寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的大學(xué)讀后感篇一
我最近讀完了仰慕已久的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著名的自傳體三步曲小說。
在這部作品里,作者通過敘述自己童年,少年和青年時(shí)代的生活經(jīng)歷和描寫自己坎坷的命運(yùn),給我們展現(xiàn)了一個(gè)進(jìn)步革命青年的成長(zhǎng)過程。
《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后,他在外祖母家里度過的艱苦歲月。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆,外祖父毒打兒童等一系列的丑惡之事。但與此同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經(jīng)常給他講故事,鼓勵(lì)他將來多寫文章,使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。《童年》里的這些故事在作者筆下寫得深刻細(xì)膩,感人至深。
《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而被迫外出打工掙錢謀生的曲折經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒,不得不忍受老板的剝削和有錢人的斥罵,過著非常沉重而苦悶的生活。
《我的大學(xué)》則講述16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書,最終通過努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí),受到了各種思想的啟迪和教育,社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界,使他的思想越來越成熟起來。
讀了這個(gè)三步曲,我深深的被高爾基小時(shí)侯因?yàn)樽x書而遭受的許多的恥辱、欺凌所震撼,還感受到了高爾基小時(shí)侯渴望讀書、拼命讀書的不懈精神。在這個(gè)記錄高爾基童年和青少年生活的小說中,我體會(huì)到了高爾基對(duì)人們惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。正是由于對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈感受和對(duì)文學(xué)的熱愛,他刻苦寫作,終于成為了一名影響全世界的著名作家。
掩卷沉思。我想:名人之所以被人所敬仰,是因?yàn)樗麄兺龀隽顺H俗霾坏降某煽?jī)。對(duì)照自己優(yōu)越的生活環(huán)境,我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,以高爾基為榜樣,自加壓力,奮勇拼搏,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
我的大學(xué)讀后感篇二
閑時(shí)拿起手中的《我的大學(xué)》,我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。
高爾基《我的大學(xué)》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間,進(jìn)入社會(huì)大學(xué)。他在社會(huì)上干過各種工作,在鞋店和繪圖師家里當(dāng)過學(xué)徒,在輪船上當(dāng)過小工,還當(dāng)過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計(jì),飽嘗生活的艱辛,這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治,對(duì)勞動(dòng)人民更加同情。在社會(huì)大學(xué)里,阿謬沙還接觸了各種各樣的人,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。
一份湛藍(lán)的ems大學(xué)通知書,將我的高中時(shí)代徹底劃上句號(hào)。這句號(hào)并不完整,更不用說完美。但我必須劃上。
這樣的結(jié)果并不是我想要的,但我只有勇敢向前。我不知道我的將來,但我有目標(biāo),一份對(duì)母親的承諾;一個(gè)對(duì)家人的希望;一種自己的執(zhí)著;一次人生的洗禮。
媽媽,我只能說對(duì)不起,看著你失望的眼神,我只能傷害你。我以后會(huì)讓你以我為豪的。
高中我實(shí)在不想再來一次。
那里有我討厭,回憶的人和事。有我拼命的汗水;有我的青春;有我的驕傲。別了,我的高中。
明天,我將踏上征程,去收獲我的未來與夢(mèng)想。去開始我新的人生。
我的大學(xué)讀后感篇三
寒假里,我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是高爾基著名的三部曲自傳體小說,通過對(duì)作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運(yùn)的描寫,給我展現(xiàn)了一代人的成長(zhǎng)。
《童年》反映了阿廖沙的父親去世后,在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事,舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆,愚弄弱者,毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛,受到外祖母講的故事的熏陶,使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《在人間》寫阿廖沙11歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在許多地方做學(xué)徒,過著沉重而苦悶的生活。而讀書使他得到了安慰,他讀了大量文學(xué)作品,并向往著新的生活。
《我的大學(xué)》講述了16歲的阿廖沙想進(jìn)大學(xué)讀書,可那時(shí)大學(xué)卻對(duì)窮苦的孩子是關(guān)著門的,于是他上了一所名叫“社會(huì)大學(xué)”的學(xué)校,在這里他受到各種思想的啟迪和教育,思想漸漸成熟起來。
讀完這本書,我深深的佩服和敬佩高爾基,因?yàn)樗麖男【鸵驗(yàn)榧彝サ脑?,飽受屈辱和欺凌,但并沒有打消他對(duì)讀書、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,反而使他有了強(qiáng)烈的社會(huì)感受和對(duì)美好生活的向往,讓他在那么艱苦的環(huán)境下,依然堅(jiān)持不懈的讀書、學(xué)習(xí),不放棄追求,最終成為了享譽(yù)世界的著名作家。
韓愈說過:“業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 ?!蔽覒?yīng)該向這些有成就的人學(xué)習(xí),珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)光,珍惜家里人給我創(chuàng)造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,不把時(shí)間浪費(fèi)在玩耍和看電視上,要通過刻苦學(xué)習(xí),奮勇拼搏,努力實(shí)現(xiàn)自己成才的目標(biāo),不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我的希望,將來做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
我的大學(xué)讀后感篇四
《童年、在人間、我的大學(xué)》是高爾基著名的自傳體三部曲。通過對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)代生活和命運(yùn)的回顧,展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。
在我讀的書目里,我最喜歡的就是《童年、在人間、我的大學(xué)》這本書。讀完了這本書的第一部分《童年》,我不禁淚流滿面,讀完了這本書的第二部分《在人間》,我又為舊俄國(guó)的黑暗制度而氣憤,讀完了第三部分《我的大學(xué)》,我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
這本書講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故,9歲時(shí)跟母親來到外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是外祖母卻給他講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
十一歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破敗,無法養(yǎng)育他,他便到社會(huì)上打工,獨(dú)立生活。
在十六歲那年,阿廖沙獲得了自由。他一直想上大學(xué),可是那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦學(xué)生關(guān)著大門的。終于,有一個(gè)“特別大學(xué)”—專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了大門,阿廖沙終于開始了新的生活。
讀完這本書,我深深地感受到,在生活上,阿廖沙和我比真的是差得太遠(yuǎn)了,我從小就有父母的關(guān)心,可是我卻總說自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習(xí)上,我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊,煩啊,一點(diǎn)也不主動(dòng),小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣,而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的負(fù)擔(dān)。
小阿廖沙的生活是艱難的,可是文學(xué)給他帶來了希望,他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我的生活如此輕松,那么我就更應(yīng)該向阿廖沙一樣去好好學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為將來建設(shè)祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)力量。
《童年、在人間、我的大學(xué)》一書像明燈,像豐碑,閃爍心頭;像多彩的陽光,伴我踏向繁花似錦的征程。
我的大學(xué)讀后感篇五
有志者,事竟成,那無志者呢?今天,我讀了《我的苦難,我的大學(xué)》這篇小說,使我對(duì)“志”的理解更近了一步。
這篇小說主要寫了:主人公趙麗萍從一個(gè)農(nóng)村小丫頭,立志要打拼,結(jié)果步步高升,成為打工妹,技術(shù)員,編輯最后小有名氣。
到這里,我不由想起了模范共青團(tuán)員劉玲。劉玲是北京五十五中的學(xué)生,七年前,她患了骨癌,左腿脛骨被烤成“木炭”,鉆心的疼痛是她夜不成寐,但她仍樂觀向上。她趁同學(xué)們不在時(shí)為大家做貢獻(xiàn)。老師同學(xué)心疼她,但她仍然這樣去做。住院時(shí),她碰到一個(gè)病友,因無藥可救而亂叫。她走過去,為那阿姨唱了支歌,歌聲感動(dòng)了不少的人,其中就包括那位阿姨。她自知自己已無法扭轉(zhuǎn)病勢(shì),但仍手不離書,生怕丟了功課。
劉玲的'事給我們大家都點(diǎn)亮了思維,難道窮人,鄉(xiāng)下人。相貌不好的人就干不得大事業(yè)嗎?比如我,臉上有粉刺,相貌不佳,可相貌不佳又怎樣?我還不是活了14年,何況學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。從我小時(shí)候,心中就埋下了這樣一顆種子:提升實(shí)力,讓別人看得起自己,用實(shí)力挽回自己丟失的尊嚴(yán)。而如今,我實(shí)現(xiàn)了,我在初一(2)班立足了,也成功挽回了自己在以前丟失的尊嚴(yán)??梢?,人有了志向,無論在哪,努力去做,就能成功。
強(qiáng)者,可以忍辱負(fù)重,但就對(duì)不能忘記。你在苦難中前進(jìn),就是在磨礪中前行。難怪,作者會(huì)把苦難比作大學(xué)!
我的大學(xué)讀后感篇六
最近,我一直在讀《童年 在人間 我的大學(xué)》這本書,它里面主要講述了著名作家高爾基凄苦的童年生活,在人間的種種遭遇以及在大學(xué)發(fā)生的許多事件。它反映出人間的歡與喜、悲與樂、痛苦與傷感,不同的人面對(duì)同樣的事情所表現(xiàn)出來的不同的態(tài)度。
下面我們先來談一下童年。
高爾基的童年是痛苦的,從小就失去了父親,后來跟隨著母親來到了嚴(yán)厲的外祖父家,還有兩個(gè)野蠻成性的舅舅,幾個(gè)膽小怕事的哥哥,整個(gè)家庭都彌漫在殘暴的硝煙中。兒時(shí)高爾基在這樣的環(huán)境中也慢慢地被熏陶,成了一個(gè)壞小子,偷東西、撒謊這些壞習(xí)慣在他身上時(shí)刻顯露著。在他即將墮落的時(shí)候,他的家族破產(chǎn)了,以至他被迫外出打工。
于是,高爾基來到了人間。
在他未滿16歲之前,他就嘗試了十幾種不同的工作,但不管干什么工作,他都不曾忘記去讀書學(xué)習(xí)。在外的飄泊和痛苦的生活,使他看到了人間的丑惡與殘酷:人們之間的勾心斗角,血腥殘暴的權(quán)力斗爭(zhēng),以及為了錢財(cái)而不惜代價(jià)的拼命三郎,這一切的一切,以至于讓高爾基提前長(zhǎng)大了。
后來,高爾基考上了一所大學(xué),完成了他的理想。之后,他打算從事政治教育,讓更多的人受到改革,感受到來自人間的溫暖與鼓勵(lì),他打算為這個(gè)世界盡自己一份微薄之力。
讀完這本書,我感受頗多:它是反映人情世故的一本書;它是開啟人們善良一面的一本書;它是啟迪人們智慧的一本書。通過他的一生反映出人間的丑惡,從而使人們深思,覺悟,以至世界變得更美好。
高爾基的生活就像一桶美味的爆米花,只有在經(jīng)歷了種種磨難之后,才能散發(fā)出迷人的芳香。生活中,我們也要學(xué)會(huì)高爾基的不怕困苦、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。讓我們強(qiáng)大起來,為祖國(guó)的建設(shè)出一份力吧!
我的大學(xué)讀后感篇七
前幾天,讀完了《我的困難我的大學(xué)》這本書。其中很多感觸不是用語言可以表述的,真的,面對(duì)作者這般頑強(qiáng)的生命和對(duì)生活那種堅(jiān)韌,我自己是徹底的抬不起頭來。作者的童年經(jīng)歷那段,我有很認(rèn)真地去閱讀,因?yàn)槲业耐暌彩窃诓恍抑械沧沧哌^的。本以為,那么悲慘的童年會(huì)把她折磨的不能承受,最終也是倫為生活的奴役??墒遣还苓@艱難,困苦,不幸,怎樣去折磨她,最后她以自己超越常人的能耐完成自我的蛻變,成就了自己輝煌的人生。
童年時(shí)期,本來幸福的生活是那么的美好,可是一切就在父親的離去后都變換了,毫不夸張地說在父親還沒生病的時(shí)候,作者的生活是在天堂般的生活,在父親離開人世后如墜入地獄。面對(duì)親人的無情,陌生人的.好心,作者內(nèi)心的痛楚是無法想象的。猶如我的童年時(shí)期父母離異時(shí)候承受的痛苦,面對(duì)破碎的家庭,面對(duì)媽媽的痛苦,面對(duì)一些親人的冷漠和欺凌,我的童年是在不安,痛苦中度過的,然而和作者的經(jīng)驗(yàn)卻讓我回想童年卻是那么幸福,雖然爸媽離婚,可是他們還健在,雖然生活過的不好,可是姐弟在身邊,雖然有個(gè)后媽,可是親媽不離不棄,雖然受人欺凌,可是日子還是可以過的下去。最難能的是作者在經(jīng)歷很多困難后依然保持著那份對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,即使是省吃儉用,即使是無書可讀的時(shí)候仍然可以保留那份對(duì)理想的追求。這是很多身處幸福卻不懂珍惜的人的鮮明對(duì)比,我自己也是,童年根本就沒有學(xué)習(xí),求知很強(qiáng)的欲望,對(duì)學(xué)業(yè)的追求也是在認(rèn)知慢慢積累后開始的。而且我在求學(xué)的欲望中絕對(duì)沒有作者的萬分之一。
人很多時(shí)候都必須堅(jiān)強(qiáng),自己去面對(duì)很多事情,即使是在最害怕的東西面前還是要想辦法去解決,絕對(duì)不能依偎別人。書中作者在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后回到出租的小屋看到滿屋的水,水面上還有一條巨大的蟒蛇時(shí),內(nèi)心得恐懼和不安,恐怕是語言無法描述的,那種悲哀那種無助我恐怕是無法想象的。然而作者在害怕,恐懼,不安絕望的時(shí)候,作者卻選擇勇敢用掃把輕輕的把這個(gè)讓她內(nèi)心恐懼的生物指引出那水滴不停的陋屋。蛇是我最害怕最害怕的動(dòng)物,當(dāng)看完這個(gè)章節(jié)時(shí),我自己也試著把自己置身于相同的環(huán)境中,來想象自己會(huì)是怎樣處理,怎樣面對(duì),怎樣解脫??墒沁@樣的場(chǎng)面也是我無論怎么樣都無法想象自己的反應(yīng),或者這是我的對(duì)這種處境不能承受的表現(xiàn)吧。
當(dāng)作者一步一步走向成功的時(shí)候,她所承受的辛酸也是常人無法理解的,這種看似痛苦的煎熬其實(shí)是她不斷蛻變的過程,過程是萬般痛苦的,可是生活的不幸,無奈,逼迫,讓這個(gè)農(nóng)村的女孩學(xué)會(huì)了忍耐。在打工的生涯中用汗水換取生活的物質(zhì),用筆去書寫耕耘理想的種子。由一名小學(xué)學(xué)歷的外來打工妹變成知音雜志社的主編,其中的磨練,其中的曲折,其中的歷程,我都萬般佩服。
看完本書,首先我的心態(tài)變得很好了,面對(duì)一些會(huì)讓自己痛苦的事,不會(huì)讓自己無厘頭的亂想,自己發(fā)呆,自己痛苦,我也會(huì)看的很開了,生活應(yīng)該是鍛煉,創(chuàng)造自我的,不是在糾結(jié)在毫無意義的事,因?yàn)檫@本書讓我意識(shí)我的生活還沒有經(jīng)歷過真正的苦難,生命還沒有煥發(fā)出應(yīng)有的光彩。我要用不斷磨礪自己去開創(chuàng)自己生活的篇章,不斷創(chuàng)造新的歷程,積極面對(duì)生活給予我的一切,包括苦難,挫折,痛苦。其次,生活應(yīng)該積極拼搏,用青春撒下熱血,播種理想的種子。
我的大學(xué)讀后感篇八
今天,我看了《童年在人間我的大學(xué)》這本書的第十章。
這一章主要講了阿廖沙他們樓下搬來了一個(gè)眼睛烏黑的年輕婦人,她帶著一個(gè)小女孩和年老的母親。她身邊經(jīng)常圍繞這一群駐扎在這城里的軍官。每天晚上他們都來夫人這兒跳舞、唱歌、彈琴,一個(gè)叫奧列索夫的來得最勤。“我”經(jīng)競(jìng)主常陪她的小女兒玩,這個(gè)小姑娘非常討人喜歡,她的外婆很愛生氣。
有一次,小姑娘把“我”介紹給了她的母親,夫人要送“我”一份禮物。我說:“您能借我一本書嗎?”夫人爽快的答應(yīng)了,夫人借了我一本普金森的詩集,使我全身洋溢著難以描述的喜悅之情。老太婆罵我我也可以用詩反擊。
從第十章中我知道了讀書要讀適合自己并且很有趣的書,不要讀枯燥無味的書,這樣書中的知識(shí)才能牢記。
阿廖沙是一個(gè)渴望讀書、熱愛讀書、可以把學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用、聰明、好學(xué)、能適應(yīng)各種環(huán)境的人。
夫人是一個(gè)慈祥、善良、漂亮、有著豐富閱歷和文化底蘊(yùn)的人。
我的大學(xué)讀后感篇九
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
說起童年,我們想到的都是快樂的,幸福的??稍谔K聯(lián)著名作家高爾基的筆下,他寫的《我的大學(xué)》》里,卻是一個(gè)悲慘的童年。
主人公阿列克賽的父親在他三歲時(shí)就死了,他只好寄居在外祖父家里。當(dāng)時(shí)他的兩個(gè)舅舅在鬧分家,和外祖父鬧不和,阿列克賽也被卷進(jìn)去,天天遭打。他的生活是多么悲慘??!雪上加霜的是,在他十一歲時(shí),母親也去世了。阿列克賽為了生計(jì)只好小小年紀(jì)就外出打工。開始,他去撿破爛。過了一段日子后,他又到鞋店工作。后來,他來到繪圖師家里學(xué)畫畫。他是很認(rèn)真的畫,好不容易要畫好了一幅畫,可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了,還理直氣壯的說自家本領(lǐng)不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。
讀完這本書,我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮,可他那種努力謀生的精神深深地打動(dòng)了我。高爾基生活的年代是19世紀(jì)末20世紀(jì)初,他之所以能成為一個(gè)著名的人,不就是因?yàn)檫@段艱苦的生活磨煉著他,使他更堅(jiān)強(qiáng)?我曾經(jīng)也體驗(yàn)過一次。我被叫到外公家住一個(gè)月,那里是鄉(xiāng)下,我既然住那了,就要干農(nóng)活??刹磺?,那時(shí)正值暑假,俗話說“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”呀!我才干一下就不行了,還中了暑,我就被送進(jìn)了衛(wèi)生室??筛郀柣纳顥l件比我差多了,如果我生活在那個(gè)年代該怎么辦??!
這本書讓我知道,悲慘的人生可以鍛煉自己,使自己更堅(jiān)強(qiáng)。
我的大學(xué)讀后感篇十
這個(gè)假期,我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,也是世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。小說以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。
作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山,夢(mèng)想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”,在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),經(jīng)過痛苦的思想探索,終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。
《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn),而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,艱難的生長(zhǎng)并且綻放。
我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì),甚至?xí)胪径鴱U。
主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不,當(dāng)我讀完這本書后,才真正明白:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能有所作為。
讀后感范文匯總
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