作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
八年級(jí)政治人民版教案全冊(cè)篇一
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)目標(biāo)】
1.了解我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策的主要內(nèi)容即宗旨、基本立場(chǎng)、基本目標(biāo)、基本準(zhǔn)則及其決定因素，理解我國(guó)為世界和平與發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。
2.了解中國(guó)走和平發(fā)展道路是通過(guò)維護(hù)世界和平發(fā)展自己，又通過(guò)自身發(fā)展維護(hù)世界和平。
【能力目標(biāo)】
1.學(xué)生能根據(jù)教學(xué)情境進(jìn)行深入分析我國(guó)外交政策的具體實(shí)踐。
2.學(xué)生能根據(jù)教學(xué)情境歸納出中國(guó)外交政策的基本內(nèi)容。
3.學(xué)生能夠在展現(xiàn)中國(guó)和平外交的情境中，生成對(duì)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用的評(píng)價(jià)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
關(guān)注我國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的繁榮和穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量的決心和意志。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策的主要內(nèi)容即宗旨、基本立場(chǎng)、基本目標(biāo)、基本準(zhǔn)則及其決定因素，理解我國(guó)為世界和平與發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。
2.中國(guó)走和平發(fā)展道路是通過(guò)維護(hù)世界和平發(fā)展自己，又通過(guò)自身發(fā)展維護(hù)世界和平。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入新課
豎版世界地圖導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.教學(xué)新課
(一)解讀三維學(xué)習(xí)目標(biāo)(內(nèi)容同前)
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，知識(shí)目標(biāo)的“主要內(nèi)容”和“走和平發(fā)展道路”標(biāo)記并解釋。能力目標(biāo)強(qiáng)調(diào)分析材料的能力。
第一目 中國(guó)外交碩果累累
教師ppt展示新中國(guó)外交經(jīng)歷的五個(gè)階段，我國(guó)外交經(jīng)歷的五個(gè)階段，即20世紀(jì)50年代“一邊倒”、 60年代“兩只拳頭打人”、70年代“一條線、一大片”、80年代以來(lái)無(wú)敵國(guó)外交、現(xiàn)在，我國(guó)對(duì)外活動(dòng)進(jìn)入更為活躍時(shí)期。(簡(jiǎn)單解釋)
(二)綜合探究一：你能夠列舉其他材料說(shuō)明我國(guó)對(duì)外關(guān)系取得的豐碩成果嗎?
給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間回顧ipaid上的電子書(shū)——《我國(guó)外交的輝煌歷程》，整理導(dǎo)學(xué)案，理清思路，回答問(wèn)題。
事先把學(xué)生分成外交成果組、外交政策組、和平發(fā)展組以及技術(shù)支持組。分別展示匯報(bào)。
外交成果組學(xué)生用ppt展示我國(guó)2014年的外交成就。展示一組習(xí)近平會(huì)見(jiàn)各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的圖片，播放視頻短片：2014年中國(guó)外交豐收之年。
教師總結(jié)，中國(guó)的外交，布局更加完善，氣勢(shì)更加恢弘，影響更加擴(kuò)大，道路更加寬廣。中國(guó)外交碩果累累。
第二目 獨(dú)立自主的和平外交政策
教師ppt展示外交政策的含義：它是指主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的目標(biāo)及所采取的策略、方式和手段。主權(quán)國(guó)家做標(biāo)記，。
結(jié)合習(xí)近平訪歐材料——一橋飛架中歐，談?wù)勀銓?duì)獨(dú)立自主和平外交政策的理解。
材料如下： 2014年,3月22日至4月1日,習(xí)近平訪問(wèn)歐洲,以下是-的重要講話片段：
1.“我這次歐洲之行，就是希望同歐洲朋友一道，在亞歐大陸架起一座友誼和合作之橋?！?/p>
“我們要共同努力建造和平、增長(zhǎng)、改革、文明四座橋梁，建設(shè)更具全球影響力的中歐全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。”
2.“我們絕不走‘國(guó)強(qiáng)必霸’的道路，但我們也再不能重復(fù)堅(jiān)船利炮下被奴役被殖民的歷史悲劇。我們必須有足以自衛(wèi)防御的國(guó)防力量?！?/p>
3.“在南海問(wèn)題上，我們不惹事、不怕事，有關(guān)我國(guó)領(lǐng)土主權(quán)完整的事情，當(dāng)然要堅(jiān)決捍衛(wèi)!”
4.“中國(guó)在烏克蘭問(wèn)題上沒(méi)有私利。對(duì)于一切有助于局勢(shì)緩和政治解決的方案，中國(guó)持開(kāi)放的態(tài)度?！?/p>
(三)綜合探究二：談?wù)勀銓?duì)獨(dú)立自主和平外交政策的理解?
學(xué)生分組討論，各個(gè)小組匯報(bào)。
然后請(qǐng)外交政策組學(xué)生播放視頻：習(xí)近平主席在柏林發(fā)表的一段講話。據(jù)此來(lái)談對(duì)獨(dú)立自主和平外交政策的理解。
教師總結(jié)獨(dú)立自主的和平外交政策的主要內(nèi)容即宗旨、基本立場(chǎng)、基本目標(biāo)、基本準(zhǔn)則及其決定因素。重點(diǎn)講解講解我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)——獨(dú)立自主，中國(guó)說(shuō)“不”，引導(dǎo)學(xué)生看教材106頁(yè)。
(四) 小試牛刀
本題練習(xí)時(shí)找一名同學(xué)上前勾畫(huà)重要語(yǔ)句，并書(shū)寫(xiě)答案要點(diǎn)。再找另外一名同學(xué)點(diǎn)評(píng)。其他同學(xué)書(shū)寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上，教師針對(duì)講解并介紹答題方法。采用計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)5分鐘。著重運(yùn)用電子白板的批注功能。
習(xí)題：習(xí)近平主席寄望亞洲構(gòu)建利益共同體、命運(yùn)共同體。在今年的第四次亞信峰會(huì)上他倡導(dǎo)“共同、綜合、合作、可持續(xù)的亞洲安全觀”，在周邊國(guó)家贏得廣泛共識(shí)。
談發(fā)展時(shí)，習(xí)近平主席引用形象的比喻，中國(guó)被稱為“世界工廠”，印度被稱為“世界辦公室”，雙方應(yīng)該務(wù)實(shí)合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
談及雙邊關(guān)系，習(xí)近平主席指出 “我們有一種與鄰為善、以鄰為伴的愿望”，“中印用一個(gè)聲音說(shuō)話，全世界都會(huì)傾聽(tīng)”。
上述中印材料是如何體現(xiàn)我國(guó)外交政策的?
參考答案：
①我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家利益決定我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，始終不渝的走和平發(fā)展道路，推動(dòng)建立亞洲利益共同體，命運(yùn)共同體。
②中國(guó)提出新的亞洲安全觀，贏得周邊國(guó)家的廣泛共識(shí)，體現(xiàn)了獨(dú)立自主是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)。
③中國(guó)提出共同，合作，可持續(xù)的亞洲安全觀，并提出務(wù)實(shí)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的發(fā)展戰(zhàn)略體現(xiàn)了促進(jìn)世界和平與發(fā)展是我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)之一;也體現(xiàn)了我們外交政策的宗旨。
④堅(jiān)持與鄰為善、以鄰為伴的周邊外交方針，體現(xiàn)了和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則。
第三目 譜寫(xiě)維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的新篇章
教師引導(dǎo)，我國(guó)的外交取得了輝煌的成就，這與我國(guó)實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策是密不可分的。從 “一邊倒”、到“兩只拳頭打人”;從“一條線、一大片”到80年代以來(lái)無(wú)敵國(guó)外交。我國(guó)外交都取得了巨大的成果。
(五)綜合探究三：我國(guó)外交輝煌外交成就的取得還有哪些條件?新時(shí)期我國(guó)在世界上又扮演了什么樣的角色?
和平發(fā)展組學(xué)生用ppt展示我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，中國(guó)肩負(fù)國(guó)際責(zé)任的能力不斷提高。中國(guó)在世界上扮演了一個(gè)負(fù)責(zé)人的大國(guó)形象。
教師總結(jié)，我國(guó)取得外交成就的主要原因是日益強(qiáng)大的綜合國(guó)力和正確的外交政策。中國(guó)外交政策的實(shí)踐充分證明：中國(guó)是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅(jiān)定力量，是促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，在國(guó)際事務(wù)中的代表性和話語(yǔ)權(quán)進(jìn)一步增強(qiáng)，發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用。中國(guó)同世界的關(guān)系發(fā)生了歷史性變化，中國(guó)外交正譜寫(xiě)著維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的新篇章。
(六)構(gòu)建體系
3.結(jié)束新課
重溫這幅豎版世界地圖，共同構(gòu)建世界夢(mèng)，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。
4.板書(shū)設(shè)計(jì)
9.3我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)和宗旨
一、碩果累累
二、獨(dú)立自主的和平外交政策
1. 決定因素 國(guó)家利益 國(guó)家性質(zhì)
2. 基本立場(chǎng) 獨(dú)立自主
3.基本目標(biāo) 維主、安、發(fā)利益，促發(fā)
4.宗旨 維和，促發(fā)
5. 基本準(zhǔn)則 和平共處五項(xiàng)基本原則
八年級(jí)政治人民版教案全冊(cè)篇二
維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：知道消費(fèi)者依法享有哪些合法權(quán)利.
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，能夠運(yùn)用消費(fèi)者的九大基本權(quán)利來(lái)指導(dǎo)實(shí)際消費(fèi)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)保護(hù)自身合法權(quán)利的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)做一個(gè)文明的消費(fèi)者。
教學(xué)重點(diǎn)：消費(fèi)者依法享有的九項(xiàng)權(quán)利。
教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力。
課前準(zhǔn)備
教師：查找相關(guān)的漫畫(huà)、視頻和案例，并制作成多媒體課件。
學(xué)生：搜集經(jīng)營(yíng)者侵害消費(fèi)者利益的行為事例。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
第一框消費(fèi)者的“保護(hù)神”
一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p107材料引出課題。
二、消費(fèi)者的保護(hù)神——《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》
是一部專門(mén)維護(hù)消費(fèi)者《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》是一部專門(mén)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律，人們把它稱為消費(fèi)者的“保護(hù)神”。
第二框消費(fèi)者的權(quán)利
一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p109材料引出課題。
二、消費(fèi)者的9項(xiàng)權(quán)利
1、安全權(quán)
2、知情權(quán)
3、自主選擇權(quán)
4、公平交易權(quán)
5、依法獲得賠償權(quán)等......
第2課時(shí)
第三框維護(hù)我們的合法權(quán)益
一、【教材分析】
通過(guò)前兩框內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了我國(guó)消費(fèi)者的保護(hù)神---《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》以及我國(guó)消費(fèi)者享有的各種權(quán)利.本框內(nèi)容的教學(xué)是在前兩框的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步幫助學(xué)生了解如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益.
二、【學(xué)情分析】
八年級(jí)學(xué)生，生活范圍逐漸擴(kuò)展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。在現(xiàn)實(shí)生活中，他們的權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非的能力還不是很強(qiáng)，身心發(fā)展還不完全成熟，當(dāng)他們作為消費(fèi)者，被侵權(quán)后，往往不知所措，如何維權(quán)?因些，在教學(xué)中通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀漫畫(huà)，對(duì)案例進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系學(xué)生生活談體驗(yàn)與感悟，使學(xué)生在生成折情境中較好地掌握維護(hù)自身權(quán)利的法律知識(shí)，途徑和方法，并且在生活中能運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)去解決生活中遇到實(shí)際問(wèn)題。
三、【教學(xué)手段】
情境創(chuàng)設(shè)法、案例教學(xué)法。
四、【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、消費(fèi)者維權(quán)漫畫(huà)、圖片、“三鹿奶粉事件”、與內(nèi)容配合的mp3、練習(xí)題等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：維權(quán)經(jīng)歷與故事、即興表演維權(quán)情景劇等。
五、【教學(xué)過(guò)程】
(一)話題導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣
漫畫(huà)欣賞《謝主隆恩》[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)][來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
問(wèn)：1、漫畫(huà)中的這位消費(fèi)者能找到做“上帝”的感覺(jué)嗎?
2、漫畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題?
生回略
老師：不能，主要說(shuō)明了在現(xiàn)實(shí)生活中常常有消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者地位發(fā)生錯(cuò)位的現(xiàn)象(弱勢(shì)群體，人格尊嚴(yán)沒(méi)有得到尊重，“上帝”不上帝)。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解在現(xiàn)實(shí)生活中有消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者發(fā)生錯(cuò)位的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。)
觀看視頻《三鹿奶粉事件》。
老師：近期，我國(guó)很地方報(bào)告多例嬰幼兒患有泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)患兒多有食用某種品牌的嬰幼兒奶粉有關(guān)，大家知道是什么牌子的奶粉嗎?
生回略。
老師：這就是震驚全國(guó)的“三鹿奶粉事件”?？戳藙偛诺亩唐?，同學(xué)們心中肯定會(huì)些感受，哪個(gè)同學(xué)先來(lái)談?wù)?
生回略。
老師：“三鹿奶粉”侵犯了消費(fèi)者什么權(quán)利?消費(fèi)者面對(duì)這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢?
生回略。
(設(shè)計(jì)意圖：《三鹿奶粉事件》是典型的侵犯消費(fèi)者權(quán)益的重大事件，通過(guò)視頻觀看，學(xué)生能感知到消費(fèi)者權(quán)益受到侵犯的事實(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣，為下步了解維權(quán)途徑和方法、怎樣維權(quán)作鋪墊。)
(二)情景展示感悟與體驗(yàn)
教師：眼鏡是我們中學(xué)生重要消費(fèi)內(nèi)容之一，就有這么一件事，中學(xué)生趙慶在某眼鏡店買(mǎi)了副隱形眼鏡，用后不適，眼睛紅腫疼痛，經(jīng)有關(guān)部門(mén)質(zhì)量鑒定，這副眼鏡為假冒偽劣商品……請(qǐng)看同學(xué)們來(lái)即興表演情景劇《眼鏡風(fēng)波》，好不好?
學(xué)生表演《眼鏡風(fēng)波》。
教師：眼鏡店老板拒絕趙慶同學(xué)的要求，他該怎么辦呢?請(qǐng)你為他出幾個(gè)好主意。
生回略。
教師：從上面事例中，我們得到懂得了哪些道理?
學(xué)生：作為消費(fèi)者，我們不僅要明了法律賦予我們的權(quán)利，更要懂得維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑和方法。
教師引導(dǎo)學(xué)生注意p91黒體字。
教師小結(jié)：幻燈展示
1、維護(hù)合法權(quán)益的正確途徑和方法
(一)與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解(私了)
(二)請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解(娘家靠山)
(三)向有關(guān)行政部門(mén)申訴(12315---銳利武器)
(四)根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁(公正)[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)](五)向人民法院提起訴訟(司法手段),
(六)向新聞媒體反映(輿論工具)
(設(shè)計(jì)意圖：從“三鹿奶粉事件”過(guò)渡到學(xué)生身邊的事例，展示與學(xué)生實(shí)際、生活、現(xiàn)實(shí)相貼近，能調(diào)動(dòng)學(xué)生參予的主動(dòng)性、積極性，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的體驗(yàn)與感悟)
教師：趙慶的眼鏡問(wèn)題，有這些途徑可以解決，可消費(fèi)者維權(quán)真是這么容易嗎?請(qǐng)看圖片。
(三)以案說(shuō)法探究與發(fā)現(xiàn)21世紀(jì)教育網(wǎng)
1、出示漫畫(huà)“單位投訴”、“馬拉松球賽”
2、提出問(wèn)題讓學(xué)生思考并回答。
(1)上述漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題?
生回略。
(設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵犯損害時(shí)，維權(quán)很難的?！吧系邸钡母杏X(jué)難找。這個(gè)環(huán)節(jié)嘗試對(duì)教學(xué)難點(diǎn)所突破。)[21世紀(jì)教育網(wǎng)]
教師：我們懂得了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，并不一定就能維護(hù)我們的合法權(quán)益，是要找到正確的方法?可正確的方法又是什么呢?
生回略。
幻燈片顯示“12315”標(biāo)志。
教師：大家知道這個(gè)標(biāo)志嗎?它有什么作用?在什么情況下應(yīng)撥打12315?
生答略。
教師：當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵犯損害時(shí)，還有可以幫助我們的部門(mén)嗎?
生答略。
幻燈片顯示““消費(fèi)者協(xié)會(huì)””標(biāo)志。
教師：哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)消費(fèi)者協(xié)會(huì)的作用是什么?會(huì)徽的圖形、金黃色和綠色有什么象征意義?
生答略。
教師小結(jié)：幻燈顯示
“12315”投訴電話是消費(fèi)者維權(quán)的一件銳利武器。消費(fèi)者協(xié)會(huì)是我們維權(quán)的靠山。
(設(shè)計(jì)意圖：“12315”消費(fèi)者投訴舉報(bào)電話和“消費(fèi)者協(xié)會(huì)”，是依法維權(quán)的兩個(gè)重要部門(mén)，這個(gè)環(huán)節(jié)以圖片的形式，通過(guò)師生問(wèn)答，學(xué)生交流、討論，學(xué)生容易理解和記憶。內(nèi)容源于教材，高于教材，是對(duì)隱性知識(shí)的挖掘，深化了課本內(nèi)容，拓展了學(xué)生知識(shí)面。同時(shí)設(shè)計(jì)的問(wèn)題能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。)
(四)拓展運(yùn)用提升能力
閱讀案例回答問(wèn)題。21世紀(jì)教育網(wǎng)
材料一：學(xué)生小孟花了300元在某鞋店買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，穿了不到三天，鞋便脫膠開(kāi)裂。小孟找到鞋店要求退換，店老板說(shuō)這鞋不是他出售的，小孟又拿不出證據(jù)，一氣之下，小孟用鞋子砸壞了鞋店的玻璃門(mén)。
材料二：2011年5月24日下午，湖北丹江口市民雷某家中某品牌電視機(jī)自爆引發(fā)火災(zāi)，造成房屋等財(cái)產(chǎn)重大損失，遂到工商部門(mén)申訴要求廠家予以經(jīng)濟(jì)賠償。消費(fèi)者申訴舉報(bào)中心及時(shí)組成調(diào)查組，通過(guò)對(duì)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，并在相關(guān)部門(mén)配合下，判定為電視機(jī)質(zhì)量問(wèn)題所致。7月1日，由廠方賠付中訴人現(xiàn)金4.2萬(wàn)元電視機(jī)一臺(tái)。
教師：同樣是維權(quán)，結(jié)果為什么不同?
生回略。
教師：從上述兩個(gè)案例，對(duì)我們依法維權(quán)有什么啟示?
生回略。
(設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵犯損害時(shí)，同樣是維權(quán)，懂得法律知識(shí)，依法維權(quán)，與不懂得法律知識(shí)，結(jié)果完全不同。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有所突破。)
1、《如何成為精明的消費(fèi)者》
教師：維權(quán)總不是個(gè)辦法，關(guān)鍵是我們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中要成為一個(gè)合格而精明的消費(fèi)者，做一個(gè)合格又精明的消費(fèi)者。怎么成為合格而精明的消費(fèi)者呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀《如何成為精明的消費(fèi)者》后回答。
生答略。
2、看漫畫(huà)《訴訟時(shí)效》《消費(fèi)者需索要的證據(jù)》《假冒商品》《消費(fèi)劵的陷阱》《2008消費(fèi)權(quán)益主題》等。
教師：從剛才的圖片中，我們懂得了一些識(shí)假辨假的知識(shí)，同學(xué)們?cè)谌粘５纳钪邢褓?gòu)物、消費(fèi)，有什么好經(jīng)驗(yàn)?說(shuō)出來(lái)與大家分享。
生答略。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在分享中了解更多的維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的生活常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力，有效維護(hù)自己的合法權(quán)益。)
教師小結(jié)：幻燈顯示
2、做一個(gè)合格又精明的消費(fèi)者
(1)注意消費(fèi)投訴的時(shí)效
(2)收集和保存證據(jù)
(3)提高識(shí)假辨假的能力
(4)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)
(設(shè)計(jì)意圖：如何成為精明的消費(fèi)者，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)目的歸宿。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生心中有消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)，這就提高了消費(fèi)質(zhì)量。就能成為合格的消費(fèi)者。)
六、【課堂練習(xí)】見(jiàn)“成長(zhǎng)手冊(cè)”
七、【課堂總結(jié)】
在現(xiàn)代社會(huì)里，人人都是消費(fèi)者，掌握必要的購(gòu)物知識(shí)，正確購(gòu)物對(duì)于提高生活質(zhì)量是非常重要的。而影響人們消費(fèi)行為的因素是多方面的，如廣告的宣傳、熟人的推薦等。在這商品的大千世界里，時(shí)常讓我們有種“霧里看花”的感覺(jué)。這就要求我們要擁有一雙“慧眼”，增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，不盲目追隨其他消費(fèi)者，從而充分行使消費(fèi)者的權(quán)利，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，有效維護(hù)自己的合法權(quán)益。做一個(gè)合格而精明的消費(fèi)者。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
維護(hù)我們的權(quán)利
1、維護(hù)合法權(quán)益的正確途徑和方法
(一)與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解(私了)
(二)請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解(娘家靠山)
(三)向有關(guān)行政部門(mén)申訴(12315---銳利武器)
(四)根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁(公正)
(五)向人民法院提起訴訟(司法手段),
(六)向新聞媒體反映(輿論工具)21世紀(jì)教育網(wǎng)
2、做一個(gè)合格又精明的消費(fèi)者
(1)注意消費(fèi)投訴的時(shí)效
(2)收集和保存證據(jù)
(3)提高識(shí)假辨假的能力
(4)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)21世紀(jì)教育網(wǎng)
八年級(jí)政治人民版教案全冊(cè)篇三
《創(chuàng)新改變生活》
教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)觀看視頻：“智慧家庭”給我們的生活帶來(lái)哪些改變?使學(xué)生感受創(chuàng)新，從而認(rèn)識(shí)自己的新生活。
2.通過(guò)回顧，科技創(chuàng)新改變2018年的央視春晚，生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對(duì)春晚的慣?？捶?。
3.通過(guò)討論互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)哪些變化，感受創(chuàng)新改變我們的生活。
4.通過(guò)觀看視頻：《輝煌中國(guó)》科技篇，增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新的好感，熱愛(ài)創(chuàng)新，自覺(jué)投身到創(chuàng)新實(shí)踐之中。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
回家后熱水就已經(jīng)燒好，回家前空調(diào)或暖氣已經(jīng)打開(kāi)，飯已經(jīng)自動(dòng)煮好，可以隨時(shí)了解冰箱里面有什么菜，下雨也會(huì)自動(dòng)關(guān)窗戶，還能隨時(shí)監(jiān)控家里的情況，讀取家里數(shù)據(jù)中心的各種數(shù)據(jù)?？梢哉f(shuō)，“智慧家庭”正替我們實(shí)現(xiàn)著這些愿望。
觀看視頻：“智慧家庭”的出現(xiàn)說(shuō)明了什么道理?
教師總結(jié)：科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來(lái)探討創(chuàng)新這個(gè)話題。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：感受創(chuàng)新
(一)創(chuàng)新來(lái)源于生活
1.材料呈現(xiàn)：2018年的央視春晚融入了很多人工智能元素，不僅有在桌上活蹦亂跳的機(jī)器狗，還有無(wú)人機(jī)、無(wú)人車(chē)、無(wú)人艇組成的“三無(wú)艦隊(duì)”，在大橋上擺出令人驚艷的隊(duì)列陣型。在這個(gè)全世界華人共同歡慶的節(jié)日里，這些全部由中國(guó)自主制造的智能產(chǎn)品，也在向世界展現(xiàn)中國(guó)人工智能值得期待的未來(lái)。
2.想一想：這些創(chuàng)新項(xiàng)目來(lái)源于哪里?
3.總結(jié)：這些創(chuàng)新項(xiàng)目來(lái)源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對(duì)生活的慣?？捶?。
(二)創(chuàng)新無(wú)處不在
1.活動(dòng)：閱讀教材第15頁(yè)“探究與分享”。
2.思考：在生活中，你是否體驗(yàn)過(guò)這樣的創(chuàng)新樂(lè)趣?請(qǐng)與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。
3.總結(jié)：
(1)創(chuàng)新是一種生活方式。它是個(gè)人的創(chuàng)意行為，也是團(tuán)隊(duì)、集體的創(chuàng)造活動(dòng)。
(2)創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃-，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。
(3)生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。
(三)互聯(lián)網(wǎng)改變世界
1.閱讀教材第16頁(yè)“探究與分享”，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)哪些變化。
2.總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)改變世界，世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更美好。
3.辯論賽：分成小組圍繞“創(chuàng)新只是滿足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活有無(wú)關(guān)系”進(jìn)行辯論。(手機(jī)上的美篇)
4.總結(jié)：創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時(shí)代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：創(chuàng)新引擎
(一)呼喚創(chuàng)新
1.閱讀教材第17頁(yè)“探究與分享”。
2.思考：你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊(yùn)……將成為推動(dòng)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”這句話?
3.總結(jié)：
(1)回顧人類(lèi)文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機(jī)的改良、電力的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，推動(dòng)時(shí)代的車(chē)輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。
(2)時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當(dāng)前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。
(二)創(chuàng)新發(fā)展
1.材料呈現(xiàn)：2018年1月9日，全國(guó)科技工作會(huì)議在京召開(kāi)?？萍疾坎块L(zhǎng)萬(wàn)鋼強(qiáng)調(diào)，我國(guó)科技創(chuàng)新能力顯著提升，主要?jiǎng)?chuàng)新指標(biāo)進(jìn)入世界前列。2017年，全社會(huì)r&d支出預(yù)計(jì)達(dá)到1.76萬(wàn)億元，比2012年增長(zhǎng)70.9%;全社會(huì)r&d支出占gdp比重為2.15%，超過(guò)歐盟15國(guó)2.1%的平均水平?？萍歼M(jìn)步貢獻(xiàn)率從2012年52.2%升至57.5%，國(guó)家創(chuàng)新能力排名從2012年第20位升至第17位。
2.思考：我國(guó)為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力?
3.總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。
(三)改革創(chuàng)新
1.閱讀教材第18-19頁(yè)“探究與分享”。
2.思考：雄安新區(qū)是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從雄安新區(qū)的發(fā)展中你得到什么啟示?
3.總結(jié)：
(1)我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過(guò)改革滲透到社會(huì)生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。
(2)國(guó)家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過(guò)創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國(guó)正走在通往強(qiáng)國(guó)富民的創(chuàng)新路上。
4.閱讀教材第19頁(yè)“拓展空間”。
5.圍繞以下辯題，在班級(jí)舉行辯論會(huì)。
正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會(huì)超越人類(lèi)智能。
反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類(lèi)智能。
三、課堂總結(jié)
1.溫馨提示：一則消息觸動(dòng)人類(lèi)
美國(guó)康奈爾大學(xué)的一個(gè)科研組正在進(jìn)行一項(xiàng)不同的項(xiàng)目：利用包含活細(xì)胞的油墨凝膠打印患者耳朵的3d模子。打印的產(chǎn)品會(huì)被注入牛軟骨細(xì)胞和老鼠的膠原質(zhì)，培育直至3個(gè)月后它們生長(zhǎng)成成品。研究人員表示，人類(lèi)有可能會(huì)在3年內(nèi)開(kāi)始移植這種假體。
2.板書(shū)設(shè)計(jì)：
四：作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.實(shí)踐作業(yè)：
a:請(qǐng)觀看系列節(jié)目《輝煌中國(guó)》科技篇等作品下節(jié)課與同學(xué)分享。
b:結(jié)合歷史，制作表格匯總?cè)慰萍几锩鼘?duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。
2.練習(xí)作業(yè)：(基礎(chǔ)關(guān)，能力關(guān)，中考關(guān))
八年級(jí)政治人民版教案全冊(cè)篇四
對(duì)違法說(shuō)“不”
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，了解什么是違法，什么是犯罪，違法與犯罪的關(guān)系。了解不良行為和嚴(yán)重不良行為與違法犯罪的關(guān)系，掌握青少年學(xué)生違法犯罪的原因以及如何有效避免違法犯罪。知道正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險(xiǎn)。通過(guò)了解這些內(nèi)容，做到警示自我，保護(hù)自我，防患于未然，增強(qiáng)法律意識(shí)，做遵紀(jì)守法的好公民。
教學(xué)重點(diǎn)：違法與犯罪的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險(xiǎn)
課時(shí)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
第一框什么是違法
一、違法的含義
1、違法，是指國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、企事業(yè)單位、公民和社會(huì)團(tuán)體，違反法律(包括其他法規(guī))的規(guī)定，從而給社會(huì)造成某種危害的有過(guò)錯(cuò)的行為。
2、凡是達(dá)到法定責(zé)任年齡和具有責(zé)任能力的個(gè)人或者組織，不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。
二、違法的分類(lèi)
對(duì)公民而言，按違法性質(zhì)和危害程度的不同，違法可以劃分為刑事、民事、行政違法行為。后兩者為一般違法行為。
三、犯罪的含義
犯罪，是指具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)該受到刑罰處罰的行為。
四、犯罪的特征
1、嚴(yán)重的社會(huì)危害性
2、觸犯刑法
3、依照法律應(yīng)該受到刑罰處罰的行為。
五、一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系：違法不定犯罪，但犯罪一定違法。
第二框警惕不良行為
一、未成年人犯罪的行為
沖動(dòng)性犯罪、模仿性犯罪、從眾性犯罪及報(bào)復(fù)性犯罪。
二、未成年人犯罪的原因
1、好奇心、逆反心理、攀比心理、盲目心理、法律意識(shí)淡薄、自控能力弱
2、家庭、教育、社會(huì)不良環(huán)境的影響
三、保護(hù)未成年人的法律：《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》
四、如何克制和矯治不良行為
1、提高自我認(rèn)識(shí)，清楚不良行為的危害性，主動(dòng)切斷誘因
2、要樂(lè)交諍友，積極參加有益的文娛體育活動(dòng)，陶怡高雅情趣
3、正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，控制好自己的情緒，提高自我防范能力。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
一、未成年人犯罪的行為
二、未成年人犯罪的原因
三、如何克制和矯治不良行為
第2課時(shí)
第三框?qū)W會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)
一、什么是正當(dāng)防衛(wèi)
《中華人民共和國(guó)刑法》明確規(guī)定，為了國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。
二、符合正當(dāng)防衛(wèi)的條件
1、正當(dāng)防衛(wèi)所針對(duì)的，必須是不法侵害
2、必須是在不法侵害正在進(jìn)行的時(shí)候
3、正當(dāng)防衛(wèi)所針對(duì)的必須是不法侵害人
4、正當(dāng)防衛(wèi)不能明顯超過(guò)必要的限度
三、緊急避險(xiǎn)
緊急避險(xiǎn)，是指為了國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已而采取的損害另一較小合法權(quán)益的行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。
四、構(gòu)成緊急避險(xiǎn)的要件
1、危險(xiǎn)的緊迫性
2、避險(xiǎn)措施的必要性
3、避險(xiǎn)行為的合理性
五、課后作業(yè)：一般違法行為與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系是什么?
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
一、正當(dāng)防衛(wèi)
二、正當(dāng)防衛(wèi)的條件
三、緊急避險(xiǎn)
四、緊急避險(xiǎn)的條件
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