人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
節(jié)目晚會(huì)主持人開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇一
b:喜慶的禮炮在藍(lán)天上凱旋。
c:今天的---波光粼粼、群鳥(niǎo)鳴響。
d:今天的---姹紫嫣紅、百花綻放。
a:鮮花涌動(dòng),歌聲涌動(dòng),--大地涌動(dòng)成了一片歡樂(lè)的海洋!
b:心潮涌動(dòng),激情涌動(dòng),--大地涌動(dòng)成了一片希望的天空!
d:超常規(guī)、跨越式發(fā)展激動(dòng)著--人的心房!
a:港城一體,---的建設(shè),--人正乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
合:--在奮起,--正展翅飛翔!
b:我們用智慧與激情讓中國(guó)最美的--城市更加絢麗多姿。
c:我們用滿腔的敬意贊美,贊美--!
d:我們用肺腑的真誠(chéng)歌唱,歌唱--!
a:我們用鮮花與彩虹一起描繪--絢麗的圖景。
b:我們用歌聲劃出--黎明詩(shī)意的飛揚(yáng)!
c:我們用器樂(lè)敲擊肅中的節(jié)奏;
d:我們用舞步旋轉(zhuǎn)---的歡欣。
a:由--市---、--市---主辦,--市青少年宮承辦的“慶五一少兒文藝演出”。
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
a:千里綠江,奔騰浪飛;
b:萬(wàn)頃黃海,蒼茫潮涌。
c:江海交沖,積遼東之圣土;
d:天地造化,鑄華夏之名城。
合:中國(guó)最美的邊境城市——--!
a:請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《日出--》。
b:溫柔多情的倫巴,給我們帶來(lái)美的享受。
c:激情熱烈的恰恰,給我們帶來(lái)青春的活力。
d:讓我們一起隨之起舞,沸騰吧!
合:讓我們一起來(lái)享受異國(guó)風(fēng)情吧!
a:請(qǐng)欣賞拉丁舞《---》。
表演者:---、---等。
指導(dǎo)教師:---。
c:無(wú)論刮風(fēng)下雨,它都能在墻角一隅淡然的佇立。
d:在花兒的世界里,它不比四君子的的剛毅,但卻在柔柔的嫵媚中有著矜持的頑強(qiáng)和清雅脫俗。
a:它不為流俗而動(dòng),依然保持了固有的原始的簡(jiǎn)單,一色的白,一心的堅(jiān)持,一生的自持,成就了偉大而無(wú)私的愛(ài)。
b:請(qǐng)欣賞歌伴舞《香水百合》。
d:伴著優(yōu)美舞曲,把我們引進(jìn)一個(gè)悠久歷史的文明古國(guó);
a:走進(jìn)這個(gè)神秘的國(guó)度,你將會(huì)被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引;
b:古典的音樂(lè),婀娜的舞姿,美麗的天竺少女款款而來(lái);
c:讓我們領(lǐng)略一下激情四射,帶有異域風(fēng)情的--舞蹈;
d:請(qǐng)欣賞舞蹈《--之花》!
表演者:---。
指導(dǎo)教師:---。
a:看,操場(chǎng)是我們快樂(lè)無(wú)限的廣場(chǎng);
b:校園是我們健康成長(zhǎng)的家園;
c:課堂是我們放飛理想的天堂;
d:為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),同學(xué)們,鍛煉身體向前沖。
a:請(qǐng)欣賞舞蹈《向前沖》!
表演者:---。
b:今天我們每個(gè)人都把吉祥的祝福帶到了演出現(xiàn)場(chǎng);
c:今天我們每個(gè)人都把動(dòng)人的歌聲送給你、我、他。
d:由--市青少年宮聲樂(lè)班學(xué)員組合的一支夢(mèng)幻隊(duì),將用一組風(fēng)格炯異的歌曲聯(lián)唱送上他們的祝福!
a:希望大家在歌聲中陶醉;
b:希望大家在歌聲中共享和諧、幸福、快樂(lè)!
c:請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱:
⒈團(tuán)團(tuán)圓圓;
⒉做棵小樹(shù);
⒊灰姑娘;
⒋祖國(guó)最親,媽媽!
表演者:---、---等
d:請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱:
⒈我仰望五星紅旗;
⒉五色花;
⒊小音符;
表演者:---、---等。
指導(dǎo)教師:---。
a:少年世界是淅瀝瀝的春雨,嘩啦啦的小溪。
b:少年的眼睛,清爽、明麗。是熱烘烘的炭火,暖乎乎的溫泉。
c:少年的心田,和煦、溫暖。是翠綠綠的秀竹,拔挺挺的小樹(shù)。
d:少年的身軀,茁壯、錦簇。是機(jī)靈靈的小鹿,撲楞楞的飛鴿。
合:少年的身影,是天邊邊的彩虹,山尖尖的青松!
a:請(qǐng)欣賞男女聲二重唱:天邊邊,山尖尖!
表演者:---。
指導(dǎo)教師:---。
b:小花映紅了我的笑臉,蹦床蹦出了朵朵浪花。
c:風(fēng)箏快樂(lè)著我的天空,秋千蕩起一片云霞。
d:小草染綠了我的田野,木馬伴隨我走遍天涯。
a:冰燈點(diǎn)亮我美麗向往,積木搭起心中的童話。
b:請(qǐng)欣賞小合唱《我在愛(ài)里過(guò)家家》。
表演者:---、---等。
指導(dǎo)教師:---。
c:假如我是一縷陽(yáng)光,我會(huì)幫小花變的更紅。
d:假如我是一縷陽(yáng)光,我會(huì)讓小草長(zhǎng)的更綠。
a:假如我是一縷陽(yáng)光,我會(huì)把小朋友變高。
b:假如我是一縷陽(yáng)光,我會(huì)讓人們的心更溫暖。
c:請(qǐng)欣賞大合唱:《快樂(lè)陽(yáng)光》。
表演者:---、---等。
指導(dǎo)教師:---。
d:不管我心中裝著什么;
你總是用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
不管你訴說(shuō)著什么;
我的手指總能準(zhǔn)確地讀懂你。
這就是電子琴——會(huì)吟詩(shī)的朋友。
請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏:《----》。
表演者:---。
指導(dǎo)教師:---。
a:古箏是中國(guó)最古老彈弦樂(lè)器之一,古人曾用詩(shī)歌描述民間箏歌場(chǎng)面:“夫擊甕叩,彈箏搏,而歌乎鳴鳴,快耳目者,真秦之聲也?!?/p>
請(qǐng)欣賞古箏二人奏:《---》。
表演者:---、---。
指導(dǎo)教師:---。
b:大提琴的聲音,渾厚敦實(shí),又細(xì)膩深邃,大提琴的聲音像一條河,隨著這條河流淌的是我的生命,我的激情.是我無(wú)法忘卻的回憶。
請(qǐng)欣賞大提琴獨(dú)奏:---。
表演者:---。
指導(dǎo)教師:---。
c:琵琶是我國(guó)特有的民族樂(lè)器,它曲調(diào)幽雅,旋律動(dòng)聽(tīng),深受大家的喜愛(ài),古人曾贊譽(yù)琵琶是:葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。
請(qǐng)欣賞琵琶齊奏:《---》。
表演者:---。
指導(dǎo)教師:---。
d:長(zhǎng)笛為吹孔氣鳴樂(lè)器,廣泛用于現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì),有時(shí)用于軍樂(lè),也常用于獨(dú)奏、重奏。它的聲音具有清新、透徹,高音活潑明麗,低音優(yōu)美悅耳,有人喻為長(zhǎng)笛是大自然的聲音。
請(qǐng)欣賞長(zhǎng)笛演奏:
⒈四小天鵝;
⒉幽默曲;
⒊山丹丹開(kāi)花紅艷艷。
表演者:---、---。
指導(dǎo)教師:---。
a:二胡是我國(guó)具有悠久歷史的民族樂(lè)器,它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容,也能描寫氣勢(shì)壯觀的意境。有人說(shuō)“二胡是中華民族音樂(lè)皇冠上的明珠”,真可謂,悠悠”二胡聲濃濃中國(guó)情。
請(qǐng)欣賞二胡齊奏:《楊州小調(diào)》。
結(jié)束語(yǔ):
a:踏著青春的節(jié)拍,我們向春天走來(lái),一路歡歌,一路笑語(yǔ),萬(wàn)物在春風(fēng)中欣然等待。
b:激揚(yáng)著理想的風(fēng)采,我們向春天走來(lái),一路歡歌,一路笑語(yǔ),萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
c:走進(jìn)春天,走進(jìn)蓬勃的希望,每一顆心都煥發(fā)出繽紛的色彩。
d:走進(jìn)春天,走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶,世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)。
合:來(lái)吧!朋友,走進(jìn)春天,走進(jìn)中國(guó)最美的城市——--。
a:由--市---、--市旅游局主辦,--市青少年宮承辦的“慶五一文藝演出”;
合:到此結(jié)束。
b:祝爺爺、奶奶;
c:叔叔、阿姨;
d:哥哥、姐姐;
合:身體健康,萬(wàn)事如意,節(jié)日快樂(lè)!再見(jiàn)!
節(jié)目晚會(huì)主持人開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇二
(開(kāi)場(chǎng)前請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話)
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓;
女:親愛(ài)的青年朋友們-
合:晚上好!
男:86年前,“五四”運(yùn)動(dòng)的熊熊火炬,點(diǎn)燃了青年朋友火熱、奮發(fā)的激情,一代又一代的年輕人,追尋著“五四”的腳步,揮灑風(fēng)采、放飛夢(mèng)想;
女:青春的色彩是靚麗的,因?yàn)樗W爍著年輕的光芒;青春的故事是動(dòng)人的,因?yàn)樗咽局贻p的輝煌;讓我們踏著青春的腳步,掀起祖國(guó)建設(shè)的巨浪!
男:由縣直屬機(jī)關(guān)團(tuán)工委主辦、縣第二客運(yùn)服務(wù)站協(xié)辦的縣直機(jī)關(guān)紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)86周年暨趣味競(jìng)技頒獎(jiǎng)晚會(huì)今晚在這里隆重舉行。
女:首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表主辦單位對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎。在晚會(huì)開(kāi)始之前讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)-講話。
(頒獎(jiǎng)串詞)
男:朋友們,昨天晚上,我們?cè)谌嗣駨V場(chǎng)隆重舉行了趣味競(jìng)技比賽,各單位組隊(duì)參加了“推小車”、“搶新娘”等項(xiàng)目的比賽。
女:比賽場(chǎng)面激烈、高潮迭起,既賽出了成績(jī),又賽出了我們年輕人的風(fēng)采,把我們的手拉得更緊,心貼得更近了。
男:趣味競(jìng)技活動(dòng)以及今晚的晚會(huì),得到了縣第二客運(yùn)服務(wù)站的大力支持,在這里,我們向他們表示衷心的感謝!
女:好,趣味競(jìng)技頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
1、舞蹈:《新韻秧歌》
男:
女:
2、舞蹈:《吐魯番的姑娘》
男:一段歡快的《新韻秧歌》拉開(kāi)了晚會(huì)的帷幕,今晚,這里將成為歌的海洋,舞的世界,年輕人相聚的盛會(huì)。我們的節(jié)目精彩不斷,接下來(lái)請(qǐng)欣賞縣計(jì)生局表演的舞蹈《吐魯番的姑娘》。
3、電子琴獨(dú)奏:《童謠》
女:每個(gè)人都有自己的童年,每當(dāng)回憶起童年時(shí)候玩過(guò)的小游戲、小玩具等等,真叫人不想長(zhǎng)大,特別是那一曲曲純真的童謠,至今哼起來(lái)還是那樣的令人流連往返。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞縣二運(yùn)站表演的電子琴獨(dú)奏:《童謠》。
4、小舞?。骸缎‰u斗狐貍》
女:
(第一輪知識(shí)搶答)
6、舞蹈:《護(hù)士之歌》
男:青春是絢麗多采的,青春也是激情飛揚(yáng)的,擁有了青春,就擁有了整個(gè)世界,青年朋友們?cè)诟髯缘膷徫簧险拘袠I(yè)風(fēng)采,形成了一道道靚麗的風(fēng)景線。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞由縣中醫(yī)院表演的舞蹈:《護(hù)士之歌》。
7、男女聲獨(dú)唱:《一往情深》
女:
8、獨(dú)舞:《歡樂(lè)的筷子舞》
男:
9、舞蹈:《月滿西樓》
女:
10、現(xiàn)代舞:《一起出發(fā)》
男:
11、舞蹈:《美麗神奇的地方》
女:
(第二輪搶答)
13、舞蹈:《歡騰的火把節(jié)》
男:年輕人的心永遠(yuǎn)是火熱的,年輕人的盛會(huì)也永遠(yuǎn)是歡騰的;
女:揮灑青春風(fēng)采,放歌青春中國(guó),用燃燒的激情點(diǎn)燃“五四”之光;
男:實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,我們用青春作證祖國(guó)有我更精彩!
女:燃燒的火把向你發(fā)出邀請(qǐng):今晚,年輕的朋友來(lái)相會(huì)。
請(qǐng)欣賞縣國(guó)土局帶來(lái)的舞蹈:《歡騰的火把節(jié)》。
(尾聲)
男:今晚,是青春的誓言;今晚,是青春的盛會(huì);
女:高舉“五四”的火炬,揮灑青春的風(fēng)采,共同走進(jìn)激情燃燒的季節(jié),共同開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)美好的未來(lái)。
男:文藝晚會(huì)到這里就全部結(jié)束了,朋友們,再見(jiàn)!
女:再見(jiàn)!
節(jié)目晚會(huì)主持人開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇三
顧:尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
邵金:親愛(ài)的青年教師們:
邵:在這紅色激情的五月,我們綻放喜悅的笑臉
顧:在這放飛夢(mèng)想的夜晚,我們?nèi)紵械膲?mèng)想;
金:在這絢麗多彩的時(shí)代,我們奉獻(xiàn)青春和熱血。
邵:今夜,校園會(huì)是個(gè)無(wú)眠的夜晚
顧:今夜,我們的歌聲將震撼校園;
金:今夜,我們的舞步將撼動(dòng)大地。
邵:昨天,百年的老榆,因老一輩的愛(ài)崗敬業(yè)鑄就豐碑,
顧:今天,百年的實(shí)小,因我們精神的綻放而絢麗多彩。
金:明天,奮進(jìn)的實(shí)小,因我們汗水的揮灑而騰飛夢(mèng)想。
邵:看!校園的每一個(gè)角落,到處生長(zhǎng)著五月的向往;
合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天,到處翱翔著五月的希望。
邵:五月,是勞動(dòng)者的盛典。
顧:五月,是青年人節(jié)日的盛裝。
金:五月,我們是實(shí)小青年教師的節(jié)日。
合:五月,是照耀我們心靈的陽(yáng)光。
顧:讓我們共同迎著鮮紅的旗幟。
合:讓我們共同在篝火中綻放激情、放飛青春!
第一項(xiàng):邵:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為晚會(huì)致辭。(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞)
第二項(xiàng):顧:我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代,我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái)。讓我們用一腔熱情謳歌光榮的中國(guó)共青團(tuán)。作為百年實(shí)小建設(shè)的主力軍,作為百年實(shí)小的有志青年,勿忘肩上的重?fù)?dān),時(shí)刻銘記歷史使命。請(qǐng)全體重溫入團(tuán)誓詞:
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守團(tuán)的章程,執(zhí)行團(tuán)的決議,履行團(tuán)的義務(wù),嚴(yán)遵團(tuán)的紀(jì)律,勤奮學(xué)習(xí),積極工作,吃苦在前,享受在后。為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
第三項(xiàng):一起唱響《光榮啊,中國(guó)共青團(tuán)》、〈〈打靶歸來(lái)〉〉、〈〈團(tuán)結(jié)就是力量〉〉等老歌
第四項(xiàng):金:請(qǐng)一、二、三年級(jí)表演節(jié)目。
第五項(xiàng):邵:你想使全身都熱血沸騰嗎?你想讓全身的細(xì)胞都跳動(dòng)起來(lái)嗎?讓我們和著青春的旋律,踏著青春的節(jié)拍,一起跳動(dòng)吧!請(qǐng)欣賞街舞《兔子舞》。
第五項(xiàng):顧:四年級(jí)、五六、學(xué)前組表演節(jié)目。
第六項(xiàng):邵:中華民族綻放團(tuán)結(jié)之花,今天,我們把花放到晚會(huì)上,將用我們最精彩的方式,綻放出我們最的燦爛的青春年華。讓我們一起在金全鑫的帶領(lǐng)下一起跳起《民族舞》
第七項(xiàng):金體音組、美術(shù)科任、后勤組表演節(jié)目。
第八項(xiàng):唱起兒歌跳起舞
第九項(xiàng):顧:青春是一個(gè)美麗的字眼,是一道靚麗的風(fēng)景線,擁有青春的我們應(yīng)驕傲、應(yīng)自豪,青春需要激情,青春需要活力,更需要放飛夢(mèng)想。接下來(lái)讓我們大家在邵常季的帶領(lǐng)下一起帶來(lái)一段精彩的《現(xiàn)代舞》。
(結(jié)束語(yǔ))
邵:--年是我們實(shí)小人驕傲和自豪的一年!
顧:實(shí)小人將意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)嶄新的時(shí)代!
金:青春的誓言在呼喚,青春的腳步匯集在一起,
邵:讓今天的火把點(diǎn)燃我們實(shí)小人的激情,
顧:讓我們用真誠(chéng)的心關(guān)注百年實(shí)小,
金:讓我們用優(yōu)美的文字記錄百年實(shí)小,
合:讓我們團(tuán)結(jié)一心,拼搏進(jìn)取,為百年實(shí)小爭(zhēng)光添彩!
邵:今天,我們弦歌一堂;明天,必將掀起百年校慶的巨浪。
金:今天,我們桃李芬芳;明天,我們將成為實(shí)小的棟梁。
顧:今天,我們的實(shí)小已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,振興實(shí)小的責(zé)任,已經(jīng)擔(dān)在我們的肩上,“五.四”火炬已經(jīng)光榮地傳遞到我們的手中。
邵:讓我們?cè)诎倌隃嫔V腥プ穼つ愕淖阚E,釋放我們青春的能量。
金:青,是綠色的生命;春,是成長(zhǎng)的季節(jié);青春是成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色;是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。
顧:青春是美好的,也是短暫的,但我們應(yīng)不畏艱難,敢于拼搏,志比天高!就讓我們牢牢的抓住青春的手,讓我們?cè)趯?shí)小這片沃土中寫下我們無(wú)悔的青春!
合:共同祝福祖國(guó)、祝福靖宇、祝福我們的實(shí)小——明天更美好!
合:活動(dòng)到此結(jié)束!
節(jié)目晚會(huì)主持人開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇四
男:敬愛(ài)的老師
女:親愛(ài)的同學(xué)們,
(合)大家——早上好!
男:我是本次升旗儀式的主持人郝玉芹,
女:我是本次升旗儀式的主持人常晉源。
男:五月的蓓蕾,飄搖在待放的枝頭;
女:五月的春風(fēng),吹拂著年輕的臉龐。
男:五月是讓人期待的。
女:五月是富有紀(jì)念意義的。
女:翻開(kāi)五月的日歷,就會(huì)看到一連串的節(jié)日都集中在這一個(gè)月里。
男:五月一日,國(guó)際勞動(dòng)節(jié);五月四日,國(guó)際青年節(jié)。
女:五月的第二個(gè)星期日,母親節(jié);5月的第三個(gè)星期日,中華人民共和國(guó)全國(guó)助殘日。
男:這些節(jié)日都有一定的內(nèi)涵。
女:它們都富有深刻的歷史意義和濃郁的現(xiàn)實(shí)氛圍。(合)讓我們懷著感恩和憧憬,開(kāi)始本周的升旗儀式。
男:在剛剛過(guò)去的期中考試中,我們班的許多同學(xué)取得了不同程度的進(jìn)步。
女:韓佳欣和任東瑞同學(xué)在自己原有水平上有了很大提高,他們用優(yōu)異的成績(jī)證明了自己的努力。
男:本次擔(dān)任升旗手的就是學(xué)習(xí)進(jìn)步的韓佳欣和任東瑞同學(xué)。讓我們以這樣的形式為他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步表示祝賀,祝愿他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中再接再厲。
女:同時(shí)也希望更多同學(xué)像他們一樣,和自己賽跑,做學(xué)習(xí)的主人。
男:本次擔(dān)任護(hù)旗手的是班上表現(xiàn)出色的楊斐、劉燕鳳、鄭舒榕、郭書宏、陳晶晶和蘇琳慧同學(xué)。
(合)城關(guān)二小升旗儀式——現(xiàn)—在—開(kāi)-始!
男:全體立正,出旗、奏樂(lè)——
女:升國(guó)旗、奏國(guó)歌、全體少先隊(duì)員敬禮----
男:禮畢,唱隊(duì)歌。指揮:申越。
女:下面,有請(qǐng)張老師作國(guó)旗下講話。
男:升旗儀式結(jié)束,各班整隊(duì)帶回。下周升旗的班級(jí)是五年級(jí)51中隊(duì),請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
節(jié)目晚會(huì)主持人開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇五
合:尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
男:鮮艷的紅領(lǐng)巾在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
女:嘹亮的歌聲像歡樂(lè)的海洋
男:我們沐浴著集體的陽(yáng)光。
女:愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),我們像鮮花一樣成長(zhǎng)。
男:達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠”。
女:的確,只有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞動(dòng)人民,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。男:勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生,就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。
合:“勞動(dòng)最光榮”主題升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始!
男:雖然我們只是一年級(jí)的小學(xué)生,但我們愛(ài)清潔、講勤儉,自己的事情自己管。我們二1班全體同學(xué)要做到:(全體齊背誦!)
會(huì)穿衣服和系鞋帶
會(huì)自己整理床鋪和書包
會(huì)自己洗腳、梳頭
會(huì)疊衣服和收碗筷
堅(jiān)持每天做一件家務(wù)
女:高樓萬(wàn)丈平地起。
男:滴水匯成的大江川流不息。
女:同學(xué)們,熱愛(ài)勞動(dòng)吧,讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)。
男:我宣布“勞動(dòng)最光榮”升旗儀式到此結(jié)束,請(qǐng)大家按順序帶回!
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