每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
羽毛球單打比賽解說篇一
一場比賽：由雙方各一名或兩名運動員進行的比賽，是羽毛球比賽決定勝負的基本單位。
單打：雙方各一名運動員進行的比賽。
雙打：雙方各兩名運動員進行的比賽。
發(fā)球方：有發(fā)球權(quán)的一方。
接發(fā)球方：發(fā)球方的對方。
回合：自球被發(fā)出至死球前的一次或多次連續(xù)對擊。
擊球：運動員的球拍向前揮動一次。
場地應(yīng)是一個長方形，用寬40毫米的線畫出(圖a)。
線的顏色應(yīng)是白色、黃色或其他容易辨別的顏色。
所有的線都是它所界定區(qū)域的組成部分。
羽毛球單打比賽解說篇二
一、活動主題：
“暖冬杯”班級羽毛球比賽
二、活動背景：
根據(jù)有關(guān)部門最近的一次體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)表明:盡管青少年的營養(yǎng)水*和形態(tài)發(fā)育水*不斷提高，但青少年的體質(zhì)卻在持續(xù)下降。在大學里面，堅持參加體育鍛煉的學生很少，多數(shù)學生貪圖安逸，很少參加體育鍛煉，甚至連體育課都不想上的也大有人在。xx廣州亞運會是一次空前勝利的盛會，我國運動健兒取得可驕人的成績，但是他們的成績并不代表我們國人特別是大學生的體質(zhì)狀況。作為當代大學生的我們，需要強將的體魄。
三、活動目的：
切磋、交流
1、提高同學們對運動的熱情
2、增強同學們對羽毛球知識的了解
3、鍛煉同學們的身體
4、增進同學們之間的認識和了解
三、活動安排：
xx年12月12日
活動時間：
活動地點：
4、5號寢室樓之間的羽毛球場區(qū)
四、活動負責人：
第一組織者：岳團結(jié)
主要組織者：李轉(zhuǎn)鄭永欽李加強郭軍威
五、活動環(huán)節(jié)：
1、第一次抽簽配對：體育委員準備24個簽，由選手們隨機抽取，
抽到相同簽的同學在第一輪比賽當中對打。
2、進行第一輪比賽：分兩個場地同時進行，共12場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。
3、第二次抽簽配對：體育委員準備12個簽，由上一輪獲勝選手隨機抽取，抽到相同簽的同學在第二輪比賽當中對打。
4、進行第二輪比賽：分兩個場地同時進行，共6場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。
5、第三次抽簽配對：體育委員準備6個簽，由上一輪獲勝選手隨機抽取，抽到相同簽的同學在第三輪比賽當中對打。
6、進行第三輪比賽：分兩個場地同時進行，共三場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。第三輪落陣選手在空余場地循環(huán)打獲勝者進入半決賽。
7、半決賽配對：體育委員準備2個簽，抽到相同簽的同學在半決賽中當中對打。
8、半決賽：分兩個場地同時進行，獲勝方爭奪冠亞軍，其他兩個選手爭奪季軍。
9、決賽：在同一個場地進行，先爭奪季軍，再爭奪冠亞軍。
10、由班長為選手頒發(fā)獎品并合影留念
六、經(jīng)費預(yù)算：
獎品類:
冠軍獎品：鋼筆一支(15元)亞軍獎品：精致筆記本一個(10元)季軍獎品：普通筆記本一個(5元)
器材類：羽毛球6個×2元
——共計42元
策劃書：班委會
羽毛球單打比賽解說篇三
昨天晚上，媽媽新買的羽毛球拍終于到了。弟弟就立馬對我說：xxx哥哥，你現(xiàn)在有時間嗎？xxxxxx我正在讀英語呢！要不等我一下，快讀完了。xxx
xxx行，那我先下樓等你。xxx他說完便噌噌地人家里跑了出去，那速度可真似一陣風，轉(zhuǎn)眼之前就不見了。
過了十幾分鐘，我英語讀完了，換了身衣服便下去了，顯然弟弟已經(jīng)準備了很久，他的衣服被汗水給打濕了，頭發(fā)濕漉漉的，像被一盆水給澆過一樣。他一看見我就把球拍遞過來，說道：xxx哥哥，趕緊過來同我打幾場球。xxx我笑了笑，小樣兒，等會不把你打趴下才怪呢！我右手拿拍，左手拿球，把球往上一拋，再把球拍一揮，一個漂亮的遠球就成功地打出去了。只可惜弟弟沒有接中，他用力過猛，把球拍給甩到草叢中了，真奇葩！不過他發(fā)的球我也沒有接中幾個，這使得我們好像在各打各的，而不是在打來回。打了十五分鐘，都還是這種情況，這可怎么辦呢？我不斷地想著，突然，我的腦海里閃過一絲精光，呵呵，我有主意了。
我跟弟弟首先在地上劃定了一條線來確定彼此之間的距離，然后我改變了戰(zhàn)術(shù)。我喜歡打遠球，而弟弟喜歡打挑球，打法不一樣，自然很難來打來回。我嘗試去打挑球，效果還行。經(jīng)過這番調(diào)整，我們又開始了新一輪的比賽。
調(diào)整了一番就是不一樣，我終于接住了弟弟發(fā)的球，而他也接住了我發(fā)的球。我們成功地打了好幾個來回。
天上的星星真多真亮呀，它們一閃一眨的，向我們表示祝賀呢！而我和弟弟乘著這光芒，高高興興地離開了花園，回了家……
羽毛球單打比賽解說篇四
今天打羽毛球時，出現(xiàn)了奇怪的事：灰球上白壁。
我和媽媽最近經(jīng)常去打羽毛球，用的是一個被我踩扁了的灰球。
今天去打羽毛球的時候，我一打那個灰球，只見那個灰球發(fā)出一聲巨響，在搖搖晃晃地飛過去，其高度、遠度等都不符合我的技術(shù)，奇怪了，這球咋這樣呀？我的技術(shù)可遠不止如此。突然媽媽笑道：“你就這點能奈呀，太垃圾了吧！”說著，把身子一斜，感覺隨時要放大招的樣子。哼，來勢不小嘛！看我怎么把這球接?。⊥蝗?，又有一聲巨響，只見我的灰羽毛球又搖搖晃晃的飛了過去。哼，我看你也不過如此！想著，又輕輕松松地把它接了下來，但跟前面一模一樣，球還是那樣毫無技術(shù)地飛了出去。這有問題，不是我們的問題，而是球的問題。
啥問題呢？該不會是球被我踩扁過而導(dǎo)致的問題？恩，有道理。對了，那又有問題了：這球是星期二要結(jié)束時被踩的，那么星期二怎么沒感到呢！
突然，一個高高的灰球向我打來。什么！媽媽怎么做到的！上帝！不公平！看我不讓你輸！我便一偏身了，用盡全力打出我的大招：“媽媽看招！極——高！”只見一個球飛到了四米多高處，又極速擦著球場邊緣降落。突然，我深感不妙：“糟了！”但已經(jīng)遲了，那個球下方有一個高低白墻制成的凸起處，馬上球就會掉下去，而那一塊凸起離地面至少也要有3米高，我不可能弄下來的，球呀！往左移一點點唄，就一點點！但這是不可能的。球還是落在了上面。
媽媽只好回家拿球。
就這灰球上白壁的事，你們說我倒不倒霉？我回家后又苦思冥想，把事件事串連在了一起：灰球知道自己時日不多，便毫無活力，但后來，它想綻放一下被遺忘前的最后榮耀，便把自己弄得那么高，然后便掉到了白壁上，被新的小灰球給取代了。
羽毛球單打比賽解說篇五
去年暑假，我與老爸打了一場羽毛球，他輸了心中一直很不服。這不，一道寒假，老爸就又帶我打了一場。
來到小區(qū)空地前，老爸放下狠話：“這次我贏定了”我也不甘示弱，說：“哼，你等著，打敗一次，就能夠打敗兩次?！?/p>
開始了！我右手緊緊我這球拍，雙腿微微向下一蹲，左手把羽毛球用力向空中一拋，看準時機向上一跳，右手使勁揮動球拍?！班А庇鹈蚍路鹗请x弦之箭，以“風速”想著老爸飛去。
老爸不急，看準球，右手也用力一揮，“啪”羽毛球又像我這邊飛了過來。
羽毛球漸漸偏向左邊，我連忙向左跑去，“彭”很可惜，羽毛球不偏不倚地朝著球拍邊緣沖去，我手一揮，羽毛球落在了離我腳邊不遠的地方。
哈哈哈，老爸得意地笑了。我心中升起了一團憤怒的火苗。
輪到老爸發(fā)球了，老爸先拋了拋球，掂量了一番，老爸左手忽然一用力，縱身一躍，右手猛地一揮拍，球來了！
我握緊球拍，向后退了一步，看準球，右手急不可耐地，用力地揮了出去。球被打得很高很高。
老爸像球的方向奔去，手一抬高，右手一揮，但還是很遺憾地沒打到球。
一番龍爭虎斗，我們滿頭大汗。但不同的是，老爸臉上掛著燦爛的笑容，而我卻很失落。
這次比試，讓我明白，世上沒有常勝將軍，老馬也會失前蹄！
羽毛球單打比賽解說篇六
今天晚上，我和鐘靖涵、葉一愷三人在一起打羽毛球。
剛開始，我和他們倆玩車輪戰(zhàn)。第一輪，我pk鐘靖涵，打得不相上下。最后我打了個扣殺，以比分11比9勝出。
最精彩的就數(shù)第二輪了，我pk葉一愷。我們兩人都把自己稱為“扣殺王”，我們倆將比分一直打到了20比19，但是勝負還沒出來，因為我們這輪打的是21分制。我和葉一愷都沒有松懈，因為接下來的這一球決定是我勝出還是兩人保持平分。在這關(guān)鍵時刻，我爆發(fā)了，打了一個重要的扣殺，葉一愷防不勝防，球落地了，我贏了。
下一個環(huán)節(jié)就是雙打。不過目前球場上只有我們?nèi)齻€人，怎么辦呢？就在這個時候，有兩個小朋友到球場打羽毛球，我就提議讓他們倆跟我們?nèi)私M隊一起打，他們爽快地答應(yīng)了。
我們雙打的陣容是：葉一愷和鐘靖涵pk我和另一個小朋友。剛開始，我們占據(jù)優(yōu)勢，以5比2的比分強壓住他們，但是之后我們就沒那么好運了，被他們以7比10的比分反超進入賽點。最關(guān)鍵的時刻到了，這次輪到我們這組先發(fā)球。因為已經(jīng)到了賽點，而且比分差距比較大，所以我們這組也就不抱什么希望了，懶懶散散地發(fā)球過去。果然，他們打了個扣殺，我們這組沒接住球，球落地了，我們輸了。此時，一邊是歡呼雀躍，另一邊是鴉雀無聲。
美好又快樂的夜晚就這樣結(jié)束了。如果下次有機會，我們還要約起來打羽毛球，因為我覺得打羽毛球既可以鍛煉身體，又可以從中學會團隊合作精神。
羽毛球單打比賽解說篇七
“羽”你同行臨床學院首屆羽毛球賽
團結(jié)合作、勇于拼搏、展現(xiàn)活力、追求夢想
公*、公開、公正
為促進同學們之間的交流和互動，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)，推動我院羽毛球運動的發(fā)展，豐富同學們的課余生活，特舉辦此次羽毛球混合團體邀請賽。
臨床學院教學基地
20xx年10月
臨床學院全體師生
每參賽隊領(lǐng)隊1名，隊員5名（包含替補隊員）。每名隊員每輪最多可參加兩項比賽。
球拍、球服、球鞋均自備。建議團隊統(tǒng)一球服。比賽用球為xxxx號球。
以隊為單位向各班體育委員自主報名，各隊于10月17日前確定好領(lǐng)隊及參賽人員，并于當日上午交報名表。
以國際羽聯(lián)最新規(guī)則為藍本，賽會對部分規(guī)則做適當修改。（具體競賽規(guī)程見附件一）
賽制：此次羽毛球比賽模式為混合團體賽，即由男單、男雙、女單、女雙和混雙五個項目組成。比賽項目順序為男單，女單，男雙，女雙，混雙。兩個隊之間的比賽為五場三勝制。8個團隊分為兩組，每組兩隊出線，共進行兩輪循環(huán)積分賽，以積分排名決出冠亞季軍。
比分設(shè)置：男單、男雙、混雙每局比賽為21分制；女單、女雙每局比賽為11分制。每場三局兩勝制。
比賽流程：此次比賽共有兩階段的循環(huán)積分賽（以同一組中a隊和b隊的比賽為例介紹比賽流程）：
每隊在賽前自定參加各項目的運動員，按比賽項目順序進行比賽，先拿下三場比賽的一方為勝方，積3分，負方積0分。每個小組的積分榜的第一二名出線，進行第二輪的循環(huán)積分賽，最后以積分排名決出冠亞季軍。
對陣圖：8個團隊分為兩組，設(shè)甲組有a、b、c、d隊，乙組有e、f、g、h隊（乙組及每組出線的兩個隊組成的四個隊的對陣圖都同下）
各系選一名裁判員（可能任主裁），土木系團總支學生分會負責邊裁
羽毛球單打比賽解說篇八
不知道到什么時候，我愛上了打羽毛球。每天放學做完作業(yè)。都會跟爸爸打會兒羽毛球，爸爸說這是項很好的健身運動，我也這么認為。
今天的對決又開始了!我手拿拍子，一直盯著爸爸手上的羽毛球，心想：“爸爸又想甩以前的套路了——吊球?”心里想著如何應(yīng)付對策，全神貫注的緊盯著爸爸發(fā)的球。果然在我的意料之中，爸爸發(fā)了一個吊球，我輕輕的一拍把它打了回去。爸爸馬上來了一個高球，羽毛球像一只在尋找獵物的老鷹一樣飛向我這。我看準球，猛得一下扣殺，啊哈!真牛，球穩(wěn)穩(wěn)落地面，飛不了了，爸爸輸了一場。
第二場繼續(xù)，我知道爸爸是想復(fù)仇的，但我也是不會善罷甘休的。爸爸一開始不知道想干什么，左邊看看，右邊看看，一看就知道沒什么好心，我剛剛松了松神想唱一會歌，爸爸就“啪”的一聲把球發(fā)了過來，我還沒有注意!羽毛球就落到了地上。真可惜我也輸了一場。爸爸直接發(fā)球得了分，真氣人。
第三場是最關(guān)鍵的一場，我擺好接球的姿態(tài)，因為我知道爸爸的發(fā)球是千變?nèi)f化的，我要隨時做好接球的準備，我把所有精神都集中到了這一球上。心想：“一定要贏，一定要贏!”“來了，球又飛來了!像只輕盈的小燕子般向我飛來。我說時遲，那時快，看準球的落點，用拍一挑球又飛了過去。爸爸也不遜色，也看準了球，猛回過來。就這樣羽毛球像只小鳥般飛來飛去。這次不得了，一共飛了七個來回。在一旁觀看的小伙伴們都為這一輪的比拼吹呼跳躍起來，大家也覺得好精彩。到了第八個來回，我用盡全身力氣，猛跳起來，來了個絕對反扣。啊哈……不得了，這下奏效了。爸爸再也救不起來了?！拔亿A了，我贏了!”
院子里回蕩著我跟小伙伴們吹呼跳躍的身影。
打羽毛球真是又健身，又開心。
羽毛球單打比賽解說篇九
羽毛球，是一項十分大眾化的運動，也是我最喜歡的運動。
家中的羽毛球，頭是純白的，下面是條墨綠的膠帶，尾部是一圈潔白的鵝毛，橫過來活像個戴著羽毛配飾的印第安人頭；拍子也很順手，拍柄軟硬適中，拿著正舒服，線也纏得正好，不像有些木柄拍，沉重且彈性極小。
但每次與老爸交手，拍子和我也就相形見絀，一是我的拍子不如老爸的拍，二就是我技不如人，別看老爸人入中年，又是天天在電腦前工作，他可是單位里單打前六啊，打起我可是易如反掌。”比賽“前，我在氣勢上就已經(jīng)輸了：老爸就是隨便往場上一站，我則擺出面對世界冠軍的架勢，十分緊張，生怕漏了哪一個球。
在打的過程中，老爸也是泰然自若，偶爾來個精準的扣殺；我就像個跑腿的，從前跑到后，從左跨到右，完完全全的被動，打不了幾分鐘，雖說還有勁，但我身上已是找不到幾處干燥，再過半小時，我就是”水老鼠“——汗流浹背了。老爸呢，他還用手在頭發(fā)上一抹，把幾乎與之前一樣干的手給我看看，說：”這是在逗你玩，我拿真功夫，“，他看看我，”嗯，發(fā)個長球你都接不住，還跟我打。“雖然我很不服氣，但老爸打得是比我好，按他的話，”我都打十幾二十多年了，還打不過你？開玩笑！“。
在學校，我也喜歡打羽毛球，我們幾個”羽毛球愛好者“經(jīng)常把球拍帶著打羽毛球，它讓我心情愉悅，要是哪個禮拜沒有活動就會覺得空蕩蕩的，正是那句”生命在于運動“。
打羽毛球不僅使我心曠神怡，還能讓我舒展平時寫字的身體，增強體質(zhì)，有利身體健康。羽毛球運動已儼然成為我的愛好。
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