在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
這不過是個開場作文開頭結(jié)尾篇一
在經(jīng)歷挫折之后。
我會更認(rèn)真的分析自身的原因，不被挫折所擊敗。使自己變得萎靡不振，從此不再努力的人是不會擁有成功的，但是反之，自己就會獲得的更多，即使是失敗，也比不努力的人強(qiáng)得多。
在經(jīng)歷挫折之后。
我會努力身上的不足彌補(bǔ)身上的不足，使自己變得完美，從而離成功更近一步。當(dāng)挫折來敲門時，要有勇氣將門打開，大聲丟著挫折說：“你來吧!我已經(jīng)不怕你了。”也許只有在經(jīng)歷挫折之后，才會有更多的信心與勇氣面對挫折。
在經(jīng)歷挫折之后。
我不會停滯不前，而是努力站起來，將挫折打敗因?yàn)槲抑劳磺笆且粋€懦夫的做法，而我不是懦夫，我不會因挫折的阻礙而半途而廢，因?yàn)槲抑溃绻@樣，我將永遠(yuǎn)不會享受到成功的喜悅。
在經(jīng)歷挫折之后。
我會遵循“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的法則有不畏嚴(yán)寒，不怕困難的精神，使自己勇于面對挫折，不再畏懼他。
在經(jīng)歷挫折之后。
我會去尋找戰(zhàn)勝的方法，而不是“明日復(fù)明日”因?yàn)槲抑涝谶@句詩后面還有一句“明日何其多”是啊，能有多少個明天呢?所以我會將今天的任務(wù)今天完成，絕不拖到第二天，因?yàn)槲抑烂魈煊肋h(yuǎn)也不會來臨。
這不過是個開場作文開頭結(jié)尾篇二
很多人認(rèn)為，經(jīng)歷挫折是會喪失勇氣的，而經(jīng)歷挫折在我眼里是人生旅途的必經(jīng)之路。
記得上學(xué)期的第二單元測驗(yàn)，我考到了連我自己都想不到的分?jǐn)?shù)，竟然就在及格邊緣!
其實(shí)那天做完試卷時，時間還是很充足的，只是自己平時沒有去看這一類型的文章，作文要求你寫一本有關(guān)愛國的書，可我從不看這些，所以寫不出來!想了很久才擠出幾個字來，快下課了，一看作文，我只寫了兩段，組長來收我的試卷了，我還不太愿意給，因?yàn)檫€沒有寫多少，怕考不好，，可是組長還是收走了。試卷沒有發(fā)下來的那幾天，我每天都在想這件事。當(dāng)時我哭了，覺得自己肯定考砸了。
當(dāng)要發(fā)試卷時，我希望老師不要一個一個念分?jǐn)?shù)，可老師就是這樣念的。當(dāng)念到我時，我眼淚忍不住掉了下來，可又被我很快的擦掉了，因?yàn)槲腋嬖V自己要堅(jiān)強(qiáng)!我硬著頭皮上去拿試卷!
那次考試以后，我開始看愛國這方面的書籍。
從那次開始，我一直都穩(wěn)住自己的成績，不讓它下滑。在那次我知道了：要把握住考試時間，不要讓它流失，而且，我們要越挫越勇，因?yàn)樯且欢涑ｉ_不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生;沒有養(yǎng)分滋潤的花也早晚會枯萎!
經(jīng)歷挫折是我們?nèi)松猛镜谋亟?jīng)之路，我們要堅(jiān)信：風(fēng)雨過后，定是彩虹!
這不過是個開場作文開頭結(jié)尾篇三
經(jīng)歷了風(fēng)雨，才感覺到陽光是多么美好;經(jīng)歷了分離，才感覺相聚是多么快樂;經(jīng)歷了病魔，才感覺健康是多么寶貴;經(jīng)歷了挫折，才感覺挫折是如何痛苦，成功是多嗎高興。
人的成長歷程經(jīng)歷充滿許多的挫折，是不可避免的。所以我們要做好全方位的準(zhǔn)備去迎接那些突如其來的挫折。
面對挫折，我們需要一份坦然的心態(tài)，不是說，冷靜可以隨機(jī)應(yīng)變，以多變攻擊一變，事情可以處理的很漂亮!坦然面對生活，生活就多了許多的快樂，少了許多的煩惱;坦然面對生活，人生可以經(jīng)歷那種高山流水的美妙;坦然面對生活，我們的身心可以變得很健康，沒有外來的多余的情趣干擾我們健康的心靈。
面對挫折，我們需要一份理智。理智面對生活也是我們自信的表現(xiàn)。面對挫折，我們不要退縮，因?yàn)橹钦哂肋h(yuǎn)知道前方有光明，而退縮的永遠(yuǎn)是弱者的變現(xiàn)，難道，我們不遠(yuǎn)做強(qiáng)者嗎?
面對挫折，我們也需要自信。生活中處處充滿競爭。激烈的競爭很容易產(chǎn)生挫折感。如何消除這種癥狀，答案是學(xué)會在競爭中生活，時刻給自己確立目標(biāo)，超越自己。有時我們發(fā)現(xiàn)行動起來非常難，的確，但只需我們下定決心去戰(zhàn)勝，決心成功，我想事與愿違是難辦到的。
面對挫折，我們還需要樂觀。正是有了樂觀的，才為戰(zhàn)勝挫折創(chuàng)造了前提。生活是多變的，有了樂觀，心情才不至于也隨之變化。古往今來，成功者大部分都具有樂觀的心態(tài)。正是有了樂觀，我們的生活才變得如此精彩。
當(dāng)我們經(jīng)歷了挫折時，回想起來最有意義的還是那個戰(zhàn)勝挫折的過程，你想讓生活的品味進(jìn)一步嗎?那么請嘗試經(jīng)歷挫折，敢于與挫折面對面交談。
這不過是個開場作文開頭結(jié)尾篇四
挫折，是上帝喂給我們吃的一劑藥，它比黃連還要苦，還要澀。
在大千世界里，蕓蕓眾生，未曾經(jīng)歷挫折的又能有幾個，寥寥無幾!挫折更能使人變成強(qiáng)者，同樣，也能使人更懦弱。
那你更愿意做強(qiáng)者，還是做弱者?
我更愿意做強(qiáng)者，我愿意經(jīng)歷挫折。沒有挫折的人生不算好、完整地人生。大家都知道居里夫人吧，一位曾經(jīng)獲得兩次諾貝爾獎的科學(xué)家，在研究科學(xué)的道路上，不知道經(jīng)歷了多少的挫折，但她因?yàn)橛绣浂簧岬木?，所以她成功了?/p>
在我們的生活中，也有許多能戰(zhàn)勝挫折、勇攀高峰的人?；蚴悄愕母改?，或是你的同學(xué)，或是你的朋友。許許多多的例子，都告訴我們挫折并非是災(zāi)難，并非是深淵，只要我們積極的對待，只要我們不放棄前進(jìn)的步伐，挫折將會是一面能找出人影的鏡子。
朋友們，不要怕挫折。當(dāng)你戰(zhàn)勝挫折時，你就會有一種“一覽眾山小”的感覺?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”，雖這樣說，但你做到了嗎。
現(xiàn)實(shí)生活中，肯定是有挫折的，我們要向爬山時那樣，要一刻不停的奔向前。
相信自己是最優(yōu)秀的，相信自己是最棒的，相信自己是獨(dú)一無二的……
這不過是個開場作文開頭結(jié)尾篇五
挫折和磨難，是體味苦難的一種過程。對青少年來，挫折能使他們產(chǎn)生消極情緒，厭倦生活，但也可以磨練其意志，成為成長過程中的一筆財富，使其走上成功之路。俗話說“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”，順境中的人容易受迷惑，往往貪圖享受，不知道苦難為何物，而沒有志向，缺乏進(jìn)取心，所以很難成材。
對挫折和磨難的耐受力與個人先天素質(zhì)有關(guān)，但更多的是后天環(huán)境所造就的，它是一個人的'情感、個性、意志的結(jié)合體現(xiàn)。
歷經(jīng)一次磨難，就會獲得一次再生的機(jī)會。逆境中的人，飽受挫折和磨難，他為了改變現(xiàn)狀，就要與命運(yùn)和困難作斗爭，從中磨練了自己的心志。人生需要磨難，對于強(qiáng)者來說，磨難可以使其命運(yùn)得到改善，獲得人生的價值和升華。
人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進(jìn)，既有壓力又有動力，才能發(fā)揮出超常的潛力，獲得成功。成功者往往比常人遭受更多的挫折和磨難，而沒有經(jīng)歷挫折和磨難的人生是不完整的人生。
有這樣一則小故事：一個小男孩發(fā)現(xiàn)草地上有一蛹，將它帶回了家。沒過幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了很長時間，身子仿佛被卡住了，遲遲出不來。天真善良的孩子看到蛹中蝴蝶痛苦掙扎的樣子，于心不忍。于是，他找了把剪刀，把卡住蝴蝶的蛹?xì)ぜ糸_了，蝴蝶輕松的脫殼而出?？墒?，因?yàn)檫@只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)過的痛苦掙扎，所以出殼后，它的身軀臃腫，翅膀干癟，無法飛翔，不久就死了。
由此可見，如果不經(jīng)歷挫折、痛苦和磨難，就不會茁壯健康的成長，磨難也是一個人成長的必經(jīng)之路。
同樣，孩子的心理發(fā)展也需要經(jīng)歷挫折?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，平時衣食無憂、生活安逸，這很容易使孩子產(chǎn)生害怕艱苦、貪圖安逸、無所作為、依靠父母的心理。
特別是有些家長，從小包辦孩子的一切，使孩子對家長產(chǎn)生了很強(qiáng)的依賴心理。心理依賴性越高，其心理承受能力就越低。
現(xiàn)在，心理承受力差、心理不健康的孩子為數(shù)不少，如：身心脆弱，心胸狹窄，害怕吃苦、遇難而退，稍受挫折就承受不了，經(jīng)受不住艱苦生活的磨難等。心理承受能力低，就難以適應(yīng)未來社會生活的挑戰(zhàn)。美國一位兒童心理專家說：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”。沒有遭受挫折的孩子長大后，常常會因不適應(yīng)復(fù)雜的社會而痛苦不堪。
一個人在成長過程中，既需要成功的激勵，也離不開失敗的鞭策。所以，給孩子更大的生活空間，讓他們有失敗的機(jī)會，教會他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?，?jīng)歷苦難，這是對孩子的一種愛，也是使他們將來能創(chuàng)造生活，獲得成功的必修之課。
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