最新體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)(8篇)

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最新體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)(8篇)
時間:2023-04-07 15:52:36     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇一

作為一名教師,我努力按照一個高級教師的要求嚴(yán)格要求自己,熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),模范的遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針、政策,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則,做好學(xué)生的表率。

在教學(xué)業(yè)務(wù)方面:今年,由于我們學(xué)校將新高一分在百子灣校區(qū),又因為來了新的教信息技術(shù)的教師,而我還要在本校負(fù)責(zé)網(wǎng)管工作,再加上區(qū)里為我安排的網(wǎng)管兼職管理員的工作,所以開始的時候?qū)W校并沒有為了安排教學(xué)工作,但又由于我校接收了原同仁中學(xué)的學(xué)習(xí)組成了三個班,而這三個班沒有老師教他們通用技術(shù)課,所以在學(xué)校的要求下,我又接了這三個班的通用技術(shù)課,沒周的課時達到6節(jié)課比上學(xué)年還多。從各方面得到的信息,學(xué)校好象并不重視這三個班的通用技術(shù)課,原因一,這三個班來自原同仁中學(xué),在接收這三個班的學(xué)生時,他們的考試成績都不記入我們學(xué)校的平均分,所以學(xué)校只希望他們不出什么事就行了,他們的學(xué)習(xí)都是次要的;原因二,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是把通用技術(shù)這門課當(dāng)成以前的勞動技術(shù)課,以前的勞動技術(shù)果都是由物理老師兼著的,現(xiàn)在除了我這個班,其他幾個班的情況并沒有變化,那幾個班的物理老師并不重視通用技術(shù)這門課,也不參加區(qū)里的培訓(xùn),雖然上級部門花了幾十萬我校配置了通用技術(shù)設(shè)計室和制作室,但他們從來不用,這使我感到十分不能理解。

通過上學(xué)期的培訓(xùn),我了解到為什么國家要開設(shè)通用技術(shù)課,是因為領(lǐng)導(dǎo)人從大局出發(fā)看到中國的教育有問題,教育出來的人材能說理論的人太多,而能動手做事的人太少,因此國家要花費這么多的財力物力進行高中的教學(xué)改革,并開設(shè)了通用技術(shù)課,然而我們學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和教師并沒有看到這一點,還把通用技術(shù)課當(dāng)成可有可無的課。我看到上級部門花那么多錢買來的通用技術(shù)的實驗儀器和器材放在那里沒人用,感到十分可惜,既然讓我教這門課我就一定要把它用起來。

通用技術(shù)課是培訓(xùn)學(xué)生動手能力的課,而我又是第一次教這門課,所以我不敢怠慢,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,為每一節(jié)課設(shè)計好學(xué)案,在收上學(xué)生的作業(yè)之后我還用高速掃描將學(xué)生的作業(yè)圖像掃入計算機上傳到網(wǎng)上在網(wǎng)上對學(xué)生作業(yè)進行批閱,使學(xué)生和家長可以通過網(wǎng)絡(luò)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校沒有為通用技術(shù)教室配置實驗員,我只能自己承擔(dān)了通用技術(shù)實驗的準(zhǔn)備工作,說真的這工作不好做,除了要了解實驗器材的工作原理,了解它們在課程的什么時候用,還要考慮到這些器材在學(xué)生使用過程中可能會出現(xiàn)的損耗,和由此造成的我自己的經(jīng)濟,因為領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說過,造成的損失誰用誰負(fù)責(zé)。

在對學(xué)生的教育方面:我發(fā)現(xiàn)我教的這些從原同仁中學(xué)傳來的學(xué)生與我們原來十七中的學(xué)生確實不一樣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度還是人生觀價值觀思想道德水平,有許多學(xué)生都存在問題。開始時我認(rèn)為孩子們對于動手制作的內(nèi)容會很感興趣,會跟著我的要求一步步做下去,可能還會有學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn),確實一部分學(xué)生是這樣的,但總是有另一部份學(xué)生對什么都不感興趣,就是坐在那里什么也不做,對老師布置的作業(yè)不去動腦子去想,而只是想著抄別人的作業(yè),有的連抄都懶得抄。通過我在假期里設(shè)計的學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng),我作到了,對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)態(tài)度了如指掌,對于學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生,我除了在課堂上當(dāng)面批評,以警示其他學(xué)生外,下課時,我還單獨找他們談心,了解他們思想當(dāng)中存在的問題,心理上存在的問題,耐心地幫助他們解決,對他們在學(xué)習(xí)方法上存在的問題,我經(jīng)常不斷地進行思考,想出解決問題的方法,并用他們能夠接受的方法,語氣等,讓你們掌握。特別是在將要面臨會考的最后階段,我經(jīng)過不斷的總結(jié)和思考,找到了他們在學(xué)習(xí)方法上存在的問題,精心組織了幾節(jié)有針對性的復(fù)習(xí)課,用反復(fù)說的“一句金玉良言”讓學(xué)生能夠抓知識的重點,用不斷變化的練習(xí),讓學(xué)生能夠舉一反三、靈活應(yīng)用,對所學(xué)的知識融會貫通,用“每個人必須寫完成任務(wù),我要檢查”來督促后進行,與大家共同學(xué)習(xí)。在我的鼓勵和督促下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性日益高漲,學(xué)習(xí)成績也有了突習(xí)猛進的提高。

體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇二

昨天,主管教學(xué)的副校長和教研主任到黃橋中學(xué)參加區(qū)級教研活動,回來后在qq群里匯報活動情況,并根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,要求每位教師寫一篇高效課堂的總結(jié)。

我真不知道這樣的總結(jié)該如何寫,因為就我個人而言,高效課堂的創(chuàng)建離我很遠,甚至是高效課堂這個詞我都很陌生。

平時的教學(xué)活動,我盡可能利用、活用網(wǎng)絡(luò)資源,多在白板教室上課,以提升課堂容量。這只是自發(fā)狀態(tài)下的一點做法,其實和市教育局開展的高效課堂創(chuàng)建沒有半點關(guān)系。我沒有看到三年來高效課堂創(chuàng)建對我個人有何實質(zhì)性的影響,也沒有看到對我校的教學(xué)教研有何影響。我甚至有種感覺,我校似乎從未開展過真正意義上的高效課堂創(chuàng)建活動,也未有任何實質(zhì)意義上的經(jīng)驗與成果。但我卻看到、感覺到近年來學(xué)校教研活動的乏力和持續(xù)滑坡,并為之憂心重重。

從河南南陽西峽引進“三疑三探”教學(xué)模式開始,平川區(qū)的教研活動就開啟了新的篇章。各學(xué)校的教研活動在迅速提速和提質(zhì),模仿和學(xué)習(xí)該模式,創(chuàng)新和發(fā)展該模式在全區(qū)中小學(xué)蓬勃開展??上У氖俏倚2]有主動挖渠引進這股活水,我校的教研活動第一次滯后了,隨之而來的是課堂教學(xué)也逐漸落伍了。

在兩三年的學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)上,借鑒“三疑三探”教學(xué)模式,教育局創(chuàng)造性地提出“情景探疑”教學(xué)模式,并確定了幾所試點學(xué)校,隨后在王礦中學(xué)等學(xué)校開展了該模式的教學(xué)研討會。后來,以“情景探疑”教學(xué)模式為引領(lǐng),創(chuàng)新教學(xué)模式,提高課堂效率為主旨的教學(xué)研討活動在全區(qū)各學(xué)校開展起來??上У氖牵倚2]有搭上全區(qū)教研活動快速發(fā)展的列車,這一次真的被遠遠地拋在后面,無力追趕,也沒有能力追趕。更為可惜的是,在此期間,王浪利老師、吳小英老師、宋玉梅老師的課極有特色,并得到局教研室的充分肯定,但我們并沒有在課堂教學(xué)上做文章,沒有將這些極具特色的課總結(jié)、升華和推廣開去。這些老師的課本應(yīng)成為全區(qū)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式中的一朵奇異的花,因為學(xué)校的不作為,教師個人的不重視,最終好課沒有綻放,更沒有飄香十里。但另一種現(xiàn)象隨之出現(xiàn),教育局組織的各種類型的競賽課,我校教師不愿去參加,不敢去參加,我們的教師變得不自信了,因為和其他學(xué)校相比,我們的課堂教學(xué)真的落伍了。

造成學(xué)校教研活動乏力,教師教研能力不強是多種原因造成的,我們必須反思深思,并找到應(yīng)對的策略。我認(rèn)為應(yīng)該這樣做:經(jīng)費保障、專家引領(lǐng)、同伴互助。

教研往深里說是科研,是科研就必需要有經(jīng)費,有了投入才會有產(chǎn)出,也才會見成效。

教師要勇于做教研的排頭兵,青年教師要敢于扛起學(xué)校教研的旗幟,學(xué)校也要挖掘教研能力強的教師做“旗手”,來推動此項工作。

有了旗手還得有推手,學(xué)校要建立長效機制推動教研活動的開展。教研活動是活動,是活動就不能閉關(guān)鎖國,固步自封,不與外界交往。學(xué)校辦學(xué)要秉持開放包容的精神,我們要請進專家和名師,我們也要將自己的教師送出去培訓(xùn),送出去講課。我們還要學(xué)習(xí)先進學(xué)校,只有與先進學(xué)校有雙邊的交流,我們才能開闊眼界,增長見識,縮小差距。

體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇三

時間過得真快,一個月又過去了。這個月是我來到**這個大家庭之后上課最多的一個月,也是最為忙碌的一個月,同時也是收獲最多的一個月。

在這里,我懂得了必須團結(jié)每一個同事,共同合作,共同學(xué)習(xí),共同努力,這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作,更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以上這么多的課,這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗,更多的是解決問題的方法。

首先,我認(rèn)為對待學(xué)生,應(yīng)該從心里溝通出發(fā),把他們看作自己的孩子一樣,你真誠地對待他們,他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學(xué)生,不用著急,要從他們心里面最軟弱的地方,尋找突破口。打進他們的心里,才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。雖然,這一點我還沒有做好,但是我一直在努力。

第二,對學(xué)生,大部分應(yīng)該以表揚肯定為主,放大他們的優(yōu)點,縮小他們的缺點。對于學(xué)生犯的錯誤,適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯,?yīng)當(dāng)進行個人談話,不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤,除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué),不能馬上要去他短時間改正過來,需要給他時間,在 教師的正確引導(dǎo)下,軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。

第三,很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,只要教師在提醒或是批評學(xué)生后,學(xué)生改正過來了,教師再給予肯定的鼓勵,屆時,學(xué)生一般不會再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四,在電教電訪方面我前期(寒假班前)做得比較全面,然而寒假班開始后,由于全天滿課,所以在電話教學(xué)方面做得不是很到位。后期要完善這一方面的服務(wù),包括微信教學(xué)。

我很清楚,我要不斷的學(xué)習(xí),才能跟上知識更新的速度。并且,在教學(xué)質(zhì)量方面,也有待進一步的提高。

體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇四

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少?;仡欉@一年,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

本年度,我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點:

1。多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

2。認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。小學(xué)教師工作總結(jié)由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!

3。多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí),使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進步。

4。及時寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客,盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),以激勵自己:

1。在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。

2。在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度;

3。加強學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。

4。繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。

在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇五

三尺講臺,人生舞臺。一個忙碌而充實的學(xué)年在這個舞臺上,在孩子們的瑯瑯讀聲中,在燦爛的笑靨中溜走了。又一年了,我們付出了什么?付出了對孩子的愛與誠,汗水與心血……

無悔的人生,無怨的職業(yè)。我擁有一顆敬業(yè)愛崗,愛生如子,愛校如家的赤誠之心。那么我的人生價值不是在消失殆盡,而是在不斷地體現(xiàn)。在本學(xué)年中,我能遵守勞動紀(jì)律,堅守工作崗位,按時參加各種工作會議和政治學(xué)習(xí)、并做好記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、改作,積極參加教研活動,撰寫教學(xué)論文和教育故事。我的教育故事還獲得了鎮(zhèn)二等獎。

教師是人類靈魂的工程師。在教育這塊土地上,我默默無聞地耕耘著,懷著一顆平常心去干好本職工作,用自己的責(zé)任感和敬業(yè)精神去對待每一件事。努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),認(rèn)真作好“班主任論壇”的演講工作。

是的,用我的快樂心情走進課堂,微笑地走到學(xué)生中間去,用我的言行去栓釋書中的一個個道理,引導(dǎo)他們在知識的海洋里去遨游……這樣,原來在我眼中膚淺的書本成了我和孩子們的知識園地,原來吵鬧貪玩的學(xué)生成了我的朋友。

我已是個老教師了,但依然承擔(dān)著班主任這項煩瑣的工作。熱愛班級,熱愛學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有情緒波動時;當(dāng)學(xué)生在生活上和學(xué)習(xí)上有困難時,我總是伸出援助之手,用我的滿腔熱情去感動他們,用我的真誠去幫助他們穿越一個又一個障礙,克服一個又一個的困難,使我班同學(xué)個個都煥發(fā)著朝氣的活力,使班級煥發(fā)著亮麗的光彩。如我班同學(xué)能積極參與學(xué)校組織的各項有益活動,“愛我校園”的環(huán)保意識蔚然成風(fēng),積極展開“彎彎腰”活動,人人動動手,彎腰撿一撿。并指導(dǎo)學(xué)生為班級一次次美化,給黑板報一次次更新,為體操賽一次次訓(xùn)練等。工夫不負(fù)有心人。在師生的共同努力下,獲得了校級許多活動獎。尤其在“誠信”和“控?zé)煛闭魑幕顒淤愔?,我班同學(xué)積極投稿,其中z同學(xué)撰寫的《老兄,你真行》這篇征文獲得市三等獎等;z同學(xué)撰寫的《與誠信同行》這篇征文獲得鎮(zhèn)一等獎等。

最令老師頭痛的是“差生”兩字,在同學(xué)們眼中的差生是無名小卒,但我覺得,差生也是人,他們也是有血,有肉,有情感,有自尊心的。差生不是可以終身定型的,也是可以改變的。從而,我對差生采取有效措施,因勢利導(dǎo):一是利用課余時間給他們加道“小菜”,補充營養(yǎng);二是讓優(yōu)等生與差生結(jié)對子,開展“一幫一”活動;三是發(fā)現(xiàn)差生的閃亮點,及時給予肯定和表揚。讓差生在同一片藍天下也一起歡笑,一起歌唱。使我感到欣慰的是,差生楊焱潔、蔣金龍等同學(xué),他們的學(xué)業(yè)成績也大有進步,自身素質(zhì)也大有提高。

一個講臺,就是我們的世界,我們的舞臺,每個旭日東升的早晨,每個夕陽西下的傍晚,在這個舞臺上默默無聞地耕耘著,演奏著“教書育人”的一曲曲新歌!

體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇六

我任教機械20xx級1班的鉗工實訓(xùn),通過3個多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實訓(xùn),學(xué)生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解,掌握了一定的操作技術(shù),可以說從一個門外漢已經(jīng)邁入了大門,取得的成績和效果是明顯的,學(xué)生會有很多的體會,通過大家的努力,達到了大綱對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求,同時加強了同學(xué)們的勞動觀點、組織紀(jì)律性,團結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識,善于理論聯(lián)系實際,指導(dǎo)實踐操作的能力得到了提高,使學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情,必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏實實的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度,在這幾方面學(xué)生經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。本次共進行了3個月實訓(xùn),在實訓(xùn)中,學(xué)生拓寬了知識面,鍛煉了鉗工應(yīng)用能力,綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時實訓(xùn)也為推動我校實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實訓(xùn)重點從以下幾個方面著手,努力提高教學(xué)效果:

安排鉗工實訓(xùn)的基本目的,在于通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法,初步掌握鉗工工具的維護技能,并能達到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面:

學(xué)生開始培訓(xùn)時先進行準(zhǔn)備教育,主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)

習(xí)方法教育,打掃車間

衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育,有助于學(xué)生形成良好的思想意識,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

在實訓(xùn)過程中基本上實行“包教包會”,確保每一個學(xué)生達到基本標(biāo)準(zhǔn)要求,對于極個別差的學(xué)生,如果在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達不到要求,允許在課余時間訓(xùn)練達到要求。學(xué)校購置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料,比如實訓(xùn)的操作銼刀、量具等等,學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件,得到一致好評。

在實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高,絕大多數(shù)學(xué)生達到了鉗工初級工的要求,更重要的是通過具體的實踐,進一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣,并能夠做到理論與實踐相結(jié)合,為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。

本次實訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗,為今后再次開展工作提供了很好的財富。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力,實訓(xùn)圓滿結(jié)束,效果良好,使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后,我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致,日常管理應(yīng)更加及時而有效,并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。

體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇七

xxx,女,教務(wù)處副主任,20xx年9月來我校任教,她工作勤勤懇懇,扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,進取參加教研室組織的教研活動備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德經(jīng)過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅僅要解共同之惑,更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,僅有愛學(xué)生,才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;僅有愛學(xué)生,才會有職責(zé)心、事業(yè)心;僅有愛學(xué)生,才會拋開一切名利;僅有愛學(xué)生,才會理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自我的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。她常說,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自我的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。她在師生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨,迎著朝霞曙光走進教室;無數(shù)個夜晚,帶著欣慰和倦意休息?!耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。

俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心”。在師生交往中,她的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于理解教誨,心悅誠服地理解教師指出的缺點、錯誤。同時,該教師的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長,在課余,與她們平等相處成為她們的朋友。對待學(xué)生一視同仁,無論是智商高的還是智商低的,家庭條件好的還是家庭條件差的,安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,她猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光,照亮學(xué)生前行的道路,攀登知識的高峰。

僅有共鳴的生命,才會有活力和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)立寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進而構(gòu)成進取的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和教師的“教”構(gòu)成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,朱教師集編、導(dǎo)、演于一身,采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。她把學(xué)生當(dāng)作紅花,自我則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。她的課堂以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與,師生關(guān)系融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花,在這種師生主角轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。在教學(xué)成果方面,她所授學(xué)科在校名利前茅,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識及眾教師的好評。

朱教師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入的教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),進取奉獻,出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細(xì)致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,實行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達準(zhǔn)確,重點突出,難點、疑點處理恰當(dāng),課堂設(shè)計合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和主動性得到提高,學(xué)生分析問題和解決問題本事有明顯改善,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高夢想的勇敢追求,她在工作中默默奉獻。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自我認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自我找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于她自我的時間和空間。她不計時間、不計報酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和提高,她的很多的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長,但事業(yè)是自我選擇的,就要為之付出犧牲,她無怨無悔!

體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇八

為了響應(yīng)國家停課不停學(xué)的教育方針,我校高三年級已經(jīng)展開了一段時間線上教學(xué),下面我從線上教學(xué)軟件對比、線上教學(xué)模式對比、線上作業(yè)打卡對比、后期教學(xué)計劃、線上教學(xué)問題五個方面向大家匯報。

一、線上教學(xué)軟件對比

我校教師主要使用騰訊課堂、騰訊會議和釘釘三種線上教學(xué)軟件進行直播教學(xué)。這三種軟件各有優(yōu)缺點:比如騰訊會議方便督促學(xué)生的在線學(xué)習(xí)(隨時請學(xué)生打開攝像頭)情況,教學(xué)流暢性也比較好,互動性好,另外騰訊會議可以使用分批開視頻的模式檢查學(xué)生是坐著學(xué)還是躺著學(xué)。騰訊課堂可以利用簽到功能進行學(xué)習(xí)簽到,方便統(tǒng)計參與學(xué)習(xí)人數(shù),而且也可以導(dǎo)出學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時長;釘釘直播結(jié)束后,學(xué)生立刻可以看回放,教師可以看到學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時長(包括直播時長和回放時長)。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學(xué)中使用舉手模式進行提問。本組教師結(jié)合課堂教學(xué)特點常常交換使用兩種線上教學(xué)軟件。

二、線上教學(xué)模式對比

先講后練:講→練→練→講→打卡,先練后講:練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點和基礎(chǔ)差一點的學(xué)生,通過先直播講授知識,自律性差一點學(xué)生就會準(zhǔn)時投入學(xué)習(xí),而且基礎(chǔ)差一點的學(xué)生通過講授可以回顧舊知,然后通過訓(xùn)練鞏固知識。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,通過先練習(xí),自我發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,教師講授時可以適當(dāng)拓展延伸。

三、線上作業(yè)打卡對比

各個班級使用了不同的打卡小程序,比如作業(yè)登記簿、接龍、班級小管家等等,不管哪種小程序,功能大同小異,在此不再贅述。因為年級的線上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人,即一天分成三個時段,每位老師負(fù)責(zé)一個時段),所以學(xué)生都要在下課前完成打卡,對于不能準(zhǔn)時打卡的學(xué)生,各班、各科都有不同的做法,比如群內(nèi)通報、電話聯(lián)系家長,罰抄等等。

四、后期教學(xué)計劃

在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗分享上,結(jié)合自身第一周線上教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開展第二周線上教學(xué),并使得線上教學(xué)的效果更佳,例如為了方便學(xué)生考勤管理,要求學(xué)生統(tǒng)一改名為:班級+班級學(xué)號+姓名,又如為了上課更有針對性(因為互動性不如線下),課前教師利用自己創(chuàng)建的化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計好學(xué)生的問題。

五、線上教學(xué)問題

第一、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭,加之授課規(guī)模大(80-100人),無法兼顧到所有的學(xué)生。第二、因為沒有線下的測試,至于線上教學(xué)的效果問題,教師還是有點心理沒底。第三、不自律的學(xué)生會不會掛機學(xué)習(xí)。第四、長時間使用電腦對學(xué)生視力的影響。

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