在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
比較說明的例子篇一
2. 賞析一個句子,包括三個方面：
3. 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。
4. 萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。
5. 他被流放到北海，寒冷惡劣的環(huán)境中的他不可能沒有痛苦，但他從未改變自己的漢朝的忠貞，于是，十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅(jiān)貞氣節(jié)。
6. 利誘，他沒有選擇投降。
7. 有必不可行之事，不必妄自輕營。有必不可勸之人，不必多費(fèi)唇舌。
8. 如《中國石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點(diǎn)。
9. 不要跟小人計較，跟小人計較，說明你的格局也不大，如何離開小人呢，就是讓他占點(diǎn)便宜，然后離開他。
10. 在說明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。
11. （列數(shù)字,體現(xiàn)準(zhǔn)確性）
12. 如比喻，是根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。其作用表現(xiàn)在能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂。
13. 不和小人計較，不和虛偽人同道，欲為大樹，莫與草爭。喂狗三天，記三年；養(yǎng)人三年，記三天。
14. 思考是實(shí)踐的源泉，不會思考的人，只會是四處碰壁的莽夫。
15. 列數(shù)據(jù)：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最又說服力的依據(jù)。
16. 活潑。
17. （作比較,容易突出被說明對象的特點(diǎn).）
18. 一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。
19. 例2將十二榀鋼屋架與長安街的路面寬度相比，這是異類比較。
20. 這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。
21. （引用說明,可以增加文章的說服力）
22. 花叢中隱藏這像珊瑚似的小紅豆.
23. 成功，往往都在追求努力中，也在安定不介意中。不糾結(jié)無憂愁，不計較少怨憤，就是成功。
24. 打比方的特點(diǎn)是將更加通俗易懂和具體化，突出強(qiáng)調(diào)說明對象的特點(diǎn)。
25. 諸如泰山，黃河，故宮，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。
26. 賞析作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開豐富的想象，運(yùn)用多個比喻來描摹海潮的幾種情態(tài)。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠(yuǎn)，直至杳然無聲的情態(tài)。這種多角度的設(shè)喻，將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細(xì)致入微，使人如臨其境。
27. 如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。
28. 第一次看過大象的人都會覺得大象很高大，大象的大腿像一根大柱子，耳朵像一個大蒲扇，非常大氣，如果一只螞蟻站在大象的身邊，那螞蟻感覺好像沒有它的存在感，螞蟻太小了，螞蟻的身體還沒有大象四分之一耳朵那么大，什么東西的大和小都是相對來說，并不是絕對的
29. 下定義：為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。
30. 實(shí)踐與思考同樣是相互作用，相互促進(jìn)，他們就如那（撐起人字的）一撇一捺，一個也不能少。
31. 不跟牙尖嘴利計較，過得好的人，都在忙著享受生活，過得不好的人，才試圖用自己的刻薄。
32. 定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質(zhì)、特點(diǎn)、功用和原因等。
33. 句中，把橘子和成人的拳頭作比較，更直觀地說明橘子的大。
34. 松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還有尖些.松鼠
35. 如《死海不死》一文＂這大概就是死海得名的原因吧。
36. 在力所能及的范圍活得盡興不和不重要的人計較任何事，不和重要的人計較不重要的事情，對人感恩，對事盡力。
37. 蘇武的一生同樣選擇的站立。
38. 松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還有尖些。
39. (a)賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。
40. 于是便有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自由和“晨興理荒廢，帶月荷鋤歸”的閑適。
41. 不和小人一般見識的經(jīng)典話語,
42. 作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。
43. 分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。
44. 打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如《中國石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點(diǎn)。
45. 石拱橋的橋洞成弧形,就像虹.
46. 如《向沙漠進(jìn)軍》一文將沙漠進(jìn)攻的方式分成“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”兩類。
47. 身體與靈魂是人類生存所不可或缺的一部分。
48. 賞析這是一個過度句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。
49. 彎道就是機(jī)會，懂得把握機(jī)會，把握彎道的人，終將會超越那些不懂得把握機(jī)會的人。
50. 本質(zhì)不同
51. 抓修辭手法
52. 他因直言進(jìn)諫而遭受宮刑，受到這種侮辱。
53. 打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。
54. 它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。
55. 這樣的說明顯得十分生動、活潑。
56. 抓句式特點(diǎn)
57. 臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。
58. 引 用：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。
比較說明的例子篇二
1. 例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。
2. 一定要注意是兩種“類別”相同或不同的事物，它是將抽象的事物或者人們不太熟悉的事物，用具體的或者人們已經(jīng)熟悉的事物與之比較，意在突出強(qiáng)調(diào)所要表達(dá)的事物的特征。它的語言標(biāo)志有：比……和、而、相對于、較……
3. 夏天已到，火辣辣的太陽曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。
4. 須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮.打比方（1）：潔白的雪花像是仙女灑下的花瓣，我仿佛見到了千樹萬樹梨花開的樣子。
5. 我們看太陽,覺得它并不大,實(shí)際上它大的很,130萬個地球才能抵得上一個太陽。
6. 太平洋占的面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。
7. 答作比較的說明方法。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
8. 不與爛人爛事糾纏，不與小人小事計較，不因旁人的看法患得患失，不因現(xiàn)實(shí)的流言蜚語糾結(jié)。
9. 賞析作者用第二人稱手法，面對面地直接抒發(fā)感情，強(qiáng)烈表達(dá)了自己對峽谷的關(guān)切、同情、抱不平以及無限的敬意。
10. 有時，被說明的事物項(xiàng)目較多，也可制定統(tǒng)計表，將有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人看了一目了然。
11. 他知道自己必須堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不能被艱難所嚇倒。
12. 月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。
13. 大禮堂頂上藏著比北京新擴(kuò)建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。
14. 打比方：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
15. 作用不同
16. 賞析一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢、動作描繪得栩栩如生，氣勢磅礴。又借助比喻和對比，表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。
17. 如《統(tǒng)籌方法》一文，畫了三幅箭頭圖，配合文字說明.使統(tǒng)籌方法更加具體可信。
18. 作比較的作用是通過比較突出強(qiáng)調(diào)了說明對象的特點(diǎn)。
19. 不和小人一般見識的經(jīng)典話語
20. 不爭，非不進(jìn)，而是不計較于蠅頭小利而失大體，不為眼前利益而失遠(yuǎn)大，不鉆牛角尖而毀于必然。不爭，是低調(diào)，是遠(yuǎn)見，是智慧。木秀于林，風(fēng)必摧之。不爭，正是最大程度避開絆腳石的最好方法。
21. 舉例子的本質(zhì)是舉出實(shí)際事例來說明事物；作比較的本質(zhì)是對兩個及以上的對象進(jìn)行比較；打比方的本質(zhì)是利用相似之物增強(qiáng)說明的形象性和生動性。
22. 抓結(jié)構(gòu)作用
23. 揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法。
24. 不少人看到過象,都說象是很大的動物.其實(shí)還有比象大得多的動物,那就是鯨。
25. 憎恨別人對自己是一種很大的損失。
26. 賞析以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”
27. 如《中國石拱橋》中＂這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖＂。
28. 我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大的很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。
29. 如《統(tǒng)籌方法》一文，開頭就給＂統(tǒng)籌方法”下了定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排下作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法”。
30. 如（中國石拱橋）把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設(shè)石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作了說明。
31. 唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”.
32. 賞析作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來瑯瑯上口。
33. 萬千事物無一具有兩面性，正所謂“水能載舟，亦能覆舟”，這正如人生之路上的“絆腳石”一樣，總是阻擋著你的去路。
34. 抓關(guān)鍵詞語
35. 詞是能獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位＂這個定義，主語與賓語的內(nèi)涵與外延完全一致，可以顛倒。
36. 這樣，就把統(tǒng)籌方法和其他的數(shù)學(xué)方法區(qū)別開來了。
37. 賞析“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格。
38. 舉例子的作用是使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點(diǎn)。
39. 作比較是說明文常用的一種說明方法。例如：我們家種的橘樹，到了秋天果實(shí)累累，橙黃橙黃的，一個個橘子，比成人的拳頭還要大。
40. 余生不要和任何人爭辯，心大了事就小了，心寬了煩惱就沒了。
41. 引用別人的話或資料，一般出現(xiàn)在事理說明文中
42. 舉例子：我國名勝古跡十分多。
43. 摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征，有助于把被說明的對象說得更具體、生動。
44. ＂用的便是作詮釋的說明方法，這里的＂死＂指的是魚蝦草木的死，因?yàn)樗勒d咸度很高，生物不能生長，所以叫＂死海＂，這就部分地揭示了死海的特征。
45. 君子和而不同，小人同而不和。
46. 賞析“賣”是賣弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個詞語原是貶義，這里貶詞褒用，表現(xiàn)出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡。
47. 修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。
48. 君子坦蕩蕩,小人常戚戚。
49. 不要把煩惱一直背負(fù)在身，看淡一些，寬容一些。
50. 這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法。
51. 面對匈奴的威逼、利誘，他沒有選擇投降。
52. 別跟小人爭論，別與禽獸計較！
53. 作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質(zhì)、特點(diǎn)、功用和原因等。
54. 賞析這是描寫最初地質(zhì)突變時的情景，一句話一種景象，字雖不多，形象生動，讓人如臨其境，同時也交代了峽谷的來源。
55. 雖然自己的生活窮困潦倒，但為了避開官場的污濁，他不為五斗米折腰，選擇了歸隱田園。
56. 松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動.松鼠
57. 她很愛笑，一笑起來臉上就會出現(xiàn)一對小酒窩。
58. 春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
59. 他并沒有選擇自盡民，而是在獄中專心寫作，于是，便有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
60. 要想過的好，千萬別較真。有些人和事不必太較真。
61. 以和平和諧友善包容忍辱最重要。退一步海闊天空，‘好好修行
62. 特點(diǎn)不同
63. 作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。
64. 思考與實(shí)踐化為一體，你將成為卓越的傳奇。
65. 作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。如《蘇州園林》一文中將蘇州園林同其他園林作比較。
66. 四年級如何用作比較來描述事物：
67. 常見的句式特點(diǎn)有:長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。
68. 賞析一個動詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。
69. 例如對比的手法寫月亮
比較說明的例子篇三
1. 作詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴(yán)格，但也須簡明、準(zhǔn)確、通俗易懂。
2. 而＂鈾，是銀白色的金屬＂，則是詮釋，其內(nèi)涵與外延都不相等，＂鈾＂的外延要小于＂銀白色的金屬＂的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說＂銀白色的金屬是鈾＂。
3. 不少人看到過象,都說象是很大的動物.其實(shí)還有比象大得多的動物,那就是鯨.鯨
4. 舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。如《中國石拱橋》把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設(shè)石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作了說明。
5. 陶淵明的一生選擇的是站立。
6. 抓思想內(nèi)容
7. 從此他停止了對真理的思考，只是每日重復(fù)著自己的雕蟲小技，最終只能“閔為眾人矣“。
8. 畫圖表：有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制圖，如產(chǎn)品設(shè)計圖、軍事行動路線圖等。
9. 余生短暫，好好愛自己，不要和任何人計較。
10. 他雖然是個孤兒，但他有很多朋友，所以不會感到孤單。小紅雖然應(yīng)有盡有，但是身邊卻沒有一個朋友，所以她時常感到很孤單。
11. 舉例子：為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。
12. 打比方的作用是把……比作……，生動形象地說明了說明對象的特點(diǎn)，使說明更通俗易懂。
13. 又如排比，把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的三個或三個以上的短語或句子排列在一起。作用：增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。用它說理可使論述詳盡，條理清晰;用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強(qiáng)文章的感染力;用它敘事寫人，能使描寫細(xì)膩深刻。
14. 春天的雨細(xì)膩柔媚,夏天的雨粗獷熱烈。
15. 永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅(jiān)固.
16. 君子量大小人氣大。
17. 知了在不停地叫著，在這樣的一個季節(jié)，我特別喜歡它的夜晚，因?yàn)橹挥幸雇聿庞须y得的一絲清涼。
18. 世界著名音樂家貝多芬雖然耳聾了，但是他的心并沒有因耳朵的變化而變化。
19. 唯女子與小人難養(yǎng)也，我不跟你一般見識。╯^╰
20. 賞析作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。
21. （打比方,可以使要說明的對象形象可感.）
22. 現(xiàn)在越發(fā)覺得，遇到那些能相處的舒服，聊天聊得來，彼此之間坦蕩不計較，把你放在心里而不是做表面功夫的那種朋友，真是一種莫大的福氣，如果有我們都要珍惜。
23. 準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。
24. 賞析本句用擬人手法，賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對比，很自然地引出下文。
25. 不跟小人計較，不跟朋友生氣。心胸坦蕩，這樣你才不會輸！
26. 作比較本身就是說明文中的一種說明方法，常見的考查方法是將什么與什么作比較，突出了說明對象什么樣的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
27. 司馬遷的一生選擇的是站立。
28. 于是，他用心去感受音樂，用心去傾聽音樂，《命運(yùn)交響曲》終于在磨難中誕生。
29. 不跟別人計較太多，做好自己，遠(yuǎn)離小人！
30. 作比較的特點(diǎn)是為了說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
31. 作詮釋：這是對事物進(jìn)行解釋的一種說明方法。
32. 松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動。
33. 如《人類的語言》一文將鸚鵡、猩猩的“語言”與“人類的語言”作比較，得出“只有人類才有真正的語言”的結(jié)論。
34. 春天的雨細(xì)膩柔媚,夏天的雨粗獷熱烈.
35. 遠(yuǎn)離身邊的爛人爛事。不要和小人較真，不然你就輸了。
36. 抓表現(xiàn)手法
37. 不要與糊涂人爭辯，因?yàn)橐粻庌q你就輸了。有些話，不逢其人，寧可不說。
38. 表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。
39. 作比較，說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較，來說明事物特征的一種說明方法。
40. 千里家書只為墻,再讓三尺又何妨。
41. 舉例子的特點(diǎn)是通過代表性的例子使說明的事物更加具體化，增強(qiáng)了文章的可讀性，提升了讀者的興趣。
42. 我們要學(xué)會放下，凡事看淡一些，不牽掛，不計較，是是非非無所謂，無論失去什么，都不要失去好心情。
43. 物候的變化跟緯度有關(guān)，越往北春天來的越晚。北京的桃花四月份開放，比緯度高的內(nèi)蒙古早一個月。
44. 我們看太陽,覺得它并不大,實(shí)際上它大的很,130萬個地球才能抵得上一個太陽.太陽
45. (b)只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅(jiān)時像槍擊鋼板，亂時如烏云壓頂，齊時如布兵排陣;鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲……
46. 做事，大不糊涂、小不計較是為智。
47. 我國的石拱橋幾乎到處都有。
48. 即說＂能獨(dú)立運(yùn)用的最小的語言單位是詞＂也行。
49. 挫折并不可怕，可怕的是沒有勇氣去戰(zhàn)勝挫折。
50. 賞析小草比樹木高的原因不是因?yàn)樗旧?，而是借用地?而樹木憑的是自身的優(yōu)勢，這里運(yùn)用對比手法，寫出了作者對地下森林的欣賞之情。
51. 小王，咱們走，別給這沒文化，涵養(yǎng)，沒素質(zhì)的計較，否則會氣壞身體的。
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