在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
三年級日記篇一
排了一個多小時的長隊，終于可以玩夢寐以求的過山車，活躍一下我的小心臟。我迅速的搶了第一排的座位，把安全帶等一切防護措施裝好，才剛剛躺好，指揮員就說出發(fā)。
過山車緩緩上升，我靠在安全椅上,頭朝天，舒舒服服的觀賞云的變化。這也太簡單了，沒什么好怕的，大概升到300米高空機器突然停了，我俯視著地下的人群，像一個個小螞蟻來回移動。
忽然，過山車迅速的下降，我還沒緩過神來 就被重重甩了出去，頭東碰西撞，失重感特別大，雙手抱住頭，卷成一團，像一只斷了翅膀的小鳥，筆直往下墜，突然有直線上升，飄來飄去，在山洞穿來穿去，一會側(cè)身穿山洞，一會滑翔，一會又底朝天飛行……叫聲在耳朵邊震耳欲聾，我整個人蒙了，呆住了心都提到嗓子眼，久久沒回過神來。
終于，山車緩緩到了終點，我遲遲沒下車，直到同學(xué)拍我一下，我才回過神來。
怎一個爽字了得。
三年級日記篇二
國慶節(jié)是每年的十月一日，是中國作為一個獨立國家和主權(quán)國家的標(biāo)志性日子。這一天，全國人民慶祝中華人民共和國自1954年以來的誕生，踏上了自強不息、發(fā)展進步的壯麗征程。國慶節(jié)代表了祖國的強大和榮耀，是每個中國人的節(jié)日。在慶祝國慶節(jié)的時候，我們應(yīng)該感慨國家的發(fā)展和了解國家的近況，也要表達(dá)我們對祖國的熱愛之情。
第二段：描述國慶節(jié)活動的內(nèi)容
今年國慶節(jié)，我們學(xué)校組織了各種各樣的活動來慶祝這個特殊的日子。其中包括了升旗儀式、文藝演出、軍事游行等等。我們?nèi)昙壍男W(xué)生也穿上了整齊的校服，參加了升旗儀式。我們高舉起右手，向國旗致敬，同時唱起了嘹亮的國歌。這是我們國家的莊嚴(yán)儀式，也是我們對祖國的一種敬意表達(dá)。
第三段：分享自己在國慶節(jié)的感受
國慶節(jié)讓我感到很自豪，因為我們有這么一個強大的祖國。在這個日子里，我感受到了民族的自強和團結(jié)的力量。我感覺到我是一個勇敢、自信、堅強的中國人，能夠為祖國的繁榮昌盛而貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也意識到我們還有很多不足之處，需要更加努力才能更好地為祖國做出貢獻(xiàn)。
第四段：探討如何為祖國作出貢獻(xiàn)
在國慶節(jié)的氛圍之下，我想起了我的家庭和周圍的人們。他們都為祖國作出了貢獻(xiàn)，比如在日常生活中保護環(huán)境、妥善使用資源以及學(xué)習(xí)知識等等。他們的努力讓我感到自豪。我也決定今后要更加努力，成為一個有益國家和人民的人，為祖國的繁榮盡自己一份努力。
第五段：總結(jié)自己的國慶節(jié)體驗
國慶節(jié)是一個特殊的節(jié)日，讓我深刻地體會到了國家和人民的強大、民族的自豪和對未來的展望。在這個特殊的日子里，我們要感恩，感謝祖國給我們提供了這么好的成長環(huán)境。同時，我們也要知道，祖國需要我們每一個人的努力和貢獻(xiàn)。今后，我會盡自己的力量，繼續(xù)為祖國的繁榮做出貢獻(xiàn)。
三年級日記篇三
家中戰(zhàn)（撈物戰(zhàn)）
飛飛把東西扔到魚缸里真是氣死我了?！澳?，我的……車車……掉缸里啦！”
“那你又想咋搞嘞？”我遞了個白眼，放下手中的.筆，去撈東西。我一看，天哪，那些東西不止一個：梳子、飛盤、車子……還有更多東西。我先把一個槍拎了出來，把水甩甩干凈，扔在地上。又撈出一個，是飛飛最喜歡的奧特曼。
“撲通！”天哪，飛飛又扔進去兩個奧特曼。
“拍啪！”我把兩個史上最正宗的“黃橋燒餅”貼在了他的pp上。
“哇……”他為這兩個“辣味燒餅”而生氣。
“嘿嘿……”我卻笑了起來。
注：“黃橋燒餅”指巴掌
三年級日記篇四
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入三年級了。在這個屬于國家的重要日子——國慶節(jié)即將來臨之際，我想寫下自己的體會和感悟。
第二段： 國慶節(jié)前的準(zhǔn)備
在學(xué)校的課堂里，老師給我們講解了國慶的歷史背景和意義，讓我們更加深刻的認(rèn)識到國慶的重要性和意義。同時，在老師的引導(dǎo)下，我們積極參與國慶文化活動，如插花、制作國慶手環(huán)等。就在國慶節(jié)前一周，同學(xué)們還準(zhǔn)備了一場別開生面的演出。大家都穿上了五彩繽紛的衣服，舞蹈、詩朗誦、情景表演等精彩紛呈，讓我們感受到國慶氛圍的濃厚。
第三段：國慶日的歡慶
終于，國慶節(jié)的到來了。在這一天，全國人民歡慶國慶節(jié)，懸掛五星紅旗，高唱國歌。同樣，我們的學(xué)校也舉行了盛大的國慶集會。整個操場上鋪滿了鮮艷的紅地毯和鮮花，五星紅旗高高飄揚，空氣中彌漫著國慶節(jié)的喜悅氣氛。我們身著整潔的校服，排成整齊的隊伍，歡呼著歡迎校園領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來。整個集會上演出了形式多樣的節(jié)目，同學(xué)們奮發(fā)向上，展示了自己的才藝和風(fēng)采。最后，全體同學(xué)一起高唱國歌，表達(dá)我們對祖國的熱愛和敬仰。
第四段：國慶節(jié)的意義
在這樣一個特殊的日子里，我越來越認(rèn)識到自己是中國人的身份，這不僅僅是出生于中國的標(biāo)識，更是一個國家、一個民族的歸屬感和自豪感。身為一名小學(xué)生，我也應(yīng)該為祖國的強盛而努力奮斗。在以后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)好本領(lǐng)，長大后能做更多的貢獻(xiàn)，為國家的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量。
第五段： 結(jié)尾總結(jié)
總之，這次國慶節(jié)的慶?；顒幼屛腋恿私饬俗鎳呢S富歷史和文化。我感到非常幸福和驕傲，能夠在這樣一個充滿愛國主義氛圍的國家成長。我相信，在未來的歲月中，我會一直為祖國的強大和發(fā)展而奮斗，用自己的努力讓祖國更加繁榮昌盛。
三年級日記篇五
每天，我上學(xué)、放學(xué)的路上都能看見幾顆老榕樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把把撐開的綠色大傘，蓬蓬松松的，遮住了一大片天空。它們的樹冠又圓又大，長滿了綠色的小葉子。樹冠和樹干上還垂?jié)M了許多紅棕色的細(xì)絲，看上去像唱戲老爺爺?shù)摹伴L胡子”。我心想：樹怎么長胡須了呢？我便仔細(xì)觀察起來。
這些像胡須一樣的東西又細(xì)又長，隨風(fēng)擺動，有的一排一排的從枝杈上垂下來，像是在曬掛面；有的繞著主干長，直到鉆進了土里。再仔細(xì)一看，老榕樹長的胡須，有粗有細(xì)。粗的是灰棕色的，細(xì)的是紅棕色的，末端上還有些嫩黃色。它們摸上去都很粗糙，也很有韌性，我抓起一根試著去扯斷，可費了好大力氣才扯斷了一根。
再看看它的根，盤根錯節(jié)的，向四面蔓延，糾纏在一起，像許多條大蟒蛇扭在一起似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那被粗細(xì)不均的“胡須”纏繞著的老榕樹像童話故事里的干癟又扭曲變形的古怪老頭，站在那里，讓我不時地打起了冷顫。
回到家，我查了查書才明白：原來，懸在空中的是氣根，用來吸收空氣中的水分；長進土里的是支柱根，用來支撐巨大的樹冠，這樣，樹枝才能不停地向四面擴展。
榕樹的生命力很頑強，就算是種子落在其它的樹上，氣根也可以幫助它生長。
榕樹的精神讓我明白了，不管遇到什么困難都要勇于去面對，這樣才可能獲得成功！
三年級日記篇六
第一段：引言
三年級是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時期，對于孩子們來說，數(shù)學(xué)日記是一種記錄和回顧學(xué)習(xí)的方式，也是培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣和探索精神的好方法。在我進行數(shù)學(xué)日記的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情和學(xué)習(xí)的方法，獲益良多。
第二段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美
通過數(shù)學(xué)日記，我開始體會到數(shù)學(xué)的美妙之處。例如，在測量長度的時候，我發(fā)現(xiàn)同一條直線上不同點的長度不盡相同，而這種差異正是數(shù)學(xué)中的“大小關(guān)系”。在進行加法運算的時候，我意識到數(shù)字相加的結(jié)果可以得到一個新的數(shù)字，這種轉(zhuǎn)變過程也是數(shù)學(xué)的魅力所在。數(shù)學(xué)日記讓我明白：數(shù)學(xué)不僅僅是各種公式和運算，它更是一門科學(xué)，是一種抽象思維和推理能力的訓(xùn)練。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
數(shù)學(xué)日記不僅僅是記錄學(xué)習(xí)過程的工具，更是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。在書寫日記的過程中，我會主動思考和思考問題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一步提高自己的水平。同時，我還會通過日記回顧以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣我在未來的學(xué)習(xí)中就能更加游刃有余。
第四段：加深對數(shù)學(xué)知識的理解
數(shù)學(xué)日記是一個整理知識的過程，通過回顧和總結(jié)，我能更加深入地理解數(shù)學(xué)知識。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形的過程中，我會畫出每種圖形的特點和名稱，并且寫下我自己的理解。通過書寫，我更容易記住這些圖形，并且理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。數(shù)學(xué)日記讓我看到數(shù)學(xué)知識的全貌和內(nèi)在的邏輯，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
第五段：數(shù)學(xué)日記給我?guī)淼膯⑹?/p>
通過三年級的數(shù)學(xué)日記，我受益匪淺。首先，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)日記是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種好方法，它能夠培養(yǎng)我對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。其次，我明白通過書寫和回顧，我可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績。最后，數(shù)學(xué)日記還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的意識和能力，讓我在學(xué)習(xí)中更加主動，積極思考和解決問題。
總之，數(shù)學(xué)日記是幫助我提高數(shù)學(xué)理解和興趣的一種好方式。通過書寫和總結(jié)，我能更好地理解數(shù)學(xué)知識，并且提高自己的學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)日記開啟了我對數(shù)學(xué)無限的探索之旅，希望在未來的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)堅持下去，并取得更大的進步。
三年級日記篇七
昨天下午，媽媽乘朋友的汽車去接爸爸。目的地離我們這兒很遠(yuǎn)，媽媽他們很晚才能回來，于是我只能先睡外婆家。
今天，我親愛的爸爸終于要回來了，我好想念他??！中午放學(xué)的時候是媽媽來接我的，我問媽媽：“媽媽，你來接我，爸爸呢？”媽媽壞壞地笑了一下說：“你爸爸昨天沒有回來，他不想看到你?！蔽衣犃藗臉O了。媽媽說著騎車把我?guī)У搅艘患依戆l(fā)店門口說：“你進去看看里面是誰？”
我進去看了看，看到了爸爸，我一下子上去抱住他說：“爸爸你回來啦！你咋每年都變一個樣呢？”爸爸聽了反問我：“兒子，你咋每年也變一個樣呢？”
爸爸剪完頭發(fā)我們一家三口開開心心地回家了。
三年級日記篇八
家鄉(xiāng)，多么美好的稱呼。即使離開了十幾年，我也忘不了那里的一草一木。
我的家鄉(xiāng)，是一幅畫。那的空氣是那么清新，天空是那么晴朗。湖水清澈見底，青山連綿而起！
清晨，公雞喚醒了人們。也喚醒了太陽公公！走出家門，望著那藍(lán)藍(lán)的天心情也會好。我和爸爸，來到后院的那座山，準(zhǔn)備到山頂去看看。來到山腳下，有一片竹林。那里的土壤肥沃，長滿了紅色的花、綠色的草！起初山的坡度不高，但到了半山腰，坡度就高了，路也窄了。往下看，心里不禁一緊。但越往上空氣就越清新。路兩旁有一些樹叢，上面長滿了紅色的小果果。差不多要到山頂了，這時要度過一條小溪流，溪流里有過很多大石頭。人們過去剛好。小溪很清澈，一眼能望到底。啊~終于到山頂了，一眼望去，能夠看見家鄉(xiāng)的所有美景。
這就是我的家鄉(xiāng)——湖北。
三年級日記篇九
在三年級的數(shù)學(xué)課程中，我收獲了很多關(guān)于數(shù)字和幾何形狀的知識。這一學(xué)期，我學(xué)習(xí)了加減法和圖形的性質(zhì)。通過參與課堂活動和解決問題，我深刻體會到數(shù)學(xué)的重要性和樂趣。下面我將分享我的數(shù)學(xué)日記心得體會。
首先，我學(xué)會了如何進行加法和減法運算。在課堂上，老師教了我們很多有趣的加減法運算示例，比如跳躍法和進退法。我很喜歡用跳躍法進行加法運算，它讓我更好地理解了加法的本質(zhì)。通過課堂上的練習(xí)和課后作業(yè)，我逐漸提高了自己的計算能力。我發(fā)現(xiàn)，加法和減法運算不僅可以在課堂上用來解決問題，還可以在日常生活中幫助我解決實際的計數(shù)和計算問題。我在購物、做作業(yè)和解決游戲問題時都能靈活運用這些技巧。
其次，我學(xué)習(xí)了圖形的性質(zhì)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了不同形狀的名稱、特征和分類方法。我學(xué)會了識別和描述正方形、矩形、圓形和三角形等常見圖形。我喜歡用玩具積木或紙片來拼接這些圖形，通過實際操作，我更好地理解了它們的性質(zhì)。我還學(xué)會了測量圖形的邊長、周長和面積，這讓我覺得數(shù)學(xué)與生活緊密相連。在課后，我還會觀察周圍的環(huán)境，找到更多的圖形并測量它們的屬性。通過這些實踐，我對圖形的認(rèn)識更加深入。
除了了解加減法和圖形的屬性，數(shù)學(xué)還鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力。在課堂上，老師常常給我們一些有趣的問題，需要我們運用所學(xué)知識去解決。例如，通過觀察一些數(shù)字規(guī)律來推測下一個數(shù)字是什么，或者通過找正方形的特點來解決一個問題。通過這些問題，我的思維變得越來越敏捷，我也更加熟練地運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。同時，我也學(xué)會了認(rèn)真聽講、思考和團隊合作，這些能力在解決數(shù)學(xué)問題時非常重要。
數(shù)學(xué)日記的寫作也讓我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。每周，我會把當(dāng)周學(xué)習(xí)到的重點知識、解決的問題和我的感想記錄下來。通過寫作，我不僅可以回顧所學(xué)的知識，還可以表達(dá)自己的觀點和思考。這讓我更系統(tǒng)地理解和掌握數(shù)學(xué)的知識。同時，數(shù)學(xué)日記也是老師了解我們學(xué)習(xí)情況的重要途徑。每次寫作時，我也會思考自己的不足和需要提升的地方，這讓我有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)和進步。
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我對數(shù)學(xué)有了更深的認(rèn)識和理解。不僅學(xué)會了加減法運算和圖形的性質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。通過寫數(shù)學(xué)日記，我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。數(shù)學(xué)的重要性和樂趣在我的心中種下了種子，我期待著以后更深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的能力，我相信它將在我的人生道路上發(fā)揮重要作用。
三年級日記篇十
自學(xué)是一種學(xué)習(xí)方式，是指在沒有老師的情況下，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程。作為一個三年級的小學(xué)生，我在家里也嘗試了自學(xué)。在這三年的時間里，我體會到了自學(xué)的樂趣和收獲，認(rèn)識到了自學(xué)的優(yōu)點和難點。接下來，我將分享我的自學(xué)心得。
第二段：自學(xué)的優(yōu)點
首先，自學(xué)可以提高我們的自我管理能力。沒有老師的監(jiān)督，我們只能靠自己的意志力和毅力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個過程中，我們需要規(guī)劃好學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，按照計劃去完成任務(wù)，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。
其次，自學(xué)可以促進我們的主動學(xué)習(xí)。在自學(xué)的過程中，我們需要主動地去尋找資料、閱讀書籍、搜索互聯(lián)網(wǎng)信息等，這些都需要我們發(fā)揮主觀能動性，鍛煉我們的主動學(xué)習(xí)能力。
第三段：自學(xué)的難點
雖然自學(xué)有很多好處，但是也存在著一些難點。首先，自學(xué)需要面對孤獨感。在沒有老師和同學(xué)的陪伴下，我們需要一人獨自面對學(xué)習(xí)任務(wù)，這種孤獨感會讓我們感到無從下手，容易消沉。
其次，自學(xué)需要面對知識結(jié)構(gòu)不完整的問題。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會遇到不懂的問題，這時需要我們?nèi)ゲ殚嗁Y料或者向他人請教，但是由于我們自己構(gòu)建的知識體系可能不完整，查閱資料和請教人也可能不一定能解決問題。
第四段：自學(xué)的技巧
當(dāng)面對自學(xué)的問題時，我們需要掌握一些自學(xué)的技巧。首先，我們需要學(xué)會自我規(guī)劃。在開始學(xué)習(xí)之前，我們需要給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容，這樣可以幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，我們需要注重學(xué)習(xí)方法的積累。在自學(xué)的過程中，我們需要不斷地積累學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。
第五段：自學(xué)的啟示
通過這三年自學(xué)的經(jīng)歷，我認(rèn)為自學(xué)讓我受益匪淺。自學(xué)讓我有了更多的機會去解決問題和學(xué)習(xí)新的知識，在此過程中，我也更多地體會到了自我管理的重要性。與此同時，我也認(rèn)識到了自學(xué)的一些難點，這些難點需要我們用正確的自學(xué)技巧去應(yīng)對。
最后，我要說的是，自學(xué)并不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。只有發(fā)揚自主學(xué)習(xí)的精神，積極面對學(xué)習(xí)中的問題和挑戰(zhàn)，才能在自學(xué)的過程中不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。有了自學(xué)的精神，我們就可以更加自信地面對未來的學(xué)習(xí)和工作。
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