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描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇一
一雙白皙靈巧的手，十根修長(zhǎng)白嫩、不停舞動(dòng)的指，在那黑白琴鍵上拂過(guò)，流淌出讓人陶醉的琴聲：舒暢溫柔、急促有力、緩慢柔和、低沉如雷……
這是我姐姐彈鋼琴時(shí)的情景。從小，姐姐一彈鋼琴，我便在一旁聽(tīng)得如癡如醉，手也不由自主地動(dòng)起來(lái)。鋼琴就這樣對(duì)我產(chǎn)生了神奇的吸引力。
剛剛上小學(xué)時(shí)，我就常常坐到琴凳上，有模有樣地掀開(kāi)琴蓋，翻下譜架，擺好樂(lè)譜，在琴鍵上胡亂地敲打著，還很有范兒地?fù)u頭晃腦。
姐姐經(jīng)不起我的軟磨硬泡，做起了我的指導(dǎo)老師。她教我如何識(shí)五線譜，如何分辨音區(qū)，如何利用鋼琴的三個(gè)踏板。我也很認(rèn)真地去學(xué)，幾天后，便能流利地彈奏幾首簡(jiǎn)單的曲子了。我得意地吹著口哨，內(nèi)心的滿足無(wú)法言表。
一個(gè)月后，我已可以熟練地彈奏二三十首樂(lè)曲了。我的手能跨開(kāi)一整個(gè)八度，能一手伴奏另一手彈奏，或是嫻熟地彈出三分音符，跨兩三個(gè)音階彈出三十二分音符，其他基本指法等更不在話下。當(dāng)然，樂(lè)曲難度也隨之提升了不少，與鋼琴初邂逅的新鮮也淡了許多。
那是一個(gè)星期天的晚上，我依舊坐在琴凳上練琴。因練琴無(wú)法與朋友相聚的我，心中有幾分悶悶不樂(lè)。家人們正舒舒服服地坐在沙發(fā)上吃水果看電視，不時(shí)因電視中的某個(gè)鏡頭而捧腹大笑。我失落地看了他們一眼，在琴鍵上猛地一擊，敲出了一串沉悶的音符。“放棄吧，太辛苦，不值得?！蔽矣辛诉@樣的想法，剎那間就紅了臉，“怎么可以呢？難道這一個(gè)多月的努力和付出都將化為泡影？”我搖搖頭，端正坐姿，一段輕松愉悅的樂(lè)曲如一股清泉，從我心間流過(guò)。我哼著小曲，彈奏出了這段樂(lè)曲。彈罷，家人們的掌聲如雷般響了起來(lái)。他們的目光都聚焦在了我的身上，這更堅(jiān)定了我練琴的決心。
在學(xué)校的一場(chǎng)即興才藝演出中，我仰望天空，伴著窗外如水的月光，彈奏起了《月光》。隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱變化，我的眼前仿佛出現(xiàn)了自己學(xué)鋼琴的全過(guò)程。幽靜，代表我陶醉于姐姐的琴聲；急促，象征我對(duì)鋼琴的強(qiáng)烈喜愛(ài)；低沉，刻畫(huà)了我遇到挫折和困難時(shí)的失落……我陶醉于自己的琴聲，很久，很久……過(guò)了一會(huì)兒，大廳內(nèi)燈火通明，在我眼前卻只是模糊的一片光；驟起的暴雨般的掌聲，卻如同耳邊的幾聲蟬鳴。隱約中，我知道了：鋼琴，已成為了我靈魂的一部分……
鋼琴，陪伴我一天天長(zhǎng)大。黑白之韻如一爐火，煉就了我的毅力。
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇二
今天晚上，媽媽又要讓我彈鋼琴了，可我實(shí)在不想彈。
媽媽發(fā)火了，眼睛瞪著我：顧瓖，你怎么能不彈？我花了那么多錢(qián)讓你學(xué)，要是半途而廢，你對(duì)得起我嗎？
我搖著媽媽的手：媽媽?zhuān)铱柿?，我想要喝水?/p>
媽媽給倒了杯熱乎乎的水，我先小口嘗嘗，啊，好燙呀！我吹了吹，嘴巴像麻雀一樣小口小口地喝著。喝了半天還沒(méi)有喝完，媽媽火氣又上來(lái)了，從房間里大步向我走來(lái)。
看到媽媽的樣子，我害怕極了，連忙找借口：媽媽?zhuān)蚁胄”?。媽媽說(shuō)：快點(diǎn)。你這小孩，哪有這么多事，小好了趕緊彈！我慢慢走進(jìn)廁所，慢慢地拉褲子、慢慢地坐下。小完便，我又慢慢地拿紙、慢慢地提褲子、慢慢地走出來(lái)。
老爸正在看電視，別提有多專(zhuān)心了。我也湊上去，爸爸連忙推開(kāi)我：快點(diǎn)去彈琴！我心里暗想：可惡的爸爸，你好看電視，就不許我看。我沒(méi)理他，繼續(xù)專(zhuān)心致志地看電視。
忽然媽媽嚴(yán)厲地叫起來(lái)：快去彈琴！
就讓我看一會(huì)兒吧！我撒起嬌來(lái)。
媽媽沒(méi)有說(shuō)話。我又偷看了一會(huì)兒，媽媽瞪大了黑珍珠一樣的眼睛，大聲說(shuō)：顧瓖，你怎么回事？彈不彈琴了？
我說(shuō)：媽媽?zhuān)季劈c(diǎn)鐘了，能不能明天再?gòu)棧?/p>
媽媽說(shuō)：不行！
我說(shuō)：媽媽?zhuān)颐魈煲欢〞?huì)認(rèn)真彈的，今天我要睡覺(jué)了。
最終媽媽無(wú)奈，只能同意了。
我連忙跳進(jìn)被窩里，高興極了！我暗暗對(duì)自己說(shuō)，明天可不能再偷懶了。
第二天，我比平時(shí)多彈了半個(gè)小時(shí)琴，終于得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇三
同學(xué)們，你們知道“樂(lè)器之王”是什么嗎？答對(duì)了，那即是鋼琴。許多同學(xué)都會(huì)彈它。這不，我們班也出了一位鋼琴小能手呢！
首先，讓我來(lái)介紹一下她吧！他叫潘靜怡，是班里的中隊(duì)旗手，一雙炯炯有神的大眼睛里，有著對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)之情，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，笑起來(lái)就別提有多可愛(ài)了。一雙靈活的小手——一定是彈琴練出來(lái)的。哦，對(duì)了，忘了告訴大家，剛是他最喜歡的業(yè)余愛(ài)好了。大家知道嗎，四歲的她，就已經(jīng)被領(lǐng)進(jìn)了音樂(lè)的殿堂，是很不容易的。
記得一個(gè)4年級(jí)的清晨，我在下課時(shí)喊潘靜怡一起出去玩，可他對(duì)著我笑了笑，說(shuō)：“我必須快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，然后要回家練琴。一個(gè)月后，我就要考十級(jí)了，媽媽希望我能取得好成績(jī)。好了，不跟你說(shuō)了，我要寫(xiě)作作業(yè)了，你先出去玩吧！”聽(tīng)了這段話，我似乎聽(tīng)出了她那對(duì)鋼琴的熱愛(ài)和決心，便不再打擾他了。也許，這就是讓潘靜怡取得好成績(jī)的原因吧，果然不出我所料，十級(jí)的鋼琴考級(jí)她得到了“良好”。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我高興的為他鼓起了掌，而他卻愁眉苦臉地說(shuō)：“怎么沒(méi)有得到‘優(yōu)秀’？看來(lái)還要努力。“著看似平常的語(yǔ)句，卻讓我覺(jué)得潘靜怡對(duì)鋼琴不僅僅是熱愛(ài)，還有在鋼琴技術(shù)上對(duì)自己的高目標(biāo)。
記得去年的10月，潘靜怡還參加了星耀香江地4屆“校園之星”全國(guó)青少年藝術(shù)風(fēng)采展示活動(dòng)，并且獲得了晉江。相信這個(gè)榮譽(yù)也是來(lái)之不易的吧。黨潘靜怡拿到金燦燦的獎(jiǎng)狀是，她告訴我：“我太喜歡彈鋼琴了，他給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，它總會(huì)在我煩惱的時(shí)候?yàn)槲沂闱榻鈵灒覑?ài)鋼琴，我愛(ài)音樂(lè)！”正是她對(duì)鋼琴的熱愛(ài)，讓他在生活中少了苦惱與煩惱，她真的很愛(ài)鋼琴。
潘靜怡成為了班級(jí)里德“鋼琴小能手”，許多同學(xué)都向他都去了羨慕的目光，都紛紛看是學(xué)鋼琴，但總是半途而廢。這時(shí)，潘靜怡總會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“只有堅(jiān)持到最后，才能成功！
這就是我們班的“鋼琴小能手——潘靜怡。讓我們一起學(xué)習(xí)她那堅(jiān)持不懈的精神吧！
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇四
在七歲那年，我時(shí)?？淳藡屧诩抑袕椾撉佟＞藡審椀檬悄敲摧p松，那么自在，一雙修長(zhǎng)的手在黑白鍵中來(lái)回跳動(dòng)，好似一只只好蝴蝶在舞蹈，一曲曲優(yōu)美的琴聲從指尖流露。
我不知道在這優(yōu)美的琴聲背后，舅媽付出了艱辛與汗水，天真地認(rèn)為彈鋼琴非常簡(jiǎn)單，自信滿滿地決定：要向舅媽學(xué)鋼琴！
那鋼琴可真是神奇，只要輕輕按一按任意一個(gè)鍵，就會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，而且每一個(gè)鍵都不一樣。如果連貫按起來(lái)，那聲音忽高忽低，給人一種說(shuō)不出的享受。
那時(shí)，趁著暑假的時(shí)間，我便開(kāi)始學(xué)鋼琴了。一開(kāi)始，我不知道該怎么彈，于是就亂彈一通，那聲音難聽(tīng)得都可以和烏鴉的聲音相互“媲美”了。
舅媽一聽(tīng)，馬上過(guò)來(lái)告訴了我鋼琴的八個(gè)音，并且用她那雙靈巧的手示范給我看，我試了試，可是，我的手明顯沒(méi)有舅媽的手靈巧，反而顯得有些笨拙，那彈出來(lái)的聲音更是五音不全，如同多余的噪音一般。
舅媽見(jiàn)了，又教了我一首《請(qǐng)彈吧》：這只需要分別用左右手的大拇指彈三次五拍的“do”就可以了。我一見(jiàn)，心想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！殊不知，這一曲練習(xí)就足足練了兩個(gè)星期，我?guī)缀趺刻於家獑?wèn)一次：“舅媽?zhuān)裁磿r(shí)候能學(xué)新的呀？”
外婆見(jiàn)我這樣，便天天拿著扇子在鋼琴旁看著我?？墒牵卿撉倥运坪鹾軣岷苷邢x(chóng)，我總是左抓抓右撓撓，靜不下心來(lái)學(xué)，外婆用扇子打我的腦袋也不管用。終于，舅媽讓我別學(xué)了。我就這樣向鋼琴舉了白旗。
這件事給我留下很深的映像，雖然我知道做事不能半途而廢，但是，對(duì)于鋼琴，我是再也起不了興趣了。
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇五
從三歲半起，我便開(kāi)始跟姐姐學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)了整整五年的時(shí)間，這段時(shí)間是我最珍貴的一段時(shí)間，也是我最難熬的一段時(shí)間。
其實(shí)，剛開(kāi)始我并不對(duì)鋼琴感興趣，可是當(dāng)我看見(jiàn)姐姐靈巧的雙手在鋼琴中翩翩起舞的時(shí)候，我十分羨慕，便暗下決心：我也要學(xué)鋼琴，我也要和姐姐一樣。
當(dāng)我把想法告訴姐姐的時(shí)候，姐姐嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你確定你要學(xué)習(xí)鋼琴，不怕苦也不怕累？”
我猶豫了一下，鄭重地說(shuō)：“確定，因?yàn)槲乙衲阋粯訌棾瞿敲磧?yōu)美的樂(lè)章。”
從此，我開(kāi)始了學(xué)習(xí)鋼琴的漫長(zhǎng)路程，剛開(kāi)始我只要練習(xí)就可以了，姐姐要求我每?jī)商鞂W(xué)會(huì)一首入門(mén)樂(lè)譜，每天練半小時(shí)的鋼琴。
可慢慢地隨著樂(lè)譜難度的加深，我的練習(xí)時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，甚至連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。
有一次，同學(xué)們約好一起去娛樂(lè)城玩，當(dāng)好朋友——林雪來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“你和我們一起去嗎？”
雖然我很想去，可想到家里還沒(méi)學(xué)完的樂(lè)譜，便搖搖頭：“你們?nèi)グ桑疫€要去學(xué)習(xí)鋼琴呢?！苯Y(jié)果當(dāng)這句話剛說(shuō)完便看到了林雪不解的眼神。
可學(xué)鋼琴的苦還不止這些，當(dāng)我學(xué)到和弦的時(shí)候，由于手指搭配不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致后面的樂(lè)譜彈不下去了，姐姐便要我彈到手指協(xié)調(diào)為止，那時(shí)是冬天，可姐姐并不允許穿著棉襖去彈鋼琴。結(jié)果一彈就是12個(gè)小時(shí)，手指才開(kāi)始協(xié)調(diào)起來(lái)，可手呢，早已青一塊，紫一塊的了。
五年過(guò)去了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我以優(yōu)異的成績(jī)獲得鋼琴四級(jí)測(cè)試證書(shū)，并且常常代表學(xué)校參加市里的比賽。
通過(guò)這五年的學(xué)習(xí)，我明白了一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)越來(lái)越努力！
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇六
彈鋼琴可以沖刷一切煩惱；可以令人振奮精神；還可以陶冶人的情操……
從去年的八月份開(kāi)始，我就愛(ài)上了鋼琴這門(mén)樂(lè)器。鋼琴剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我非常喜歡，愛(ài)不釋手，恨不得不要離開(kāi)鋼琴。這鋼琴的聲音真是令人陶醉……
塵緣中琴聲，月皎波澄。神怡心曠之際，忽一陣微風(fēng)起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)屢屢琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最好的時(shí)光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來(lái)。
我的上的第一節(jié)鋼琴課老師就告訴了我彈鋼琴的要求，1：坐凳子只能做半凳；2：彈琴時(shí)手必須要立住在鋼琴上；3：彈琴時(shí)要專(zhuān)心，不能三心二意……起初，我很愛(ài)彈，但是過(guò)了一段時(shí)間，我的心里就產(chǎn)生了厭倦，因?yàn)橛械臅r(shí)候覺(jué)得彈琴太枯燥了。媽媽知道了我的心思，她跟我說(shuō)：“凡事都是先苦后甜，如果現(xiàn)在不好好練，將來(lái)后悔都來(lái)不及?！?/p>
不久之后，我和爸爸媽媽在“上島咖啡”吃飯，哪兒有一架鋼琴。媽媽鼓勵(lì)我去彈一曲，于是我鼓起勇氣，上去彈了一首我最喜歡的曲子《f大調(diào)小奏鳴曲第一樂(lè)章》，完了之后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。這使我信心大增，從此以后，我越來(lái)越喜歡彈鋼琴了。
是啊，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。凡是只有先苦后甜，如果吃不的苦頭的人，到了最后也就是落到了一個(gè)“少壯不努力，老大徒傷悲”的情景。
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇七
老師說(shuō)：“我們今天要在教室里架一架鋼琴！”聽(tīng)了這話，同學(xué)們有的認(rèn)為不可能，有的認(rèn)為老師想讓我們來(lái)幻想。我想，鋼琴那么大，我們教室的門(mén)那么小，怎么能抬進(jìn)來(lái)呢？難道老師要把門(mén)鋸了不成？
老師開(kāi)始“架”鋼琴了，他笑嘻嘻地選了八位同學(xué)出來(lái)做琴鍵，分別是1—2—3—4……只見(jiàn)被老師叫上來(lái)的同學(xué)一字排開(kāi)，有的同學(xué)面帶微笑，有的做苦笑狀，老師讓他們舉起右手來(lái)做琴鍵。老師笑著問(wèn)大家：“臺(tái)上的同學(xué)還是不是人啦！”底下的同學(xué)齊聲答道：“不是，是琴鍵?。 鄙厦娴耐瑢W(xué)還故意表現(xiàn)出不高興的樣子，好玩極了！
老師故作神秘地說(shuō)：“看，我架的鋼琴多好?。∧銈兤綍r(shí)彈的鋼琴只有兩種色彩——黑、白，我的鋼琴不僅是五彩繽紛的，而且一樣聲聲俱全！”接著，老師開(kāi)始“調(diào)試”自己的“鋼琴”了，在“調(diào)試”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不好的“音符”還臨時(shí)換了兩個(gè)，終于把“鋼琴”調(diào)到完美無(wú)缺了！
老師請(qǐng)我來(lái)用這架“鋼琴”演奏一首曲子，還故意在我的名字后面加了一個(gè)“—貝多芬”，這讓我第一感覺(jué)就是有點(diǎn)暈。接著我開(kāi)始“演奏”了，我隨便奏了一首最容易的，但發(fā)現(xiàn)這個(gè)曲子實(shí)在不好用這種“鋼琴”來(lái)彈，我只好邊“彈”邊唱了起來(lái)，真是暈??！
我“彈”完以后，老師請(qǐng)了一位叫“胡博洋—莫扎特”的同學(xué)來(lái)演奏一曲《歡樂(lè)頌》。“莫扎特”先生一彈，那琴音就有高有低，有長(zhǎng)有短，才“彈”了不到幾分鐘，他就主動(dòng)告饒說(shuō)：“這‘琴’我是實(shí)在彈不下去了！”
今天，我算是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，這“人體鋼琴”真是太有趣了！
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇八
這世上的人千奇百怪，從來(lái)不缺能人異士，就是普通人也不會(huì)一無(wú)所長(zhǎng)，而我的拿手好戲就是：彈鋼琴。
小時(shí)候，鄰居大姐姐是學(xué)鋼琴的，那是每天晚上都能聽(tīng)到從隔壁飄來(lái)的琴聲。我六歲那年大姐姐一家搬走了，從此我再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)她彈琴了，就在那年，我說(shuō)服了媽媽讓我學(xué)鋼琴，從此我走上了學(xué)琴之路。
剛開(kāi)始時(shí)我沒(méi)有感覺(jué)到有很多知識(shí)點(diǎn)需要掌握，隨著時(shí)間的推移，我所學(xué)的曲子越來(lái)越難，需要掌握的演奏技巧、樂(lè)理知識(shí)越來(lái)越多，我每天抽出個(gè)小時(shí)來(lái)練琴，我從學(xué)鋼琴開(kāi)始，除了生病和特俗原因，每天都有練琴，春夏秋冬不曾間斷。
一次參加“小金鐘”鋼琴比賽，我的參賽曲目是《夜的鋼琴曲五》和《菊xxx的夏天》。比賽那天，我很緊張，鋼琴老師告訴我，這是兩首風(fēng)格截然不同的曲子，除了不能彈錯(cuò)音外，還要把感情融入進(jìn)去?？吹轿液芫o張，她告訴我，想象成只有我自己一個(gè)人再演奏就行了。當(dāng)聽(tīng)到我的參賽號(hào)時(shí)，我深吸一口氣，理了理裙子，從容不迫地走上了舞臺(tái)，開(kāi)始了我的表演。
在演奏《夜的鋼琴曲五》的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了月光照耀下微波粼粼的大海，幾只海鷗拍打著翅膀飛過(guò)了海面……
等我回過(guò)神，臺(tái)下掌聲如雷貫耳。我鞠了一躬，小跑著下了舞臺(tái)，兩個(gè)星期后我媽媽告訴我，我的獎(jiǎng)了。
其實(shí)，我不止一次想過(guò)，我學(xué)鋼琴是為了什么，，如果說(shuō)是為了比賽為了考級(jí)，那就完全被證書(shū)啊、考級(jí)啊綁架了，我不想為了考級(jí)而學(xué)剛琴，真正喜歡的東西才會(huì)用心去學(xué)。
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇九
鋼琴，是一種優(yōu)美的樂(lè)器。五年前，我正坐在家里的電視機(jī)前，看著電視機(jī)里的鋼琴演奏家坐在鋼琴前彈奏著一首復(fù)雜的曲子，手指在琴鍵上飛舞，我眼里充滿了羨慕，從那時(shí)開(kāi)始，一顆夢(mèng)想的種子在我心里生根、發(fā)芽?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的鋼琴路上，有歡笑，也有淚水。
剛開(kāi)始，我彈起琴來(lái)節(jié)節(jié)巴巴，別xxx起琴來(lái)，手指在鋼琴鍵上像是舞蹈，而我的手指在鋼琴鍵上卻像個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童。漸漸地，隨著鋼琴級(jí)別的增加，我彈琴的指法越來(lái)越嫻熟，彈起琴來(lái)強(qiáng)弱分明，常常受到老師和爸爸媽媽的夸贊。
今年暑假，我為了參加鋼琴八級(jí)考級(jí)，每天在家里反復(fù)彈練考級(jí)曲目，一遍又一遍。雖然曲子已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但是自己總是對(duì)自己的成果不滿意，天天從我家傳出千篇一律的鋼琴曲，估計(jì)那段時(shí)間鄰居都聽(tīng)膩了。
到了考級(jí)那天，走進(jìn)考場(chǎng)的那一瞬間，所有的樂(lè)譜都記不起來(lái)了，我緊張極了，不過(guò)，當(dāng)我坐在鋼琴前，想起老師的叮嚀，想起父母的鼓勵(lì)，我仿佛吃了一顆定心丸，我把手放在鋼琴上，彈起了我的拿手曲目《f小調(diào)練習(xí)曲》。彈琴時(shí)，我眼前浮現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在一個(gè)安靜的花園里，兩位舉止得體的先生正在享受下午茶，進(jìn)行著午后的閑聊，一切看起來(lái)那么祥和，不一會(huì)兒，兩人的閑聊變?yōu)闋?zhēng)論，兩人的聲音一次比一次高，停在枝頭的鳥(niǎo)兒驚跑了，兩人的爭(zhēng)論聲打破了這和諧的一切，正當(dāng)爭(zhēng)論的激烈時(shí)，突然，一個(gè)人停了下來(lái)，主動(dòng)去化解矛盾，隨著我的演奏結(jié)束，兩人也和好如初……一曲彈完，考官臉上露出滿意的笑容，我自己也自豪笑地了。
我愛(ài)鋼琴，它如同摯友一般，五年如一日陪伴在我的身邊，這五年來(lái)，我和它取得了一些成績(jī)，已獲得了鋼琴八級(jí)證書(shū)。我相信，我們還會(huì)互相陪伴很多年。
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇十
不學(xué)鋼琴的這段日子里，忽然覺(jué)得生活平淡了許多，原本每天晚上悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲會(huì)從我的指尖流淌，如今已化為烏有。
每當(dāng)看見(jiàn)別人的手指在黑白琴鍵上飛快掠過(guò)時(shí)，我的心里不免會(huì)有些羨慕，可又覺(jué)得特別的失落。鋼琴，當(dāng)年你與我可是最親密的朋友吶，怎么現(xiàn)在沒(méi)有人來(lái)陪伴你，彈奏你了呢？老師不教我鋼琴，難道我就不能再碰鋼琴了？
回到家，那種想彈鋼琴的沖動(dòng)越來(lái)越強(qiáng)烈，我緩緩地打開(kāi)琴蓋，琴鍵上已落有一層薄薄的灰塵，我將它們仔細(xì)地擦去，翻開(kāi)琴譜，大廳里又想起那久違的琴聲，它仿佛有點(diǎn)陌生，可沒(méi)多久那熟悉的感覺(jué)又回來(lái)了。沒(méi)想到，這么久沒(méi)練，原來(lái)我還能彈奏出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我一首又一首地彈奏著，這么多首曲子，是我花了多少個(gè)晚上才練成的呀！仔細(xì)回想，心中不由的感到一絲甜意。
鋼琴老師曾說(shuō)過(guò)，我有彈琴的天賦，可我為什么要中途放棄呢？想當(dāng)鋼琴家也是我的夢(mèng)想，我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下去。在所有的樂(lè)器中，我認(rèn)為唯獨(dú)鋼琴的聲音最美?！岸＿恕＿恕蹦敲磩?dòng)聽(tīng)，那么清脆。我喜歡鋼琴，一直打心眼里喜歡著。雖然表面上我一直說(shuō)不喜歡鋼琴，可心里卻越來(lái)越愛(ài)彈琴。想想吧，一頁(yè)頁(yè)曲譜與音符在我的指尖下變成了一首首優(yōu)美的旋律——這會(huì)是一件多么奇妙的事情。
彈琴時(shí)，我可以讓自己陶醉其中，放松身心，而別人也樂(lè)意做我的聽(tīng)眾。一曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》可以幫失眠的媽媽催眠；彈一曲《歡樂(lè)的牧童》，讓指尖快速的從一個(gè)個(gè)琴鍵上起起落落，可以訓(xùn)練自己的反應(yīng)能力……
面對(duì)鋼琴，心里有個(gè)聲音對(duì)自己說(shuō)：即使沒(méi)有老師教我，我也要堅(jiān)持下去，將鋼琴?gòu)椬嘞氯ァ?/p>
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇十一
當(dāng)我走進(jìn)教室的那一刻時(shí)，聽(tīng)到時(shí)而舒緩如流，時(shí)而急越如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤(pán)，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)的琴聲時(shí)，我便深深地?zé)釔?ài)上了鋼琴。但鋼琴不僅只是這樣才令我喜愛(ài)的。
因?yàn)殇撉儆茡P(yáng)所以我喜歡鋼琴。當(dāng)我初學(xué)的時(shí)候，老師的一首《獻(xiàn)給艾麗絲》令我迷惘，使我深深地沉浸和回憶在這美好的曲子之中。當(dāng)我也彈到這么好的時(shí)候，我也為我自己感到自豪。
因?yàn)殇撉贅?gòu)造復(fù)雜，十分宏大，所以我喜歡鋼琴。三十六個(gè)黑鍵和五十二個(gè)白鍵縱橫交錯(cuò)，叫人應(yīng)接不暇。鋼琴上每一個(gè)琴鍵都和鋼琴內(nèi)部的零件有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，彈一個(gè)琴鍵往往要牽動(dòng)幾百個(gè)甚至上千個(gè)零件，那么要彈完一首完整的曲子呢？
因?yàn)殇撉倌苠憻捜说哪X子，使他靈敏，所以我喜歡鋼琴。彈鋼琴時(shí)腦子要想著左手和右手分別彈什么，而腳也要時(shí)不時(shí)地踩踏板。當(dāng)彈一首非常難的曲子時(shí)候，我往往要耗費(fèi)幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間練分手，然后再練合手，在這樣逐漸鍛煉的過(guò)程中，我擁有了一個(gè)靈敏的腦子。
最重要的是因?yàn)殇撉倌苠憻捜说囊庵?，所以我喜歡鋼琴。剛剛彈鋼琴的時(shí)候，我們都會(huì)感到十分枯燥無(wú)味，我看過(guò)好幾個(gè)人都是半途而廢，中途棄學(xué)的，可可是我卻堅(jiān)持下來(lái)了，并堅(jiān)持到最后，正是因?yàn)槿绱?，我才取得了輝煌的成就，學(xué)習(xí)鋼琴就要有堅(jiān)持不懈的精神，只有這樣才能把一首曲子完整的彈下來(lái)。
現(xiàn)在，我的鋼琴已經(jīng)通關(guān)了，彈出的曲子十分動(dòng)聽(tīng)，受到了所有人的好評(píng)，而鋼琴的構(gòu)造也永遠(yuǎn)印在我的腦子里，不可磨滅。我的腦子也應(yīng)為鋼琴而靈敏，我已經(jīng)成為班里數(shù)學(xué)的佼佼者，而我也擁有了堅(jiān)不可摧的意志，在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。正因?yàn)橛辛虽撉俨庞形业慕裉?，我?ài)鋼琴！
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇十二
我愛(ài)彈鋼琴。說(shuō)起彈鋼琴，還真有一段經(jīng)歷呢。
以前，我并不會(huì)彈鋼琴。有一天，媽媽問(wèn)我想不想學(xué)樂(lè)器，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我還不太懂，所以我就稀里糊涂地說(shuō)：“想學(xué)！”媽媽又問(wèn)：“你想學(xué)什么樂(lè)器呢？”“有什么樂(lè)器呢？”我問(wèn)。媽媽說(shuō)：“有古箏，有鋼琴，有電子琴，還有小提琴，你想學(xué)哪一種？”“那就學(xué)鋼琴吧！”我懵懂地回答?！昂玫?，那我就給你報(bào)鋼琴課。”媽媽說(shuō)。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我還挺有興趣的。到后來(lái)，老師越來(lái)越嚴(yán)厲，對(duì)我的要求也越來(lái)越高，搞得我常?？拗丶摇＞瓦@樣學(xué)了大約兩三個(gè)月，我實(shí)在撐不下去了，就告訴爸爸媽媽不想學(xué)了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人做事，不能半途而廢，你之所以挨批評(píng)，是因?yàn)槟愦_實(shí)彈的不好，沒(méi)有達(dá)到老師的要求和期望，如果你認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，我相信你一定行的。”
從此，我更加努力地去學(xué)習(xí)彈鋼琴。在我的努力下，鋼琴的音色越來(lái)越美，鍵盤(pán)在我手指下飛舞，我也越來(lái)越有興趣了，開(kāi)始受到了老師的表?yè)P(yáng)了。
就這樣學(xué)了一年后，我成績(jī)大有進(jìn)步，我越來(lái)越喜歡鋼琴了。
后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了鋼琴，我可以在家熟練而優(yōu)雅地彈奏鋼琴曲了。它給我?guī)?lái)了優(yōu)美的琴音，帶走了我的煩惱和疲勞。
我會(huì)把鋼琴?gòu)椇?，讓它成為我生活中的美妙伴侶。
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇十三
蘿卜青菜，各有所愛(ài)。每各人的課余生活都豐富多彩。今天，我給大家說(shuō)一說(shuō)我的課余生活――彈鋼琴。
彈鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一種游戲，彈出的樂(lè)曲叮零咚嚨響。明年上半年，我就要去參加鋼琴三級(jí)考試了，我現(xiàn)在要好好練熟考級(jí)樂(lè)曲，考好明年的鋼琴考級(jí)。
那一次，我彈的考級(jí)樂(lè)曲是《康定情歌》，老師說(shuō)上午沒(méi)空，我只好下午去。下午，我忐忑不安地走進(jìn)琴行，心想：完了完了，這周貪玩，才練了一次，才半小時(shí)，早知道不玩了，呆會(huì)兒一定會(huì)挨罵的！果然，當(dāng)我彈到“哆”這個(gè)音階的時(shí)侯，老師大喊一聲：“停！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，老師的臉色很難看，眉頭也皺得緊緊的。
過(guò)了一會(huì)兒，老師罵道：“你怎么搞的？要感情沒(méi)感情，要輕重沒(méi)輕重，你在這樣下去，鋼琴考級(jí)你就不要考了！”我聽(tīng)了，又慚愧又難過(guò)。
回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這周我要練3～5次！”
從這以后，我每次練鋼琴都特別認(rèn)真，鄰居家的小朋友們叫我下去玩兒，我都擺擺手，說(shuō)：“我的鋼琴還沒(méi)練完，你們先去玩兒吧 ！”
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我懂得了：想要做好一件事，就要努力，認(rèn)真地去做！
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇十四
【我愛(ài)你，鋼琴】
我五歲那年的圣誕節(jié)，你忽然出現(xiàn)在我面前，天真的我以為你是圣誕老人送來(lái)的禮物。高大的框架，黑白兩色的琴鍵，高貴端莊。第一眼看到你時(shí)，我的好奇心壓倒了陌生感，我下定決心一定要把你學(xué)好。你，就是鋼琴。
一開(kāi)始，我練習(xí)的是指法。初級(jí)的指法比較簡(jiǎn)單，但隨著時(shí)間的推移，指法越來(lái)越難。后來(lái)，指法簡(jiǎn)直像一座大山一樣，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。花樣百出的音階把我繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，每按錯(cuò)一個(gè)鍵，全盤(pán)皆輸，又要重來(lái)。我每天都在幾個(gè)音符之間徘徊，我真的都快厭倦這樣枯燥的重復(fù)練習(xí)了。
但每當(dāng)這時(shí)候，媽媽都會(huì)給我加油打氣，這促使我不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，音階和指法都不在話下了，這些已是小菜一碟。然而，練習(xí)曲又出現(xiàn)在我面前，復(fù)雜的練習(xí)曲比音階指法枯燥100倍，難100倍。跳音、裝飾音、顫音、和弦……統(tǒng)統(tǒng)出現(xiàn)在我面前，多種樂(lè)理知識(shí)就像全部放在大鍋里熬制一樣，亂成一鍋粥。而我卻需要把它們整理出來(lái)，一絲一縷地?cái)[面前，努力地把它們啃下去，還要每天進(jìn)行復(fù)習(xí)。每當(dāng)這時(shí)候，我總是煩躁不堪，甚至失去了最后的耐心，心中充滿了不情愿。學(xué)鋼琴真的有這么苦嗎？每一個(gè)沒(méi)有光線的夜晚，我都在暗自哭泣。放棄？還是堅(jiān)持？我一直在它倆中間徘徊。
在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次艱苦練習(xí)的洗禮后，我終于接觸了第一首世界名曲———《少女的祈禱》。這首樂(lè)曲剛?cè)岵?jì)，用細(xì)膩的音符，描述了一個(gè)花季少女內(nèi)心的虔誠(chéng)祈禱。這首曲子最大的特點(diǎn)就是其曲調(diào)溫婉而又不失豪邁，華麗地展現(xiàn)出了少女內(nèi)心的心情，又給人無(wú)數(shù)的遐想。
我聆聽(tīng)了鋼琴老師劉鋒的演奏。他用多年來(lái)扎實(shí)的鋼琴功底，完美地呈現(xiàn)出了這首樂(lè)曲，真是震撼人心！那惟妙惟肖的滑音，輕柔悅耳的琶音，使我深深地愛(ài)上了這首曲子。于是，我立志要彈好這首曲子，像我的鋼琴老師一樣。
夜晚的星星目睹了我的辛勤，那盞美麗的小燈伴我度過(guò)了每一個(gè)寂靜的夜。每當(dāng)晚上七點(diǎn)，我的琴聲都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的刻苦練習(xí)下，我成功地演奏完了那首曲子。我終于可以將曲子中的每一個(gè)音，演繹的悅耳動(dòng)聽(tīng)，我終于成功了，那一刻，我激動(dòng)，熱淚盈眶，那么多天付出的努力，終于沒(méi)有白費(fèi)，只要堅(jiān)持不懈，勝利的號(hào)聲終會(huì)吹響。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了你，我親愛(ài)的鋼琴，你已成為我生命中不可缺少的一部分。閑暇時(shí)，奏起一首樂(lè)曲，心中都會(huì)涌起無(wú)限的美好與期待。
描寫(xiě)人彈鋼琴的句子 描寫(xiě)別人彈鋼琴的優(yōu)美段落篇十五
人人都有選擇的機(jī)會(huì)。它是痛苦的，也是快樂(lè)的，同時(shí)也會(huì)讓我們有所收獲。
在我上幼兒園的時(shí)候，我選擇了鋼琴。我每次走過(guò)鋼琴室，聽(tīng)到鋼琴動(dòng)聽(tīng)的聲音，就會(huì)變得更開(kāi)心。我想：鋼琴的琴聲應(yīng)該能讓許多人快樂(lè)吧！于是我放棄了其他的愛(ài)好，毅然地選擇了鋼琴。
但是，鋼琴并不像我想象的那么美好，它不是那么容易就能學(xué)會(huì)的。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)手指痛的情況。但是，既然選擇了它，我就要做到最好。
記得有一次，我在鋼琴室里聚精會(huì)神地彈鋼琴?！肮?！哈！哈！”一陣歡快的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。
是誰(shuí)？這時(shí)，我看見(jiàn)門(mén)外有幾個(gè)女孩子在吃冰淇淋，邊吃邊笑?？粗粗?，我漸漸地入了迷，“小楊，看什么看？趕快彈！”這時(shí)，一陣聲音打斷了我，原來(lái)是老師在叫我。我看看自己，又看看她們。心想：我怎么這么辛苦？我好想像她們一樣邊吃邊玩啊！看著她們，我傷心極了！
這時(shí)，我想起了一個(gè)人，他十歲就失去了雙手，一直在用腳彈琴。就是因?yàn)樗菆?jiān)持不懈，奮斗不息的精神，才讓他成為了達(dá)人中的達(dá)人。想到這兒我不再傷心，繼續(xù)彈我的鋼琴。俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲?！爆F(xiàn)在的我參加了鋼琴大賽，通過(guò)兩年的努力，我終于登上了舞臺(tái)，在臺(tái)上彈出了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，我十分地著急，怎么能彈的更好。漸漸地，我平靜了下來(lái)，我想到這些年來(lái)的努力。心想：我不能就這樣放棄。終于，我贏得了冠軍。聽(tīng)著臺(tái)下熱烈的掌聲，看著老師的笑容，我心里有說(shuō)不出地高興。因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈，決定了我最后的勝利。
選擇鋼琴，讓我懂得了只有不懈努力才會(huì)成功。同時(shí)也讓我明白：選擇是殘酷的，也是快樂(lè)的。如果沒(méi)有一次選擇，那你就沒(méi)有收獲。
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