我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
參觀實踐心得體會篇一
近年來，隨著城市化的不斷發(fā)展，人們更加注重城市的繁華與便利，對于農(nóng)村的認知逐漸淡化。為了更好地了解農(nóng)村的現(xiàn)狀與問題，提高自己的社會意識和責任感，我們特地組織了一次農(nóng)村實踐活動。通過這次活動，我深刻認識到了農(nóng)村的困境和發(fā)展機遇，也收獲了許多寶貴的心得體會。
在參觀農(nóng)村的過程中，我第一次近距離接觸了農(nóng)村的生活環(huán)境。鄉(xiāng)村的空氣清新，風景優(yōu)美，而與城市相比，人們的生活質(zhì)量更有品質(zhì)感。農(nóng)民雖然沒有城市居民那么富裕，但他們過著樸實而幸福的生活。他們靠著自己的雙手耕種土地，養(yǎng)活了千家萬戶；他們相互幫助，共同解決社會問題；他們熱愛家鄉(xiāng)，注重環(huán)境保護。這一切在農(nóng)村中無處不在，給我留下了深刻的印象。
然而，農(nóng)村也存在一些困境。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，公共服務不完善。在我們參觀的村莊中，尚沒有通公交車，醫(yī)療設(shè)施也十分有限。農(nóng)民的收入很大程度上依賴于天氣和農(nóng)作物的收成，具有很強的不穩(wěn)定性。農(nóng)村教育也存在問題，尤其是鄉(xiāng)村孩子缺少良好的教育資源，無法享受到城市孩子的機會。這種城鄉(xiāng)教育不平等的現(xiàn)象不僅不利于農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，也不利于社會公平的實現(xiàn)。
參觀農(nóng)村的實踐讓我深刻認識到，農(nóng)村的發(fā)展機遇也是無限的。隨著科技的發(fā)展，越來越多的農(nóng)村地區(qū)開始注重農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。在我們參觀的鄉(xiāng)村中，一些農(nóng)民開始嘗試使用新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備，提高產(chǎn)量和效益。政府也出臺了一些扶持政策，幫助農(nóng)民更好地發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟。此外，農(nóng)村旅游也成為了一種新的發(fā)展模式。農(nóng)村的自然環(huán)境和人文風景吸引了越來越多的游客，給農(nóng)民帶來了更多的經(jīng)濟收入。
參觀農(nóng)村還讓我意識到，城鄉(xiāng)差距的縮小需要社會的共同努力。政府需要加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務的投入，保障農(nóng)村居民的基本生活需求。教育部門也應該加強對農(nóng)村教育的支持，提高教育質(zhì)量。同時，我們作為學生，也應該積極參與到農(nóng)村的發(fā)展中。志愿服務、支教活動等都是一個很好的選擇。我們還可以通過宣傳農(nóng)村的美麗風景和特色產(chǎn)品，吸引更多的人們關(guān)注農(nóng)村，支持農(nóng)村的發(fā)展。
通過這次參觀農(nóng)村的實踐活動，我深刻認識到了農(nóng)村的困境和發(fā)展機遇。農(nóng)村的發(fā)展離不開每個人的努力和支持。只有全社會共同努力，才能實現(xiàn)城鄉(xiāng)差距的縮小，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。讓我們行動起來，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量！
參觀實踐心得體會篇二
第一段：引入實踐學習的重要性和目的（200字）
實踐學習是學習過程中不可或缺的一環(huán)，它可以讓我們更加深入地了解真實的情況，發(fā)現(xiàn)問題，并通過具體的行動來解決問題。參觀學習是一種常見的實踐學習方式，它能夠?qū)⑽覀儙氲秸鎸嵉膱鼍爸?，親身感受和觀察，提升我們的實際操作能力和解決問題的能力。在參觀學習中，我們能夠領(lǐng)悟到許多知識和經(jīng)驗，形成獨特的體會和感悟。
第二段：對參觀學習活動的描述（200字）
最近，我參觀了一家大型汽車制造廠，深感到參觀學習的魅力。在這次參觀中，我們得以近距離觀察到機器人在生產(chǎn)線上完成精準的搬運操作，體驗到現(xiàn)代化機器設(shè)備的高效率和精準度。我們還參觀了包裝車間，親自體驗了汽車包裝的每一個細節(jié)工序，比如在不同環(huán)節(jié)使用特定工具、如何防止損害包裝以及包裝后進行檢驗等等。
第三段：對參觀學習的收獲和體會（300字）
通過參觀學習，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我看到了先進的生產(chǎn)設(shè)備和機器人技術(shù)的應用，深感科技的力量和發(fā)展的速度。其次，我感受到了汽車制造過程中每個環(huán)節(jié)的重要性和精細程度，深刻認識到忽視任何一個環(huán)節(jié)都可能導致問題的出現(xiàn)。這讓我更加注重細節(jié)和精確性，增強了我的責任感。此外，與專業(yè)人士交流的機會讓我學到了更多實用的技巧和方法，這對于我未來的學習和工作將起到積極的推動作用。
第四段：將參觀學習與傳統(tǒng)學習進行對比（200字）
參觀學習與傳統(tǒng)的課堂學習相比，具有獨特的優(yōu)勢。在傳統(tǒng)學習中，我們往往只通過書本和教師的講解了解知識，而參觀學習則能夠?qū)⑽覀冎苯訋У綄嵺`環(huán)境中，真實地感受和理解知識。通過實踐親身經(jīng)歷，我們能夠更加深入地了解知識的應用和實際情況，培養(yǎng)我們的實際操作能力和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)實踐學習的重要性和啟示（300字）
通過參觀學習，我深刻認識到實踐學習的重要性和價值。它不僅能夠加深對知識的理解，還能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力和解決問題的能力。實踐學習可以幫助我們更好地應對未來的學習和工作挑戰(zhàn)，提高我們的專業(yè)能力和素質(zhì)。今后，我將更加注重實踐學習，在課堂之外積極參與各種實踐活動，不斷提升自己的能力和知識水平。我相信，在實踐學習中，我會獲得更多的收獲和成長。
參觀實踐心得體會篇三
這是一座建立在偽滿皇宮舊址上的宮廷遺址型博物館。這里曾經(jīng)是清朝末代皇帝愛新覺羅·溥儀充當偽滿洲國傀儡皇帝時曾經(jīng)“執(zhí)政”和生活的地方，是日本帝國主義武力侵占中國東北，推行法西斯殖民統(tǒng)治的歷史見證。在一個多小時的時間里，我們?yōu)g覽了整個建筑，包括東北淪陷史陳列館、緝熙樓、勤民樓、懷遠樓、植秀軒、暢春軒、宮內(nèi)府、同德殿、嘉樂殿、書畫樓等部分。
東北淪陷史陳列館是名為《勿忘“九·一八”——日本侵略中國東北史實》，集中展示日本軍國主義侵略中國東北、實行血腥殘酷的殖民統(tǒng)治的專題展館。展覽分為武力侵占東北、炮制傀儡政權(quán)、摧殘民族意識、殘酷鎮(zhèn)壓、瘋狂掠奪、移民侵略、以東北為基地繼續(xù)侵略擴張、東北人民的抗日戰(zhàn)爭和歷史的反思共九個部分，展出一千二百余張照片、一千多件文物，并配備了多媒體查詢系統(tǒng)、抗日歌曲點播系統(tǒng)和歷史資料視頻播放系統(tǒng)。結(jié)合文物和現(xiàn)代化的手段，展覽逼真地再現(xiàn)了日本侵略中國東北的那段歷史。“九·一八”事變，日本炮制偽滿洲國傀儡政權(quán)，開始了對東北的殖民統(tǒng)治。以溥儀為首的傀儡政權(quán)和日本簽訂了一個個喪權(quán)辱國的條約，真實的圖片記錄了那些賣國求榮的狗腿子，他們的名字將在中國的歷史長河中遺臭萬年。而日本侵略者在東北的暴行更讓人咬牙切齒，他們殘殺革命人士，鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，并實行慘絕人寰的大屠殺。許多無辜的百姓原本幸福的家庭遭破壞，被弄得家破人亡。最慘無人道的是日本人拿我們中國百姓做化學實驗，那一個個試管真是震撼人心。那破舊不堪的日語課本，記錄了日本人在我們東北實行的奴化教育。然而，令人驕傲的是，我們中華兒女是不會屈服的。許多的革命烈士一直在進行不屈的抗掙。那些女英雄在拼殺日本侵略者彈盡糧絕之時，不愿落入日本人手中，跳河英勇就義。他們的慷慨大義至今仍震撼我的心。終究邪惡壓不過正義，經(jīng)過中國人民八年艱苦的抗日戰(zhàn)爭，我們終于把日本侵略者趕出了中國。走出之時，我的心在澎湃，這是我們中華民族屈辱的歷史，我們永遠也不能忘記。
負責監(jiān)視溥儀的高級特務。溥儀的一言一行，甚至舉杯祝酒、點頭微笑都要受到他的監(jiān)視和控制。
勤民樓，溥儀處理政務和舉行典禮的場所。就是在這棟“勤政愛民”的樓里,偽政府進行了一系列的賣國活動，19__年9月15日，簽訂了經(jīng)溥儀認可的“日滿議定書”，將偽滿洲國的國防、治安全部委托給日本人，并由日本人管理偽滿的鐵路、港灣、水路、空路，日本軍隊所需的各種物資、設(shè)備由偽滿政府負責供應。完全出賣了東北主權(quán)，把東北變?yōu)槿毡镜莫氄贾趁竦亍?/p>
有一建筑里展覽了溥儀從皇帝到公民的精彩過程。溥儀原本一直向往著復辟，恢復大清基業(yè)，做個象他太祖一樣有作為的皇帝。然而，他僅僅是個傀儡，還干了許多出賣國家主權(quán)的勾當，近乎是個漢奸。執(zhí)迷不悟的他思想一直很守舊。然而，在共 產(chǎn) 黨的教育下，他逐漸完成了思想上的改造，取得了非凡的成績，成了個熱愛祖國、熱愛共 產(chǎn) 黨的好公民?？此驹谕镀毕淝巴镀钡臅r候，我們不禁驚訝，這就是昔日的哪個皇帝嗎?從賣國賊變?yōu)橐粋€好公民，我們?yōu)殇邇x感到高興。但是，更令人佩服的是我們偉大的黨，它挽救了這樣一個落后的人?？吹戒邇x的變化，我更加崇敬我們共 產(chǎn) 黨，它真不愧是我們中華民族的驕傲。以后我們會更加地擁護共 產(chǎn) 黨，努力跟著它走社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的路，走民族復興的路，讓中華民族可以驕傲地站在日本民族前面，站在世界民族前面。 走在昏暗、狹小的各個房間，你能感受到一種壓抑,這種壓抑穿越時空,久久不散，永遠釘在歷史的恥辱柱上。從文化價值上看，它作為城市的歷史沉淀，增強了城市的歷史厚重感。前事不忘，后事之師。這些物證，時刻警示我們后人勿忘歷史，增強愛國熱情，凝聚民族精神、開展愛國主義教育、維護世界和平。
走出偽滿皇宮我的心里沉甸甸的，感覺到那青青的磚，朱紅的門仿佛在無聲地提醒著人們：不要忘記那段屈辱的歷史。我接受了一次深刻的愛國主義教育，通過進行實地、實物的參觀，對這段歷史有了深刻的了解，意義非常深遠。偽皇宮的每個細微的場景都融匯了當年的一些歷史故事，參觀者直觀地接觸當年的場景，與真實的歷史對話，切實地感受到了當年的歷史氛圍，切記亡國的屈辱，記住歷史。我很感謝學院給予我們的這次寶貴的機會，讓我們更深層地碰撞歷史。我更高興，因為我們學院以后還會有機會接受這樣的教育，這是我們大學生的福音。我們更要以此為動力，更加深愛自己的祖國，珍惜自己的生活來之不易。認識到落后就要挨打，樹立自信、自強的信念，努力學習，將來為國家的強盛貢獻力量。
參觀實踐心得體會篇四
參觀農(nóng)村實踐帶給我的體會非常深刻。在這個快節(jié)奏的城市生活中，很少有機會親身接觸到農(nóng)村，了解農(nóng)村的發(fā)展和現(xiàn)狀。通過這次實踐活動，我對農(nóng)村有了不同的認識，也更加珍惜我們的農(nóng)民工作。
第二段：農(nóng)村生活的艱辛
農(nóng)村的生活和城市完全不同，農(nóng)民朋友們每天都要起早貪黑地勞作。我看到了他們在田間勞作的辛苦和汗水，他們承擔著農(nóng)田的務農(nóng)壓力，同時也要面對著收入不穩(wěn)定的問題。在城市里，我們享受著豐富的物質(zhì)和便利的生活，而他們卻在默默地為我們的每一餐努力。
第三段：農(nóng)業(yè)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)
近年來，農(nóng)村的發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也在向多元化的方向發(fā)展。通過參觀，我了解到農(nóng)村發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)。一方面，隨著城市化進程的推進，城市人口對農(nóng)產(chǎn)品的需求不斷增加，農(nóng)村也有了更多的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。另一方面，農(nóng)民們在新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中也面臨著知識和技能的不足，需要接受更多的教育和培訓。
第四段：農(nóng)村發(fā)展的積極變革
農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展正在取得積極的變革。我在參觀中看到了一些農(nóng)村合作社和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)企業(yè)的建設(shè)。通過合作社的模式，農(nóng)民們能夠共同經(jīng)營農(nóng)田，減輕每家農(nóng)戶的壓力，同時還能夠分享農(nóng)業(yè)科技和市場信息?，F(xiàn)代化農(nóng)業(yè)企業(yè)不僅提供了更多的就業(yè)機會，也為農(nóng)民創(chuàng)造了更多的增收機會。這些變革不僅促進了農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展，也提升了農(nóng)民的生活質(zhì)量。
第五段：對農(nóng)村發(fā)展的思考和希望
參觀農(nóng)村實踐讓我對農(nóng)村發(fā)展有了更多的思考和希望。我認為，農(nóng)村發(fā)展不能只依靠政府的政策與資金支持，更需要社會各界的關(guān)注和支持。我們可以通過向農(nóng)村產(chǎn)品加工和銷售領(lǐng)域發(fā)展，幫助農(nóng)民解決銷售難題，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值。同時，我們也可以通過人才培養(yǎng)和科技支持，幫助農(nóng)民掌握農(nóng)業(yè)科技知識和經(jīng)營管理技能，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
總結(jié)：
通過這次農(nóng)村實踐活動，我對農(nóng)村的認識有了質(zhì)的提升。農(nóng)村生活的艱辛和農(nóng)民朋友們的努力讓我更加珍惜和尊重他們的付出。農(nóng)村發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)讓我更加關(guān)注和思考農(nóng)村的未來。我希望能夠通過自己的努力和支持，為農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展做出一份力量。
參觀實踐心得體會篇五
盼望著，盼望著，三天的基地生活終于到了。
去的前一天，便把所有的東西都準備好了，自己的心好像不是自己的了。滿腦子都是對基地生活的憧憬，所有人都帶著與以往不同的感覺。
可不是，最難熬的便是周三上午的四節(jié)課，那才是老師常說的“人在心不在”最好的詮釋了。
上車的時間終于到了，大家大包小包的拎著，向青少年實踐基地出發(fā)。一路上大家有說有笑，一路都充滿著快樂氣氛，大家都吐露著內(nèi)心的喜悅。 不一會兒，便到了，首先大家排隊來到了大廳，里面早早的就擠滿了人，在老師與同學的發(fā)言過后，我們拿著行李向宿舍沖去，放好東西以后，便開始了下午的第一項活動——電子射擊。在老師的師范下，許多同學都已經(jīng)躍躍欲試了。在整個活動中，誕生了許多的神槍手，雖然有的同學失敗了，但從中體會到了只有經(jīng)歷了失敗能才認識到自己的不足，也算是一個小小的收獲了。課間休息之后，我們又來到了素質(zhì)拓展區(qū)。大家所要挑戰(zhàn)的是一座座千奇百怪的橋。雖然很多同學都很害怕，但是我們都非常的開心，同時也磨練了我們得意志，讓我們有信心對面未來人生路上的一個個困難。
第二天上午，我們坐車去了奶牛場，親眼目睹了巧克力的制作過程，對奶牛業(yè)有了更多的認識。
下午的野炊活動令人期待。在我們小組的精誠合作下，一個個菜陸續(xù)擺上了桌，讓老師們都拍手叫絕。甚至個別同學都開始自我崇拜起來了。隨著陣陣香氣在我們周圍飄蕩，我們也開始了別樣的晚餐。看著滿桌的菜，都舍不得下手，每個人都異常珍惜自己的勞動成果。
最后一天，早早的就爬了起來，但是心中卻是無限的不舍。想著還有半天的時間就要回到學校，我們也異常珍惜還有最后半天的活動時間。從電子百拼中，我們知道了智慧是打開成功之門的鑰匙，一場刺激的3d電影，帶領(lǐng)著我們走入了侏羅紀。雖然時間短暫，大家都大呼過癮。
時間，無情的為我們此次基地之行畫上了一個圓滿的句號。通過這次活動，我們又多了一份踏實，多了一份成熟，從實踐中將天真，幼稚抹去，知道了什么是團結(jié)，如何合作，怎樣去生活。面對今后的學習，我們也必定會竭盡所能，綻放出成功的花朵。
參觀實踐心得體會篇六
在這一學期中，我校認真貫徹縣教育局教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學生，全面實施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學校實際，科學確定活動內(nèi)容
1、自主化
為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，校長室負責課程實施的全盤領(lǐng)導，教導處負責活動研究、指導培訓、鑒定、資料管理等活動，教導處、大隊部協(xié)助活動，各年級研究組負責確定、協(xié)調(diào)活動計劃，班主任及其他指導教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導、教師、學生都參加到學校計劃制定的活動中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學校領(lǐng)導、教導處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學習領(lǐng)悟，讓每一位綜合實踐活動指導教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。
2、多角度
在確定本學年的活動內(nèi)容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據(jù)匯總的情況進行梳理、篩癬歸類，上報科學的、可行的課題，最后由教導處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃。
3、系列化
同一個內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。
二、加強常規(guī)管理，促進課題深入實施
1、課時安排、落實制度
我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導課，每月2節(jié)，由教師進行活動培訓，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進行分階段總結(jié)，“2”為個人實踐活動課，放在每周的周末，由學生個人或者以小組為單位，進行自由活動?？梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學科如自然、班隊、社會、科學等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學校領(lǐng)導小組不定時地進行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓制度
理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基矗因此，我們把教師競聘工作當成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓方面，本學期我們重點抓了教師指導方面的培訓，多次組織教師學習有關(guān)專家的最新教育理念，并在學習后要求教師結(jié)合學習所得與教學實際，每人寫出指導手記，集體交流討論，互相學習，取長補短。
3、聽評課制度：
本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學、務實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學理念的轉(zhuǎn)變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學期初由學校教導處組織一次全面的聽評課活動，對每一堂課的優(yōu)缺點進行詳細的評價與指導，指出今后努力的方向，為保證實踐課的質(zhì)量奠定基矗學期中不定時地對活動課進行抽查，檢驗活動課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學校指定的課題，進行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動，檢測活動課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進行推廣，促使每個教師的授課水平達到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實與提高，將聽評課活動扎實地落實到了實處。聽評課制度將先進的教育理念吹進了課堂，使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性，使每一節(jié)活動課都科學扎實，保質(zhì)保量。
4、階段性總結(jié)制度：
為了不斷地在活動中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括：
階段性案例：活動進行一個階段后，教師們根據(jù)活動情況及時撰寫活動案例，記錄活動中的收獲、活動中出現(xiàn)的新情況、今后的改進措施等，對這一階段的活動情況進行全面的總結(jié)。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進行反思，并形成書面報告。對典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣。
教學實錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。
指導手記：為了進一步強化教師指導工作，抓好教師指導這個薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導手記，記錄個人指導過程中的心得體會、點滴收獲、經(jīng)驗教訓等，邊活動邊總結(jié)邊提高。
5、評價制度：
本學年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進行過程督導和評價，包括開題、活動實施、結(jié)題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學的評價，全面促進活動質(zhì)量，把活動的開展提高到一個新的層面。
三、隨著課程的進一步實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：
教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導體系，學習不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質(zhì)和較強的能力，在實踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對教師評價體系仍強調(diào)學科教學質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報少;(4)由于是一門開放性、實踐性很強的課程，活動的真正開展需要相配套的物力、財力，而這方面學校有時很難提供，教師個人很少能獨立解決，保障不夠;(5)學生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強，應該完成的任務不主動，不及時，質(zhì)量不高，準備不夠。
四、針對以上現(xiàn)狀，在新學期中我校將著重從以下幾個方面入手，做好工作：
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學生一起成長。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認識。在綜合實踐活動中，學生的自主選擇和主動實踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學生在實踐活動中，體驗科學態(tài)度和科學規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過設(shè)立新課程論壇，舉辦學習沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團”。根據(jù)農(nóng)村小學學生的實際情況，在充分尊重學生意愿的基礎(chǔ)上，把學生分成若干小組，由2-3位教師分別指導，讓教師和學生在活動中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學的氛圍。學校將積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學校、教育部門的事，而應當是學校、家庭、社會共同的責任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責，我們要呼吁全社會都來關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學習環(huán)境。另外，學校將把綜合實踐活動作為教學工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。
3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學科一樣可以用考試來測定，它強調(diào)多元價值取向和多元標準，不僅允許學生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中，我校將采用以下方法：(1)“檔案袋評定”：將學生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(2)“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學生，了解他們的個性差異，從學生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學生進行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學，更加全面，更加真實。
綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
參觀法院綜合實踐心得體會篇3
參觀實踐心得體會篇七
作為一名學生，實踐是提升自己綜合能力的重要途徑之一。參觀學習實踐活動是我們走進社會，走近實踐的一個窗口。最近，我參加了一次由學校組織的參觀學習實踐活動，對我產(chǎn)生了深刻的影響。在這次活動中，我參觀了一家知名公司，和企業(yè)的員工們交流、參觀了公司的各個部門。通過這次活動，我不僅了解到了企業(yè)的運作模式和經(jīng)營理念，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。下面我將結(jié)合實際體會，談談我在這次參觀學習實踐活動中的收獲和體會。
首先，這次活動給我提供了一個接觸真實企業(yè)的機會，讓我切身感受到了企業(yè)的運作模式。在參觀過程中，我們了解到企業(yè)注重的是團隊合作和協(xié)作能力。公司的各個部門高效地協(xié)作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。這讓我明白了團隊合作的重要性，激發(fā)了我在以后的學習和工作中更加注重團隊合作的意識和能力。通過與企業(yè)員工的交流，我了解到他們追求的是一個公平、和諧、積極向上的工作環(huán)境。這讓我明白了企業(yè)文化對于一個企業(yè)的重要性，也讓我對以后選擇工作單位有了更明確的要求。
其次，參觀學習實踐活動讓我更加深入地了解自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃。在參觀過程中，我們了解到不同部門的工作內(nèi)容和工作特點。通過觀察和了解，我對一些職業(yè)有了更深入的認識，也更加明確自己的興趣所在。比如，我發(fā)現(xiàn)自己對市場營銷非常感興趣，對銷售和推廣工作情有獨鐘。通過觀察企業(yè)的市場部門，我了解到了市場營銷的具體工作內(nèi)容，也讓我更加確定了將來從事市場營銷工作的職業(yè)規(guī)劃。這次實踐活動給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞蛶椭?，讓我更加明確了未來的發(fā)展方向。
再次，參觀學習實踐活動讓我意識到知識的重要性。在企業(yè)參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)員工們都有很深的專業(yè)知識和技能。他們通過不斷學習，不斷積累專業(yè)知識以及實際工作經(jīng)驗，不斷提升自己的能力。這讓我明白了知識的重要性，也讓我更加堅定了努力學習的信心。只有不斷學習和提升自己的能力，才能在競爭激烈的社會中立足，實現(xiàn)自己的夢想。
最后，這次參觀學習實踐活動讓我對社會和職業(yè)有了更深刻的認識。通過親眼看到企業(yè)的運作和員工的工作狀態(tài)，我對社會的復雜性和競爭的激烈性有了更加真實的認識。我明白了一個人只有不斷學習和提升能力，才能在職場中占據(jù)一席之地。同時，我還意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，只有明確了職業(yè)目標和發(fā)展方向，才能更好地規(guī)劃自己的未來。這次參觀學習實踐活動讓我深思自己的未來，也讓我對未來更加有信心和動力。
總之，參觀學習實踐活動是培養(yǎng)學生實踐能力的重要途徑。通過這次活動，我不僅了解了企業(yè)的運作模式和經(jīng)營理念，還對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。這次參觀學習實踐活動對于我個人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用，讓我更加明確了自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃，也讓我對未來充滿信心和動力。我相信，通過不斷參與實踐和學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的人才，為社會做出自己的貢獻。
參觀實踐心得體會篇八
今天是三下鄉(xiāng)實踐隊的第二天，匠心之初是“不忘初心，方得始終”的.堅持。在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了橋梁博物館。
橋梁博物館，坐落在海滄大橋東岸錨碇內(nèi)，這是在大橋碩大的錨碇里建起來的我國第一座橋梁博物館。它的造型設(shè)計、內(nèi)容豐富、科技手段先進，展示了高科技水平，為海滄大橋增添不少景色。博物館由海滄大橋建設(shè)展示館、中國橋梁百年回顧展示館和海滄大橋監(jiān)控中心三大部分組成。我們欣賞了中國橋梁百年回顧展，以歷史為經(jīng)緯，以橋梁科技為線索，系統(tǒng)地回顧了我國古代與當代橋梁建設(shè)的輝煌成就，介紹橋梁科技知識和世界各國不同歷史時期具有代表性的著名橋梁，以及規(guī)劃中的21世紀的宏偉橋梁工程。
在我國古代橋梁中有保存完好的趙州橋、宋代的泉州洛陽橋，還有1937年建的錢塘江大橋，美國舊金山金門大橋等；在當代橋梁中有武漢長江大橋、南京長江大橋、汕頭海灣大橋、西陵峽長江大橋等，其中汕頭海灣大橋為預應力混凝土懸索橋。大橋種類繁多，老師悉心的講解，讓我們對此有更深一步的認識。我們還參觀了海滄大橋建設(shè)展示館。從大橋設(shè)計、施工、科研、投融資、監(jiān)理、景觀等多角度完整地展示了大橋的建設(shè)過程。
展館充分運用了現(xiàn)儀展示手段和大量實物模型，并設(shè)計了多處可供游人參與的大型場景式展示。實物模型十分逼真，仿佛身臨其境。
廈門橋梁博物館，這是一座富有特色的博物館，讓我們收獲頗多，感受到我國建橋的高科技水平。
參觀實踐心得體會篇九
今天，懷著興奮的心來到這里，卻，是一份失落的心情。
泱泱中國，立足于世界之東方，那燦爛的五千年文化，卻像是顆流星，只在那一瞬間隕落。
這么些建筑，意味著太多太多。
走在昏暗、狹小的各個房間，心中便感受到一種壓抑,這種壓抑穿越時空,久久不散，永遠釘在歷史的恥辱柱上。從文化價值上看，它作為城市的歷史沉淀，增強了城市的歷史厚重感。前事不忘，后事之師。這些物證，時刻警示我們后人勿忘歷史，增強愛國熱情，凝聚民族精神、開展愛國主義教育、維護世界和平。
走出偽滿皇宮我的心里沉甸甸的，感覺到那青青的磚，朱紅的門仿佛在無聲地提醒著人們：不要忘記那段屈辱的歷史。
我接受了一次深刻的愛國主義教育，通過進行實地、實物的參觀，對這段歷史有了深刻的了解，意義非常深遠。偽皇宮的每個細微的場景都融匯了當年的一些歷史故事，參觀者直觀地接觸當年的場景，與真實的歷史對話，切實地感受到了當年的歷史氛圍，切記亡國的屈辱，記住歷史。
夕陽西下，斷腸人早已望斷天涯。祖國的文化，祖國的明天，祖國的一切一切……
這是我們這輩人的福音。我們更要以此為動力，更加深愛自己的祖國，珍惜自己的生活來之不易。認識到落后就要挨打，樹立自信、自強的信念，努力學習，將來為國家的強盛貢獻力量。
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