在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
高三語文文言文知識點整理篇一
2.魚我所欲也(《孟子·告子上》)
3.生于憂患,死于安樂(《孟子·告子下》)
4.曹劌論戰(zhàn)(《左傳》)
5.《鄒忌諷齊王納諫》(《戰(zhàn)國策》)
6.出師表(諸葛亮)
7.桃花源記(陶淵明)
8.三峽(酈道元)
9.馬說(韓愈)
10.小石潭記(柳宗元)
11.陋室銘(劉禹錫)
12.岳陽樓記(范仲淹)
13.醉翁亭記(歐陽修)
14.記承天寺夜游(蘇軾)
15.愛蓮說(周敦頤)
高考語文必背古詩
屈原
長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。余雖好修姱(kuā)以鞿(jī)羈兮,謇(jiǎn)朝誶(suì)而夕替。既替余以蕙纕(huìxiāng)兮,又申之以攬茞(chǎi)。亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮,謠諑(zhuó)謂余以善淫。固時俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮,競周容以為度。忳郁邑余侘傺(chàchì)兮,吾獨窮困乎此時也。寧溘(kè)死以兮,余不忍為此態(tài)也。鷙鳥之不群兮,自前世而固然。何方圜(yuán)之能周兮,夫孰異道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘詬(ɡòu)。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
悔相道之不察兮,延佇(zhù)乎吾將反?;仉捃囈詮?fù)路兮,及行迷之未遠。步余馬于蘭皋兮,馳椒丘且焉止息。進不入以離尤兮,退將復(fù)修吾初服。制芰(jì)荷以為衣兮,集芙蓉以為裳(cháng)。不吾知其亦已兮,茍余情其信芳。高余冠之岌岌(jíjí)兮,長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮,將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章。民生各有所樂兮,余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?
高三語文文言文知識點整理篇二
詞類活用
(一)名詞的活用
1.名詞作狀語
①君子博學(xué)而日參省乎己(日:名作狀,每天)
②上食埃土,下飲黃泉(上、下:名作狀,向上、向下)
2.名詞作動詞
假舟楫者,非能水也(水:名詞用作動詞,游水)
(二)動詞的活用
木直中繩,輮以為輪(輮:動詞的使動用法,使……彎曲)
(三)形容詞的活用
1.形容詞作名詞
①其曲中規(guī)(曲:形作名,曲度,弧度)
②登高而招,臂非加長也(高:形作名,高處)
2.形容詞作動詞
故木受繩則直(直:形容詞作動詞,變直)
3.形容詞的使動
假輿馬者,非利足也(利:形容詞的使動用法,使……快,走得快)
(四)數(shù)詞作形容詞(一說是數(shù)詞作動詞)
用心一也(一,數(shù)詞作形容詞,專一)
高三語文文言文知識點整理篇三
一、 詞類活用
1.則修文德以來之(使動,使……來)
2.既來之,則安之(使動,使……來;使……安定下來)
3.遠人不服而不能來也(使動,使……來)
二、 特殊句式
1.何以伐為(賓語前置)
2.無乃爾是過與(無乃……與?疑問句式,恐怕……吧?)
三、 重點實詞解釋
1.無乃爾是過與(無乃……與?恐怕……吧。是,這個;過,責(zé)備。)
2.是社稷之臣也(這個)
3.何以伐為(何以……為?表示反問的一種句式)
4.陳力就列,不能者止(陳,擺出來;力,才能;就,居,充任;列,職位。)
5.危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣(危,不穩(wěn)定;顛,跌倒;相,輔助盲人走路的人)
6.且爾言過矣(過,錯)
7.君子疾夫舍曰"欲之"而必為之辭(疾,憎恨;辭,托辭。)
8.蓋均無貧,和無寡,安無傾(貧,貧困;寡,少;傾,傾覆之患)
9.吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)(蕭墻:國君宮門內(nèi)當(dāng)門的照壁,暗指魯國內(nèi)部)
四、 一詞多義
1、是a、是社稷之臣,何以伐為(這)
b、同行十二年,不知木蘭是女郎(是)
c、世無孔子,誰能定是非之真(正確)
2、疾a、君有疾在腠理,不治將恐深(病)
b、君子疾夫舍曰"欲之"而必為之辭(痛恨)
c、老臣病足,不能疾走(快速)
3、止a、陳力就列,不能者止(停)
b、河曲智叟笑而止之曰(制止)
c、一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨(只)
4、見、a、昨夜見軍帖,可汗大點兵(看見)
b、曹劌請見(拜見)
c、冉有、季路見于孔子曰(接見)
d、天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊(現(xiàn))
5、過a、臣請縛一人過王而行(經(jīng)過,走過)
b、過猶不及(超過,過分)
c、以其境過清,不可久居(太,過分)
d、是誰之過與(過錯)
e、無乃爾是過與(責(zé)備)
f、故嘗與過宋將軍(拜訪)
五、 句子翻譯
1. 無乃爾是過與?
譯:恐怕該責(zé)備你吧!
2. 是社稷之臣也,何以伐為?
譯:這是國家的臣屬,憑什么攻打它呢?
3. 陳力就列,不能者止。
譯:能施展其才能則就其職位,不能這樣做就不就其職位。
4. 危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?
譯:盲人走路不穩(wěn),輔助者不去扶持,跌倒了不去攙扶,那何必要用輔助者呢?
5. 虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?
譯:兇惡的猛獸從籠子里出來為患,貴重的東西毀壞在匣子里,這是什么人的過錯呢?
6. 君子疾夫舍曰"欲之"而必為之辭。
譯:有品德的人厭惡那種不說自己愿意去作而編個誑言來搪塞的態(tài)度。
7.既來之,則安之。
譯:已經(jīng)使他們來了,就使他們安定下來。
8. 恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)。
譯:我擔(dān)心季孫氏的憂慮,不在顓臾,而在魯國內(nèi)部。
高三語文文言文知識點整理篇四
一、字音
縵回màn不霽何虹jì焚椒蘭jiāo
妃嬪媵嬙pínyìngqiáng轆轆lù
剽掠piāo杳不知yǎo盡態(tài)極妍yán
鼎鐺chēng迤邐yǐlǐ錙銖zīzhū
架梁之椽chuán在庾之粟粒yúsù橫檻jiàn
嘔啞ōuyā參差cēncī鬟huán囷囷qūn
二、重點實詞:
1、蜀山兀,阿房出(山禿)
2、驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽(趨向)
3、各抱地勢,鉤心斗角(隨著,適合)
4、盤盤焉,囷囷焉(縈繞曲折的樣子)
5、復(fù)道行空,不霽何虹(雨或雪停止,此處是雨停止)
6、杳不知其所之也(見不到蹤影)
7、一肌一容,盡態(tài)極妍(每,即全部)
8、縵立遠視,而望幸焉(寵幸)
9、摽掠其人(通“剽”,piāo,掠奪、奪取)
9、奈何取之盡錙銖(古代計量單位,言極其細小)
10、使六國各愛其人(假使,表假設(shè)的連詞)
高三語文文言文知識點整理篇五
文言實詞
興文言翻譯xīng起;興起?!秳駥W(xué)》:“積土成山,風(fēng)雨興焉。”
就文言翻譯jiù接近;靠近;趨向?!秳駥W(xué)》:“木受繩則直,金~礪則利?!?/p>
望文言翻譯wàng遠望;遠看?!秳駥W(xué)》:“吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也?!?/p>
長文言翻譯cháng長,與“短”相對?!秳駥W(xué)》:“登高而招,臂非加長也,而見者遠。”
文言虛詞
而<連詞>
1.表修飾關(guān)系。《勸學(xué)》:“吾嘗終日~思矣?!?/p>
2.表示遞進關(guān)系?!秳駥W(xué)》:“君子博學(xué)~日參省乎己?!?/p>
3.表假設(shè)關(guān)系。《勸學(xué)》:“鍥而不舍,金石可鏤。鍥而舍之,朽木不折?!?/p>
焉
(1)兼詞,相當(dāng)于“于是”、“于之”?!秳駥W(xué)》:“積土成山,風(fēng)雨興~?!?/p>
于
(1)<介>介紹比較的對象,可譯為“比”?!秳駥W(xué)》:“冰,水為之,而寒~水?!?/p>
也<助>語氣助詞,用于句中
1.表陳述或解釋?!秳駥W(xué)》:“君子生非異~,善假于物~?!?/p>
乎<介>相當(dāng)于“于”
1.連詞,表遞進?!秳駥W(xué)》:“君子博學(xué)而日參~己。”
之
(1)<助>定語后置的標(biāo)志?!秳駥W(xué)》:“蚓無爪牙~利?!?/p>
通假字
輮以為輪,其曲中規(guī)(“輮”通“煣”或“揉”,用火烘木使彎曲)
生非異(生,通“性”,資質(zhì)、天賦)
雖有槁暴,不復(fù)挺者(“有”通“又”,更,再。暴,同“曝”,曬干。)
則知明而行無過矣(“知”通“智”智慧)
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