在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用。是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。下面是小編為大家收集的文具們的爭(zhēng)吵作文【通用7篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文具們的爭(zhēng)吵作文【通用7篇】一
在一個(gè)寧靜的夜晚，我的文具盒里的文具亮開了話匣，討論誰的功勞最大。
一枝又長(zhǎng)又細(xì)的鉛筆說：“我的功勞最大，小主人把我用在了最關(guān)健的比賽上，還得得了二等獎(jiǎng)，小主人最喜歡我!”這時(shí)，橡皮跳出來了，不服氣的說：“你算什么?你一寫，我就可以把你擦掉，讓你永遠(yuǎn)寫不出字來，我的功勞最大。”說完，鋼筆跳出來，得意的說：“你們這些小東西，就值那么幾個(gè)錢，我是貴族我最貴，而且主人用你們時(shí)一使力，你們就會(huì)斷。我就不同了，身體強(qiáng)壯，怎么摔也摔不爛，哈哈哈……”改正液也從旁邊插進(jìn)話來：“我的作用跟橡皮一樣，只不過比它高一級(jí)，你鋼筆不管多大，還是會(huì)被我擦掉，所以說我的功勞最大!”“是什么跟什么啊，要論功勞，應(yīng)該是我才對(duì)啊!”尺子高傲的說：“平時(shí)小主人畫波浪線和直線的時(shí)候都要用我，要論功勞當(dāng)然是我。”“是我”“是我”大家都不停地爭(zhēng)吵，把正在熟睡的毛筆奶奶吵醒了，：“什么事呀?我的耳朵都給震聾了。”大家把事情一五一十地告訴了毛筆奶奶，毛筆奶奶聽了之后，笑了笑說：“孩子們，任何事物總有自己的長(zhǎng)處，也有它的短處，，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，更不能驕傲，要學(xué)會(huì)看事物一分為二，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助。”聽了毛筆奶奶的話，大家都低下了頭感覺很慚愧，知道自己錯(cuò)了，相互道了歉，毛筆奶奶見了，欣慰地笑了。
從此以后，文具們?cè)僖矝]有鬧過矛盾了。
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