人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
節(jié)目晚會(huì)主持人開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇一
b：喜慶的禮炮在藍(lán)天上凱旋。
c：今天的---波光粼粼、群鳥(niǎo)鳴響。
d：今天的---姹紫嫣紅、百花綻放。
a：鮮花涌動(dòng)，歌聲涌動(dòng)，--大地涌動(dòng)成了一片歡樂(lè)的海洋！
b：心潮涌動(dòng)，激情涌動(dòng)，--大地涌動(dòng)成了一片希望的天空！
d：超常規(guī)、跨越式發(fā)展激動(dòng)著--人的心房！
a：港城一體，---的建設(shè)，--人正乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
合：--在奮起，--正展翅飛翔！
b：我們用智慧與激情讓中國(guó)最美的--城市更加絢麗多姿。
c：我們用滿腔的敬意贊美，贊美--！
d：我們用肺腑的真誠(chéng)歌唱，歌唱--！
a：我們用鮮花與彩虹一起描繪--絢麗的圖景。
b：我們用歌聲劃出--黎明詩(shī)意的飛揚(yáng)！
c：我們用器樂(lè)敲擊肅中的節(jié)奏；
d：我們用舞步旋轉(zhuǎn)---的歡欣。
a：由--市---、--市---主辦，--市青少年宮承辦的“慶五一少兒文藝演出”。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
a：千里綠江，奔騰浪飛；
b：萬(wàn)頃黃海，蒼茫潮涌。
c：江海交沖，積遼東之圣土；
d：天地造化，鑄華夏之名城。
合：中國(guó)最美的邊境城市——--！
a：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《日出--》。
b：溫柔多情的倫巴，給我們帶來(lái)美的享受。
c：激情熱烈的恰恰，給我們帶來(lái)青春的活力。
d：讓我們一起隨之起舞，沸騰吧！
合：讓我們一起來(lái)享受異國(guó)風(fēng)情吧！
a：請(qǐng)欣賞拉丁舞《---》。
表演者：---、---等。
指導(dǎo)教師：---。
c：無(wú)論刮風(fēng)下雨，它都能在墻角一隅淡然的佇立。
d：在花兒的世界里，它不比四君子的的剛毅，但卻在柔柔的嫵媚中有著矜持的頑強(qiáng)和清雅脫俗。
a：它不為流俗而動(dòng)，依然保持了固有的原始的簡(jiǎn)單，一色的白，一心的堅(jiān)持，一生的自持，成就了偉大而無(wú)私的愛(ài)。
b：請(qǐng)欣賞歌伴舞《香水百合》。
d：伴著優(yōu)美舞曲，把我們引進(jìn)一個(gè)悠久歷史的文明古國(guó)；
a：走進(jìn)這個(gè)神秘的國(guó)度，你將會(huì)被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引；
b：古典的音樂(lè)，婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款而來(lái)；
c：讓我們領(lǐng)略一下激情四射，帶有異域風(fēng)情的--舞蹈；
d：請(qǐng)欣賞舞蹈《--之花》！
表演者：---。
指導(dǎo)教師：---。
a：看，操場(chǎng)是我們快樂(lè)無(wú)限的廣場(chǎng)；
b：校園是我們健康成長(zhǎng)的家園；
c：課堂是我們放飛理想的天堂；
d：為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，同學(xué)們，鍛煉身體向前沖。
a：請(qǐng)欣賞舞蹈《向前沖》！
表演者：---。
b：今天我們每個(gè)人都把吉祥的祝福帶到了演出現(xiàn)場(chǎng)；
c：今天我們每個(gè)人都把動(dòng)人的歌聲送給你、我、他。
d：由--市青少年宮聲樂(lè)班學(xué)員組合的一支夢(mèng)幻隊(duì)，將用一組風(fēng)格炯異的歌曲聯(lián)唱送上他們的祝福！
a：希望大家在歌聲中陶醉；
b：希望大家在歌聲中共享和諧、幸福、快樂(lè)！
c：請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱：
⒈團(tuán)團(tuán)圓圓；
⒉做棵小樹(shù)；
⒊灰姑娘；
⒋祖國(guó)最親，媽媽！
表演者：---、---等
d：請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱：
⒈我仰望五星紅旗；
⒉五色花；
⒊小音符；
表演者：---、---等。
指導(dǎo)教師：---。
a：少年世界是淅瀝瀝的春雨，嘩啦啦的小溪。
b：少年的眼睛，清爽、明麗。是熱烘烘的炭火，暖乎乎的溫泉。
c：少年的心田，和煦、溫暖。是翠綠綠的秀竹，拔挺挺的小樹(shù)。
d：少年的身軀，茁壯、錦簇。是機(jī)靈靈的小鹿，撲楞楞的飛鴿。
合：少年的身影，是天邊邊的彩虹，山尖尖的青松！
a：請(qǐng)欣賞男女聲二重唱：天邊邊，山尖尖！
表演者：---。
指導(dǎo)教師：---。
b：小花映紅了我的笑臉，蹦床蹦出了朵朵浪花。
c：風(fēng)箏快樂(lè)著我的天空，秋千蕩起一片云霞。
d：小草染綠了我的田野，木馬伴隨我走遍天涯。
a：冰燈點(diǎn)亮我美麗向往，積木搭起心中的童話。
b：請(qǐng)欣賞小合唱《我在愛(ài)里過(guò)家家》。
表演者：---、---等。
指導(dǎo)教師：---。
c：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)幫小花變的更紅。
d：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)讓小草長(zhǎng)的更綠。
a：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)把小朋友變高。
b：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)讓人們的心更溫暖。
c：請(qǐng)欣賞大合唱：《快樂(lè)陽(yáng)光》。
表演者：---、---等。
指導(dǎo)教師：---。
d：不管我心中裝著什么；
你總是用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
不管你訴說(shuō)著什么；
我的手指總能準(zhǔn)確地讀懂你。
這就是電子琴——會(huì)吟詩(shī)的朋友。
請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏：《----》。
表演者：---。
指導(dǎo)教師：---。
a：古箏是中國(guó)最古老彈弦樂(lè)器之一，古人曾用詩(shī)歌描述民間箏歌場(chǎng)面：“夫擊甕叩，彈箏搏，而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也?！?/p>
請(qǐng)欣賞古箏二人奏：《---》。
表演者：---、---。
指導(dǎo)教師：---。
b：大提琴的聲音，渾厚敦實(shí)，又細(xì)膩深邃，大提琴的聲音像一條河，隨著這條河流淌的是我的生命，我的激情.是我無(wú)法忘卻的回憶。
請(qǐng)欣賞大提琴獨(dú)奏：---。
表演者：---。
指導(dǎo)教師：---。
c：琵琶是我國(guó)特有的民族樂(lè)器，它曲調(diào)幽雅，旋律動(dòng)聽(tīng)，深受大家的喜愛(ài)，古人曾贊譽(yù)琵琶是：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
請(qǐng)欣賞琵琶齊奏：《---》。
表演者：---。
指導(dǎo)教師：---。
d：長(zhǎng)笛為吹孔氣鳴樂(lè)器，廣泛用于現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)，有時(shí)用于軍樂(lè)，也常用于獨(dú)奏、重奏。它的聲音具有清新、透徹，高音活潑明麗，低音優(yōu)美悅耳，有人喻為長(zhǎng)笛是大自然的聲音。
請(qǐng)欣賞長(zhǎng)笛演奏：
⒈四小天鵝；
⒉幽默曲；
⒊山丹丹開(kāi)花紅艷艷。
表演者：---、---。
指導(dǎo)教師：---。
a：二胡是我國(guó)具有悠久歷史的民族樂(lè)器，它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢(shì)壯觀的意境。有人說(shuō)“二胡是中華民族音樂(lè)皇冠上的明珠”，真可謂，悠悠”二胡聲濃濃中國(guó)情。
請(qǐng)欣賞二胡齊奏：《楊州小調(diào)》。
結(jié)束語(yǔ)：
a：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在春風(fēng)中欣然等待。
b：激揚(yáng)著理想的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
c：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆心都煥發(fā)出繽紛的色彩。
d：走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)。
合：來(lái)吧！朋友，走進(jìn)春天，走進(jìn)中國(guó)最美的城市——--。
a：由--市---、--市旅游局主辦，--市青少年宮承辦的“慶五一文藝演出”；
合：到此結(jié)束。
b：祝爺爺、奶奶；
c：叔叔、阿姨；
d：哥哥、姐姐；
合：身體健康，萬(wàn)事如意，節(jié)日快樂(lè)！再見(jiàn)！
節(jié)目晚會(huì)主持人開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇二
(開(kāi)場(chǎng)前請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話)
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓;
女：親愛(ài)的青年朋友們-
合：晚上好!
男：86年前，“五四”運(yùn)動(dòng)的熊熊火炬，點(diǎn)燃了青年朋友火熱、奮發(fā)的激情，一代又一代的年輕人，追尋著“五四”的腳步，揮灑風(fēng)采、放飛夢(mèng)想;
女：青春的色彩是靚麗的，因?yàn)樗W爍著年輕的光芒;青春的故事是動(dòng)人的，因?yàn)樗咽局贻p的輝煌;讓我們踏著青春的腳步，掀起祖國(guó)建設(shè)的巨浪!
男：由縣直屬機(jī)關(guān)團(tuán)工委主辦、縣第二客運(yùn)服務(wù)站協(xié)辦的縣直機(jī)關(guān)紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)86周年暨趣味競(jìng)技頒獎(jiǎng)晚會(huì)今晚在這里隆重舉行。
女：首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表主辦單位對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎。在晚會(huì)開(kāi)始之前讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)-講話。
(頒獎(jiǎng)串詞)
男：朋友們，昨天晚上，我們?cè)谌嗣駨V場(chǎng)隆重舉行了趣味競(jìng)技比賽，各單位組隊(duì)參加了“推小車”、“搶新娘”等項(xiàng)目的比賽。
女：比賽場(chǎng)面激烈、高潮迭起，既賽出了成績(jī)，又賽出了我們年輕人的風(fēng)采，把我們的手拉得更緊，心貼得更近了。
男：趣味競(jìng)技活動(dòng)以及今晚的晚會(huì)，得到了縣第二客運(yùn)服務(wù)站的大力支持，在這里，我們向他們表示衷心的感謝!
女：好，趣味競(jìng)技頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
1、舞蹈：《新韻秧歌》
男：
女：
2、舞蹈：《吐魯番的姑娘》
男：一段歡快的《新韻秧歌》拉開(kāi)了晚會(huì)的帷幕，今晚，這里將成為歌的海洋，舞的世界，年輕人相聚的盛會(huì)。我們的節(jié)目精彩不斷，接下來(lái)請(qǐng)欣賞縣計(jì)生局表演的舞蹈《吐魯番的姑娘》。
3、電子琴獨(dú)奏：《童謠》
女：每個(gè)人都有自己的童年，每當(dāng)回憶起童年時(shí)候玩過(guò)的小游戲、小玩具等等，真叫人不想長(zhǎng)大，特別是那一曲曲純真的童謠，至今哼起來(lái)還是那樣的令人流連往返。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞縣二運(yùn)站表演的電子琴獨(dú)奏：《童謠》。
4、小舞?。骸缎‰u斗狐貍》
女：
(第一輪知識(shí)搶答)
6、舞蹈：《護(hù)士之歌》
男：青春是絢麗多采的，青春也是激情飛揚(yáng)的，擁有了青春，就擁有了整個(gè)世界，青年朋友們?cè)诟髯缘膷徫簧险拘袠I(yè)風(fēng)采，形成了一道道靚麗的風(fēng)景線。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞由縣中醫(yī)院表演的舞蹈：《護(hù)士之歌》。
7、男女聲獨(dú)唱：《一往情深》
女：
8、獨(dú)舞：《歡樂(lè)的筷子舞》
男：
9、舞蹈：《月滿西樓》
女：
10、現(xiàn)代舞：《一起出發(fā)》
男：
11、舞蹈：《美麗神奇的地方》
女：
(第二輪搶答)
13、舞蹈：《歡騰的火把節(jié)》
男：年輕人的心永遠(yuǎn)是火熱的，年輕人的盛會(huì)也永遠(yuǎn)是歡騰的;
女：揮灑青春風(fēng)采，放歌青春中國(guó)，用燃燒的激情點(diǎn)燃“五四”之光;
男：實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，我們用青春作證祖國(guó)有我更精彩!
女：燃燒的火把向你發(fā)出邀請(qǐng)：今晚，年輕的朋友來(lái)相會(huì)。
請(qǐng)欣賞縣國(guó)土局帶來(lái)的舞蹈：《歡騰的火把節(jié)》。
(尾聲)
男：今晚，是青春的誓言;今晚，是青春的盛會(huì);
女：高舉“五四”的火炬，揮灑青春的風(fēng)采，共同走進(jìn)激情燃燒的季節(jié)，共同開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)美好的未來(lái)。
男：文藝晚會(huì)到這里就全部結(jié)束了，朋友們，再見(jiàn)!
女：再見(jiàn)!
節(jié)目晚會(huì)主持人開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇三
顧：尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
邵金：親愛(ài)的青年教師們：
邵：在這紅色激情的五月，我們綻放喜悅的笑臉
顧：在這放飛夢(mèng)想的夜晚，我們?nèi)紵械膲?mèng)想;
金：在這絢麗多彩的時(shí)代，我們奉獻(xiàn)青春和熱血。
邵：今夜，校園會(huì)是個(gè)無(wú)眠的夜晚
顧：今夜，我們的歌聲將震撼校園;
金：今夜，我們的舞步將撼動(dòng)大地。
邵：昨天，百年的老榆，因老一輩的愛(ài)崗敬業(yè)鑄就豐碑，
顧：今天，百年的實(shí)小，因我們精神的綻放而絢麗多彩。
金：明天，奮進(jìn)的實(shí)小，因我們汗水的揮灑而騰飛夢(mèng)想。
邵：看!校園的每一個(gè)角落，到處生長(zhǎng)著五月的向往;
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天，到處翱翔著五月的希望。
邵：五月，是勞動(dòng)者的盛典。
顧：五月，是青年人節(jié)日的盛裝。
金：五月，我們是實(shí)小青年教師的節(jié)日。
合：五月，是照耀我們心靈的陽(yáng)光。
顧：讓我們共同迎著鮮紅的旗幟。
合：讓我們共同在篝火中綻放激情、放飛青春!
第一項(xiàng)：邵：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為晚會(huì)致辭。(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞)
第二項(xiàng)：顧：我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。讓我們用一腔熱情謳歌光榮的中國(guó)共青團(tuán)。作為百年實(shí)小建設(shè)的主力軍，作為百年實(shí)小的有志青年，勿忘肩上的重?fù)?dān)，時(shí)刻銘記歷史使命。請(qǐng)全體重溫入團(tuán)誓詞：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)的義務(wù)，嚴(yán)遵團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后。為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
第三項(xiàng)：一起唱響《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》、〈〈打靶歸來(lái)〉〉、〈〈團(tuán)結(jié)就是力量〉〉等老歌
第四項(xiàng)：金：請(qǐng)一、二、三年級(jí)表演節(jié)目。
第五項(xiàng)：邵：你想使全身都熱血沸騰嗎?你想讓全身的細(xì)胞都跳動(dòng)起來(lái)嗎?讓我們和著青春的旋律，踏著青春的節(jié)拍，一起跳動(dòng)吧!請(qǐng)欣賞街舞《兔子舞》。
第五項(xiàng)：顧：四年級(jí)、五六、學(xué)前組表演節(jié)目。
第六項(xiàng)：邵：中華民族綻放團(tuán)結(jié)之花，今天，我們把花放到晚會(huì)上，將用我們最精彩的方式，綻放出我們最的燦爛的青春年華。讓我們一起在金全鑫的帶領(lǐng)下一起跳起《民族舞》
第七項(xiàng)：金體音組、美術(shù)科任、后勤組表演節(jié)目。
第八項(xiàng)：唱起兒歌跳起舞
第九項(xiàng)：顧：青春是一個(gè)美麗的字眼，是一道靚麗的風(fēng)景線，擁有青春的我們應(yīng)驕傲、應(yīng)自豪，青春需要激情，青春需要活力，更需要放飛夢(mèng)想。接下來(lái)讓我們大家在邵常季的帶領(lǐng)下一起帶來(lái)一段精彩的《現(xiàn)代舞》。
(結(jié)束語(yǔ))
邵：--年是我們實(shí)小人驕傲和自豪的一年!
顧：實(shí)小人將意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)嶄新的時(shí)代!
金：青春的誓言在呼喚，青春的腳步匯集在一起，
邵：讓今天的火把點(diǎn)燃我們實(shí)小人的激情，
顧：讓我們用真誠(chéng)的心關(guān)注百年實(shí)小，
金：讓我們用優(yōu)美的文字記錄百年實(shí)小，
合：讓我們團(tuán)結(jié)一心，拼搏進(jìn)取，為百年實(shí)小爭(zhēng)光添彩!
邵：今天，我們弦歌一堂;明天，必將掀起百年校慶的巨浪。
金：今天，我們桃李芬芳;明天，我們將成為實(shí)小的棟梁。
顧：今天，我們的實(shí)小已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興實(shí)小的責(zé)任，已經(jīng)擔(dān)在我們的肩上，“五.四”火炬已經(jīng)光榮地傳遞到我們的手中。
邵：讓我們?cè)诎倌隃嫔Ｖ腥プ穼つ愕淖阚E，釋放我們青春的能量。
金：青，是綠色的生命;春，是成長(zhǎng)的季節(jié);青春是成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色;是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。
顧：青春是美好的，也是短暫的，但我們應(yīng)不畏艱難，敢于拼搏，志比天高!就讓我們牢牢的抓住青春的手，讓我們?cè)趯?shí)小這片沃土中寫下我們無(wú)悔的青春!
合：共同祝福祖國(guó)、祝福靖宇、祝福我們的實(shí)小——明天更美好!
合：活動(dòng)到此結(jié)束!
節(jié)目晚會(huì)主持人開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇四
男：敬愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
(合)大家——早上好!
男：我是本次升旗儀式的主持人郝玉芹，
女：我是本次升旗儀式的主持人常晉源。
男：五月的蓓蕾，飄搖在待放的枝頭;
女：五月的春風(fēng)，吹拂著年輕的臉龐。
男：五月是讓人期待的。
女：五月是富有紀(jì)念意義的。
女：翻開(kāi)五月的日歷，就會(huì)看到一連串的節(jié)日都集中在這一個(gè)月里。
男：五月一日，國(guó)際勞動(dòng)節(jié);五月四日，國(guó)際青年節(jié)。
女：五月的第二個(gè)星期日,母親節(jié);5月的第三個(gè)星期日,中華人民共和國(guó)全國(guó)助殘日。
男：這些節(jié)日都有一定的內(nèi)涵。
女：它們都富有深刻的歷史意義和濃郁的現(xiàn)實(shí)氛圍。(合)讓我們懷著感恩和憧憬，開(kāi)始本周的升旗儀式。
男：在剛剛過(guò)去的期中考試中，我們班的許多同學(xué)取得了不同程度的進(jìn)步。
女：韓佳欣和任東瑞同學(xué)在自己原有水平上有了很大提高，他們用優(yōu)異的成績(jī)證明了自己的努力。
男：本次擔(dān)任升旗手的就是學(xué)習(xí)進(jìn)步的韓佳欣和任東瑞同學(xué)。讓我們以這樣的形式為他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步表示祝賀，祝愿他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中再接再厲。
女：同時(shí)也希望更多同學(xué)像他們一樣，和自己賽跑，做學(xué)習(xí)的主人。
男：本次擔(dān)任護(hù)旗手的是班上表現(xiàn)出色的楊斐、劉燕鳳、鄭舒榕、郭書宏、陳晶晶和蘇琳慧同學(xué)。
(合)城關(guān)二小升旗儀式——現(xiàn)—在—開(kāi)-始!
男：全體立正，出旗、奏樂(lè)——
女：升國(guó)旗、奏國(guó)歌、全體少先隊(duì)員敬禮----
男：禮畢，唱隊(duì)歌。指揮：申越。
女：下面，有請(qǐng)張老師作國(guó)旗下講話。
男：升旗儀式結(jié)束，各班整隊(duì)帶回。下周升旗的班級(jí)是五年級(jí)51中隊(duì)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
節(jié)目晚會(huì)主持人開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇五
合：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!
男：鮮艷的紅領(lǐng)巾在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
女：嘹亮的歌聲像歡樂(lè)的海洋
男：我們沐浴著集體的陽(yáng)光。
女：愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，我們像鮮花一樣成長(zhǎng)。
男：達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠”。
女：的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。男：勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
合：“勞動(dòng)最光榮”主題升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始!
男：雖然我們只是一年級(jí)的小學(xué)生，但我們愛(ài)清潔、講勤儉，自己的事情自己管。我們二1班全體同學(xué)要做到：(全體齊背誦!)
會(huì)穿衣服和系鞋帶
會(huì)自己整理床鋪和書包
會(huì)自己洗腳、梳頭
會(huì)疊衣服和收碗筷
堅(jiān)持每天做一件家務(wù)
女：高樓萬(wàn)丈平地起。
男：滴水匯成的大江川流不息。
女：同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)吧，讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)。
男：我宣布“勞動(dòng)最光榮”升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)大家按順序帶回!
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