當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗讀后感篇一
畢淑敏用她似水的柔情，真摯的情感，笑著，向我們講述這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。
聽著她的故事，忽然間心底竟莫名有一絲感動(dòng)，她故事般的散文，有一種特殊的吸引力， 吸引著讀者一個(gè)接著一個(gè)地看下去，最終明白，縱使你已山窮水盡，，已兩鬢霜白，已身殘成贅，也要堅(jiān)強(qiáng)，拼搏，抗?fàn)帲瑠^斗，因?yàn)檫@樣才肯能山重水復(fù)，柳暗花明。
你為何要與命運(yùn)，與風(fēng)搏斗?很簡(jiǎn)單，事事不能如意，上會(huì)兒肯能還是如意喜事，下會(huì)兒就是厄運(yùn)纏身，你不是命運(yùn)之神，能掌控一切，人要在逆境中成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，才能拔土茁壯成長(zhǎng)，成為堅(jiān)韌不拔的松柏，沒(méi)有能幫助，代替你，只有自己努力奮斗，才會(huì)禁受住磨煉，到達(dá)生命的頂峰，飛過(guò)黑暗，迎來(lái)黎明，無(wú)論何時(shí)，風(fēng)都不會(huì)吹走你心中的那份陽(yáng)光，你的那份自信和努力。而那些收藏在心中的陽(yáng)光，不經(jīng)意間，在身后紛紛揚(yáng)揚(yáng)地開滿了花。
顯然，這本書的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止拼搏，努力，還有無(wú)與倫比的愛，大自然異樣的美麗，人類無(wú)窮無(wú)盡的探索等等，但，讓我感動(dòng)的，除了要峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，接著，就是無(wú)與倫比的愛了。
愛，分為很多種。在萬(wàn)千種愛中我最有感觸的，屬執(zhí)著純潔人的愛，因?yàn)橛袗?，自而明白這世上有需要你，依托你的人，你無(wú)意間有了擔(dān)當(dāng)，“他們”給予你生的希望，正因?yàn)樾闹胁皇强斩吹?，所以才有勇氣勇敢的正視天空?/p>
而愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑，一次勇敢，都能有愛，當(dāng)然，是無(wú)意間的愛，從有人類以來(lái)無(wú)數(shù)的故事和歷史可以證明，愛不是年齡的產(chǎn)品，是心靈的一種修煉。沒(méi)有愛，無(wú)疑，這必是一個(gè)死寂的世界。
今天的太陽(yáng)很好，同時(shí)風(fēng)很大——奮斗起來(lái)吧，你還擁有千萬(wàn)個(gè)明天，請(qǐng)記住，風(fēng)永遠(yuǎn)也不能把陽(yáng)光打??！
風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗讀后感篇二
當(dāng)讀完《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》這篇散文后，真讓人回味無(wú)窮。
1、今天天氣很好，但是風(fēng)很大。
“一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的光。”或許我們可以換一個(gè)詞語(yǔ)換一個(gè)角度來(lái)看待世間的一切。就舉“驕傲”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，很多人看到這個(gè)詞就會(huì)想到貶義。因?yàn)橐粋€(gè)偉人也說(shuō)過(guò)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”生活中，人們甚至在回避這個(gè)詞?？墒俏覀?yōu)槭裁床幌胂脒@個(gè)詞的褒義呢？例如：我們驕傲，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。難道這也是貶義嗎？有的時(shí)候不要把本質(zhì)不壞的去想壞，看開一點(diǎn)，去想想它的優(yōu)處，或許你也會(huì)喜歡上這個(gè)詞語(yǔ)，也或許它能幫助你。
其實(shí)人的心里有許多窗戶，有的人打開了一個(gè)并不好的窗戶，看到了不美好的景象，他也不去探求，僅僅局限在這個(gè)窗戶內(nèi)。而有的人卻知道去追求美好的東西，或許他就會(huì)打開另外一扇窗，因?yàn)樗靼?，那里可能就有自己希望看到的。為什么世界的成功人士并不多，就因?yàn)槟切┧^失敗的人只會(huì)用一個(gè)窗戶、一個(gè)詞語(yǔ)去看待世界和自身的處境，我們要追求，因?yàn)橐磺羞€未將成為定局，要堅(jiān)信風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗！
風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗讀后感篇三
畢淑敏老師的散文是值得細(xì)品的，可惜我在時(shí)間上設(shè)了限。這本《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》是我接觸的她的第一本散文集，由此深深地喜歡上了她的靈動(dòng)的文字。她的作品絕不是淺顯的心靈雞湯。而是人生閱歷、敏銳的思想和一顆慈心融匯而成的智慧。她的文字有溫度，有堅(jiān)守，有情懷，有擔(dān)當(dāng)。這樣的文字會(huì)透過(guò)眼，抵達(dá)內(nèi)心，觸及靈魂。
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》起自集子中的一篇，不是為了博取讀者的眼球，而是有著別樣的寓意和情懷——只有心里有陽(yáng)光的人，才會(huì)不怕風(fēng)雨，不被打敗。
在我看來(lái)，畢老師首先是一個(gè)教育家。她懂人性，不倨傲。不管是面對(duì)成人的世界，還是叛逆的青春，她總是飽含尊重和信任，放下為師的架子，平等與之對(duì)話。她不會(huì)把她的見地強(qiáng)加于你，但你會(huì)不知不覺(jué)被她牽引，感染。
其次，畢老師是心理專家。她熟稔人的天性，本性，劣根性，所以她能對(duì)癥開方、下藥，而且療效顯著。畢老師有著醫(yī)者的仁心和大愛。能當(dāng)畢老師的病人，其實(shí)很幸福。
畢老師是個(gè)哲學(xué)家。豐富的人生閱歷和敏銳的思考，讓她笑看生死，敬畏生靈。畢老師悲天憫人，泛愛眾生，童叟無(wú)欺。畢老師的眼里很少功利的沾染，思想純粹而透明。畢老師的筆下，傳遞的永遠(yuǎn)是正向的思維和回饋。
萬(wàn)物就那樣生長(zhǎng)，生活就這樣來(lái)去。是畢老師這雙敏銳的眼睛和善考量的筆將萬(wàn)物和生活點(diǎn)綴得無(wú)比智慧。
文字是情感的外衣。透過(guò)畢老師的文字，我看到的是一個(gè)心里充滿陽(yáng)光，胸懷無(wú)限豁達(dá)的智者?？v使物欲橫流，人心浮躁，依然能堅(jiān)守自我，堅(jiān)定信念，堅(jiān)強(qiáng)他人的長(zhǎng)者風(fēng)范。
和畢老師的文字觸碰，依稀覺(jué)得就是和幸福牽了手，也下定決心不放手。
誠(chéng)如畢老師所言“世上有些事，不是因?yàn)槲覀兿矚g才去做，而是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，從責(zé)任看，從發(fā)展看，必須做”。我相信畢老師筆下流淌的智慧與思考關(guān)乎責(zé)任、關(guān)乎發(fā)展，關(guān)乎長(zhǎng)遠(yuǎn)，更是因?yàn)橄矚g。
風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗讀后感篇四
讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗讀后感，歡迎大家分享。
“一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的光?！被蛟S我們可以換一個(gè)詞語(yǔ)換一個(gè)角度來(lái)看待世間的一切。就舉“驕傲”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，很多人看到這個(gè)詞就會(huì)想到貶義。因?yàn)橐粋€(gè)偉人也說(shuō)過(guò)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！鄙钪?，人們甚至在回避這個(gè)詞?？墒俏覀?yōu)槭裁床幌胂脒@個(gè)詞的褒義呢？例如：我們驕傲，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。難道這也是貶義嗎？有的時(shí)候不要把本質(zhì)不壞的去想壞，看開一點(diǎn)，去想想它的優(yōu)處，或許你也會(huì)喜歡上這個(gè)詞語(yǔ)，也或許它能幫助你。
其實(shí)人的心里有許多窗戶，有的人打開了一個(gè)并不好的窗戶，看到了不美好的景象，他也不去探求，僅僅局限在這個(gè)窗戶內(nèi)。而有的人卻知道去追求美好的東西，或許他就會(huì)打開另外一扇窗，因?yàn)樗靼祝抢锟赡芫陀凶约合Ｍ吹降?。為什么世界的成功人士并不多，就因?yàn)槟切┧^失敗的人只會(huì)用一個(gè)窗戶、一個(gè)詞語(yǔ)去看待世界和自身的處境，我們要追求，因?yàn)橐磺羞€未將成為定局，要堅(jiān)信風(fēng)不能把陽(yáng)光打??！
風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗讀后感篇五
;“但是”這個(gè)連詞，好似把皮坎肩綴在一起的絲線，多用在一句話的后半截，表示轉(zhuǎn)折。
比方說(shuō)：你這次考試成績(jī)不錯(cuò)，但是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。
比方說(shuō)：這女孩身材不錯(cuò)，但是皮膚黑了些。（舉兩個(gè)實(shí)例，讀者更好理解）
不知“但是”這個(gè)詞剛發(fā)明的時(shí)候，對(duì)它前后意思的分量是否大致公允。也就是說(shuō)，它只是一條單純的紐帶，并不偏誰(shuí)向誰(shuí)。后來(lái)在長(zhǎng)期的使用磨損中，悄悄變了。無(wú)論在它之前，堆積了多少褒詞，“但是”一出，便像灑了鹽酸的污垢，優(yōu)點(diǎn)就冒著泡沫沒(méi)了蹤影。記住的總是貶義，好似爬上高坡，沒(méi)來(lái)得及喘口勻氣，“但是”就不由分說(shuō)地把你推下了谷底。
“但是”成了把人心捆成炸藥包的細(xì)麻繩，成了馬上有冷水潑面的前奏曲，讓你把前面的溫暖和光明淡忘，只有振作起精神，迎擊撲面而來(lái)的頓挫。
其實(shí)，所有的光明都有暗影，“但是”的本義，不過(guò)是強(qiáng)調(diào)事物立體。可惜日積月累的負(fù)面暗示，“但是”這個(gè)預(yù)報(bào)一出，就抹去了喜色，忽略了成績(jī)，輕慢了進(jìn)步，貶斥了攀升。
一位心理學(xué)家主張大家從此廢棄“但是”，改用“同時(shí)”。
比如我們形容天氣的時(shí)候，早先說(shuō)：今天的太陽(yáng)很好，但是風(fēng)很大。
今后說(shuō)：今天的太陽(yáng)很好，同時(shí)風(fēng)很大。
最初看這兩句話的時(shí)候，好像沒(méi)有多大差別。你不要急，輕聲地多念幾遍，那分量和語(yǔ)氣的韻味，就體會(huì)出來(lái)了。
“但是風(fēng)很大”會(huì)把人的注意力凝聚在不利的因素上，讓人覺(jué)得太陽(yáng)好不是件值得高興的事情，風(fēng)大才是關(guān)鍵。借助了“但是”的威力，風(fēng)把陽(yáng)光打敗。
“同時(shí)風(fēng)很大”它更中性和客觀，前言余音裊裊，后語(yǔ)也言之鑿鑿，不偏不倚，公道而平整。它使我們心神安定，目光精準(zhǔn)，兩側(cè)都觀察得到，頭腦中自有安頓。
一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。
花和蟲子，一并存在。我們的視線降落在哪里？
“但是”，是一副偏光鏡，讓我們聚焦在蟲子，把它的影子放得濃黑碩大。
“同時(shí)”是一個(gè)透明的水晶球，均衡地透視整體。讓人既看見蟲子，也看見無(wú)數(shù)搖曳的鮮花。
[選自《閱讀（書香天地）》2016年第6期，有刪改]
賞析
生活中經(jīng)常有這樣的情況：盡管有美麗的陽(yáng)光，我們卻因?yàn)轱L(fēng)吹草動(dòng)而足不出戶;盡管有迷人的風(fēng)景，我們卻因?yàn)槁吠倦U(xiǎn)遠(yuǎn)而徘徊不前;盡管有朋友、親人相伴，我們卻因?yàn)槿松y得知己而嘆息連連;盡管考試成績(jī)比上次進(jìn)步很大，我們卻因?yàn)閿?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)沒(méi)有同桌高而自怨自艾……為什么我們的視線總盯著陰影不愿移開呢？盲目樂(lè)觀固然不值得贊美，一味悲觀就更不足取了。誠(chéng)如作者提出的，“但是”這個(gè)詞雖然普通，然而其背后“潛藏著的是如何看待世界和自身的目光”。用“同時(shí)”代替“但是”吧，當(dāng)然要謹(jǐn)記，調(diào)換的絕不只是一個(gè)詞語(yǔ)，更是一種生活態(tài)度。
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