劃，完成相關(guān)部門專業(yè)人才的輪訓工作，并在專業(yè)人才培養(yǎng)上給予資金補助，對引進的高級社工人才在落戶等方面給予傾斜。二是在城鄉(xiāng)基層黨群組織等5類基層組織和單位中，至少配備2名社會工作專業(yè)人才，到20xx年城區(qū)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）配備1個社會工作專業(yè)技術(shù)管理崗位、1個社會工作服務(wù)督導崗位、1個社會工作服務(wù)崗位，縣（市）街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和城區(qū)社區(qū)配備1個社會工作專業(yè)技術(shù)管理崗位、1個社會工作服務(wù)崗位。三是建立市、區(qū)兩級民辦社工機構(gòu)孵化基地，在工作用房、辦公設(shè)備、籌建資金和購買服務(wù)等方面給予扶持，并給予財政獎補。四是完善持證上崗制度和崗位考核制度，落實薪酬保障和表彰激勵工作，到20xx年，全市城市社區(qū)工作者中獲得助理社會工作師、社會工作師職業(yè)資格的比例不低于30%，在優(yōu)秀社會服務(wù)人才和社會服務(wù)人才工作先進單位評選中，社會工作人才和機構(gòu)比例不少于50%。
工作隊伍建設(shè)工作報告 隊伍建設(shè)工作情況分析報告篇十三
師資隊伍建設(shè)工作總結(jié)內(nèi)容簡介；讓學習成為學校的制度。我們對教師理論學習的內(nèi)容和學習量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學習必須以教育理論為主，要自己的學科教學密切聯(lián)系。為了激勵和督促教師學習理論，我們還定期舉行開展“教師教育教學反思談”，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學校才能真正辦人民滿意的教育。近些年來，我們狠抓教師隊伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，促進了學校的飛躍發(fā)展。
要提高學校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。
(一)加強學習
讓學習成為教師的需要。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近，終身學習已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，我們學校總是利用各種機會和各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時“充電”。
讓學習成為學校的制度。我們對教師理論學習的內(nèi)容和學習量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學習必須以教育理論為主，要自己的學科教學密切聯(lián)系。為了激勵和督促教師學習理論，我們還定期舉行開展“教師教育教學反思談”，，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。
通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學習，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強了教育的底蘊，提高了教育質(zhì)量。
(二)加強研究
1、堅持開展好常規(guī)研究
教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對集體備課提出了明確的要求，必須堅持個人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。
寫好教學反思和案例評析，讓教師在總結(jié)中提高。我們堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學反思，及時總結(jié)教學教程中的得失;還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學實踐。通過這些做法，讓教師時時、處處都處于研究之中。
2、全力抓好教育科研
如果說科學技術(shù)是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研，把學校工作中的問題專題化，課題化，增強工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。
這些年，我們先后編寫了《開心農(nóng)撤校本教材，開展了《農(nóng)村中小學學生傾聽能力的提高》培養(yǎng)與研究，通過這些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實踐中，把新課程改革的精神落實到了具體的教學過程中，培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學校的骨干力量，為學校今后的發(fā)展奠定了堅實的基矗。
1、堅持政治、業(yè)務(wù)學習制度，教師每雙周政治學習，單周業(yè)務(wù)學習，學習形式采取集中與自學相結(jié)合，學習與研討交流相結(jié)合，并認真記好各種形式的學習筆記，結(jié)合教育教學實際寫出學習體會。每學期末學校對教師的學習進行評價，并列入教師考核項目，每學年教師完成政治、業(yè)務(wù)學習筆記各一本。
2、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學年都要與所有老師簽訂〈師德師風協(xié)議書〉，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學習困難的學生，不體罰心罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風的行為，學校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴肅的處理。
在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻精神，是我們學校加強師德建設(shè)的成功經(jīng)驗。
建立有效的激勵機制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了“教學質(zhì)量獎勵方案”，擇優(yōu)外派學習制，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，“同上一節(jié)課”活，青年教師成長師徒結(jié)對制。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動了教師們參與學習、參與研究的積極性。
由于我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。
1、學校重視，把骨干教師隊伍建設(shè)作為學校重點工作來抓，納入工作計劃，納入學校工作日程、納入學校辦學規(guī)劃。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進骨干教師隊伍的形成。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長創(chuàng)造條件
(1)堅持每學年開展“青年教師教學比武競賽活動”、舉辦“同上一節(jié)課”競賽活動、風采杯課堂教學評優(yōu)活動，提高教師專業(yè)技能，加大壓力，使骨干教師在實踐中得到鍛煉與提高。
(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來”。選派優(yōu)秀教師參加市、地、省骨干教師培訓班，并要求參加學習者把好經(jīng)驗帶回校，傳給教師，寫一篇學習心得體會，作一節(jié)匯報課或?qū)ｎ}輔導。通過壓擔子促進骨干教師的成長。
(3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺。積極爭取市、地級上課機會，把專家請進學校為骨干教師做重點指導。通過名家指導，使教師變得更聰穎更博慧，更激發(fā)他們強烈的進取心。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學期安排骨干教師作展示課或進行教學輔導，使他們的先進理念和寶貴經(jīng)驗與全體教師共享。
(5)指導青年教師學會做自我發(fā)展設(shè)計，教師根據(jù)自己的實際情況，制定“個人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學年“自我發(fā)展計劃”，轉(zhuǎn)換教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗職業(yè)的價值、人生的價值。
1、認真完成繼續(xù)教育的學習任務(wù)，提高知識、業(yè)務(wù)水平。按照我市繼續(xù)教育工作會議精神，及有關(guān)配套文件，認真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計劃和校本培訓計劃。學校安排好教師的面授學習、外出培訓，將繼續(xù)教育成績作用考核、晉級、聘任、獎勵的重要依據(jù)，建立制約、獎勵機制。
2、加強全員培訓的力度，根據(jù)教學實際的需要，學校領(lǐng)導按計劃對全體教師進行培訓，構(gòu)建全員參與的培訓體系。本學年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓和遠程繼續(xù)教育培訓，全體教師都能積極參與，學以致用。
組建教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)，由校長任教師隊伍建設(shè)第一責任人，任教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導小組組長，由校委會其他成員任副組長，由各校及各部門主管領(lǐng)導任組員。把教師隊伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導向性、可行性、時效性的具體政策措施。
加大教師隊伍建設(shè)投入，每年籌措兩萬元的教師專項獎勵基金，通過政策激勵、榜樣激勵、榮譽激勵，實現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個性的發(fā)展。挖掘教師的潛能，弘揚教師的個性，激發(fā)教師生命的活力，提升教師生命的價值。
面對學校近幾年的新發(fā)展，展望新征程，我校將以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強教師的隊伍建設(shè)，以改革為契機，以新課程教育為動力，以發(fā)展為目標，以科研為先導，以實驗為依托，在素質(zhì)教育生機勃勃，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫“特色辦學，和諧育人”的動人詩篇。
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