寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!
最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇一
在我的眼里，象的高大魁梧不過(guò)是它的假面具，它們溫順、可愛(ài)、呆呆傻傻，不懂人情世故，甚至有些愚蠢、遲鈍。讀完《最后一頭大象》，我徹底改變了對(duì)它們的看法，發(fā)現(xiàn)了它們可愛(ài)又可敬的一面：有情有意，有愛(ài)有恨，充滿(mǎn)了人情味。
《最后一頭戰(zhàn)象》向我們講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存的一頭大象——嘎羧，它自知生命大限已至，便重新披上當(dāng)年與它浴血奮戰(zhàn)的象鞍，跋山涉水趕往“百象?！?，緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)人們都以為它會(huì)去象冢時(shí)，它卻沒(méi)有選擇祖先留下的神秘象冢，而是出人意外地選擇與曾經(jīng)自己浴血奮戰(zhàn)的伙伴葬在了一起。
這是一頭歷經(jīng)了戰(zhàn)火、硝煙、死亡和鮮血的戰(zhàn)象，這是英雄的象征！它用生命與忠誠(chéng)贏得了人們的尊敬與愛(ài)戴?，F(xiàn)在，它選擇了屬于自己的死亡方式，讓我們看到了死亡的尊嚴(yán)與神圣。它是一名偉大的軍人，它找到了最好的歸宿。
象為人類(lèi)保衛(wèi)家園，把生與死的選擇拋在了腦后，它們值得我們尊敬。象的這種情懷，使我把目光轉(zhuǎn)向了身邊的人和物：解放軍、武警公安、消防戰(zhàn)士……他們同樣任勞任怨，無(wú)私付出，值得我們?nèi)プ鹁矗ジ卸?。讀著讀著，我有了一種沖動(dòng)，我要像大象一樣，努力學(xué)習(xí)，保衛(wèi)國(guó)家，做一頭新世紀(jì)勇猛的“戰(zhàn)象”！
此時(shí)此刻，我仿佛看到了當(dāng)年驚天地泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲，英勇的戰(zhàn)象也紛紛中彈跌倒在江里……經(jīng)歷了歲月滄桑的百象冢在我眼里閃爍著華貴的光澤，如金子般耀眼！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇二
最近，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《最后一頭戰(zhàn)象》，我非常喜歡這本書(shū)，這本書(shū)的故事深深吸引著我。
《最后一頭戰(zhàn)象》是著名“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的作品。沈石溪所著動(dòng)物小說(shuō)非常有趣味性，深受青少年喜歡，他的作品很多，其中《第七條獵狗》《一只獵鷹的遭遇》《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)有很多小故事，比如：《給大象拔刺》《最后一頭戰(zhàn)象》《象?！贰顷P(guān)于象的故事；《野豬囚犯》《野豬王》是關(guān)于豬的故事；《與狗熊比重》《棕熊的故事》《黑熊舞蹈家》是關(guān)于熊的故事。其中我最喜歡的章節(jié)當(dāng)然就是《最后一頭戰(zhàn)象》，這個(gè)章節(jié)主要講最后一頭戰(zhàn)象嘎羧如何把自己埋葬在百象冢，陪伴曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的同伴們。
我從這篇文章中學(xué)習(xí)到嘎羧堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)嘎羧來(lái)到百象冢石碑前，好幾天沒(méi)吃東西又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉體力不濟(jì)的情況下，它還是堅(jiān)持不懈地挖坑，想要同曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的同伴們一起埋葬。在這最后時(shí)刻，嘎羧沒(méi)有忘記自己的同胞，沒(méi)有忘記自己是戰(zhàn)象的身份，讓我學(xué)習(xí)到要謹(jǐn)記自己的職責(zé)，堅(jiān)守自己的前進(jìn)方向，俗話(huà)說(shuō)的好“一分耕耘一分收獲”，我想只要堅(jiān)持努力，總會(huì)有意想不到的收獲。
我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，我希望你們也喜歡這本書(shū)。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇三
本課是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。
課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_(kāi)一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。
本課課文比較長(zhǎng)。
對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，邊讀邊思的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。
因此在教學(xué)中我設(shè)計(jì)先從整體入手，幫助學(xué)生理清課文脈絡(luò)。
在整體感知課文后，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)嘎羧的印象，然后抓住重點(diǎn)語(yǔ)句重點(diǎn)研讀，避免逐段講解的繁瑣，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)文短教的目的。
但從實(shí)際教學(xué)來(lái)看并不理想。
我抓住文中的幾處重點(diǎn)語(yǔ)句做成幻燈片分別讓學(xué)生體會(huì)嘎羧的懷舊、英勇、善良育忠誠(chéng)等品質(zhì)。
但一張張幻燈片的出現(xiàn)割裂了文章的銜接，使悲壯與感人之情大打折扣。
因此入情入境地朗讀與想象也就無(wú)從談起。
反思本課的教學(xué)，形式過(guò)于單調(diào)：扎重點(diǎn)語(yǔ)句——談感悟——有感情地朗讀。
使學(xué)生本該釋放的情感遭到遏制，在教師一步步的牽引下之體會(huì)了文中的幾句話(huà)而已，也難怪課堂上會(huì)如此沉悶。
我在深深惋惜的同時(shí)，也在不停地反思。
如何進(jìn)行長(zhǎng)文短教的教學(xué)
從而體會(huì)嘎羧的英勇。
在它知生命大限已至之際它為何這樣做不去象冢而去百象冢
從而體會(huì)嘎羧的善良與忠誠(chéng)……留給學(xué)生充足的時(shí)間去思考、去想象，去填補(bǔ)文中的空白。
也可采用讀寫(xiě)結(jié)合的方法，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)。
這樣既充分理解了課文，激發(fā)了情感，又使語(yǔ)文訓(xùn)練得以有效的落實(shí)。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇四
《最后一頭戰(zhàn)象》是一本圖文并茂的故事集。它講述的動(dòng)物故事活靈活現(xiàn)，好像故事中的場(chǎng)面一下子飛到我的眼前。 它的內(nèi)容豐富多彩，有《給大象拔刺》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《野豬囚犯》、《與狗熊比舉重》……但我最喜歡的還是《棕熊的故事》。
這個(gè)故事講了一頭小熊，因?yàn)槟感芡獬鲆捠衬w發(fā)出聲響，被金貓發(fā)現(xiàn)后慘遭毒手的故事。作者發(fā)現(xiàn)后將它抱回了觀(guān)察站。小麗麗(小熊仔的名字)，睜眼后誤認(rèn)為作者是媽媽?zhuān)痪潘酪簧哪感軒Щ厝ズ笥殖弥感茏紧~(yú)之際跑了回來(lái)。母熊因?yàn)樵购?，趁作者一個(gè)人在河中洗澡時(shí)偷襲了他，要不是小麗麗出手相救，作者早就命歸西天了。正當(dāng)心驚膽戰(zhàn)的作者準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，母熊又開(kāi)始找作者了，可是這次不是來(lái)找麻煩，而是把它那心愛(ài)的女兒一一小麗麗永遠(yuǎn)托付給了作者。
整個(gè)故事看得我目瞪口呆，一頭熊尚且如此，我們?nèi)祟?lèi)豈不更應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)嗎？我以后一定要向偉大的母熊學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的人。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇五
《最后一頭戰(zhàn)象》是著名動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的一本書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容把我深深的吸引住了，書(shū)中介紹大象，野豬，狗熊的一些有趣的故事，這些故事在沈石溪筆下栩栩如生。
在《給大象拔刺》這一章中，我發(fā)現(xiàn)不僅人類(lèi)愛(ài)子深切，就連動(dòng)物也不例外，這一章寫(xiě)小象的右前腿踩到了釘子，痛的哇哇直叫，大象夫婦不忍心看小象痛苦的樣子，就到路上劫持了一個(gè)人來(lái)給小象拔釘子，從這就可以看出大象夫婦對(duì)小象濃濃的愛(ài)，想想現(xiàn)在的我同樣也生活在父母濃濃的愛(ài)中，可不知道珍惜，老是和他們吵架，想想真不應(yīng)該。
在《象警》這一章中，我知道了，在動(dòng)物世界里大象擔(dān)任著警察的工作，它們形成了一個(gè)包圍圈，讓小動(dòng)物進(jìn)入這里，這樣小動(dòng)物就不會(huì)被外面的鱷魚(yú)攻擊，這是多么的偉大啊!
在《憤怒的象群》這一章中，我明白了動(dòng)物也能關(guān)心同伴，人類(lèi)殺死了一頭大象，其他大象就會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)人類(lèi)，從中，我還體會(huì)到了你對(duì)動(dòng)物怎么樣，反過(guò)來(lái)動(dòng)物也會(huì)同樣對(duì)你。
讀了這本書(shū)，我情不自禁地喜歡上了動(dòng)物，我愿意和他們交朋友。如果還沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的朋友，那趕緊去讀一讀吧!
最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇六
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感同學(xué)推薦了一本很值得一看的書(shū)《最后一頭戰(zhàn)象》。期末考試結(jié)束，就如饑似渴地細(xì)細(xì)讀起來(lái)。
象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動(dòng)物。不過(guò)，在讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著人類(lèi)的情感。
這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長(zhǎng)眠的，但它沒(méi)有，我想它一定是無(wú)法割舍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)光，無(wú)法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。
這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。嘎羧的心里，不是對(duì)功名的渴望，不是對(duì)自己戰(zhàn)績(jī)的驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛(ài)的波農(nóng)丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒(méi)有什么可以做到永恒。但是，我們必須要守護(hù)自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點(diǎn)，因此，它二十六年來(lái)一直懷有純潔的心。在它那為所有人動(dòng)容的壯舉面前，我們都是那么渺小。
這也是一頭“忠誠(chéng)”的戰(zhàn)象?！爸艺\(chéng)”是因?yàn)樗R死時(shí)重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這個(gè)世界永遠(yuǎn)和平。當(dāng)我讀到課文中的這句話(huà)，“二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠(chéng)，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！
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