時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇一
金秋送爽,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。這學(xué)期我班仍有學(xué)生19名,通過(guò)上一學(xué)期的培養(yǎng),他們已經(jīng)具備了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的良好素質(zhì)。表現(xiàn)在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度上,他們能嚴(yán)格要求自己,從不違規(guī)違紀(jì)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,能積極參加。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí),自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè)。但班內(nèi)也有個(gè)別學(xué)生生性好動(dòng),不能嚴(yán)格要求自己,偶爾給班級(jí)帶來(lái)一些不良影響。他們自我約束能力差,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣就至關(guān)重要。由于班務(wù)工作頭緒繁多,為了能使我班向著文明班級(jí)的方向邁進(jìn),現(xiàn)制定本次班務(wù)工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期班務(wù)工作的任務(wù)和奮斗目標(biāo)。
1、根據(jù)中心學(xué)校德育工作計(jì)劃安排內(nèi)容,認(rèn)真落實(shí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文明習(xí)慣。
2、結(jié)合我校期初開展的“我愛(ài)我校,我愛(ài)我?guī)煛被顒?dòng),在班內(nèi)開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng)。
3、在班內(nèi)繼續(xù)開展“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”活動(dòng),日常的作業(yè)書寫入手,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和使用文明禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
4、狠抓學(xué)生行為規(guī)范,利用班隊(duì)會(huì)和思品課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并認(rèn)真落實(shí)在行動(dòng)上。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的儀容儀表管理,積極參加隊(duì)列、廣播操訓(xùn)練,使學(xué)生精神面貌能煥然一新。
5、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育活動(dòng),利用升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義教育”,“我愛(ài)我校,我愛(ài)我?guī)煛苯逃?,“傳統(tǒng)美德”教育,“誠(chéng)信”教育,“成人成才”教育,“安全”教育,“心理”健康教育和“環(huán)?!苯逃J箤W(xué)生逐步養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣。
6、評(píng)選學(xué)生自己身邊的優(yōu)秀學(xué)生作為學(xué)習(xí)的榜樣,積極配合學(xué)校搞好班級(jí)德育工作。在學(xué)校組織的“十項(xiàng)督查活動(dòng)中”及時(shí)小結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積極處理,力爭(zhēng)使我班的班風(fēng)班貌有更好的發(fā)展勢(shì)頭。
本學(xué)期的奮斗目標(biāo):努力使我班成為中心學(xué)校或我校的文明班集體。
三、主要措施:
1、經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,使全體學(xué)生保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),為提高班級(jí)成績(jī)打下良好的基礎(chǔ)。
2、及時(shí)小結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。讓不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)。
3、認(rèn)真做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作,做到公平、公開、公正,利用身邊的榜樣帶動(dòng)全班同學(xué)。在同學(xué)中形成學(xué)榜樣,趕榜樣,爭(zhēng)做他人榜樣的好風(fēng)氣。
4、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5、“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
6、一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!卑嘀魅伪仨毦呐囵B(yǎng)。嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我管理的能力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇二
新的一學(xué)期來(lái)臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí),家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
本班現(xiàn)有老師三名,(保教主任,協(xié)教老師,保育老師)。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名,女生6名。我班在認(rèn)知方面:幼兒對(duì)四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動(dòng)畫片。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述。個(gè)別幼兒不會(huì)10以內(nèi)的加減法。大部分幼兒自理能力差。
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。在社會(huì)發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識(shí)比較弱。
根據(jù)本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):
1. 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2. 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力。
3. 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。
4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。
1.做好晨檢和保健工作,根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊。
2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,開展各種體育活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作。
3. 積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 通過(guò)講解等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。
5. 帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
6. 杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。
通過(guò)電話、短信和家長(zhǎng)作業(yè)的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng),對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。必要時(shí)通過(guò)上門家訪。總之,只有通過(guò)家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
希望通過(guò)這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇三
我班現(xiàn)有36名幼兒,其中女孩子19名,男孩子17名。其中四名是插班生。他們分別在各級(jí)各類大園生活過(guò),各方面發(fā)展都比較均衡,相信他們能在最短的時(shí)光里適應(yīng)中二班的生活。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài),為人有禮貌,在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng),有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中,我班幼兒的生活自理潛力偏低,自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng),上學(xué)期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,另一方面是因?yàn)槠綍r(shí)教師組織戶外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多,這也是值得我們教師深思的。在語(yǔ)言領(lǐng)域中,我們幼兒在四個(gè)平行班里是發(fā)展得的,平時(shí)我們班孩子個(gè)性愛(ài)聽故事,個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事,還有個(gè)別幼兒已有很大的識(shí)字量。但也有個(gè)別幼兒,由于年齡的差異,語(yǔ)言的理解潛力有些落后,如馬天慧、謝雨佳、白任榆等小朋友更加需要幫忙。在社會(huì)領(lǐng)域中,我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自我相關(guān)的行為規(guī)則,樂(lè)意與人交往,
能大膽、自信的在群眾面前表演,愉快地群眾中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強(qiáng),好奇又好問(wèn),動(dòng)手潛力也很好,但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)光、空間等概念的理解不是很好,出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象,本學(xué)期務(wù)必在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在繪畫、手工方面幼兒的進(jìn)步很大,對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好,嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫,幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來(lái)越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)、十分喜歡參加表演,本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。
(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,學(xué)會(huì)調(diào)整自已的情緒。
2、學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自已的物品。
3、明白必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛(ài)吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解必要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。
(二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo):
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要、感受,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自已及別人的行為,初步分辨是非,對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信
4、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀,喜愛(ài)參與民間活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(三)、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作,樂(lè)意表達(dá)自已的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書,樂(lè)意與同伴交流圖書的資料。
3、喜歡看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
3、關(guān)心周圍環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):
a音樂(lè):
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,
2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。
3、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。
b美術(shù):
1、繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工:鼓勵(lì)幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
3、制作:鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
新的學(xué)期開始了,我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作:
1、區(qū)角創(chuàng)設(shè):在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,再結(jié)合幼兒園的課題研究,本學(xué)期我們要另外增加一個(gè)建構(gòu)游戲,讓幼兒運(yùn)用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型。有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作潛力,交往潛力、組織潛力和動(dòng)手潛力。另外,我們還保留了上個(gè)學(xué)期創(chuàng)設(shè)的益智區(qū)和美工區(qū),主要為了發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦潛力。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):首先根據(jù)單元主題資料,布置相關(guān)的墻飾,體現(xiàn)幼兒的參與性。
其次根據(jù)季節(jié)特征,在自然角內(nèi)種植各種植物,指導(dǎo)幼兒觀察記錄。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)新聞角,發(fā)動(dòng)幼兒收集時(shí)事新聞,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的事情,關(guān)心社會(huì),做社會(huì)真正的主人。同時(shí)為了配合建構(gòu)活動(dòng)的開展,在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)材料屋,將材料進(jìn)行分類投放,孩子帶來(lái)的材料能夠根據(jù)其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅僅能夠起到環(huán)保方面的教育,同時(shí)也為建構(gòu)游戲帶給了豐富的材料資源。
3、保教一體:保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一,做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時(shí)光用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、家園合作:在家長(zhǎng)工作方面,我們一向本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,透過(guò)家訪、電訪、通信、應(yīng)對(duì)面交流、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等多種渠道,提高家園互動(dòng),增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)光,與家長(zhǎng)交流,互換育兒信息。根據(jù)單元主題資料,出好《家長(zhǎng)園地》,反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求,介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長(zhǎng),便于快速、有效、及時(shí)的溝通。將教學(xué)主題資料及時(shí)告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)光里了解孩子的教育,以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作狀況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。繼續(xù)開展“我爸我媽進(jìn)課堂”活動(dòng)。
5、班級(jí)特色:繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)音樂(lè)化特色。用音樂(lè)代替琴聲,讓幼兒在快樂(lè)音樂(lè)聲中建立起和諧的一日生活常規(guī)。同時(shí),在離園活動(dòng)中,我們將以趣味數(shù)學(xué)、德育故事為主開展特色活動(dòng)。讓幼兒在玩玩做做中,發(fā)展思維,提高對(duì)數(shù)概念的理解。在聽聽說(shuō)說(shuō)中進(jìn)行德育教育,讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,懂得感謝。
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇四
轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了新學(xué)期,我們班孩子們又長(zhǎng)大了一些,自理能力又提高了很多,但是,相信我們會(huì)在工作中齊心協(xié)力,共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作,相信我們班的孩子一定能更好的發(fā)展,現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:
本學(xué)期我班共有幼兒名,經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子能自己吃飯,自己入廁,但是,日常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā) 生攻擊行為,有的幼兒很任性,有的幼兒話說(shuō)不清楚,為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)且,團(tuán)結(jié)合作,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
根據(jù)小班幼兒特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):
會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份人食物,培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不掉飯粒,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,知道健康的重要性。
2、安靜的就寢,在老師的幫助下有秩序的空穿衣物,擺放好鞋
子,并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤剑瑢W(xué)會(huì)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后洗手,懂得洗手的重要性。
(一)健康方面
1、能較好的適應(yīng)環(huán)境,簡(jiǎn)單了解一此健康,衛(wèi)生知識(shí),能積極參加體育活動(dòng),學(xué)習(xí)走,跑、跳、投、鉆、爬,攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性,協(xié)調(diào)性。
(二)語(yǔ)言方面
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴,喜歡與同伴和老師說(shuō)說(shuō):會(huì)說(shuō)普通,理解簡(jiǎn)單的故事、圖片,能主動(dòng)參與聽、說(shuō)、回答、學(xué)習(xí)較為清楚連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
(三)科學(xué)方面
1、觀察動(dòng)物、植物生命物質(zhì)的特征,了解日常生活各種物品的作用。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)物征分類。
(四)藝術(shù)方面
1、樂(lè)意參加繪畫活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣;認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;能用自然的聲音宣唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容;樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡音樂(lè)游戲。
(五)社會(huì)方面
1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),愛(ài)父母,愛(ài)老師,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、和同伴共同游戲,愿意和同伴來(lái)往;熟悉幼兒園環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系。
3、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗。
總之,我們的工作就是這么繁瑣,但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康成長(zhǎng),就是我們每位老師最大的心愿。
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇五
為了使班級(jí)工作有的放矢、順利的開展,全面提升班級(jí)綜合潛力、在校園政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)本班的實(shí)際,特制定本班工作計(jì)劃。
本班現(xiàn)有學(xué)生46人、其中女生25人、男生21人,住宿學(xué)生28人。本班在八年級(jí)階段存在諸多問(wèn)題、比如:學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控潛力差,個(gè)別男生還有打架等不良習(xí)慣,甚至有拉幫結(jié)派現(xiàn)象。且外來(lái)學(xué)生較多,轉(zhuǎn)學(xué)狀況較為普遍,嚴(yán)重影響了班級(jí)的考試核算成績(jī),在學(xué)年末檢測(cè)考試中學(xué)生成績(jī)較七年級(jí)末明顯下降,各科優(yōu)等學(xué)生數(shù)量與其他班級(jí)還存在很大的差距,個(gè)性是數(shù)學(xué)這門學(xué)科總評(píng)成績(jī)處在全年級(jí)的末尾,擺在面前的這些困難對(duì)于我來(lái)說(shuō)壓力很大,因?yàn)橐枚潭痰囊荒陼r(shí)間來(lái)全面改變這些不良的風(fēng)氣并全面提升質(zhì)量素質(zhì)需要充分的精力與超強(qiáng)的智慧以及代課教師群眾的凝聚力。但這班學(xué)生頭腦還是比較聰明,就應(yīng)說(shuō)他們有很強(qiáng)的后勁與爆發(fā)力,也就是說(shuō)他們還有很廣闊的潛力可挖,這也給整個(gè)代課群眾增強(qiáng)了信心。
的方法與步驟根據(jù)班級(jí)所面臨的現(xiàn)狀,結(jié)合任課教師群眾的意見,八年級(jí)(2)班班級(jí)管理從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、穩(wěn)定生員,控制流失。
2、建立建全班委會(huì),在上一年的基礎(chǔ)上完善班委會(huì)建設(shè),使整個(gè)班委會(huì)成員的素質(zhì)能夠得到同學(xué)們公認(rèn),經(jīng)常召開班干部會(huì)議及時(shí)了解班內(nèi)各種狀況,并教給他們一些管理方法,使他們能成為班主任的得力助手,幫忙班主任處理一些班級(jí)日常事務(wù),從而使整個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。除上學(xué)期一批優(yōu)秀的班委成員外,我還準(zhǔn)備起用馬振云,張旭濤等幾個(gè)具有影響力、又難管理的學(xué)生來(lái)參與。
3、樹立代課教師威信,首先利用開學(xué)報(bào)名時(shí)間讓科任教師與學(xué)生見面,認(rèn)真檢查假期作業(yè),對(duì)學(xué)生不夠規(guī)范的儀象儀表及不良習(xí)慣及時(shí)提出并要求他們限期改正。利用班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生介紹本班代課教師的教學(xué)業(yè)績(jī)與教學(xué)風(fēng)彩,使學(xué)生佩服老師的同時(shí)增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。透過(guò)協(xié)調(diào)讓每一位代課教師精心研究教學(xué),使課堂教學(xué)能夠真心吸引每一位學(xué)生,讓他們感受到老師知識(shí)的淵博及人格魅力。同時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)事事作學(xué)生的表率,使學(xué)生心靈為之震動(dòng)、為之敬佩、從而構(gòu)成一股無(wú)形的力量促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。
3、根據(jù)本班的特點(diǎn)及實(shí)際狀況斷定出切實(shí)可行的班級(jí)常規(guī)制度,充分發(fā)揮班委會(huì)及團(tuán)支部的作用、使班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)有序。
4、及時(shí)與科任教師協(xié)調(diào)交流,了解學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)、及時(shí)排查學(xué)生中及遇到和可能的多種隱患,同時(shí)充分發(fā)揮教師群眾智慧,勤跟班、勤找學(xué)生談話、培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí),教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持正確有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提升整個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)素質(zhì)。
5、用心開展各項(xiàng)有益活動(dòng),同時(shí)豐富學(xué)生的第二課堂透過(guò)這些活動(dòng)的開展使緊張的九年級(jí)學(xué)習(xí)生活增加一份樂(lè)趣,調(diào)節(jié)學(xué)生壓抑的心理、從而使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè),也能夠有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效益。
6、按時(shí)保質(zhì)完成校園各部門交辦的各項(xiàng)工作,同時(shí)做好班級(jí)日常工作,使班級(jí)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
7、做好個(gè)別教育工作一個(gè)班幾十名學(xué)生,每個(gè)人都有自己的個(gè)性和優(yōu)缺點(diǎn),他們中間成績(jī)也有優(yōu)秀、中間、后進(jìn)的不同層次和狀態(tài)、他們的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況也都有不同。尤其是最后一學(xué)年,能夠說(shuō),每個(gè)學(xué)生的心理壓力都很大。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,教師都要充分的關(guān)愛(ài)他們,鼓舞他們的信心、調(diào)整他們的狀態(tài)比什么時(shí)候都更重要,為此,本學(xué)期的班會(huì)課每堂課都要精心準(zhǔn)備。下面,就三方面的學(xué)生談?wù)勏敕ǎ?/p>
⑴重視優(yōu)秀生的教育。全面分析優(yōu)秀生的狀況、對(duì)他們提出嚴(yán)格的要求,幫忙他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),充分發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng),使他們?cè)诒緦W(xué)期中取得突破。
⑵個(gè)性注意成績(jī)較差的同學(xué),正確地對(duì)待他們,關(guān)心熱愛(ài)他們。以高度的職責(zé)心幫忙教育他們,對(duì)他們傾注更多的關(guān)心和熱愛(ài)。我要以真誠(chéng)的愛(ài)生之情,去激起他們感情的浪花,取得他們的尊敬和信任,打開他們的心靈大門。對(duì)他們的教育要?jiǎng)又郧椋缓蟛拍軙灾岳?。并弄清狀況、分析原因、了解癥結(jié)、對(duì)癥下藥。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,要有意識(shí)地把他們旺盛的精力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,因材施教,抓反復(fù),反復(fù)抓。
⑶關(guān)愛(ài)那些思想波動(dòng)大和有特殊困難的學(xué)生,有部分同學(xué)在過(guò)去時(shí)好時(shí)壞,而家長(zhǎng)給予他們極高的期望值。他們?cè)诳荚嚽昂髣?shì)必有著更多的擔(dān)心和心里焦慮,教師要察言觀色,在考試前穩(wěn)定他們情緒,在考試之后幫忙他們分析原因,調(diào)整心理狀態(tài),改善學(xué)習(xí)方法。力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生感到失望。
8、統(tǒng)一各方面的教育力量
(1)協(xié)調(diào)班內(nèi)各種教育力量在校園統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃下,用心主動(dòng)地與科任老師、德育處、年級(jí)組了解學(xué)生狀況,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和教育要求,爭(zhēng)取他們的用心配合,協(xié)同工作,充分地有效地發(fā)揮校園、班級(jí)、教師群眾的教育作用。
(2)協(xié)調(diào)本班和家庭方面的教育力量在教育過(guò)程中,要用心主動(dòng)地與學(xué)生家庭方面互通情報(bào),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和教育要求,爭(zhēng)取其用心配合、密切合作,以努力創(chuàng)造一種良好的總體一致的校內(nèi)外環(huán)境、情境去教育影響學(xué)生,控制、消除不良的環(huán)境和影響對(duì)學(xué)生的消極影響和作用。從而有效地教育學(xué)生,搞好班級(jí)工作。
1、力爭(zhēng)本期內(nèi)不發(fā)生一齊安全職責(zé)事故。
2、力爭(zhēng)本期內(nèi)建立一個(gè)禮貌宿舍及禮貌班級(jí)體。
3、本期內(nèi)教學(xué)成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)有所進(jìn)步。
4、本期內(nèi)在上學(xué)期基礎(chǔ)上優(yōu)生增加2名,差生減少3名。
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇六
悠閑的暑期生活結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教結(jié)合,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。
本學(xué)期我班有幼兒46名,剛來(lái)的新生13名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對(duì)人有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;
2、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒講述故事的能力;
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,本班制定了一冊(cè)“手工”課程,孩子對(duì)手工很有興趣,本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;
4、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽就是細(xì)心地聽取別人說(shuō)話,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習(xí)慣很重要。
1、認(rèn)真制定周計(jì)劃,按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合,科學(xué)管理;
2、管理好班級(jí)物品;
3、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。
做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果:
1、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,使其充分發(fā)揮橋梁作用;
2、根據(jù)情況隨時(shí)做進(jìn)行家訪;
3、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,了解情況;
4、每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園。
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇七
新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,以便于本班更好地開展班級(jí)工作。
四(2)班共有學(xué)生51名,女30名,男21名。全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可,但上學(xué)期平均成績(jī)不夠理想。學(xué)生課堂參與意識(shí)差,缺乏學(xué)習(xí)的用心性,沒(méi)有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差,自私狹隘。大部分學(xué)生體質(zhì)健康,但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差,要加強(qiáng)體育鍛煉。
1、了解學(xué)生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作:組織好學(xué)生參加升旗和兩操,檢查本班學(xué)生值日生工作,做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)優(yōu)秀生,發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用,幫扶困難生。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
6、營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,活躍課堂,使學(xué)生用心參與到教學(xué)中來(lái)。
1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我擬采取以下幾種途徑:與學(xué)生交談,有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談,充分了解學(xué)生的基本狀況,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè),展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
2、組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體,使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善,對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心群眾、熱愛(ài)勞動(dòng)等方面的教育。
3、良好的班級(jí)群眾不是自然而然構(gòu)成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期的組織和培養(yǎng)。我期望努力抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。
(1)、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
(2)、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)潛力。
(3)、班群眾中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任務(wù)必做好這些特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的用心因素,注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,針對(duì)學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體,培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)潛力,逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問(wèn)題,嚴(yán)格要求,使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下,使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率,使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的鞏固和吸收。
6、轉(zhuǎn)化和促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn),及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)。同時(shí),教給其學(xué)習(xí)的方法,糾正其不良心態(tài)及習(xí)慣,在深情細(xì)致的引導(dǎo)下樹立他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們能用心主動(dòng)學(xué)習(xí),以到達(dá)轉(zhuǎn)化提高的目的。
7、加強(qiáng)各方面的聯(lián)系,爭(zhēng)取共同參與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系,使家長(zhǎng)明白:教育子女,家長(zhǎng)負(fù)有重要的職責(zé),尤其表此刻家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的影響。改變家長(zhǎng)將學(xué)生教育全部依靠于學(xué)校、教師的片面認(rèn)識(shí),從而與學(xué)校緊密合作,共同教育學(xué)生健康成長(zhǎng),提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
8、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng),處理學(xué)生心理上可能發(fā)生的問(wèn)題。
9、教師加強(qiáng)自我要求,為人師表,嚴(yán)以律己,做好學(xué)生的榜樣。
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇八
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來(lái)臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí),家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計(jì)劃。
我班現(xiàn)有幼兒xx名,其中男生xx名,女生xx名,在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午睡,有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
認(rèn)知方面:幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高,對(duì)周圍事物感興趣,大多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較好。
在社會(huì)發(fā)展方面:大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識(shí)比較弱。
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)谶@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。這學(xué)期,我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻。
學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期,因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間逐步形成的,因此,從一開始就應(yīng)該加強(qiáng)好習(xí)慣的的養(yǎng)成,本期我班將從以下幾個(gè)好習(xí)慣著手: 學(xué)習(xí)好習(xí)慣,上課專心,愛(ài)提問(wèn),積極回答,認(rèn)真書寫,不磨蹭;禮貌好習(xí)慣,主動(dòng)與長(zhǎng)輩打招呼,不隨便打斷別人的話,在公共場(chǎng)所要安靜,坐有坐相站有站相,用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西;衛(wèi)生好習(xí)慣,飯前便后洗手,手臟了及時(shí)洗,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,自己整理用具和衣物;飲食好習(xí)慣,吃飯時(shí)不講話,自己收拾餐桌,不挑食,不偏食;安全好習(xí)慣,不到危險(xiǎn)的地方玩耍,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,離開要向老師和父母請(qǐng)假;勞動(dòng)好習(xí)慣,自己的事自己做,主動(dòng)做家務(wù),學(xué)習(xí)怎么勞動(dòng).
本學(xué)期,將根據(jù)《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》的要求,貫徹到孩子的一日生活中。加強(qiáng)個(gè)性教育,使教育更有針對(duì)性如針對(duì)性格懦弱的幼兒,以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒,以培養(yǎng)寬容,和諧,與人為善的個(gè)性為主等。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是老師的左右手,要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注我們的xx網(wǎng)。通過(guò)電訪和家訪以及平時(shí)交流的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,并時(shí)常與他們交換意見。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合幼兒園教育好孩子.
保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈、整潔,幼兒用品每天按時(shí)進(jìn)行消毒。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;教育孩子提醒家長(zhǎng)配合教師,做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,學(xué)會(huì)自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級(jí)物品擺放整齊,創(chuàng)設(shè)整齊的活動(dòng)環(huán)境;保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外體育游戲活動(dòng),關(guān)心幼兒身體,對(duì)體弱的幼兒要加強(qiáng)護(hù)理,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,確保幼兒在園的無(wú)事故發(fā)生。
九月份
1. 迎接新生工作,對(duì)新生進(jìn)行家訪。
2. 布置教室。
3. 開家長(zhǎng)會(huì)。
4. 學(xué)習(xí)早操。
5. 學(xué)習(xí)一日生活常規(guī),督促幼兒遵守一切規(guī)則。
6. 利用教師節(jié),加強(qiáng)愛(ài)教師的教育
十月份
1. 深入常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2. 利用國(guó)慶,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。
十一月份
1. 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣。
2. 感受秋季的變化
十二月份
1. 繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī),培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣
2. 準(zhǔn)備迎新年慶祝活動(dòng)
一月份
1. 開展元旦慶?;顒?dòng)。
2. 幼兒期末測(cè)查和總結(jié)本期工作。
3. 清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇九
本班大部分沒(méi)有上過(guò)園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。
1、保育
本班由年齡偏小,故將一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的仍須給予幫助。
喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)己的杯子,會(huì)己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。
入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)己穿褲子。
睡覺(jué):會(huì)主動(dòng)高興的上床,能己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給蓋好被子。
著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕,并立刻替換,隨時(shí)注意的著裝是否整齊。
安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),做到不爭(zhēng)搶,不打架。
衛(wèi)生:培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
2、教育
本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材
針對(duì)本班年齡小、集注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓能參與到課程,調(diào)動(dòng)積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。
本班對(duì)家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪
1、親子橋
a 本周計(jì)劃:本周課程安排
b 聰明果:知識(shí)小問(wèn)答
c 開心刻:小笑話
2、 家園聯(lián)系:每半月與家長(zhǎng)交流一次在園在家的大致情況,讓雙方都了解這半個(gè)月的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)優(yōu)點(diǎn)對(duì)給予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和肯定,對(duì)缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變。家訪、電訪。對(duì)每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解在家的情況(包括吃飯、睡覺(jué)、性格、愛(ài)好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解,以便能在最短的時(shí)間里熟悉園的生活。
對(duì)當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的進(jìn)行電訪,了解沒(méi)來(lái)的原因?;蚋鶕?jù)本班情況(如:的一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。
1、 布置環(huán)境,迎接新生入園
2、 制定班級(jí)計(jì)劃,各科教學(xué)進(jìn)度、開展多種有趣的活動(dòng),讓喜歡班級(jí)生活
4、 開展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊(duì)、搭小火車
5、 愛(ài)心教育:我們都是好朋友
6、 家長(zhǎng)會(huì)
7、 新生家訪工作
8、 學(xué)習(xí)新操
9、 “三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。
1、 親子活動(dòng)---春游
2、 家長(zhǎng)開放日
、 常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、喝水、等待
4、 愛(ài)心教育:公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)惜
1、 慶祝“五一”、“五四”
2、 常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、己洗手 、愛(ài)心教育:小小書本我最愛(ài)
1、 慶?!傲弧?,首屆“大地運(yùn)動(dòng)會(huì)”
2、 家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查
3、 常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊(duì)列、聽指令
4、 愛(ài)心教育:助人為樂(lè)
1、 慶?!捌咭弧?/p>
2、 畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出
3、期末工作總結(jié)
4、 常規(guī)訓(xùn)練:穿脫衣服、洗手、己進(jìn)餐
5、 愛(ài)心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇十
本班共有幼兒29名,其中男孩兒17名,女孩兒12名,除一位幼兒是本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的之外,其余的28名幼兒已在我們花花班這個(gè)集體中生活了一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活,我們驚喜地感受著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化?,F(xiàn)在的孩子們愛(ài)上幼兒園,喜歡老師,喜歡和同伴交往。多數(shù)孩子對(duì)人有禮貌,年齡雖小卻會(huì)關(guān)心別人。在不斷地鼓勵(lì)和培養(yǎng)下,大部分孩子形成了較好的生活習(xí)慣,他們會(huì)自己進(jìn)餐,能獨(dú)立午睡,入廁時(shí)愿意自己拉褲子或主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙。我們班的孩子喜歡各種游戲,愿意積極地開動(dòng)腦筋參與探究活動(dòng),喜歡與老師、同伴進(jìn)行交往,愿意在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。在一學(xué)期的觀察中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)閱讀、涂色、音樂(lè)等活動(dòng)也較感興趣。但我們?cè)谟^察中也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們存在的問(wèn)題。如:有的孩子較為任性,在家在園都喜歡耍小性子,不愿意講道理;有的孩子較為內(nèi)向,到現(xiàn)在還不愿意和同伴、老師交流,在幼兒園幾乎聽不到她說(shuō)話的聲音;有的孩子過(guò)分依賴成人,生活自理能力較弱;還有的小朋友仍喜歡模仿武打動(dòng)作攻擊同伴,容易與小伙伴兒發(fā)生糾紛。本學(xué)期我們將繼續(xù)從關(guān)注孩子、研究孩子入手,充分發(fā)揮家園在教育過(guò)程中的相互溝通,密切合作的作用,樹立家園共育的思想,建立平等、友好的伙伴關(guān)系,共同促進(jìn)孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面獲得新的飛躍。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),切實(shí)開展素質(zhì)教育,積極投入幼兒園的原本課題的研究工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。
1、 認(rèn)真探索,建立個(gè)性化的班級(jí)常規(guī),形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)形成將對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)終身收益,因而,我們將從現(xiàn)在做起,建立合理的班級(jí)常規(guī),讓孩子們的生活、學(xué)習(xí)、游戲富有規(guī)律。我們將在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上,與孩子們共同協(xié)商,制定相關(guān)的規(guī)則,通過(guò)讓孩子們參與設(shè)計(jì)、參與管理,更好的提高各項(xiàng)規(guī)則的有效性,讓孩子們?cè)趯捤?、自由的環(huán)境中,自覺(jué)地遵守班級(jí)常規(guī)。同時(shí),我們將繼續(xù)堅(jiān)持正面教育,通過(guò)多種形式的鼓勵(lì)(撫摩、微笑、擁抱、口頭表?yè)P(yáng)、小紅花、五角星、小食品等)幫助孩子們更好的認(rèn)識(shí)常規(guī)、遵守常規(guī)。
2、 積極投入課題研究,將研究的思想滲透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“情境活動(dòng)”及“愛(ài)心教育”的理論,認(rèn)真地開展兩個(gè)子課題的研究工作,不斷增強(qiáng)研究的意識(shí),將研究的思想滲透到一日
活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。圍繞課題“情境課程內(nèi)容綜合性的研究”我們將開展“鬧元宵”、“親親愛(ài)愛(ài)一家人”等主題活動(dòng),在活動(dòng)中研究、探索如何將活動(dòng)內(nèi)容在不同領(lǐng)域及領(lǐng)域間進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)更加綜合、完整?;顒?dòng)中,我們將為孩子們創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、可操作性的活動(dòng)空間,讓孩子們?cè)趯捤?、平等、和諧的氛圍中不斷發(fā)展,讓孩子們充分活動(dòng),接觸自然,感受生活,體驗(yàn)快樂(lè)。圍繞課題我們將從引導(dǎo)孩子愛(ài)身邊的玩具入手,既而引發(fā)孩子們對(duì)周圍事物、同伴、成人的關(guān)愛(ài)。此外,我們將注重課題研究的連續(xù)性、有效性,平時(shí)注意積累,注意觀察,將課題研究擴(kuò)展到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、 從觀察、了解孩子入手,全面細(xì)致地做好班級(jí)的保育工作。
①、每天保證與每個(gè)孩子的親密身體接觸,讓孩子充分感受老師母親般的關(guān)愛(ài)。
②、做好春季流行病的防治工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)病兒,了解孩子的狀況,做好隔離、預(yù)防及消毒工作。
③、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行力所能及的生活自理能力的培養(yǎng)。(如:獨(dú)立進(jìn)餐、拉褲子、穿脫簡(jiǎn)單的衣褲等)
④、根據(jù)季節(jié)、氣候的變化幫助孩子及時(shí)地增減衣服,鼓勵(lì)幼兒將自己的感受及時(shí)地與老師交流。
4、 因人施教,認(rèn)真做好個(gè)別教育工作。
現(xiàn)在的孩子都極富個(gè)性,每個(gè)孩子都有著不同的喜好。為了更好的促進(jìn)每一個(gè)在其原有的基礎(chǔ)之上獲得最大、最好的發(fā)展,就必須觀察、了解每個(gè)孩子的需要,根據(jù)孩子的特點(diǎn)施加最適合的教育,這樣才能取得更好的效果。本學(xué)期,我們將通過(guò)不斷地觀察,對(duì)每一個(gè)孩子的發(fā)展做到心中有數(shù)。
①、生活自理能力弱的孩子,我們將盡可能的為其提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),積極地鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上獲得發(fā)展,幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。
②、任性的孩子我們將通過(guò)進(jìn)一步與家長(zhǎng)密切相互之間的聯(lián)系,對(duì)孩子多進(jìn)行正面鼓勵(lì)教育,幫助孩子學(xué)著講道理。
③、攻擊性行為強(qiáng)的孩子,我們將和家長(zhǎng)一起找原因,通過(guò)移情教育讓孩子體會(huì)與小伙伴友好相處的快樂(lè)。
④、內(nèi)向的孩子我們將對(duì)他們投去更多的目光,投入更多的關(guān)愛(ài),讓他們感受類似母親的慈愛(ài),類似家庭的溫暖,幫助他們?cè)缛杖谌爰w。
健康:
1、 愿意在集體活動(dòng)中愉快地表現(xiàn)自己,能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、 有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,愿意學(xué)做力所能及的事,知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
3、 喜歡參加體育鍛煉
活動(dòng),動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。
4、 愛(ài)父母、長(zhǎng)輩,老師、同伴,愛(ài)自己的家,愿意與人交往,富有同情心,愿意合作和分享。
表現(xiàn):
1、 樂(lè)意與人交談,講話有禮貌,會(huì)傾聽對(duì)方講話,愿意在集體中發(fā)表自己的看法。
2、 喜歡聽故事,看圖書,愿意講、編一些短小的兒歌、故事。
3、 能初步感受生活中的美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽用歌唱、身體動(dòng)作、畫、帖、撕、揉、搓等手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
探索:
1、 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象較感興趣,有一定的好奇心和求知欲。
2、 愿意運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3、 愿意運(yùn)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、 愿意親近大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍的環(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí)。
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇十一
我班共有60名幼兒,男27名,婦女33名,其中有18名是以前三班分來(lái)的,7名為插班生,兩年系統(tǒng)的幼兒園學(xué)習(xí)生活,發(fā)現(xiàn)孩子們有以下一些特點(diǎn):
我班幼兒有活潑開朗的性格,大方有禮貌,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,動(dòng)手操作能力強(qiáng),在繪畫方面有一定的想象力和對(duì)整幅畫的設(shè)計(jì)排版能力,語(yǔ)言能力有所增強(qiáng)。
孩子長(zhǎng)大了,變得也調(diào)皮了,各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈,個(gè)別的幼兒不能與同伴友好相處,如王云飛、仁東東,個(gè)別幼兒集體觀念強(qiáng),角色游戲活動(dòng)中意識(shí)、角色意識(shí)不明確,朱鵬、周靖婷等幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,需別的督促。
因此,有本學(xué)期計(jì)劃加強(qiáng)這幾方面的工作。
1、動(dòng)作發(fā)展
幼兒會(huì)雙手邊運(yùn)球邊走,邊跑邊拍球,能步伐均勻有精神地走,會(huì)完成點(diǎn)線畫,并能深淺均勻涂色,會(huì)用整塊泥捏出有細(xì)小部分的物體,會(huì)紡織簡(jiǎn)單物體。
2、語(yǔ)言發(fā)展
喜歡用語(yǔ)言表達(dá)和交往,堅(jiān)持講普通話,能耐心聽別人談話,能記住較復(fù)雜的故事內(nèi)容,會(huì)編故事。
3、認(rèn)知發(fā)展
學(xué)會(huì)倒數(shù),學(xué)會(huì)7以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識(shí)寬窄、厚薄、長(zhǎng)方形、正方形、球體、日歷,認(rèn)識(shí)秋、冬季的特征,對(duì)自然科學(xué)感興趣,能在伴春天下有表情地唱歌,認(rèn)識(shí)幾種樂(lè)器,有探究周圍事物的好奇心,有一定的想象力。
4、社會(huì)能力
能說(shuō)出自家的地址,對(duì)陌生客人不怕羞,不因避,能主動(dòng)關(guān)心同伴,肯謙讓,積極參觀各項(xiàng)活動(dòng),善于動(dòng)腦筋,能控制自己的情緒,能主動(dòng)與別人交流,能自行解決一般困難。
5、行為習(xí)慣
養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣,會(huì)正確使用筷子,能較快入睡,保持衣服整潔,會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),正確使用玩具、用具,會(huì)保管自己物品,不隨地亂扔雜物,知道基本的安全知識(shí),能承認(rèn)缺點(diǎn)并愿意改正,喜歡游戲活動(dòng)。
1、思想品德方面
入大班通過(guò)“我是大班小朋友”培養(yǎng)幼兒有做小主人的初步意識(shí),與同伴間的互相協(xié)
作精神,及獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,“九九重陽(yáng)節(jié)”通過(guò)幼兒自編自演的節(jié)目去慰問(wèn)老人,從小培養(yǎng)他們尊敬、關(guān)心老人,同時(shí)通過(guò)國(guó)慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛(ài)祖國(guó)情感。
針對(duì)孩子間有互相打斗的現(xiàn)象,通過(guò)“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒?dòng),來(lái)增強(qiáng)孩子間的友誼,進(jìn)而杜絕打斗,針對(duì)我班新來(lái)的楊帥小朋友行為習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)的常規(guī)教育,以大家的行動(dòng)來(lái)影響他,帶動(dòng)他,從身邊小事做起,相信很快他會(huì)帶入這個(gè)充滿生氣的環(huán)境。
1)本學(xué)期將開展“小小國(guó)旗手”的活動(dòng),培養(yǎng)孩子愛(ài)祖國(guó)情感,又增強(qiáng)孩子爭(zhēng)做值日生的光榮意識(shí),滿足孩子熱受勞動(dòng)的情感,并讓幼兒同老師共同打掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán)境,擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。
2)開展“美麗的家鄉(xiāng)”活動(dòng),帶幼兒去觀賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀,自然風(fēng)貌的美,以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食,增強(qiáng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)美麗富饒的驕傲自豪,由衷地更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
3)通過(guò)秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)去尋找“美麗的秋天”,感受秋季的碩果,累累,感受秋季豐收的喜悅,帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來(lái)之不易,通過(guò)孩子的畫展鉤出秋季的美麗。
4)通過(guò)收集圖片及標(biāo)本,開展有趣的小昆蟲的活動(dòng),萌發(fā)幼兒對(duì)大自然探索的樂(lè)趣,同時(shí)貫疏孩子的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)他們作為地球人保護(hù)自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任。
3、區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域游戲活動(dòng),以豐富幼兒的課后游戲內(nèi)容,針對(duì)孩子的興趣開展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”、“手工制作區(qū)”及區(qū)角游戲區(qū),讓幼兒從游戲中了解角色的分工,感受游戲的樂(lè)趣,真正的寓教于樂(lè),寓教于玩。
4、家長(zhǎng)工作
我班有事半幼兒是乘車接送的,在家長(zhǎng)工作方面有一定的困難,但我們將盡力克服,本學(xué)期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄,盡善盡美的做好和家長(zhǎng)相互探討。
1、通過(guò)音樂(lè)“國(guó)歌”、“我愛(ài)天安門”、“我可愛(ài)的祖國(guó)”及爭(zhēng)做“我是小小國(guó)旗手”激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)情感。
2、通過(guò)認(rèn)識(shí)收集小昆蟲,開展“有趣的小昆蟲”制作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然,有探究事物的興趣,及保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、第天保證幼兒不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中,以促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,同時(shí)多開展些競(jìng)賽性的體育游戲,從中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,及增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區(qū)角游戲,在游戲中以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,交往能力,通過(guò)表演區(qū)“我是小老師”、“神話大舞臺(tái)”等培養(yǎng)孩子活潑開朗性格,及閱讀區(qū)在游戲中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和求知欲望。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,并進(jìn)行家訪做好記錄,開辟“家園聯(lián)系”欄,與接送幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面交談,幼兒在園情況,乘車幼兒我們一如既往的通過(guò)寫便條,打電話等方法與他們聯(lián)系,開好家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的。
9月份:開展“弟弟妹妹我來(lái)幫助你”活動(dòng)時(shí)間為3周
10月份:開展“我愛(ài)祖國(guó)“活動(dòng),時(shí)間為4周
11月份:開展“美麗的秋天“活動(dòng),時(shí)間為4周
12月份:開展“可愛(ài)的小動(dòng)物“活動(dòng),時(shí)間為4周
元月份:開展“冬天我不怕”、“過(guò)新年”活動(dòng),時(shí)間為三周
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想
以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高,不管是日常行為上的,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績(jī),還是身體素質(zhì)。
二、班級(jí)情況分析
本學(xué)期共有27人,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,取得更大的進(jìn)步,特制定班主任計(jì)劃如下:
1、常規(guī)教育方面
現(xiàn)在是孩子入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不適應(yīng),一年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)他們的自我管理的能力。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
①、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,展開表?yè)P(yáng)與批評(píng)。讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每天最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),到下星期一進(jìn)行一周總結(jié),評(píng)出每日小明星。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),并予以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
②、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
③、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用班級(jí)讀書角、衛(wèi)生角和其他的競(jìng)賽等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,本學(xué)期對(duì)于學(xué)生的書寫將進(jìn)行針對(duì)性教育,在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒。
三、安全方面
安全工作是學(xué)校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),經(jīng)常到各處去玩。因此對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期我利用中午的時(shí)間讓孩子們看看報(bào)紙,看書,或者畫畫,寫字,把中午的時(shí)間充分利用起來(lái),不僅豐富孩子們的課外知識(shí),增加識(shí)字量,也避免了很多安全事故的發(fā)生。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面
家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師,他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作文。本學(xué)期我依然把和家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系個(gè)溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系,通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。
這學(xué)期,我還會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇十三
新學(xué)期開學(xué)在即,為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班務(wù)計(jì)劃如下:
(一)幼兒情況
本班有幼兒29人,其中男17人,女12人,其中最大的2周9,最小的2周3,平均年齡在3歲左右。孩子們都能聽懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差。大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫,這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn)。
(二)教師分工合作情況
方老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲,音樂(lè)教育。
黃老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能,英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等,及部分整合課程。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反思。
2、培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。
3、做好各個(gè)主題
4、根據(jù)本班幼兒的興趣,本園特色,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養(yǎng)。
1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。
2、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。
4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作,使家長(zhǎng)了解教師工作,同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。另外,邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新慶?;顒?dòng)。
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。
4、初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。
5、幫助幼兒形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),做事有條理。活動(dòng)后能收拾、整理物品。
中班班務(wù)工作計(jì)劃篇十四
初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié),是一個(gè)承上啟下的時(shí)期,也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期,在這個(gè)學(xué)期里,教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短,現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn),特制定如下計(jì)劃:
一、樹理想、定目標(biāo)
著名教育家第斯多惠說(shuō)得好:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞,而沒(méi)有興奮的情緒,怎么能激勵(lì)人,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,沒(méi)有生氣勃勃的精神,怎么能鼓舞人?”
通過(guò)開展主題班會(huì),強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力的方向,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里,凡事放慢腳步,多觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),小事勤說(shuō),引導(dǎo)啟發(fā),盡快解決。
首先,根據(jù)同學(xué)的情況,做好每個(gè)同學(xué)的思想工作,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注意做好學(xué)生的思想跟蹤,抓恒心,及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次,升學(xué)的學(xué)科在結(jié)束初三的課程后,就進(jìn)入復(fù)習(xí),要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。
再次,做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分35分。
三、齊進(jìn)步、共提高
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書中說(shuō)到:“教育過(guò)程是在集體中并通過(guò)集體實(shí)現(xiàn)的。”
在初三下學(xué)期中,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
在這時(shí)期里,各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好,都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí),班主任著眼全局,以身作則,與各科任教師密切配合,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),督促學(xué)生多下功夫,各科兼顧,不放棄任何一科,老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩,形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
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