為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
宣傳方案指導思想宣傳方案的格式及篇一
為確保事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的實用宣傳方案范文宣傳方案范例，歡迎閱讀與收藏。
為推動全市燃氣安全知識宣傳工作順利開展，結合燃氣安全管理工作實際，特制定本方案。
認真貫徹落實國家、省、市關于加強燃氣安全工作的法律、法規(guī)及方針政策，全面推進燃氣安全知識宣傳工作，為建設“燃氣行業(yè)安全管理年”，促進燃氣安全工作不斷提升提供思想基礎，精神動力和輿論支持。
通過開展燃氣安全知識宣傳活動，普及燃氣安全知識，增強燃氣用戶安全意識，提高全社會對燃氣安全工作的重視程度，建立“政府引導、企業(yè)落實、社會參與、和諧穩(wěn)定”的燃氣安全知識宣傳工作格局，有效避免和減少燃氣安全事故發(fā)生，確保燃氣使用安全。
（一）動員部署階段（20xx年4月10日―4月15日）。召開動員會議，進一步明確各縣、區(qū)燃氣主管部門宣傳工作職責，劃分宣傳工作任務，落實宣傳工作責任，確保燃氣安全知識宣傳工作有序開展。
（二）集中宣傳階段（20xx年4月16日―4月30日）。采取豐富多樣的宣傳形式，開展集中宣傳。一是在廣場、公園、商業(yè)區(qū)等人員密集場所開展一次同時異地集中宣傳活動。通過現(xiàn)場咨詢活動，懸掛橫幅、設置展板、發(fā)放宣傳單以及燃氣知識購物袋等形式，廣泛介紹有關燃氣法律法規(guī)，安全用氣規(guī)范、如何正確選擇使用燃燒器具、自動報警器、連接膠管等知識，切實提高廣大市民對使用燃氣安全防范意識，有效預防燃氣事故的發(fā)生；二是充分發(fā)揮新聞媒體作用，通過設立專欄、專題、專線、專刊等加大媒體宣傳力度，引導社會各界積極參與；三是在各燃氣企業(yè)營業(yè)廳、供應網點等場所設置宣傳欄，開辟宣傳角，宣傳燃氣安全使用知識，發(fā)放宣傳冊等相關材料。
（三）鞏固深化階段（20xx年5月1日―11月30日）。鞏固和深化日常宣傳工作，建立宣傳工作長效機制。一是繼續(xù)在重要節(jié)日開展集中宣傳活動，拓展宣傳范圍，使更多市民了解和掌握燃氣安全常識；二是開展燃氣安全知識進物業(yè)、進社區(qū)、進企業(yè)活動。通過物業(yè)小區(qū)電子屏、宣傳欄等設施宣傳燃氣安全知識，通過聘請小區(qū)監(jiān)督員排查安全隱患，通過與相關單位建立溝通機制，使宣傳工作要更廣泛、更深入、更有效；三是逐步將媒體宣傳變?yōu)槿粘；ㄟ^設立的.專欄、專刊、專題、專線開展定期與不定期的媒體宣傳活動，將媒體宣傳作為一項長期的、重要的工作進一步落實。四是開展燃氣安全知識大講座活動，各燃氣企業(yè)要每月安排組織一次經驗豐富、技術過硬的工作人員，深入社區(qū)、街道、居民用戶家中，或是邀請居民到屬地分公司，為居民用戶講解如何正確使用燃氣器具、自動報警器、接連軟管等知識，同時對用戶在使用燃氣時經常遇到的問題進行解答，講解安全使用燃氣常識；五是要充分利用電子信息手段。通過電話、網絡、短信等信息手段向燃氣用戶發(fā)送燃氣安全知識，并根據(jù)實際情況開展燃氣知識有獎問答、邀請居民參觀燃氣生產廠區(qū)等活動，豐富市民燃氣知識，調動社會力量。
（四）總結推廣階段（20xx年12月1日-12月31日）。總結燃氣安全知識宣傳工作經驗，將宣傳工作作為安全管理工作的重點常抓不懈，做到日常化、制度化和規(guī)范化。
（一）加強領導，落實責任。各責任單位要高度重視此次活動，加強組織領導，落實責任，明確分工，確保思想統(tǒng)一，步調一致?；顒娱_展過程中，要做到有方案、有行動、有督查、有成果。結合轄區(qū)管理實際，成立“燃氣安全知識宣傳工作”活動工作領導小組，保障宣傳工作的順利開展。
（二）突出重點、狠抓落實。各責任要嚴格按照方案要求，突出重點，狠抓落實。要以“燃氣安全知識宣傳月”活動為主線，以“媒體宣傳、集中宣傳、小區(qū)宣傳”等活動為載體，進一步鞏固和深化宣傳工作。要建立宣傳工作制度，豐富宣傳形式，樹立宣傳典型，形成良好的宣傳氛圍。
（三）注重溝通，密切配合。各責任單位要本著“屬地管理，統(tǒng)籌兼顧”的原則，在做好轄區(qū)燃氣安全知識宣傳工作的同時，要加強協(xié)作、密切配合、形成合力，并建立良好信息溝通機制，共同推進燃氣安全知識宣傳工作。
宣傳方案指導思想宣傳方案的格式及篇二
以科學發(fā)展觀為指導，依法強化政府對重點用能單位的節(jié)能監(jiān)管，推動萬家企業(yè)加強節(jié)能管理，建立健全節(jié)能激勵約束機制，加快節(jié)能技術改造和結構調整，大幅度提高能源利用效率，為實現(xiàn)“十二五”節(jié)能目標做出重要貢獻。
1、企業(yè)為主，政府引導。萬家企業(yè)節(jié)能低碳行動以企業(yè)為主體，政府相關部門通過指導、扶持、激勵、監(jiān)管等措施，組織實施。
2、統(tǒng)籌協(xié)調，屬地管理。國家發(fā)展改革委負責萬家企業(yè)節(jié)能行動的指導協(xié)調，相關部門共同參與，協(xié)同推進。地方節(jié)能主管部門會同有關部門，做好萬家企業(yè)節(jié)能低碳行動的實施工作。中央企業(yè)接受所在地區(qū)節(jié)能主管部門和有關部門的監(jiān)管，嚴格執(zhí)行有關規(guī)定。
3、多措并舉，務求實效。綜合運用經濟、法律、技術和必要的行政手段，強化責任考核，落實獎懲機制，推動萬家企業(yè)采取有效措施，切實加強節(jié)能管理，推廣先進節(jié)能技術，不斷提高能源利用效率，確保取得實實在在的節(jié)能效果。
萬家企業(yè)節(jié)能管理水平顯著提升，長效節(jié)能機制基本形成，能源利用效率大幅度提高，主要產品(工作量)單位能耗達到國內同行業(yè)先進水平，部分企業(yè)達到國際先進水平。“十二五”期間，萬家企業(yè)實現(xiàn)節(jié)約能源2.5億噸標準煤。
以深入貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神為主線，以踐行社會主義核心價值觀為根本，緊緊圍繞省、市文明委的工作部署和全縣工作大局，大力加強公民思想道德建設，扎實推進群眾性精神文明建設和創(chuàng)建工作，努力實現(xiàn)公民文明素質和城市文明程度的新提升，為我縣“提速全面小康、建設美麗xx”提供精神動力。
(一)共鑄“厚德仁義之城”建設，不斷提升全民文明素質
1.推動社會主義核心價值觀的學習教育向深度和廣度拓展。以學習宣傳貫徹黨的十八大精神為重點，深入開展《社會主義核心價值體系建設實施綱要》學習教育活動。推動社會主義核心價值體系教育進機關、進企業(yè)、進學校、進社區(qū)、進村鎮(zhèn)、走進千家萬戶，使之轉化為人民群眾的思想共識和自覺行動。
2.進一步深化“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動，圍繞落實社會主義核心價值觀，切實加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，提高全縣道德水平。開展喜聞樂見的群眾性文化活動，吸引廣大干部群眾參與，使社會主義核心價值觀真正融入到人們的日常生活、學習和工作中。廣泛運用縣內新聞媒體、政府網站等傳播載體和形式多樣的社會宣傳，深化社會主義核心價值觀的宣傳教育，更好的走進群眾、深入群眾心靈，轉化社會的群體意識和人們的自覺行動。
3. 推進“道德講堂”陣地建設。加大對“道德講堂”推廣力度，按照“有場地、有牌子、有標識、有設施、有隊伍、有計劃、有制度、有活動、有效果、有檔案”的“十有”要求，推進“道德講堂”規(guī)范化建設，打造一批運行規(guī)范、成效明顯的示范講堂。村(居、社區(qū))要求每**開展一次，其他單位的“道德講堂”要求每***開展一次，內容以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設為重點，形成“尊道德、學道德、做道德”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐，營造“崇德向善”的濃厚氛圍，強化宣傳教育，引導廣大市民“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，向全社會普及道德理念、宣講道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，不斷提升市民文明素質和城市文明程度，為創(chuàng)建省級文明縣城提供強大精神動力和道德支撐。
4.抓好“積德榜”和“宣傳部長上講堂”活動載體。為推進“明禮知恥·崇德向善”主題活動深入開展，以“積德榜”為載體，在全縣廣大干部群眾中大力培育和踐行社會主義核心價值觀。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機關、企業(yè)、窗口、學校、村、居、社區(qū)，抓好“積德榜”和“載體。“積德榜”上榜人物不局限區(qū)域，但要有照片、基本信息、事跡介紹。宣傳部長上講堂”活動不局限場所、形式、對象，但要有主題，實現(xiàn)傳遞正能量。
5.以“四在農家·美麗鄉(xiāng)村”為主題，村容村貌整治活動為契機，抓好農村精神文明建設。充分利用“文明村鎮(zhèn)”和“文明農戶”等評選活動載體，充分調動廣大農民群眾“建設美麗鄉(xiāng)村”的積極性，引導村民見賢思齊，大力倡導良好鄉(xiāng)風建設。
6.加強農民文化家園建設，提高農民知識文化水平，給農民那份提供一個精神文明活動平臺，搭建一個休閑娛樂健身場所;要建設好農民多功能服務站，增加農民群眾科技知識，完善農家書屋建設，豐富農民群眾文化生活;管理好、使用好已有的農民文化家園，組織好、融合好有條件的村進行申報。
(三)推進未成年人思想道德建設，著力優(yōu)化成長環(huán)境
7.深入開展未成年人思想道德教育活動。廣泛開展“做一個有道德的人”主題活動。組織全縣中小學生廣泛開展“灑掃應對”、“認星爭優(yōu)”和“日行一善”活動;精心組織“清明網上祭英烈”、“七一童心向黨歌詠比賽”和“十一向國旗敬禮”活動。深化“祖國好?家鄉(xiāng)美”系列活動。開展“美德少年”評選活動，表彰一批崇德尚行、言行文明、品學兼優(yōu)的青少年典型，樹立未成年人身邊的榜樣，引導廣大未成年人從身邊小事做起，不斷提升道德修養(yǎng)，“做一個有道德的人”。宣傳樹立未成年人思想道德建設工作典型，推動未成年人思想道德建設不斷深化。
8.完善鄉(xiāng)村少年宮陣地建設。落實和規(guī)范中央和省專項彩票公益金財政專項支持的“鄉(xiāng)村學校少年宮”項目建設，發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的作用。開展鄉(xiāng)村學校少年宮建設專題調研。加強全縣未成年人心理健康輔導中心建設，加大投入，努力在設施器材、師資力量、服務手段、運行機制上求突破，為青少年健康成長提供科學有效的服務。當前所屬鄉(xiāng)村學校少年宮要認真組織開展好活動，真正發(fā)揮培養(yǎng)學生興趣的.作用。
9.抓好社會文化環(huán)境凈化優(yōu)化工作。著力抓好網絡、手機、熒屏、聲頻凈化和網吧、學校周邊環(huán)境、音像書刊市場規(guī)范管理，定期開展專項整治行動。加大力度堅決取締黑網吧。堅持開展“掃黃打非”，收繳不良“口袋書”、有害卡通畫冊、游戲軟件、賀卡、玩具，清理中小學周邊的網吧、游戲廳、彩票經營場所和娛樂場所，不斷優(yōu)化校園周邊秩序和學習環(huán)境。
10.繼續(xù)做好未成年人關愛工作。認真做好留守兒童、家庭貧困兒童、殘疾兒童和特殊未成年人群體的幫扶關愛工作。建立未成年人法律援助中心，扎實開展心理健康、法律援助進社區(qū)、學校、農村。
11.深入開展“多彩貴州文明行動”。為深化拓展、鞏固提高“整臟治亂”專項行動和“滿意在關嶺”主題活動工作成果，加大統(tǒng)籌推進力度，提升文明創(chuàng)建水平，圍繞考核方案認真組織開展多彩貴州文明行動，做到常態(tài)化。
12.繼續(xù)開展“文明交通行動計劃”和“滿意在交通·文明伴我行”系列主題活動，大力整治車輛亂停亂放、行人亂穿亂行等突出問題。采取措施對摩托車、電動自行車進行規(guī)范管理。
13.繼續(xù)組織開展高速公路“文明大道”創(chuàng)建活動，對公路沿線、收費站、加油站、服務區(qū)、公共廁所進行綜合整治，確保高速路沿線干凈整潔，無暴露垃圾，無亂設加水點，無占道擺攤設點等現(xiàn)象。
14.廣泛開展“鄰里守望”志愿服務活動。通過結對幫扶、親情陪伴等多種形式，廣泛開展關愛空巢老人、留守兒童、殘疾人、農民工等活動，用鄰里守望編織社區(qū)的愛心網。發(fā)揮共產黨員、共青團員在志愿服務中的示范帶頭作用，動員公務人員、公眾人物積極參加志愿服務活動，團結社會各界志愿服務組織和廣大志愿者，匯集一切志愿力量，讓人們感到社會的溫暖。
15.廣泛開展“明禮知恥”志愿服務活動。圍繞“明禮知恥?崇德向善”活動，開展文明禮儀、文明交通、重大賽會、文化傳播、普法宣傳、移風易俗等“明禮知恥”志愿服務活動，組織文明交通志愿者到主要交通路口、公交車站和交通擁堵路段勸導不文明行為，維護公共交通環(huán)境。
16.廣泛開展“生態(tài)保護”志愿服務行動。大力開展“生態(tài)保護”志愿服務活動，組織志愿者廣泛宣傳環(huán)保法律法規(guī)，增強環(huán)保意識。廣泛開展義務植樹志愿服務行動。組織志愿者結合“多彩貴州文明行動”開展志愿服務，建設天藍、地綠、水清的幸福家園。
17.結合傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日開展志愿服務活動。以傳統(tǒng)節(jié)日、民族節(jié)日和紀念日為契機，在“春節(jié)”、“3.5學雷鋒紀念日”、“四月八”、“5.18助殘日”、“6.1兒童節(jié)”、“六月六”、“重陽節(jié)”、“12.5國際志愿者日”等期間，深入開展志愿服務活動。
(六)發(fā)揮榜樣力量，做好“我推薦、我評議身邊好人”活動。
18.為進一步引導群眾樹立“好人好報”價值取向，促進好人好事不斷涌現(xiàn)。按“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實守信”、“敬業(yè)奉獻”、“孝老愛親”五類開展好推薦評選活動。
一是加強領導，提升隊伍素質建設。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要成立領導小組，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，形成一支政治強、業(yè)務精、作風硬、高效務實的隊伍，為抓好2015年精神文明建設和創(chuàng)建工作提供堅實保證。
二是強化措施，有序推進。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要按照工作方案要求，明確工作目標，以點帶面，有序推進。要切實貫徹“三貼近”的要求，要堅持不懈、持之以恒，從具體事情抓起，從群眾最關心的熱點問題抓起，辦好作用大、影響大的實事，讓群眾切實感受到創(chuàng)建帶來的新變化。要以社會反響和群眾滿意度來評價活動成效，不搞體內循環(huán)，不搞形式主義，不作表面文章。要把有效做法常態(tài)化、制度化，形成活動持續(xù)深入開展的長效工作機制。確保創(chuàng)建活動經常性、連續(xù)性、不間斷地開展。
三是強化宣傳，注重輿論。加強精神文明建設先進典型的培養(yǎng)和樹立，充分運用電視、報刊、網絡等各類媒體及手機報、政務公開宣傳欄等，廣泛宣傳全縣群眾性精神文明創(chuàng)建活動的新進展、新經驗、新成效，宣傳在活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型，在全縣積極營造“創(chuàng)文明城市、做文明市民”的濃厚氛圍。
四是結合實際，做好信息報送工作。各單位要根據(jù)實際工作情況，認真撰寫活動方案，加大工作創(chuàng)新力度，培育工作新亮點，形成在全縣活動經驗。按照活動內容，在年初制訂工作完成情況表，并在今后做到及時有效地將活動信息以圖文并茂形式報縣文明辦。
1.
2017實施方案指導思想
2.
個人總結指導思想
3.
計劃實施方案
4.
品牌實施方案
5.
內控實施方案
6.
課題實施方案
7.
審計實施方案
8.
網站實施方案
宣傳方案指導思想宣傳方案的格式及篇三
學風是高等學校辦學思想、人才培養(yǎng)質量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質、學習態(tài)度和綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生思想政治教育和校園精神文明建設及高校校風的重要組成部分。良好的學風對于提高教學水平和人才培養(yǎng)質量，促進學生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學風建設是一個系統(tǒng)工程，是大學理念和大學精神的重要體現(xiàn)。為構建我校學風建設的長效機制，營造良好的學習氛圍，提高人才培養(yǎng)質量，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。
一、學風建設指導思想和總體思路
學風建設的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教學這一中心任務，突出學風建設在學生全面發(fā)展中的核心作用，科學統(tǒng)籌、強化引導、嚴格管理、優(yōu)質服務，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
學風建設的總體思路是：樹立以學生為本，從實際出發(fā)，促進學生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導，加強專業(yè)認知教育，開展形勢政策教育，激發(fā)學生作為學習主體的內在動力；以師德、師風、教風建設帶動學風，提高教師教學水平，完善教學督導機制，充分發(fā)揮教師在學風建設中的主導作用；以制度建設為保障基礎，規(guī)范管理，嚴格要求，從基礎年級的規(guī)范要求逐步轉變?yōu)楦吣昙壍牧晳T養(yǎng)成；以“學風杯”系列知識技能競賽為教育載體，增強是學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進學風建設。
二、學風建設目標
1、學生普遍樹立全面學習、終身學習的觀念，熱愛學習、善于學習。教師備課教學認真負責，無教學事故發(fā)生。
2、學院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學的學習氛圍，課程考試不及格率下降。
3、學生整體學習目的明確，精神面貌良好。有較強的實踐和創(chuàng)新能力，積極參加學校、學院舉辦的科技和學習競賽活動，并取得優(yōu)良成績。
4、學生自覺學習的積極性提高，能夠把主要精力投入到學習上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學生積極參加晚自習，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀律的現(xiàn)象明顯減少。
5、考風優(yōu)良，考試違紀、作弊現(xiàn)象明顯減少。
6、進一步鞏固和發(fā)揚“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。
三、學風建設的途徑
學風建設的主要途徑是以學院為實施單位，從加強教學、思想教育和學生管理等方面入手，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質的提高、學習任務的完成、學習紀律的好轉、考試紀律嚴明為切入點，引導學生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學”走向“我要學”，志存高遠、敬業(yè)愛校，自重自律、自強自立，真正做到“進德修業(yè)、精武博文”。
四、學風建設的主要任務和措施
1、加強領導，統(tǒng)籌兼顧，學校黨政領導和學院領導要高度重視學風建設，成立校、院兩級學風建設領導小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調全校的學風建設工作。督促和協(xié)調廣大教職員工積極參與學風建設，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務護助學風，以環(huán)境養(yǎng)育學風，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
2、建立學風建設四級責任人制度，明確責任，注重實效。學校黨政領導要親自抓學風建設，對學校學風建設負總責。學院黨政一把手為學風建設的第一責任人，對學風建設負有宣傳教育和管理的責任。學院分管領導為直接責任人，對學風建設的各項制度、措施負直接責任。學工辦、團總支負責人、輔導員、班主任為具體責任人，對學風建設和各項活動、工作細節(jié)的部署、落實、考核、獎懲等及時到位負具體責任。學生骨干，特別是學生黨員要帶頭搞好學風，發(fā)揮表率作用。
誠信教育和回報社會的教育，珍惜寶貴的學習機會，用勤奮學習的實際行動回報國家、學校和社會的關愛與幫助；結合新生心理普查結果，關注心理測查指標異常的群體，加強心理健康宣傳教育，幫助學生盡快調整心態(tài)，適應新環(huán)境。
4、堅持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學生特點，確定學風建設活動主題。對一年級學生重點抓好入學適應教育和優(yōu)良學風的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一”談心，實行晚自習制，加強監(jiān)督檢查；對二年級學生重點抓好外語、計算機資格證書的考取與學習技能的培養(yǎng)；對三年級學生在突出專業(yè)特色，重點抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準備；對于四年級學生重點抓好畢業(yè)實習、畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識的綜合運用能力，保證畢業(yè)論文質量，加強就業(yè)教育與指導，促進學生順利、充分就業(yè)。
5、加強對學生職業(yè)生涯的教育和引導，激發(fā)學生的學習動力。招生就業(yè)處和大學生文化素質教育基地加強《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學生就業(yè)指導》選修課的課程研究和師資隊伍建設，擴大學生選修面，增強教學效果。引導學生進行自我認知，根據(jù)自身條件和特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，并落實到行動上。學院要充分調動各方面的因素，從新生入學開始，應多層次、多角度地開展專業(yè)認知教育，邀請有關專家、教授、學科帶頭人每學年舉辦1-2次學術報告、專業(yè)座談會或本專業(yè)學術科技活動，使學生了解專業(yè)特點、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)目標和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點，增強學生的學院、專業(yè)榮譽感和認同度，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，增強學習的內在動力。
6、積極開展學院之間、班級之間、宿舍之間的學習研討、學習方法交流、英語角等學習興趣活動，營造濃厚的學習氛圍。舉辦學生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣；開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會、不斷開拓學生視野，增長知識才干；每學期舉辦1-2次學習經驗交流或輔導講座。舉辦“博士論壇”，指導學生適應大學生活，掌握正確的學習方法，樹立良好的學風。
7、優(yōu)化課堂學風，落實檢查監(jiān)督機制。建立課堂、晚自習考勤登記，填報《課堂學風監(jiān)察表》，對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認真完成作業(yè)者，及時發(fā)現(xiàn)并進行批評教育，屢教不改者，嚴格按的相關規(guī)定，給予紀律處分。繼續(xù)實行學院領導、班主任、輔導員聽課制度，做好信息反饋。
8、加強考試管理和考風建設，端正考風考紀。修訂，進一步規(guī)范處理程序，加強考前宣傳和處分后教育，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，貫穿于整個學風建設的全過程，貫穿于包括期中考試、英語、計算機等級證書考試在內的所有學校組織的考試。在教學區(qū)和學生公寓區(qū)設立校紀校規(guī)宣傳欄，增強違紀處理的警示教育作用。
9、修訂，開展優(yōu)良學風學院和優(yōu)良學風班及學風建設先進個人評比活動，樹立學風典型，大力宣傳和表彰學風建設過程中涌現(xiàn)出的先進典型事例，以典型帶學風，充分發(fā)揮政策激勵作用，大力宣傳和表彰先進典型，有效地激發(fā)學生學習的進取心，倡導優(yōu)良學風。
10、組織開展學生課外學習和科技文化活動，加大“學風杯”系列知識技能競賽的宣傳和組織，擴大競賽的影響面，提高競賽水平。引導學生充分利用好課外時間進行學習，提高自學能力。積極開展學生科研立項和科技文化節(jié)活動，評選和獎勵優(yōu)秀科研成果，提高校園學術風氣。
11、把學風建設作為學院學生工作評估體系中的重要內容，建立健全學風監(jiān)督評價體系。對學風建設狀況進行專題調研和檢查、考核，并把考核結果與集體和個人評優(yōu)、晉職掛鉤。
一、學風建設的指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本的育人宗旨，提高學生思想道德水平，引導學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，通過開展豐富多彩的學風建設活動，使學生學以立德，學以增智。
二、學風建設的目標
通過學風建設活動的開展，促進廣大學生提高遵守校紀校規(guī)的自覺性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，改進學習方法，增強學習紀律，形成良好的學風、考風，從而提高學習成績和綜合素質。
三、學風建設活動具體措施
（一）開展學風建設班級主題教育活動
要求：通過組織學生學習考試管理和違紀處分等相關規(guī)章制度、警示教育、考前溫馨提示等方式，有針對性地開展教育活動，時刻警示學生作弊將帶來嚴重的后果，引導學生把精力轉移到期末復習上來。
（1）主題班會活動
各系和輔導員要在調查研究的基礎上，找準各班級學風建設存在的薄弱環(huán)節(jié)，充分利用影響良好學風形成的事例和現(xiàn)象，剖析其原因，組織開展以“學風建設”為主題的班會，從學生學習態(tài)度、習慣，文明行為規(guī)范，思想道德規(guī)范等方面對學生進行一次集中教育，引導樹立正確的學習態(tài)度。
（2）組織開展“身邊榜樣、前行力量”、“優(yōu)秀校友主題報告會”等活動，宣傳獲得國家獎學金以及在各類學科競賽、科技創(chuàng)新競賽獲獎的同學做報告；并聯(lián)系、邀請我校優(yōu)秀校友進校園，通過“現(xiàn)身說法”，來開展各類學風建設主題活動，促進學風建設、學生就業(yè)等工作。
（二）學業(yè)“一對一”幫扶
組織部門：院團學會、院學生黨建委員會、各班團支部
時間安排：2015年3月20日前各班以表格形式上報方案
要求：各班將上學期有一門或一門以上不及格同學列為幫扶對象（考試全部及格后，從幫扶對象名單中去除），由學習成績前列或班級黨員、入黨積極分子培養(yǎng)對象等進行幫扶，幫扶人負責檢查幫扶對象作業(yè)，督促、檢查幫扶對象晚自習考勤情況，共同探討幫扶對象提出的學業(yè)疑問，各班學習委員定期檢查幫扶情況。
（三）開展主題宣傳活動
1、利用班級微博、qq群、板報等陣地宣傳
主題：“抓考風，促學風”
組織部門：院團學會、院學生黨建委員會、各班團支部
檢查時間：2015年5月10日
要求：宣傳的內容以“班級宣言、如何科學學習、怎樣迎接考試、勵志成才警句”等為主，合理排版，字跡工整。
2、簽訂“誠信應考、努力學習”保證書
組織部門：院團學會、院學生黨建委員會、各班團支部
時間安排：考試前期
要求：召開大會，各班班長作為代表向學院領導、老師遞交“誠信應考、努力學習”保證書，選拔13、14級各1名同學代表所在年級同學在大會上表決心。
（四）開展上課和早晚自習“三無”（無遲到、無早退、無曠課）活動
組織部門：院團學會、院學生黨建委員會、各班團支部
時間安排：2015年
要求：
1、大一大二兩個年級堅持早晚自習和早鍛煉制度。
2、上課或自習均不允許玩手機，接打電話等；不許交頭接耳；不許睡覺。沒有安排課程的學習時間不許在宿舍睡覺或者從事玩電腦、看碟等與學習無關的活動。
3、學生會加大對學生課堂考勤力度，每天考勤，每周統(tǒng)計，每遲到或早退達到3次記曠課一節(jié)，曠課累計達6學時以上，班主任助理進行誡勉談話，曠課累計達10學時以上，班主任談話，曠課累計達15學時以上，輔導員談話，曠課累計達20學時以上，學院領導談話，并視情況給予處分。對在考勤中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級授予“優(yōu)良學風”班級榮譽稱號，每個年級評出一個，給予獎勵。
（五）積極參與和舉辦相關專業(yè)知識競賽
水平和相關專業(yè)技能，培養(yǎng)學生學習興趣。具體活動組織由團學會負責，活動結束后由學院對競賽活動獲獎學生進行表彰。
（六）嚴肅考風考紀，嚴格處理考試違紀
組織部門：院學風建設領導小組
要求：嚴格處理考試違紀。對考試違紀和舞弊人員，除按規(guī)定予以處分外，將處分結果及時通知被處分人及家長，請家長協(xié)助系做好受處分學生思想教育工作。
（七）家校聯(lián)動，加強補考管理
組織部門：院學風建設領導小組、各班主任
要求：
考試結束后，各班主任將每個學生的考試成績及在校表現(xiàn)按時寄到家長手中，給不及格同學家長的信件以掛號形式郵寄，由家長簽收回執(zhí)單，并將回執(zhí)單寄回學校。
電氣工程學院
二0一五年三月五日
附件1：各班學業(yè)“一對一”幫扶情況統(tǒng)計表
為了進一步加強我院學風建設，提高教學質量，為社會培養(yǎng)高素質人才，結合實際情況，特制定本方案。
一、學風建設的指導思想．
學風建設是校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，為社會培養(yǎng)高素質人才的關鍵。優(yōu)良的學風是保證提高教育教學質量的重要條件。學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，影響到學校的社會聲譽和社會形象。我們必須以高度的社會責任感來重視學風建設，以“三個代表”重要思想和先進的教育理念為指導，積極推進教育教學改革，加強學生管理，確保教育、教學質量的穩(wěn)步提高，努力為社會培養(yǎng)高素質的合格人才。
二、學風建設的組織機構
學院學風建設領導小組
組 長：
副組長：
成 員：學院辦公室主任、教研室主任、輔導員和教學秘書
領導小組辦公室設在輔導員辦公室。
三、學風建設的目標
（一）長遠目標：通過一定時期的努力，使全體學生形成“厚德、厚道、求真、求實”的良好學風，養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
（二）階段目標：
1. 用一學期的時間使學風建設出現(xiàn)新的氣象。幫助學生樹立明確的學習目標，具備良好的專業(yè)意識和好的學習態(tài)度。
2. 在此基礎上再用一學年的時間，使學習風氣發(fā)生較大變化。使學生由“被動學習”變?yōu)椤爸鲃訉W習”，在學好專業(yè)基礎理論的前提下，掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能。
3. 再用一學期時間，使學院學風建設見到明顯成效，即達到長遠目標要求。學生基本具備良好的道德品質和求實創(chuàng)新意識，理論知識和應用性技能與社會的要求相適應，學生的綜合素質普遍得到社會的好評。
在推進階段目標過程中，努力提高學生的英語四、六級考試通過率、計算機等級考試通過率、民族學生漢語水平考試六級以上通過率以及應屆畢業(yè)生的考研率和就業(yè)率。
四、具體措施
（一）、加強宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來。充分利用各種班會、院報等形式，討論學風建設問題，宣傳學風建設中的典型事例，在學生中開展以“創(chuàng)優(yōu)良學風，做優(yōu)秀學生”為主題的系列學風建設活動，營造“人人講學習，班班創(chuàng)優(yōu)良”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。
（二）、班主任、輔導員和任課教師要積極教育、引導、幫助學生樹立正確的學習目標、端正學習態(tài)度，把學風建設納入學生思想教育和素質教育體系，使學生轉變學習觀念，真正從思想上認識到，努力學習科學文化知識、打好扎實的專業(yè)知識和掌握過硬專業(yè)技術技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學風建設活動中去。
（三）、教師要做好教書育人工作，除了以身作則，為人師表，在學風建設中起帶頭作用外，還要結合教學內容和特點，向學生介紹本門課程研究的最新動態(tài)、成果和研究方法，介紹本門課程知識對完善學生個人知識結構和素質發(fā)展的意義以及在今后個人職業(yè)生涯中的作用。同時，通過生動活潑、形式多樣的教學方法和教學手段激發(fā)學生的學習熱情和興趣。
（四）、加強教學改革。進一步修訂教學計劃，推動教學內容、教學方法、教學手段和課程結構的改革。試行彈性教學，實行考教分離，增加選修課比重。
語水平考試六級以上通過率，鼓勵應屆畢業(yè)生考研，積極鼓勵學生參與其他職業(yè)資格證考試。
（六） 、結合學院實際情況，制定切實可行的學生管理辦法和教師教學管理辦法，進一步完善管理制度。為學風建設活動順利開展，營造良好的學習氛圍。
（七）、本著有利于學生素質提高和心身健康、促進學生專業(yè)學習的原則，加強第二課堂活動的管理。凡影響學生學習的第二課堂活動原則上不予開展，且第二課堂活動不能占用第一課堂時間。
（八） 、學生黨支部、分團委、學生會要結合學風建設工作，開展“學風建設工程”活動，積極引導青年學生自覺參與學風建設活動（具體由分團委、學生會制定方案并組織實施）。
（九）、行政管理人員要加強服務意識，切實樹立起以學生為本的理念，全心全意為教師的教學和學生的學習、生活、成才提供優(yōu)質服務。
（十）、嚴格執(zhí)行學校有關教育教學管理規(guī)章制度。成立“學風建設督察組”，負責對學院的學風建設進行檢查監(jiān)督，每周班會通報情況。
根據(jù)學校黨政工作要點，及《關于落實學風建設監(jiān)控措施的若干意見》的要求與精神，理學院結合實際工作，努力創(chuàng)建良好的學風，以優(yōu)良學風帶動良好校風的形成，特制定理學院學風建設實施意見。
一、指導思想
學風建設應以實現(xiàn)高素質人才培養(yǎng)和學生全面協(xié)調發(fā)展為中心，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，以日常養(yǎng)成為基礎，堅持教育與管理相結合，注重正面引導。要以教風建設帶動學風建設，以學風促院風，形成理學院良好學習風氣。
二、內容及目標
學生學習自覺性強，學習氛圍濃厚，互幫互學；積極參加文化活動，在學院及以上活動或競賽中獲得良好成績；無考試舞弊及其它違紀現(xiàn)象。
三、組織領導
副組長：李樹有
組員：譚影李久會 王賀元 徐美進 曹智
專業(yè)教師參加學風建設，將學風建設與教師的考核結合起來。發(fā)揮分團委、學生分會組織的作用，加強對分團委、學生分會組織的領導和指導，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我完善和自我服務的作用。
四、措施及要求
（一）注重實效性和針對性，開展大學生思想政治教育
開展大學生思想政治教育，學生要堅持“礪器悟道”的校訓，要明確學習目的，樹立遠大理想，兢兢業(yè)業(yè)，虛心求學。同時對各年級學生要分階段側重性教育，全程做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
對于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應教育”。通過早操、早讀、晚自習等措施，鍛煉學生的學習意志和恒心，養(yǎng)成良好的學習習慣；通過開展各類學習經驗交流會，讓學生盡快適應大學生活；通過專業(yè)教育，讓學生了解所學專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學習的興趣和動力。
對于大二、大三學生來說，可以注重“素質拓展教育”，通過引導其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認識到自身的潛力，進而激發(fā)其學習的熱情和持續(xù)性。
對于大四學生應注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學生的危機意識，增強其學習和考研的動力。同時，注重擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準確定位，順利就業(yè)。
（二）充分發(fā)揮任課教師的主導作用，以教風帶動學風。
1、教師加強課堂教學的組織與管理，嚴格過程考核。對上課遲到、吃東西、玩手機、睡覺等現(xiàn)象進行批評教育。
2、教師上課時要認真考核學生出勤情況，并實行信息通報制度。對無故缺課的學生，任課教師除了要按課程成績考核辦法規(guī)定進行處理以外，還要履行以下信息通報程序：每周三教師將缺課學生名單報教研室；教研室匯總后報主管院長；主管院長填報《學生上課出勤情況統(tǒng)計表》，每兩周向學生處報告一次；學生處對缺課學生進行處理并通報。
（三）發(fā)揮輔導員、導師作用
輔導員、導師堅持聽課制度、任課教師聯(lián)系制度，及時掌握學風狀態(tài)，做深入細致的思想工作。輔導員每月、每學期初做出學風狀態(tài)分析，匯報到學院學風建設領導小組。
（四）發(fā)揮學生黨員、干部作用
1、黨員和學生干部發(fā)揮模范帶頭作用。要求學生黨員在學風建設中充分發(fā)揮帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，明確自己的帶頭責任。學生黨員、學生干部應在工作中注意方式方法，注重領導組織的藝術，在宣傳貫徹學校工作精神和反映學生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系學校、學院和師生的橋梁和紐帶，努力成為廣大同學的知心人，為促進學風建設做出應有貢獻。
動，共同學習，共同進步，從而引導更多的'同學向黨員看齊。
3、 建立“黨員學風責任區(qū)”。學生黨員以自己所在班級為學風建設基本責任區(qū)。不僅要完善自我起好模范作用，還要在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用，從而負責把班級的學風建設好。平時要向有關老師及時反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。對同學中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應及時向負責學生工作的老師反映。
4、成立學院“學風督查小組”。學院團委學生會專門組建學院“學風督查小組”，負責檢查全系學生的課堂到課情況、自修情況、寢室學習情況等。及時發(fā)現(xiàn)問題，從而有針對性地加以解決。
（五）加強制度建設、強化學生管理
1、進一步加強對新生集體晚自習、對學生上課、就寢的監(jiān)管，建立輔導員、學生黨員、學生分會干部齊抓共管的管理機制，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每周輔導員至少聽課2次，查寢2次，對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。輔導員和學生干部重點檢查第一單元上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。
2、加強對學習成績較差學生的督促和管理。輔導員每月與受學籍處理和降級邊緣、警告邊緣學生談話2次，督促他們努力學習。學籍處理后對降級和退學學生宿舍及時調整和清理，以免影響其他學生的學習。未進入畢業(yè)設計學生提前納入下一年級管理。對于有不及格科目的學生干部堅決撤換，避免負面影響。對受到學籍處理的學生要及時通報家長，并請家長到學校辦理相關手續(xù)。
3、增加學生間的學習經驗交流活動，建立了理學院博客，每位同學可以在上面發(fā)表自己關于大學學習生活的心得體會，為學生搭建學習交流平臺；也可以使老師及時掌握學生的思想動態(tài)，為今后的教學工作做好充分的準備，在教學工作中做到有的放矢。開展學生學習方法和學習經驗交流會，使積極向上的學習風氣成為學院的主流。
4、更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學生對專業(yè)知識的了解，提高學習興趣。
患于未然。
6、加強輔導員對突發(fā)事件的處理能力，對于學生違紀等事件要做到迅速、果斷、正確處理，并及時工布處理結果。
7、落實好每周7天晚值班制度，避免出現(xiàn)學生日常管理空白。
（六）建立溝通、協(xié)調、交流機制
1、輔導員要與學生家長保持聯(lián)系，在大一新生入學時，將電話告知每位學生家長，并通過各種方式定期向學生家長通報學生在校學習、生活等各方面情況，尤其個別學習問題較為嚴重的學生，更要及時、準確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同管理的合力。
2、通過輔導員聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、輔導員和學生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學風中存在的問題。
3、組織開展專業(yè)學習指導講座，請專業(yè)教師幫助學生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學生的專業(yè)思想。定期邀請已走向工作崗位的學長到校與在校生進行交流與溝通，使在校生能夠及時了解社會動態(tài)，了解自己的不足，為未來的學習樹立更為明確的目標。
4、建立學風建設工作例會制度
每學期定期召開會議，研究學風建設工作，及時解決學風建設中出現(xiàn)的問題。學院主要領導要重視學生工作，掌握學生的學習狀況、學校關于學籍處理和學生管理的有關政策和規(guī)定、每學期學生學籍處理情況。每學期期末考試結束后，學院領導班子要召開學風建設工作會議，掌握學生考試情況和學籍處理情況，根據(jù)學生補考、壓科、違紀作弊、學籍處理等統(tǒng)計數(shù)據(jù)和有關情況，分析總結學風狀況和教學中存在的問題，研究加強學風建設、改進教學工作的具體措施。
5、學院領導班子成員要定期深入到學生寢室、自習室查看學生自習情況，了解學生學習狀態(tài)，對自習情況不好的班級和無故不上自習的學生提出批評教育。
6、每學期召開學風建設班團會，研究布置日常學習、考風考紀等問題。
課記錄中要有反映該課堂學生出勤情況的數(shù)據(jù)；聽課后要當面與任課教師交流，并請任課教師簽字。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時向教師反饋，提出整改要求和措施。
(七)加強校園文化建設、營造良好氛圍
1、舉辦各類活動、就業(yè)指導、學習先進模范人物事跡及學習經驗交流等活動，結合專業(yè)特點，鼓勵學生參加各種科技創(chuàng)新、數(shù)學物理競賽，來培養(yǎng)學生求真務實、堅忍不拔的學習意識，營造學習、文化和育人環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的學習精神。
2、在學生干部選拔、組織發(fā)展、評獎評優(yōu)、貧困資助等工作中嚴把學習成績關，引導學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習風氣。
（八）加強考風考紀教育
1、堅持經常性的考風考紀宣傳教育，以及開展與考風考紀相關的活動，養(yǎng)成學生誠信考試的良好習慣。
2、輔導員堅持深入考場巡查，提醒學生誠信考試。對于沒帶全證件的學生要在考場及時證明。
3、實行考風考紀“一票否決制”，凡是出現(xiàn)作弊違紀的班級、寢室不得參評優(yōu)良學風集體，作弊違紀學生取消獎助學金、評獎評優(yōu)及推優(yōu)入黨資格，并通報全院及學生家長。
學風建設是一個系統(tǒng)工程，良好學風的形成，有賴于學院黨政領導的高度重視，全員參與。優(yōu)良的學風就會很快形成并長期延續(xù)和發(fā)展下去，使學院教育質量和辦學水平不斷提高，為社會培養(yǎng)一代又一代高素質的合格人才。
宣傳方案指導思想宣傳方案的格式及篇四
透過開展活動，弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環(huán)境，對全面構建和諧社會，具有重要的現(xiàn)實好處。在活動中使學生了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志，有助于學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學生學會尊重、理解、關愛他人，具有重要的現(xiàn)實好處。
二、活動主題：
加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益
三、活動資料及安排
1.我校根據(jù)本次助殘日主題，召開班主任會議，結合我校實際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。
2.學校大隊部向全體師生發(fā)出助殘活動倡議。
3.加強主題宣傳，用心靈感受社會關愛。在“全國助殘日”來臨之際，學校將充分利用升旗儀式、主題班會、學校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強宣傳“全國助殘日”的重要好處，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關愛，使聾生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫忙他們，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖。
4.開展“紅領巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位，利用自己的零用錢、賣家里的廢品錢，為殘疾兒童買他們喜歡的東西，送他們一份愛心。
5.5月20日獻愛心送溫暖。在助殘日(5月17日)當天，學校部分學生代表，帶著全體師生的祝福，把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中。
6.手拉手共度六一。在六一當天，將殘疾兒童請進校園和同學們一齊歡慶六一，讓殘疾兒童與學生一齊活動，共享童年的歡樂。
四、活動要求:
1.要加強對“愛心助殘”募捐活動的領導。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛心、的重要好處。要充分發(fā)揮少先隊組織的作用，本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發(fā)廣大師生參與“愛心助殘”活動的熱情，切實做好此項工作。
2.各中隊要為獻愛心活動設立愛心箱，募捐的禮品經學校察看后，要整齊裝箱封好，并在愛心箱上寫上一句溫馨的話。各班要在5月25日前將獻愛心禮品箱上繳學校大隊部。
宣傳方案指導思想宣傳方案的格式及篇五
為切實提高一線員工隊伍基本職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)操作技能以及客戶拓展服務能力，不斷促進站內培訓的針對性與有效性實施，保證各類培訓活動有計劃組織，逐步建立健全公司培訓體系，努力打造一批懂營銷、會服務、善管理的基層員工隊伍，滿足企業(yè)經營發(fā)展需要，特制定本實施細則。
一、指導思想
以咸寧分公司2012年培訓工作要求為指導，緊緊圍繞市公司下達工作目標，突出重點，以服務創(chuàng)效益，分層分類分角色開展培訓工作。依托站內遠程培訓系統(tǒng)，以站內培訓中心為基地，堅持自主培訓為主、外聘培訓為輔的原則，靈活采用脫產訓練、演練結合等培訓方式，在一年期內分批進行強化訓練，全面提升站點員工綜合素質。
二、培訓對象
賀勝服務區(qū)加油站全體員工（站長、副站長、賬務員、班長、加油員）。
三、培訓準備工作
1．為了使培訓方案具有針對性和可操作性，在確定培訓內容前，培訓負責人對在職人員進行培訓需求調查。
2．調查方式為：訪談法和問卷調查法。訪談的對象主要集中在班長及其以上人員；問卷對全體一線人員發(fā)放，收集后將培訓需求進行匯總、分析、整理、上報。
四、培訓目標
2．使新進員工明確和熟悉崗位職責、工作任務、工作目標以及工作流程，提高員工崗位工作技能，盡快進入崗位角色，具備相關崗位的知識和基本素質。
5．進行規(guī)模性的團隊建設培訓，增進部門、班組員工之間的溝通.
四、培訓內容與方式
（一）一線員工培訓
（1）培訓內容
（2）培訓方式
在崗位進行每日一練活動，將最基本的加注油品常識、日常服務規(guī)范、資金鑒別及管理用每日一練的形式融入到日常工作中，白班夜班每日學習內容統(tǒng)一，并在《崗位練兵日記錄本》中作學習內容，記錄同時簽名（不得代簽）?？己私M不定期作現(xiàn)場提問檢查。
（二）人才培訓開發(fā)計劃
人才培訓開發(fā)計劃主要以具有較強服務意識并具備一定管理理論與技巧的基層管理人員為主，包括賬務員、副站長、站長等基層管理者，提升其職業(yè)素養(yǎng)，提高溝通協(xié)調能力，從而促進其工作效率的提高。
人才培訓開發(fā)計劃主要按涵蓋以下內容：
1．管理理論知識培訓。理論培訓小組（培訓講師、分公司領導）從各分管工作等多方面進行培訓，著重講述與油站現(xiàn)場緊密結合的基礎理論知識，能夠直接應用于生產管理的基礎知識，豐富其理論水平，增加管理手段。
2．隱患排查及應急能力培訓。通過認真分析和討論以往站內發(fā)生未遂的事故，總結出經驗教訓，再進行現(xiàn)場模擬演練，加深印象，同時不定期進行現(xiàn)場不定內容考核。
3．語言表達能力及分析總結能力培訓。
4．開闊眼界，擴展思路。各加油站定期進行基層管理經驗總結與交流，并與各基層隊伍交流學習，加強溝通和理解。
（三）全員培訓 1、團隊協(xié)作意識
五、預算
六、時間安排及實施步驟 七、考核及相關獎勵措施 八、效果評估
一．培訓范圍、指導思想、目標
一．培訓范圍
本企業(yè)全部在崗職工，包括各級管理人員
1.建立全員培訓和周期性培訓制度
2.工作即培訓，通過培訓、工作的結合，使員工發(fā)揮主觀能動性，集思廣益，讓每個人都成為管理者，參與到管理中來，提出有益于公司發(fā)展的意見和建議。發(fā)揮每位員工主人翁的思想，提高工作能力，改變工作態(tài)度，改善工作績效。
3.每位員工不再純粹是被管理者，通過培訓，提高自我約束能力，讓制度真正深入人心，成為員工自己日常工作中的標桿。
（二）培訓目標
1.保持員工的技能水平和職業(yè)素養(yǎng)，保證各級員工對當前崗位的熟悉。
2.完善基層員工的培訓課程，加強培訓，顯著提高基層員工的專業(yè)知識、服務技能。
3.提升各級管理人員的現(xiàn)代企業(yè)經營管理能力和管理創(chuàng)新技能。
4.為公司管理者提高自身管理技能提供好的意見建議和條件。實現(xiàn)信息共享和換位思考。
5.人才開發(fā)，通過實踐培訓，挖掘管理人才。
6.加強團隊精神，堅強部門員工的溝通。
7.積極宣傳企業(yè)文化，增強員工對企業(yè)的認同，提高企業(yè)對員工的凝聚力。
二、培訓依據(jù)
1.上年度員工培訓需求匯總
2.上年度年中工作總結匯總
3.公司發(fā)展戰(zhàn)略需求
4.公司管理模式改革創(chuàng)新
5.新技術，新標準的實施
6.員工工作技能缺陷
2、如何做到精細化管理，給大家詳細講解。
4、詳解gb21861一2015標準。
5、詳解檢測線系統(tǒng)。
6、詳解檢測設備、儀器的功能、原理及檢測結果算法。
7、詳解黑匣子設計原理pcb、信號說明及rm9系統(tǒng)說明。
8、我們應具體商務禮儀知識。
11、報價體系應分幾個部分?應如何設計適合市場人員及時報價的要求？
12、公司宣傳彩頁應如何設計？你的設計方做詳細介紹。
13、如何做到職業(yè)化和專業(yè)化？
15、你是如何做好總經理一職?
16、你是如何做好市場總監(jiān)一職?
17、德國人的職業(yè)素養(yǎng)?我們應該具備的職業(yè)素養(yǎng)?
四．培訓管理
1.準備階段
1）所有員工必須全部參加，每位員工都要作為講師上臺做培訓。每人規(guī)定的題目已發(fā)送給各位，統(tǒng)一以ppt的形式準備出培訓文檔。 文檔格式統(tǒng)一為ppt，每個議題講解培訓時間不低于20分鐘。專業(yè)化知識培訓時間不低于40分鐘。
優(yōu)秀講師評選
我行我秀，自己設計自己演講，突破自我。屆時，將根據(jù)評分細則，對每位員工的演講做出評分。評出一等獎一名，獎金一萬元。二等獎兩名，獎金五千元。三等獎四名，獎金一千元。行，就秀出來！
3.實施階段
1）綜合辦公室準備人員簽到表
2）綜合辦公室負責培訓紀律管理，保證培訓順利進行
3）參與人員做好筆記
4）各部門配合保證培訓工作順利開展。
河南萬國科技發(fā)股份有限公司
2015年2月24日
1、 培訓目的
公司聘用的員工從社會人轉變?yōu)槠髽I(yè)人的過程，對應屆畢業(yè)生而言，讓其對即將投身的職業(yè)社會有一個深刻的理解，實現(xiàn)自身角色的轉變。新進員工通過逐漸熟悉、適應企業(yè)環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動企業(yè)發(fā)展，對企業(yè)來講，在培訓期間讓新員工感受到企業(yè)的價值觀和核心理念，管理方式，有助于影響員工日后工作的態(tài)度、績效和行為等。幫助員工更快適應環(huán)境和新的工作崗位。同時觀察培訓期間新員工的表現(xiàn)，通過培訓考核來提高公司招聘的效度。
2、 計劃達成目標
新員工通過崗前應用技術培訓及考核后，應具備一定理論基礎和實踐能力，具備一定分析問題和解決問題的能力，可以直接適應工作崗位的要求。
具體應達成的目標如下：
了解公司歷史、企業(yè)文化、員工福利及相關規(guī)定；
了解公司相關工作崗位情況及公司的期望
掌握移動通信的相關基礎知識
掌握ftth（fiber to the home）相關知識
掌握各類直放站設備原理、組成、應用等相關知識
掌握直放站和室內分布工程的相關知識
掌握直放站和室內分布方案設計的相關知識
掌握測試手機、軟件及常用儀器儀表的使用
掌握直放站和室內分布工程的開通方法
3、 培訓程序
新員工培訓采用理論與實踐相結合，重基礎，重實踐的原則。培訓內容理論部分和實踐部分交叉進行，強化培訓效果。培訓階段，為新員工提供更多的實踐機會，提高新員工實際動手能力，并借此機會考察被培訓對象的工作適應能力。
新員工崗前應用技術培訓基本流程如下：
（1） 到職前
致新員工歡迎信。（人力資源部或主管部門負責）
讓本部門其他員工知道新員工的到來。
準備好給新員工培訓的部門內訓資料。
為新員工指定一位資深員工作為新員工的導師。
（2） 崗前培訓
入職培訓（人力資源部負責）
基礎培訓（技術支持部負責）
系統(tǒng)培訓（技術支持部負責）
產品培訓（技術支持部負責）
方案設計培訓（技術支持部負責）
工程施工培訓（技術支持部負責）
開通測試培訓（技術支持部負責）
市場培訓（市場部負責）
圖 1 新員工崗前應用技術培訓基本流程
（3） 到職后
到職后第一天：
新員工報到，部門負責人或崗位負責人代表全體部門員工歡迎新員工到
來。（部門負責人或崗位負責人負責）
介紹新員工認識本部門員工，介紹部門結構、功能和部門內的特殊規(guī)定。
（部門負責人或崗位負責人負責）
使新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的.關系。（崗位負責人負
責）
討論新員工的第一項工作任務。（崗位負責人負責或指定的新員工的導
師）
派老員工陪新員工到公司食堂吃第一頓午餐。（崗位負責人負責）
到職后第七天：
一周內，人力資源負責人與新員工進行非正式談話，討論培訓工作中遇
到的問題，回答新員工的提問。（部門負責人負責）
對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標。（人力資
源負責人負責）
設定下次績效考核的時間。（人力資源負責人負責）
到職后第三十天
人力資源負責人與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫評價
表，并將結果反饋技術培訓部門及海外業(yè)務部門。（人力資源負責人負責）
到職后第六十天
培訓結束后第二天
三個月培訓期結束，人力資源部主持，海外業(yè)務部負責人與新員工面談，討論試用期三個月來的表現(xiàn)，匯總培訓期間新員工考核評價表，并將結果反饋技術培訓部門及海外業(yè)務部門，并決定錄用結果。
4、 培訓要求
(1) 培訓工作要準備充分，注重過程，講求效果，防止形式主義。
(2) 授課方法要理論聯(lián)系實際，通俗易懂，防止形式主義。
(3) 參加培訓的人員要求嚴格遵守培訓紀律，準時參加培訓，參加考試，上課認真聽課，細作筆記。實習人員嚴格按規(guī)程操作。培訓期間無故缺勤或無故缺考都將扣除培訓期間工資，并作辭退處理。
(4) 參加培訓人員在培訓過程中所獲得和積累的技術、資料等要做好保密工作，不得私自拷貝、傳授或轉交給其它公司或個人。
5、 培訓內容
崗前應用技術培訓針對被培訓對象的情況，可以分為以下幾個階段。
（1） 入職培訓
入職培訓人力資源部負責，主要是向新員工介紹公司的企業(yè)文化和規(guī)章制度，為新員工提供正確的、相關的公司及工作崗位信息，讓新員工了解公司對他的期望，感受到公司對他的歡迎，鼓勵新員工的士氣，減少新員工初進公司時的緊張情緒，讓新員工體會到歸屬感，使其更快適應公司。
（2） 基礎培訓
基礎培訓技術支持部負責，主要是向新員工講解與技術工作相關的基礎知識，主要包括工作中接觸到的基本技術概念、電磁波基礎知識、無源器件和天線的基礎知識等。
（3） 系統(tǒng)培訓
系統(tǒng)培訓技術支持部負責，主要是向新員工講解各種移動通信系統(tǒng)的基本結構、基本原理、關鍵技術、相關術語、不同系統(tǒng)的比較等，為新員工以后的技術提升打下一個扎實的理論基礎。
（4） 產品培訓
產品培訓技術支持部負責，主要是向新員工講解公司各類直放站產品的原理、結構、指標、應用方式和場景等知識。產品培訓部分更重實踐，通過實踐培養(yǎng)動手能力并加深對原理的理解，因此產品培訓部分可采用實物教學，安排到生產參觀和實習等方法。頻譜儀和光功率計等相關儀表和工具安排在本部分學習。
頻譜儀等儀表的使用和設備指標的測試先在培訓講師的指導下練習，再到生產線上實踐。在生產線上實踐時需指定指導人，確保人員安全和儀表安全。
（5） 方案設計培訓
方案設計培訓由技術支持部負責。主要是向新員工講解室內分布系統(tǒng)和室外直放站工程的方案設計，包括方案設計流程、工程勘測、方案設計需要考慮的各技術點、方案設計方法等。方案設計培訓重方法、重實踐，采用案例教學法培養(yǎng)新員工的實踐能力。通過方案設計培訓的新員工應能獨立完成小型、中型室內分布方案和室外直放站方案的設計。
大型方案，在沒有條件的情況下安排分析既有案例或模擬案例。
（6） 工程施工培訓
工程施工培訓由技術支持部負責，工程監(jiān)理或工程督導協(xié)助，主要是向新員工講解工程施工的內容、管理、規(guī)范等方面的基本知識。工程施工培訓重實踐，通過理論講解、現(xiàn)場參觀、實際動手等方式，使新員工具有一定工程督導的能力。
（7） 開通測試培訓
開通測試培訓由技術支持部負責，主要是向新員工講解設備開通、覆蓋效果測試、故障排查等相關知識。開通測試培訓重實踐，通過對實際站點的開通來培養(yǎng)新員工獨立完成工作的能力。
（8） 市場培訓
市場培訓由海外業(yè)務部負責，主要是向新員工講解公司的市場概念、市場人員的工作內容、工作流程等知識，使新員工對市場工作有一定的了解，便于后續(xù)工作的順利開展。
（9） 英語培訓
英語培訓由海外業(yè)務部負責，主要向新員工培訓技術英語、口語及寫作方面知識，采取自我學習及面授講解相結合方式，使新員工能更快適應海外的工作和生活。
6、 培訓考核
6.1考核內容
（1） 入職培訓考核（人力資源部負責、筆試）
（2） 軍訓培訓考核（軍訓負責人、實踐考核）
（3） 基礎培訓考核（技術支持部負責、筆試）
（4） 系統(tǒng)培訓考核（技術支持部負責、筆試）
（5） 產品培訓考核（技術支持部負責、筆試+實踐考核）
（6） 方案設計培訓考核（技術支持部負責、筆試+案例考核）
（7） 工程施工培訓考核（技術支持部負責、筆試+實踐考核）
（8） 開通測試培訓考核（技術支持部負責、筆試+實踐考核）
（9） 市場培訓考核（市場部負責、筆試考核）
（10）英語培訓考核（海外業(yè)務部負責、筆試＋口語考核）
工作態(tài)度、工作效率等 (海外業(yè)務部負責)
6.2考核方式
總成績評定方式1：
總成績（階段成績階段權值）
各階段所占權重可參考下表：
表格 1 權重參考表
考核成績計算可參考下表：
表格 2 考核成績參考表
6.3 考核結果
（1）培訓考核成績作為轉正、轉崗的重要依據(jù)之一。培訓結束參考考核成績，做出是否錄用決定。
(2) 被考核人員在培訓期間,有下列情形之一者,即取消錄用資格。
a、發(fā)現(xiàn)與職位任職資格條件不符、有弄虛作假行為者;
b、違犯國家法律、法規(guī)并受到處罰者;
c、 實習過程中不按操作規(guī)程作業(yè),并給公司造成一定損失及后果者;
d、.培訓期間態(tài)度不端正,有營私舞弊、弄虛作假等行為者;
e、.紀律渙散,經常無故遲到、早退者,無故缺考者;
f、.不服從工作安排,影響正常工作秩序者;
g、.因長期有病，不適合海外工作者;
h、本人自愿放棄錄用資格者;
i、.因其他問題不適合錄用者
7、 培訓教材
新員工崗前應用技術培訓采用的教材和資料如下：
《崗前培訓教材（應用技術分冊）》
《崗前培訓教材（產品技術分冊）》
《td-scdma系統(tǒng)培訓教材》
培訓講師準備的相關材料（包括授課ppt等）
8、 培訓實施方案
根據(jù)培訓內容，新員工崗前應用技術培訓理論部分和實踐部分的課時安排參見下表。表中實踐課時表示的是每位學員所用時間。根據(jù)參加培訓的學員人數(shù)，本次培訓的時間安排為三個月。
培訓的具體時間安排參見附件的《崗前培訓課程表》。
一、背景
為了全面提升生產一線員工操作技能和綜合素養(yǎng)，保證公司的正常生產和產品質量，同時為了員工更好的適應公司的快速發(fā)展，滿足二期投產需要，使現(xiàn)有員工進一步了解公司的發(fā)展愿景、管理制度、操作流程、設備工具、專業(yè)知識等。特開設此次培訓課程，以提高員工的職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務技能。
二、目的
提高員工職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務技能。
應對公司快速發(fā)展步伐、保證工作和產品質量。
進一步優(yōu)化公司人力資源配置，團隊協(xié)作能力，了解公司企業(yè)愿景與發(fā)展方向。
三、適用范圍
各車間一線生產員工。
四、實施流程
2、培訓地點：各車間辦公室、生產現(xiàn)場等。
3、培訓講師：公司領導、行政管理部、車間主任、技師（班組長）。
4、組織部門：生產副總、車間主任。
5、其他事項：企業(yè)文化及素養(yǎng)培訓以講授法為主，結合案例分析進行；技能提升培訓為現(xiàn)場講解與操作結合進行，培訓時間算正常加班，培訓期間要進行拍照及簽到。
6、培訓內容：
五、培訓紀律
1、學員在培訓過程中注意做好筆記。
2、不得無故不參加培訓，否則曠工處理。
3、不得出現(xiàn)遲到、早退、中間離場等現(xiàn)象，否則按考勤規(guī)定處罰。
4、在培訓開始前需將手機調成靜音或震動模式；
5、培訓期間任何員工不得出現(xiàn)睡覺、隨意講話等情形。
6、在考試過程中，嚴禁有作弊、抄襲或交頭接耳現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)，將嚴格按照《行政獎勵與處罰管理規(guī)定》進行處罰。
六、考試
1、現(xiàn)場操作考試成績不合格者，留崗查看三個月，仍不合格者辭退；
3、所有員工成績記錄在檔，做為調崗、加薪、晉升的依據(jù)。
七、本方案最終解釋權歸屬行政管理部。
宣傳方案指導思想宣傳方案的格式及篇六
人才培養(yǎng)方案是培養(yǎng)人才的頂層設計，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的書面保證，更是教師開展教學活動的依據(jù)和建立專業(yè)標準的載體。按照教育部引導新建本科高校走應用型人才培養(yǎng)道路的政策導向，為進一步深化教育教學改革，完善我校本科應用型人才培養(yǎng)體系，助推應用型人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，結合我校實際，在充分考慮培養(yǎng)方案的穩(wěn)定性和先進性的基礎上，進行本次本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作。
一、指導思想及原則
1. 指導思想
為了建設特色鮮明的政法類應用型普通本科高校，我校圍繞應用型人才培養(yǎng)這一核心和服務地方區(qū)域經濟社會發(fā)展的服務面向定位，以本科教學質量工程五年規(guī)劃、特色人才培養(yǎng)行動計劃為指導，積極探索多層次多角度多舉措提高應用型人才培養(yǎng)模式，形成多樣化人才培養(yǎng)模式的新體系。本次人才培養(yǎng)方案修訂工作堅持以“錯位競爭，特色發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略為指導，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感的高級應用型人才為目標，堅持走科學發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，著力于專業(yè)布局優(yōu)化和專業(yè)內涵建設；積極探索與專業(yè)特點相適應的分層次、多樣化、特色化的應用型人才培養(yǎng)模式。
2. 原則
1.強化內涵，穩(wěn)中求變。專業(yè)人才培養(yǎng)方案是學校組織教學過程、規(guī)范教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的主要依據(jù)，也是教學組織實施和學生學習展開的主要依據(jù)和藍本。外語系專業(yè)在人才培養(yǎng)方案修訂過程中，①強化以學生發(fā)展為本的質量意識，把修訂重點放在人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)；②加強科學調研、集思廣益，多方收集信息數(shù)據(jù)，避免修訂工作的隨意性和簡單化；③加強穩(wěn)定性和連續(xù)性，注重內涵，穩(wěn)中求變，避免繁雜冗余的無效修訂。
2. 制定標準，明確定位。通過詳細分析本校人才培養(yǎng)如何與區(qū)域經濟、社會發(fā)展相結合，緊緊圍繞學院整體發(fā)展和人才培養(yǎng)目標定位，制定專業(yè)培養(yǎng)標準，細化專業(yè)培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)規(guī)格，設計課程教學大綱，完善教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)培養(yǎng)方案中的各門課程和具體的教育教學環(huán)節(jié)都能支撐專業(yè)培養(yǎng)標準。
3.整體突破，彰顯特色。通過進一步細化課程內容、創(chuàng)新教學模式，構建分層分類人才培養(yǎng)機制，在人才培養(yǎng)模式、課程體系、實踐教學等環(huán)節(jié)形成專業(yè)特色，增強專業(yè)競爭力。課程結構做到平臺完整、模塊清晰，課程體系注意課程之間的銜接，科學進行課程重組和整合，減少課程門數(shù)，避免內容重復，提高課程綜合化程度，為學生提供符合時代需要的課程體系和教學內容。學時分配、比例安排合理，處理好理論與實踐、必修與選修、教師指導與學生自學等關系。突出實踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，有目標地組織課外教育教學。
二、培養(yǎng)目標及規(guī)格
英語語言文學專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，精通英語，熟知日語；能在外事、經貿、文化、教育、新聞、旅游等部門從事翻譯、教學、研究、管理工作的高素質應用型人才。
法律英語專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，精通英語，熟悉法學基礎知識，了解wto法規(guī)；能在政府涉外法律事務部門、企業(yè)國際貿易部門、翻譯咨詢機構、律師事務所以及各種仲裁機構等從事涉外法律工作的高素質應用型人才。
商務英語專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的英語基本功和寬厚的人文素養(yǎng)、掌握較寬廣的國際商務基礎知識和理論，具有較強的跨文化交際能力，適應各類國家政府機關、國際組織、跨國公司和其他企事業(yè)單位從事國際商務活動需要的高技能應用性商務英語人才。
1. 初步掌握馬克思主義基本原理，樹立正確的世界觀和人生觀，熱愛社會主義祖國。
2. 掌握本專業(yè)外語的聽、說、讀、寫、譯基本技能，能順利通過英語專業(yè)四、八級；掌握計算機基礎知識及應用技能，知識面寬，適應能力強。
三、特色與應用性體現(xiàn)
本次人才培養(yǎng)方案的修訂首先突出“創(chuàng)新”二字。關注社會行業(yè)和企業(yè)的需求，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式服務。其次，本次人才培養(yǎng)方案充分重視教師廣泛參與方案的制定，明確教師在方案制定過程中的地位和作用。同時本次人才培養(yǎng)方案制定標準高，要求高，可操作強。
為了實現(xiàn)專業(yè)、教師隊伍、教學內容與教材建設的有機整合，綜合體現(xiàn)學校歷年來的教學改革成果，本次人才培養(yǎng)方案的修訂有意識地扶持了一批教學研究與實踐基礎較好、教改成果較集中、在校內外有一定影響面的課程。同時，著重強調了應用性課程建設特色，即便在公共基礎課程和學科基礎課程建設中，也強調要與應用性教育特點相適應，增強應用性特色。
以《高級英語》、《基礎英語》兩門專業(yè)必修課程為例，按傳統(tǒng)觀點，這兩門課程以理論教學為主，但修訂的培養(yǎng)方案預留了這兩門課程的實踐教學學時，適當弱化理論講授過程，強調-教學方法的實際應用。應用性人才培養(yǎng)十分需要依靠有特色的專業(yè)課程和實踐課程，因此，加強專業(yè)課程與實踐課程建設，是應用性人才培養(yǎng)的一大特色。
四、學時及學分
原人才培養(yǎng)方案規(guī)定，外語系學生準予畢業(yè)最低學分140學分，其中，必修課 128學分（公共必修課23學分，專業(yè)必修課62學分，實踐必修課43學分），選修課44學分（專業(yè)選修課22學分，公共選修課18學分，實踐實訓選修課4學分），素質拓展3學分。
本次修訂保留大部分課程的學分要求，主要修訂了學時的設置。按照學校規(guī)定，大多數(shù)課程減少了教學學時，同時也有部分課程進行了適當?shù)脑黾?，以滿足教學需求。
五、實踐教學環(huán)節(jié)
實踐教學是重要教學環(huán)節(jié)之一,要重視學生實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),抓好實踐教學環(huán)節(jié),其關鍵在于正視實踐教學面臨的問題,并采取相應的對策,發(fā)揮課堂教學的主陣地作用,全面提高教學質量。本次人才培養(yǎng)方案的修訂強調了課堂實踐、課外實踐和實習實訓三個環(huán)節(jié)的建設，首先，不僅是實驗實訓課程，理論課程也將創(chuàng)新實踐項目嵌入日常的教學活動，增加實踐和實驗教學的環(huán)節(jié)。利用啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學方法，充分調動學生學習的積極性，最大限度地讓學生參與學習的全過程，在運用知識的過程中培養(yǎng)各種能力。教師有目的、有計劃、有組織地指導學生進行課外學習。課外學習和實踐活動以課堂教學的內容為基礎，設計與所學課文相關的各種拓展研究項目讓學生以小組形式合作完成，培養(yǎng)思考的能力、語言綜合運用能力、思維能力和創(chuàng)新能力。加強外語第二課堂建設，開展有時效、有針對性的活動，培養(yǎng)學生的語言綜合應用能力，指導并選派學生參加國家級、省級的外語專業(yè)比賽。注重畢業(yè)論文設計和實習見習環(huán)節(jié)的建設，這已經成為切實提高外語教學質量的必要途徑。
六、人才培養(yǎng)方案制定（修訂）的調研報告
作。首先對學生的調研反饋進行整理歸類，然后以教研室為單位開會，進行討論，討論的重點為專業(yè)方向的設置、平臺課程結構的調整。各專業(yè)由教研室主任統(tǒng)一負責起草人才培養(yǎng)方案初稿，將初稿交由各任課教師再次進行討論、修改、調整；并聘請校外相關專業(yè)專家對人才培養(yǎng)方案初稿進行審核，進一步修改完善。
在開展人才培養(yǎng)方案修訂調研的同時，注意了還按照學校發(fā)展規(guī)劃，進行專業(yè)建設其他方面內容（如學科專業(yè)設置、專業(yè)資源平臺建設、專業(yè)建設管理制度等）的調研論證。調研過程有助于從市場需求、人才培養(yǎng)質量、師資隊伍建設、教學改革、健全制度等方面理清各個專業(yè)建設的基本思路，從而突出“應用型人才培養(yǎng)”的總體思路。通過調研報告，我們隊現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案的運行現(xiàn)狀、存在的問題有了充分的認識。調研報告明確當前課程設置及教學內容哪些方面是合理的，哪些方面亟需調整或淘汰，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供依據(jù)。
第一條 目的
為認真貫徹集團人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加快人才培養(yǎng)、使用。建立和完善人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍。建立公司的人才梯隊，滿足公司乃至集團“十二五”發(fā)展規(guī)劃對人才的需求，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。
第二條 原則
堅持“內部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。
第三條 人才培養(yǎng)目標
公司人才培養(yǎng)目標始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專家型的技術人才和綜合型的管理人才。專家型的技術人才指在某專業(yè)領域內掌握較高技術水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領域具備全面知識，有較高管理水平的人才。
第四條 人才培養(yǎng)組織體系
1
培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。
第五條 主要內容
本方案由以下幾個方面組成：人才培養(yǎng)體系的構成、人才的甄選、人才培養(yǎng)模式、人才的培養(yǎng)方法、人才的淘汰與晉升。
（一） 人才培養(yǎng)體系的構成
公司人才培養(yǎng)體系由“啟航工程計劃”、“育英工程計劃”、 “菁英工程計劃”、“卓越工程計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構成公司戰(zhàn)略人才庫。
1. 啟航工程計劃：該計劃旨在對有上進心、樂于學習、積 極進取的新入職大學生的培養(yǎng)，使其逐步成長部門技術骨干、業(yè)務骨干。
2. 育英工程計劃：該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的有兩年以 上工作經驗的，有進一步培養(yǎng)潛質的優(yōu)秀班組長進行培養(yǎng)，使其逐步成長為各車間或職能部門及生產單位負責人。
3. 菁英工程計劃：該計劃旨在通過對公司有進一步培養(yǎng)潛 質的核心技術人員及中層管理人員進行培養(yǎng)，使其逐步成長為公司能夠獨當一面的人才，為公司后備崗位儲備人才。
4. 卓越工程計劃：該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的后備干部 和技術帶頭人的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰(zhàn)略擴張作好準備。
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展需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司因應未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代高級崗位的人才。
（二） 人才的甄選
通過職業(yè)生涯規(guī)劃、科學測評，慎重地甄選，選拔出真正具 有領導或專業(yè)潛質的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。
1. 甄選條件：進入人才培養(yǎng)隊伍的員工必須是大專以上全 日制學歷，一年以上工作經驗，能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強烈進取精神，有一定的培養(yǎng)潛質。
2. 經過職業(yè)生涯規(guī)劃、科學測評，由部門或生產單位推薦。
3. 由人力資源部根據(jù)甄選條件篩選人員名單，然后由公司 領導批準入選人員名單。
（三） 人才培養(yǎng)模式
1. 復合型經營管理人才培養(yǎng)模式：公司采取寬口徑培養(yǎng)模 式，即采用：一線輪崗工作（不同系統(tǒng)）時間為一年；掛職鍛煉從副班長到班長（不同車間或部門）時間為一年；掛職鍛煉從車間副主任到主任（不同車間或部門）時間為一年；掛職鍛煉從中層副職到正職（不同部門）時間為一年；培養(yǎng)期間采用繼續(xù)教育+內外培訓+雙師培養(yǎng)制+分段式多模塊培訓體系。
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+繼續(xù)教育+內外培訓模塊訓練等多種培養(yǎng)方式進行培養(yǎng)。
（四） 人才培養(yǎng)方法
為了保證人才培養(yǎng)的針對性、有效性，公司對列入培養(yǎng)計 劃的各級人員采用不同的培養(yǎng)方式，按照“技術、能力、素質”協(xié)調統(tǒng)一的人才培養(yǎng)模式，注重綜合素養(yǎng)教育的基礎上，以提高大學生的技術素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)學員的技術創(chuàng)新能力為重點，努力培養(yǎng)“適應公司發(fā)展需求，實踐能力強、綜合素質高、創(chuàng)新性”的應用人才。
1.入職開始跟蹤管理：由人力資源部組織各部門單位負責，定期跟進大學生工作的進展情況。入職2周的脫產軍訓、培訓；現(xiàn)場流程培訓；跟班鍛煉；年終優(yōu)秀選拔。
2.建立保障機制,為大學生快速成長搭建平臺。啟動職業(yè)生涯規(guī)劃，為了讓各專業(yè)大學生看到發(fā)展的希望和潛力，安心留在企業(yè)施展才華，從2015年起，啟動大學生職業(yè)生涯設計工程，其有利于引導大學生確立人生奮斗目標，充分發(fā)揮潛能，提高綜合素質，同時有利于組織選拔使用和培養(yǎng)適合崗位人才。
3.輪崗：前提必須勝任本職工作；公司不同部門間的輪換，主要是使其能夠熟悉不同部門、單位及各崗位主要職責和相互協(xié)調配合情況；由輪換期間部門或單位管理；輪崗周期原則上分為三個、六個月和一年三種，具體輪崗時間根據(jù)培養(yǎng)計劃及實際情況確定。
4.納入內部培訓師：為了滿足中層崗位所必須的溝通能力、
表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入“菁英工程計劃”的必須根據(jù)公司《內部培訓師管理辦法》參加內部培訓師，并完成相應的講課工作。
5.加強培訓：內部培訓-公司安排一系列的基礎培訓、技術培訓、管理培訓、能力提升培訓、素質培訓等多種形式；外部培訓-安排到有色行業(yè)同類礦山現(xiàn)場培訓、參加咨詢機構組織專項培訓。提供技術交流機會，有計劃地選送到合作單位進行學術交流、參觀學習，取長補短，開闊他們的視野。
6.委培：根據(jù)專業(yè)、管理需要與高校和有色行業(yè)培訓機構合作，委托進行深造。培訓為半脫產和全脫產形式，畢業(yè)后報取得畢業(yè)證，公司給予報銷學費。入學通知前需簽訂委培協(xié)議，畢業(yè)后為公司服務10年以上。
7.雙師制：過去，以師帶徒、以老帶新。安排有經驗的同志擔任指導老師。表面上很重視，事實上這些師傅根本履行不了職責。在此基礎上考慮大學生剛踏入社會，充滿激情和動力，思想還未真正成熟，自律和心里承受能力比較小，碰到挫折很容易產生想法。實施“雙師制”，即主要組織相關專業(yè)具有較高職業(yè)技能和較好職業(yè)道德的骨干或比新入職學生早2年“學姐學哥”，班組長為目標責任人。沒有身份地位的差距，建立實習情況反饋機制，幫助指導大學生樹立職業(yè)理想，這樣讓大學生能迅速融入集體、切入工作。當掛職鍛煉到車間主任階段期間，安排廠級領導一帶一專人負責指導、管理、考核。
8.自主式、合作式、研究式：在每一段鍛煉期間安排有設計性、研究性的內容，面向生產運行存在復雜疑難課題、技術攻關。例如去年在烏山鍛煉的三鑫公司王維、華泰龍楊均，在生產技術部副經理帶領下，進行爆破參數(shù)優(yōu)化項目和凍土爆破項目研究，經過分析討論提出方案，開展研討，選定試驗爆區(qū)，通過爆破效果分析各項指標，確定優(yōu)化參數(shù)，開展專項爆破試驗，最終試驗成功解決了大塊產出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問題。經北科大、設計院等專家認證達到預期效果，提高生產效率，降低了成本。
9.構建分段式、多模塊、相互銜接方法：從應用型人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，在強化基礎訓練的基礎上，先壓擔子，后幫帶，先試用，后定職。按照“加強基礎、重視應用、開拓思維、提高素質”的指導思想；以“培養(yǎng)學員綜合素質和創(chuàng)新能力”為目標，建立以能力培養(yǎng)為主線，分段式、多模塊、相互銜接的培訓課程。
10.掛職管理能力提升：縱向逐級掛職，橫向多-維度鍛煉?；鶎右痪€班組長掛職階段，主要是自我完善，豐富知識和積累工作經驗。同時，要以身作則，勇挑重擔，辦事公道更要顧全大局，鍛煉職業(yè)道德素質、文化技術素質、管理素質，掌握計劃、生產、安全、設備、成本等管理知識和技巧。掛職鍛煉關鍵在第二、三階段，在車間主任和中層崗位上鍛煉時，必須給予施展平臺，放開管理權限，明確管理目標，獨立處理解決問題，嚴格按照計劃方案實施。
11.保障體系：師資隊伍結構-人才培養(yǎng)基地以內部培養(yǎng)為主，現(xiàn)有經驗豐富的各專業(yè)兼職老師40名。其中教授級高工7名，首席工程師1名，高級工程師13名，工程師18名，高級技師1名。此外，基地還根據(jù)培訓需要聘請一些教授和教員，分別是國內高校名師和行業(yè)界高級技術人員，指導團隊進行創(chuàng)新教育，科學研究、技術訓練。使師資隊伍建設等方面起到了推動作用。
12.增強企業(yè)凝聚力：積極開展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿足青年人才物質和文化生活需要。組織各種演講、書法、籃球比賽和技能比武，積極參加公司舉辦大型文體活動。
13.考核體系：考核分為季度考核和年度綜合考核。季度考核：學員要有工作小結及自我評估改進意見。指導老師和主管負責人對其評價。年度綜合考核：采取“三結合”方式，即結合工作總結進行民主測評、帶班指導老師，輪崗單位或部室負責人的意見進行評分。
考核主要測重于思維能力、專業(yè)素質、個人特質、綜合能力，同時著重參考其工作業(yè)績。
綜合考評采取問卷打分方式，分別由帶班指導老師、民主測評、輪崗單位負責人進行打分，然后按照30%，30%，40%的比例計算出加權得分。以此得分作為衡量綜合考評結果的依據(jù)。
（五）人才的淘汰與晉升
為了保證公司人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施，促進公司人才積極進取的精神，公司人才將實行動態(tài)管理，每年根據(jù)考核進行調整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。
1.淘汰：根據(jù)年度綜合考核結果，考核評為不合格的淘汰。評為基本合格的在原掛職崗位繼續(xù)鍛煉，連續(xù)兩年評為基本合格的，經人力資源部確認沒有進一步培養(yǎng)潛質的，將不再作為公司人才進行培養(yǎng)。
在培養(yǎng)過程中，未按本實施方案要求程序參加培訓的或外委 培訓不簽訂培訓協(xié)議的，違反公司員工管理辦法的，經人力資源部確認不再作為公司人才培養(yǎng)。
公司將根據(jù)《培訓管理辦法》對各層次人才的培養(yǎng)進行評估，在評估過程中凡不配合評估工作的個人，人力資源部將根據(jù)具體情況考慮淘汰出局人才管理庫。
2.晉升：根據(jù)年度綜合考核結果，評為合格的晉升一級掛職鍛煉。另外，當公司出現(xiàn)崗位空缺時，將優(yōu)先從公司人才庫中選拔適合人選，或集團公司選拔人才時優(yōu)先推選。
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