范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
兒童快速閱讀的技巧和方法 幼兒快速閱讀的好處篇一
兒子今年5年級(jí)了，最讓我頭疼的就是他的閱讀理解和作文。我問(wèn)他為什么閱讀理解老是錯(cuò)，他告訴我說(shuō)，閱讀速度太慢，還沒(méi)來(lái)得及讀完就要交卷子了，而作文是他不知道從何下手寫起。
我想作文和閱讀理解都是平時(shí)多讀書的積累，多讀書就能提高閱讀能力，還能提升孩子的思維能力。但是我家孩子，一本書，要讀一個(gè)月，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間。有時(shí)候，還聽(tīng)著他那念念有詞的嘟囔著，后來(lái)仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是在讀書呢，真的是讀出聲音的那種。
后來(lái)，我跟我兒子同學(xué)的家長(zhǎng)聊起來(lái)這個(gè)事，他說(shuō)，你試試讓他學(xué)學(xué)速讀吧，我家孩子學(xué)了，效果很好。不過(guò)他說(shuō)的確實(shí)是事實(shí)，我不知道是不是速讀的原因，但是我知道，他家孩子成績(jī)很好。
按照他推薦的網(wǎng)址了解軟件，軟件里介紹到，人的眼睛和大腦都有速讀記憶的潛能。只是從小傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣抑制了這種能力的發(fā)揮，所以就大大降低了閱讀的速度。但是這種潛能，可以通過(guò)速讀訓(xùn)練來(lái)激發(fā)和鍛煉出來(lái)的。
訓(xùn)練之前，是逐字閱讀，但是訓(xùn)練之后，就是多行閱讀。簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是從龜速提高到一目十行的閱讀速度。我看著這個(gè)介紹，感覺(jué)很興奮。心理暗暗在想，如果我兒子有這本事，閱讀能力應(yīng)該能提高不少吧。
于是，我讓兒子跟著精英特速讀軟件試用版學(xué)習(xí)，我也在旁邊跟著。兒子的閱讀習(xí)慣是一邊讀一邊看，是典型的一個(gè)字一個(gè)字的掰扯，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的就浪費(fèi)了，等到他看題目的時(shí)候，他又一點(diǎn)點(diǎn)的再去讀一遍，實(shí)在是太慢了。而這個(gè)訓(xùn)練方法，讓人的眼睛的視幅寬度越大越廣，眼睛吸收的信息越來(lái)越多，閱讀速度也就越來(lái)越快了。
兒子正式學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，就由以前的一眼看幾個(gè)字的閱讀速度，變成了一眼看十幾個(gè)字。又過(guò)了一段時(shí)間，我明顯感覺(jué)兒子的閱讀速度提高了很多，雖然不是一目十行，但是一眼看個(gè)幾行還是沒(méi)有問(wèn)題的。
后來(lái)，我每天除了讓兒子學(xué)習(xí)速讀外，還讓他做一套卷子，看一些課外讀物。開(kāi)始他就當(dāng)作業(yè)就看，畢竟是我要求他學(xué)的，雖然不情愿，但是也必須去完成，沒(méi)想到過(guò)了幾天，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)速讀訓(xùn)練模式就好像打游戲一樣，一級(jí)一級(jí)的升，而且閱讀速度越來(lái)越快。
他開(kāi)始喜歡上速讀，而且每天學(xué)完之后，就積極地在實(shí)際的閱讀中進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用，以此來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的程度。值得高興的是，從他開(kāi)始學(xué)到現(xiàn)在還不倒2個(gè)月，但他已經(jīng)讀了15本書了，這是他上學(xué)以來(lái)第一次喜歡上看書。他說(shuō)，他現(xiàn)在非常喜歡看書，以前不喜歡是因?yàn)殚喿x太慢了，而且根本沒(méi)有興趣?，F(xiàn)在看書，一本書不僅能很快讀完，還能記住里面的好詞好句，作文也知道怎么下手去寫了，不像以前，腦子里沒(méi)有東西根本就寫不出來(lái)。
我非常感謝精英特速讀訓(xùn)練，讓我兒子在疫情期間能夠把之前的缺失彌補(bǔ)回來(lái)，我想兒子開(kāi)學(xué)后，一定會(huì)更加喜歡上課，更加喜歡閱讀，相信他的成績(jī)也會(huì)提高的很快。
兒童快速閱讀的技巧和方法 幼兒快速閱讀的好處篇二
書是人類歷史凝聚的結(jié)晶，書的發(fā)展史也是一部人類文明進(jìn)步史，可以說(shuō)，沒(méi)有書就沒(méi)有歷史的公正，就沒(méi)有今天的文明，書展示給我們一個(gè)琳瑯滿目的世界。
古往今來(lái)，凡成大事者，無(wú)不抱著遠(yuǎn)大志向去讀書，讀書可立大志。古人有“聞雞起舞”、“臥薪嘗膽”、“不破樓蘭終不還”的典故;今有毛澤東“為改造中華而讀書”;周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志;張海迪作為一位殘疾人，只有高中文化，但是她卻從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中尋求到了人生真諦，成為新時(shí)期的保爾?柯察金。
書，在你遇到困難而一籌莫展時(shí)，他會(huì)無(wú)私地伸出援助之手;在你遇到不幸而痛苦不堪時(shí)，他會(huì)給你安慰和希望;在你受到挫折、失敗而灰心喪氣時(shí)，他會(huì)給你鼓勵(lì)和信心;在你獲得成功而沾沾自喜時(shí)，他會(huì)使你保持清醒和勇往直前的勁頭。我們從書中讀懂“人之初，性本善”;書教給我們?nèi)?、義、禮、信等傳統(tǒng)美德，有人說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書的人，最可憐的人是與書無(wú)緣的的人”，也有古訓(xùn)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。
讀書，能夠給我們以引導(dǎo)和啟迪，幫助我們走好人生之路。但有人曾做過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì)，假若如一個(gè)人能活六十歲(21900天)，睡覺(jué)用掉二十年(7300天)，吃飯和洗漱五年(1825天)，上下班走路五年(1825天)，娛樂(lè)八年(2920天)，生病三年(1095天)，打電話一年(365天)，照鏡子70天，擠鼻涕10天，最后只剩下八年零285天用于學(xué)習(xí)和工作。一生所有歲月與八年285天對(duì)比，是何等的差值呀!
“逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@是先哲的感嘆，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！边@是古人的忠告。“，珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)生命，鐘情于時(shí)間的人時(shí)間對(duì)他也最鐘愛(ài)?！边@是偉人的教誨。我想如果讓我們青春時(shí)光在閑散中度過(guò)，那么回首往事將是一場(chǎng)凄涼的悲劇。
在這知識(shí)成級(jí)數(shù)發(fā)展的時(shí)代，我們都不能有宋玉的“蕭瑟凄涼”的憂愁，王勃“懷才不遇”的嘆息，更不能有林黛玉那“絮飛花謝”的哀歌，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，我們沒(méi)有時(shí)間悲傷，又怎么有時(shí)間去讀自己喜歡的書?又拿什么來(lái)和別人競(jìng)爭(zhēng)?
當(dāng)世界科技革命的浪潮洶涌澎湃沖蕩全球時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的鼠標(biāo)已悄悄點(diǎn)擊著世間的每一個(gè)角落。以適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)化而產(chǎn)生的嶄新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，已表現(xiàn)為對(duì)人們的生活方式、生活品味、文化氛圍、科學(xué)技術(shù)、教育事業(yè)等多方位產(chǎn)生前所未有的沖擊。不學(xué)無(wú)術(shù)卻能風(fēng)生水起的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了!
利用好時(shí)間讀好書成為這個(gè)社會(huì)當(dāng)前最大的競(jìng)爭(zhēng)力，速讀就是當(dāng)前熱門學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“精明人比一般人成就大，奧妙之一就在于他的時(shí)間利用效率高，如果閱讀效率能提高二到三倍，那么我們的無(wú)形時(shí)間就會(huì)更多，從而處事效率提高的倍數(shù)會(huì)更多，因?yàn)橹R(shí)越多，越能聞一知十，觸類旁通。
當(dāng)前，快速閱讀儼然成為一種時(shí)尚，在紛繁復(fù)雜，浩如煙海的書海里能一目十行、過(guò)目不忘已成為廣大讀者的夢(mèng)想追求，我想能在物欲橫流，飛速發(fā)展的快餐時(shí)代，還能堅(jiān)持與書為伴、以詩(shī)會(huì)友、已經(jīng)是一項(xiàng)良好的習(xí)慣，但如果我們科學(xué)進(jìn)行速讀訓(xùn)練，提高閱讀速度，就相當(dāng)于錦上添花，也能享受茶余飯后的閱讀時(shí)光，感悟秉燭夜讀的詩(shī)意盎然，還有大千世界的詩(shī)與遠(yuǎn)方。
兒童快速閱讀的技巧和方法 幼兒快速閱讀的好處篇三
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，衍生出了比以往更多的工種。人們的生活壓力也隨之增加，很多人在擁有了一份主業(yè)之后，愿意在空閑時(shí)間不斷充電，充實(shí)自己，爭(zhēng)取能夠找到一份副業(yè)。想要擁有一項(xiàng)新技能就需要花費(fèi)時(shí)間。一些人通過(guò)閱讀打開(kāi)了新思路。在碎片化的時(shí)間里想要完整的閱讀一本書并不容易?？焖匍喿x法，可以幫我們快速提高記憶和理解，幫助我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)提高效率。
有人會(huì)認(rèn)為如果快速瀏覽，會(huì)影響個(gè)人的理解和記憶情況。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，閱讀的字?jǐn)?shù)通常在300~400字一分鐘，在一篇文章讀完以后，記憶力也僅有5%。如果正確掌握快速閱讀法，那么就能夠擁有至少比別人快5倍的閱讀能力，也就是說(shuō)一分鐘至少能閱讀2000字，記憶力也大概能提高到15%，甚至更高。在同樣的時(shí)間段之內(nèi)，擁有快速閱讀能力的人，他的閱讀理解思維也會(huì)比普通人高得多。
想要擁有快速閱讀的能力，需要經(jīng)過(guò)專門的訓(xùn)練。總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)方法本身并不困難，重點(diǎn)在于如何學(xué)習(xí)、如何掌握?？焖匍喿x基本的訓(xùn)練之一是擴(kuò)展視幅，通過(guò)集中注意力刻意練習(xí)，在眼睛不轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下看到更多的字。也要練習(xí)焦點(diǎn)移動(dòng)，在較短時(shí)間內(nèi)快速定位，以消除回讀的閱讀習(xí)慣，減少在同一時(shí)間內(nèi)反復(fù)閱讀的次數(shù)，增加閱讀速度。
在加深閱讀理解方面，也要消除口讀、耳聽(tīng)的閱讀習(xí)慣，以默讀的形式進(jìn)行無(wú)聲思考。有些人一下子默讀，會(huì)覺(jué)得讀完跟沒(méi)讀一樣，不知道到底看的是什么，也談不上對(duì)文章的理解。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，很多人都會(huì)有這樣的不適，但只要長(zhǎng)期訓(xùn)練，消除音讀才能很好地加快閱讀時(shí)的速度和加深閱讀時(shí)的理解。
快速閱讀不僅是閱讀速度快，還要達(dá)到精益求精的效果。開(kāi)始閱讀之前，閱讀者要調(diào)整好自己的狀態(tài)，把注意力完全集中到讀物上。如果大腦中的注意力已經(jīng)分散，那么就無(wú)法將信息反饋到大腦中，也難以保證在閱讀過(guò)程中理解到什么。
閱讀過(guò)程中，要對(duì)重點(diǎn)詞匯有敏感力，對(duì)一些重復(fù)累贅的詞句要懂得取舍，一些對(duì)環(huán)境的描述可以選擇忽視。對(duì)文章中體現(xiàn)主旨、思想、含義以及一些描述作者內(nèi)心活動(dòng)的詞語(yǔ)要重點(diǎn)閱讀和理解，這些才是加深我們對(duì)全文整體脈絡(luò)把握的重要內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中要懂得快慢得當(dāng)，一些無(wú)足輕重的文字可以選擇跳讀，而對(duì)于比較重要的地方要適當(dāng)慢下來(lái)。
練習(xí)時(shí)要循序漸進(jìn)，提前給自己制定計(jì)劃，比如在尚未掌握階段，給自己制定一個(gè)一眼看20個(gè)字的目標(biāo)，這個(gè)訓(xùn)練時(shí)間持續(xù)一周，每天強(qiáng)化一個(gè)小時(shí)，當(dāng)這一目標(biāo)完成以后，可以給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)，如果目標(biāo)完不成，則進(jìn)行一些自我處罰，等到這一能力養(yǎng)成以后，再開(kāi)始進(jìn)行下一段準(zhǔn)備。
快速閱讀不是一蹴而就的，它需要反復(fù)練習(xí)，大量練習(xí)。具體這個(gè)人到底能夠掌握多少，不僅要看他的學(xué)習(xí)能力，也要看他的學(xué)習(xí)方法，更重要的是看這個(gè)人的意志是否堅(jiān)定。如果練習(xí)一段時(shí)間后，覺(jué)得非常困難，便半途而廢，那么這樣的學(xué)法與不學(xué)無(wú)異。如果在小有成績(jī)之后，洋洋自得，再無(wú)進(jìn)取，那么這樣的效果也會(huì)大打折扣。即便已經(jīng)練出了效果，也一定要時(shí)時(shí)運(yùn)用，強(qiáng)化能力。
速讀不僅是一種能力，更是在生活中的閱讀習(xí)慣。只有運(yùn)用到實(shí)際中，每次都能快速閱讀，才能夠真正靈活掌握，這項(xiàng)技能如果能持之以恒的堅(jiān)持下去，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看你的收獲一定會(huì)令你驚喜萬(wàn)分。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2418628.html】
